关于李建群讲师的详细资料
管理者影响力半天讲义(1)
成为有影响力管理者的12个前提假设
1 没有两个人是一样的 2 一个人不能控制另外一个人 3 有效用比有道理更重要 4 只有由感官经验塑造出来的世界，没有绝对的真实世界 5 沟通的意义 决定于对方的回应 6 重复旧的做法，只会得到旧的结果
成为有管理者影响力的12个前提假设
7 凡事必有至少三个解决方法 8 每一个人都选择给自己最佳利益的行为 9 每人都已经具备使自己成功快乐的资源 10 在任何一个系统里，最灵活的部份便是最能影响大局
七. 影响力的组织功能
影响力的组织功能
组织的粘合剂 将组织中不同的个体聚集在一起。
组织的润滑剂 使人懂得尊重对方与相互信任，不仅了解自己的需要与 愿望，更懂得换位思考与感同身受。
组织的催化剂 为了共同利益，协调合作，共同达到目标。
通过影响力，组织良好的关系得以实现
八 . 管理者如何利用沟通 元素建立瞬间影响力?
课程流程：
一. 什么是影响力? 二. 管理者影响力就是影响管理的内涵和本质 三. 成为有影响力管理者12个前提假设 四. 成为真正有影响力管理者会成为 ... ..
五. 成为真正有影响力管理者的五大个关键
课程流程：
六. 领导者影响力六大理解层次 七. 影响力的组织功能 八. 管理者如何利用沟通元素建立瞬间影响力? 九. 影响力实现的六大策略
正式权力 非正式权力
有影响力和有领导力的管理者 应该是教练型管理者
一面镜子
催化剂
指南针
有影响力的管理者才能成为有领导力的管理者
管理
领导
警察 以位逼人 督促別人
教練 以德服人 以身作则
指挥 命令 威权
启示 参与 授权
伙計
伙伴
指示
导师简介就业创业工作经历
导师简介就业创业工作经历全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：导师简介就业创业工作经历这位导师的名字叫李教授，他拥有多年的教育和工作经验，曾在多家知名大学任教，对于学生的发展和成长有着深刻的理解和独特的见解。
李教授在大学任教期间，主要从事与就业创业相关的教学和研究工作，帮助学生提升就业竞争力，培养创业意识和实践能力。
他的课程涵盖了职业规划、求职技巧、创业管理等方面，深受学生们的欢迎和喜爱。
除了在教学领域取得了显著的成绩外，李教授还有着丰富的实践经验和成功的创业经历。
他曾在一家知名互联网公司从事产品经理工作，参与并主导了多个项目的研发和推广工作，取得了优异的业绩和成就。
在这段工作经历中，李教授磨练了自己的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力，为日后的创业之路奠定了坚实的基础。
基于自身的实践经验和成功的创业经历，李教授成立了自己的创业公司，致力于开发和销售智能化家居产品。
在公司创立初期，面临了各种困难和挑战，但李教授坚信自己的理念和实力，不断推动公司发展，最终取得了成功。
他的创业公司取得了良好的市场口碑和客户认可，被誉为行业的佼佼者。
在这段创业历程中，李教授经历了无数次的试错和摸爬滚打，不断总结经验教训，改进工作方法，最终走上了成功的道路。
他深知创业的艰辛和风险，也理解创业者需要的坚定信念和不懈努力。
李教授将自己的创业经历和教训分享给学生，鼓励他们敢于创新、勇于拼搏，在就业和创业的道路上不断前行，追求自己的梦想和目标。
第二篇示例：导师简介：就业创业工作经历导师是大家在学术研究和学习方面的指导者和帮助者，他们在专业领域具有丰富的知识和经验，能够给予学生们有效的指导和帮助。
在教育领域中，导师不仅仅只是传授知识，更重要的是引导学生们正确的学习方法和研究思路。
因此，选择一个优秀的导师对于学生的学习和职业发展至关重要。
正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个好的导师能够带给学生们更多的学术乐趣和成长机会。
以下就是几位导师的就业创业工作经历，作为学生们选择导师的参考。
210878160_广西某高岭土露天矿最终边坡稳定性分析
0引言中南地区高岭土矿区查明资源储量占到全国查明资源储量的56%，其中广西壮族自治区查明资源储量占全国总查明资源储量的30%以上[1]。
高岭土矿床类型主要包括风化型、沉积型和热液蚀变型，风化型高岭土矿广泛分布在中国南方，亚热带和热带季风气候为母岩的风化带来良好的条件[2]。
风化型高岭土矿又分为风化残积型和风化淋积型，风化残积亚型矿床数量和查明资源储量都最多，占全国高岭土查明资源储量的61%[3]。
本文工程背景位于广西藤县，属于风化型残积型高岭土，该类型高岭土矿山分布广、数量多。
该矿山开采技术方案、岩体强度参数、采场边坡参数及最终边坡稳定性分析结果可为其他同类型矿山提供参考。
定性分析和定量分析相结合，是分析边坡稳定性的主要手段[4]。
定性分析，包括图解法、工程地质类比法、地质历史分析法[5]。
定量分析中极限平衡法[6]分析边坡的稳定性，把研究滑体切成若干条块视作刚体，假定服从摩尔—库伦准则，对潜在的危险滑移面建立二维的平衡静力方程，求出安全系数。
极限平衡法原理简单，适用性强，精确度满足工程需求，在实际工程运用广泛，常用的极限平衡法有Janbu条分法、Bishop条分法等。
何旭[7]对露天矿山边坡进行地质调查，在此基础上运用赤平投影法对边坡进行定性评价并且进行RMR法分级；同时运用Phase软件和Slide软件对边坡进行数值模拟，做出定量评价。
