俄罗斯概况教学大纲
初一地理俄罗斯课堂教案：全面介绍俄罗斯地理知识
初一地理俄罗斯课堂教案：全面介绍俄罗斯地理知识本课是关于俄罗斯地理的课程，主要目的在于帮助学生对俄罗斯的地理进行全面了解，包括其地理位置、地形、气候、资源及发展等方面。
通过该课程的学习，学生可以获取到相关的知识，进一步提高其对全球地理的认识和理解，为其未来的学习和发展提供坚实的基础一、知识概述俄罗斯（Russia），全称为俄罗斯联邦（Russian Federation），位于欧亚大陆北部，东西跨越欧亚两洲。
俄罗斯是世界上面积最大的国家，拥有丰富的资源和独特的地理环境。
在俄罗斯，人口密度极低，大部分地区被广袤的森林、沼泽和荒漠所覆盖。
俄罗斯地形复杂、气候多变，拥有长达13600多公里的海岸线和70多条河流，其经济和文化发展也非常强劲。
二、教学目标通过本次课的学习，学生将能：1.掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候、资源等基本知识。
2.了解俄罗斯的历史、文化和经济现状。
3.知道俄罗斯在世界上的重要性和影响。
三、教学重点1.俄罗斯的地理位置和地形特征。
2.俄罗斯的气候类型和特点。
3.俄罗斯的资源状况及其开发利用情况。
四、教学内容1.俄罗斯的地理位置和地形特征俄罗斯地处欧亚大陆的东北部，位于东经19°35’E to 169°W和北纬41°19’N to81°50’N之间。
俄罗斯的领土面积为1.7亿平方公里，四面环海，东邻太平洋，北邻北冰洋，西北与挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛接壤，西与白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国和蒙古相连。
俄罗斯地形以平原、高原和山脉为主，平原面积占整个领土的三分之二以上，高原分布在南部和东部沿海地区，北部的苔原和任亚，南部和东部的西伯利亚地区主要为针叶林，而远东和西伯利亚地区则以盘古和冻原为主。
南部的高加索山、乌拉尔山和阿尔泰山则是该国的三大山脉。
其中，乌拉尔山被誉为俄罗斯的“屏障”。
2.俄罗斯的气候类型和特点俄罗斯地广人稀，气候类型多，其中北极海沿岸和北冰洋附近为极地气候，中部和西部为温带大陆性气候，南部为温带地中海式气候，东部和北方是呈亚热带和寒带性的冬季极端严寒和夏季强烈的降雨气候。
俄罗斯学校教学大纲是什么
俄罗斯学校教学大纲是什么俄罗斯学校教学大纲是什么俄罗斯作为一个拥有悠久历史和丰富文化传统的国家，教育一直被视为国家发展的重要支柱。
俄罗斯学校教学大纲是指根据国家教育政策和教学目标所制定的教学计划和课程安排。
本文将探讨俄罗斯学校教学大纲的主要内容和特点。
教学大纲的制定是为了确保学生在学习过程中获得全面的知识和能力发展。
俄罗斯学校教学大纲的主要目标是培养学生的综合素质，包括知识、技能、思维能力和社会责任感等方面。
教学大纲涵盖了各个学科的内容和学习目标，旨在为学生提供系统、科学、全面的教育。
在俄罗斯学校教学大纲中，语言和文学、数学、自然科学、社会科学、艺术和体育等学科都被视为核心学科。
这些学科的教学内容和学习目标都经过精心设计，以确保学生在各个领域都能够取得良好的学习成果。
语言和文学是俄罗斯学校教学大纲的重要组成部分。
俄语是俄罗斯的官方语言，因此，俄语的学习被赋予了极高的重要性。
学生从小学开始就学习俄语的拼音、词汇、语法和阅读等基础知识，以提高他们的语言表达和沟通能力。
此外，俄罗斯文学也是教学大纲的重要组成部分，学生将学习著名作家的作品，了解俄罗斯文学的发展历程和文化内涵。
数学在俄罗斯学校教学大纲中也占有重要地位。
俄罗斯数学教育一直以来都以严谨和深入的特点而闻名。
学生从小学开始学习基本的数学概念和计算方法，逐渐深入学习代数、几何、概率等高级数学知识。
俄罗斯学生在国际数学竞赛中的优异表现也是俄罗斯数学教育的一个重要标志。
自然科学是俄罗斯学校教学大纲中不可或缺的一部分。
学生将学习生物学、物理学、化学等自然科学的基本概念和实验方法。
俄罗斯一直致力于培养学生对科学的兴趣和探索精神，通过实验和实践活动来培养学生的科学思维和创新能力。
社会科学也在俄罗斯学校教学大纲中占有重要地位。
学生将学习历史、地理、政治、经济等社会科学的基本知识和理论。
通过学习社会科学，学生将了解俄罗斯和世界各国的历史和文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
初中地理俄罗斯范围教案
