贺疃中学防止学生流失报告制度

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流失学生报告制度

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流失生报告制度
为了确保九年制义务教育的顺利实施，使适龄儿童按《义务教育法》的有关规定，接受九年制义务教育，特制定我校流失生报告制度。

1、学校统一计划，统一安排，统一管理，实行班主任包保制度，把“控制流失生”工作落到实处。

2、学校必须加强学籍管理，建立常规检查制。

班主任要每月向教育处报告学生情况，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。

3、对在校未办理任何转学手续而流失的学生，应由学校和所在班级的班主任及时向上级有关部门报告。

4、学生无故不到校时，班主任必须立即与家长联系并家访，了解情况，动员学生尽快复学，确需免学、休学、转学的，由家长提出证明和申请，学校查清事实后尽快答复。

5、若学生或家长有辍学意向时，班主任要进行第二次家访，动员学生一周内复学。

动员无效时，应及时报告学校，学校可派有关领导协同班主任再次家访，动员学生复学，仍不复学，应及时上报有关单位，由上级作处理作处理。

6、学校每季度填写一次《学生辍学情况表》上报文教体局。

发现有辍学学生，学校要及时报告文教体局，并写出书面材料，一并上报，并由政府按规定处理。

学生流失报告、监控制度

学生流失报告及监控制度学校要切实加强学生的学籍管理，稳定学生情绪。

为防止流失和辍学，特制定下列制度和措施。

一、学生流失报告制度：1、凡学生不请假，不到校者，在两天内班主任必须弄清原因，三天内向学校报告。

2、发现学生两天不到校上课，班主任及时了解原因，做好学生和家长工作，发现辍学动向，应采取有力措施，动员学生返校学习。

3、除丧失学习能力者外，不准退学，擅自退学或因学校工作失误造成退学，按义务教育法处理。

二、防止学生辍学的措施：1、严格执行《义务教育法》和于集镇关于实施义务教育的法规，维护适龄儿童依法受教育的权利。

2、学校坚持教育工作面向全体学生，努力提高教育和管理水平，为学生创造良好的环境，提高学校声誉。

3、班主任要关心爱护学生，及时了解学生的思想动向，做好家访工作，严禁体罚和变相体罚。

4、坚决抵制任何组织或个人招用应该受义务教育的适龄儿童就业或煽动、引诱学生失学、转学，发现后及时向政府汇报。

三、学生流失监控制度：班主任要掌握本班学生流失去向，掌握学生的流失后的就读学校，并对流失学生每学期要进行一次跟踪，掌握学生的就读情况。

铁坡镇锦溪小学2017年2月铁坡镇锦溪小学控辍保学的方案为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，扎扎实实地开展好控辍保学工作，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。

现根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，特拟定如下措施。

一、广泛宣传贯彻《义务教育法》，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。

二、做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓励家长克服一切困难，送子女按时入学。

三、各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。

若发现学生没有请假而未到校上课，班主任必须立即向教务处报告，然后及时进行家访，搞清原因，使其返校上课。

四、对学困生不准体罚或变相体罚，对学困生不歧视、不取笑、不说挖苦话，若因这方面造成学生流失，将追究有关人员责任。

流失生报告及劝返制度

流失生报告及劝返制度随着经济和教育水平的提高，流失生已成为一个十分严重的社会问题。

流失生，是指那些放弃在校学习，主动退出学校的学生。

他们放弃了受到系统化和高质量的教育和培养的机会，不仅对他们的个人事业发展产生了负面影响，同时也对国家的经济发展造成了严重的损失。

为了防止流失生现象的继续发展，让更多的学生成长成为栋梁之材成为成人，要建立流失生报告及劝发制度。

一、加强流失生报告制度建立流失生报告制度是防止流失生现象的根本措施，这也是各大学校避免学生早早脱落的必要措施。

学校有责任和义务关注每一个学生，了解他们的学习情况和心理状态，及时发现不良动向和行为，及时采取行动加以干预和帮助。

建立流失生报告制度，可以促进师生之间的沟通。

班主任、家长以及其他管理人员可以通过专业的渠道及时了解学生的情况和学习进度。

同时可以开展关于流失生的课堂讲座，引导学生自觉的坚持学习，提高他们的自信和自律能力，学校也可以在老师和学生之间建立情感纽带，开展互动沟通，激励学生参加活动，积极参与课堂。