通过定性和定量评价，相互印证边坡的稳定性。
本文在工程地质调查的基础上对边坡进行岩体质量评价，确定岩体强度参数，基于极限平衡法对最终边坡进行稳定性分析。
1矿山概况矿山区域位于华夏陆块钦州褶皱系，六万大山凸起北东端，区域内岩浆岩较为发育，自华力西期至燕山晚期均有出露。
矿段内及矿段外分布有晚白垩纪古祀大山单元霏细（斑）岩体（K2υπ）。
该高岭土矿山为生产多年的山坡露天矿，采用公路开拓-汽车运输系统，自上而下分台阶开采，采用中深孔松动爆破工艺，机械二次破碎大块矿石，挖掘机铲装汽车运输，矿石回采率95%。
学大伟业2016年寒假(北京-济南-南京)数学联赛国奥班课表
学大伟业2016年寒假 （北京总校）数学联赛国奥班课表1月30日 1月31日2月1日2月2日2月3日2月4日8:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:30李建泉教授李建泉教授李建泉教授李伟固教授叶中豪教授叶中豪教授代数 拔高精讲 代数 拔高精讲 数论 拔高精讲 组合 拔高精讲 几何 拔高精讲 几何 拔高精讲 14:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0011:40李建泉教授李建泉教授李建泉教授李伟固教授叶中豪教授结课返程代数 拔高精讲 数论 拔高精讲 数论 拔高精讲 组合 拔高精讲 几何 拔高精讲 18:30-21:30 18:30-21:30 18:30-21:30 18:30-21:30 18:30-21:30班主任 班主任 班主任 班主任 叶中豪教授自习自习模拟考试1自习几何 拔高精讲授课老师简介：李建泉：学大伟业教科研顾问，天津师范大学数学科学院教授，中国数学奥林匹克国家级教练，中国数学奥林匹克竞赛委员会委员，《数学教育学报》董事会秘书长。
李伟固：学大伟业教科研顾问，北京大学数学科学学院教授，中国数学奥林匹克竞赛委员会委员，中国数学奥林匹克竞赛国家队教练，国家集训队命题组、教练组成员。
叶中豪:学大伟业客座教授，上海教育出版社副编审，主持 “数学竞赛之窗”栏目，多次为全国联赛、冬令营供题，被称为“几何大王”。
学大伟业2016年寒假1月31日 2月1日2月2日2月3日2月4日2月5日8:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:308:30-11:30任韩教授任韩教授李建泉教授李建泉教授李建泉教授李伟固教授数论 拔高精讲 数论 拔高精讲 几何 拔高精讲 几何 拔高精讲 代数 拔高精讲 代数 拔高精讲 14:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0014:00-17:0011:40任韩教授任韩教授李建泉教授李建泉教授李建泉教授结课返程数论 拔高精讲 数论 拔高精讲 几何 拔高精讲 几何 拔高精讲 代数 拔高精讲 18:30-21:30 18:30-21:3018:30-21:3018:30-21:30 18:30-21:30班主任 马瑞老师马瑞老师班主任 李伟固教授自习一试答疑 专题辅导二试答疑 专题辅导模拟考试1代数 拔高精讲授课老师简介：任 韩：学大伟业先锋导师，华东师范大学教授，博士生导师，研究方向：拓扑图论与组合数学理论，从事图论与组合数学理论研究。
关于李建群讲师的详细资料
李建群老师做出过很多成功的案例，曾用易经结合管理在八个月内帮助凯撒集团销售额增加一倍，从20亿的年产值翻到40个亿等等。
李建群老师愿意把自己多年来通过对中国古文化和现代管培训讲师理的研究和实践成果，来帮助更多的中国企业，力争使他们成为行业的顶尖。
职业：讲师、经济学硕士、管理硕士、企业家主要成就：三三制管理模式创始人代表作品：《中国软科学——管理》《中国软科学——经营》等主要荣誉：亚洲资深顶级大师现任职务：诺贤企业董事长社会资历背景西安诺贤企业管理咨询有限公司董事长深圳市三顺企业顾问有限公司高级讲师兼总经理西安中福联企业联合会会长深圳市中福联投资有限公司首席经济分析师.中国三：三制管理模式创始人中国凯撒跨国集团首席顾问中国易经言判股市创始人深圳三诺跨国集团首席顾问中国科学技术咨询服务中心专家委员深圳洁净能源公司首席顾问中国科协青年科学家活动基地专家委员深圳洁净能源有限公司首席顾问天智教育集团高级讲师. 深圳豪威集团总顾问研究领域及成果: 二十余年专注于中国民营企业转型升级、家族企业可持续创新发展的治理研究；国内50多家知名网站机构的专栏作家、培训讲师。
培训授课服务的企事业、机构等单位500余家，授课300多场，授众多达40000万余人；主导咨询顾问辅导200家民营家族企业单位。
一、服务客户：行政事业单位：云南师宗党校、瑞安经信委、苍南青企协、嘉兴中小企业局、深发银行、国家电力（温州）、开封政协；浙大EMBA、北大光华管理学院、赛格教育、天行健管理咨询、启航培训、圣经企管等；外资企业单位：麦当劳（中国广东）玩具、伟易达（中国广东）电子玩具、中兴通讯、索尼（三甲电子）、松下（中国苏州）电子、伸东电缆、万联电缆、光宝电子等；民营家族企业：新力（电池）集团、美的中央空调、正泰集团、申通快递、双鹿啤酒、方太集团、奥康集团、日泰集团、柒牌男装、红苹果家具、富得宝家具、水星家纺、盛宇家纺、中国云顶控股集团、天信集团、辉柯印刷材料集团、如意集团、浙东阀门、力诺阀门、中欧控股等；二、授课风格实战经验丰富，能给企业带来有效的解决方案；实践案例深刻，能帮助学员在案例中掌握知识；学习氛围轻松，让学员在快乐状态下提升技能；敢用效果说话，让学员在培训结束后获得提升。
