部编版二年级语文下册我爱阅读《好天气和坏天气》图文解读
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地五 好天气和坏天气》示范课教案_5
语文园地五·我爱阅读·好天气和坏天气[教学目标]1、正确认读“饯、脯、勤、盼、卖”等5个生字；正确认读“勤快、盼望、害怕”等词语。
2、正确流利的朗读课文，能读出对话的语气。
3、明白课文所讲的道理。
[教学重点]1、读准“饯、脯、勤、盼”等字；2、体会人物心情，读出对话的语气。
[教学难点]明白课文所讲的道理[教学准备]教学设计、教学课件、多媒体电脑[教学方法]讲授法[教学课时] 1课时[教学过程]一、悬念导入有一位老奶奶，天气好的时候，她难过；天气不好的时候，她也难过，为什么呢？（师出示图）瞧，就是这位老奶奶，从她的表情，我们可以知道她的心情怎么样？二、初读课文，排忧解难1、字读课文，标出不认识的字。
“坏、盼”可通过熟字换偏旁的方法识记。
如“还—坏；份—盼”。
“卖”容易和“买”混淆，“买”字学生还没有学，教师可根据实际教学情况简单提及。
教学时先强调的是“卖”的读音，直接结合生活实际，说说哪儿卖什么。
比如“巴扎卖果脯；百货店卖雨伞”。
“蜜”是虫部，意思与蜂蜜、甜美的东西相关，蜜糖、甜蜜、甜言蜜语。
“倒”可用熟字“到”加单人旁记忆字形。
2、课文写了哪些人物？三、整体把握，读准对话1、默读课文，找一找描写老奶奶与大儿子、小儿子和老爷爷的对话，大体理清课文结构。
2、再读课文，思考：两个儿子分别盼望什么天气？为什么？（画出课文中的句子）四、精读课文，明白道理1、学生自由朗读课文。
进入课文描写的第一个场景——大儿子家。
可以给学生直接看果脯的图片，理解词语。
让学生呢个讨论怎么样读好老奶奶和大儿子的对话（要读出老奶奶和大儿子盼望的心情），然后分角色朗读，最后让学生试着用以下句式说一说对内容的理解：大儿子眼中的好天气是——，坏天气是——，因为——。
2、分角色朗读，教师指导，引导读好老奶奶和大儿子对话的语气。
五、学习句式，重视积累1、不管是晴天还是阴天，反正有一个儿子会高兴，每天都是好天气呢！2、学生动笔用不管······还是······写句子。
部编版二年级语文下册我爱阅读《好天气和坏天气》图文解读
部编版二年级下册我爱阅读《好天气和坏天气》图文解读
图文解读
我爱闻读
好天气和坏天气
（原文见教材第旳页）
小喇叭朗读（开始
了，点一点音箱，
一起听d
腕我爱阅唳
吐妙理解词语
各种各样：指多科不同的式样、种类或方式。
勤快：手脚勤，爱劳动。
果脯：用桃.杏、梨、枣等水果加糖或蜜制成的
食品的统称O
盼望：殷切的期望。
‘；作者简介
冰波，本名赵冰波，杭州人。
现供职于浙江文学院，国家一级作家。
出版童话180余本，2000余单爲，动画片剧本230余集。
有多爲作品被选入内地及中国香港的小学语文和幼儿教材，多本图书祓新闻出版署、教Ir 部列入推荐书目。
曾获全国优秀儿童文学奖（3次）、精神文明建设“五个一工程”奖（3次）.国家图书奖（2次）.宋庆龄儿童文学奖（1次）、冰心儿童文学新作奖（多次〉等共50余项。
血我爱园读
讪感知内容
短文主要写了老奶奶的两个儿子因为职业的不同对好天气和坏天气的理解也不相同，而老奶奶只看到坏天气会彩响儿子，因此整天心情不好的事，告诉我们我们应该看到事物好的方面，用积极乐观的心态去
面对生活。
7
漁我爱阅读
'吵梳理结构:
好天气和坏天气
看儿子大儿子处饯有"是好天气
I小儿子卖雨伞下雨是好天气
回到家哭
｛下雨天——坏天气不能晒果脯有太
阳——坏天气不能卖雨伞
倒
过
来
想。
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地五 好天气和坏天气》示范课课件_9
我爱阅读
我阅读，我快乐， 我阅读，我健康， 我阅读，我乐观， 我阅读，我自信， 我阅读，我坚强。
拍手读
作业：
把自己的体会分享给自己的 家人和朋友。
内容回顾梳理：
晴天
大儿子高兴
雨天
都 是 好 天 气
二儿子高兴
通过阅读你领悟到什么道理？