二、完善流失生劝返制度在流失生报告制度的基础上，还需完善流失生劝返制度。

要帮助流失生意识到自己的错误，激发他们对教育和未来的内心价值，带他们回归正途。

个别学生在对于目前所在专业或学校的不满，或者因为受到考试压力等而选择离开。

这类学生可以建立交流平台，找出学生的具体心理因素，给于针对性的建议，从而改变学生对于专业和学校的看法。

同时，学校应该重视学生的思想政治教育，给予他们良好的教育环境和规范，建立高效的心理养殖和辅导工作。

另外，流失生劝返制度在劝退的同时，应该具有教育价值。

要为流失生开设一些实用技能培训课程和职业指导课程，帮助流失生更好地适应社会环境，提供一些职场上的技能和知识。

着重关注他们的就业和生活困难，为他们提供一定的帮助和支持，让他们能够重新拥有个人发展的信心和勇气。

三、组建流失生数据统计管理系统为了更好地实现流失生报告和劝返制度，还应该建立流失生数据统计管理系统。

中学学生流失情况报告制度

中学学生流失情况报告制度# 中学学生流失情况报告制度背景随着我国中小学教育改革的不断深入，学生流失问题逐渐引起了人们的关注。

教育部门十分关心这个问题，并认为制定一套学生流失情况报告制度是解决这个问题的有效方式。

本文将详细介绍中学学生流失情况报告制度的背景、目的、主体、流程和效益。

目的中学学生流失情况报告制度的主要目的是及时获取学生流失的相关信息，为学校和教育部门提供依据和参考，以指导学生管理和制订相关政策。

通过有效的学生流失情况报告制度，可以更好地了解学生流失的原因、范围、趋势，以及对学生流失进行预警和干预，从而降低学生流失率，提高教育质量。

主体中学学生流失情况报告制度的主体包括学校、教师、学生和家长。

学校是制度的组织者和执行者，负责收集、整理和报送学生流失情况。

教师是信息的提供者，他们要及时向学校报告学生的流失情况。

学生是采集对象，他们需要主动配合学校的调查和报告工作。

家长是监督者，他们可以提供对学生流失原因的相关信息。

流程1. 学校定期进行学生流失情况报告：学校每学期末和暑假期间，通过学生信息系统和班主任通报等方式，了解学生流失的情况。

2. 教师及时报告学生流失情况：一旦教师发现有学生退学、转学或受到处分等情况，要及时向学校提供相关信息。

3. 学生配合学校的调查：学校在每学年初进行学生流失情况的调查，学生要如实回答相关问题，并提交相关证明材料。

4. 学校整理报送学生流失情况：学校将收集到的学生流失情况进行归纳整理，并制成报告，报送给教育部门。

5. 教育部门及时分析和反馈：教育部门收到学校报送的学生流失情况报告后，会进行分析和评估，并及时反馈给学校，提供建议和指导。

效益中学学生流失情况报告制度的实施将会带来各方面的效益：1. 提高学校和教育部门对学生流失情况的掌握程度，更好地了解学生流失的原因和趋势；2. 为学校制定和调整教育管理政策提供科学依据；3. 及时预警和干预学生流失，帮助学生解决问题并留住他们；4. 提高学生流失率的减少，保障教育质量的提升；5. 加强学校与家庭、社会的沟通和合作，共同关注学生的全面发展。

学生流失上报管理制度

学生流失上报管理制度一、制度的背景和意义学生流失是指由于各种原因导致学生选择退学或转学的现象。

学生流失不仅会影响学校的教育质量和声誉，还会造成对学生个人发展的影响。

为了有效地管理学生流失问题，学校需要建立一套完善的上报管理制度。

建立上报管理制度的意义主要有以下几点：1. 及时发现问题通过上报管理制度，学校能够及时了解学生流失的原因和情况，及早发现问题，及时采取措施解决问题，防止问题的扩大和加重。

