物理人教版九年级全册(二)汽油机
热机 热机效率 人教版九年级全一册物理
பைடு நூலகம்堂练习
难点巩固
3．汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的， 下图中表示做功冲程的是
丁
小结
汽油机工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
14.2 热机的效率 判 断
• １.一杯热水的内能比一杯冷水的内能大 • ２.一杯热水的热量比一杯冷水的热量大 • ３.这杯开水的热量有3000J
热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。
汽油机的构造
火花塞
进气门 活塞
连杆
汽缸 排气门
曲轴
汽油机的冲程和 工作循环
吸气 压缩
做功
活塞从汽缸的一端运动 到另一端叫做一个冲程
排气
汽油机的工作过程
三 柴油机
1.柴油机的构造 喷油嘴 进气门 活塞
连杆
排气门 汽缸
曲轴
观察与思考 2.柴油机的工作原理
吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程
观察与思考 吸气冲程 阀门：进气阀 打开 ；
燃气 内能
二、 热机的效率
油料燃烧释 放的能量
Q完放=m﹙V﹚q
废气排出带 走的能量
由于机械传动 等，克服摩擦 所消耗的能量
热机做 的有用功
机械传热损失 一部分能量
W=FS W=Pt
1 热机的效率：
定义 ：用来做有用功的那部分能量与
燃料完全燃烧放出的能量之比。
公式：
＝ ＝ W有 ×100%
FS 或 Pt ＜1
• 2.热值： ⑴.定义：在物理学中，把1kg某种燃料在 完全燃烧时所放出的热量叫这种 燃料的热值． ⑵.符号：q ⑶.单位：Ｊ／kg ⑷.计算：Ｑ＝mq（或Q=Vq）
热值是物质的一种属性，
与质量、放出的热量无关。
人教版九年级物理知识点总结
九年级物理全册知识点归纳一、物质的组成:1.物质是由分子组成的, 分子是由原子组成的(1)分子的直径通常用10-10m做单位来量度。
(2)原子的结构: 原子由原子核和核外电子组成, 原子核由中子和质子组成。
二、分子热运动1.分子运动理论的基本内容: 物质是由分子组成的；分子不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力。
2.扩散现象：不同物质在相互接触时, 彼此进入对方的现象叫扩散。
气体、液体、固体均能发生扩散现象。
扩散的快慢与温度有关。
扩散现象表明：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动, 并且间接证明了分子间存在间隙。
3.分子间的作用力: 分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
三、内能1.内能(1)概念: 物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和, 叫物体的内能。
①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和, 不是指少数分子或单个分子所具有的能。
②内能与温度有关, 但不仅仅与温度有关, 从微观角度来说, 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。
从宏观的角度来说, 内能与物体的质量、温度、体积都有关。
③一切物体在任何情况下都具有内能, 物体的内能与温度有关, 同一个物体, 温度升高, 它的内能增加, 温度降低, 内能减少。
(2)影响内能的主要因素: 物体的质量、温度、状态及体积等。
(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。
分子无规则运动的速度与温度有关, 温度越高, 分子无规则运动的速度就越快, 物体的温度越低, 分子无规则运动的速度就越慢。
内能也常叫做热能。
(4)内能与机械能的区别①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关；而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。
它们是两种不同形式的能。
（机械能是宏观的, 内能是微观的）②一切物体都具有内能, 但有些物体可以说没有机械能, 比如静止在地面上的物体。
③内能和机械能可以通过做功相互转化。
人教版九年级全一册物理笔记
人教版九年级全一册物理笔记第十三章内能第1节分子热运动1.物质由分子和原子构成。
2.扩散是不同物质相互接触时彼此进入对方的现象，表明所有物质的分子都在不停地做无规则的运动。
分子的运动剧烈程度与温度有关。
3.分子的无规则运动称为分子的热运动，与温度相关。
4.分子之间既有引力又有斥力。
第2节内能1.构成物体的所有分子的动能和势能总和称为物体的内能。
2.所有物体都具有内能，与温度无关。
3.温度升高时，内能增加；温度降低时，内能减少。
4.在热传递过程中，传递的能量称为热量。
不能说物体“含有”或“具有”热量，只能用“吸收”或“放出”来描述。
热传递发生的条件是：两个物体之间必须存在温度差。
5.温度、内能和热量之间的关系：①物体温度升高，内能增大；温度降低，内能减小。
②物体吸收热量，内能增加；放出热量，内能减少。
③物体吸收热量，温度不一定升高（例如水沸腾和晶体熔化过程）；放出热量，温度不一定降低（例如晶体凝固过程）。
6.改变物体内能的两种方法是做功和热传递，它们是等效的。
7.①对物体做功，物体的内能会增加（机械能内能）。
②物体对外做功，本身的内能会减少（内能机械能）。
8.地球的温室效应导致全球气候变暖。
第3节比热容1.实验方法：比较不同物质的吸热情况。
①实验要控制两种不同物质的质量和升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少。
这种研究方法称为转换法。
吸热能力强的物质需要更长时间才能升温，吸收的热量多，比热容大。
②得出的结论是，质量相等的不同物质，在相同的温度下，吸收的热量不相等。
③实验也可以控制两种不同物质的质量和吸收的热量相同，比较温度升高的程度。
温度升高程度低的吸热能力强，比热容大。
2.比热容是一定质量某种物质在温度升高时吸收的热量与质量和升高温度乘积之比。
单位是J/（kg·℃）。
3.比热容的物理意义是，1kg某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少J。
4.水的比热容较大，对调节温度有很好的作用，例如加热和散热。
人教版物理九年级全一册知识点
目录第十三章内能 (1)第一节分子热运动 (1)第二节内能 (1)第三节比热容 (3)第十四章内能的利用 (4)第一节热机 (4)第二节热机的效率 (4)第三节能量的转化和守恒 (5)第十五章电流和电路 (5)第一节两种电荷 (5)第二节电流和电路 (7)第三节串联和并联 (8)第四节电流的测量 (9)第五节串、并联电路电流的规律 (10)第十六章电压电阻 (11)第一节电压 (11)第二节串、并联电路电压的规律 (13)第三节电阻 (13)第四节变阻器 (14)第十七章欧姆定律 (15)第一节电流与电压和电阻的关系 (15)第二节欧姆定律 (15)第三节电阻的测量 (15)第四节欧姆定律在串、并联电路中的应用 (16)第十八章电功率 (18)第一节电能电功 (18)第二节电功率 (19)第三节测量小灯泡的电功率 (20)第四节焦耳定律 (21)第十九章生活用电 (22)第一节家庭电路 (22)第二节家庭电路电流过大的原因 (25)第三节安全用电 (25)第二十章电与磁 (27)第一节磁现象磁场 (27)第二节电生磁 (28)第三节电磁铁电磁继电器 (28)第四节电动机 (29)第五节磁生电 (30)第二十一章信息的传递 (31)第一节现代顺风耳——电话 (31)第二节电磁波的海洋 (32)第三节广播、电视和移动通信 (33)第四节越来越宽的信息之路 (34)第二十二章能源与可持续发展 (35)第一节能源 (35)第二节核能 (35)第三节太阳能 (36)第四节能量与可持续发展 (36)第十三章内能第一节分子热运动1、物质是由大量分子、原子构成的，分子的直径大约为10-10m.2、扩散现象：①定义：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散.②扩散现象表明：分子在不停地做无规则的运动，且分子之间有间隙.生活举例：“花气袭人知骤暖”；“墙角放煤，日久变黑”；“酒香不怕巷子深”；“槐花飘香”.