初中地理俄罗斯范围教案1. 了解俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科；2. 掌握俄罗斯自然环境的基本特点，包括气候、地形、河流等；3. 了解俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然环境的特点和分布的关系；4. 了解俄罗斯交通运输路线分布的特点；5. 培养学生对俄罗斯因地制宜发展经济的认识。
教学重点：俄罗斯的位置、地形和河流。
教学难点：俄罗斯的基本概况分析。
教学方法：比较分析法、资料分析法、教师讲解。
课前准备：多媒体课件。
课时安排：2课时（第1课时）。
教学过程：一、情景导入出示图片：普京、套娃、芭蕾舞。
看到这些图片，你能想到哪个国家？（俄罗斯）今天，就让我们一起开启俄罗斯之旅，首先来学习这个国家的基本地理概况。
二、新课学习（一）横跨亚欧大陆1. 位置（1）半球位置：俄罗斯位于南北半球中的北半球，地跨东、西半球。
（2）海陆位置：俄罗斯西濒波罗的海，东临太平洋，北靠北冰洋。
陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古国接壤。
2. 地形地势：俄罗斯地形以平原和高原为主，其中平原约占全国总面积的70%。
主要高原有西伯利亚高原、中西伯利亚高原和东西伯利亚高原。
主要山脉有乌拉尔山、大高加索山等。
3. 河流：俄罗斯河流众多，主要有伏尔加河、顿河、叶尼塞河、勒拿河等。
（二）自然环境特征1. 气候：俄罗斯气候多样，以温带大陆性气候为主。
冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。
2. 生物多样性：俄罗斯生物多样性丰富，有针叶林、落叶林、草原、苔原等多种自然景观。
三、案例分析分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然环境的特点和分布的关系。
四、交通运输1. 铁路：俄罗斯铁路运输发达，以莫斯科为中心呈放射状分布。
2. 公路：俄罗斯公路运输网络覆盖全国，但亚洲部分交通相对落后。
3. 航空：俄罗斯航空运输发达，主要航空公司有俄罗斯航空、乌克兰航空等。
五、因地制宜发展经济讨论俄罗斯因地制宜发展经济的重要意义，举例说明。
俄罗斯概况教案
华瑞学院教案本
课程：俄罗斯概况
教师：张敏幻
单位：哈尔滨石油学院专业：英语
年级：12级
教案格式及要求
1、教案以一学期一门课程填写，使用电子课件的课
程也需要填写本教案册。
2、每章节教案内容应包括：
1）教学目的要求；
2）本章节的重点、难点及处理方案；
3）本章节的教学内容；
4）教学手段、方法设计（可选）
5）思考题、作业题；
6）参考书目或资料简介。
3、教案可手工填写，也可用电子文档填写。
空白电
子文档可在网上教学系统中下载。
使用电子文档的教师，需打印并在课程讲授结束后装订成册。
4、若一册教案本不够填写，可续。
华瑞学院课程教案
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华瑞学院课程教案【俄罗斯概况】
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俄罗斯国情文化教学大纲
《俄罗斯国情文化》教学大纲课程类别：全校公共任选课课程名称：俄罗斯国情文化开课单位：人文社会科学学院课程编号：04080316总学时： 32 学分：2适用专业：全校本科各专业一、课程在教学计划中地位、作用；俄罗斯国情文化是针对全校学生开设的一门选修课，共32课时，2个学分，本大纲根据该课程的特点和教学需要编写，作为本课程组织教学、编写辅导教材和教学考核的依据。
俄罗斯国情文化是一门介绍、研究俄罗斯国家的自然地理、历史人文、政治经济、文化、民俗、教育等内容的学科。
本课程旨在通过对俄罗斯上述各个方面的学习和研究，熟悉、掌握相关内容，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力，为以后进一步了解俄罗斯、俄语打下基础。
二、课程内容、基本要求：依据《俄罗斯概况》等教材,讲授俄罗斯国情文化基本知识,比如:俄罗斯国家政治体制、经济体制、历史沿革、文化习俗、宗教等等，本课程计划32学时内完成。
第一章：俄罗斯的概况1.了解俄罗斯的自然情况2.了解俄罗斯的国歌，了解俄罗斯国歌的历史3.掌握俄罗斯的国旗，了解俄罗斯国旗的历史4.掌握俄罗斯的国徽，了解俄罗斯国徽的历史第二章：俄罗斯的政治制度1.了解俄罗斯议会上院－－联邦委员会2.了解俄罗斯最高立法机构（1906－1993年）的历史3.了解俄罗斯的司法机构4.了解俄罗斯的军事力量5.了解俄罗斯的主要政党6.掌握俄罗斯的车臣问题第三章：俄罗斯的历史1.了解莫斯科公国的建立及其历史2.了解沙皇俄国的建立和历史3.了解苏联的建立及其历史4.掌握二战的主要战役。