陈绍蕃先生弟子满天下，钢结构行业的中坚力量！
陈绍蕃先⽣弟⼦满天下，钢结构⾏业的中坚⼒量！ 陈绍蕃先⽣⼀⽣培养的弟⼦众多，可谓桃李满天下。
诸如顾强、曹平周、郭彦林、郝际平、童根树、杨应华、苏明周等弟⼦的名字业内闻名遐迩，成为中国钢结构⾏业发展的中坚⼒量。
本⽂略叙⼀⼆。
顾强，男，1953年8⽉⽣。
1980～1988年师从陈绍蕃教授，1988年获西安建筑科技⼤学结构⼯程专业博⼠学位。
现为苏州科技学院⼟⽊⼯程系教授、博⼠⽣导师，主要从事钢结构教学、科研⼯作。
顾教授是陈绍蕃先⽣的第⼀届硕⼠、博⼠研究⽣之⼀。
博⼠研究⽣毕业后，⼜留校⼯作了14年，和陈先⽣接触的时间⽐较长。
曹平周，男，1956年5⽉⽣。
1980～1983年师从陈绍蕃先⽣，1983年获西安建筑科技⼤学结构⼯程专业硕⼠学位。
现为河海⼤学教授、博⼠⽣导师、⼟⽊⼯程系主任，主要从事钢结构教学、科研⼯作。
1978年⼤学毕业后留校到西安建筑科技⼤学建⼯系钢结构教研室任教，1979年作陈先⽣的助⼿，1980年考取研究⽣，是陈先⽣指导的第⼀届硕⼠研究⽣之⼀。
1983年3⽉研究⽣毕业后，继续在钢结构教研室任教。
直到1992年4⽉调离，在陈绍蕃先⽣⾝边学习和⼯作近15年。
郭彦林，男，1958年10⽉⽣。
1982～1988年师从陈绍蕃教授，现为清华⼤学教授、博⼠⽣导师，主要从事⼤跨度钢结构及空间结构、轻型钢结构、多⾼层建筑钢结构、钢拱桥结构⽅向的研究。
1982年本科毕业后就读陈先⽣的硕⼠研究⽣和博⼠研究⽣，1988年获得结构⼯程博⼠学位。
郝际平，男，1959年7⽉⽣。
1991～1995年师从陈绍蕃教授，现为西安建筑科技⼤学教授、博⼠⽣导师、研究⽣学院常务副院长、国务院学位委员会学科评议组成员、建设部专家委员会专家。
童根树，男，1963年11⽉⽣。
1983～1988年师从陈绍蕃教授，1988年获西安冶⾦建筑学院钢结构博⼠学位，现任浙江⼤学建筑⼯程学院教授、博⼠⽣导师，结构⼯程研究所副所长。
杨应华，男，1965年9⽉⽣。
《提升职场幸福力》
你关注了什么？
1、正面能量： 乐观、感恩、向上、自信 2、负面能量： 焦虑、紧张、愤怒、沮丧
你心里想什么、关注什么，你的眼睛就会看见什 么，语言就会表现什么，你的世界就是什么。 ——《幸福的能力》
社交磁铁
1、微笑 2、目光接触 3、肢体语言
开放式 封闭式
成功80%沟通，20%专业 沟通80%倾听，20%说话
赞美、表扬 肯定、欣赏
六岁前孩子 自我意象
自我意象
自卑 负面 消极 自信 正面 积极
6岁前 最重要
《心理控制术》麦克斯威尔·马尔茨
消极的自我意象
迈克尔·杰克逊 生前曾多次接受 整容手术
积极的自我意象
罗温·艾金森先生 牢记母亲的教诲： 坚信每一朵花儿都 有盛开的季节。
积极的自我暗示
算命与心理暗示
成功需要一万个小时
格拉德韦尔《超常之辈：成功的故事》
2009年
2010年
2011年
2012年
2013年
越努力越幸运 越幸福越成功
三、享寿的能力
用心爱身体
健康是吃出来的 身材是管出来的 快乐是自己找的 烦恼是自己寻得 做身体的仆人 做情绪的主人
世界上最老的职业模特 ——卡门•戴尔•奥利菲斯
活着才是王道
算命是典型的暗示 心理暗示： 自我暗示和他暗示
女性、儿童、老人 抑郁、内向的人 自我认知不完善的人
二、解压的能力
不生气
生气太贵了，3分钟；
不抱怨
抱怨是生活中的盐；
不计较
吃小亏占大便宜；
同理心
不生气
气自己 伤自己 毁自己 76%的疾病是由情绪引起 《病由心生》约翰·辛德勒
生气太贵了 三分钟仪式
不抱怨 不计较
培训项目师资简介
1. 咱培训项目的第一位老师，那可是个大神！就像武林高手一样，在知识的江湖里闯荡多年。
他是李老师，搞编程培训的。
有个学生之前啥都不懂，跟他学了几个月，现在代码写得像行云流水似的，牛不？2. 再说说这位张老师，教设计的。
她就像个拥有魔法画笔的仙女，能把学生的创意全都激发出来。
有个学员本来设计的东西毫无亮点，上了她的课，设计出来的海报像被施了魔法，色彩斑斓、创意十足，太赞了吧？3. 还有王老师，是搞营销培训的。
他就像战场上的军师，有一堆神奇的策略。
有个小公司老板来学习，回去用了王老师的方法，销售额像火箭一样往上升，你能想象那种兴奋吗？4. 这位赵老师教外语，就像一座连接不同文化的桥梁。
有个学生以前外语说得磕磕巴巴，跟着赵老师学了一阵，说得像本地人一样流利，在国外旅游都畅通无阻，厉害不？5. 孙老师是健身培训师，他像个能量满满的小太阳。
有个体弱多病的小伙子跟着他练，现在身体壮得像头牛，还参加了健身比赛呢，是不是很不可思议？6. 刘老师教烹饪，他是厨房里的艺术家。
他能把普通食材变成美味佳肴，就像变魔术一样。
有个家庭主妇上了他的课，做的菜让全家人吃得停不下来，像发现了新大陆一样开心。
7. 高老师是搞心理咨询培训的，他像黑暗中的灯塔。
有个年轻人心理压力大得不行，找高老师咨询后，整个人像重生了一样，脸上又有了笑容，这多好！8. 钱老师教舞蹈，他就像舞蹈世界的精灵王。
有个小姑娘本来肢体僵硬，跟钱老师学了一段时间，跳起舞来像一只轻盈的蝴蝶，美极了，对吧？9. 陈老师是企业管理培训师，他像一位经验丰富的船长。
有个企业乱糟糟的，老板来学了之后，企业运营得像一艘平稳航行的大船，秩序井然，厉害吧？10. 周老师教手工制作，他像个神奇的工匠。
