三上劳动与技术教案设计
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用，如制作手工、维修物品等。
3. 讨论劳动与技术的重要性，引导学生认识到它对个人和社会的贡献。
作业：1. 学生回家后，尝试运用劳动与技术解决一个小问题，如整理房间、制作小制作等。
第二章：手工制作技巧教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，让学生了解它们的作用。
2. 示范基本的手工制作技巧，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一个简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的手工制作技巧，完成一个自己的小制作。
第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生对家庭劳动的意识和责任感。
2. 让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的分类和重要性。
2. 基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
教学活动：1. 介绍家庭劳动的分类和重要性，引导学生认识到自己的责任。
2. 示范基本的家庭劳动技能，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一项家庭劳动任务。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的基本家庭劳动技能，完成一项家庭劳动任务。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。
2. 让学生了解劳动与技术在环保方面的应用。
教学内容：1. 环保的概念和重要性。
2. 劳动与技术在环保方面的应用，如废物利用、节能减排等。
教学活动：1. 介绍环保的概念和重要性，引导学生关注环境问题。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生的问题解决和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重他人劳动的意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的含义、作用和意义。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣和认识。
2. 第二课时：劳动与技术的方法教学重点：掌握劳动与技术的基本方法。
教学难点：培养学生运用劳动与技术方法解决问题的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践教学重点：培养学生动手实践的能力。
教学难点：培养学生独立思考、创新的能力。
4. 第四课时：劳动与技术的安全常识教学重点：了解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
教学难点：培养学生遵守安全规则的意识。
5. 第五课时：劳动与技术评价教学重点：了解劳动与技术评价的标准和方法。
教学难点：培养学生自我评价、互相评价的能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的含义、作用和意义。
3. 实例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：讨论劳动与技术的方法，分享学习心得。
5. 实践环节：分组进行劳动与技术实践，教师巡回指导。
6. 安全讲解：讲解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
7. 评价环节：学生自评、互评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的含义、方法和安全常识。
2. 讨论法：小组讨论，分享学习心得。
3. 实践法：动手实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：学生自评、互评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在劳动与技术学习过程中的表现。
2. 学生互评：评价他人的表现，互相学习、互相鼓励。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术教育》2. 教具：劳动工具、实践材料、安全装备3. 课件：劳动与技术的相关图片、视频4. 网络资源：劳动与技术的相关资讯、案例七、教学环境1. 教室环境：整洁、安全，配备必要的劳动工具和实践材料2. 实践场地：安全、宽敞，具备劳动与技术实践的条件3. 网络环境：畅通，便于查找相关信息八、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣2. 注重实践：安排充足的实践环节，让学生动手操作，提高动手能力3. 分组合作：采用小组合作的形式，培养学生的团队协作精神4. 巡回指导：教师在实践环节中巡回指导，确保学生安全、正确地进行劳动与技术实践九、教学进度安排1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：劳动与技术的方法3. 第三周：劳动与技术实践4. 第四周：劳动与技术的安全常识5. 第五周：劳动与技术评价十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了劳动与技术的各个方面2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的表现4. 反思教学进度：是否按照计划顺利地进行教学十一、教学拓展1. 课外活动：组织学生参加校内外劳动实践，如环保活动、社区服务等。
《劳动与技术》三年级上册教案
《劳动与技术》三年级上册教案1课题：整理校园真舒畅主备人：使用人：【教学目标】：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