2. 提高管理效率建立上报管理制度可以为学校管理人员提供一个规范的流程，统一管理学生流失问题，提高管理效率和工作效率。

3. 保证公正公平上报管理制度可以规范学校管理人员的行为，保证决策的公正公平，避免主观臆断和偏见的影响。

4. 提升学校声誉通过建立完善的上报管理制度，学校能够有效地管理学生流失问题，提高教育质量和声誉，吸引更多学生选择入学。

二、制度的基本内容和程序上报管理制度包括以下几个方面的内容和程序：1. 上报责任首先，学校要明确学生流失问题的上报责任。

学校管理人员要明确自己在学生流失问题上报管理中的责任，制定相关的工作职责和工作流程。

2. 上报流程其次，学校要明确学生流失问题的上报流程。

包括上报的时间、方式、内容、目标等方面的规定，规范学校管理人员的行为。

3. 上报标准学校还要明确学生流失问题的上报标准。

制定相关的评估标准和指标，确保上报的真实性和客观性，提高管理的科学性和有效性。

4. 上报程序最后，学校要明确学生流失问题的上报程序。

包括信息的收集、整理、分析、审核、报告等方面的流程，确保上报工作的顺利进行。

三、制度的实施和监督为了确保上报管理制度的有效实施和运行，学校需要建立相应的监督机制和评估制度。

主要包括以下几个方面：1. 监督责任学校管理人员要承担起监督责任，对学生流失问题的上报工作进行定期检查和评估，确保管理的质量和效果。

2. 监督机制学校要建立监督机制，包括监督的内容、对象、方式等方面的规定，确保监督的科学性和有效性。

2024年控辍保学月报制度（四篇）

2024年控辍保学月报制度为全面强化学校管理，确保教育教学活动的有序进行，有效推进控辍保学工作，遏制学生流失现象，经学校校务会慎重研究决定，正式确立学生入学通知制度。

此制度由校长担任总负责人，具体执行部门为学校教务处。

以下是该制度的详细内容：一、针对新生入学，教务处需在每年暑假期间，即新学年开始之前，根据市教育局的指导方针及校长的具体指示，明确初一新生的入学时间，并据此制作书面通知。

该通知需提前____天送达至每位新生手中，同时提前____天向中学教务处反馈相关情况。

新生入学当日，各班级班主任需即时统计本班实际到校人数，并于第一时间上报教务处。

教务处核实数据后，将相关情况通报给控辍保学工作的管片领导，并安排相关责任人进行家访，以查明新生未入学的原因，并督促其入学。

对于因特殊原因暂时无法入学的学生，需形成书面材料，明确其入学时间。

此后，管片领导需返校至教务处汇总情况，形成报告，提交给主管校长及主管镇长。

二、对于非新生入学通知，主要涵盖学生寒暑假及其他法定假日后的返校情况。

学校将根据市教育局的通知，确定学生返校的具体时间，并通过家长通知书或单独的书面材料形式，由班主任发放给学生。

学生返校日，各班级班主任需统计本班未及时返校的学生人数，并上报至教务处。

教务处汇总数据后，需向学校主管校长及管片领导报告，并由管片领导协同相关教师，前往学生家中进行家访，查明未按时返校的原因，并要求学生尽快返校。

对于有特殊情况的学生，需明确其返校日期。

三、针对因疾病、事务或其他原因未能按时到校且未向班主任请假的学生，班主任需在晨检结束后，将未到校学生的名单上报教务处备案，并通过电话联系学生家长，了解具体情况及原因，将结果上报给教务处。

对于存在辍学倾向的学生，教务处需联合管片领导、年级主任等人员，制定工作计划，进行家访。

若学生连续三____天仍未到校，需将情况上报给主管镇长及村委会，以便进一步开展工作。

靖边县第十小学2024年控辍保学月报制度（二）为了深入贯彻《义务教育法》第七章第五十六条之规定，即“必须确保适龄儿童、少年接受义务教育的法律保障”，特制定本镇入学执法保护制度如下：一、所有年满十二周岁的适龄儿童，不论性别、民族、种族，均须入学接受为期九年的义务教育。

