插上想象翅膀,让作文灵动起来
为想象插上翅膀作文6篇
为想象插上翅膀作文6篇为想象插上翅膀作文篇1他驾驶着一艘自制的帆船在茫茫无际的大海上向西航行，灰色的天空在远方和青蓝的海洋连成一线。
除了白天和黑夜，时间对他来说没有已经没有任何意义了，在经历了无数个孤独的日夜后，他不知道还能坚持多久。
自从唯一的亲人离去后，他靠着很小就会的捕鱼和收集雨水的本领，以此在海上和路过的船只交换各种杂物，这样的生活已经不知过了几年了。
陆地，是多么遥不可及的梦想啊!只有祖先传下来的依稀几句关于它的传说：在大海向西的尽头，有干土地、绿植物、陆地上零星的房屋生活着人类……如果不是前几天和海上路过相遇的一位老人以一桶淡水(那是及其珍贵的)的代价换来的一小株苹果苗，他真的已经怀疑祖先的话是否真实了。
那一株可怜的苹果苗，已经快蔫了，栽在茶杯大小的盆子里。
一点点黑褐色的泥土，看起来是那样的稀奇。
也许是因为祖先的话，他竟愿意用收集了将近15天的淡水来换取这样的一株将近死亡的植物。
虽然现在已经又饥又渴，但他心里莫名地升起一种希望，这希望像一股暖流在他身体里流淌，更加坚定了他的信念，驱使着船向西前进……海天相接的直线在遥远的前方突然出现了一个黑色的断点，断点越来越大，颜色越来越绿!啊，这真正的、几代人梦寐以求的陆地真的就在眼前了!黑褐色的干土地，碧绿的植物，各种动物欢快地在陆地上奔跑，零零星星的房屋里生活着和他一样的人类。
这就是5000年后的经过人类污染洗礼后唯一“幸存”的陆地—喜马拉雅。
为想象插上翅膀作文篇2在我们的大人理解中，想象是对还没有实现的事物有所幻想，是对不可能实现事物的幻想。
是许多人不屑一顾的无任何意义的东西，但就是这种在人们潜意识中不可能实现的白日梦却在我们的生活中有着举足轻重，无可代替的位置。
想象，它在不同的角色中有不同的使命。
但在他们的脑海中刚刚形成的幻想却经常被人们毫不留情的打破，化作粉末飘洒在空中永无再生的机会。
但那些愚蠢的人们永远都不会知道，没有了想象，他们的生活便会变得黯淡；没有了想象，他们便会失去生活唯一的指向标；没有了想象，他们便会永远的达不到生活的高端；失去了想象，他们便会在黑暗中感到迷茫将会永恒的踏不上幸福的阶梯。
插上想象的翅膀作文（9篇）
插上想象的翅膀作文（9篇）插上想象的翅膀作文(9篇)在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的插上想象的翅膀作文，希望对大家有所帮助。
插上想象的翅膀作文1我是一块住在铅笔盒里的橡皮泥，猜一猜，我有什么梦想呢？第一个梦想，是逃出我的“小房子”。
知道我要干什么吗？我要帮主人完成一幅美丽的美术作品，让她得到一等奖和老师的表扬。
哈，多么好玩！多么光荣！第二个梦想，跑进森林中。
知道我要干什么吗？我要变成一只强壮的大老虎，在树林中一路飞奔，跑到小溪边喝一口清甜可口的溪水，再带一点回来给主人解渴。
哈，多么好玩！多么有趣！第三个梦想，来到大海里。
知道我要干什么吗？我要变成一条鱼，在那无边无际的大海中游来游去，和海豚跳舞，和乌龟谈笑，和旗鱼比赛游泳，还要去见一见大鲨鱼。
哈，多么好玩！多么刺激！第四个梦想，来到农场。
知道我要干什么吗？我要变成一只小蜜蜂，四处飞舞，采集香甜可口的花蜜，请大家来农场尝尝鲜。
哈，多么好玩！多么快乐！第五个梦想，回到自己的家。
知道我要干什么吗？我要拥抱我的家人，告诉他们我一天的奇遇，让他们分享我的快乐。
哈，多么好玩！多么开心！谁也不知道，一块橡皮泥有多少梦想。
就像种在纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
插上想象的翅膀作文2有人说：“地球上的壮丽山河，风景名胜虽美，但它毕竟是死的，它只是一个僵硬的物体，而人的思想却可以超越银河，超越宇宙。
大家设想一下，人，如果没有了想象，世界会变成什么样？听了我这席话，议论来了：“没有想象和有了想象不都一样吗？我们有记忆，有记忆就足够了！”是的，记忆在人类生活中也是不可缺少的一部分，但我们从另一个角度想，爱迪生的许多发明不都是由想象而创造的吗？鲁班也不是有带齿的草想象出锯子这种工具的吗？……历史上这些例子都太多太多了，数不胜数。
插上想象翅膀飞作文
插上想象翅膀飞作文
《插上想象翅膀飞》
哎呀，想象可真是个神奇的东西！
有一次，我躺在床上，闭上眼睛，开始任由我的想象飞翔。
我想象自己变成了一只小鸟，长着五彩斑斓的羽毛，尖尖的嘴巴。
我挥动着翅膀，一下子就飞到了天空中。
我看到了像棉花糖一样的云朵，就飞过去在上面打了个滚，哇，软绵绵的，可舒服啦！
我继续往前飞，看到了一片大森林，里面有各种各样的动物。
