列式计算的方法例题练习
人教版四年级数学下册典型例题系列之第六单元小数的加法和减法计算篇(含答案)
人教版四年级数学下册典型例题系列之第六单元小数的加法和减法计算篇（原卷版）编者的话：《2023-2024学年四年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。
典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。
专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。
本专题是第六单元小数的加法和减法计算篇。
本部分内容考察小数的加减法计算，题型和考点较多，建议作为本章核心内容进行讲解，一共划分为十四个考点，欢迎使用。
【考点一】小数的加法计算及验算。
【方法点拨】1.位数相同的小数加法的笔算方法：（1）相同数位对齐，也就是小数点对齐。
（2）从末位算起，计算加法时，哪一位相加满十，要向前一位进1。
（3）得数的小数点要与竖式中横线上的小数点对齐。
2.位数不同时，先在位数小的小数后添上“O”变成位数相同，然后再根据位数相同的小数加法计算。
【典型例题】列竖式，并验算。
(1)5.4+2.8= (2)5.42+2.6= (3)7+5.88=【对应练习1】坚式计算：1.44＋17.6。
【对应练习2】用竖式计算。
61.6＋31.9= 24.08＋4.33=【对应练习3】用竖式计算下面各题并验算。
3.52＋9.6＝4.51＋2.78＝【考点二】小数的减法计算及验算。
【方法点拨】1.位数相同的小数减法的笔算方法：（1）相同数位对齐，也就是小数点对齐。
（2）哪一位不够减，就从前一位借1当10，在本位上加10再减。
（3）得数的小数点要与竖式中横线上的小数点对齐。
2.位数不同时，先在位数小的小数后添上“O”变成位数相同，然后再根据位数相同的小数减法计算。
【典型例题】列竖式，并验算。
(1)5.78-1.46= (2)6.89-2.3= (3)7-1.87=【对应练习1】14.4-3.5= 32.05-0.75=【对应练习2】用竖式计算。
小学四年级数学下册列式计算练习+解决问题练习
小学四年级数学下册列式计算练习+解决问题练习列式计算练习1、568与34的和除以70与56的差，商是多少?2、512除以l6的商乘以4，再加上280，和是多少?3、864除以32的商，再加上l8与15的积，和是多少?4、6000除以59与35的差, 商是多少?5、52与28的差与25相乘, 积是多少?6、347与34的和,除以75与72的差, 商是多少？7、从480里减去35的6倍，得到的差再除以9，结果是多少？8、600与560的和除以他们的差，商是多少？9、45与15的商，再加上84与12的商，和是多少？10、78与42的和，除以5，商是多少？11、12与15的积，减去540除以9的商，差是多少？12、96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？13、480除以6的商，加上20，再除以25，得多少？14、42的7倍加上485除以5的商，和是多少？15、25除175的商加上17与13的积,和是多少?16、从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少?17、725加上475的和除以25，商是多少？18、1784加上128除以8再乘23，和是多少？19、16乘以12的积加上68，再除以4，得多少？20、用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少？21、6加上45乘以13的积，所得的和再减去274，差是多少？21、36 与64 的一半的和，是多少23、325 减去135 除以9 的商，差是多少？24、67 减去13 的差乘以4 的积，再加上34 ，结果是多少？25、480 与160 的差乘272 与138 的和，积是多少？26、304除以19的商．加上16的5倍，和是多少？27、870与840的差去除1530与840的和，商是多少？解决问题1、四年级植树80棵，比五年级少植20棵，六年级植树棵数是四年级的2倍，三个年级共植树多少棵?（6分）2、某商场去年上半年出售彩色电视机2050台，下半年出售彩色电视机的台数是上半年的2倍少l200台。
六年级列式计算练习题
六年级列式计算练习题六年级列式计算练习题六年级的学生们正处于学习数学的关键时期，其中列式计算是他们需要掌握的重要技能之一。
通过列式计算，学生们可以更加高效地解决数学问题，提升他们的计算能力。
在这篇文章中，我们将探讨一些六年级列式计算的练习题，帮助学生们更好地理解和应用这一技能。
1. 甲、乙两个人一起去购物，甲带了60元，乙带了80元。
他们一共花了多少钱？解答：甲和乙的钱数相加即可，60 + 80 = 140。
所以，他们一共花了140元。
2. 一个长方形的长是12米，宽是5米，求它的面积和周长。
解答：长方形的面积可以通过长乘以宽得到，所以面积为12 × 5 = 60平方米。
周长可以通过将长和宽相加再乘以2得到，所以周长为(12 + 5) × 2 = 34米。
3. 一个三角形的底边长是8厘米，高是6厘米，求它的面积。
解答：三角形的面积可以通过底边长乘以高再除以2得到，所以面积为(8 × 6) ÷ 2 = 24平方厘米。
4. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了4小时，求它行驶的总距离。
解答：汽车的行驶距离可以通过速度乘以时间得到，所以总距离为60 × 4 = 240公里。
5. 甲、乙两个人一起种植花苗，甲每小时可以种植5盆，乙每小时可以种植3盆。
如果他们一起工作了3小时，一共种植了多少盆花苗？解答：甲和乙每小时种植的花苗数相加即可，5 + 3 = 8盆。
所以，他们一共种植了8 × 3 = 24盆花苗。
通过以上的练习题，我们可以看到列式计算在解决实际问题时的重要性。
