大班科学《好玩的报纸》
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》 (2)3篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》 (2) 幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》 (2)精选3篇（一）教案名称：《好玩的报纸》适用年龄：幼儿大班（4-5岁）教学目标：1.通过参与体育活动，培养幼儿的运动能力和协调性；2.培养幼儿的合作精神和团队意识；3.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1.足够的报纸；2.扎口袋或者篮子。
教学过程：1.介绍活动（5分钟）开始时，向幼儿们介绍今天的活动内容：我们将使用报纸进行体育活动。
报纸可以玩出很多有趣的游戏，帮助我们锻炼身体，你们准备好了吗？2.热身活动（10分钟）让幼儿们进行简单的热身活动，如跑动、跳跃、摆动手臂等，为接下来的活动做好准备。
3.游戏一：“纸船比赛”（15分钟）分为若干小组，每组提供一张报纸。
让幼儿们使用报纸折叠成纸船的形状。
然后，将水池或盆子中放一些水，要求幼儿们用自己折叠的纸船在水中比赛，看谁的纸船能在水上漂浮最久。
4.游戏二：“报纸传递”（15分钟）幼儿们坐成一圈，每个人手里拿一张报纸。
老师向一个幼儿递出一个小球，要求幼儿用报纸将小球传递给下一个幼儿，依此类推。
看哪个小组能够将小球最快传递到教室的另一端。
5.游戏三：“纸团踢球”（15分钟）将报纸团成小球，然后安排幼儿们分为若干小组，每组有一名队员将报纸球踢到目标区域。
目标可以是一个框、一个篮子或者一块标记地面。
看哪个小组能够在规定时间内踢进最多的纸球。
6.收尾活动（5分钟）让幼儿们围成一圈，每个人用自己参与游戏的心得感受，分享自己的收获和快乐。
教学延伸：1.根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的规则和难度，保证每个幼儿都能够参与并获得乐趣。
2.激发幼儿们的创造力，鼓励他们设计各种新颖的报纸游戏，并分享给全班。
评估与总结：通过观察幼儿在活动中的表现和参与度，以及他们对活动的反应和总结，评估他们在身体协调性、团队合作等方面的发展情况。
在活动结束后，可以与幼儿一起总结活动，回顾他们从中学到了什么，有什么收获和感受。
大班教案好玩的报纸7篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。
(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。
A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。
提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。
大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2、谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3、幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6、放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
2. 引导幼儿发现报纸的特性，了解报纸的用途，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 报纸的多种玩法：撕、剪、贴、卷、折等。
2. 报纸的特性：柔韧、易折叠、可印刷等。
3. 报纸的用途：阅读、宣传、广告等。
三、教学准备：1. 报纸若干份。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 教学PPT或图片。
四、教学过程：1. 导入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解报纸的多种玩法，如撕、剪、贴、卷、折等，并示范操作。
3. 实践：幼儿分组进行报纸制作，教师巡回指导，引导幼儿发挥创新思维，制作出有趣的作品。
4. 展示：每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：教师引导幼儿总结报纸的特性、用途，培养幼儿的观察力和想象力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸，进行家庭亲子制作活动。
2. 家长协助幼儿完成作品后，拍照至班级群，与大家分享。
六、教学策略：1. 游戏化教学：通过报纸游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，提高幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中感受报纸的用途。