有个孩子在他那学手工，做出来的小玩意儿精致得像博物馆里的展品，让人爱不释手，是不是很棒？结论：这些培训项目的师资都超厉害，能让学员收获满满，值得信赖。
如何成为职业化员工A60
★讲师简介李旭升☆实力派讲师，最具潜力的学习型讲师，清华大学CIMS中心特聘教授；北京市金如海企业策划有限公司副总经理、高级讲师；曾任北京居泰隆有限公司培训总监、营销总监、首席培训师，中国机械进出口总公司分公司人力资源总监，广州金鹏集团副总经理，北京键力药业集团总裁助理，中国石油总公司东方公司人事经理等职。
作为专业培训师，李老师具有数百家企业、数千小时的培训经验，其培训风格以务实见长，又不失风趣幽默，使学员在生动活泼的氛围中分享到知识和讲师丰富的管理经验。
2001年以来，独立开发并主讲的《赢在职业素质》、《管人的艺术与技巧》、《如何打造执行力》、《如何打造无敌团队》等课程尤其受到企业客户和专家的好评。
李老师曾经为中国石油、中国远大、中国机械进出口、北京碧溪集团、宝钢集团、广州金鹏建材集团、北京国泰怡安、北京鸿蒙集团、嘉事堂药业、华润地产、东风汽车、沃尔沃汽车等众多企业提供过培训、咨询等服务。
★课程对象——谁需要学习本课程★企业中基层管理者★企业新进和骨干员工★所有有志超越自己的优秀员工★课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性）☆二十一世纪的三大主流话题是就业、创业与学习，每个人都不可回避的是你位置站的是不是高，速度是不是比别人更快，能不能比别人更快速的学习和进步，对自己有没有更准确的定位和目标。
本课程正是围绕着如何由普通员工快速质变为优秀员工为核心，从理论和实践的结合部入手，将深奥的理论通俗化，将成长的关键条理化，简明扼要的向大家介绍实用的从意识到技能、由精神都习惯、有行为到礼仪、最终使职业员工迈向卓越。
☆如何成为职业化员工第一讲职业成长的三大机遇什么是员工职业化？职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方法，说合适的话，做合适的事。
员工职业化就是使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上等符合职业规范和职业标准。
职业化是现代企业对员工提出的新要求，也是员工提升个人素质的发展方向。
顾问式销售4提出方案协助购买
我们已经学习到的是：
——什么是顾问式销售 ——如何建立与客户的信任 ——如何找到能打动客户的需求
第四单元
顾问式销售
针对需求提出方案并协助购买 是成交的关键
目录
顾问式销售
（一）针对需求提供有效的解决方案
（二）协助客户做出购买决定
（一）针对需求提供有效的解决方案
顾问式销售
新华人寿保险股份有限公司 顶尖行销绩优培训课程
顾问式销售4
自我介绍
顾问式销售
鲁玎玲
77年3月出生 毕业于上海大学文学院中文系 01年1月加盟寿险 曾任个人部经理、培训部经理、本部区经理 总公司授权的PTT、SRT讲师、总公司优秀讲师 现就职江苏分公司培训部
课程回顾
顾问式销售
顾问式销售课程目标： 学会让客户满意、让自己愉快、让成交
成交概率图
顾问式销售
成交率
5次Leabharlann 促成次数举例——协助购买手机的五次成交引导 顾问式销售
什么样的方案使客户更容易接受？（W） 如何让客户接受方案？（H）
1.什么样的方案使客户更容易接受？（W） 顾问式销售
※与客户实际 情况相匹配
※满足客户 理性需求
※激发客户 感性需求
• 了解客户实际情况 • 确定客户购买需求
• 使用价值（即保险责任） • 价格 • 质量 • 效用价值（强制储蓄、爱、责任等） • 购买过程的愉悦 • 良好的服务
目录
顾问式销售
（一）针对需求提供有效的解决方案
（二）协助客户做出购买决定
（二）协助客户做出购买决定
协助购买的前提 协助购买的流程
顾问式销售
1.协助购买的前提
顾问式销售
培训计划书师资介绍
培训计划书师资介绍一、培训师资介绍1. 主讲老师：王老师王老师毕业于清华大学，获得计算机科学与技术硕士学位，具有丰富的教学和实践经验。
他曾在知名互联网公司任职多年，拥有丰富的IT行业工作经验和深厚的专业知识。
他曾多次获得优秀教师奖和最佳讲师奖，对于培训学员具有较强的指导性和激励性。
2. 辅导老师：李老师李老师毕业于北京大学，获得信息管理专业硕士学位，具有多年的企业管理和人力资源管理经验。
她曾担任多家知名企业的人力资源总监，熟悉企业内部管理和员工培训需求，具有丰富的企业实践经验和管理经验，能够通过案例分析和实战演练帮助学员深入理解管理知识。
3. 专业顾问：张老师张老师毕业于上海财经大学，获得国际商务管理硕士学位，具有全球商业运营和市场营销经验，精通多语种沟通，曾在跨国公司担任市场总监，对全球商业环境和跨文化管理有深入的了解，能够通过实例分享和跨文化交流促进学员的全球化思维。
4. 就业指导老师：刘老师刘老师毕业于北京邮电大学，获得人力资源管理硕士学位，具有多年的就业指导和职业规划经验。
他曾在高校担任职业规划师，为大学生搭建就业桥梁，帮助学生规划未来职业发展方向，并参与多个企业人才招聘和培养计划，对就业市场和人才需求有较深刻的认识。
5. 职业发展顾问：周老师周老师毕业于上海交通大学，获得人才发展与组织管理硕士学位，拥有多年的企业人才发展和组织管理经验。