了解二战的进程5.了解苏联的解体6.了解俄罗斯联邦的简史及近况7.掌握俄罗斯历史上的著名人物：列宁、斯大林、普京等第四章：俄罗斯的经济情况1.了解俄罗斯经济的概况2.了解俄罗斯的工业3.了解俄罗斯的农业4.了解俄罗斯种植业5.了解俄罗斯的畜牧业6.了解俄罗斯经济近况第五章：俄罗斯的文化1.了解俄罗斯文学历史,包括俄罗斯古代文学、18世纪文学、19世纪文学和20世纪文学2.掌握俄罗斯文学史上一些名家的著作，包括普希金、莱蒙托夫、果戈里、屠格涅夫、列夫•托尔斯泰、契诃夫、高尔基、肖洛霍夫等等3.了解俄罗斯的戏剧4.了解俄罗斯的建筑5.了解俄罗斯的绘画，了解俄罗斯绘画的主要流派，掌握俄罗斯的绘画名家的主要作品，如列宾等6.了解俄罗斯的民族风俗7.了解俄罗斯的主要节日8.了解俄罗斯的饮食9.了解俄罗斯的民间手工艺品第六章：俄罗斯的宗教1.了解信仰的主要宗教2.了解中亚概况，了解东突组织第七章：俄罗斯主要城市介绍1.了解俄罗斯城市概况2.了解俄罗斯的首都――莫斯科3.了解俄罗斯的第二大城市――圣彼得堡4.了解俄罗斯的其他主要城市第八章：俄罗斯的对外关系1.了解俄罗斯的对外关系2.了解中俄关系三、学时分配：。
俄罗斯教案
俄罗斯教案教学内容：了解俄罗斯介绍。
知识目标：了解俄罗斯的基本情况、历史、地理位置、文化特色等。
能力目标：培养学生的跨文化交际能力，提高学生的综合素质。
情感目标：了解不同国家的文化，增强文化自信心。
教学重点：俄罗斯的基本情况和文化特点。
教学难点：如何引导学生参与文化交流中。
教学准备：地图、图片、视频等教学资料。
教学过程：一、导入新课（5分钟）。
我们现在都可以轻松出国旅游，到各个国家去感受不同的文化氛围。
那么你们有没有听说过俄罗斯呢？今天我们就来了解一下俄罗斯。
二、介绍俄罗斯基本情况和文化特点（20分钟）。
1.俄罗斯的历史。
说到俄罗斯，我们首先想到的是它悠久的历史。
俄罗斯建国于公元862年，在维京人的统治下，经过几个世纪的演变，逐渐形成了现在的俄罗斯。
2.俄罗斯的地理位置。
俄罗斯位于欧亚大陆上，是世界上面积最大的国家。
俄罗斯的东部和北部濒临北冰洋，南部与乌克兰、白俄罗斯、立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚、芬兰等国接壤，西部则与挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛相连。
3.俄罗斯的文化。
俄罗斯是一个充满文化氛围的国家，它的文化是丰富多彩的，有着深厚的文化底蕴。
俄罗斯的诗歌、文学、音乐和芭蕾舞都很有名。
俄罗斯的美食也非常独特，如饺子、红菜汤、俄式烤肉等，都是口味独特。
4.俄罗斯的语言。
俄语是俄罗斯的官方语言，也是世界上最广泛使用的语言之一，与中文同属六大语系之一。
三、活动互动（15分钟）。
1.团队游戏。
通过抽象、绘画情景等方式让学生更深入的了解俄罗斯的文化特点。
2.外籍老师教学。
请外籍老师加入到教学活动中，通过俄语的教学来让学生体验俄罗斯文化的氛围。
四、总结（5分钟）。
通过这一堂课的较量了解，你们对俄罗斯的基本情况和文化特点有了更深入的了解了吗？是不是发现我们文化之间有很多相通的地方呢？我们要学会去欣赏和尊重不同的文化，增强自己的文化自信，才能更好地和世界交流。
七年级地理《俄罗斯》教案5篇
七年级地理《俄罗斯》教案5篇七年级地理《俄罗斯》教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，教学大纲指学校每门学科的教学纲要。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。
欢迎分享！七年级地理《俄罗斯》教案知识目标1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。
能力目标1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。
3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
德育目标人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。
因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。
培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。
※教学重点1.地球的形状和大小。
2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