【教学重点】：不同的地方采用不同的劳动工具和方法【教学准备】：大扫昂，小宫帚，拖把，簸铁锹，酒水壶，水盆，抹布【教学时间1课时【教学过程】：导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
整理打扫校园是每个同学应尽的义务。
【讨论交流】：大家先说一说自己整理打扫校园的经历和感受：A:打扫校园很辛苦，我们要注意保持。
B:看到校园很整洁，我们心情很舒畅。
C:图书要分类别，整齐有序的摆放。
D:要选用合适的工具，才能打扫干净。
【劳动实践】：在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面。
硬化地面可以用小茗昂扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面。
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛,可以提前洒水。
3、整理展览墙。
要固定脱落的作品，擦拭灰尘，更换新作品，合理安排版面。
4、清理阅览室。
按照书的类别有序的摆放图书，并清扫尘土，为同学们提供舒适的阅读环境。
【分组活动】：分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
【作业设计】：回家整理自己的房间。
【教学反思】：2课题：我爱开心小农场主备人：使用人：【教学目标】：1、掌握浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法。
2、一分耕耘，一分收获，通过劳动获得的成果很开心。
【教学重点】：1、合理规划，选好适合开辟小农场的场所。
2、学会浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法，并进行实践。
【教学方法】：讲授、讨论、总结。
【教学过程】：一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解浇水、施肥、松土、除草的技巧，并示范。
学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项。
二、组织实施活动教师带领学生实施浇水、施肥、松土、除草，并在此过程中对发现的问题及时解决。
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案1课题：花球朵朵研究目标：1．指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。
2．观察——讨论——实践——评价3．培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神研究重点：制作花球的方法与步骤。
研究难点：剪花球和整理花球。
研究准备：各色皱纹纸、剪刀、订书机、针、线。
课时：1课时研究过程：第一课时一、出示实物，激发兴趣：1．教师戴一串花球，走进课堂，激发学生的兴趣2．师：这些花球圆圆的、茸茸的，漂亮吗？3．今天我们就一起来学做花球。
板书课题：花球朵朵二、观察讨论，掌握方法：1．每组分发一个花球进行观察思考。
2．感知课本，进一步掌握花球的制作方法。
3．指名回答制作方法，教师适时板书：订牢、剪圆、剪边、整理。
三、教师示范：1．教师使用半制品示范作花球的办法与步骤。
2．让学生来整理花球。
四、学生动手实践1．学生动手制作花球。
2．老师巡视指导，提醒学生注意安全、卫生（养成良好制作习惯，不要把纸屑散一地）。
五、展示与评1．让学生自由展现自己的花球。
2．把你的方法与体会和同学们交流。
六、拓展：1．花球能够作成许多饰品，十分有趣，花球另有甚么感化？2．希望同学们课后自己动手设计自己喜欢的饰品。
板书设计：花球朵朵办法：订牢、剪圆、剪边、整理2课题：小船扬帆研究目标：1．知识与技能：掌握折小船的基本方法，初步学会自己看图折叠小船。
2．过程与办法：通过自己观察动手实践与教师示范掌握的办法学会折小船3．情感态度与价值观：培养学生认真负责，耐心细致的劳动态度和环保意识，激发学生热爱生活。
研究重点：折小船的方法与步骤。
研究难点：看图自己折叠小船。
研究准备：小船、正方形彩色纸或彩色包装纸等。
课时：1课时研究过程：第一课时一、观赏、揭示课题：1．观赏小船，激发学生兴趣2．它是用什么材料做的？3．你发现它的形状有什么特点？4．纸折的小船可好玩了，让我们一起动手做一做吧！5．板书课题：小船扬帆二、感知课本，初步尝试：1．让学生感知课本中的图文2．学生动手尝试制作小船，不懂的学生能够相互交流三、教师示范、掌握办法：1．教师示范折小船的步骤，引导学生注意观察2．提示学生慢慢拉，小心不要拉破了四、动手实践1．学生动手折小船2，教师巡视指导五、展示评价，分享快乐1．展示作品然后评价2．折小船时，你是怎样在折叠中使它角对着角、边对着边！把你的方法告诉你的小伙伴3．回家可以试试它能平稳地“航行”板书设计：小船扬帆材料：各色彩纸、铰剪3课题：折剪图案研究目标：1：指导学生学会用不同的折纸办法剪出不同的图案。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案.doc第一章：认识劳动与技术1.1 劳动的意义1.2 技术的概念让学生理解技术的定义，了解技术在生活中的应用，培养对技术的兴趣。
第二章：家庭劳动技能2.1 收拾房间教授学生如何有效地收拾房间，培养学生的整理能力。
2.2 洗衣做饭教授学生如何洗涤衣物，简单烹饪食物，培养学生的家庭生活能力。
第三章：学校劳动技能3.1 打扫卫生教授学生如何打扫教室，培养学生的公共卫生意识。
3.2 绿化校园教授学生如何种植花草，培养学生的环保意识。
第四章：社会劳动技能4.1 购物教授学生如何购物，培养学生的消费意识。
4.2 志愿服务教授学生如何参与志愿服务活动，培养学生的社会责任意识。
第五章：劳动与技术创意实践5.1 手工制作教授学生简单的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
5.2 科技创新教授学生简单的科技创新方法，培养学生的创新意识。
第六章：生活技能培养6.1 学会理财教授学生基本的理财知识，如储蓄、消费计划等，培养学生的经济管理能力。
6.2 日常饮食搭配教授学生如何进行日常饮食的合理搭配，培养学生的健康饮食意识。