他曾在多家行业龙头企业担任人力资源总监，擅长人力资源战略规划和组织文化建设，了解企业内部人才需求和企业发展趋势，能够帮助学员了解行业发展动态和职业发展规划。
以上师资团队具有丰富的教学和实践经验，能够为学员提供全方位的指导和支持，让学员在培训中获得知识更新和职业发展提升，进一步提高自身竞争力和适应市场需求。
师资团队将为学员提供精心设计的课程内容和个性化的职业发展指导，助力学员实现职业理想和职业目标。
李建群《中国式组织管理》课件提纲
《中国式组织管理》管理导师：李建群中国组织管理是通过阴阳五行为原则,科学。
有效。
实用地建立组织结构，规定职务或职位，明确责权关系，使组织中的成员互相协作配合、共同劳动，有效实现组织目标的过程。
主要是通过系统去管人，把人的潜力发挥巨大功能的规则系统。
其目的在于确保以最高的效率，实现组织目标。
1:李建群老师历任:中国三：三制管理模式创始人中国易经言判股市创始人中国科学技术咨询服务中心专家委员中国科协青年科学家活动基地专家委员天智教育集团高级讲师.兼西部区域副总经理深圳市三顺企业顾问有限公司高级讲师兼总经理深圳市中福联投资有限公司首席经济分析师.董事长中国凯撒跨国集团首席顾问深圳三诺跨国集团首席顾问深圳洁净能源公司首席顾问深圳洁净能源有限公司首席顾问深圳豪威集团总顾问深圳万科集团总顾问中国·通宇控股集团（路桥）总顾问浙江天翀车灯集团有限公司总顾问浙江荣鹏气动股份公司（路桥）总顾问深圳市东维丰电子有限公司总顾问以及其他二十多家集团公司总顾问2.李建群简介:毕业于英国利兹大学经济学硕士、中国人民大学工商管理硕士，是中国现代易经实用学创始人，从事企业管理20 多年，是《中国软科学管理》及《李建群环境成功学》的创始人；三三制管理模式创始人；易经言判股市创始人；是中国少有的能把中国古文化和现代管理完美结合的顶级大师。
李建群老师做出过很多成功的案例，曾用易经结合管理在八个月内帮助凯撒集团从20 个亿的年产值翻到40个亿等等。
李建群老师愿意把自己多年来通过对中国古文化和现代管理的研究和实践成果，来帮助更多的中国企业，力争使他们成为行业的顶尖！3:李建群导师曾做过的企业案例:李老师二十多年来做过很多成功的案例。
曾经帮助深圳某电子集团在年产值6个亿，每年亏损500万，连续4年共亏损2000万濒临破产倒闭的情况下，邀请李老师出任该集团总经理，只用了3年时间，就将深圳某电子集团的年产值从6个亿翻到60多个亿，创造利润6个亿，使深圳某电子集团董事长先生在2003年被评为深圳市十大杰出青年，像这样的案例在李老师的工作档案里可以翻出很多，这里就不一一介绍了。
李老师讲案例1
李老师讲案例2住友制药阿尔马尔的成功推广案例：[背景]2009年住友制药的营业额为6亿人民币，公司拳头产品美平（注射用美罗培南）生意额达到5亿，口服药的销售额微乎其微。
2010年初公司销售结构框架重组后，阿尔马尔成为了口服药产品组的鸡肋，全北京8000盒的市场容量，面对竞争产品倍他乐克、比索罗尔几十万盒的销量，压力重重，医药代表纷纷离职，面对艰难市场的状况，整个营销体系一时束手无策。
有问题必须解决，面对困难重重、压力满满的市场现状，区域经理潘X提出：[数据思维]的应用。
提出数据化管理的模式定义：依靠数据发现问题、分析问题、解决问题、跟踪问题。
我们主要讲一个依靠数据发现问题的案例（我们采用了递减归因的方法）1.通过公司SFA系统（数据管理系统）对有药市场进行竞品分析，发现市场份额不足5%2.从商业流向分析阿尔马尔北京市场现有的8000多盒销量80%处于自然流量（无销售代表进行持续性拜访）3.20%重点市场（三甲医院市场）销量不尽人意，只有北京大学人民医院一家医院销量在1000盒以上，标杆市场不明确4.通过对北京大学人民医院（1600盒）、北京协和医院（600盒）、北京友谊医院（800盒）等重点三甲市场进行处方分析，发现只有部分高血压科、肾内科的医生使用阿尔马尔，并且远远低于同类竞争产品的数量（AZ的美托洛尔，默克的比索洛尔）5.肾内科销量占到整体销量的80%数据思维结论：市场广阔但产品占有率不足，不足的原因我们按照销售的流程进行递减归因：1.首先从产品流入市场前的商业流向调查中，我们发现药代的管理问题——所有的销量产生都是因为自然流量，没有药代的持续维护；2.产品流入市场后我们又发现了市场问题——标杆市场不明确，这就导致了产品难以收集前沿有效的市场反馈，更导致了品牌联动效应难以打造等等问题；3.我们确立了标杆市场后，发现了市场布局问题：产品的市场分布主要集中在高血压科和肾内科，没有布局到产品应用的最大科室——心内科，这就让我们流失很多潜在客户；4.针对布局问题，我们又对销售的最终环节——医生端进行访问，发掘客户对于产品的反馈，以补充我们的学术布局，辅助决策我们的市场定位[环境分析]环境分析定义：在发现了主要矛盾后，做出决策的假设并尝试性地试点执行，以便于明确执行决策后，外部和内部的环境联动效应。
基于设计思维的创业管理课程设计与实践
基于设计思维的创业管理课程设计与实践摘要：设计思维作为从设计中脱离出来的一种创新性的解决问题的方法论受到了实践界、理论界和教育界的重视。
通过对学生设计思维的培养，可以帮助学生提升发现问题、解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
在教学时以真实的设计问题为引领，根据设计思维的五步骤，引导学生创造性的解决问题，从而提升学生的创新能力，实现团队式、项目式、问题驱动式和体验式的创业管理课程设计。