我飞到树枝上，和小猴子打招呼，小猴子还朝我扮了个鬼脸。
我又飞到了大海边，看到了蓝色的大海波涛汹涌。
我一头扎进海里，和小鱼们一起玩耍。
当我睁开眼睛，回到现实，心里还有点舍不得呢。
想象就像一对翅膀，能带着我去任何我想去的地方，太好啦！。
插上想象的翅膀,让作文灵动起来
插上想象的翅膀,让作文灵动起来作者：张华聚来源：《新课程·中学》2010年第09期培养学生的想象思维能力是个常说常新的话题。
笔者发现，初中生的作文中存在很多的问题，比如记叙不生动、不具体，概括性的语言多，描述性的语言少，形式单一，用词枯燥等等，这些问题的存在虽然不能都归因于学生缺乏想象力，但是学生想象力的缺乏是造成这些现象的部分原因。
作家秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，《语文新课程新标准》也指出：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
”因此培养想象力是作文教学的一项重要任务。
笔者在几年的实践中运用了多种方式来培养学生的想象力，收到了一定的成效。
一、连词作文，拓宽思路连词作文并不是随便给出几个词，让学生根据这几个词写成一篇作文，而是给定一个题目或者话题，然后让学生自己根据题目拟定几个关键词，由这几个关键词写成一篇作文。
有时候，也由老师给出关键词，让学生根据老师拟定的关键词来建构一篇作文。
这种写作方式，有助于拓宽学生的写作思路，也有助于学生学会在作文训练中懂得如何去确立中心，深化主题，以及对作文的谋篇布局都起到一定的作用。
比如，初中最常见的一个作文话题——母爱，如何在如此常见的话题中让学生的写作能够更加出色呢？这少不了想象。
也许有人说，“母爱”是如此现实的一个话题，怎么可以有想象呢？应该是要实事求是地描写现实生活中的母爱才对啊！这绝对是个误解。
想象并非不实事求是，只是通过想象，可以让作文更加生动感人。
也许，有时候只有通过想象，才能让读者感受“母爱”的真切。
有的学生给出了这样的关键词“夕阳，温暖，母亲的怀抱，关切的话语”；有的学生给了这样的关键词“白开水，一天的劳作，默默的爱”等等。
学生在几次的连词作文训练中，给出的关键词也越来越好。
比如所举的这两位学生，一看就知道他的中心立意，也可以看出他在真切地感受母爱，而这种感受又与他对生活的感受联系在一起了。
通过这样的训练，学生的想象力就会越来越丰富，即使给出一个题目，他也能马上想到自己要写什么。
在语文阅读中插上想象的翅膀
在语文阅读中插上想象的翅膀【摘要】在语文阅读中插上想象的翅膀，是一种体验，一个让阅读更有趣的方式。
想象可以激发阅读兴趣，让文字生动起来，帮助理解文字，提升阅读体验。
想象是语文阅读的灵魂，只有插上想象的翅膀，阅读才能飞得更远。
让我们一起在语文阅读中插上想象的翅膀吧，探索未知的世界，感受文字的魅力，让想象的力量拓展我们的视野，让我们的心灵随之飞翔。
阅读不再局限于纸上的文字，而是成为一场奇妙的冒险，让我们的想象力在无限的空间中自由驰骋，开启一段属于我们自己的阅读之旅。
插上想象的翅膀，让我们的阅读之路更加丰富多彩，让我们的心灵因阅读而得以升华。
愿我们永远怀抱着对未知世界的好奇和探索精神，在想象的翅膀下，飞得更高，更远。
【关键词】阅读体验、想象、文字生动、阅读兴趣、理解、阅读、灵魂、飞得更远、语文、翅膀、结论、插上、一起、帮助、提升1. 引言1.1 阅读是一种体验阅读是一种独特的体验，是一种沉浸在文字世界中的感受。
当我们打开一本书，开始阅读的时候，就像是踏入了一个神奇的世界，无数的故事、人物、景物在我们的脑海中呈现。
每一个句子都是一扇窗户，每一个段落都是一扇门，带领我们走进作者构建的世界，与其中的角色相遇，与其中的情节相互交织。
阅读是一种启发想象力的过程，文字是种子，我们的想象力就是播种的土壤。
只有打开想象的闸门，才能让文字在心中生根发芽，枝繁叶茂。
当我们插上想象的翅膀，阅读变得更加生动、丰富，每一个词语都像是在我们的脑海中跳跃舞蹈，每一幅场景都变得栩栩如生，让我们仿佛置身身临其境。
阅读不仅是一种技能，更是一种享受。
想象让阅读变得更加有趣，让我们愿意深入探索文字背后的意义，愿意与作者共情共鸣，愿意尽情沉浸在文字的海洋中。
让我们一起插上想象的翅膀，让阅读之旅变得更加精彩！1.2 想象让阅读更有趣想象是一种强大的力量，在阅读中更是如此。
想象让我们能够超越文字的表面，深入故事的世界，让我们的阅读变得更加丰富和有趣。
六下作文插上想象的翅膀
六下作文插上想象的翅膀
六下作文,插上想象的翅膀
嘿,小伙伴们!让我们一起飞向无垠的想象之海吧!