第七章：环保意识与实践7.1 垃圾分类与回收教授学生垃圾分类和回收的知识，培养学生的环保行为习惯。
7.2 环保创意制作教授学生利用废旧物品进行创意制作，培养学生的资源再利用意识。
第八章：农业劳动技能8.1 认识农作物教授学生认识常见的农作物，了解它们的生长过程，培养学生的农业知识。
8.2 农事活动体验组织学生参与简单的农事活动，如播种、除草等，培养学生的农业生产实践能力。
第九章：手工艺术制作9.1 纸艺制作教授学生纸艺制作技巧，如折纸、剪纸等，培养学生的艺术创造力。
9.2 陶艺制作教授学生陶艺制作的基本方法，如揉、捏、塑等，培养学生的艺术审美能力。
第十章：科技创新与探索10.1 科学实验技能教授学生进行科学实验的基本方法和注意事项，培养学生的科学探究能力。
10.2 编程入门教授学生基础的编程知识，如简单的编程语句，培养学生的逻辑思维和编程能力。
三年级劳动与技术上册教案
三年级劳动与技术上册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和意义。
劳动与技术在我们日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
展示劳动与技术在生活中的应用实例。
讨论劳动与技术的重要性，引导学生积极参与。
1.4 作业与评价：让学生回家后观察家里或社区的劳动与技术应用，第二天分享。
评价学生对劳动与技术的理解和参与度。
第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 学习目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作和实践能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本工具和材料的使用方法。
劳动与技术的基本操作技巧。
2.3 教学活动：介绍劳动与技术的基本工具和材料，并示范使用方法。
分组进行实践活动，让学生亲自动手操作。
引导学生互相交流和合作，共同完成任务。
2.4 作业与评价：让学生回家后尝试使用学到的工具和材料进行劳动与技术活动，并记录下来。
评价学生对劳动与技术基本技能的掌握和实践能力。
第三章：培养劳动与技术的美感3.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的美学价值。
培养学生的审美能力和创造力。
3.2 教学内容：劳动与技术中的美学元素和原则。
劳动与技术创作中的审美观念和技巧。
3.3 教学活动：引导学生观察和分析劳动与技术中的美学元素和原则。
分组进行劳动与技术创作活动，让学生运用审美观念和技巧。
展示学生的作品，并进行评价和讨论。
3.4 作业与评价：让学生回家后观察和分析日常生活中的劳动与技术美学，第二天分享。
评价学生对劳动与技术美学的理解和审美能力。
第四章：学习劳动与技术的创新与改进4.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的创新和改进的重要性。
培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.2 教学内容：劳动与技术中的创新方法和改进技巧。
劳动与技术中的问题解决策略。
4.3 教学活动：引导学生思考劳动与技术中可以改进和创新的地方。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。
培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。
2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。
八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈他们对劳动与技术的理解。
2. 讲解劳动与技术的定义和意义。
3. 通过实例展示劳动与技术的重要性。
4. 学生讨论：让学生谈谈他们对劳动与技术的看法和体验。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的理解程度。
2. 学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
第二章：学习劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作的技巧。
三、教学步骤：1. 讲解劳动与技术的基本技能。
2. 示范动手操作的技巧。
3. 学生实践：让学生动手操作，掌握基本技能。
4. 学生展示：让学生展示他们的操作成果。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的基本技能的掌握程度。
2. 学生的动手操作能力。
第三章：培养劳动与技术的创新意识一、教学目标：1. 让学生了解创新的意义。
2. 培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 创新的意义。
2. 创新意识的培养。
三、教学步骤：1. 讲解创新的意义。
2. 培养学生创新意识的方法。
3. 学生讨论：让学生谈谈他们对创新的看法和体验。
4. 学生实践：让学生尝试创新，培养创新意识。
四、教学评价：1. 学生对创新的理解程度。
2. 学生的创新意识。
第四章：学习劳动与技术的团队合作一、教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
2. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性。
2. 团队合作的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解团队合作的重要性。
2. 示范团队合作的方法和技巧。
3. 学生实践：让学生参与团队合作，体验团队合作的过程。
4. 学生总结：让学生谈谈团队合作的心得和体会。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的定义和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生参与劳动，体验劳动的乐趣。
教学内容：1. 劳动的定义和意义。
2. 劳动的种类和形式。