3. 亲子互动：鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度、创新能力和团队合作精神。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中完成作业的情况进行评价。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自主意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，增进对报纸的认识。
2. 开展报纸主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出报纸相关的画作。
3. 举办报纸回收活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。
大班科学《好玩的报纸》(通用13篇)
大班科学《好玩的报纸》（通用13篇）大班科学《好玩的报纸》篇1一、活动目标1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。
2、探究多种玩报纸的方法,培育幼儿的合作力量。
3、进展幼儿的想象及制造力量,并提高其解决问题的力量。
二、活动预备收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。
三、活动过程（一）、出示旧报纸,绽开争论1、谁喜爱看报纸？2、为什么四周有那么多人喜爱看报纸？师总结。
（二）、过期的报纸有什么用1、幼儿：折纸，剪纸——小伴侣会这样用，大人有什么用？（三）幼儿探究、操作旧报纸的玩法1、出示一张画着一架最简洁的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们发现了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简洁的玩2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？（四）记录、总结整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小嬉戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。
四、延长活动把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探究又开头了更新的一步。
大班科学《好玩的报纸》篇2《纲要》中指出幼儿是教育活动的乐观参加者而非被动接受者，因此活动内容必需与幼儿爱好、需要及接受力量相吻合，引导幼儿向最近的目标进展区进展。
了解幼儿的真实进展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的进展状况：本班幼儿的体育技能水平突出，制造力量强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了很多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。
但是我发觉孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验胜利的情感，针对我班幼儿的这些状况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。
二、活动内容的生成与依据很多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。
在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。
幼儿园：大班科学《好玩的报纸》教案
幼儿园大班科学《好玩的报纸》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，引导幼儿主动探索和发现。
二、教学内容：1. 报纸的多种玩法：撕、剪、贴、卷、折等。
2. 探索报纸的性质：弹性、吸水性、透光性等。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。
三、教学准备：1. 准备一份报纸，每人一份。
2. 剪刀、胶水、颜料等手工材料。
3. 透明胶带、光线、水等实验材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿的兴趣。
2. 探索报纸的玩法：教师带领幼儿尝试撕、剪、贴、卷、折等玩法，鼓励幼儿发挥创意，分享自己的作品。
a. 报纸的弹性：将报纸揉成团，松开后观察报纸的形状。
b. 报纸的吸水性：在报纸上滴上颜料，观察报纸的变化。
c. 报纸的透光性：用透明胶带将报纸粘在窗户上，观察室内光线的变化。
4. 环保教育：教师引导幼儿思考报纸的再利用价值，教育幼儿珍惜和利用资源，提倡环保。
五、教学评价：1. 观察幼儿在探索报纸玩法时的积极参与程度和创造力。
2. 观察幼儿在实验探索过程中的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 观察幼儿在环保教育中的认识和行为表现。
教学反思：教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力和想象力，引导幼儿主动探索和发现。
要加强幼儿的环保教育，培养幼儿的资源利用和环保意识。