③固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢.汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象.④扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快.由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动.3、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的.①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了.第二节内能1、内能：①定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能.②一切物体在任何情况下都有内能.③内能的单位为焦耳（J）.④内能具有不可测量性.2、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）.②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大.③材料：在温度、质量、状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同.④存在状态：在物体的温度、材料、质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同.3、改变物体内能的方法：做功和热传递.①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）.物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）.做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程.如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小.②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程.热量：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量.热量的单位是焦耳.（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量.“传递温度”的说法也是错的.）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加.注意：a.在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；b.在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；c.因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；d.热传递的条件：存在温度差.如果没有温度差，就不会发生热传递；e.做功和热传递改变物体内能上是等效的.第三节比热容1、比热容：①定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容.②比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/（kg·℃）.③比热容是表示物体吸热本领的物理量.④物理意义：水的比热容c水＝4.2×103J/（kg·℃），物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J.⑤比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关.⑥水的比热容大的利用：一是取暖；二是散热；三是调节气候.⑦比较比热容的方法：a.质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大.b.质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大.2、热量的计算公式：①温度升高时用：Q吸＝c m（t－t0）；②温度降低时用：Q放＝cm（t0－t）；③只给出温度变化量时用：Q=cm△t.Q——热量——焦耳（J）；c——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/（kg·℃））；m——质量——千克（kg）；t——末温——摄氏度（℃）；t0——初温——摄氏度（℃）.审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后面的“10℃”是温度的变化量△t.由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的.第十四章内能的利用第一节热机1、热机定义：将燃料燃烧时释放的内能转化成机械能的装置.2、内燃机：是让燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机.最常见的热机是汽油机和柴油机.3、内燃机的工作过程：四冲程内燃机的工作过程由吸气、压缩、做功和排气四个冲程组成，四个冲程构成一个工作循环，每一工作循环活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次.4、内燃机的能量转化：压缩冲程是将机械能转化为内能；做功冲程是将内能转化为机械能.只有做功冲程是主动依靠高温高压燃气推动活塞做功，其余三个冲程都是依靠飞轮的惯性来完成的.内燃机开始运转时，要靠外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，之后才能循环继续工作，但同时不断地消耗燃油以补充能量.5、四冲程的判断：一看气门开闭，二看活塞运动方向.进气门、排气门都关闭时为做功或压缩冲程，其中活塞向下运动时是做功冲程，活塞向上运动时是压缩冲程；进气门打开时是吸气冲程，排气门打开时是排气冲程.6、汽油机和柴油机的比较：①汽油机的汽缸顶部是火花塞；柴油机的汽缸顶部是喷油嘴；②汽油机吸气冲程吸入汽缸的是汽油和空气组成的燃料混合物；柴油机吸气冲程吸入汽缸的是空气；③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式；柴油机做功冲程的点火方式是压燃式；④柴油机比汽油机效率高，比较经济，但笨重；⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动.第二节热机的效率1、热值：①定义：把某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫做这种燃料的热值.用符号q表示.②热值反映了燃料在燃烧过程中将化学能转化为内能的本领的大小.③单位：焦耳每千克（J/kg）或焦耳每立方米（J/m3）.④特性：热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关.⑤公式：Q=qm Q=qVQ——放出的热量——焦耳（J）；q——热值——焦耳每千克（J/kg）；m——燃料质量——千克（kg）；V——燃料体积——立方米（m3）.⑤物理意义：酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：1kg酒精完全燃烧时放出的热量是3.0×107J；煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：1m3煤气完全燃烧时放出的热量是3.9×107J.2、热机的效率：①定义：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧时所放出的能量之比，叫热机的效率.②公式：η=W有/Q放③提高热机效率的措施：让燃料燃烧尽可能充分；充分利用各种废气，减少热量的散失；在设计和制造上，采用先进技术；注意保养，保证润滑，减少因克服摩擦阻力而额外消耗功.第三节能量的转化和守恒1、能量守恒定律：能量既不能凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体；而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变.这就是能量守恒定律.2、能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一.