3. 劳动的价值和作用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动现场，了解不同种类的劳动。
3. 让学生参与简单的劳动活动，体验劳动的乐趣。
第二章：手工制作教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生合作和分享的精神。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 手工制作的基本技巧和步骤。
3. 手工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料。
2. 示范手工制作的基本技巧和步骤。
3. 组织学生进行手工制作活动，鼓励学生发挥创造力。
第三章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生自觉参与家庭劳动的习惯。
2. 培养学生照顾自己和家人的能力。
3. 培养学生家庭责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 家庭劳动的种类和重要性。
2. 家庭劳动的基本技巧和步骤。
3. 家庭劳动的安全注意事项。
教学活动：1. 讨论家庭劳动的种类和重要性。
2. 示范家庭劳动的基本技巧和步骤。
3. 组织学生参与家庭劳动，培养学生的家庭责任感。
第四章：环境保护教学目标：1. 培养学生对环境保护的认识和意识。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
3. 引导学生参与环保活动，培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 环境保护的基本知识和理念。
2. 环保活动的种类和形式。
3. 环保行动的实施方法和技巧。
教学活动：1. 讲解环境保护的基本知识和理念。
2. 组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树等。
3. 引导学生总结环保行动的实施方法和技巧。
第五章：健康饮食教学目标：1. 培养学生对健康饮食的认识和意识。
2. 培养学生合理搭配食物的能力。
教学内容：1. 健康饮食的基本原则和知识。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
3. 让学生掌握基本的劳动与技术学习方法。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义和作用。
2. 劳动与技术的学习方法。
3. 劳动与技术的安全知识。
三、教学重点：1. 劳动与技术的概念和意义。
2. 劳动与技术的学习方法。
四、教学难点：1. 劳动与技术的安全知识。
五、教学准备：1. 教案、课件。
2. 劳动与技术工具。
六、教学过程：1. 导入：讲解劳动与技术的概念和意义。
2. 新课：讲解劳动与技术的学习方法。
3. 实践：学生动手实践，教师指导。
第二章：清洁工具的使用一、教学目标：1. 让学生了解并掌握各种清洁工具的使用方法。
2. 培养学生独立完成清洁工作的能力。
3. 让学生了解清洁工具的维护和保养。
二、教学内容：1. 各种清洁工具的认识。
2. 清洁工具的使用方法。
3. 清洁工具的维护和保养。
三、教学重点：1. 各种清洁工具的认识。
2. 清洁工具的使用方法。
四、教学难点：1. 清洁工具的维护和保养。
五、教学准备：1. 教案、课件。
2. 各种清洁工具。
六、教学过程：1. 导入：讲解清洁工具的重要性。
2. 新课：讲解各种清洁工具的认识和用途。
3. 实践：学生动手操作，教师指导。
第三章：整理与收纳一、教学目标：1. 让学生掌握整理与收纳的方法和技巧。
2. 培养学生独立完成整理与收纳的能力。
3. 让学生了解整理与收纳的重要性。
二、教学内容：1. 整理与收纳的方法和技巧。
2. 整理与收纳的注意事项。
三、教学重点：1. 整理与收纳的方法和技巧。
2. 整理与收纳的注意事项。
四、教学难点：无五、教学准备：1. 教案、课件。
2. 整理与收纳工具。
六、教学过程：1. 导入：讲解整理与收纳的重要性。
2. 新课：讲解整理与收纳的方法和技巧。
3. 实践：学生动手实践，教师指导。
第四章：简单的烹饪技巧一、教学目标：1. 让学生了解并掌握一些简单的烹饪技巧。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)三年级劳动与技术教案（上册）第一单元：纸工初步纸工是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地研究使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，研究运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品，如拼接玩具、编制书签、做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时第一课时教学目标：1、了解纸的种类和用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点：了解纸的种类和用途。
教具准备：各类生活中常用的纸。
教学过程：一、导入纸是纸工制作的基本材料。
在日常生活中，我们也处处离不开纸。
纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主研究1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、讨论纸的产生和发展。
三、集体研究1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
第二课时教学内容：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。
教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点：学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具。