在教学评价中，要对幼儿的表现进行全面评估，为下一步的教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的报纸创作活动，如在家中收集报纸，与幼儿一起探索报纸的玩法。
2. 社区活动：组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，增进幼儿对报纸的认识。
3. 主题展览：邀请家长参观幼儿的报纸作品展览，展示幼儿的创造力与成果。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿小心操作。
幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》(精选14篇)
幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》（精选14篇）幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》篇1活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。
孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。
为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。
活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。
活动准备(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。
(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
活动过程1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(2)练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏：横躺滚比赛(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。
游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
(2)幼儿练习横躺滚动的动作。
(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
5、游戏结束、延伸在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
大班科学活动《好玩的报纸》
大班科学活动《好玩的报纸》在幼儿园的大班教学中，科学活动是培养孩子们观察、思考和实践能力的重要环节。
本次以“好玩的报纸”为主题的科学活动，旨在通过探索报纸的各种玩法和特性，激发孩子们对周围事物的好奇心和求知欲，同时提高他们的动手能力和团队合作精神。
一、活动目标1、引导幼儿探索报纸的不同玩法，培养幼儿的创新思维和实践能力。
2、让幼儿了解报纸的特性，如柔韧性、吸水性等。
3、通过活动，培养幼儿的环保意识，懂得废物利用。
二、活动准备1、各种各样的报纸，数量充足，保证每个孩子都能有足够的材料进行操作。
2、剪刀、胶水、彩笔等工具。
3、提前准备好展示台，用于展示孩子们的作品。
三、活动过程1、导入环节老师拿着一张报纸走进教室，引起孩子们的注意。
老师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的东西，你们猜猜看是什么？”（孩子们纷纷猜测）老师展示报纸，说：“这是一张报纸，你们平时在家里或者在外面有没有看到过报纸呀？”孩子们纷纷举手回答。
老师接着问：“那你们知道报纸可以用来做什么吗？”孩子们开始七嘴八舌地回答，有的说可以看新闻，有的说可以用来包东西。
2、探索报纸的玩法老师：“今天呀，我们要用报纸来做游戏，看看报纸有哪些好玩的玩法。
”首先，老师把报纸卷成一个纸棒，问孩子们：“看，老师把报纸变成了什么？”孩子们回答：“纸棒！”老师：“那你们能用报纸做出其他的东西吗？比如纸球、纸飞机。
”孩子们开始动手尝试，有的把报纸揉成了纸球，有的把报纸折成了纸飞机。
然后，老师把孩子们分成小组，让他们一起探索报纸的更多玩法。
孩子们有的把报纸铺在地上，当成小路跳着走；有的把报纸当成披风，玩起了超人的游戏；还有的把报纸折成小船，放在水里玩。
在孩子们探索的过程中，老师巡回观察，鼓励孩子们大胆尝试，并给予适当的指导。
3、了解报纸的特性老师：“小朋友们，我们玩了这么多关于报纸的游戏，那你们知道报纸有什么特点吗？”老师拿出一杯水，把报纸的一角放进水里，问孩子们：“你们看，报纸怎么样了？”孩子们观察后发现报纸湿了，得出报纸具有吸水性的结论。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》 (2)3篇
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》 (2)幼儿大班体育教案《好玩的报纸》 (2)精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿对报纸感兴趣的兴趣和能力。