大到宏观天体，小到原子核，也无论是物理问题还是化学、生物学、地理学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都服从能量守恒定律.第十五章电流和电路第一节两种电荷1、电荷：①带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）.这样的物体叫做带电体.②自然界只有两种电荷——被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷（－）.③电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.④带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体.⑤电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q.电荷的单位是库仑（C）.2、检验物体带电的方法：①使用验电器.a.验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔.b.验电器的原理：同种电荷互相排斥.c.从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少.但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷.②利用电荷间的相互作用.③利用带电体能吸引轻小物体的性质.3、原子结构和元电荷：①物质由分子、原子组成，原子由原子核和电子组成，电子电荷量是最小的，人们把最小电荷叫作元电荷，e =1.6×10－19C.②物体带电现象是由组成物质的原子得到或失去电子造成的.③原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同.两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电.④注意：在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒.4、使物体带电的方法：①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电.②接触带电：物体和带电体接触带了电.（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电.5、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象.如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象.这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷.中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性.6、导体和绝缘体：容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体.常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等.常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等.导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷），它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动.绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动.（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）金属导体容易导电靠的是自由电子；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化.一定条件下，绝缘体也可变为导体.绝缘体不能导电，但能带电.7、半导体与超导体：半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，常见半导体材料有硅、锗，其电阻受压力、温度、光照影响明显，用于制造集成电路、二极管等；超导体的电阻为0，电流通过时不发热，可用于制作输电导线、电子元件.第二节电流和电路1、电流：电流的形成：电荷在导体中定向移动形成电流.电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向.电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极.2、电路的构成：①由电源、开关、用电器和导线组成的电流路径叫作电路.②电源：能够提供电能的装置，叫做电源.干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能；发电机发电时，机械能转化为电能.持续电流形成的条件：a.必须有电源；b.电路必须闭合（通路）.（只有两个条件都满足时，才能有持续电流.）开关：控制电路的通断.用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置.导线：传导电流，输送电能.3、电路的三种状态：通路：接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的.开路（断路）：断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流.短路：不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的.用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）.4、常用电路元件的符号：符号意义符号意义＋交叉不相连的导线○M电动机交叉相连接的导线○A电流表(负极)(正极) 电池○V电压表开关电阻小灯泡滑动变阻器电铃5、金属导体内定向移动的是带负电荷的自由电子，其定向移动方向与电流方向相反.第三节串联和并联1、串联电路：定义：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路.特点：①电流只有一条路径；②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；③只需一个开关就能控制整个电路.2、并联电路：定义：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路.电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路.特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器.3、识别串联电路和并联电路的方法：①定义法：用电器逐个顺次串接在一起且相互影响是串联；用电器两端并列地连接在一起，且各自独立工作，互不影响是并联.②电流法：电路中电流只有一条路径为串联；电路中电流有两条或两条以上的路径为并联.③拆除法：拆除其中一个用电器，若其他用电器不能工作，则为串联电路；若其他用电器正常工作，则为并联电路.④节点法：在识别不规则电路时，不论导线有多长，只要其间无电源、用电器等，则导线可以视为一个点，若用电器连接在同一个点上，则为并联，否则为串联.⑤等效法：若电路中有电流表、电压表，可把电压表看作断路，即除去电压表，把电流表看作一根连好的导线.第四节电流的测量1、电流：电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示.电流的单位为安培，简称安，符号A.比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA），1A=103mA 1mA=103μA 1A=106μA定义：电流等于1s内通过导体横截面的电荷量.公式：I=Q/t其中I表示电流，单位为安培（A）；Q表示电荷，单位为库仑（C）；t表示通电的时间，单位为秒（s）.2、电流表：①测量电流的仪表叫电流表.符号为○A，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线.②电流表的示数：当指针指向相同位置时，在0～3A量程读出的示数是在0～0.6A量程上读出的示数的5倍.