学生流失报告制度

学生流失报告制度背景随着高等教育市场的竞争日渐激烈，学生流失已经成为高校面临的一个重要问题。

学生流失不仅会对高校的声誉和财务产生影响，还会直接影响到学生的人生规划和未来发展。

因此，制定和实施学生流失报告制度，对于高校和学生都具有非常重要的意义。

定义学生流失指的是一些已经注册入学的学生在学习过程中因为各种原因而离校。

这些原因可能包括经济、个人、学术、身体等因素。

学生流失报告制度指的是为了及时掌握学生流失情况而制定的一套具体规则和流程，包括流失定义、流失原因分类、流失报告流程等。

制度的实施可有效提高学校的管理水平，降低学生流失率。

重要性制定学生流失报告制度有着多重重要性。

首先，学生流失率的高低能够反映出高校的办学质量和管理水平。

如果学生流失率过高，说明高校在学生管理和服务方面存在一些问题，需要进行针对性改善和创新。

其次，制度能够及时发现学生流失情况，为高校决策部门提供依据。

如果学生流失高峰期突然出现，学校需要及时调整管理策略，提高学生服务质量和学术水平，降低学生流失率。

另外，制定完善的学生流失报告制度也对学生具有积极作用。

通过对流失原因进行分类，高校可以更好地了解学生的需求和心理状况，为学生提供更好的服务。

实施方式学生流失报告制度应该具有以下特点：全面性制度需要全面考虑各种学生流失原因，包括经济、个人、学术、身体等多方面因素。

一个完整的流失报告程序将包括以下各个方面的内容：1.学生离开高校后，由高校学生事务管理部门重新登记。

2.根据原因、年级和性别等方面的分类信息，跟踪和分析学生流失的情况。

3.对于普通流失和重要流失情况进行差别化处理。

4.整理并反馈学生流失报告给学校的决策人员，进行深入分析和对策。

透明性流失报告制度需要向所有师生通报，使其透明，且所有师生可以根据制度要求在相应时间内提供相关数据，并确保流失报告的政治化、透明化和科学性。

学生保密性即使在报告中，需要匿名地列举或描述学生的流失原因，给与学生保密。

控制流失生工作制度范文(五篇)

控制流失生工作制度范文为了贯彻国家《义务教育法》，保证适龄儿童、少年接受义务教育的权利，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质的等方面全面发展，从而达到提高全民族素质的目的。

因此要确保小学六年段义务教育成果，必须依法严控流失生，强制辍学生回读，为顺利实施普及九年义务教育打好基础，特规定如下：一、营造社会氛围。

继续在校内和社会上大力宣传《教育法》《义务教育法》，使教师、学生、家长及社会团体____明确接受义务教育的责任和义务，增强法律意识，形成依法治教、依法保教的局面。

二、学校校长要以对事业____负责的政治态度来认识“控流”问题，经常深入基层，解决影响学额巩固的倾向性问题，严格控制流失率在规定范围内，为开展创建控制学生无流失生校，把关定向、尽职尽责、创造条件。

三、学校必须加强学籍管理，建立常规检查制。

班主任要每月向教务处报告学生情况，发现流失或有流失动向，及时劝学治理。

四、学校统一计划，统一安排，统一管理，实行班主任包保制度，把“控制流失生”工作落到实处。

五、对停课、辍学的学生、校领导和教师要及时进行家访，了解情况，说服动员。

六、因师德不端的对学生施以体罚或变相体罚或其他侮辱人格行为而造成学生流失教师，实行行政处分，当年不评优、不晋级。

七、重视流动人口子女的义务教育工作。

学校按照“流入地政府负责，公办学校吸纳为主”的原则，切实把流动人口子女义务教育工作纳入本地教育事业发展的规划之中，采取办理转进转出手续、建立挡案材料等有效措施，做到“民工子女与当地学生一视同仁”，确保流动人口依法接受义务教育。

学校不得拒收本学区内接受义务教育的学生，不得以任何借口允许尚未完成义务教育学业的学生停课、退学，因此造成流失生。

八、对确属家庭困难，无力承担上学费用的特困生，学校要结合多方力量想方设法保证其读完义务教育规定的学业。

九、减轻学生学业负担。

学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量，追求“绿色分数”。

关于控制学生流失的措施及奖惩制度

关于控制学生流失的措施及奖惩制度
为巩固、提高教育成果，有效控制学生流失，提高教育教学质量，特制定学生流失制度。

一、控制学生流失的措施
1.建立规范的休、退学、转出、转入手续，对各班辍学情况，各学部每月都要作出详细统计，与财务科数据进行核对流失率。

2.对特困生实行减、免、缓的办法救助。

严格执行“义务教育阶段经费保障机制,将上级减免救助款用在“特困”对象上，杜绝救助上的“人情风”，“舞弊风”，徇私风”，实行学生自报申请、班级评议、班主任核实、学校审批、全校公示的阳光作业。

