数字电子技术课程设计声光感应报警器
数字电子技术课程设计-声光感应报警器
郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目基于555定时器声光感应报警器学生姓名专业班级级电气工程及其自动化班学号院（系）电气工程学院指导教师完成时间2017年月日目录1 设计的目的 (3)2 设计的任务与要求................................................. 错误!未定义书签。
2.1 设计的任务....................................................... 错误!未定义书签。
2.2 设计的要求....................................................... 错误!未定义书签。
3 设计原理 (1)3.1 总体设计思路 (1)4 元器件设计原理及功能说明 (2)4.1 555定时器芯片工作原理，功能及应用 (2)4.2 555定时器工作原理 (2)4.3 555芯片的特点 (3)4.4 555芯片的应用 (3)4.5 振荡电路模块 (3)4.6 基于Multisim的仿真 (4)5 硬件的制作与调试 (5)5.1 焊接电路 (5)5.2 调试电路 (5)6 设计总结 (6)参考文献 (8)附录1: 总体电路原理图 (9)附录2: 实物图 (10)附录3: 电路元器件清单 (11)率的矩形脉冲信号产生，从而使扬声器发出“呜-哇-呜-哇的报警声音，达到报警的目的。
3 设计原理3.1 总体设计思路本课程设计是由555时基集成电路组成的多谐振荡器。
这种电路主要由声控放大电路、单稳态触发器电路、报警电路组成，设计利用压电陶瓷片作为声传感器获得信号并将其转换为电压信号，经场效应管放大后触发单稳态触发器和多谐振荡器,输出电压驱动扬声器达到变音的效果。
由555时基集成电路与R4、C3组成的单稳态触发器，受低电平或脉冲下降沿的触发而翻转。
平时，IC1的3脚输出低电平。
当声传感器受到触发后输出脉冲信号并经VT1放大后由漏极D输出时，输出脉冲的下降沿将单稳态电路触发并使其翻转，3脚输出高电平。
微型计算机课程设计声光报警器的设计与制作
目录1 需求分析 (1)1.1开发背景 (1)1.2课程设计目的 (1)1.3课程设计要求 (1)1.4资源配置 (1)1.5开发环境介绍 (1)2 概要设计 (2)2.1硬件介绍 (2)2.1.1 可编程并行接口8255A (2)2.1.2 发光二极管LED (4)2.1.3 低电压音频功率放大器LM386 (4)2.1.4 74 LS04 (5)2.1.5 LM336- 2.5V基准二极管 (5)2.2实现原理 (6)2.3设计步骤 (6)3 详细设计 (7)3.1绘制电路图 (7)3.1.1 电路原理图 (7)3.1.2 电路PCB图 (7)3.2搭建电路板 (8)3.2.1 元器件清单 (8)3.2.2 硬件连线 (8)3.3流程图 (9)3.4程序设计 (10)4 调试与操作说明 (11)4.1调试要求 (11)4.2调试与操作 (11)5 总结体会 (12)致谢 (13)附录 (14)参考文献 (19)1 需求分析1.1 开发背景现代生活中，报警器的应用随处可见，银行装有防盗报警器，医院、学校装有安全报警器，普通家庭中也装有报警器，启动报警器，生命和财产安全都得到了保障。
随着科技的进步，报警器的制作也越来越先进，发展也越来越快。
各式各样的报警器，也将应用于更多领域，深入到人们生活的各个方面。
1.2 课程设计目的熟悉可编程并行接口芯片8255的使用，学习开关量接口电路及其控制程序的设计方法。
1.3 课程设计要求1、产生8种彩灯（8位LED）的走马灯花样。
2、产生8种不同的声音。
3、产生声音的同时，伴有彩灯闪亮。
4、键控发声：在键盘上定义8个数字键（0～7），每按1个数字键，喇叭发一种频率的声音，按ESC键，停止发声。
5、键控发光：在键盘上定义8个数字键（0～7），每按1个数字键，LED的1位发光，按Q或q键，停止发光。
1.4 资源配置1.电源：机内供电2.电缆线：采用单线/26芯扁平电缆3.I/O端口地址：8255A的4个端口地址为300H-303H，其中A口＝300H， B口＝301H，C 口＝302H，命令口＝303H4.软件资源：C语言集成开发环境软件1.5 开发环境介绍1、PC兼容机2、Windows 20003、MFID多功能微机实验平台（含PCI总线驱动板）4、MF2KI 集成开发环境，提供了丰富的汇编语言和C/C++语言程序开发工具2 概要设计2.1 硬件介绍2.1.1 可编程并行接口8255A8255A是一个具有两个8位(A口和B口)和两个4位(C口高/低4位)并行I/O端口的接口芯片;它为Intel系列CPU与外部设备之间提供TTL电平兼容的接口,如打印机,A/D,D/A 转换器,键盘,步进电机以及需要同时两位以上信息传送的一切形式的并行接口。
数电课程设计--555定时器声光报警电路
数电课程设计--555定时器声光报警电路苏州市职业大学课程设计说明书名称555定时器声光报警电路2011年12月26日至2011年12月30日共一周院系电子信息工程系班级姓名系主任教研室主任指导教师目录第一章绪论 (3)1.1 概述 (3)1.1.1 课程设计目的 (3)1.1.2 声光报警电路简述 (3)1.1.3 焊接器材 (4)第二章元器件介绍 (4)2.1 电位器 (4)2.2 发光二极管 (5)2.3 电容器 (6)2.4 蜂鸣器 (6)2.5 555定时器 (7)2.5.1 555定时器的工作原理 (6)2.5.2 555电路的应用 (7)第三章工作原理及分析 (9)3.1 555定时器声光报警电路原理图及印刷版电路图 (9)3.2 相关性能指标 (12)3.3 电路的焊接和调试 (12)3.3.1 电路板焊接 (12)3.3.2 电路板调试 (10)3.3.3 常见故障检查 (13)3.4 测试数据 (13)第四章实验总结 (13)参考文献 (15)第一章绪论1.1 概述1.1.1 课程设计目的数字电子技术课程设计是电类系列课程中的一门专业基础技术课。