3.东西半球、南北半球的划分。
4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。
※教学难点1.东西经度、南北纬度的判读。
2.东西半球的划分。
3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。
※教学方法观察、比较、归纳等教学方法。
※教具准备1.地球仪、经纬仪。
2.自制多媒体课件。
※课时安排第一课时认识地球的形状和大小地球的模型——地球仪第二课时纬线和经线第三课时利用经纬网定位※教学过程第一课时[导入新课]同学们，人类的生活和生产离不开地理。
学习地理能够使我们更好地生活和生产。
那么，学习地理从哪开始呢(学生议论)对，从认识人类的家园——“地球”开始。
多媒体画面1浩瀚的太空，星光灿烂。
配上音乐，推出旋转的地球和课题。
[讲授新课]第一章地球和地图第一节地球和地球仪提出问题晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆球;十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘;我们居住的地球是个什么形状呢学生回答球体(球形)。
俄罗斯说课稿
俄罗斯说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是关于俄罗斯。
一、说教材（一）教材的地位和作用俄罗斯是世界地理中一个重要的国家。
通过对俄罗斯的学习，学生能够进一步了解世界上不同国家的自然地理和人文地理特征，拓宽地理视野，培养综合分析问题的能力。
（二）教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都。
（2）了解俄罗斯的地形、气候、河流等自然地理特征。
（3）掌握俄罗斯丰富的自然资源及其分布。
2、过程与方法目标（1）通过读图、析图，培养学生的读图分析能力和空间思维能力。
（2）通过小组讨论，提高学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的全球视野和对不同国家文化的尊重。
（2）激发学生对地理学习的兴趣和探索世界的欲望。
（三）教学重难点1、教学重点（1）俄罗斯的地理位置和自然地理特征。
（2）俄罗斯丰富的自然资源。
2、教学难点俄罗斯气候的成因和特点。
二、说教法为了实现教学目标，突出重点，突破难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法通过地图、图片、视频等直观教具，让学生更直观地了解俄罗斯的地理特征。
2、问题引导法设置一系列问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。
三、说学法在教学过程中，我将注重引导学生采用以下学习方法：1、自主学习法让学生自主阅读教材、查阅资料，培养学生的自主学习能力。
2、合作学习法通过小组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神。
3、归纳总结法引导学生对所学知识进行归纳总结，加深对知识的理解和记忆。
四、说教学过程（一）导入新课通过展示俄罗斯的标志性建筑——莫斯科红场的图片，提问学生：“这是哪个国家的建筑？”从而引出本节课的主题——俄罗斯。
（二）讲授新课1、位置和范围（1）展示俄罗斯在世界地图上的位置，让学生找出俄罗斯所跨的经纬度范围，明确其地理位置。
俄罗斯文化概论教学大纲
俄罗斯文化概论教学大纲俄罗斯文化概论教学大纲在全球化的今天，俄罗斯作为一个拥有悠久历史和丰富文化的国家，其文化对于世界各国的了解和交流具有重要意义。
因此，俄罗斯文化概论的教学显得尤为重要。
本文将对俄罗斯文化概论教学大纲进行探讨，希望能够为相关教学提供一些参考和思路。
一、课程简介俄罗斯文化概论课程旨在通过对俄罗斯历史、文学、艺术、音乐、哲学等方面的介绍，使学生对俄罗斯文化有一个全面的了解。
通过学习这门课程，学生将能够深入了解俄罗斯文化的独特之处，增进对俄罗斯的了解和认识。
二、教学目标1. 了解俄罗斯历史和文化的基本概念和重要事件；2. 熟悉俄罗斯文学、艺术和音乐的代表作品和代表人物；3. 理解俄罗斯文化与其他文化的关系和相互影响；4. 培养学生对俄罗斯文化的兴趣和研究能力。
三、教学内容1. 俄罗斯历史俄罗斯历史是了解俄罗斯文化的基础，教学内容包括古代俄罗斯、沙皇时代、苏联时期和现代俄罗斯等历史时期的概述。
通过对历史事件、重要人物和社会变革的介绍，学生将能够了解俄罗斯文化的发展脉络和历史背景。
2. 俄罗斯文学俄罗斯文学是俄罗斯文化的瑰宝，教学内容包括俄罗斯文学的发展历程、代表作品和代表作家。