注：部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”.这时“0.6”和“3”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出.③正确使用电流表的规则：a.电流表必须和被测的用电器串联.如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，如果电路中没有别的用电器还会因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表.b.“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出来.否则电流表的指针会反向偏转.c.被测电流不能超过电流表量程.若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进行试触.若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏.在试触过程中若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于0.6A），会影响读数的准确性，应选用小量程档.d.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上，否则将烧坏电流表.注：使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零.④电流表在使用过程中其指针的状态所反应的问题：a.不偏转：可能电路断路，可能电表损坏或短路；b.反偏转：电表正负接线柱接反了；c.满偏：可能电路发生短路或所选量程太小；d.偏转太小：所选量程太大.⑤电流表使用口诀：电流表，测电流，测谁电流跟谁串；正进负出右偏转，左转线柱定接反；禁止直接连电源，毁表毁源实在惨；若有电器被它并，电路发生局部短.第五节串、并联电路电流的规律1、串联电路中电流规律：在串联电路中各处的电流相等.表达式为：I=I1 =I2 =…2、并联电路中电流规律：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和.表达式为：I=I1 +I2+…3、探究实验中注意事项：①连接电路时，开关应断开；②电流表应串联在被测电路中；③连接电路顺序正确，使电流从电流表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；④电路检查正确后才能闭合开关，读数时视线与刻度线垂直，读数完毕后立即断开开关.4、如果流过用电器的电流不相等，则用电器一定并联，如果流过用电器的电流都相等，则用电器可能串联，也可能是相同的用电器并联.第十六章电压电阻第一节电压1、电压：电压使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置.电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）.比伏特大的有千伏（kV），比伏特小的有毫伏（mV），1kV＝103 V，1V＝103mV，1kV＝106 mV.要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压.2、电压表：测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为○V，其内阻很大，接入电路上相当于开路.电压表的示数：当指针指向相同位置时，在0～15V量程读出的示数是在0～3V量程上读出的示数的5倍.注：部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”.这时“3”和“15”是负接线柱，电流要从“+”流入，再从“3”和“15”流出.正确使用电压表的规则：①电压表必须和被测的用电器并联.如果与被测用电器串联，会因为电压表内阻很大，此段电路开路而无法测出用电器两端电压.如果被测用电器在支路上，这时电压表测的是其他支路两端的电压；如果被测用电器在干路上，则整个电路便成开路了，这时电压表测的是电源电压.②“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来.否则电压表的指针会反向偏转.③被测电压不能超过电压表量程.若不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程进行试触.若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏.若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档.④电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值.⑤使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零.3、电压表使用口诀：V表可并不可串，串时相当电路断；正进负出勿接反，接反指针左偏转；如果发现它被串，电流为零应当然.4、常见的电压：家庭电路电压——220V；对人体安全的电压——不高于36V；一节干电池的电压——1.5V；每节铅蓄电池电压——2V.5、电池组电压特点：①串联电池组的电压等于每节电池电压之和；②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等.第二节串、并联电路电压的规律1、串联电路电压的规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和.即U =U1+U2+…2、并联电路电压的规律：并联电路两端的总电压与各支路两端的电压相等.即U=U1 =U2 =…3、串联电路分压不分流，并联电路分流不分压，即串联电路中只有一个电流值，并联电路中只有一个电压值.第三节电阻1、电阻：①在物理学中，用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小.②电阻符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）.③电阻单位换算：1MΩ＝103kΩ，1kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω④定值电阻：在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用表示.2、电阻大小的影响因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截面积（S），还与温度有关.与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关.注：①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；④导体的电阻与导体的温度有关.对大多数导体来说，温度越高，电阻越大.只有极少数导体电阻随温度的升高而减小.（例如玻璃）3、由电阻公式R=ρL/S.可知：①将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的n2倍；②将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用，则电阻变为原来的1/ n2倍.。
人教版物理九年级全一册各章节知识点总结
第十三章内能本章知识结构图：一、分子热运动1.分子热运动：（1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。
无论大小，无论是否是生命体，物质都是由分子、原子等粒子构成。
（2）扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。
比如墨水在水中扩散等等。
a.扩散的物理意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
表明分子之间存在间隙。
b.扩散的特点：无论固体、液体，还是气体，都可以发生扩散。
发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。
（3）分子的热运动a.定义：分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。
无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。
因此，一切物体在任何情况下都具有内能。