还记得小时候,老师总是叮嘱我们"要学会发挥想象力"吗?可是,到底该如何才能把想象力无拘无束地释放出来呢?今天,就让哥哥我为你支几个绝佳小窍门!
首先啊,作文这种东西,根本就不存在所谓的"正确答案"!老师要的,其实就是你脑洞大开、跳跃性思维的结果。
所以,你完全不用拘泥于那些陈词滥调,而是要敞开思路,放飞自我。
比如说,你可以把一件平凡无奇的小事写得振聋发聩、惊心动魄;你还可以把一个朴实无华的人物塑造得性格鲜明、个性张扬......无论你想写什么,想象力都会给你注入无穷无尽的能量!
作文嘛,就得活学活用。
翻开你手边的任何一本书,或者环顾你身边的一切事物,都可以成为你丰富想象的素材。
你可以把一条小河幻化成奔腾的激流,把一朵小花描绘成芬芳馥郁的世外桃源......当然啦,你的想象也不能太过离谱,否则就会给人一种"狗熊掰棒子"的感觉了。
写作文的时候,你一定要卯足全力投入其中,把自己完全代入到那个虚构的世界里去。
只有这样,你的字里行间才能充满真挚的情感,才能让人读后如痴如醉、回味无穷。
所以说,亲爱的小朋友们,该插上想象的翅膀飞翔了!相信只要你敢于大胆尝试,定能在作文的海洋里遨游自如,创造出属于自己独一无二的精彩篇章!。
让想象插上翅膀作文(5篇)
让想象插上翅膀作文（5篇）让想象插上翅膀作文 1长大以后，你或许会离开家乡。
当某天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？本次作文要求以“二十年后回故乡”为内容写一篇*作，你可以尽情地发挥想象，表达心中的情思。
如何写好这次作文呢？首先，要大胆想象，确定选材。
时间像一支神奇的刻刀，能镌出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出这缤纷的世界。
二十年，家乡会有哪些变化呢？你可以插上想象的翅膀，大胆地设想那时的情景，然后定下最感兴趣的题材，这是动笔的前提。
其次，要具体描述，突出变化。
除了有好的选材，还要有生动具体的描述。
只有将二十年后的情景细致地描写出来，才能让读者觉得可信，有身临其境之感。
特别要注意的是，在描写时应突出变化，体现二十年的变迁与发展。
而且，这变化既要新奇又必须符合情理。
最后，要融入真情，表达乡情。
思乡情，恋乡意，如同一杯飘着悠悠茶香的茗茶，越品味越醇，越品情越浓。
我们描绘二十年后的美好前景时，应在字里行间融入真情，表达对家乡的无比热爱和依恋，也会激起读者对家乡明天的憧憬。
同学们，拿起你的笔，让真情插上想象的翅膀，尽情地描绘你二十年后回到家乡所看到的、所经历的一切吧。
让想象插上翅膀作文 2我是一只可怜的小鸟。
以前我生活在黄河上游的一片茂密的森林里，那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花盛开。
我和伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，各种动物和睦相处，常常在阳光明媚、春风和煦时，聚集在一起举行盛大的Party，我们自由，我们欢快！我们的家园无比美丽：春阿姨伴着欢快的舞蹈给我们送来阵阵春风；夏伯伯迎着蓝天白云为我们带来一池池碧水清泉；秋叔叔随着萧瑟的凉风给我们奉上一串串金灿灿、黄澄澄的果实；冬爷爷披上洁白冬装为我们报告着来年的希望。
我们为有一个舒适温暖的家园而感到自豪，感到欣慰！时光如流水一般，一去不复返，随着人类领地的不断扩大，我们可爱的家园渐渐遭到人类破坏。
插上想象的翅膀飞作文六年级
插上想象的翅膀飞作文六年级我小时候，总是幻想着自己有一双翅膀，可以像小鸟一样在天空中翱翔。
每当我看到飞鸟在蓝天白云中自由自在地飞翔，我就会想象自己也能像它们一样，拥有一双神奇的翅膀。
有一天晚上，我做了一个奇妙的梦。
在梦中，我突然发现自己长出了一双大大的翅膀。
我兴奋地跳了起来，试图挥动翅膀飞起来。
可是不管我怎么努力，都无法离地飞行。
我感到非常沮丧，心想：“难道我的翅膀是假的吗？”就在这时，一位白胡子老爷爷出现在我的面前，他对我说：“孩子，你的翅膀是真的，只是你还没有学会如何使用它们。
”
老爷爷告诉我，要想让自己的翅膀真正发挥作用，就必须学会如何控制自己的情绪和思想。
他说：“只有当你的心情愉快、积极向上时，你的翅膀才会变得轻盈有力；反之，如果你心情低落、消极悲观，那么你的翅膀就会变得沉重无力。
”
于是，我开始努力调整自己的心态，尽量保持乐观和积极。