关键词：设计思维;创业管理;课程设计引言在“大众创业、万众创新”的背景下，如何提高高等教育质量，培养更多的创新创业型人才，是我国高校亟待解决的问题。
创新创业教育是旨在培养大学生的创新精神、创业意识和创业能力的素质教育，是培养大学生创新思维、实践能力的基本途径，是一个全面覆盖、面向全体、贯穿于整个高等教育全过程的一种教育模式。
设计思维即打破固有的思维模式，像设计师一样思考和解决问题。
设计思维的培养首先要培养学生自己探索问题、发现问题和创造性解决问题的能力。
一、设计思维设计思维已被广泛地应用于设计、工程、管理等领域，同时在教育领域也越来越受到认可和青睐。
如美国斯坦福大学、德国波茨坦大学、日本东京大学、法国巴黎高科大学等国际著名高校纷纷成立的设计思维学院。
[1]设计思维可以为学生提供一套切实可用的思维方法，能有效培养学生的想象力及创造力。
[2]（一）设计思维的概念设计作为一种“思考的方式”最早被科学家赫伯特？西蒙（Herbert A. Simon）在1969年《人工科学》一书中提出来，[3]1987 年哈佛大学的Rowe出版了《设计思维》一书[4]，经过斯坦福的研究推动，并转化为“设计思维是一种创造性行为的方法”，之后被IDEO的创始人David M. Kelley在1991年应用至商业领域而广受重视。
设计思维是一种以人为本的创新方法，目的是既能符合用户的需要，又能满足技术的可能性和商业成功的必备条件，[5]是设计者思考设计问题时应具备的标准思维模式：从客户的具体需求出发，经过系统的发散型思维和整合性思维，寻找并运用可行的技术进行相关的产品设计，然后通过相应的商业模式将其转化为现实的顾客价值和市场机会。
一级建造师老师简介
一级建造师老师简介在建筑领域的知识海洋里，有这么一群如同灯塔般的存在，他们就是我们的一级建造师老师。
先来说说李老师吧，李老师可是个“实战派”。
他自己就有着多年丰富的建筑项目经验。
记得有一次，他给我们讲一个他亲身参与的大型商业综合体的建设过程。
那时候，工程遇到了地基处理的难题，地下水位高，土壤松软。
李老师带着团队日夜研究方案，最终通过巧妙的井点降水和地基加固技术，成功解决了问题。
他把这个过程讲得绘声绘色，让我们仿佛身临其境，真切感受到了建筑工程中的挑战与智慧。
王老师呢，那是理论知识的“活字典”。
无论多复杂的建筑法规条文，他都能信手拈来，解释得清晰透彻。
有一回，一个同学对某个法规条款的理解陷入了误区，王老师不急不躁，从法规的背景、目的，到具体的应用场景，一点点给这位同学梳理清楚。
最后，那位同学恍然大悟，对王老师佩服得五体投地。
还有张老师，他的教学风格特别风趣幽默。
他总能把枯燥的建筑技术知识编成一个个有趣的小故事。
比如说，在讲混凝土的搅拌和浇筑时，他会说：“这混凝土就像我们做蛋糕的面糊，比例不对，搅拌不均匀，那这‘蛋糕’可就做砸啦！”大家一听，哄堂大笑的同时，也把知识点记得牢牢的。
赵老师则是以严谨著称。
每次批改我们的作业和案例分析，那叫一个细致入微，哪怕是一个小数点的错误，都逃不过他的“法眼”。
他常说：“在建筑行业，一丝一毫的差错都可能导致严重的后果，所以必须养成严谨的习惯。
”刘老师特别善于引导我们思考。
课堂上，他总是抛出各种实际工程中的问题，让我们分组讨论，然后再一起总结归纳。
有一次，关于一个高层建筑的结构设计问题，我们小组讨论得热火朝天，各抒己见。
最后刘老师综合大家的观点，给出了全面而深入的分析，让我们收获满满。
这些一级建造师老师，他们各有各的特点和专长，但都有一个共同的目标，那就是把他们的知识和经验毫无保留地传授给我们，引领我们在建筑领域迈出坚实的每一步。
他们就像一盏盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在成为优秀建造师的道路上越走越稳，越走越远！。
护理及功能锻炼在锁骨钩钢板内固定治疗肩锁关节脱位术后的作用
护理及功能锻炼在锁骨钩钢板内固定治疗肩锁关节脱位术后的作用张岩傅姣宋健周頔张亚楠隋谡杨丹高子琪 (大连大学附属中山医院骨科辽宁大连 116001)【中图分类号】R472 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)11-0288-02【关键词】肩锁关节脱位护理肩锁关节脱位是临床上一种常见的运动损伤，治疗的方式也是各有不同。
过去多主张采用无创伤的保守治疗，但是效果并不理想。
近年来，针对肩锁关节脱位临床上多采用手术的方式治疗并取得了良好的效果[1]。
09年1月至11年1月间采用锁骨钩钢板内固定术配合专业的术后护理及早期功能锻炼治疗肩锁关节脱位患者15例，取得了满意的效果，现将病例总结报道如下。
1 资料与方法临床资料：本组患者共15例，其中男8例，女7例；年龄为25-55岁，平均为43.5岁。
分型可分为：车祸型4例，高空坠落及摔伤型：5例，运动伤6例；Tossy Ⅱ型3例，Ⅲ型12例。
2 护理体会2.1 术后常规护理术后患者返回病房，要求给予患者去枕平卧位，防止头晕头疼出现。
为患者监测生命体征，包括心电监护及血氧饱和度等，必要时给予吸氧治疗。
要求对患者每日的病情变化进行详细的记录，包括：患者的皮温，色泽，脉搏强弱及肢体感觉有无异常等，为临床医生对病情评估有一个重要的参考。
患者下床活动时，保持肘关节屈曲90°三角巾悬吊，这样既可防止患肢下垂，也能增加患者的舒适感，同时防止患者用患肢手掌支撑，造成骨折等并发症[2.3]。