从不同的角度看问题，结果不一样，甚至相反。 换一个角度去看这件事，不开心的事就会变成开心 的事，一定要乐观面对生活。
快乐的小蜗牛
我是快乐的小蜗牛 背着房子去旅游 伸出两只小犄角 一边看来一边走 我从来不回头 我是快乐的小蜗牛 天南地北去旅游 刮风下雨都不怕 躲进小屋乐悠悠 天晴了我再走
我爱阅读
阅读不仅能增强我们的语言能力， 写作能力，还能丰富想象，启发我们思 考问题，并且学会多角度地思考问题， 形成独立的思考能力。
我爱阅读
好天气和坏天气
雨
同学们，你们看一看这两种天气，都是什么天气？ 大家认为那种天气好呢？今天我们通过阅读，从不同 的角度来认识天气。
教学目标： 学习目标
1、有感情地朗读，感知理解文意。 2、体会文中好天气带来的好处，坏天气带来 的好处，理解无论什么天气都有好的一面。 3、学会从不同的角度思考问题，要经常看到 事情好的一面，才会很快乐。 4、能乐观面对出现的问题，积极寻求自我调 整情绪的方法。
结合自己的实际生活和同学说一说 发生在自己身边的类似的事
闪光点卡片
同学们，给你自己或周围的同学写一张 闪光点卡片吧！告诉他在哪方面很优秀， 鼓励一下。
同学们：乐观面对问题很快乐！
当你遇到事情想不通，甚 至很悲伤时，一定要学会换一
老奶奶为什么哭呢？
好天气和坏天气课文
好天气和坏天气课文
好天气和坏天气课文
天气永远是一个令人眷恋的话题，无论是好天气还是坏天气，都能引
起我们的兴趣。
在这篇文章中，我将分享一些我对好天气和坏天气的
看法以及我的一些经验和感受。
正文：
好天气
好天气总是让人感到愉悦和兴奋，它让我们觉得生活充满了希望和乐趣。
在好天气中，我们可以做很多事情，例如去公园散步、骑自行车
或是组织一次野餐聚会等等。
我最喜欢的好天气是晴天，因为太阳照耀着整个城市，让人感到温暖
和自由。
在晴天里，我可以放下所有的事情，享受生命的美妙和完美。
此外，我也喜欢在秋天的天气中，绿叶渐渐变成了不同的颜色，让整
个城市感到宁静而祥和。
坏天气
然而，不是所有的天气都是好的。
坏天气有时候会造成影响，给人们
带来不便和困扰。
尤其是在暴风雨或暴雪等恶劣天气中，我们需要采
取措施，确保自身和家人的安全。
当我遇到坏天气，我会尝试在室内寻找一些娱乐或自我学习的机会。
我会读些书或者练习我的乐器，然后享受这些美好的事情，同时也为
自己进行充电和学习。
结尾：
总的来说，好天气和坏天气都是我们日常生活中的一部分。
我们应该
对天气保持谨慎的态度，并相信此时此刻的天气都是上天给我们的礼物。
我们要努力使好天气变得更好，逆境也要发挥表现，保持乐观和
积极的心态，因为在不同的天气里，我们可以发现不同的美丽和神奇。
《好天气和坏天气》读书笔记
《好天气和坏天气》读书笔记
《好天气和坏天气》是冰波先生的一部短篇小说，这部作品讲述了一个简单而又有深意的故事。
它不仅是一部儿童文学作品，也是一部适合所有年龄段读者阅读的小说。
首先，这部小说的主题聚焦在“天气”上。
冰波通过描述一个岛屿的“好天气”和“坏天气”，探讨了人类与自然环境的关系。
当人们的行为尊重并保护自然时，自然会以“好天气”作为回报。
而当人们无视自然，对其造成破坏时，自然会以“坏天气”作为回应。
这个主题非常深刻，让人们反思自己的行为对自然环境的影响。
其次，冰波在小说中运用了大量的象征和隐喻。
例如，“好天气”和“坏天气”不仅代表了自然环境的状况，也象征了人们内心的善良和邪恶。
这种象征和隐喻的手法，让读者对小说的主题有了更深的理解和感悟。
最后，冰波在小说中的语言简洁而富有力量。
他的文字不仅美丽，而且富有诗意，能够深深地吸引读者。
这种语言的运用，使得小说的主题更加鲜明，也使得读者的阅读体验更加丰富。
总的来说，《好天气和坏天气》是一部非常有深度的小说，它让我们认识到人类与自然的关系，让我们理解到每一个行为都可能影响到自然的状况。
这部小说不仅有娱乐性，也有教育性，它能够让读者在阅读的过程中得到启示。
在我看来，这是一部非常出色的小说，我强烈推荐所有读者去阅读。
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地五 好天气和坏天气》示范课教案_9