教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线2、谷线3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生研究：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
五、纸工制作时的安全防护教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。
三年级上劳动与技术教案
三年级上劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术导入：讲解劳动与技术的概念，让学生了解劳动的意义。
主体：引导学生讨论日常生活中遇到的劳动问题，培养学生热爱劳动的意识。
2. 第二课时：学习基本的劳动技能导入：讲解劳动技能的重要性，激发学生学习兴趣。
主体：教授基本的劳动技能，如扫地、擦桌子等，让学生动手实践。
3. 第三课时：团队协作劳动导入：讲解团队协作的意义，引导学生认识到劳动中的团队协作的重要性。
主体：分组进行团队协作劳动，如共同打扫教室，培养学生的团队协作意识。
4. 第四课时：劳动与技术实践导入：讲解实践的意义，激发学生动手操作的兴趣。
主体：让学生根据自己的兴趣选择劳动项目，进行劳动实践。
三、教学评价1. 过程性评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、团队协作等。
2. 终结性评价：通过劳动实践成果、心得体会等方式，评价学生的劳动与技术学习成果。
四、教学资源1. 教材：劳动与技术教育教材。
2. 教具：扫把、拖把、毛巾等劳动工具。
3. 课件：有关劳动与技术的图片、视频等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
2. 注重团队协作，培养学生的团队精神。
3. 鼓励学生积极参与劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果。
4. 教师要关注学生在劳动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 定期组织劳动实践活动，让学生将所学技能应用于实际生活中。
六、第六课时：了解不同职业的劳动导入：讲解不同职业的劳动特点，让学生认识到各种劳动的价值。
主体：让学生调查家人或周围人的职业，了解他们的工作内容，培养学生尊重他人劳动的意识。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案一、教学目标：知识与技能目标：学生了解劳动与技术的概念，理解劳动与技术的关系，掌握一定的劳动技能。
过程与方法目标：通过实践活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想感情，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容：第一课时：劳动与技术的概念及关系1. 导入：引导学生了解劳动与技术的概念。
2. 讲解：讲解劳动与技术的关系，让学生明白劳动与技术在学习生活中的重要性。
3. 案例分析：分析身边的劳动与技术实例，让学生感受到劳动与技术的作用。
第二课时：劳动技能的培养1. 导入：引导学生了解劳动技能的培养的重要性。
2. 讲解：讲解如何培养劳动技能，让学生明白劳动技能的培养方法。
3. 实践活动：组织学生进行动手实践活动，培养学生的劳动技能。
第三课时：创新意识与问题解决1. 导入：引导学生了解创新意识与问题解决的关系。
2. 讲解：讲解如何在劳动与技术学习中培养创新意识和解决问题。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的见解和经验。
第四课时：团队协作精神的培养1. 导入：引导学生了解团队协作精神的重要性。
2. 讲解：讲解如何在劳动与技术学习中培养团队协作精神。
3. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养学生的团队协作精神。
第五课时：劳动与技术在生活中的应用1. 导入：引导学生了解劳动与技术在生活中的应用。
2. 讲解：讲解劳动与技术在生活中的实例，让学生感受到劳动与技术的作用。
3. 实践活动：组织学生进行生活中的劳动与技术实践活动。
三、教学方法：采用讲授法、实践法、小组讨论法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的实践能力和创新意识。
四、教学评价：通过学生在实践活动中的表现、小组讨论的参与度、作业完成情况等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。
五、教学资源：教材、多媒体设备、实践活动所需材料等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示生活中的劳动与技术实例，引发学生对劳动与技术的兴趣。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过讲解劳动与技术的概念，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：通过实例讲解劳动与技术在日常生活中的应用，让学生感受到劳动与技术的重要性。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术在各自生活中的应用，分享自己的体验和感受。
作业：1. 让学生回家后观察和记录父母亲的劳动与技术活动，了解他们在家庭中的劳动与技术表现。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能包括什么。
2. 如何掌握劳动与技术的基本技能。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动与技术的基本技能，如手工制作、清洁整理、种植养护等。
2. 示范：教师或学生代表进行示范操作，展示如何掌握劳动与技术的基本技能。
3. 实践：让学生动手操作，实践劳动与技术的基本技能。
作业：1. 让学生回家后尝试动手操作，实践所学的劳动与技术基本技能。
第三章：劳动与技术的安全知识教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动与技术的安全知识包括什么。