通过对文学作品的阅读和分析，学生将能够了解俄罗斯文学的特点、风格和思想内涵。
3. 俄罗斯艺术俄罗斯艺术以其独特的风格和表现形式而闻名于世，教学内容包括俄罗斯绘画、雕塑、建筑和电影等方面的介绍。
通过对艺术作品的观赏和分析，学生将能够了解俄罗斯艺术的特点和艺术家的创作思想。
4. 俄罗斯音乐俄罗斯音乐以其独特的旋律和深刻的情感而闻名于世，教学内容包括俄罗斯古典音乐、民间音乐和现代音乐等方面的介绍。
通过对音乐作品的欣赏和分析，学生将能够了解俄罗斯音乐的特点和作曲家的创作风格。
5. 俄罗斯哲学俄罗斯哲学以其深邃的思想和独特的观点而备受关注，教学内容包括俄罗斯哲学的发展历程、代表人物和重要思想。
通过对哲学著作的阅读和分析，学生将能够了解俄罗斯哲学的特点和哲学家的思想体系。
俄罗斯学校教学大纲要求
俄罗斯学校教学大纲要求俄罗斯学校教学大纲要求俄罗斯作为一个拥有悠久历史和文化的国家，对于教育的重视程度一直以来都是非常高的。
俄罗斯学校教学大纲要求作为教育体系的基石，对于学生的学习内容和学习目标起着至关重要的作用。
在本文中，我们将探讨俄罗斯学校教学大纲要求的一些重要方面。
首先，俄罗斯学校教学大纲要求对学生的学科学习提出了明确的要求。
无论是语文、数学、科学还是社会科学等学科，俄罗斯学校教学大纲都要求学生掌握一定的知识和技能。
例如，在语文学科中，学生需要掌握俄语的基本词汇和语法规则，能够进行基本的交流和阅读理解。
在数学学科中，学生需要熟练掌握基本的运算和解题方法，培养逻辑思维和问题解决能力。
这些要求旨在培养学生的综合素质，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
其次，俄罗斯学校教学大纲要求注重学生的实践能力培养。
除了传授理论知识，俄罗斯学校还注重培养学生的实践能力。
例如，在科学学科中，学生需要进行实验和观察，培养观察和实验设计的能力。
在体育课中，学生需要参加各种体育活动，培养身体素质和团队合作精神。
这种注重实践的教学方法，旨在让学生能够将所学的知识应用于实际生活中，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
另外，俄罗斯学校教学大纲要求关注学生的综合素质发展。
除了学科知识的学习，俄罗斯学校还注重培养学生的综合素质。
例如，在音乐和美术等艺术学科中，学生需要培养音乐和美术欣赏能力，提高审美水平。
在社会科学学科中，学生需要了解社会和历史的发展，培养社会责任感和公民意识。
这种关注综合素质的教学方法，旨在培养学生的全面发展，使他们在各个方面都能够有所建树。
此外，俄罗斯学校教学大纲要求注重学生的思维能力培养。
在俄罗斯学校教学大纲中，思维能力的培养被视为非常重要的一环。
学生需要培养批判性思维和创造性思维，学会独立思考和解决问题。
例如，在语文学科中，学生需要进行文学作品的分析和评价，培养批判性思维。
在数学学科中，学生需要进行问题的创新解决，培养创造性思维。
人教版俄罗斯优质说课稿
人教版俄罗斯优质说课稿一、教学目标本次课程旨在通过对人教版教材中关于俄罗斯的单元进行深入讲解，使学生能够全面了解俄罗斯的地理位置、历史文化、经济发展以及社会现状。
同时，培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，激发学生对国际事务的兴趣。
二、教学内容1. 俄罗斯的地理位置和自然环境- 俄罗斯是世界上面积最大的国家，横跨欧亚两大洲，北临北冰洋，东濒太平洋，西接波罗的海、芬兰湾。
- 介绍俄罗斯的主要河流、湖泊、山脉和平原，如伏尔加河、贝加尔湖、乌拉尔山脉等。
- 分析俄罗斯的气候特点，如严寒的冬季和凉爽的夏季，以及这些特点对俄罗斯人民生活方式的影响。
2. 俄罗斯的历史文化- 简述俄罗斯的历史发展，从基辅罗斯时期到沙皇俄国，再到苏联时期，直至现代俄罗斯。
- 介绍俄罗斯的文化特色，包括文学、艺术、音乐和建筑等领域的杰出成就，如普希金、陀思妥耶夫斯基的文学作品，列宾、苏里科夫的绘画，以及莫斯科的红场、圣彼得堡的冬宫等建筑。
3. 俄罗斯的经济发展- 探讨俄罗斯的经济结构，特别是能源、重工业和农业等关键领域。
- 分析俄罗斯在全球经济中的地位，以及其面临的经济挑战和发展潜力。
4. 俄罗斯的社会现状- 讨论俄罗斯的政治体制、教育体系、医疗保障以及社会福利等方面。
- 探讨俄罗斯人民的生活方式和社会问题，如人口结构、城市化进程、环境保护等。
三、教学方法1. 采用多媒体教学，通过地图、图片、视频等多种形式，直观展示俄罗斯的自然风光和文化特色。
2. 组织小组讨论，让学生围绕俄罗斯的历史事件、文化作品或社会问题进行深入探讨。