《好天气和坏天气》教学设计教学目标：1、阅读短文《好天气和坏天气》，明白心情的好坏只是我们的想法不同而已，凡事我们都要往好的方面想，这样就会一直拥有好心情。
2、培养学生热爱阅读的好习惯。
一、谈话导入新课。
小朋友，你觉得今天天气怎么样呢？今天阳光灿烂，春风拂面，鸟语花香，很开心在这美好的春日中能和咱班小朋友一起上课。
我知道大家都是爱阅读的孩子，这节课我们一起分享一个关于天气的故事，故事名字就是《好天气和坏天气》。
1、板书课题（贴图）。
2、大家已经迫不及待了，就让我们打开书本69页，一起走进阅读的大门，开始我们的阅读之旅吧。
二、初读故事，识记生字。
1、自由朗读课文，要求有耐心地故事，把不认识的字圈出来。
汇报，在读的过程中，有遇到不认识的字吗？大家交流一下。
提示：在阅读的时候，往往会遇到我们没学过的字或不认识的字，我们应该怎样去解决呢？（1、借助工具书，查字典。
2、请教别人：问老师、同学、家长···。
）三、再读故事，理清大意1、学习小组合作再读故事，想想故事讲了一件什么事？汇报：2、用你喜欢的方式读故事（可以是朗读、默读、同桌读），想想老奶奶为什么不高兴？提问学生，老奶奶为什么不高兴？谁知道？嗯，对了，咱们一起读读老奶奶的话。
3、后来，老奶奶为什么变高兴了？（幻7）我们一起来读读老爷爷的话。
4、什么是好天气？什么是坏天气？老奶奶和老爷爷的想法有什么不同？我们来看看说说。
小结：同一件事情，从不同的角度去看，想法不一样，心情也不一样。
小朋友在你们的日常生活或学习中，有没有遇到过类似换个角度看问题的事，心情会不一样的呢？（如上学期学到课文《玲玲的画》）5、嗯，有只小狐狸也想和大家分享他的一件事，我们一起来听听吧。
（幻11、12、13、14，播放录音）6、小结：这个故事同样也告诉了我们，有时遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许你就能快乐起来。
四、介绍作者，同步阅读1、这个故事作者是谁？大家知道吗?对，冰波，原名赵冰波，杭州人，出版童话180本，动画片230多部，主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》、《蓝鲸的眼睛》《狼蝙蝠》、《阿笨猫全传》等。
统编版语文二年级下册统编版 园地五 我爱阅读：好天气和坏天气 课件 (共25张PPT)
老奶奶问：“儿子啊，你最盼望什么？” 小儿子说：“我最盼望下雨的好天气，最害 怕有太阳的坏天气。有了天天下雨的好天气， 我的伞就好卖了。”
老奶奶回家以后，不知道怎么办才好， 天天在家里哭。
老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶 奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能 晒果脯了；大睛天也是坏天气，因为小儿子 的雨伞就卖不出去了。”
想一想，谈看法： 你在生活中遇到过这样的事吗？
读了这两篇文章，你以后会怎样做？
有时，遇到不顺心的事，换 一个角度想想，也许，你就能快 乐起来！
单元回顾
古代寓言故事中说看法 《寓言二则》
读故事 谈看法
童话故事中解看法 《小马过河》
现代学生生活故事中知看法 《画杨桃》
口语交际中用看法 《图书借阅公约》
我爱阅读
雨中的舞蹈
7.短文中给你启发最大的一句话是：
_____有__时___，__遇__到__不___顺__心__的__事___，__换__一__个___角__度__想__想__， 也__许__，__你__就___能__快__乐__起___来__！_______________________
我爱阅读 《好天气和坏天气》 《雨中的舞蹈》
我爱阅读
经一事，长一智； 读一文，明一理。
我爱阅读
单元回顾
《寓言二则》是在古代寓言故事中说说自己的看法，《亡羊补牢》通
过故事告诉我们：做事需要提前准备，不要等到坏事发生才后悔莫及。 《揠苗助长》通过故事告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，最后 会事与愿违。