b.影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。
2.分子间的作用力：（1）分子间同时存在着引力和斥力，它们是随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多。
分子间作用力的特点如图：（2）固态、液态、气态的微观模型二、内能1.内能：（1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。
分子动能：分子由于运动而具有的能，其大小决定于温度高低。
分子势能：分子由于存在相互作用力而具有的能，其大小决定于分子间距。
单位是焦耳（J）。
（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。
因此，一切物体在任何情况下都具有内能。
（3）同一物体的内能的大小与温度有关，温度越高，具有的内能就越多。
但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。
（4）影响内能大小的因素：分子的个数、分子的质量、热运动的剧烈程度（温度高低）、分子间相对位置。
2.物体内能的改变：（1）改变内能的方法：做功和热传递做功：两种不同形式的能量通过做功实现转化。
热传递：内能在不同物体间的转移。
（2）热量：a.定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。
人教版物理九年级全册内能随堂检测
13.2 内能同步卷2一．选择题（共10小题）1．下列说法正确的是（）A．热量总是由内能大的传递给内能小的物体B．物体吸收热量，温度一定升高C．一块0℃的冰全部熔化成0℃的水，内能不变D．物体温度升高，内能一定增加2．下列有关说法正确的是（）A．煮粽子是用做功的方法改变粽子的内能B．物体吸收热量后，内能增大，温度一定升高C．搓手时感到暖和是因为产生了热量D．闻到艾草的气味，说明分子在永不停息地做无规则运动3．关于一定质量的气体的内能，下列说法中正确的是（）A．温度升高，它的内能一定增加B．它的内能增加，一定是吸收了热量C．它的内能越大，含有的热量越多D．温度为0℃时，它可能没有内能4．关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．温度在0℃以上的物体才具有内能B．一杯水温度升高，内能增大C．内能是物体的动能和势能的总和D．温度相同的两杯水内能相同5．将装有酒精的金属管固定在桌子上，并用塞子塞紧。
快速来回拉动绕在管上的绳子，过一会儿塞子跳起来，如图所示，下列说法不正确的是（）A．拉动绳子过程，金属管温度升高，内能增加B．拉动绳子过程，机械能转化成内能C．塞子跳起时，管内气体温度升高，内能增加D．塞子跳起时，发生的能量转化与汽油机的做功冲程相同6．下列说法正确的是（）A．两物体温度相同，内能一定相同B．两物体相比，分子势能越大的物体，其内能越大C．甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体温度高D．物体对外做功，自身的内能可能不变7．关于分子和物体内能，下列说法正确的是（）A．固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的B．杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力C．把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变D．用力搓手，手发热表明手的热量增加了手的内能8．以下几条摘录是出自某同学在学习“内能”一章时的课堂笔记，其中不正确的是（）A．扩散现象不能在固体之间发生B．分子间的引力和斥力是同时存在的C．物体吸收热量，温度不一定升高D．摩擦生热是通过做功的方法改变物体的内能9．质量相等的铜块和铁块（c铜＜c铁），使它们放出相等的热量后，再相互接触，则（）A．热量从铜块传到铁块B．热量从铁块传到铜块C．它们之间不发生热传递D．无法确定10．如图所示，用酒精灯给试管中的水加热，试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（）A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大B．能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同C．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能D．软木塞的机械能转化为水蒸气的内能二．填空题（共3小题）11．如图所示，甲气球装入少量水后，将甲，乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙。
人教版九年级全一册物理笔记
第十三章内能第1节分子热运动1、物质是由分子、原子构成的。
2、不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象叫做扩散。
扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。
（温度越高，分子运动越剧烈。
）3、由于分子的运动跟温度有关，所以分子的无规则运动叫做分子的热运动。
4、分子之间既有引力又有斥力。
第2节内能1、构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
2、一切物体，不论温度高低，都具有内能。
3、物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增加。
4、在热传递过程中，传递能量（内能）的多少叫做热量。
（不能说物体“含有”或“具有”热量。
只能用“吸收”或“放出”来描述。
）（热传递发生的条件是：两个物体之间必须存在温度差。
）5、温度、内能、热量之间的关系：①物体温度升高，内能一定增大；温度降低，内能一定减小。
②物体吸收热量，内能一定增大；放出热量，内能一定减小。
③物体吸收热量，温度不一定升高（水沸腾、晶体熔化过程。
）；放出热量，温度不一定降低（晶体凝固过程。
）。
6、改变物体的内能的两种方法：做功和热传递。
（等效的）7、①对物体做功，物体的内能会增大。
②物体对外做功，本身的内能会减小。
8、地球的温室效应，使全球气候变暖。
第3节比热容1、实验：比较不同物质的吸热情况①实验中要控制两种不同物质的质量和升高的温度相同，通过比较加热时间的长短来比较吸收热量的多少。
（这种研究方法叫做转换法。
）所需加热时间长的物质升温慢，吸收的热量多，吸热能力强，比热容大。
②得出的结论：质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不相等。
③实验也可以控制两种不同物质的质量和加热时间相同（即控制吸收的热量相同），比较温度升高的度数。
温度升高的度数低的升温慢，吸热能力强，比热容大。
2、一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（c）。
单位是J/（kg·℃）。
3、比热容的物理意义：1kg的某种物质温度升高1℃所吸收的热量是多少J。
人教版九年级物理全一册课后习题含答案
⼈教版九年级物理全⼀册课后习题含答案九年级全⼀册第⼗三章内能§1分⼦热运动1、把分⼦看成球形，紧密平铺组成⼀个单层分⼦的正⽅形，边长Lcm，分⼦的直径约为d×10－10m，该正⽅形中约有个分⼦，每个分⼦占有的⾯积是m2。
2、下列不属于扩散带来的危害的是（）。
A．花⾹四溢B．腌咸菜C．加油站的汽油扩散到空⽓D．空⽓清新剂的使⽤3．向两杯质量相同的冷⽔和热⽔中分别放⼊相同的糖块，过⼀会，杯中的更甜。
说明扩散块慢与有关。
3、把⼲净玻璃板吊在弹簧测⼒计下⾯，读出测⼒计⽰数。
使玻璃板⽔平接触⽔⾯，然后稍稍⽤⼒向上拉玻璃板。
弹簧测⼒计⽰数玻璃板的重⼒，产⽣此现象的原因是。
4§21、分析以下过程内能和机械能的变化。
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升⾼变成⾬滴。
内能；机械能。
（2）⽕箭向上发射过程中，⽕箭外壳和⼤⽓摩擦后温度越来越⾼。
内能；机械能。
（3）⼦弹击中⼀块⽊板，温度升⾼。
内能；机械能。
（1）冰粒的内能增⼤，机械能减⼩；（2）⽕箭的内能增⼤，机械能增⼤；（3）⼦弹的内能减⼩，机械能减⼩。
2、⽤物体内能改变的⽅式说明“炙⼿可热”和“钻⽊取⽕”的含义。
“炙⼿可热”是指利⽤热传递使⼿内能增加，温度升⾼；“砖⽊取⽕”是指克服摩擦⼒做功即对⽊头做功，使⽊头的内能增加。