通过将问题转化为数学表达式，学生们可以更加清晰地理解问题的本质，并运用所学的知识解决问题。
列式计算不仅可以帮助学生们提高计算速度，还可以培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
除了以上的练习题，学生们还可以尝试更多的列式计算练习，例如解决关于面积、体积、速度、时间等方面的问题。
这些练习题可以帮助学生们巩固所学的知识，并提升他们的数学能力。
二年级列式计算题
二年级列式计算题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级的列式计算是学生学习数学的一个重要内容，通过列式计算能够帮助学生更好地理解数字之间的关系，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在学习列式计算过程中，学生需要掌握加法进位、减法退位、乘法和除法等基本运算规则，逐步提高他们的计算能力和解题能力。
二年级的列式计算主要包括加法、减法、乘法和除法四则运算。
在进行列式计算时，学生需要先从十位数和个位数开始计算，然后再将结果相加或相乘得到最终答案。
计算17+25时，先计算个位数7+5=12，然后将十位数相加1+2+1=4，最终得到答案42。
在进行减法列式计算时，同样也需要先计算个位数和十位数，再进行逐位相减，得到最终结果。
计算36-14时，先计算个位数6-4=2，再计算十位数3-1=2，最终得到答案22。
通过练习列式计算，学生可以逐步提高他们的计算能力和解题能力，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在学习列式计算的过程中，老师可以设计一些趣味性的列式计算题目，让学生在解题的过程中感受到学习的乐趣，激发他们学习数学的兴趣。
设计一些关于动物数量的列式计算题目，让学生通过计算不同动物的数量来锻炼他们的列式计算能力和解题能力。
第二篇示例：二年级列式计算是数学学习中的一个重要内容，是建立在加减法基础上的进一步发展，通过列式计算可以更方便快捷地解决一些复杂的计算问题。
二年级学生通常已经掌握了简单的加减法运算，列式计算的引入可以帮助他们进一步提高计算效率和思维能力。
一、基本概念列式计算是指将计算中的数字按照位置排列，从而更方便地进行加减法运算。
在列式计算中，我们通常将各个位数的数字对齐，然后从个位开始逐位相加或相减，最终得到最终结果。
计算23+56，我们可以写成：```23+56-----```然后逐位相加即可得到结果79。
二、列式计算的应用例题1：计算237+48。
根据列式计算的原则，我们首先从个位开始相加，7+8=15，写下5，进位1；3+4+1=8，写下8；2+0=2，写下2。
二年级列式计算练习题及答案
二年级列式计算练习题及答案姓名：42比51少多少？比60少23的数是多少？比25多78的数是多少？两个加数都是18，和是多少？从30里减去一个数是12，这个数是多少？减数是34，被减数是81，差是多少？比26少17的数是多少？48比39多多少？甲数是55，乙数比它多27，乙数是多少？28与15的和是多少？比56多18的数是多少？4个9是多少？把72平均分8份，每份是多少？36里面有几个4？3个8连加是多少？被除数是61，除数是9，商和余数各是多少？两个9相加是多少？两个9相乘是多少？被减数是68，减数是29，差是多少？的8倍是多少？是4的多少倍？5与8的和是多少？17和6相乘是多少？把20分成4等份，每一份是多少？被除数和除数同样多时，商是多少？56减去45的差是多少？一个乘数是6，另一个乘数是9，积是多少？ 24加32的和是多少？45的8倍是多少？4个5的和与2的6倍的和是多少？12是4的多少倍？比400多360的数是多少？88比29多多少？5个9的和是多少？把28朵花每4朵分成一份，能分成几份？除数是6，被除数是36，商是多少？4个加数都是8，这三个数的和是多少？20和620相差多少？80与400的和是多少？被除数是65，除数是8，商几余几？14除以2再乘9，积多少18除以2与3的积，商是多少？比300多700的数是多少减数是73，被减数是81，差是多少？再乘4得多少？ 9的3倍是多少？9是3的几倍？30减去3与4的积，差是多少？比9的5倍多9的数是多少？一个数减去89，得56，这个数是多少？8个9是多少？2应用题：1、有37个扣子，每件衣服钉4个扣子，最多钉几件衣服，还剩几个？2、南京电视塔高480米，苏州电视塔高400米，苏州电视塔比南京电视塔矮多少米？3、猫妈妈3天钓了150条鱼，小猫比猫妈妈少钓100条，小猫钓了多少条鱼？4、有23把扫帚，每班分3把，可以分给几个班，还剩几个？5、同学们浇树，已经浇了200棵，还剩30棵没有浇，同学们要浇多少棵树？6、一本故事书有750页，一本科技书有700页，故事书比科技书多多少本？7.立新小学有男生604人，女生比男生少48人，女生有多少人？8.一年级有学生125人，比二年级少20人，两个年级一共多少人？39.商店上午卖出电视机102台，上午比下午少卖出28台，下午卖出多少台？一共卖出多少台？10．小华带20元钱去买书，买一本故事书5元3角，买了一本文艺书6元2角，小华应找回多少钱？11. 动物园有８只黑天鹅，32只白天鹅的只数是黑天鹅的几倍？12. 图书角有25本图书，平均分给8个组，每组分几本？还剩几本？13.小明家有92筐肥料，先用去26筐，又用去34筐，还剩多少筐？14.二·一班栽树50棵，二·二班栽树7行，每行7棵，两个班共栽树多少棵？15.学校举行动感健美操比赛，二年级二班男生18人，女同学10人，每7人一行，要排几行？16.杨霞有27个苹果，每天吃4个，可以吃几天？还剩几个？17.黄凯鹏共写日记2800个字，钟佳乐共写日记3000个字，谁写的字数多？多多少？18.马老师有6包果冻，每包6个，要把这些果冻平均分给4个组，每组可以分多少个？19.有16朵红花，8朵黄花，把这些花平均插在4个花瓶里，每个花瓶插几朵？20.有4束鲜花，每束9朵，把这些花平均插在6个花瓶里，每个花瓶插几朵？22.