3.根据实际需要，可以开展分层教学活动，对于有困难的学生降低教学要求、使他们不厌学减轻学生课业负担、狠抓后进生思想转化工作，防止破罐子破摔。

4.开展丰富多彩的班级活动和兴趣小组活动，使“学困生”感到在校学习有意思、有奔头。

5.建立民主、平等的师生关系，积极营造尊重、关爱学生的良好氛围，让学生在宽松、愉快的环境中学习、成长。

6.禁止体罚或变相体罚学生。

二、奖惩制度
1.无正当转学手续、休学证明或相应的有效工作证明造成学生不在学校读书即视为该生流失，高中生在外校就读但交清费用者除外。

2.每流失一个学生扣班主任XXX元，扣学部政教主任、教务主任和学部校长各XXX元。

3.各学部学生流失率不提超过XXX%，否则，该班主任本学期内不得评为优秀、先进或模范。

4.本学期内本班级无一个学生（正常转学、休学或死亡除外）流失，学校奖励该班主任XXX元，奖学部校长、政教主任及教务主任各XXX元。

5.学期中间，班级每接受招生办安排的一个学生，奖励该班主任XXX元。

流失学生报告制度

流失学生报告制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学流失。

特制定流失学生报告制度如下：一、责任制度实行流失学生报告制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。

教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。

将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。

1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

3、加强教学管理。

创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

4、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。

5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

6、对后进生。

减轻学生学业负担。

按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。

制定辅差转化措施。

使那些因厌学而辍学的学生入学。

7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访 1次）。

如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。

要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。

如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

二、学籍管理制度1. 按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

控制学生流失工作方案

控制学生流失工作方案一、背景分析二、目标设定1.降低学生流失率，确保学校教学质量。

2.提高学生对学校教育的满意度，增强归属感。

三、具体措施1.建立健全学生流失预警机制（1）定期对学生的出勤、成绩、行为等方面进行监测，发现异常情况及时介入。

（2）加强与家长的沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长。

2.提升教育教学质量（1）加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。

（2）优化课程设置，注重培养学生的兴趣和特长。

（3）改革教学方法，提高课堂教学效果。

3.增强学生归属感（1）开展丰富多样的校园活动，提高学生的参与度。

（2）加强学生社团建设，培养学生的团队精神。

（3）注重学生的心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观。

4.家庭教育与学校教育相结合（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

（2）开展家庭教育指导，提高家长的教育水平。

（3）建立家校合作平台，共同解决学生教育问题。

5.建立健全激励机制（1）设立优秀学生奖学金，激发学生的学习积极性。

（2）开展优秀学生评选活动，树立榜样。

（3）对表现优秀的学生给予表彰和奖励。

6.加强对流失学生的关怀与帮扶（1）对流失学生进行摸底调查，了解其流失原因。

（2）对流失学生进行心理疏导，帮助他们重新树立信心。

（3）对流失学生进行技能培训，提高其就业竞争力。

四、实施步骤1.第一阶段：调查分析（1）收集学生流失的相关数据，进行分析。

（2）了解学生流失的主要原因。

（3）制定针对性的解决方案。

2.第二阶段：实施措施（1）落实各项措施，确保方案的实施。

（2）对实施效果进行评估，及时调整方案。

（3）加强与家长的沟通，共同推进学生流失问题的解决。

（2）反馈实施效果，进一步完善方案。

（3）对成功案例进行宣传推广，提高学校声誉。

五、预期效果1.学生流失率明显下降。

2.学生对学校教育的满意度提高。

3.学生综合素质得到提升。

4.家长对学校的满意度提高。

5.学校教学质量得到提升。

学校流失生上报制度

一、制度背景为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障学生的合法权益，确保教育教学秩序的正常进行，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、制度目的1. 建立健全学校流失生上报制度，确保学校及时掌握学生流失情况，为教育教学管理提供依据。