2. 如何在劳动与技术活动中保证安全。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动与技术的安全知识，如用电安全、用火安全、工具使用安全等。
2. 示范：教师或学生代表进行示范操作，展示如何保证劳动与技术活动中的安全。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术活动中的安全问题，并提出解决方案。
作业：1. 让学生回家后了解家庭中的劳动与技术安全知识，并向家人宣传和讲解。
第四章：劳动与技术的实践应用教学目标：1. 让学生学会将劳动与技术应用于实际生活中。
2. 培养学生创新和实践能力。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 学生分享对劳动与技术的理解和经验。
3. 小组讨论：探讨劳动与技术在生活中的应用。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对劳动与技术的理解和认识。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 劳动与技术的安全知识。
1. 讲解劳动与技术的基本技能和安全知识。
2. 学生分组实践，掌握基本技能。
3. 学生分享实践经验，互相学习。
评价方法：1. 学生实践操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对劳动与技术安全知识的掌握。
第三章：生活中的劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生自觉运用劳动与技术解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生实践生活中的劳动与技术应用。
教学活动：1. 讲解劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生分组讨论，思考如何运用劳动与技术解决问题。
3. 学生实践操作，解决生活中的问题。
评价方法：1. 学生对劳动与技术在日常生活中应用的理解。
2. 学生实践操作解决问题的能力。
第四章：劳动与技术创意实践1. 让学生发挥创造力，进行劳动与技术创意实践。
2. 培养学生创新精神和团队合作能力。
教学内容：1. 劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组进行创意实践。
教学活动：1. 讲解劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组讨论，确定创意实践主题。
3. 学生分组实践，完成创意实践项目。
评价方法：1. 学生创意实践的成果。
2. 学生在团队合作中的表现。
第五章：劳动与技术的评价与反馈教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
三上劳动与技术教案
三上劳动与技术教案教学目标：1.理解劳动的本质和意义，认识到劳动与技术的关系；2.掌握劳动和技术的相关概念；3.了解劳动和技术的发展历程，并对其中一些重大发明和创新进行介绍；4.学习尊重劳动，珍惜劳动成果，培养实践和创新能力。
教学重点：1.劳动的本质和意义；2.劳动与技术的关系；3.劳动与技术的发展历程和重大发明创新。
教学难点：1.劳动与技术的关系；2.劳动与技术的发展历程和重大发明创新。
教学准备：1.多媒体课件；2.劳动与技术相关的图片和视频资料；3.互动课堂教学工具。
教学过程：教师以图画或视频等多媒体资料展示不同的劳动场景，引起学生对劳动的兴趣，了解劳动的内涵和意义。
Step 2 讨论劳动的本质（10分钟）1.引导学生进行思考：什么是劳动？为什么人类需要劳动？2.鼓励学生发表个人观点，并互相交流讨论，教师做好记录。
Step 3 探讨劳动与技术的关系（15分钟）1.教师以案例或实例引导学生思考：劳动和技术之间有怎样的关系？2.学生集体讨论，提出观点并互相辩论，教师给予引导和点拨。
Step 4 常见劳动和技术概念的介绍（15分钟）1.教师介绍劳动和技术的相关概念，并在黑板上进行解释示例。
2.学生逐个进行朗读，并与教师共同讨论概念的理解和意义。
Step 5 劳动与技术的发展历程（20分钟）1.教师以时间轴或图表的形式，介绍劳动与技术的发展历程，重点强调一些重大发明和创新。
2.学生观看相关图片和视频资料，加深对发展历程的印象。
Step 6 重大发明和创新的介绍（15分钟）1.学生组成小组，选择一项重大发明或创新进行深入研究。
2.小组代表分享研究成果，并解释该重大发明或创新对社会和人类的意义。
教师总结本节课的内容，强调劳动的重要性和劳动与技术的关系。
Step 8 作业布置（5分钟）要求学生回家写一篇读后感，向家长介绍本节课的内容，并简单陈述自己对劳动和技术的理解。
教学延伸：1.邀请一些从事劳动和技术相关行业的人士来学校进行经验分享，增加学生对劳动和技术的认识和尊重。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
三年级劳动技术教案
三年级上学期劳动与技术教案第一单元家居卫生第1课梳洗教学目标1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义，从而重视仪容美观、干净，并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、把握梳头、洗头和洗澡的方法，学会梳头、洗头和洗澡。
课前预备：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程1、创设情景明确要求(1)表达头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤由于陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许很多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必需勤洗头，保持清洁，使仪容干净。
(2)学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践(1)指导洗头的方法。