妈妈买了6束鲜花，花了54元，每束鲜花有9枝，每枝鲜花多少元？23.果园里有8行苹果树，每行9棵，一共有多少棵？又种了20棵，一共有多少棵？24.每个人做6朵小红花，4个人一共做多少朵？把这些小红花平均装在3个塑料袋里，每个塑料袋装几朵？25．小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，把这些苹果平均放在5个盘子里，每盘放几个？21.工人叔叔用车运水果，4次能运28箱水果，商店里一共有50箱水果，7次能运完吗？426．王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？27．买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米？28．小朋友分巧克力糖，每4人分1块巧克力，有5块巧克力，可以分给多少人？如果一共有4个小朋友，还有几人没分到巧克力？29．学校体育组原来有24根跳绳，又买来18根，平均分给6个班，每班分到几根？30.果国皇有桃树500棵，比梨树少251棵，梨树有多少棵？31.二年级有少先队员44人，一年级比二年级的少15人，一年级有少先队员多少人？33.商店运回一车水果，每天卖7筐，卖了4天，还剩21筐，这车水果有多少筐？534、学校有图书200本，已经借出128本，剩下的每个班分8本，可以分给多少个35．爸爸买来8个西红柿，吃了3个，妈妈又买来9个西红柿，现在有多少个西红柿？36.商店里有4盒皮球，每盒6个。
列式计算的方法 例题+练习
列式计算的方法1、一个数比另一个数多多少或少多少都用减法。
①多多少，用比前面的数—比后面的数=多的数。
例“12的8倍比6的5倍多多少？②少多少，用比后面的数—比前面的数=少的数。
例：25比30的2倍少多少？2、一个数的几倍是多少，用这个数×倍数。
例：45的2倍，除以5，商是多少？几个一个数是多少，用这个数×个数。
例：14个2.5连加的和是多少？3、一个数是另一个数的多少倍（或几分之几）用除法，用“是”字前面的数÷“是”字后面的数（是÷）。
例1：466是17的多少倍？4、条件中的积、商、和、差要先算，和与差的那一步要加括号，问题中的积、商、和、差与它对应的符号是最后一步。
例：48与27的和乘以402，积是少？5 、题里有“除”（或“去除”），列式时交换位置用“除”字后面的数÷“除”字前面的数。
例1：用10减去6的差去除244，商是多少？例2：21除71与13的和，商是多少？6、题里有“平均”要用除法，带“多少”后面单位的数÷带‘‘每”后面单位的数=平均数。
例：把846平均分成24份，每份是多少？7、“再”字前面的数要先算，要加括号例：75减去3与15的积，再除以2，商是多少？8、一个数的一半，用这个数×0.5或÷2。
例：79的一半是多少？9、“比”前面没有字，比多用“＋”、比少用“-”。
例1：比30多67的数多少？例2：比15的2倍少6的数是多少？10、已知两个数的“和”与“倍数”，小的数=和÷（倍数+1）大的数=小的数×倍数。
例：甲、乙两个数的和是255，甲数是乙数的2倍，甲乙两数各是多少？11、已知两个数的“差”与“倍数”，小的数=差÷（倍数-1）大的数=小的数×倍数。
例：甲数比乙数多28，甲数是乙数的3倍，甲乙两数各是多少？12、和、差问题，大数=（和+差）÷2 小数=（和--差）÷2 . 例：甲数与乙数的和是230，已知乙数比甲数多30，求甲、乙两数各是多少？只列算式不计算：1、50个16的3倍是多少？2、从760里面连续减去多少个18后还剩4？3、980比230的5倍少多少？4、185乘97与53的差，积是多少？5、6加上45乘以13的积，再减去274得多少？6、从4000除以25的商里减去13与12的积，差是多少?7、25除175的商加上17与13的积，和是多少？8、784加上128除以8再乘23, 积是多少?9、1250减5除285的商加95得多少？10、870除以5的商,加上30与23的积, 和是多少?11、230与90的和，除以130和90的差，商是多少？12、甲数是乙数的6倍，乙数是37，甲数与乙数的和是多少？13、比230的4倍多180的数是多少？14、用442除以17的商，去乘48与29的差，积是多少？15、29减去18的1.5倍，所得的差去除2，商是多少？16、一个数的5倍比1.2与8的积多16，求这个数。
一年级上册数学列式计算训练题
一年级上册数学列式计算训练题本文旨在为一年级上册数学列式计算训练题提供解答和练习材料。
数学列式计算是一年级学生掌握的重要技能之一，它对于培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力具有重要作用。
下面，我们将通过一些具体的例题和解析来帮助一年级学生更好地理解和应用数学列式计算。
例题1：小明有5支铅笔，小红有3支铅笔，请问他们一共有多少支铅笔？解答：我们可以用列式计算的方法解决这个问题。
将小明的铅笔数表示为m，小红的铅笔数表示为n。
根据题意，我们可以列出列式：m + n = 5 + 3 = 8。
因此，小明和小红一共有8支铅笔。
例题2：某果园里有15棵苹果树，每棵苹果树上有8个苹果，请问果园里一共有多少个苹果？解答：我们可以用列式计算的方法解决这个问题。
将苹果树的数量表示为m，每棵苹果树上的苹果数表示为n。
根据题意，我们可以列出列式：m × n = 15 × 8 = 120。
因此，果园里一共有120个苹果。
例题3：小明有3本课本，小红有4本课本，他们一共有多少本课本？解答：我们可以用列式计算的方法解决这个问题。
将小明的课本数表示为m，小红的课本数表示为n。
根据题意，我们可以列出列式：m + n = 3 + 4 = 7。
因此，小明和小红一共有7本课本。
通过以上几个例题，我们可以看出，在数学列式计算训练中，先要把问题翻译成列式，然后再进行计算。
而将问题翻译成列式的方法就是将题目中的数值用代表的字母表示，并根据题意确定它们之间的运算关系，最后进行计算得出答案。
除了上述例题，我们还可以通过一些实际生活中的问题来训练数学列式计算的能力。