《画杨桃》是在现代学生生活故事中知道别人的看法，老师通过“我”
《图书借阅公约》是在口语交际中形成共同的看法，告诉我们为了一 个共同的目标，大家的观点可以磨合，形成共识后一同遵守。
二年级好天气和坏天气故事
二年级好天气和坏天气故事
从前，有一位老奶奶，她有两个儿子。
大儿子是卖雨伞的，小儿子是卖布鞋的。
有一天，老奶奶坐在院子里唉声叹气。
邻居看见了，就问她：“您为啥愁眉苦脸的呀？”老奶奶说：“这天气呀，可让我发愁了。
你看，要是遇到好天气，太阳大大的，大家都出去玩耍，谁会来买我大儿子的雨伞呢？可要是遇到坏天气，下雨或者下雪，路上都是泥，人们都不愿意出门，我小儿子的布鞋又卖给谁呢？”邻居听了，哈哈大笑起来。
老奶奶很生气，说：“你还笑，我都快愁死了。
”邻居连忙说：“老奶奶呀，您换个想法呀。
要是好天气，太阳出来暖洋洋的，大家都愿意出门散步、逛街，那您小儿子的布鞋肯定卖得好呀。
要是坏天气，下雨或者下雪，大家都需要雨伞，那您大儿子的雨伞不就有很多人买了吗？”
老奶奶听了邻居的话，想了想，觉得很有道理。
从那以后，不管是好天气还是坏天气，老奶奶都不再发愁了。
她每天都开开心心的，还经常对别人说：“这天气呀，不管是好是坏，都有它的好处呢！”
你看，这就是好天气和坏天气的故事，就像我们的生活一样，有时候看起来不好的事情，换个角度想，说不定就是好事啦。
阅读交流好天气和坏天气
我 话题 的 交流 阅 读 卡
2.天气到底有没有好坏之分呢？ 3.遇到问题我们要怎样思考呢？
内 容 展 示
阅读时间
和谁一起读
话题 1.面对同样的天气，为什么老奶奶认为
我 交流 是坏天气，老爷爷却认为是好天气呢？
的
阅 读内
天气是一样的天气，不一样的是看
卡 容 问题的角度，换一个角度看问题，不开
展 心的事就会变成开位老奶奶去看望两个儿子，
发现卖果脯的大儿子盼望大晴天，做雨伞的小儿子 盼望下雨天，老奶奶想着天天都是坏天气而伤心， 老爷爷劝她 倒过来想，下雨天、大晴天就都是 好天气。
这告诉我们在生活中也要学会换个角度看问题 。
阅读时间
和谁一起读
1.面对同样的天气，为什么老奶奶认为 是坏天气，老爷爷却认为是好天气呢？
示 地面对生活。
阅读时间
和谁一起读
话题
我 交流 的 阅内 读容 卡展
示
2.天气到底有没有好坏之分呢？
天气的好坏取决于人的需求和 看问题的角度，并没有绝对的好坏 之分。
读书活动交流
• 二（2）班
主题解说
本文主要讲述了
去看望两个儿子，
发现卖果脯的大儿子
，做雨伞的小儿子
，老奶奶想着天天都是
而，
老爷爷劝她
，下雨天、大晴天就都是
。
这告诉我们在生活中也要学会
。
一天，有一位老奶奶去看望她的两个儿子。 她先来到大儿子家。大儿子是做蜜饯的，他门口的一大片地上，正晒着各 种各样的果脯呢。老奶奶看到儿子这么勤快，心里很高兴。她问大儿子：“儿 子啊，你现在最盼望什么？”大儿子说：“我最盼望有太阳的好天气，最害怕 下雨的坏天气。有了好天气，我的果脯就干得快啊。”老奶奶离开的时候，对 大儿子说：“儿子啊，我和你一起盼望有太阳的好天气。” 老奶奶又去了小儿子家。小儿子是做雨伞的，他正在家里忙着呢。老奶奶问 小儿子：“儿子啊，你最盼望什么？”小儿子说：“我最盼望下雨的好天气， 最害怕有太阳的坏天气。有了天天下雨的好天气，我的伞就好卖了。” 老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。 一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为 大儿子不能晒果脯了；大睛天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。” 老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯 的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。” 老奶奶想了想，一下子高兴起来了。她说：“对啊，不管是晴天还是下雨天， 反正有一个儿子会高兴，每天都是好天气呢！”