2.通过游戏活动，锻炼幼儿的肢体协调能力和动作技巧。
3.培养幼儿合作意识，培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 报纸2. 色彩丰富的海报3. 音乐播放器4. 音乐CD教学内容与步骤：1. 热身活动：老师播放音乐，幼儿跟着音乐做各种动作（走、跳、转圈等），让幼儿身体放松，积极进入活动状态。
2. 游戏一：“报纸歌舞”老师让幼儿站成一个大圈，然后给每个幼儿一份报纸。
老师放一首音乐，幼儿们按照音乐的节奏舞动报纸，可以用报纸拍打空气或者做一些有趣的动作。
音乐结束后，幼儿们停止动作。
3. 游戏二：“报纸飘”老师把多张报纸铺在地上，幼儿们都站在报纸上。
老师放一首音乐，幼儿们根据音乐的节奏在报纸上移动。
音乐停止后，老师会喊出一个颜色，幼儿们要迅速找到相同颜色的报纸站上。
可以逐渐增加喊颜色的速度和难度。
4. 游戏三：“报纸拍拍乐”老师把报纸分发给幼儿，然后带领幼儿们一起拍打报纸。
老师可以教导幼儿们怎么用报纸发出不同的声音，如轻轻拍打、用力拍打等。
幼儿们跟着老师一起拍打报纸，创造出美妙的音乐。
5. 游戏四：“报纸拼图”老师准备一个色彩丰富的海报和碎片化的报纸。
老师把海报分成几个部分，然后散落在地上。
幼儿们分组，在规定的时间内，找到自己组的报纸碎片，用粘贴纸把碎片贴在海报上，组成一个完整的海报。
比赛结束后，评选出完成度最高和最快的小组。
6. 游戏五：“报纸足球”老师将报纸捏成球形，然后幼儿们分成两个团队，进行足球赛。
每个队员只能用脚把球踢到对方球门，不能用手捡球。
比赛结束后，评选出获胜的团队。
7. 游戏六：“海报欣赏”幼儿们坐成一圈，老师展示美丽的海报给幼儿们欣赏，并与他们一起讨论海报上的内容。
鼓励幼儿们表达自己对海报的看法和感受。
8. 游戏七：“海报制作”幼儿们用报纸和其他材料，制作自己喜欢的海报。
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》3篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选3篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。
2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。
教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。
2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。
-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。
-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。
3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。
-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。
4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。
-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。
-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。
-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。
5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。
-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。
-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。
-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。
6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。
-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。
7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。
-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。
通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。
大班科学活动教案活动名称：好玩的报纸
大班科学活动教案活动名称：好玩的报纸大班科学活动教案：好玩的报纸一、活动目标1、引导幼儿探索报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和实践能力。
2、通过游戏活动，让幼儿了解报纸的特性，如轻薄、易折叠、可塑形等。