比如：问题1：一个购物篮中有5个苹果，每个苹果的价格是3元，请问购物篮中苹果的总价是多少元？解答：我们可以用列式计算的方法解决这个问题。
将苹果的数量表示为m，每个苹果的价格表示为n。
根据题意，我们可以列出列式：m × n = 5 × 3 = 15。
《比多少》以及列式计算训练
《比多少》以及列式计算训练一、比较大小在比较大小方面，我们常常使用“大于”、“小于”和“等于”等词语进行描述。
比如，当我们比较两个数的大小时，可以使用“大于”、“小于”和“等于”来表示两个数之间的关系。
举个例子，假设有两个数分别为5和8，我们可以说5小于8，用数学符号表示为5<8。
同样地，我们可以说8大于5，用数学符号表示为8>5。
如果两个数相等，我们可以说5等于5，用数学符号表示为5=5。
除了比较数的大小外，我们还可以比较其他事物的大小。
比如，在购物时我们会比较不同商品的价格，以决定哪个商品更划算。
在此过程中，我们可以使用“比较”这个词语来描述两个商品之间的关系。
二、列式计算列式计算是一种常用的数学计算方法，通过列出等式或不等式，将问题转化为代数表达式，从而进行计算。
列式计算的步骤一般包括设定变量、列出等式或不等式、解方程、得出结果等。
例如，假设有一个问题：“某人的年龄是其父亲年龄的三分之一，而他父亲的年龄又是他母亲年龄的两倍，如果他母亲今年35岁，那么他今年多少岁？”我们可以使用列式计算的方法来解决这个问题。
设定某人的年龄为x岁。
根据题目中的条件，可以列出等式：x = (1/3) * (2 * 35)。
接着，我们可以将这个等式简化为x = 70/3。
最后，计算得知，某人今年的年龄是70/3岁。
除了解决实际问题外，列式计算还可以用于数学题的解答。
例如，考虑下面这个题目：“如果a = 2，b = 3，c = 4，那么a + b + c 的值是多少？”我们可以使用列式计算的方法来计算这个表达式的值。
将a、b和c的值代入表达式a + b + c，得到2 + 3 + 4。
然后，按照数学运算规则进行计算，得到9。
因此，a + b + c的值是9。
三、练习题为了加深对比较和列式计算的理解，接下来给出一些练习题。
练习题1：比较以下两个分数的大小：2/3和3/4。
解答：我们可以将两个分数转化为相同的分母，然后比较分子的大小。
数学列式计算练习题
数学列式计算练习题(1)1、49除以2、5与7、3的与,商就是多少？2、一个数的3倍加上6与8的积,与就是84,求这个数。
3、一个数的8倍减去这个数的5倍,差就是219,求这个数。
3、什么数的4倍减去5、4与0、6的积,差等于1、72?5、一个数的3倍加上这个数的1、5倍等于22、5,这个数就是多少？6、用6、88除以4的商减去0、72,差就是多少？7、1、5与7、5相加所得的与,再乘0、82,积就是多少？数学列式计算练习题(2)1、一个数的2倍减去1、7的差等于18、5,这个数。
2、一个数的6倍加上这个数的3、6倍等于2、88,求这个数。
3、8与6、4的积加上什么数的5倍等于4、9减2、03的差与1、93相加,所得与再乘3、8,积就是多少？5、180与60的与除以30,商就是多少？6、比5、83多1、75的数就是多少？7、什么数减15、29得28、31？8、甲数就是21、76,比乙数多5、38,乙数就是多少？数学列式计算练习题(3)1、50与31、87的差再加上15、9,与就是多少？2、83减去17、93与35、07的与,差就是多少？3、42、37加上17、5与3、54的差,与就是多少？4、1、2与0、8的与比它们的差大多少？5、240除以20与5的差,商就是多少？6、37减去15的差乘8加14的与,积就是多少？7、42加上6乘12与4的差,与就是多少？8、59加21的与乘96除以8的商,积就是多少？数学列式计算练习题(4)1、160加上880的与乘20,积就是多少？2、550加上320乘62除以31,与就是多少？3、4乘7除28,得多少？4、75与60 的差除240 ,得多少？5、37与15的差乘8与14的与,结果就是多少？6、75加360除以20减5的差,结果就是多少？7、10、75加上0、4减去9、8,得多少？8、560乘6600除以6再除以55的商,积就是多少？9、甲数就是33、5,乙数与丙数的平均数就是30、5,这三个数的平均数就是多少?10、一个数比37、8多2、95,这个数的4倍就是多少?11、37与23的与,乘3、6与2、8的差,积就是多少?12、一个数的5倍加上1、7与3的积, 与就是8、6, 这个数就是多少?。
小学四年级数学下册列式计算练习
小学四年级数学下册列式计算练习没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
下面是小编为你整理的有关的数学复习资料，希望能帮到你!一、列式计算。
1、568与34的和除以70与56的差，商是多少?2、512除以l6的商乘以4，再加上280，和是多少?3、864除以32的商，再加上l8与15的积，和是多少?4、6000除以59与35的差, 商是多少?5、52与28的差与25相乘, 积是多少?6、347与34的和,除以75与72的差, 商是多少?7、从480里减去35的6倍，得到的差再除以9，结果是多少?8、600与560的和除以他们的差，商是多少?9、45与15的商，再加上84与12的商，和是多少?10、78与42的和，除以5，商是多少?11、12与15的积，减去540除以9的商，差是多少?12、96减去35的差，乘63与25的和，积是多少?13、480除以6的商，加上20，再除以25，得多少?14、42的7倍加上485除以5的商，和是多少?15、25除175的商加上17与13的积,和是多少?16、从4000除以25的商里减去13与12的积, 差是多少?17、725加上475的和除以25，商是多少?18、1784加上128除以8再乘23，和是多少?19、16乘以12的积加上68，再除以4，得多少?20、用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少?21、 6加上45乘以13的积，所得的和再减去274，差是多少?21、36 与64 的一半的和，是多少23、325 减去135 除以9 的商，差是多少?24、 67 减去13 的差乘以4 的积，再加上34 ，结果是多少?25、480 与160 的差乘272 与138 的和，积是多少?26、304除以19的商.加上16的5倍，和是多少?27、870与840的差去除1530与840的和，商是多少?二、解决问题1、四年级植树80棵，比五年级少植20棵，六年级植树棵数是四年级的2倍，三个年级共植树多少棵?(6分)2、某商场去年上半年出售彩色电视机2050台，下半年出售彩色电视机的台数是上半年的2倍少l200台。