2.2 饮食护理我们根据患者的口味，结合术后恢复情况为每位患者定制了不同的食谱，总体原则为：术后患者返回病房后要常规禁食水6h，患者的首次进食应该已流食为主。
术后前3天均应已清淡易消化的食品为主。
术后3天后可逐渐为患者进食高热量，高蛋白及富含纤维素和大量钙质的食物。
2.3 疼痛护理术后的患者均会出现不同程度的疼痛，常规应用药物减轻患者疼痛是必不可少的。
同时我们应该针对患者出现疼痛的原因，进行不同的护理办法，减轻患者的疼痛。
李建群：不真实的古代历史,最真切的古风梦境
李建群：不真实的古代历史，最真切的古风梦境李建群逝世的消息，令人意外。
她应该是典型的岁月美人，似乎没有大红大紫过，回忆起来却是形象清晰且气质独特的女演员。
如今夸赞某位经典角色形象会说“从此小说里XXX就有了脸”，大约需要的就是这样的演员，可惜如今越发少了。
李建群除了演员身份，另外一个为她赢得“才女”称号的便是她的服装设计身份。
她早年学习芭蕾舞，一次练功时将腿摔骨折的，不得不中止了舞蹈生涯转而考上了上海戏剧学院舞美系，当时是1978年，可以说是十分励志了。
而后她在兰州军区文工团，主要做的是舞蹈服装设计，早年的报道提到她担任服设的《吉庆鼓舞》《夙愿》在全军获奖（不过我没找到相关的图像资料）。
1990年她参与了电视剧《唐明皇》和电影《杨贵妃》的服装设计工作，两部片子分别获得了中国电视和电影奖项中的服装奖项。
不过这两部戏是套拍的，实际上可以被算作同一个作品。
在不少追忆李建群的报道里将这些称作“难以超越的顶级设计”，其实是有所夸大的。
她对于如今很多观众而言，更多的只是怀旧滤镜下的一位竟然还能做服装设计的女演员，既不是盘点古典美人时的“第一梯队”，也不是古装设计里让人憾恨的作品。
人们最后一次渴望她的设计，似乎是在2021年的一篇《网友力挺李建群设计新红楼造型》报道里。
不过这个可能性本来就不大，只算是当年翻拍《红楼梦》这个热门话题下溅起过的一个小浪花。
就像李少红与叶锦添的组合一样，李建群担任服装设计的作品导演基本都是陈家林。
但李建群的服装设计之所以可以拿奖，自然也有她独特的艺术魅力。
如今我们对于古装剧的要求，尤其是历史题材的，往往都希望它们尊重历史、务求还原。
不管能不能做到吧，至少宣传的时候得这么自夸，有时候看这些古装剧的官方微博，还以为这不是古装剧，而是什么在线国学课呢。
但在李建群的那个年代，也就是90年代初的时候，这些要求都是不存在的。
李建群令人印象深刻的服装设计作品主要集中在唐代题材的影视剧：《唐明皇》《杨贵妃》还有《武则天》。
激发兴趣 遵循规律 提高学生的数学能力
激发兴趣遵循规律提高学生的数学能力金建群【期刊名称】《赤峰学院学报：自然科学版》【年(卷),期】2003(000)005【摘要】一、激发学生学习数学的热情数学是门实用的学科,它的内容、思想方法和语言广泛渗透于自然科学和社会科学之中。
我在授课时经常介绍我国和其它国家的古今数学成就,以及数学在现代科学技术、社会生产和日常生活中的广泛应用,使学生逐步明确要为国家富强、人民富裕而努力学习。
并帮助学生体会数学的科学意义和文化内涵,理解、欣赏数学的美学价值。
我在每一章的第一节课都向学生阐明学好这章对今后的数学学习有何重要作用,同时向学生介绍一些与日常生活有联系的例子,引发他们学习数学的热情。
反证法在教学中是很难理解的,我在讲这节课时举了"道旁苦李"的例子。
学生们立刻就明白了:为什么道旁的李子是顶替的呢?用反证法恰好能解决这个问题,因为李子有甜和苦的两种,如果道旁的李子是甜的,肯定会被路人吃光,现在树上结满了李子,那么李子一定是苦的。
这种方法被学生们很轻松地接受了。
这样的事例很多,几乎每节课都能与实际生活联系起来,使学生切身感受到数学的"美"。
为了提高教学质量和教学效率,在教学中还广泛使用了剪纸、模型、投影等教学手段,特别是电化教学,这些都能够使学生更直观地欣赏到数学的"美"。
【总页数】1页(P131-131)【作者】金建群【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G633.6【相关文献】1.遵循语文学习规律提高学生语文素养 [J], 周忠凯2.激发兴趣遵循规律提高能力 [J], 麻山宝3.遵循学生阅读规律提高学生阅读成效 [J], 赵建丰4.遵循语文教学规律提高学生语文素养 [J], 张晓丽5.遵循规律,激发兴趣,提升听说能力 [J], 吴惠芳因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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一、个人简介
李建群老师做出过很多成功的案例，曾用易经结合管理在八个月内帮助凯撒集团销售额增加一倍，从20亿的年产值翻到40个亿等等。
李建群老师愿意把自己多年来通过对中国古文化和现代管培训讲师理的研究和实践成果，来帮助更多的中国企业，力争使他们成为行业的顶尖。
职业：讲师、经济学硕士、管理硕士、企业家
主要成就：三三制管理模式创始人
代表作品：《中国软科学——管理》《中国软科学——经营》等
主要荣誉：亚洲资深顶级大师
现任职务：诺贤企业董事长
二、社会资历背景
西安诺贤企业管理咨询有限公司董事长
深圳市三顺企业顾问有限公司高级讲师兼总经理