找一位同学现场示范洗头，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程：(边讲解边适当板书。
〕第一步：淋湿涂洗发剂。
其次步：揉搓漂洗。
留意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
假设觉得头发还是比拟脏，可涂些洗发液重洗一次。
第三步：用水冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
留意眼睛要闭紧。
第四步：抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第9课自制七巧板教学目标：1、初步了解七巧板，并能依据图例制作七巧板。
3、学会使用“七巧板”拼接图形，培育学生的制造思维和想象力。
教学预备：每个学生预备：边长10厘米的正方形硬纸板一块，颜料一盒，直尺一把、剪刀剪刀一把。
教学过程：1、创设情景明确要求(1) 了解七巧板的历史，激发兴趣七巧板是我国传统的益智玩具，在国外被称为“唐图”(2)自主阅读教材第57页。
(3)看图学习制作七巧板的方法。
2、引导示范动手实践(1)指导学生依据图样，用正方形纸剪切出大小三角形5块，正方形1块, 平行四边形1块并涂上不同的颜色。
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三上劳动与技术教案第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时（第一课时）了解纸的知识For personal use only in study and research; not for commercial use教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线-------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
五、纸工制作时的安全防护（第三课时）制作折扇教学目标：1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。
2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。
教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。
教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。
学生准备：（1）了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。
（2）纸工工具。
（3）每人一01号纸工材料。
教学过程一、活动前的教育1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。
2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。
3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。
切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。
二、学生操作1、学生尝试，小组合作，自主操作；2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。
三、评一评在完成作品后，可按照“方确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。
第二单元：拼接玩具本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。
拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形，再拼出各种形象。
要求学生能举一反三，制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、八巧板等，进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形，并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。
使学生在动手实践的基础上，发展其想象力、创造力和提高审美情趣。
教学安排：3课时（第一课时）十五巧板教学目标：1、初步了解“十五巧板”。
2、根据图例制作“十五巧板”。
3、学会使用“十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。
教学重点、难点:动手动脑，发展思维。
教具准备：投影仪、十五巧板示作品。
学生准备：直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02号，令备方形或圆形材料。
教学过程：一、了解十五巧板的历史，激发兴趣同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？二、指导学生制作十五巧板指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形4块。
制作完十五巧板后，让学生在小组交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作成果。
三、拼图，体会创造性游戏的快乐怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：十五块小板都用到，不能多来不能少。
不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。
先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。
多动手，多动脑，看谁拼得多又好！1、以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼地最多做好。
拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。