列式解方程练习题
列式解方程练习题一、列式解方程练习题在数学中，方程是一种含有未知数的等式，通常需要通过列式解方程的方法来求解未知数的值。
本文将提供一些列式解方程的练习题，帮助读者巩固和应用相关的数学知识。
1. 题目一：求一个数，乘以3，再减去7，结果等于22。
请问这个数是多少？解题思路：设这个数为x，根据题目中的条件可得方程：3x - 7 = 22。
我们需要通过列式解方程的方法来求解x的值。
解题步骤：首先，将方程进行移项，得到3x = 22 + 7。
然后，进行化简运算，得到3x = 29。
接下来，我们进行方程两边的同乘除运算，得到x = 29 ÷ 3。
最后，进行精确的数值计算，得到x ≈ 9.67（保留两位小数）。
因此，这个数约等于9.67。
2. 题目二：小明和小红一起去超市买水果。
他们共买了8个苹果和5个梨，一共花费了31元。
苹果的价格是3元一个，梨的价格是2元一个。
请问小明和小红各自买了多少个苹果和梨？解题思路：设小明买的苹果数为x，小红买的苹果数为y，小明买的梨数为a，小红买的梨数为b。
根据题目中的条件可得方程组：x + y = 8，3x + 2y + 2a + 2b = 31。
我们需要通过列式解方程的方法来求解x、y、a和b的值。
解题步骤：首先，将第一个方程化简为y = 8 - x，然后将其代入第二个方程中，得到3x + 2(8 - x) + 2a + 2b = 31。
接下来，进行化简运算，得到3x + 16 - 2x + 2a + 2b = 31。
然后，将x的系数相加，得到x + 2a + 2b + 16 = 31。
再进行移项和化简运算，得到x + 2a + 2b = 15。
接着，观察方程组中的未知数系数，得知苹果和梨的价格是整数，因此可得出小明买的苹果数x的最大值为8。
最后，通过尝试-1、0、1、2、...、8的取值，求解可行解。
经计算，可得小明买的苹果数x = 3，小红买的苹果数y = 5，小明买的梨数a = 0，小红买的梨数b = 0。
新北师大一年级数学上册《看图列式计算》专项练习题(含答案)
北师大一年级数学上册《看图列式计算》专项练习题（含答案）人教版一年级数学上册《看图列式计算》专项练习题（含答案）1．看图列式计算。
2．看图写算式。
□○□＝□（朵）3．看图列式计算。
□○□＝□（只）4．看图列式计算。
□○□＝□（个）5．看图列式。
（个）6．看图列式计算．□○□＝□(只)7．看图列式计算．8．看图列式计算。
9．看图列式计算。
□○□＝□（只）10．看图列算式。
11．看图写算式12．看图列式13．看图列式计算。
(个)14．看图列式计算．________（个）15．看图写得数．5-2=5-3=16．我会看图列式．□○□=□ (个) □○□=□ (个) □○□=□ (个) □○□=□ (个) 17．看图列算式18．看图列式计算．19．我会看图列式（条）20．看图写算式。
21．看图列式计算。
22．看图列式计算。
（只）23．看图列式。
□○□＝□24．看图列式计算．25．看图列式计算。
26．看图列式计算．27．看图列式计算28．看图列式计算．7○□○□=□29．看图列式30．看图列式。
（个）31．看图写算式。
（两道加法算式，两道减法算式）＝＝＝＝32．看图列式计算．33．看图列式计算．=（只）34．看图列算式____+____=_________+____=_____35．看图列式计算．＝(个)36．看图写算式□○□○□=□37．看图列式．6○□○□=□38．看图列式计算.39．看图列式计算。
. 40．看图列式计算．41．看图列式42．看图列式计算．43．看图列式计算．=（个）44．看图列式计算□○□=□45．看图列式计算。
46．看图写算式。
（______）支4＋1＝（______）（支）47．看图列式。
48．看图列式计算。
8－□＝□49．看图列算式。
50．看图列式计算。
＝参考答案1．8＋6＝14（个）2．3＋2＝5（朵）+=3．75124．9－2＝75．5+0=5（个）6．6－4＝27．7＋6＝13(只)8．5－0＝59．7－2＝510．6＋1＝7；1＋6＝77－1＝6；7－6＝111．3+4=712．3+4=713．5+6=1114．9+3=1215．3；216．4+5=9 5+4=9 9-4=5 9-5=417．3-1=218．3+2=52+3=519．10-2=820．5－4＝121．9＋6＝1522．9－3＝6（只）23．5－4＝124．1＋4＋3=825．10-4=626．15只27．4+5=9（只）28．7-3+2=629．5－1＝430．6＋4＝10（个）31．4＋3＝7；3＋4＝77－3＝4；7－4＝332．4+2=6（辆）33．7＋5＝1234．3 1 4 1 3 435．5＋8＝1336．10-3-4=3或10-4-3=337．6-2+4=838．5-1=439．5+4=94+5=940．6+5=1141．7+2＝942．3+2+3=843．16-4=1244．3-2=145．5＋2＝7 2＋5＝77－2＝5 7－5＝246．5 547．10－2＝848．8－2＝649．2＋2＝450．3－3＝0一、一年级数学上册应用题解答题1．□○□＝□（块）解析：5＋6＝11（块）【详解】略2．原来有几个苹果？我用○来画一画：分了的：剩下的：我会列式：□○□＝□（个）解析：分了的：○○○○○剩下的：○○○○+=549【详解】略3．小兔子采了，送给了小熊，又采了，___________？（1）补充问题。