大作家的语文课：好天气和坏天气PPT模板
宝
4.筑鸟 窝
2.生发油 和护发素
5.忙坏了 理发师
长头发狮 子
6.小狮 子的梦
9.三只小 猪盖的草
屋
7.捉迷 藏
10.种 蘑菇
8.我是 狮子
11.用头 写的字
长头发狮子
12.最冷的冬天 13.新大衣 14.新的狮大王 故事的结尾
03
part one
青蛙国王
青蛙国王
04
part one
恐龙鲁鲁
恐龙鲁鲁
01
1.胆小的鲁鲁
02
2.鲁鲁的蛋壳
03
3.鲁鲁和青蛙
04
4.变成大恐龙
05
5.狐狸的坏主 意
06
6.鲁鲁在城里
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单击此处添加文本具体内 容，简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确的 理解您传达的思想。
恐龙鲁鲁
01
7.大尾巴的用 处
02 8.大嗓门
大作家的语文课：好天气 和坏天气
演讲人
202x-11-11
目录
01. 好天气和坏天气 02. 长头发狮子 03. 青蛙国王 04. 恐龙鲁鲁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
part one
好天气和坏天气
好天气和坏天气
02
part one
长头发狮子
长 头 发 狮 子
故事的 开头
3.生下一 个小怪物
1.狮王后 怀了小宝
03
9.唱歌和下雨
04
10.鲁鲁变成 气球
05
11.最大的一 泡尿
06
12.鲁鲁的牙 齿
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内 容，简明扼要的阐述您的 观点。根据需要可酌情增 减文字，以便观者准确的 理解您传达的思想。
【人教部编版】二年级下册语文园地五第二第二课时课件PPT
老爷爷说： 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
下雨天是坏天气，因为
。
⊙什么是好天气？什么是坏天气？老奶奶
大儿子---做蜜饯 --- 晴天
⊙什么是好天气？什么是坏天气？老奶奶
天晴是好天气，因为 天晴是好天气，因为
。
下雨天是坏天气，因为
。
。
你还知道哪些类似的词语？
至于外表穿著，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。
我的发现
教诲 寻找 伙伴 灾难 明亮 柔软
点拨：本题中出现的几个词语都是有一组近义 词组成的词语，而且组成后的词语的意思和每个 字的意思相近。
你还知道哪 些类似的词语？
肥胖
寒冷
遥远
燃烧
疼痛 巨大
日积月累
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
我爱阅读
⊙什么是好天气？什么是坏天气？老奶奶
mìjiàn
大儿子---做蜜饯 --- 晴天
你还知道哪些类似的词语？
蜜饯 《弟子规》是源于《论语》，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人。
至于外表穿著，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。 我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和他们差不多。
每一个人都应当重视自己的品德、学问、和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我惕励奋发图强。
下雨天也是好天气，因为 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
下雨天——坏天气
。
第6自然段：老爷爷告诉老奶奶，倒过来想问题，每天都是好天气。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
我爱阅读