3、培养幼儿的合作意识和竞争意识，体验游戏的乐趣，增强自信心。
二、活动准备1、废旧报纸若干。
2、宽阔的活动场地。
三、活动过程（一）导入部分1、教师拿出一张报纸，向幼儿提问：“小朋友们，看老师手里拿的是什么？”幼儿回答后，教师继续提问：“那你们知道报纸可以用来做什么吗？”引发幼儿的思考和讨论。
（二）探索报纸的玩法1、教师将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的报纸，鼓励幼儿自由探索报纸的玩法。
2、幼儿开始探索，教师巡回观察，及时给予指导和鼓励。
3、一段时间后，请幼儿展示自己小组探索出的玩法。
（三）交流与分享1、请幼儿逐个介绍自己小组发现的报纸玩法，如将报纸卷成纸棒、折成纸飞机、做成纸球等。
2、其他小组的幼儿可以学习和模仿，教师对幼儿的创意玩法给予肯定和表扬。
（四）集体游戏1、报纸接力跑玩法：将幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一列，第一个幼儿将报纸放在胸前，快速跑向终点，然后将报纸传递给下一个幼儿，依次进行，最先到达终点的小组获胜。
规则：在奔跑过程中，报纸不能掉落，如果掉落需要重新捡起继续跑。
2、报纸过河玩法：在活动场地设置一条“小河”，幼儿需要利用报纸搭建“小桥”过河。
每个幼儿将报纸铺在地上，然后踩在报纸上向前移动，当一张报纸用完后，再将另一张报纸铺在前边，继续前进，直到过河。
规则：双脚不能踩在报纸以外的地方，否则视为落水，需要重新开始。
3、报纸投篮玩法：在场地的一端设置一个“篮筐”，幼儿将报纸揉成纸球，站在一定距离外尝试将纸球投入篮筐。
规则：每人有一定数量的投篮机会，投中次数多的小组获胜。
（五）活动总结1、教师与幼儿一起回顾本次活动中报纸的各种玩法，强调通过探索和创新可以发现更多有趣的事物。
2、鼓励幼儿在日常生活中，继续发现身边物品的多种用途。
大班科学活动教案《好玩的报纸》
大班科学活动教案《好玩的报纸》一、活动目标1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
2. 引导幼儿发现报纸的特性，了解报纸的用途。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 报纸若干份2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸的玩法：教师带领幼儿尝试报纸的各种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等，鼓励幼儿创新玩法。
3. 小组合作：幼儿分成若干小组，每组选择一种报纸玩法，共同完成一个作品。
教师巡回指导，提供帮助。
4. 展示和交流：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的报纸作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 课程整合：将报纸活动与其他学科活动相结合，如语言、数学、美术等，拓展幼儿的知识领域。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与他人沟通、协作。
4. 活动结束后，及时整理场地，收拾废弃的报纸材料，培养幼儿的环保意识。
六、活动教学重点与难点重点：1. 引导幼儿发现报纸的多种玩法和特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
3. 提高幼儿的团队合作精神和沟通能力。
难点：1. 如何引导幼儿发现报纸的潜在玩法。
2. 如何在活动中培养幼儿的自主创作能力。
3. 如何在活动中促进幼儿的主动参与和互动。
七、教学活动步骤1. 导入：教师通过展示有趣的报纸现象，引发幼儿的好奇心，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸玩法：教师引导幼儿尝试报纸的各种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等，并鼓励幼儿自主发现更多玩法。
3. 小组合作：幼儿分成若干小组，每组选择一种报纸玩法，共同完成一个作品。
幼儿园大班科学教案：好玩的报纸（2篇）
幼儿园大班科学教案：好玩的报纸活动目标：1、探索用各种方法将长方形剪成长条，发现长度发生的变化。
2、了解过期报纸的用处，体会废物利用的意义。
活动准备：报纸、双面胶、纸篓、剪刀、黑板架。
活动过程：一、我们爱看报纸1、这是报纸。
谁喜欢看报纸?(了解喜欢看报纸的人很多)2、我们知道哪些报纸的名字(或“你能叫出什么报纸的名字”)?3、为什么人们喜欢看报纸?在报纸上可以看到什么?(报纸可以让我们知道许多事情)二、过期的报纸很好玩1、交流：这些报纸看完之后，有什么用?2、用报纸可以玩吗?怎么玩?(折纸等)3、操作：报纸有许多种玩法，试一试卷一个望远镜，单筒双筒都行。
三、剪报纸(一)第一次操作尝试现在我们换一种玩法，就是剪报纸，比一比，看谁剪得最长?(1)仔细看看，这张报纸从哪里剪的一根纸条会比较长呢?试一试。
(2)把自己剪的纸条挂在黑板的双面胶上：比一比谁剪的比较长?(二)商讨(1)报纸的长边和宽边哪一边剪得长?(2)还能从哪里可以剪出比这两条边更长的纸条?(3)把长边和宽边连在一起剪，而且不断掉，会不会更长呢?(三)第二次操作尝试1、教师将长的纸条一一展示出来，并鼓励幼儿反复尝试，越剪越长。