3、⽣活中有时通过加强热传递直接利⽤内能，有时⼜通过阻碍热传递防⽌内能转移。
请你各举两个实例。
冬天利⽤电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将⽕开得很⼤等都是通过加强热传递直接利⽤内能；利⽤暖⽔壶来装开⽔及为了防⽌液化⽓钢瓶爆炸，不能将其放在烈⽇下暴晒是通过阻碍热传递防⽌内能转移。
4、把图钉按在铅笔的⼀端，⼿握铅笔使图钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，图钉温度有什么变化？解释这种变化。
摩擦后的图钉变热，这是因为通过克服摩擦⼒做功，机械能转化成内能，使图钉的温度升⾼。
§3、⽐热容1、关于⽐热容，下列说法中正确的是（）CA．⽐热容跟物体吸收或放出的热量有关。
热机的效率课件(共20张PPT)物理人教版九年级全一册
地球就在我们手中：废气污染、温室效应、热污染、噪声污染等。
实战演练
1.下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是（
A. 热机排出的尾气没有内能
B. 热机的效率能达到100%
C. 热机都是使用汽油作燃料
D. 热机的大量使用会造成环境污染
）。
D
实战演练
2.（1）燃料燃烧过程：把燃料的
化学 能转化为
热
能。
（2）燃料的热值：1 kg的某种燃料 完全 燃烧放出的热量，叫作这种燃料的热
值。符号：
q ；单位：
J/kg
。
（3）燃料的热值是燃料的一种特性。同种燃料的热值相同。酒精的热值是
3.0×107 J/kg，表示的物理意义是
1kg 的酒精完全燃烧所放出的热量
是 3.0×107J 。
（4）燃料燃烧放出热量计算：Q=
m的单位是kg
由热值所表示的物理意义可得出：
燃料完全燃烧放热计算公式:Q = mq
Q = Vq
计算：500g汽油完全燃烧时可以放出多少热量？
解：查表可知，汽油的热值q=4.6×107J/kg
∵ m = 500 g = 0.5 kg
∴ Q = mq = 4.6×107J/kg×0.5kg= 2.3×107J
的比值称为热机效率。
2、计算公式： η=
W有
× 100％
Q放
3、注意：
（1）因为热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率永远
小于100 %
（2）热机效率没有单位。或可以说单位为1
Байду номын сангаас
新课讲授
了解：各种热机的效率:
蒸汽机的效率只有6%~15%
柴油机的效率为30%~45%
人教版九年级物理全册热机的四个冲程及热机效率的计算专项练习
热机的四个冲程及热机效率的计算专项练习一．选择题1．（2014秋•东莞市校级月考）甲汽油机的热机效率比乙汽油机的热机效率高，这表明（）A．甲做功比乙多B．甲做功比乙快C．甲消耗的汽油比乙少D．以相同的速度行驶相同的路程，乙消耗的汽油多2．（2014秋•深圳期末）两台四冲程汽油机在相同时间内，甲做的有用功是乙的3倍，甲机的热机效率是20%，乙机的热机效率是25%，则甲、乙两机消耗的汽油质量之比是（）A．12：5 B．5：12 C．15：4 D．4：153．（2014春•同安区校级期中）柴油机的效率比汽油机高，是由于（）A．柴油的热值比汽油的热值大B．柴油的比热容比汽油的比热容大C．柴油的密度比汽油的密度大D．柴油机气缸里的燃气产生的压强比汽油机里的大4．（2014秋•洪湖市校级月考）两辆排量相同的小汽车以相同的速度行驶相同的路程，则（）A．耗油量小的那辆汽车的内燃机做功少B．耗油量大的那辆汽车的内燃机做功快C．耗油量小的那辆汽车的内燃机效率高、性能好D．两辆汽车的热机效率相同5．（2013秋•钟山区校级月考）有甲、乙两台柴油机，在相同的时间内，它们所做的有用功之比是5：4，消耗柴油的质量之比是3：2，那么它们的效率之比是（）A．15：8 B．5：6 C．6：5 D．1：16．（多选）（2010•成都）如图所示为小艳家新买的一辆小汽车．周末，爸爸开车带着小艳出去游玩，途中，这辆汽车在1h的时间内，在水平路面上匀速行驶了72km，消耗汽油6kg．若已知该汽车发动机的功率（即牵引力的功率）为23kW，汽车（包括车上的人和物品）质量为1.5t，汽油的热值为4.6×107J/kg，g=10N/kg．则关于上述1h的行驶过程，下列分析正确的是（）A．该汽车对路面的压力大于1.5×104N B．该汽车克服阻力做的功是2.3×104JC．该汽车的牵引力是1.15×103N D．该汽车发动机的效率是30%二．填空题7．（2013•香坊区一模）一位同学阅读了某牌号汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图所示的图表，请你根据给出的信息，计算该内燃机的效率为至．8．（2013秋•新余校级期末）如图是内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为η=100%（用字母表示）．9．（2012秋•赤壁市校级月考）一辆重力为5×104N的汽车，在平直马路上以72km/h的速度匀速行驶时，遇到的阻力为车重的O．02倍，每小时需汽油6kg，则这辆汽车发动机的效率为．（汽油的热值q=4.6×107J/kg）10．某型号单杠四冲程汽油机上标有1380转/分钟，其活塞在做功冲程中通过的体积为1.8×10﹣4m3，燃气的平均压强为p=1.0×106pa，如果此工作状态下每分钟消耗10g汽油，那么汽油机把内能转化为机械能的效率是．11．随着经济的发展，汽车已进入了普通百姓的家庭．（1）在挑选汽车时，发动机（汽油机）效率的高低是区分汽车优劣的重要指标之一．有经验的司机可以通过闻尾气的气味做出初步的判断．输出功率相同时，汽油味越淡，汽车发动机效率越（填“高”或“低”），原因是汽油味越淡，．（2）某单缸汽油发动机汽缸的活塞面积是120cm2，做功冲程中活塞移动的距离是30cm，气体的平均压强是5×105Pa，汽油的热值是4.6×107J/kg，每次做功耗油0.2g，气体一次膨胀对活塞做的功是J；若每次做功过程中汽油的90%完全燃烧，每次汽油燃烧放出的热量是J；排气过程中，废气温度，内能．（3）汽油机的效率很低，主要原因之一是带走了大量的能量．12．（2015•镇江）如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于冲程，该冲程将转化为机械能，若该汽油机每秒完成40个冲程，则每秒它对外做功次、飞轮转过圈．13．（2015•准格尔旗校级模拟）一台单缸四冲程的汽油机工作过程中，将机械能转化为内能的是冲程，此汽油机飞轮的转速时1200r/min，则汽油机每分钟做功次．14．（2015•上甘岭区校级模拟）某四冲程汽油机的转速是1200R/min，那么1s里，该汽油机的冲程数，做功次数是．15．（2015•中山模拟）汽油机是热机的一种．如图是四冲程汽油机工作状态示意图，如图可以看出，此时它正处在冲程．某单缸四冲程汽油机在1s内完成了60个循环，则该汽油机工作时飞轮的转速为R/min．常用水来冷却发动机，是因为水的比较大．16．（2013秋•恩施州期末）一台柴油机的转速为2400R/min，则在1s内柴油机对外做功的次数是次．三．解答题17．（2015•内江）如图所示，是最新一款无人驾驶汽车原型图．汽车自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距器来了解周围的交通状况．该款车以72km/h的速度在一段平直的公路上匀速行驶了8km时，消耗汽油1.5L．假设燃油完全燃烧，汽油机的效率为30%，那么，在这段运动过程中，求：（1）该汽车发动机做的有用功是多少？（2）该汽车的输出功率为多少？（已知：汽油的密度为0.8×103kg/m3，汽油的热值为4.5×107J/kg）18．（2014秋•台安县期中）一辆汽车牵引力是4000N，行驶10km，消耗3kg的汽油，这辆车的效率是多少？（汽油的热值是4.6×107J/kg）19．（2014•新泰市校级模拟）一辆汽车，发动机的输出功率是29.4kw，热机的效率为20%，它带有16kg 的汽油，如果车速为60km/h，它能行驶多远？20．（2014春•南岗区校级月考）某型号汽车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶了6km，消耗汽油2kg，汽油的热值q汽油=4.5×107J/kg．假设燃油完全燃烧，汽油机的效率为40%，则该型号汽车在此过程中，受到的阻力是多大？热机的四个冲程及热机效率的计算专项练习参考答案一．选择题1．（2014秋•东莞市校级月考）甲汽油机的热机效率比乙汽油机的热机效率高，这表明（D）A．