2. 加强对流失生的教育转化工作，降低流失率，提高教育教学质量。

3. 保障学生合法权益，维护学校教育教学秩序。

三、制度内容1. 定义流失生是指因各种原因（如休学、转学、辍学等）未在学校正常就读的学生。

2. 上报范围（1）休学学生：因疾病、家庭困难等原因需要休学的学生。

（2）转学学生：因家庭搬迁、个人意愿等原因需要转学的学生。

（3）辍学学生：因家庭、个人原因等原因未继续在学校就读的学生。

3. 上报程序（1）学生或家长提出申请：学生或家长向班主任提出休学、转学或辍学申请。

（2）班主任审核：班主任对申请材料进行审核，确认情况属实。

（3）学校审批：班主任将审核通过的申请材料报送学校相关部门进行审批。

（4）上报教育行政部门：学校将审批通过的流失生名单及原因报送当地教育行政部门。

4. 上报时间（1）休学、转学学生：在学生离校前1周内上报。

（2）辍学学生：在学生离校后3日内上报。

5. 处理措施（1）学校对流失生进行登记，建立流失生档案。

（2）学校定期召开流失生座谈会，了解流失原因，制定教育转化方案。

（3）学校加强与家长、社区的联系，共同做好流失生的教育转化工作。

（4）学校对流失生进行心理疏导，帮助其树立信心，重新融入学校生活。

四、责任与义务1. 学校责任（1）建立健全流失生上报制度，明确上报范围、程序和时间。

（2）加强对流失生的教育转化工作，提高教育教学质量。

（3）加强与家长、社区的沟通，共同做好流失生的教育转化工作。

2. 教师责任（1）了解学生的思想动态，及时发现流失生苗头。

（2）关心流失生，做好教育转化工作。

学校流失生报告制度

一、制度背景随着教育改革的不断深入，学校的教育教学质量日益受到关注。

然而，在学校教育过程中，流失生现象却成为制约学校发展的一个重要问题。

为加强对流失生的管理，提高教育教学质量，特制定本报告制度。

二、制度目的1. 及时掌握流失生情况，分析流失原因，为学校教育教学改革提供依据。

2. 做好流失生的跟踪服务，帮助学生解决实际问题，提高学校教育教学质量。

3. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注流失生问题。

三、报告内容1. 流失生基本信息：包括姓名、性别、年级、班级、联系方式等。

2. 流失原因分析：包括家庭原因、学业原因、心理原因、社会原因等。

3. 失踪时间及失踪地点。

4. 学校、教师、家长、学生等方面采取的应对措施。

5. 流失生的去向及后续教育情况。

四、报告程序1. 发现流失生时，班主任应立即向学校报告，并填写《学校流失生报告表》。

2. 学校接到报告后，应立即进行调查核实，了解流失原因。

3. 学校成立流失生管理小组，负责分析流失原因，制定应对措施。

4. 学校定期召开流失生管理工作会议，总结经验，改进工作。

5. 学校与家长、教师保持密切联系，共同关注流失生问题。

五、责任与义务1. 班主任负责对班级流失生进行跟踪管理，及时报告流失情况。

2. 教师应关心学生，关注学生的心理、学业等方面，预防学生流失。

3. 家长应积极配合学校，关注孩子的成长，共同预防学生流失。

4. 学校应建立健全流失生管理制度，加强对流失生的教育和管理。

六、奖励与处罚1. 对在流失生管理工作中表现突出的班主任、教师给予表彰和奖励。

2. 对因工作失职导致流失生数量较多的班主任、教师进行批评教育。

3. 对违反学校规定，故意隐瞒流失生情况的教师，给予相应的处罚。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校办公室负责解释。

3. 本制度如与国家相关政策法规相抵触，以国家政策法规为准。

2024年二中流失学生告知制度(二篇)

2024年二中流失学生告知制度为了促进学校发展，完善学校管理，及时掌握流失学生情况，依据《义务教育法》，特制订本制度。

1、电话告知。

学生在开学报名工作结束后未来校报名的，当日班主任应电话告知该生监护人，由监护人督促该生及时返校报到注册。

班主任须将电话内容记录交年级，并由年级统一交保卫处存档。

2、送告知单。

开学第一天该生仍未来上课，班主任应再次电话告知家长，了解该生未来上课原因，在确知该生不能来校上课的情况下，一周内班主任须将告知单送达该生监护人及该生所在村(居)委会。