2、交流各自用的好方法(例：从外往里一圈连一圈地剪，一正一反不剪到底地剪直线等)。
3、发现小小的报纸居然可以剪出那么长的纸条，而且剪出长纸条的方法有许多。
四、团报纸1、演示团纸团：现在有好多纸屑，看我来整理一下，我是怎样整理的?(发现教师整理成一个小纸团)2、大家来团个纸球试一试(要团得紧一些，最后用玻璃胶封住)。
3.用纸球投篮，大的投进大箩筐，小的投进小箩筐。
五、延伸利用报纸还能做什么游戏?(如：比一比怎样不用手和粘连物使报纸在胸前不掉落。
幼儿园大班科学教案：好玩的报纸（2）科学教案：好玩的报纸教学目标：1. 培养幼儿科学探究能力。
2. 发展幼儿的动手能力和观察力。
3. 提高幼儿对报纸的认识和运用能力。
教学准备：1. 报纸2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔5. 彩色纸6. 水彩颜料教学过程：引入活动：（10分钟）1. 老师将一张报纸展示给幼儿，鼓励幼儿观察并提出报纸的特点，如颜色、纹理、纸张的质地等。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案一、教学目标1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3. 引导幼儿发现报纸的多种用途，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 报纸的多种玩法：撕、剪、贴、卷、折等。
2. 报纸的环保用途：废物利用，环保手工制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿发现报纸的多种玩法和用途，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学难点：引导幼儿动手操作，发挥报纸的多种功能，培养幼儿的观察力和环保意识。
四、教学准备1. 准备一定数量的报纸，剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2. 创设一个宽敞、安全的活动空间。
五、教学过程1. 导入：教师展示报纸，引发幼儿对报纸的兴趣，引导幼儿观察报纸的多种功能。
2. 探索报纸的多种玩法：教师带领幼儿尝试撕、剪、贴、卷、折等玩法，鼓励幼儿发挥想象，创造出不同的作品。
3. 环保手工制作：教师引导幼儿利用报纸进行环保手工制作，如制作报纸花、报纸鸟等。
4. 展示与交流：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，培养幼儿的观察力和环保意识。
教学评价：通过幼儿在活动中的参与程度、作品展示和分享环节，评价幼儿对报纸的多种玩法和环保用途的掌握程度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的报纸创作活动，共同制作环保手工制品。
2. 社区活动：组织幼儿到社区进行报纸手工制作展示，增进邻里间的交流，推广环保理念。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需全程陪同。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
八、教学反思1. 教师在活动结束后，反思活动的组织流程、幼儿的参与程度以及教学目标的达成情况。
2. 根据反思结果，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
九、教学评价标准2. 幼儿的作品创意：报纸作品具有独特性，展现出幼儿的想象力和创造力。
大班下册体育活动《好玩的报纸》案例与反思
大班下册体育活动《好玩的报纸》案例与反思案例一：《好玩的报纸》活动介绍活动背景：《好玩的报纸》是一项体育活动，旨在通过创意运用报纸进行体育竞技，激发学生的团队合作精神和创新思维，培养学生的身体素质和动手能力。
活动准备：1. 将大班分成若干小组，每组4-6名学生。
2. 准备足够数量的报纸和胶带作为活动材料。
3. 设计报纸活动场地，确保安全。
活动过程：1. 每个小组成员手持同样数量的报纸，团队合作将报纸叠成各种形状，如球形、长条形等。
2. 小组内学生互相配合，用胶带将报纸固定在一起，确保构造牢固。
3. 完成报纸构造后，小组之间进行比赛，比赛项目可包括传球、投掷等。
4. 评判员根据规定的评分标准评判比赛成绩，例如完成项目耗时最短、传球次数最多等。
5. 结束比赛后，学生们可以分享制作心得和体会。
活动目标：1. 激发学生的团队合作精神，培养学生的互助意识和集体荣誉感。
2. 培养学生的创新思维，通过自主设计报纸构造，培养学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的身体素质，提高学生的协调能力和运动技能。
活动反思：1. 活动过程中学生的积极性高，表现出团队合作的热情。
学生们互相帮助，积极参与制作报纸构造。
2. 活动能够锻炼学生的动手能力和想象力，培养学生的创新思维。
学生们通过不同的报纸构造形式展示了自己的想象力和创造力。