3. 鼓励学生进行角色扮演，模拟国际会议中的俄罗斯代表，提高学生的语言表达能力和国际视野。
4. 安排课后阅读和研究项目，引导学生自主探索俄罗斯的相关知识，培养独立学习能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，评价学生的积极性和互动能力。
2. 小组项目：通过小组讨论和项目展示，评价学生对俄罗斯文化、历史、经济和社会的理解程度。
高中地理俄罗斯教案
高中地理俄罗斯教案引言：《高中地理俄罗斯教案》旨在帮助高中地理教师全面了解俄罗斯的地理特点，为教师教学提供详细的参考资料。
本教案分为五个主要部分：地理概述、自然地理、人文地理、经济地理和地缘政治。
通过这些内容的学习，学生将能够深入了解俄罗斯这个国家的自然环境、人口和文化、经济发展以及在国际关系中的角色。
本教案的目标是帮助学生发展对俄罗斯地理的综合、深入的理解，并培养学生的地理思维和批判性思维能力。
一、地理概述1.1 位置和边界俄罗斯位于欧亚大陆北部，跨越九个时区，东西横跨两个大洲。
东面与美国阿拉斯加州为邻，南部与中国、蒙古、哈萨克斯坦等国接壤。
1.2 面积和地形俄罗斯是世界上面积最大的国家，拥有广阔的土地和多样化的地形。
从西部的欧洲平原到东部的西伯利亚高原，俄罗斯地形多样，包括山脉、平原、河流和湖泊。
1.3 气候俄罗斯气候多样。
北部地区寒冷，而南部地区则温暖。
西伯利亚地区干燥寒冷，而黑海沿岸则湿润。
二、自然地理2.1 山脉俄罗斯拥有丰富的山脉资源，如乌拉尔山脉、高加索山脉和阿尔泰山脉。
这些山脉不仅是自然景观，还具有重要的经济价值，包括矿产资源和水力发电。
2.2 河流和湖泊俄罗斯拥有世界上最长的河流——伏尔加河，以及其他重要的河流如贝加尔湖和俄罗斯远东地区的阿穆尔河。
这些河流和湖泊不仅为俄罗斯的农业和工业提供水源，也是旅游和生态保护的重要资源。
2.3 土壤和植被俄罗斯的土壤种类丰富，适合农业和林业的发展。
北部地区主要为苔原和泥炭地，而南部地区则适宜种植谷物和葡萄等作物。
俄罗斯还拥有广阔的森林，是世界上最大的森林国家之一。
三、人文地理3.1 人口和文化俄罗斯是人口第九多的国家，拥有多民族的人口构成。
俄罗斯的主要民族包括俄罗斯人、乌克兰人、塔塔尔人等。
俄罗斯文化具有浓厚的民族特色，包括文学、音乐、建筑和艺术等方面的成就。
3.2 城市和城市化莫斯科和圣彼得堡是俄罗斯最大和最重要的城市，也是政治、经济和文化中心。
俄罗斯概况教学大纲
《俄罗斯概况》教学大纲一、课程名称俄罗斯概况二、课程性质俄罗斯概况是根据全日制普通高校俄语专业课程设置要求开设的专业限制性选修课。
其修读对象是俄语专业二年级学生。
三、课程教学目的俄罗斯概况课主要考查学生对俄罗斯的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习遇到的有关两国背景问题的能力；通过该课程的学习，使学生扩大眼界，增加知识，了解俄语的背景材料，提高文化修养。
四、课程教学原则与教学方法俄罗斯概况一般安排在低年级开设，教师在授课过程中不宜全部用俄语授课；但教师应向学生提供原文的“第一手”信息，学生不理解的地方，教师用汉语做出解释，要让学生在了解文化国情知识的过程中复习、巩固俄语语言知识，提高阅读能力及俄语口语连贯表达能力。
充分利用现代化教学手段，通过听录音、看录像、看电影让学生自己感受俄罗斯的风土人情、国家状况。
五、课程总学时俄罗斯概况教学为一学期。
每周两学时，共计36学时,2学分。
六、课程教学内容要点及建议学时分配第一章概况（4学时）1．人口，民族，宗教2．国徽，国旗，国歌3．地理位置与自然条件第二章俄罗斯经济（ 2 学时）1．俄罗斯经济区划2．俄罗斯主要城市第三章俄罗斯简史（ 6 学时）1．斯拉夫部落和多神教2．罗斯的洗礼和基辅罗斯3．俄罗斯国家的形成和发展4．俄罗斯帝国5．十月革命和苏联的成立6．1953~1991年间的苏联和俄罗斯联邦第四章俄罗斯国家体制和政治制度（ 4 学时）1．联邦体制2．俄罗斯宪法3．俄罗斯联邦会议4．俄罗斯联邦总统5．俄罗斯联邦政府第五章俄罗斯文学（ 5 学时）1．民间口头文学2．古代文学（11世纪初—17世纪）3．18世纪的俄罗斯文学4．19世纪的俄罗斯文学5．19—20世纪之交及20世纪的俄罗斯文学6．俄罗斯苏维埃文学7．境外俄罗斯文学（侨民文学）第六章俄罗斯艺术（ 5 学时）1．建筑2．绘画3．雕塑4．剧院5．音乐6．电影第七章俄罗斯节日（ 2 学时）1．全民节日2．东正教节日3．传统的民间节日及习俗4．俄罗斯的婚礼和结婚纪念日5．葬礼第八章交际与礼节（ 4 学时）1．言语礼节2．行为礼节3．做客和宴席礼节第九章大众媒体（ 4 学时）1．电视业2．无线电广播业3．报刊杂志七、课程的实践教学环节要求：俄罗斯概况课程主要考查学生对俄国的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习与工作中遇到的有关两国背景问题的能力。