西安中福联企业联合会会长深圳市中福联投资有限公司首席经济分析师. 中国三：三制管理模式创始人中国凯撒跨国集团首席顾问
中国易经言判股市创始人深圳三诺跨国集团首席顾问
中国科学技术咨询服务中心专家委员深圳洁净能源公司首席顾问
中国科协青年科学家活动基地专家委员深圳洁净能源有限公司首席顾问
天智教育集团高级讲师. 深圳豪威集团总顾问
三、研究领域及成果
二十余年专注于中国民营企业转型升级、家族企业可持续创新发展的治理研究；国内50多家知名网站机构的专栏作家、培训讲师。
培训授课服务的企事业、机构等单位500余家，授课300多场，授众多达40000万余人；主导咨询顾问辅导200家民营家族企业单位。
1、服务客户：
行政事业单位：云南师宗党校、瑞安经信委、苍南青企协、嘉兴中小企业局、深发银行、国家电力（温州）、开封政协；浙大EMBA、北大光华管理学院、赛格教育、天行健管理咨询、启航培训、圣经企管等；
外资企业单位：麦当劳（中国广东）玩具、伟易达（中国广东）电子玩具、中兴通讯、索尼（三甲电子）、松下（中国苏州）电子、伸东电缆、万联电缆、光宝电子等；
民营家族企业：新力（电池）集团、美的中央空调、正泰集团、申通快递、双鹿啤酒、方太集团、奥康集团、日泰集团、柒牌男装、红苹果家具、富得宝家具、水星家纺、盛宇家纺、中国云顶控股集团、天信集团、辉柯印刷材料集团、如意集团、浙东阀门、力诺阀门、中欧控股等；
2、授课风格
实战经验丰富，能给企业带来有效的解决方案；
实践案例深刻，能帮助学员在案例中掌握知识；
学习氛围轻松，让学员在快乐状态下提升技能；
敢用效果说话，让学员在培训结束后获得提升。
四、大课目录
第一大课-------------------------------财务管理----预算管理与控制实务
第二大课-------------------------------如何建立企业考核制度
第三大课-------------------------------企业中层干部培训课程大全
第四大课-------------------------------如何建立企业目标体系
第五大课-------------------------------如何有效建立企业的组织架构
第六大课-------------------------------总裁核心管理理念
第七大课-------------------------------总裁如何透过财务管理决胜商场
第八大课-------------------------------总裁如何透过研发管理先发制人抢商机第九大课-------------------------------总裁如何透过营销抢占大蛋糕
第十大课-------------------------------总裁用人之道
第十一大课-----------------------------人文环境成功法则
第十二大课-----------------------------企业家的领导魅力
第十三大课-----------------------------实战销售技巧
第十四大课-----------------------------企业管理中的十大内耗
第十五大课-----------------------------安全健康及5S培训
第十六大课-----------------------------管理执行力的培育
第十七大课-----------------------------管理组织成功法则
第十八大课-----------------------------人才管理之留人的十三种方法
第十九大课-----------------------------成功销售的九十九种秘诀
第二十大课-----------------------------总裁管理新理念
五、经典语录
1、技巧在正确的心态下才能发挥到极限。
2、你生命、生活中所有的得失，取决于你的沟通能力。
3、没有不能沟通的人，只有没有找到跟他沟通的方法。
4、没有不能成交的客户，只是对他们了解不够。
5、假如你不好好服务顾客、关心顾客，你的竞争对手乐意代劳。
6、与师交友者胜，与友交友者平，与徒交友者败。
7、成功者立刻改变，失败者重复昨天的错误。
8、谁能预测未来，谁就是世界财富的拥有者。
9、销售人员要胆大、心细、脸皮厚。
10、本本分分做人，踏踏实实做事，真心实意服务每一个人。
11、想成功，先把自己变成专家，要想成为专家，必须先把企业当家。
12、能力是被逼出来、压出来的。
13、成功来源于昨天晚上。
14、在任何地方都要有主人翁意识。
15、放弃昨天，活在当下，展望未来。
16、成功在于最后一秒的坚持。
17、信任度不是说出来的，也不是定出来的；而是一步一步的做出来让别人认可的。
18、自信来自于自身素质和能力的整体提升。
19、做任何事情，没有源动力就没有行动力；没有行动力就没有办法实现自身价值；没有办法实现自身价值，就没有权利爱和恨。
20、婴儿般的微笑，傻瓜式的表情，情人般的微笑乃是销售之魂。
21、想明白、说清楚、做到位。
22、以物赚钱，赚小钱；以钱赚钱，方能赚大钱。
23、成交来源于服务，服务等于成交。
24、不要责怪社会不公，是自己不付出或付出不彻底。
25、雄辩是银，聆听是金。
26、为房子而房子、为票子而票子、为妻子而妻子，所有的“子”都会离你而去。
27、自我的最大价值来源于无我
28、成交来源于36次拜访之后
29、感情管理、五指不齐，系统托管，齐心合力。