甲做功比乙多B．甲做功比乙快C．甲消耗的汽油比乙少D．以相同的速度行驶相同的路程，乙消耗的汽油多2．（2014秋•深圳期末）两台四冲程汽油机在相同时间内，甲做的有用功是乙的3倍，甲机的热机效率是20%，乙机的热机效率是25%，则甲、乙两机消耗的汽油质量之比是（C）A．12：5 B．5：12 C．15：4 D．4：153．（2014春•同安区校级期中）柴油机的效率比汽油机高，是由于（D）A．柴油的热值比汽油的热值大B．柴油的比热容比汽油的比热容大C．柴油的密度比汽油的密度大D．柴油机气缸里的燃气产生的压强比汽油机里的大4．（2014秋•洪湖市校级月考）两辆排量相同的小汽车以相同的速度行驶相同的路程，则（C）A．耗油量小的那辆汽车的内燃机做功少B．耗油量大的那辆汽车的内燃机做功快C．耗油量小的那辆汽车的内燃机效率高、性能好D．两辆汽车的热机效率相同5．（2013秋•钟山区校级月考）有甲、乙两台柴油机，在相同的时间内，它们所做的有用功之比是5：4，消耗柴油的质量之比是3：2，那么它们的效率之比是（B）A．15：8 B．5：6 C．6：5 D．1：16．（多选）（2010•成都）如图所示为小艳家新买的一辆小汽车．周末，爸爸开车带着小艳出去游玩，途中，这辆汽车在1h的时间内，在水平路面上匀速行驶了72km，消耗汽油6kg．若已知该汽车发动机的功率（即牵引力的功率）为23kW，汽车（包括车上的人和物品）质量为1.5t，汽油的热值为4.6×107J/kg，g=10N/kg．则关于上述1h的行驶过程，下列分析正确的是（CD）A．该汽车对路面的压力大于1.5×104N B．该汽车克服阻力做的功是2.3×104JC．该汽车的牵引力是1.15×103N D．该汽车发动机的效率是30%二．填空题7．（2013•香坊区一模）一位同学阅读了某牌号汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图所示的图表，请你根据给出的信息，计算该内燃机的效率为24%至30%．8．（2013秋•新余校级期末）如图是内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为η=100%（用字母表示）．9．（2012秋•赤壁市校级月考）一辆重力为5×104N的汽车，在平直马路上以72km/h的速度匀速行驶时，遇到的阻力为车重的0.02倍，每小时需汽油6kg，则这辆汽车发动机的效率为15.65%．．（汽油的热值q=4.6×107J/kg）10．某型号单杠四冲程汽油机上标有1380转/分钟，其活塞在做功冲程中通过的体积为1.8×10﹣4m3，燃气的平均压强为p=1.0×106pa，如果此工作状态下每分钟消耗10g汽油，那么汽油机把内能转化为机械能的效率是27%．11．随着经济的发展，汽车已进入了普通百姓的家庭．（1）在挑选汽车时，发动机（汽油机）效率的高低是区分汽车优劣的重要指标之一．有经验的司机可以通过闻尾气的气味做出初步的判断．输出功率相同时，汽油味越淡，汽车发动机效率越高（填“高”或“低”），原因是汽油味越淡，燃料（或汽油）燃烧越充分，效率越高．（2）某单缸汽油发动机汽缸的活塞面积是120cm2，做功冲程中活塞移动的距离是30cm，气体的平均压强是5×105Pa，汽油的热值是4.6×107J/kg，每次做功耗油0.2g，气体一次膨胀对活塞做的功是1800J；若每次做功过程中汽油的90%完全燃烧，每次汽油燃烧放出的热量是8.28×103J；排气过程中，废气温度降低，内能减小．（3）汽油机的效率很低，主要原因之一是废气带走了大量的能量．12．（2015•镇江）如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于做功冲程，该冲程将内能转化为机械能，若该汽油机每秒完成40个冲程，则每秒它对外做功10次、飞轮转过20圈．13．（2015•准格尔旗校级模拟）一台单缸四冲程的汽油机工作过程中，将机械能转化为内能的是压缩冲程，此汽油机飞轮的转速时1200r/min，则汽油机每分钟做功600次．14．（2015•上甘岭区校级模拟）某四冲程汽油机的转速是1200R/min，那么1s里，该汽油机的冲程数40，做功次数是10．15．（2015•中山模拟）汽油机是热机的一种．如图是四冲程汽油机工作状态示意图，如图可以看出，此时它正处在做功冲程．某单缸四冲程汽油机在1s内完成了60个循环，则该汽油机工作时飞轮的转速为7200R/min．常用水来冷却发动机，是因为水的比热容比较大．16．（2013秋•恩施州期末）一台柴油机的转速为2400R/min，则在1s内柴油机对外做功的次数是20次．三．解答题17．（2015•内江）如图所示，是最新一款无人驾驶汽车原型图．汽车自动驾驶时使用雷达传感器，以及激光测距器来了解周围的交通状况．该款车以72km/h的速度在一段平直的公路上匀速行驶了8km时，消耗汽油1.5L．假设燃油完全燃烧，汽油机的效率为30%，那么，在这段运动过程中，求：（1）该汽车发动机做的有用功是多少？（2）该汽车的输出功率为多少？（已知：汽油的密度为0.8×103kg/m3，汽油的热值为4.5×107J/kg）解：（1）由ρ=得消耗汽油的质量为：m=ρV=0.8×103kg/m3×1.5×10﹣3 m3=1.2kg，汽油完全燃烧放出的热量：Q放=mq=1.2 kg×4.5×107J/kg=5.4×107J；由η=得，汽油机的有用功：W=ηQ放=30%×5.4×107J=1.62×107J；（2）由v=得汽车运动的时间：t===h=400s；汽车的输出功率：P===4.05×104W．答：（1）该汽车发动机做的有用功是1.62×107J；（2）该汽车的输出功率为4.05×104W．18．（2014秋•台安县期中）一辆汽车牵引力是4000N，行驶10km，消耗3kg的汽油，这辆车的效率是多少？（汽油的热值是4.6×107J/kg）解：∵S=10km=104m，∴W=FS=4000N×104m=4×107J．Q放=qm=4.6×107J/kg×3kg=1.38×108J．∴效率η=×100%=×100%≈29%．答：这辆车的效率是29%．19．（2014•新泰市校级模拟）一辆汽车，发动机的输出功率是29.4kw，热机的效率为20%，它带有16kg 的汽油，如果车速为60km/h，它能行驶多远？解：汽油完全燃烧放出的热量：Q放=mq=4.6×107J/kg×16kg=7.36×108J，∵η=，∴W有用=20%×Q放=20%×7.36×108J=1.472×108J；∵P=，P=29.4kW=2.94×104W，t==≈5007s=1.4h，v=60km/h ∵v=，∴s=vt=60km/h×1.4h=84km．答：这些油能供汽车行驶84km．20．（2014春•南岗区校级月考）某型号汽车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶了6km，消耗汽油2kg，汽油的热值q汽油=4.5×107J/kg．假设燃油完全燃烧，汽油机的效率为40%，则该型号汽车在此过程中，受到的阻力是多大？解：（1）Q放=mq汽油=2kg×4.5×107J/kg=9×107J，由效率公式η=可得，牵引力做的功：W=ηQ放=40%×9×107J=3.6×107J．（2）由功的公式W=Fs可得，汽车的牵引力：F===6×103N，∵汽车做匀速直线运动，∴阻力f=F=6.0×103N．答：汽车在此过程中，受到的阻力是6.0×103N．初中物理试卷灿若寒星制作。
最新人教版九年级物理全一册课后习题含答案上课讲义
九年级全一册第十三章内能§1分子热运动1、把分子看成球形，紧密平铺组成一个单层分子的正方形，边长Lcm，分子的直径约为d×10－10m，该正方形中约有个分子，每个分子占有的面积是m2。
2、下列不属于扩散带来的危害的是（）。
A．花香四溢B．腌咸菜C．加油站的汽油扩散到空气D．空气清新剂的使用3．向两杯质量相同的冷水和热水中分别放入相同的糖块，过一会，杯中的更甜。
说明扩散块慢与有关。
3、把干净玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出测力计示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。
弹簧测力计示数玻璃板的重力，产生此现象的原因是。
4、§2、内能1、分析以下过程内能和机械能的变化。
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成雨滴。
内能；机械能。
（2）火箭向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
内能；机械能。
（3）子弹击中一块木板，温度升高。