三年级下册列式和看图列式计算强化练习
专题列式计算和看图列式计算知识点回顾：1、一个数比另一个数多多少？用减法（用大的数减去小的数）。
2、一个数比另一个数少多少？用减法（用大的数减去小的数）。
3、求比一个数多几的数是多少，用（加法）。
4、求比一个数少几的数是多少，用（减法）。
6、和＝加数＋加数一个加数＝和－另一个加数若题目已知两个加数的和，和其中的一个加数，要求另一个加数。
方法：（和）－（一个加数）＝另一个加数7、被减数－减数＝差减数＋差＝被减数被减数－差＝减数①若题目已知被减数和减数，要求差是多少。
方法：被减数－减数＝差②若题目已知减数和差，要求被减数是多少。
方法：减数＋差＝被减数③若题目已知被减数和差，要求减数是多少。
方法：被减数－差＝减数8、最大的一位数是（）；最小的一位数是（）最大的两位数是（）；最小的两位数是（）最大的三位数是（）；最小的三位数是（）9、乘数（因数）×乘数（因数）=积求几个几是多少？用乘法计算。
求几个几相加是多少？用乘法计算。
10、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。
11、求一个数是另一个数的几倍，用（除法）。
12、求比一个数的几倍多几的数是多少，用（乘加）计算。
13、求比一个数的几倍少几的数是多少，用（乘减）计算。
考点一：列式计算㈠、一个数比另一个数多多少？用（）计算。
1、830比580多多少？2、最大的四位数比最大的三位数多多少？㈡、一个数比另一个数少多少？用（）计算。
1、463比965少多少？2、最小的三位数比最大的三位数少多少？㈢、求比一个数多几的数是多少？用（）计算。
1、比360多288的数是多少？2、比550多450的数是多少？㈣、求比一个数少几的数是多少？用（）计算。
1、比720少390的数是多少？2、比800少350的数是多少？㈤加数﹢加数＝和－一个加数＝另一个加数1、一个加数是482，另一个加数是169，和是多少？2、两个加数的和是600，其中一个加数是450，求另一个加数是多少？㈥、被减数－减数＝差减数＋差＝被减数被减数－差＝减数1.被减数是870，减数是375，差是多少？2.被减数是610，差是188，减数是多少？3.460减去一个数所得的差是180，求这个数是多少？4.减数是96，差是53，被减数是多少？5、一个数减160得263,这个数是多少？㈦连加、连减、加减混合运算。
小学数学列式计算练习题
小学数学列式计算练习题在小学数学学习中，列式计算是一个非常重要的内容。
通过列式计算的练习，可以帮助学生掌握数学运算的方法和技巧，提高他们的计算水平。
本文将为大家提供一些小学数学列式计算的练习题，希望能够帮助大家巩固和提升数学知识。
1. 填空题(1) 3 × 45 = _____(2) 80 ÷ 4 = _____(3) 36 + 28 = _____(4) 56 - 19 = _____2. 计算题(1) 27 + 19 - 8 = _____(2) 4 × 15 ÷ 3 = _____(3) 65 - 23 + 14 = _____(4) 72 ÷ (6 + 3) = _____3. 解答题(1) 小明有52块糖，他分给小红和小刚，小红得到其中的25块，小刚得到剩下的糖，请问小刚得到了多少块糖？解答：小刚得到52块糖 - 25块糖 = 27块糖。
(2) 一本书的原价是24元，现在在打折，只需支付原价的五分之四，请问现在这本书的价格是多少？解答：书的价格 = 24元 × 4/5 = 19.2元。
(3) 小亮今年6岁，小明比小亮大3岁，那么小明今年几岁？解答：小明今年的年龄 = 小亮的年龄 + 3岁 = 6岁 + 3岁 = 9岁。
通过以上的练习题，我们可以进行列式计算的巩固训练。
这些练习题涵盖了加法、减法、乘法和除法，涉及到括号的运算规则，还有一些应用题。
在解答题时，我们需要正确地理解问题，找出问题中的关键信息，并运用适当的运算法则来求解。
除了以上列举的练习题，老师和家长们可以根据学生的实际情况，自行设计更多的列式计算练习题。
可以通过增加难度、引入多个运算符号、加入括号等方式，提升练习题的挑战性，让学生在解答题时思维更灵活，运算更准确。
在进行列式计算的练习过程中，除了掌握运算法则，还要注重学生的计算速度和准确性。
可以通过限时作答、竞赛等方式来激发学生的学习兴趣和主动性。
二年级列式计算题
二年级列式计算题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级的学生在数学学习中，通常会学习到列式计算。
列式计算是指以列的形式进行计算，通常涉及到加减乘除的运算。
通过列式计算，孩子们可以更加直观地理解数学运算的过程，从而提高他们的数学运算能力。
在二年级的数学课程中，老师通常会给学生出一些列式计算题目，让他们进行练习和巩固知识。
这些题目涉及到简单的加减乘除运算，但对于二年级的学生来说，这些题目是一个很好的训练，可以帮助他们建立起良好的数学基础，为将来更加复杂的计算打下基础。
下面我们来看几个二年级列式计算题的例子：1. 小明有3个苹果，小红有5个苹果，他们一共有多少个苹果？解：小明有3个苹果，小红有5个苹果，所以他们一共有3+5=8个苹果。
2. 小明买了4本书，每本书10元，他一共花了多少钱？解：小明买了4本书，每本书10元，所以他一共花了4x10=40元。
3. 一盒蛋糕有6块，小明买了3盒蛋糕，他一共买了多少块蛋糕？解：一盒蛋糕有6块，小明买了3盒蛋糕，所以他一共买了3x6=18块蛋糕。
通过这些列式计算题的练习，二年级的学生可以逐渐掌握简单的加减乘除运算，并学会灵活运用这些知识解决实际问题。
列式计算的训练可以帮助学生提高逻辑思维能力和解决问题的能力，培养他们对数学的兴趣和自信心。
老师们在出题时还可以根据学生的实际情况和认知水平，适当调整题目的难易程度，并结合生活中的实际情况设计题目，让学生更容易理解和解答。