每当我遇到困难和挫折时，我都会告诉自己：“没关系，我可以克服这个困难！”渐渐地，我发现自己的翅膀似乎真的变得越来越轻盈了。
有一天早上，我醒来后发现自己的翅膀竟然变得更加美丽了。
它们的羽毛闪烁着金光银光，好像镶嵌了无数颗宝石一般。
我兴奋地跳了起来，试图再次挥动翅膀飞起来。
这一次，我真的离地飞行了！我在空中翱翔，感受到了前所未有的自由和快乐。
从那以后，我就成为了一名出色的飞行员。
每次驾驶飞机飞越蓝天白云时，我都会想起那位白胡子老爷爷的教诲：“只要你心中有梦想、有信念、有勇气，你就一定能插
上想象的翅膀飞向更高更远的地方！”。
插着想象的翅膀飞作文
《插着想象的翅膀飞》
我常常想，如果我能插着想象的翅膀飞，那该多好呀！
我要飞到月亮上去，看看那里是不是真的有嫦娥和玉兔。
我想和玉兔一起玩耍，摸摸它那柔软的毛。
我还要飞到神秘的海底世界，和小鱼们一起跳舞，看看大大的鲸鱼是怎么游来游去的。
要是能飞到童话世界里就更好啦，我要去和白雪公主做朋友，帮她打败恶毒的皇后。
插着想象的翅膀，我能去到好多好多神奇的地方。
《插着想象的翅膀飞》
我总是梦想着能插着想象的翅膀飞。
我想飞到天空中，和小鸟一起唱歌。
感受着微风轻轻拂过脸庞，那一定很舒服。
我还想飞到森林里，和小松鼠一起收集松果。
说不定还能发现一些隐藏在树林里的小秘密。
要是能飞到外太空，看看那些一闪一闪的星星，那该有多棒！
想象的翅膀带着我自由飞翔，让我的生活充满了奇妙。
让习作插上想象的翅膀
让习作插上想象的翅膀
想象是写作的灵魂，让作品更加丰富和生动。
没有想象，就没有惊喜和创新。
然而，如何让习作插上想象的翅膀，让读者一坐而起，或是感受到画面一般的体验呢？
首先，我们需要投入大量的时间和精力，在丰富我们的阅读经验，以便自然而然地储备足够的灵感和想象力。
我们需要不断地寻找新的书籍、电影、音乐、艺术品等，从中汲取营养和启示。
同时，我们也需要对世界保持好奇心和敏锐的观察力，不断发掘它的美和神秘性。
其次，我们需要学会运用想象力来构建和刻画人物、情境和情感。
我们可以通过问问题的方式来深入挖掘人物的内心世界：他们的梦想、恐惧、失落和欢愉。
我们可以运用具象的景象来描绘情境，例如流水、阳光、细雨潇潇，让读者能够身临其境。
最重要的是，我们需要在作品中传递情感，唤起读者的共鸣和共情。
最后，我们需要远离自我审查和偏见，敢于尝试和失败。
在写作过程中，我们可能会遇到各种挑战和难题，例如构思不清、语言过于笨拙和创意不足等。
但是，我们不能因此沮丧和放弃，而应该勇于创新和尝试，不断挑战自己的极限。
在实践中，我们可以利用练习来锻炼和发展想象力。
例如，我们可以写一篇关于未来的小说，设想自己生活在2030年，想象未来社会的科技、文化和环境变化。
我们还可以创作一个新的世界，设想一个充满魔法、奇异生物和未知力量的奇幻世界。
通过这些练习，我们可以不断地挖掘和发展我们的想象力，让习作插上想象的翅膀，成为真正有价值和影响力的作品。
插上想象的翅膀想象作文3篇
插上想象的翅膀想象作文插上想象的翅膀想象作文3篇在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的插上想象的翅膀想象作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
插上想象的翅膀想象作文1在学校中每一节语文课，可能早就成为我们的家常便饭，许多人认为他无聊、乏味，只喜欢那妙趣横生的科技课、能描出优美图案的美术课、唱出悦耳动听歌曲的音乐课，可偏偏有这样一节作文课，让我插上了想象的翅膀，在没有边际的天空欢笑。
“咚、咚、咚”只见魏老师在黑板上快速随手的画上了两个三角形、一个圆和一条直线。
我疑惑地张开了嘴巴，如同一个大写的英语字母“O”。
问：“这是作文课吗？怎么变成美术课了”。
当然，此时的我内心还是有些小冲动，小激动──啊，要上美术课！太棒了。
可惜魏老师说的下一句话，就如同一道晴天霹雳，直直地劈在了我的身上。
“今天，我们就用黑板上的图案，组成一个新的事物，并配上一句有哲理的话”。
我的下巴早就掉在地上了，只能眼睁睁地盯着那几个简简单单的图画，脑袋飞速旋转：是狗，不对；是猫，不对；是电视机，还是不对；我努力的联想着各种有形物体及动物。
啊！救命。
咦，可以画人脸，哈哈，我是暗自庆喜我是天才，迫不及待的画一张没有表情的验出来，但是──哲理的话却无处下手。
哎，真难呀，我又开始了毫无头绪的`思考。
哈、哈，无表情，那好！我把笔头一转，写上“毫无表情的一张脸，只能说它不会品这甜蜜欢悦的人生”。