3. 比赛项目设置合理，能够充分展示学生们的体能和技巧。
评分标准严谨公正，激发了学生们的参与热情。
4. 活动过程中，场地的安全性和报纸材料的使用需得到更加重视，以确保学生的安全。
总结：《好玩的报纸》活动通过创意运用报纸进行团队竞技，有效激发了学生的兴趣和参与热情，培养了学生的团队合作精神和创新思维。
活动不仅锻炼了学生的身体素质，还促进了学生的互助与交流，提高了学生的动手能力和想象力。
通过活动反思，进一步完善活动细节，确保活动的顺利进行和学生的安全。
大班科学《好玩的报纸》
大班科学《好玩的报纸》报纸，在我们的日常生活中随处可见，它不仅是传递信息的媒介，还能成为孩子们探索科学的有趣工具。
在大班科学活动《好玩的报纸》中，我们将和孩子们一起开启一段充满惊喜和发现的科学之旅。
活动开始，我会拿出一叠报纸，问孩子们：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”孩子们会齐声回答：“报纸！”接着我会继续提问：“那你们觉得报纸可以用来做什么呢？”孩子们会七嘴八舌地说：“可以看新闻。
”“可以包东西。
”“可以用来擦窗户。
”这时，我会神秘地说：“今天，老师要带你们用报纸来玩一些有趣的科学游戏，你们想不想试试？”孩子们的好奇心一下子被激发起来，纷纷点头表示愿意。
第一个游戏是“报纸拔河”。
我会把孩子们分成两组，每组的小朋友分别拉住报纸的两端，进行拔河比赛。
在比赛的过程中，孩子们会发现报纸很容易被拉断。
我会引导他们思考：“为什么报纸这么容易断呢？”孩子们可能会说：“因为报纸太薄了。
”“报纸不结实。
”然后，我会告诉他们：“这是因为报纸的材质比较脆弱，承受力有限。
”接下来是“报纸大力士”的游戏。
我会把一张报纸平铺在地上，然后问孩子们：“你们觉得这张报纸能承受住一个小朋友的重量吗？”孩子们大多会表示怀疑。
接着，我会把报纸对折一次、两次、三次……直到折成一个小小的纸块，然后请一个小朋友站在上面。
孩子们会惊奇地发现，报纸居然能够承受住小朋友的重量。
我会趁机提问：“为什么折了很多次的报纸就能承受重量了呢？”孩子们会开始思考和讨论，有的可能会说：“折起来变厚了。
”“折起来更结实了。
”这时，我会给他们解释：“当我们把报纸多次对折后，它的厚度增加了，承受力也就增强了。
”然后是“报纸不湿的秘密”游戏。
我会准备一个装满水的盆子和一张报纸，把报纸揉成一团，塞进一个玻璃杯里，然后把玻璃杯倒立着迅速插入水中。
拿出来后，让孩子们观察报纸有没有湿。
孩子们会发现报纸是干的。
他们会感到非常惊讶，纷纷问为什么。
我会引导他们思考：“杯子里有空气吗？”孩子们会回答：“有。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案精选
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《有趣的物体》第三节《好玩的报纸》。
主要内容包括：认识报纸的特点与用途，探索报纸的承重能力，了解报纸的再利用价值。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特点与用途，培养幼儿对日常物品的观察与认知能力。
2. 通过实践操作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的科学探索精神。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废物利用的重要性。
三、教学难点与重点重点：认识报纸的特点与用途，探索报纸的承重能力。
难点：培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的科学探索精神。
四、教具与学具准备教具：报纸若干，积木若干，小玩具若干，尺子，绳子。
学具：小剪刀，胶带，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张报纸，引导幼儿观察并说出报纸的特点与用途。
2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师讲解报纸的基本特点与用途。
（2）教师演示如何用报纸制作小船，并引导幼儿探索报纸的承重能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个用报纸制作的承重结构，讲解其制作方法，并引导幼儿思考如何改进。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行实践操作，用报纸制作承重结构。
每组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 报纸的特点与用途2. 报纸的承重能力3. 报纸再利用的价值七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个承重结构。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，动手制作一个承重结构。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他废旧物品进行承重实验，培养幼儿的科学探索精神。