2010俄罗斯概况2010916
《俄罗斯概况》课程教学大纲课程代码：0701332002课程英文名称：A survey of Russian课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：俄语专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标俄罗斯概况为俄语专业基础课，是一门选修课。
授课对象为俄语专业一年级学生。
本课程采用双语授课，汉语占70%，俄语占30%，讲授内容为俄罗斯政治、地理、历史、经济、科技、文化的基本概况。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：掌握俄罗斯政治、地理、历史、经济、科技、文化的基本概况，激发学生学习俄语的兴趣，扩大学生的知识面，促进对俄语语言的正确理解与运用，为俄语交际打下良好的基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识：在俄语初级阶段，学生应了解俄罗斯政治、地理、历史、经济、科技、文化的基本概况；2. 基本理论和方法：了解和掌握俄罗斯各方面基本概况；3. 基本技能：学生应具备对俄罗斯概况的自我分析和学习能力。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。
讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。
2．教学手段：在教学中采用电子教案、课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。
（四）对先修课的要求无。
（五）对习题课、实践环节的要求1．对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。
2．课后作业要少而精，内容要多样化，要能起到巩固理论，提高分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。
学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。
新人教俄罗斯教案
新人教俄罗斯教案第一章：俄罗斯概况1.1 地理位置介绍俄罗斯的地理位置，包括其位于亚洲和欧洲的两个部分。
讲解俄罗斯边界接壤的国家。
1.2 人口与语言介绍俄罗斯的人口数量和分布情况。
讲解俄语作为官方语言的重要性，并简要介绍其他主要使用的语言。
1.3 政治体制介绍俄罗斯的政治体制，包括总统和政府的职责和权力。
讲解俄罗斯的法律体系和司法独立情况。
第二章：俄罗斯经济2.1 经济概述介绍俄罗斯的经济体系，包括其主要的产业和经济发展状况。
讲解俄罗斯在国际经济中的地位和作用。
2.2 能源产业重点介绍俄罗斯能源产业的重要性和影响，包括石油、天然气和煤炭等资源。
讲解俄罗斯在全球能源市场中的地位和影响力。
2.3 农业和工业介绍俄罗斯的农业和工业发展状况，包括主要农产品和工业品的生产和出口情况。
第三章：俄罗斯文化3.1 传统文化介绍俄罗斯的传统节日、习俗和民间艺术等文化特色。
讲解俄罗斯东正教在文化中的地位和影响。
3.2 文学和艺术介绍俄罗斯著名的文学家、作家和诗人，如普希金、陀思妥耶夫斯基等。
讲解俄罗斯的音乐、舞蹈和绘画等艺术形式的发展和影响。
3.3 教育体系介绍俄罗斯的教育体系，包括学前教育、基础教育、高等教育和职业教育等。
第四章：俄罗斯历史4.1 古代历史介绍俄罗斯古代历史的发展，包括基辅罗斯时期和蒙古统治时期等。
4.2 近代历史讲解俄罗斯帝国时期的建立和发展，以及俄罗斯在两次世界大战中的角色和影响。
4.3 现代历史介绍俄罗斯在二战后的重建和发展，以及苏联解体后俄罗斯的独立和改革开放。
第五章：俄罗斯外交关系5.1 俄罗斯与西方国家讲解俄罗斯与西方国家（如美国、欧盟国家等）的关系，包括合作和冲突方面的情况。
5.2 俄罗斯与周边国家介绍俄罗斯与周边国家的关系，包括与中亚国家、中国等国的合作和互动。
5.3 俄罗斯在国际组织中的角色讲解俄罗斯在联合国、上海合作组织等国际组织中的地位和作用。
第六章：俄罗斯的科技与发展6.1 科技概况介绍俄罗斯科技创新的历史和现状，包括在航天、核能、计算机科学等领域的成就。
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《俄罗斯概况》教学大纲
一、课程名称
俄罗斯概况