通过这样的练习，可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和动力。
二年级列式计算题是一个很好的训练工具，可以帮助学生巩固数学基础知识，提高他们的数学能力和解决问题的能力。
希望通过老师和家长的引导和帮助，学生们能够在列式计算中有所进步，为今后更深入的数学学习打下坚实的基础。
【文章结束】。
第二篇示例：二年级是小学阶段的一个重要阶段，学生在这个阶段开始学习列式计算，这是数学中非常重要的一个知识点。
五年级上册期末综合练习直接写出得数简便计算列竖式计算应用题
五年级上册期末综合练习直接写出得数简便计算列竖式计算应用题一、直接写出得数。
0.32×3= 0.5×2.4=12.5×0.8= 63.9÷9=0.28÷0.4= 0.56÷28=(5.25-4)×8= 4×0.37×0.25=二、能简算的请用简便方法计算。
1.25×16 204 ÷(3.4 ×0.5)0.125×32×2.5 23×2.59+25.9×7.7三、解方程。
1.7 X=20.4 3X+2.4×2=123.1X +4X =1.42四、列式并计算。
1.4.5减去0.2与1.98的和，差是多少?2.一个数的6倍比一个数的2倍多2.4，求这个数？一、判断题1．一个数乘小数，积一定小于这个数…………………………（）2．无限小数不一定是循环小数…………………………………（）3．3x＋8是方程…………………………………………………（）4．计算37÷4的商是无限小数………………………………（）5．方程5x＋0.6=2.6的解是0.4………………………………（）6．从一个方向观察长方体，最多可以看到1个面……………（）二、选择题，请将答案序号填写在括号里1．在5.4和5.6之间的小数有（）个A. 一B. 二C. 三D.无数2．食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（）千克A. a＋2－bB. 2 a－bC. 2 a＋bD. 2（a＋b）3． x=5是方程（）的解。
A. 40 x =8B. 40－x =8C. 40÷x =8D. 40＋x =84．下面各数中，最大的一个数是（）。
A. 3.5B. 3.53C. 3.53D. 3.5355．做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（）套。
A. 12.5B. 12C. 13D. 146．两个数相除的商是0.7,如果除数扩大到原来的10倍,被除数不变,则商( )。
二年级数学列式计算专项练习(附答案),让孩子写写看
二年级数学列式计算专项练习（附答案），让孩子写写看！二年级列式计算练习1、一个加数是17，另一个加数比它多24，它们和是多少？17+24+17=582、一个加数是39，另一个加数比它少25，它们和是多少？39-25+39=533、一个加数是29，比另一个加数多16，它们和是多少？29-16+29=424、一个加数是23，比另一个加数少16，它们和是多少？23+16+23=625、两个加数的和是97，其中的一个加数是35，另一个加数是多少？97-35=626、被减数是96，减数是39，差是多少？96-39=577、被减数是78，差是49，减数是多少？78-49=298、差是72，减数是18，被减数是多少？72+18=909、5与8的和是多少?5+8=1210、84与18的差，再加上23是多少？84-18+23=8911、23与67的和，再减去25是多少？23+67-25=6512、84加上23与16的差是多少？84+（23-16）=9113、67减去25与13的和是多少？67-（25+13）=2914、86比57多多少？86-57=2915、68比99少多少？99-68=3116、比19多56的是多少？19+56=7517、比92少77的是多少？92-77=1518、一个加数由3个十和7个一组成，另一个加数由4个十和4个一组成，这两个加数的和是多少？37+44=8119、甲数是26，乙数是33，丙数是22，它们的和是多少？26+33+22=8120、甲数比乙数少27，乙数比丙数少19，甲数比丙数少多少？27+19=4621、丙数比乙数多29，甲数比丙数多55，甲数比乙数多多少？29+55=8422、甲数比乙数少78，甲数比丙数少15，丙数比乙数少多少？78-15=6323、丙数比甲数多46，乙数比甲数多19，丙数比乙数多多少？46-19=2724、乙数比丙数少45，甲数比丙数多38，乙数比甲数少多少？45+38=8325、7个9相加的和是几？9×7=6326、两个6相乘是几？6×6=3627、一个乘数是9，一个乘数是7，它们积是多少？9×7=6328、一个乘数是8，另一个乘数比它少2，它们的积是多少？8×（8-2）=4829、一个乘数是9，比另一个乘数多2 ，它们的积是多少？9×（9-2）=6330、23加上6乘7的积是多少？23+6×7=6531、87减去4乘6的积是多少？87-4×6=63【。
五年级列式计算练习题
五年级列式计算练习题1. 小明和他的弟弟小强拥有的糖果总数是36颗，小明比小强多两颗。
请问小明和小强分别有几颗糖果？解析：设小明有x颗糖果，小强有y颗糖果。
根据题目可得到以下两个等式：x + y = 36 （小明和小强拥有的糖果总数是36颗）x - y = 2 （小明比小强多两颗）通过联立方程组求解，得到小明有19颗糖果，小强有17颗糖果。
2. 如果一本书24元，小明有30元，他最多能买几本这样的书？解析：设小明最多能买的书的数量为x。
根据题目可得到以下不等式：24x <= 30 （一本书24元，小明有30元）通过求解不等式，得到小明最多能买1本书。
3. 田田每天早上从家里骑自行车到学校，用时40分钟。
如果她想骑得更快，可以选择走捷径，用时20分钟。
请问田田每天骑车走捷径所节省的时间是多少分钟？解析：田田每天骑车走捷径所节省的时间可以通过计算两者用时的差值得到。
设节省的时间为x分钟。
通过求解方程，得到田田每天骑车走捷径所节省的时间是20分钟。