同时，让幼儿了解环保的重要性，学会废物利用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和分享环节。
4. 作业设计。
一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心，对于本节课而言：重点：认识报纸的特点与用途，探索报纸的承重能力。
幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿
幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班科学精彩教案《好玩的报纸》幼师精彩教案
《好玩的报纸》幼师精彩教案一、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过报纸游戏，提高幼儿的团队协作能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新思维。
二、教学准备1.报纸若干份2.玩具剪刀、胶水、彩笔等3.教学课件三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们平时都看过报纸吗？报纸是用来干什么的呢？生：报纸是用来看新闻的，了解国家大事的。
师：很好，那你们知道报纸还可以用来做游戏吗？今天我们就来玩一玩好玩的报纸游戏。
2.报纸观察师：我们来观察一下报纸的特点。
请大家拿起手中的报纸，仔细看一看、摸一摸。
生1：报纸很薄，容易撕破。
生2：报纸有很多字，还有很多图片。
生3：报纸的边缘是波浪形的。
师：很好，大家观察得非常仔细。
现在请大家把报纸放在地上，我们一起来玩一个游戏。
3.报纸游戏（1）报纸传球师：请小朋友们分成若干小组，每组排成一列，用报纸代替足球，把报纸从队首传到队尾，最快完成的组获胜。
生1：我们组加油！生2：我们组传得最快！（2）报纸拼图师：现在请每个小组用剪刀把报纸剪成若干小块，然后重新拼成原来的报纸。
生1：这个小块应该放在哪里呢？生2：我们一起来找找看。
（3）报纸时装秀师：请小朋友们用报纸和胶水，发挥你们的想象力，制作出一件时装。
完成后，我们进行时装秀，看看谁的作品最有创意。
生1：我要用报纸做一件裙子。
生2：我要用报纸做一顶帽子。
师：通过刚才的游戏，我们发现了报纸的很多用途。
现在请每个小组展示一下你们的时装作品。
生1：我们组的作品是一顶报纸帽子，上面还装饰了彩色的花朵。
生2：我们组的作品是一件报纸裙子，裙子上还有很多图案。
师：大家的表现都非常棒！报纸不仅可以用来阅读，还可以用来制作各种有趣的物品。
希望大家在日常生活中，能发现更多报纸的用途，发挥你们的想象力，创造出更多精彩的作品。
四、教学反思1.通过本次教学，幼儿对报纸有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
2.报纸游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了团队协作。
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大班科学《好玩的报纸》
设计意图：报纸是我们生活中一种非常常见的媒介工具, 但是因为报纸的时效性很强,人们往往看完报纸后就随手把报纸扔的到处都是,这样既影响了我们周围的环境卫生同时也极大的浪费了自然资源。
报纸除了充当它这份“短命”的使命外,还能够用报纸来干什么呢?我们该如何来延续报纸的寿命,如何让报纸更好的为我们的生活服务?这就是本节活动的出发点。
指南中提倡教师挖掘自己身边的教学资源,报纸在本节活动中就成功扮演了我们身边的教学资源这个角色。
形形色色的报纸是幼儿的兴趣所在，同时它还蕴涵着可持续的探索教育价值，所以，我们展开了“好玩的报纸”这个主题活动。
生活中的教育资源教师需要准备的时间短,贴近幼儿生活,直观性强,同时也便于幼儿动手操作。
指南中提倡教师要善于挖掘和使用我们生活中的教育资源, “好玩的报纸”这个主题活动作为本次我县学前教育校本研修活动的课例,主要是想向各位幼教工作者传达这样一个信息：生活中的教育教学资源能够使我们的教育教学工作变得更加轻松有趣, （主要的目的是给我县全体幼教工作者“减负”,）希望本次活动能够带给大家一点启示,让我们今后的教育教学工作更加生活化、游戏化。
活动名称：好玩的报纸
活动目标： 1、培养幼儿对科学活动的浓厚兴趣。
2、引导幼儿探索用报纸剪长纸条的方法,
培养幼儿良好的探究习惯。
3、培养幼儿积极参与活动和良好的动手操作能
力，体验竞赛游戏的快乐。
活动准备：废旧报纸每位幼儿一张、手工剪刀、垃圾桶
活动过程：
一、了解废旧报纸的用途
----这张报纸是月日，今天是月日，显然这张报纸过了日期了，所以是过期报纸。
家里有那么多过期的报纸，爷爷奶奶、爸爸妈妈大人们会用它干什么用呢？小朋友会用过期的报纸干什么？
引导幼儿让幼儿说一说人们都用废旧报纸干什么（小朋友会用报纸折飞机、做手工……做很多好玩的东西。
）我们除了用报纸做成刚才说过的那些物品,我们还可用报纸怎么玩呀,今天老师就和小朋友们一起来探索一下报纸的另外一种玩法。
二、探索用报纸剪长纸条的方法(谁能用手中的报纸给老师剪出一条最长的纸条来)
剪报纸前强调准确使用剪刀的方法和用剪安全!!!
1、幼儿第一次剪纸条，探究纸条的长短和报纸的边长之间的关系。