2、学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。
四、总结今天，我们学习了制作十五巧板，并拼出了各种各样的图形。
那么，学会了十五巧板、七巧板。
你们能设计出其他的拼板吗？（五巧板、六巧板、八巧板）回家之后，自己尝试着做一做，拼一拼，发挥你们的创造力，看谁拼得多、拼得好。
（第二课时）快乐的小鸟教学目标：1、引导学生发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出不同形态的小鸟。
2、结合制作容，对学生进行要保护鸟类的教育教学重点、难点:发挥想象，拼出不同的小鸟形态。
教具准备：投影仪、示作品学生准备：剪刀、固体胶和03号制作材料教学过程：一、激发学习兴趣先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生活的情景。
运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴趣。
二、制作首先指导学生剪贴。
其中，头部的剪贴是难点。
头、眼睛等圆形部分的剪切，意在训练学生的双手及眼的协调性。
一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、细致的良好品质。
粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要适量地涂在反面，按先后顺序贴。
应鼓励学生粘贴出各种姿态的小鸟——翅膀向上，翅膀向下，低头，回头的等等。
摆放位置、版面设计也不拘一格，让学生自由发挥。
三、展评作品完成后，比比谁贴的画面最生动有趣。
几个同学的作品连接起来，就成了一幅美丽的“百鸟飞翔图”了。
根据画面，看谁能编出动听的故事。
这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。
四、作业回家后，自行设计制作用其它材料制作的小鸟。
（第三课时）猫头鹰教学目标：1、根据图例和文字说明学会制作“猫头鹰”。
2、对前面所学的知识技能加以巩固。
教学重点、难点:自学制作步骤，学会制作“猫头鹰”。
教具准备：投影仪、示作品学生准备：剪刀、固体胶和04号制作材料教学过程：一、激发学生兴趣教师：小朋友见过猫头鹰吗？在哪里见过的？它长得怎么样？你对它还有些什么了解？二、制作1、自学图例，说说制作“猫头鹰”的步骤。
2、老师相机指导制作的难点。
3、学生自行制作。
三、展评作品完成后，比比谁制作的最生动有趣。
几个同学的作品连接起来，就成了一个美丽的“猫头鹰乐园”了。
根据画面，看谁能编出动听的故事。
这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。
第三单元：给节日增添欢乐本单元围绕“给节日增添欢乐”这一主题，安排了学习制作团蛤、边花、拉花、四角彩灯手工制品的容，激发学生对民间传统艺术的饿热爱；同时，还可以用自己的作品装饰教师，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。
教学安排：3课时（第一课时）剪纸团花、边花教学目标：1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。
教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备教学过程：一、激发制作兴趣可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样剪团花、边花，设计图案是关键。
剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框设计图案。
设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。
三、剪贴剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。
四、展示作品五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
（(第二课时）拉花（彩练）教学目标：1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤。
3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。
教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶教学过程：一、导入课题（出示蜡光纸）一纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
二、讨论制作拉花步骤1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单）制作团花和拉花有什么共同之处？（小组讨论。
结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）2、那么两者之间有什么区别呢？（小组讨论。
结论：拉花是好多粘贴连接起来的）3、总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。
三、实践操作1、折叠。
剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。
（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）2、设计纹样。
你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。
（学生设计，暂时不用）3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。
4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。
小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？6、以小组为单位，合作完成一组拉花。
7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。