这第一个图案就像一把钥匙打开了我想象的大门，脑瓜子也更加快速运转起来，无数的头绪飞入脑中，我仍围绕各种物体和动物想象着，再配上恰当的哲理，我自己暗暗佩服着自己，继续遨游在想象的海洋里，最后，我竟画出了九幅图，心中是无比的喜悦。
“想象力”每个有都拥用，但又并不是每个人会运用，都说小孩的想象力更加丰富，而我们现在呢？那幻想早就被拘束，现在的我们就是应该不断想象，插上一双想象的翅膀，在无尽的知识海洋里畅游；在辽阔的天空中翱翔；在绿色的大地上奔跑，去幻想出属于我们的一个充满奇思妙想的世界。
让写作插上想象的翅膀
让写作插上想象的翅膀
写作是一种表达思想和情感的方式，而想象力则是写作的灵魂。
想象力可以让作品充满魅力和独特性，让读者愿意一直阅读下去。
通过插上想象的翅膀，写作可以成为一种创造力的宣泄，让作者的思维和感觉得到更好的展现。
首先，想象力可以让作品呈现出更加丰富的细节和画面感。
想象力可以带领读者进入作者构建的虚拟世界，让他们能够感受到作品中的每一个细节和场景。
通过生动的描写和丰富的想象，读者可以更加真实地感受到作品中的情感和情景。
其次，想象力可以让作品具有更多的创新性和独特性。
通过插上想象的翅膀，作品可以摆脱现实的束缚，创造出前所未有的情节和人物形象。
这可以让作品与众不同，吸引读者的眼球。
想象力也可以让作品具有更多的隐喻和象征，让读者在阅读中更深入地思考和理解。
另外，想象力也可以让作品具有更大的深度和哲思。
通过插上想象的翅膀，作品可以更好地探索人生的意义和哲学问题。
想象力可以让作者思考人类存在的本质、人类情感的本质以及个人与社会的关系等等。
这些思考可以让作品更加富有深度和情感，也能让读者在阅读中获得更多的思考和体验。
总之，想象力是写作的重要组成部分，也是写作的灵魂。
它可以让作品呈现出更加丰富的细节和画面感，具有更多的创新性和独特性，拥有更大的深度和哲思，并能带给读者更多的独特快乐和乐趣。
所以，让写作插上想象的翅膀，将会让作品更加生动有趣、丰富多彩。
插上想象的翅膀300字
插上想象的翅膀300字
《插上想象的翅膀》
嘿，说起插上想象的翅膀呀，那可太有意思了呢。
就拿上次我在家画画来说吧。
我本来想随便画个小房子，可画着画着呀，这想象的开关就好像被打开了似的。
我想着那房子不能普通呀，得有点神奇的地方。
我就给它画了个能像电梯一样上下移动的屋顶，要是哪天觉得屋里太闷了，按个按钮，屋顶“嗖”的一下就升上去了，直接变成露天的屋子，能躺着看星星呢。
然后我又给房子画了个会走路的大脚，要是想去别的地方串串门，房子自己就能慢悠悠地迈着步子走过去，都不用出门赶路了。
我一边画还一边傻乐，越画越带劲，感觉自己跟着这想象的画面都到了那神奇房子里了呢。
哈哈，你瞧，插上想象的翅膀，啥好玩的事儿都能在脑袋里冒出来呀，可太有趣咯。
插上想象的翅膀作文7篇
插上想象的翅膀作文7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!插上想象的翅膀作文7篇写好作文是培养表达能力和沟通技巧的重要途径，主题是作文的支撑点，我们必须在写作中始终围绕主题展开，以下是本店铺精心为您推荐的插上想象的翅膀作文7篇，供大家参考。
六下作文插上想象的翅膀
六下作文插上想象的翅膀在一个阳光明媚的早晨，我骑着自行车去上学。
突然，我看到一只小鸟在树枝上唱歌，它的歌声如此美妙，让我忍不住停下来欣赏。
我想象着，如果我也能像小鸟一样飞翔在天空中，那该多好啊！于是，我开始幻想自己拥有一双翅膀。
这双翅膀不是那种笨重的飞行器，而是轻盈、灵活的翅膀。
我可以随心所欲地飞翔在蓝天白云之间，感受风的轻拂和阳光的温暖。
想象着想象着，我仿佛真的长出了一双翅膀。
我兴奋地挥动着翅膀，试图让自己飞起来。
可是，不管我怎么努力，都无法离开地面。
原来，拥有翅膀并不意味着就能飞翔。
这让我想起了一句话：“天上不会掉馅饼”。
不过，我并没有因此而气馁。
我相信只要努力，总会有一天能够实现自己的梦想。
于是，我开始学习各种飞行技巧，如滑翔、盘旋等。
我还请教了一位老鹰，它告诉我要学会利用气流来提高飞行高度。
经过一段时间的努力，我终于掌握了一些飞行技巧。
有一天，当我再次尝试飞翔时，我发现自己竟然真的离地而起！我兴奋地在空中翱翔，感受着从未有过的自由和快乐。
就在我沉浸在这种美好时光时，突然遇到了一场大风暴。
狂风暴雨让我无法控制自己的方向，我感到非常害怕。
就在这时，我想起了小时候妈妈告诉我的一句话：“困难面前要勇敢面对”。