4. 某商店每本书的原价是50元，现在进行打折促销，打7折。
小明花1000元买了几本这样的书？解析：设小明买的书的数量为x。
根据题目可得到以下等式：50x * 0.7 = 1000 （每本书原价50元，现在打7折，小明花1000元）通过求解方程，得到小明买了14本这样的书。
5. 一个长方形的宽是4cm，周长是20cm。
请问这个长方形的长度是多少？解析：设长方形的长度为x cm。
根据题目可得到以下等式：2(x + 4) = 20 （长方形的宽是4cm，周长是20cm）通过求解方程，得到这个长方形的长度为6cm。
通过以上五个例子，我们可以看到列式计算在解决问题时的灵活运用。
列式计算能够将复杂的问题转化为方程或者不等式，从而通过求解方程或者不等式得到问题的答案。
在五年级的学习中，进一步熟练掌握列式计算的方法和技巧是非常重要的。
希望同学们通过大量的练习，能够在列式计算中取得更好的成绩！。
三年级练习题列式计算
三年级练习题列式计算在学习数学的过程中，列式计算是一个非常重要的概念和技能。
通过列式计算，我们可以将复杂的数学问题转化为简单的计算步骤，提高计算的准确性和效率。
接下来，我们将通过一些三年级的练习题来学习列式计算的方法和技巧。
1. 小明有3本同样厚度的数学书，每本书有120页。
他总共读了多少页呢？解答：我们可以用列式计算的方法解决这个问题。
首先，我们将每本书的页数相加，得到总页数。
每本书120页，共有3本书，所以总页数可以表示为：120 + 120 + 120 = 360。
所以，小明总共读了360页。
2. 小红买了5支铅笔，每支铅笔花费2元。
她一共花了多少钱呢？解答：同样地，我们可以用列式计算的方法解决这个问题。
首先，我们将每支铅笔的花费相加，得到总花费。
每支铅笔2元，共有5支铅笔，所以总花费可以表示为：2 × 5 = 10元。
所以，小红一共花了10元。
3. 一根绳子有3米长，小明想把这根绳子切成5段，每段有多长呢？解答：我们可以将绳子的长度除以段数，得到每段的长度。
绳子的长度为3米，要切成5段，所以每段的长度可以表示为：3 ÷5 = 0.6米。
所以，每段的长度为0.6米。
4. 小明有12元钱，他买了一本画册花了8元，还剩下多少钱呢？解答：同样地，我们可以用列式计算的方法解决这个问题。
首先，我们将购买画册花费的钱数减去总钱数，得到剩余的钱数。
画册花费了8元，小明有12元，所以剩下的钱数可以表示为：12 -8 = 4元。
所以，小明还剩下4元钱。
通过以上的练习题，我们掌握了列式计算的方法和技巧。
列式计算不仅可以帮助我们解决简单的数学问题，还可以为以后更复杂的计算奠定基础。
所以，在学习数学的过程中，我们应该不断地练习和巩固列式计算的能力，提高自己的数学水平。
在实际生活中，我们还可以运用列式计算来解决各种各样的问题。
比如购物计算、长度面积计算等等。
希望通过这些练习题的训练，我们能够更加熟练地运用列式计算的方法，提高自己的数学能力。
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列式计算的方法
1、一个数比另一个数多多少或少多少都用减法。
①多多少，用比前面的数—比后面的数=多的数。
例“12的8倍比6的5倍多多少？
②少多少，用比后面的数—比前面的数=少的数。
例：25比30的2倍少多少？
2、一个数的几倍是多少，用这个数×倍数。
例：45的2倍，除以5，商是多少？
几个一个数是多少，用这个数×个数。
例：14个2.5连加的和是多少？
3、一个数是另一个数的多少倍（或几分之几）用除法，用“是”字前面的数÷“是”字后面的数（是÷）。
例1：466是17的多少倍？
4、条件中的积、商、和、差要先算，和与差的那一步要加括号，问题中的积、商、和、差与它对应的符号是最后一步。
例：48与27的和乘以402，积是少？
5 、题里有“除”（或“去除”），列式时交换位置用“除”字后面
的数÷“除”字前面的数。
例1：用10减去6的差去除244，商是多少？
例2：21除71与13的和，商是多少？
6、题里有“平均”要用除法，带“多少”后面单位的数÷带‘‘每”后面单位的数=平均数。
例：把846平均分成24份，每份是多少？
7、“再”字前面的数要先算，要加括号
例：75减去3与15的积，再除以2，商是多少？
8、一个数的一半，用这个数×0.5或÷2。
例：79的一半是多少？
9、“比”前面没有字，比多用“＋”、比少用“-”。
例1：比30多67的数多少？例2：比15的2倍少6的数是多少？
10、已知两个数的“和”与“倍数”，小的数=和÷（倍数+1）大的数=小的数×倍数。
例：甲、乙两个数的和是255，甲数是乙数的2倍，甲乙两数各是多少？
11、已知两个数的“差”与“倍数”，小的数=差÷（倍数-1）大
的数=小的数×倍数。
例：甲数比乙数多28，甲数是乙数的3倍，甲乙两数各是多少？12、和、差问题，大数=（和+差）÷2 小数=（和--差）÷2 .例：甲数与乙数的和是230，已知乙数比甲数多30，求甲、乙两数各是多少？
只列算式不计算：
1、50个16的3倍是多少？
2、从760里面连续减去多少个18后还剩4？
3、980比230的5倍少多少？
4、185乘97与53的差，积是多少？
5、6加上45乘以13的积，再减去274得多少？
6、从4000除以25的商里减去13与12的积，差是多少?
7、25除175的商加上17与13的积，和是多少？
8、784加上128除以8再乘23, 积是多少?
9、1250减5除285的商加95得多少？
10、870除以5的商,加上30与23的积, 和是多少?
11、230与90的和，除以130和90的差，商是多少？
12、甲数是乙数的6倍，乙数是37，甲数与乙数的和是多少？
13、比230的4倍多180的数是多少？
14、用442除以17的商，去乘48与29的差，积是多少？
15、29减去18的1.5倍，所得的差去除2，商是多少？
16、一个数的5倍比1.2与8的积多16，求这个数。
17、一个数与3.6的和减去2.6，所得的差除以3，商是6，这个数是多少？。