二、课程性质
俄罗斯概况是根据全日制普通高校俄语专业课程设置要求开设的专业限制性选修课。
其修读对象是俄语专业二年级学生。
三、课程教学目的
俄罗斯概况课主要考查学生对俄罗斯的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常学习遇到的有关两国背景问题的能力；通过该课程的学习，使学生扩大眼界，增加知识，了解俄语的背景材料，提高文化修养。
四、课程教学原则与教学方法
俄罗斯概况一般安排在低年级开设，教师在授课过程中不宜全部用俄语授课；但教师应向学生提供原文的“第一手”信息，学生不理解的地方，教师用汉语做出解释，要让学生在了解文化国情知识的过程中复习、巩固俄语语言知识，提高阅读能力及俄语口语连贯表达能力。
充分利用现代化教学手段，通过听录音、看录像、看电影让学生自己感受俄罗斯的风土人情、国家状况。
五、课程总学时
俄罗斯概况教学为一学期。
每周两学时，共计36学时,2学分。
六、课程教学内容要点及建议学时分配
第一章概况（4学时）
1．人口，民族，宗教
2．国徽，国旗，国歌
3．地理位置与自然条件
第二章俄罗斯经济（ 2 学时）
1．俄罗斯经济区划
2．俄罗斯主要城市
第三章俄罗斯简史（ 6 学时）
1．斯拉夫部落和多神教
2．罗斯的洗礼和基辅罗斯
3．俄罗斯国家的形成和发展
4．俄罗斯帝国
5．十月革命和苏联的成立
6．1953~1991年间的苏联和俄罗斯联邦
第四章俄罗斯国家体制和政治制度（ 4 学时）1．联邦体制
2．俄罗斯宪法
3．俄罗斯联邦会议
4．俄罗斯联邦总统
5．俄罗斯联邦政府
第五章俄罗斯文学（ 5 学时）
1．民间口头文学
2．古代文学（11世纪初—17世纪）
3．18世纪的俄罗斯文学
4．19世纪的俄罗斯文学
5．19—20世纪之交及20世纪的俄罗斯文学6．俄罗斯苏维埃文学
7．境外俄罗斯文学（侨民文学）
第六章俄罗斯艺术（ 5 学时）
1．建筑
2．绘画
3．雕塑
4．剧院
5．音乐
6．电影
第七章俄罗斯节日（ 2 学时）
1．全民节日
2．东正教节日
3．传统的民间节日及习俗
4．俄罗斯的婚礼和结婚纪念日
5．葬礼
第八章交际与礼节（ 4 学时）
1．言语礼节
2．行为礼节
3．做客和宴席礼节
第九章大众媒体（ 4 学时）
1．电视业
2．无线电广播业
3．报刊杂志
七、课程的实践教学环节要求：
俄罗斯概况课程主要考查学生对俄国的政治经济、文化教育、风土人情、历史与现状等各方面基本情况的了解以及运用这些知识解决日常
学习与工作中遇到的有关两国背景问题的能力。
具体地说，这种能力包括下面几个方面：
1、识记：是指对有关俄罗斯国家情况的基本词汇的识别与记忆，特别
是教材中提到的重要的人名、地名、事件的人物、地点、过程以及工农业发展的基本术语与数据和它们在俄汉两种语言中的表达方法。
2、理解：是指对教材内容的掌握，尤其是那些政治、经济、文化、外
交、历史等方面概念的由来、基本意义和内在的含义。
3、分析与综合分析是指能将教材内容领会要旨，将教材各章节内容有
机地联系起来，并以此说明某个问题。
4、评价：是指按某一理论标准，来判断某一观点或理论的正确与否，
特别要求学生能够历史地、辨证地看待俄国的现在、过去和将来，并能够运用学到的知识解释学习与工作中遇到的有关问题。
八、教材和主要教学参考书
《俄罗斯国情》金亚娜主编哈尔滨工业大学出版社
《俄罗斯文化国情教程》商玉洁赵永华山鹰编著中国人民大学出版社
《俄罗斯社会与文化》王英佳编著武汉大学出版社
九、课程考试与评估
考试要求：
1、地理：在这方面的内容中，国名、主要地名，城市以及名山大川
的名称、地理位置、气候特征、自然资源、人口及语言等知识需要
重点掌握；人口的变化，城市的版图及其兴衰等只需一般了解。
2、历史：国家的形成，民族的发展，社会制度的演变，重要的历史
事件及其人物、地点与过程等都需要重点掌握，对于一般君王、首
相、总统等方面情况只需一般了解。
3、经济：了解俄罗斯经济的大致区划和各区的中心城市即可，而一般性的地区经济只需一般了解。
4、政治：俄罗斯联邦体制、俄罗斯联邦会议、总统、政府做一般了解即可。
5、文化：主要的宗教与常见的乡风民俗、文学艺术的代表人物的代
表作品。
对俄罗斯的大众媒体应由一般的了解。
题型结构：
本课程考试的题型有如下六种：
1、翻译题：分为俄译汉和汉译俄两种。
2、选择题：从所给出的多个选择中逃出一个正确答案，并使其意义完整。
3、判断改错题：判断各小题所陈述的内容是否符合事实或者是否有
道理。
如果是错误的就改正，不要作任何解释。
4、填空题：要求填写准确并使其意义完整，不得似是而非。
5、名词解解：对所给出的名词术语予以解释。
解释要准确简练。
6、简答题：要选答出主要的内容或定义，并作简要的分析或解释。