于是，我鼓起勇气调整了自己的方向，终于安全地降落在了地上。
这次经历让我深刻地认识到，拥有翅膀并不意味着就能飞翔。
要想真正飞翔在天空中，还需要不断地学习和锻炼。
我们还要学会在困难面前保持勇敢和坚定的信念。
只有这样，我们才能真正插上想象的翅膀，飞向更高更远的地方。
从那以后，我每天都会抽出时间来练习飞行技巧。
虽然我知道自己可能永远都无法成为一名真正的飞行员，但我相信只要我不放弃努力，总有一天我会实现自己的梦想。
现在回想起来，那个阳光明媚的早晨是我人生中最美好的一天。
因为那天，我插上了想象的翅膀，开始了一段充满奇遇和挑战的旅程。
而这段旅程，也让我明白了一个道理：只要我们敢于梦想，勇于追求，就一定能够战胜一切困难，实现自己的人生价值。
插上想象的翅膀-让文章“动”起来
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 插上想象的翅膀-让文章“动”起来插上想象的翅膀，让文章动起来《给卡通人物编故事》习作教学案例【案例背景】前段时间学校组织了一次公开课活动，我参加了四年级上册习作 6《给卡通人物编故事》的作文讲评课，我认为卡通人物比较贴近孩子们的生活，他们对卡通人物的鲜明的个性特点应该也很了解，平时一说起卡通人物孩子们个个都是头头是道，完成这篇作文应该不难。
可是这次习作的要求是让学生去编一个卡通人物故事，最好还能保持原有卡通人物的性格特点，将故事编得新奇有趣。
要想让孩子们完成一篇成功的文章，我们必须上好一堂成功的作前指导课，提供大量的习作素材，怎样帮助孩子打开思路去构思新的故事情节，发挥合理的想象，这才是教学的重点及难点。
怎样打开孩子们的想象思路，拓展他们的想象空间，我一直在苦苦思索，无意中看到魔术师刘谦的表演，那见证奇迹的时刻是如此的神奇，他的魔力让我得到了启示，突然对这次教学有了主意。
我完成了自己的教学设计：1、你喜欢哪个卡通人物并说出自己的原因。
目的是让学生说出卡通人物鲜明的个性特点。
2、你最喜欢哪个故事中的哪个情节，为什么？目的让学生明白，故事大概分几类：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，还1 / 7有的让我们懂得了许多道理。
3、切入主题，如果你是故事的作者，你会怎样给你喜欢的卡通人物编一些新的故事呢？所以我进行了以下教学过程让孩子们成功而快乐的完成了自己的习作：【案例呈现】师：今天如果魔术师赐予你一根魔力棒，你会怎样利用这神奇的力量呢？生：我会把我们的学校变成一座神奇的魔幻城堡。
生：我会让自己长上一对天使的翅膀，自由自在的翱翔在蓝天。
生：我要利用这神奇的力量让每个人的心中都充满爱，擦去世间的邪恶。
插上,一双想象的翅膀作文
插上,一双想象的翅膀作文
当我感到孤独和无助的时候，我会闭上双眼，用思绪构建起一双想象的翅膀，让它们带我到一个全新的世界。
飞行是我内心最深处的渴望，而这对想象的翅膀为我打开了通往天空的大门。
它们轻盈而强大，能够承载我的梦想和希望。
一旦我插上这对翅膀，我就能够翱翔于云端，轻松地超越尘世的束缚。
在蓝天下飞翔，我能看到美丽的风景，感受自由的快乐。
我能穿越高山峻岭，俯瞰壮丽的群山；我能飞过湍急的河流，欣赏清澈的水面；我还能在广袤的原野上自由地舞动，与大自然融为一体。
随着翅膀的振动，我可以穿越时间和空间的边界，去探索未知的领域。
我去见证过奇幻的仙境，遇见了善良而智慧的精灵；我去探索过神秘的海底世界，结识了友善而勇敢的海洋生物。
每一次飞行都是一次奇妙的冒险，让我感受到无尽的惊喜和惊叹。
在飞行的过程中，我的心变得宽广而平静。
所有的忧虑和困扰都被抛诸脑后，我只专注于享受当下的美好。
这个时候，身心得到了彻底的放松和舒展，仿佛融入了宇宙的节奏，与之和谐共舞。
当我的飞行结束，我缓缓降落回现实的土地上，不禁感慨万分。
那想象的翅膀离开了我的背脊，它们既是虚幻的，却也是我内心力量的象征。
它们给了我希望、鼓励和勇气，让我相信自己可以超越自我，实现梦想。
插上，一双想象的翅膀，让我重拾勇气，面对困难和挑战。
它们告诉我，无论遇到什么困境，内心的力量和创造力永远都是最强大的
翅膀。
让写作插上想象的翅膀
让写作插上想象的翅膀写作是一种神奇的艺术，它能够让我们的想象力翱翔于文学的天空。
当我们让写作插上想象的翅膀，我们可以创造出一个神奇而奇妙的世界，让读者陷入感受到我们的情感和思想。
想象是写作的灵魂。
它是我们思维的创造力，是我们创作的源泉。
想象力让我们能够摆脱现实的束缚，进入一个完全属于我们自己的世界。