3、告知单工作流程义务教育阶段学生：学生本人签名→监护人签名→村(居)委会盖章。

本告知单一式叁份，一份该生监护人，一份村(居)委会，一份学校(保卫处)存档。

非义务教育阶段学生：学生本人签名→监护人签名。

本告知单一式二份，一份该生监护人，一份学校(保卫处)存档。

4、告知工作结束后，年级收集各班告知单，第____周星期二前交保卫处。

该年级有几个流失学生就必须有几份告知单。

5、凡隐瞒不、漏报，经学校查实，视为工作失职。

学校将依据相关规定给予相应处理。

6、中途流失学生，照本制度执行。

金瑞二中2024年二中流失学生告知制度（二）第一章：引言在当今社会，学生流失成为了许多学校教育管理者面临的严重问题之一。

学生流失不仅损害了学生个体的权益和发展机会，也对学校的教育质量和声誉带来了负面影响。

因此，建立一套科学有效的学生流失告知制度，成为了二中学校必须面对和解决的紧迫问题之一。

本章将通过概述学生流失问题的现状和原因，引导读者对学生流失问题的重要性和紧迫性有所认识。

第二章：学生流失现状和原因分析本章将从学生流失的现状、原因和影响三个方面进行分析和探讨。

首先，我们将概述二中学校目前面临的学生流失问题的现状，包括流失学生的数量和流失原因的特点。

接着，我们将深入分析学生流失的主要原因，如家庭背景、学校环境、教学质量等。

最后，我们将讨论学生流失给学校和学生造成的影响，如学校声誉的降低、学生个体发展机会的减少等。

控制学生流失情况汇报

控制学生流失情况汇报近年来，学生流失情况一直是我们学校面临的一个严峻问题。

为了更好地控制学生流失情况，我们进行了一系列的调查和分析，并采取了一些措施来解决这一问题。

在此，我将向大家汇报我们的调查结果和针对学生流失情况所采取的措施。

首先，我们对学生流失情况进行了调查分析。

通过问卷调查和个别访谈，我们发现学生流失的原因主要包括学业压力大、人际关系问题、家庭原因、课程设置不合理等。

这些原因导致了学生对学校的不满和厌倦，从而选择了退学或转学。

针对以上调查结果，我们制定了一系列的措施来控制学生流失情况。

首先，我们加强了学生心理健康教育，通过开展心理辅导、心理健康讲座等活动，帮助学生有效应对学业压力和人际关系问题。

其次，我们加强了与家长的沟通与交流，建立了家校合作的机制，帮助家长更好地关注和支持孩子的学习和成长。

同时，我们对课程设置进行了调整和优化，确保课程内容和教学方法能够更好地满足学生的需求，激发学生的学习兴趣和动力。

除此之外，我们还加强了学生管理工作。

通过建立健全的学生档案管理系统，及时掌握学生的学习和生活情况，发现问题及时干预。

同时，我们加强了学生的奖惩机制，激励优秀学生，同时对违纪学生进行严肃处理，营造了良好的学习和生活环境。

通过以上一系列的措施，我们取得了一定的成效。

学生流失情况得到了一定程度的控制，学校的整体稳定性得到了有效维护。

但是，我们也清醒地认识到，学生流失问题并不是一蹴而就的，需要我们长期坚持、不断改进。

下一步，我们将进一步完善学生管理制度，加强团队协作，不断提高学校的整体教育质量，为学生提供更好的学习和成长环境。

总之，控制学生流失情况是一项长期而艰巨的任务，需要我们全校师生的共同努力。

我们相信，在全校师生的共同努力下，学生流失问题一定能够得到有效控制，学校的整体教育质量将迎来新的提升。

让我们携手并肩，共同为学校的发展贡献自己的力量！。

学校学生流失报告制度

一、目的与意义为加强学校学生管理，提高教育教学质量，保障学校正常的教育教学秩序，确保学生合法权益，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生、教职工以及学校相关部门。

三、学生流失定义学生流失是指学生在校期间因各种原因中途退学、休学、转学、出国留学等行为，导致学校学生总数减少的现象。

四、学生流失报告流程1. 发现学生流失情况（1）班主任、辅导员、任课教师发现学生流失情况，应立即上报所在学院或相关部门。

（2）学生本人主动提出退学、休学、转学、出国留学等申请，班主任或辅导员应及时了解情况，并上报学校。

2. 上报程序（1）班主任或辅导员将学生流失情况以书面形式上报学院，内容包括：学生姓名、学号、班级、流失原因、流失时间等。

（2）学院收到报告后，应在24小时内上报学校学生管理部门。

3. 学校处理（1）学校学生管理部门收到报告后，应立即进行调查核实，了解学生流失原因。

（2）学校学生管理部门根据调查结果，提出处理意见，报学校领导审批。

（3）学校领导审批后，学校学生管理部门将处理意见通知学院和班主任。

4. 后续跟进（1）学院和班主任应加强对流失学生的关注，了解其流失原因，做好思想工作，争取其返校。

（2）学校学生管理部门定期对流失学生情况进行汇总分析，提出改进措施，完善学生流失报告制度。

五、责任与处罚1. 班主任、辅导员、任课教师应认真履行职责，及时发现和上报学生流失情况。

2. 学院应加强对班主任、辅导员的培训，提高其对学生流失情况的认识和处理能力。

3. 学校学生管理部门应定期检查学生流失报告制度执行情况，对违反规定者予以通报批评或处罚。

六、附则1. 本制度由学校学生管理部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

学校控制学生流失制度

一、背景近年来，我国教育事业发展迅速，但同时也面临着学生流失的问题。

学生流失不仅影响了学校的教育教学质量，还增加了学校的管理成本。

为了提高教育教学质量，保障学校的教育资源得到合理利用，制定学校控制学生流失制度势在必行。

二、目的1. 保障学校教育教学质量，提高教育教学水平；2. 优化学校资源配置，提高教育资源利用率；3. 增强学校凝聚力，维护学校稳定；4. 为学生提供更好的教育环境和成长空间。