内能；机械能。
（1）冰粒的内能增大，机械能减小；（2）火箭的内能增大，机械能增大；（3）子弹的内能减小，机械能减小。
2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
“炙手可热”是指利用热传递使手内能增加，温度升高；“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头做功，使木头的内能增加。
3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开得很大等都是通过加强热传递直接利用内能；利用暖水壶来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸，不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止内能转移。
4、把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，图钉温度有什么变化？解释这种变化。
摩擦后的图钉变热，这是因为通过克服摩擦力做功，机械能转化成内能，使图钉的温度升高。
§3、比热容1、关于比热容，下列说法中正确的是（）CA．比热容跟物体吸收或放出的热量有关。
人教版物理九年级全册 热机同步练习
14.1 热机同步卷4一．选择题（共10小题）1．如图甲，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。
如图乙是某汽油机工作的某一个冲程。
下列说法中不正确的是（）A．甲图中，活塞与玻璃筒摩擦产生的热量是导致棉花燃烧的主要原因B．甲图中，迅速下压活塞的过程中，活塞的机械能转化为空气内能C．乙图所示冲程靠飞轮的惯性完成，并吸入空气和雾状汽油D．乙图所示冲程的下一个冲程，会发生与甲图相同的能量转化2．下列说法中正确的是（）A．汽油机在做功冲程中，飞轮因惯性使活塞向下运动B．汽油机的吸气冲程只吸入空气C．汽油机在做功冲程中将机械能转化为内能D．汽油机具有运转速度快，体积小的特点3．如图是汽车的四个冲程，请你指出做功冲程是（）A．B．C．D．4．2019年1月3号，“嫦娥”奔月成功，下图中与火箭发射升空时能量转化一致的冲程是（）A．B．C．D．5．关于热现象，下列说法中不正确的是（）A．组成物质的分子之间存在引力和斥力B．戴口罩眼镜“起雾”是因为发生了汽化C．在四冲程内燃机中，做功冲程的功能是将内能转化为机械能D．温度低于0℃的室外，仍有水蒸气存在6．如图所示，把水壶放在煤气灶上烧水，当水沸腾时壶盖会被向上顶起。
此过程中能量的转化方式与汽油机的哪一个冲程相似（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程7．如图是四冲程汽油机的工作示意图，下列说法正确的是（）A．图甲是压缩冲程，内能转化为机械能B．该内燃机一个工作循环有四个冲程正确的顺序是乙、丁、甲、丙C．甲是做功冲程，把内能转化为机械能D．靠惯性完成的冲程是甲、乙、丙8．下列机器中，不属于热机的是（）A．洗衣机B．柴油机C．火箭D．蒸汽轮机9．下面关于内燃机的说法错误的是（）A．汽油机是汽油在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气推动活塞做功，将燃气的内能转化为活塞的机械能的机器B．汽油机和柴油机都是内燃机C．内燃机只能在燃料燃烧完全结束后才对外做功D．内燃机一般在燃料燃烧的同时对外做功10．下面关于汽油机与柴油机的说法中，不正确的是（）A．柴油机与汽油机除使用的燃料不同外，在构造上完全相同B．柴油机采用压燃式点火，汽油机采用点燃式点火C．汽油机与柴油机在吸气冲程中吸进去的气体不同D．柴油机气缸顶部有个喷油嘴，汽油机气缸顶部有个火花塞二．填空题（共3小题）11．一台四冲程汽油机在一个工作循环中，把内能转化为机械能的冲程是冲程。
人教版九年级物理全一册第十四章内能第一节热机 教案
人教版九年级物理全一册第十四章内能第一节节热机最新教案第十四章内能的利用第1节热机【教学目标】1、知识与技能●了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。
●知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。
●知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2．过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
●利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。
●通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
3．情感态度与价值观●通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。
●通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。
●了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
【教学重点】热机的工作原理和汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的异同点和能量转化【教学准备】教师准备：PPT课件、flash动画（汽油机和柴油机工作过程）、试管、水、橡皮塞、酒精灯、铁架台、火柴、四冲程汽油机模型（J2255型）和柴油机模型等。
学生每组准备：四冲程汽油机模型（J2255型）、四冲程柴油机模型【教学过程】教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情境，激趣导入【创设情境】同学们，汽车已经是我们现代生活中不可缺少的交通工具，18世纪第一辆汽车问世时，速度只有数千米每小时，而目前最快的汽车速度已经是声速的几倍，达到了1678千米每小时。
世界上第一辆汽车世界上最快的汽车你想知道汽车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。
倾听讲述。
听讲，愉快地进入新课学习。
板书课题：§14.1热机（设计意图：设置问题悬念，让学生感受热机的威力，诱发学生强烈的探索欲望，由生活走向物理。
）二、探究过程：（一）热机1、热机的原理【演示实验】如图：在试管内装少许水，用一层红色塑料薄膜裹着棉花塞在试管中上部，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，水蒸汽会慢慢推动塞子向试管口运动，让学生观察现象。
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冲程
做功
冲程
排气
冲程
【归纳总结】学生展示自己的表格完成情况，教师引导学生进行评价、补充。
【反馈练习】提出以下问题，让学生结合汽油机的工作过程回答：
1在四个冲程中，哪些冲程发生了能量转化？如何转化的？
2哪个冲程使汽车获得动力？其它几个冲程中活塞的运动是靠什么来完成的？四个冲程顺序能否颠倒？
③哪个冲程排出了汽车的废气？
④一个工作循环有个冲程，曲轴（或飞轮）转圈，活塞往复次，做次功。
师生交流矫正，加深对汽油机工作原理的理解。
组内同学互指帮助，认识各个组成部分。
观察活塞的运动情况，理解冲程的概念。
阅读课本，操作汽油机模型，仔细观察气门的开闭情况和活塞、曲轴的工作情况，自主学习汽油机的工作过程，完成表格。
小组代表积极发言，其余同学纠正、补充别的同学的答案，最后较完整的描述出汽油机的四冲程工作过程，并知道能量的转化情况。
1、四冲程汽油机的一个工作循环包括哪四个冲程?
2、这几个冲程的工作过程是怎样的？有没有能量的转化？
让学生自学教材，利用汽油机模型进行操作，再结合汽油机工作的flash动画，仔细观察四个冲程的工作过程，并完成下表（答案见附件1）
冲程
名称
进气门开闭情
况Байду номын сангаас
排气门开闭情况
活塞
运动
方向
冲程
的作
用
能量
的转
化
吸气
冲程
教学内容
教师活动
学生活动
（二）汽油机
1、汽油机构造
展示汽油机模型，指导学生认识构造，并简要介绍其作用。
【演示冲程】转动汽油机的手柄，让学生观察活塞在汽缸内的运动情况，向学生介绍冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。
【自学工作原理】要使汽油机连续工作，活塞必须能在汽缸内往复运动，提问：
组内讨论交流，回答：