在这个世界里，我们可以创造我们喜欢的角色、情节和环境。
我们可以展开想象翅膀，飞到遥远的地方，见到奇特的生物，经历刺激的冒险。
想象力使我们的写作生动而有趣。
当我们把我们的想象带入我们的作品中，读者能够感受到一个新奇和充满活力的世界。
他们可以在我们的文字中看到美丽的风景，听到动人的音乐，闻到迷人的花香。
他们可以与角色一同经历欢笑和泪水，感受到那些虚拟人物的幸福和痛苦。
想象力能够让我们的写作更深入人心。
当我们能够描绘出真实而且让人共鸣的情感和体验时，读者会与我们的作品产生深刻的情感连接。
他们会感到我们的喜悦和悲伤，共享我们的希望和恐惧。
想象力让我们能够创造出能够触动读者心灵的故事和情节，让他们对我们的作品留下深刻的印象。
想象是一种无限的能力。
当我们养成用想象力写作的习惯时，我们会发现我们的想象力是无穷无尽的。
我们可以在我们的作品中不断探索新的世界，创造新的情节和人物。
我们的想象力会随着我们写作的进步而不断成长，并且永远不会枯竭。
所以，让我们的写作插上想象的翅膀吧！让我们用我们的想象力去创造一个充满魔力和奇迹的世界。
让我们的作品充满色彩、感情和生命力。
让我们的写作能够打动读者的心灵，让他们在我们的文字中感受到无尽的可能性。
无论是写小说、故事、诗歌还是任何其他形式的写作，让我们用我们的想象力去创造属于我们自己的独特的艺术作品。
当我们给写作插上想象的翅膀，我们已经超越了现实的束缚，进入了一个梦幻的世界。
在这个世界里，我们可以成为创造者、冒险家和梦想家。
我们可以让我们的读者感受到我们心灵的深处，带给他们无尽的乐趣和惊喜。
展开联想和想象的翅膀,让你的作文灵动起来
1.什么是联想？ 联想是由某一事物想到与此相关的 另一事物。 2.联想的方法有： 相似联想 相关联想 因果联想 反向联想
想一想：下面的经典作品中，分别用了哪些联想的 方法？
1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐 空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 相似联想 2)问渠那得清如许，为有源头活水来。 因果联想 3)朱门酒肉臭，路有冻死骨。 相反联想 4)桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着
1.什么是想象？ 想象是在头脑中创造出未曾有过的 新的形象。 2.想象的要求： 想象必须必须合乎情理 想象要富有新意
想 象 之 旅
Байду номын сангаас
我们根据已知情景，借助想象合理推测出 未知的情景。 例如在《社戏》中：“到下午，我的朋友 都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声 音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。”“我” 没到现场，却能知道“戏已经开场”，能“听 到锣鼓的声音”，还能“知道他们在戏台下买 豆浆喝”，这正是运用想象进行推测的结果。 这种推测，一要有根据，二要合情理。上例中， “我”有以往看戏的经验，这是根据；既然是 唱戏，自然能听到锣鼓的声音，这叫合乎情理。
想 象 之 旅 二 次 创 作
将下面诗词，通过合理想象，各自 描写出一幅画面。 ▲七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ▲杨花落尽子规啼，闻道龙标过五 溪。
——
香味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
相关联想
现代作家鲁彦在《听潮》中这样描写海潮 的声音： 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那 声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样 温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低 地，轻轻地，像微风拂过琴弦，像落花飘 在水上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
插上想象的翅膀,让作文灵动起来培养学生的想象思维能力是个常说常新的话题。