三、制度内容1. 加强招生宣传，提高招生质量（1）学校应充分利用各种渠道进行招生宣传，提高学校知名度和美誉度；（2）加强与家长、学生的沟通交流，了解他们的需求和期望，提高招生针对性；（3）严格招生程序，确保招生公平、公正、公开。

2. 完善学生管理制度，提高学生满意度（1）建立健全学生管理制度，明确学生权利和义务，确保学生权益得到保障；（2）加强学生思想政治教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；（3）关心学生生活，解决学生实际问题，提高学生满意度。

3. 提高教育教学质量，增强学生竞争力（1）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；（2）优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力；（3）加强校企合作，为学生提供实习、就业机会，提高学生就业竞争力。

4. 加强家校合作，共同关注学生成长（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长；（2）邀请家长参与学校活动，增进家校感情；（3）建立家校联系制度，及时反馈学生在校情况，共同解决问题。

5. 完善学生资助政策，减轻家庭经济负担（1）设立奖学金、助学金等，资助家庭经济困难学生；（2）开展勤工俭学活动，帮助学生解决生活困难；（3）加强与政府、社会力量的合作，拓宽学生资助渠道。

四、实施与监督1. 学校成立学生流失防控工作领导小组，负责制度的实施和监督；2. 定期对制度实施情况进行检查，及时发现问题并整改；3. 对违反制度规定的行为，严肃处理，确保制度落实到位。

五、总结学校控制学生流失制度是提高教育教学质量、保障学校资源合理利用的重要举措。

控制流失生工作制度（6篇）

控制流失生工作制度控制流失生责任书(班主任系列)为了进一步巩固和提高义务教育成果，加大控制流失生力度，提高广大教职工对控流工作的认识，达到“小学阶段无流失生”的目标，学校与班主任签定控制流失生责任书。

学校责任：1、加强未成人思想道德教育，全面提高学生的道德素质。

2、进行教师的理论培训与业务培训，提高教师的教育教学能力。

3、开展“无流失生班级”“控辍工作先进教师”评选活动，对工作有成效的班主任给予表彰；工作没有搞好教师予以批评教育，并且取消参评先进班主任的资格。

4、利用好“学生之家”，解决留守儿童的教育生活等实际问题。

5、积极与有关部门联系好捐资助学工作，避免学生因家庭困难而产生流失的现象。

6、加强“控流”工作的领导，制定一套符合本校实际的任课教师、班主任教师全员参与的控辍措施。

班主任责任：1、认真学习新课程理论与现代教育思想，转变学生观、人才观、质量观，充分认识“控辍”工作的重要性和必要性。

2、提高班级管理能力和教育学生能力，进行认真、细致的思想道德教育，培养学生的良好的道德品质。

3、进行____及家庭，随时了解学生家庭情况和学生在家表现，做好家庭和学校的联系，共同携手做好学生的思想道德教育。

4、在班级营造人文关爱、积极向上、团结友爱的氛围，形成学生关心、爱护班级的风气，认真学习心理学、教育学、心理健康教育知识，做好学生的心理健康教育，培养学生的健康心理。

5、对无故不到校的学生及时与家庭取得联系，查询原由，特别注意那些厌学常旷生的思想工作。

6、做好留守儿童的教育工作和特困家庭学生的教育工作，给予他们父母般的关爱，解决他们的心理疾苦。

7、对转出的学生一定要负责办理好相关手续，以免出现学生学籍不对号的现象。

8、____年级毕业之后，必须把学生的学籍关系处理好，将学生负责送入相关学校，如开学____日后仍没有报到的学生，班主任必须查询学生的去处，并书面汇报情况。

控制流失生工作制度（2）控制流失工作制度是一种组织管理手段，旨在减少员工流失率，提高员工满意度和留任率。