笔者发现，初中生的作文中存在很多的问题，比如记叙不生动、不具体，概括性的语言多，描述性的语言少，形式单一，用词枯燥等等，这些问题的存在虽然不能都归因于学生缺乏想象力，但是学生想象力的缺乏是造成这些现象的部分原因。
作家秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，《语文新课程新标准》也指出：“鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
”因此培养想象力是作文教学的一项重要任务。
笔者在几年的实践中运用了多种方式来培养学生的想象力，收到了一定的成效。
一、连词作文，拓宽思路
连词作文并不是随便给出几个词，让学生根据这几个词写成一篇作文，而是给定一个题目或者话题，然后让学生自己根据题目拟定几个关键词，由这几个关键词写成一篇作文。
有时候，也由老师给出关键词，让学生根据老师拟定的关键词来建构一篇作文。
这种写作方式，有助于拓宽学生的写作思路，也有助于学生学会在作文训练中懂得如何去确立中心，深化主题，以及对作文的谋篇布局都起到一定的作用。
比如，初中最常见的一个作文话题——母爱，如何在如此常见的话题中让学生的写作能够更加出色呢？这少不了想象。
也许有人说，“母爱”是如此现实的一个话题，怎么可以有想象呢？应该是要实事求是地描写现实生活中的母爱才对啊！这绝对是个误解。
想
象并非不实事求是，只是通过想象，可以让作文更加生动感人。
也许，有时候只有通过想象，才能让读者感受“母爱”的真切。
有的学生给出了这样的关键词“夕阳，温暖，母亲的怀抱，关切的话语”；有的学生给了这样的关键词“白开水，一天的劳作，默默的爱”等等。
学生在几次的连词作文训练中，给出的关键词也越来越好。
比如所举的这两位学生，一看就知道他的中心立意，也可以看出他在真切地感受母爱，而这种感受又与他对生活的感受联系在一起了。
通过这样的训练，学生的想象力就会越来越丰富，即使给出一个题目，他也能马上想到自己要写什么。
二、同题写作，发散思维
同题写作主要是要培养学生的发散思维。
当然这里讲的同题作文并非指给个题目，然后让学生写完即可。
而是要在课堂上，学生针对这个作文题目或者话题，想出自己能想到的一切事物，然后选择一个最佳的视角来进行写作。
比如在教学“走进春天”时，让学生自由发言，把他们在看到这个题目时想到的东西都写在纸张上，然后再请一些同学发言。
学生想到的有“春天万物复苏”“春天，我去春游”“春天，全家人去踏青”“送走枯涩的冬天，迎来了春的萌芽”“走进春天，也走进了温暖的世界”“走进春天，我感受到生命的萌动”“春的使者，给我以希望，在我消沉的时候，不经意间看到了那朵迎春花的舞动”“当城市的上空弥漫着乌烟时，野外的大地已迎来了春的绿意”等等。
这些话是多个人写的，也有的是一个人写的多句话，可以看出前面
三个所写的只是“走进春天”所包含的字面含义，而后面的“走进春天”则包孕了“春”的深刻内涵，而这些内涵是学生发挥想象力的结果。
通过交流这些结果，学生之间就会相互学习，尽力地发挥自己的想象力，写出春的不同内涵来。
经过这样的训练，学生的想象水平提高了，作文的整体水平也提高了。
三、梦幻写作，探求未来
梦幻写作是指引导学生通过写自己梦想或者幻想、想象中的事件或者事物来描绘或者探究未知的世界。
当然，梦幻写作的依据也是现实生活。
比如，我出了一个半命题作文《假如……》，让学生依据自己的生活体验，填出自己最想填的内容。
有的同学喜爱科幻，就写《假如我到了月球上》《假如太阳的生命只剩下一天》等；有的同学希望父母能够理解他，就写《假如我来当爸爸》；有的同学怀念着童年生活，就写《假如可以回到童年》《假如时光可以倒流》等等，我先把他们的题目写在黑板上，然后再让他们构思自己的写作提纲，接着让学生们互评他们的题目及提纲，这样提出的意见又可以促进学生写作水平的提高。
学生很喜欢这样的梦幻写作，因为他们无法实现、或者期待实现的愿望可以在作文之中得到实现或者得以表达，让他们的情感有个释放的地方，从而让他们喜欢上作文这个天地。
想象作文教学让我感受到作文教学的快乐，也让我沉浸在学生灵动的作文之中，享受他们的作文佳酿。
“为学生插上想象的翅膀，
让学生的作文灵动起来”，这是我的作文教学宣言。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
参考文献：
［1］柯孔标.作文教学创新与创新能力培养［m］.人民教育出版社，2005.8.
［2］管建刚.我的作文教学主张［m］.福建教育出版社，2010.5.。