本课程强调以实践教学为主，在教学过程中要求学生把数字电子技术的基础内容贯穿起来，以电子工艺的要求独立完成电路原理的分析、设计、焊接及调试并作出具体的电子产品实物，使同学们通过实践能较好地掌握常用数字器件的应用，更深层地掌握数字电子技术教材的内容。
1.1.2 声光报警电路简述本次课程设计的内容是555定时器声光报警电路，声光报警电路是一种防盗装置，在有情况时它通过指示灯闪光和蜂鸣器鸣叫，同时报警。
要求指示灯闪光频率为1~2Hz，蜂鸣器发出间隙声响的频率约为1000Hz，指示灯采用发光二极管。
电路由两个555多谐振荡器组成，第一个振荡器的振荡频率为1~2Hz时，第二个振荡器的振荡频率为1000Hz。
将第一个振荡器的输出接到第二个振荡器的复位端。
声控报警器课程设计
声控报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解声控报警器的基本工作原理，掌握相关的电子元件知识，如麦克风、声音传感器、集成电路等。
2. 学生能够描述声控报警器的电路连接方式，了解电路图的阅读和绘制。
3. 学生掌握声控报警器的调试方法，理解声音信号的放大和处理过程。
技能目标：1. 学生能够独立完成声控报警器的组装，提高动手操作能力。
2. 学生通过实践，培养解决问题和故障排查的能力。
3. 学生能够运用所学知识，对声控报警器进行改进和创新。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对科学技术的兴趣，提高探究精神和创新意识。
2. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神。
3. 学生了解声控报警器在现实生活中的应用，认识到科技对生活的改变，增强社会责任感。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论知识与动手操作，培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生处于初中年级，具有一定的电子元件知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养解决问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活和科技创新中。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电子元件知识：介绍麦克风、声音传感器、集成电路等电子元件的原理和功能，对应教材第3章相关内容。
2. 电路连接与原理：讲解声控报警器电路的连接方式、工作原理，学习电路图的阅读和绘制，对应教材第4章相关内容。
3. 实践操作：指导学生进行声控报警器的组装、调试和改进，培养动手能力和实际问题解决能力。
a. 组装：按照电路图，将电子元件连接成声控报警器，对应教材第5章实践操作部分。
b. 调试：教学生如何调整声控报警器的参数，使其达到最佳工作状态。
c. 改进：引导学生思考如何优化声控报警器的设计，提高其性能和实用性。
4. 创新设计：鼓励学生运用所学知识，对声控报警器进行创新设计，培养创新意识和能力。
课程设计光电报警器设计
课程设计 光电报警器设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解光电效应的基本原理，掌握光电报警器的工作原理和关键部件功能。
2. 让学生掌握电路图的阅读与绘制，了解光电报警器中电子元件的作用及其相互关系。
3. 让学生了解不同类型的光电传感器及其在光电报警器中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行光电报警器的设计与搭建，提高动手实践能力。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子科技的兴趣，培养创新精神和实践意识。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实验安全，养成爱护仪器设备的良好习惯。
3. 增强学生的环保意识，引导学生关注科技在环保领域的应用。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电子技术实践课程，针对初中年级学生，注重理论与实践相结合。
学生具有一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求以学生为主体，引导他们主动探索，合作学习，将所学知识应用于实际操作中。
二、教学内容1. 光电效应原理：介绍光电效应的概念、光电传感器的工作原理及其在报警器中的应用。
教材章节：《物理》光电效应部分2. 电路图阅读与绘制：学习电路图的基本符号，掌握光电报警器电路图的阅读与绘制方法。
教材章节：《电子技术基础》电路图部分3. 电子元件：了解光电报警器中常用的电子元件，如光敏电阻、晶体管、继电器等，并掌握其作用。
教材章节：《电子技术基础》电子元件部分4. 光电传感器：学习不同类型的光电传感器，如光敏二极管、光敏三极管等，了解其特点和应用场景。
教材章节：《传感器技术与应用》光电传感器部分5. 报警器设计与搭建：结合所学知识，分组进行光电报警器的设计与搭建，培养学生的动手实践能力。
教材章节：《电子制作实践》项目设计与制作部分6. 实验操作与调试：指导学生进行实验操作，调试光电报警器，分析并解决可能出现的问题。
教材章节：《电子技术实验》实验操作与调试部分7. 安全与环保教育：强调实验过程中的安全意识，引导学生关注科技在环保领域的应用。
数字电子课程设计红外警报器
数字电子课程设计说明书题目：红外报警器班级：学号：设计：摘要常见的报警器主要是监控一片区域，如果有盗贼通过防范区域，立即会触发警报，立即发出刺耳的警报声,惊吓盗贼,提醒主人。
但是，一般的报警器价格高昂,一般人们难以接受。
如果再设计和生产一种价廉、性能灵敏可靠的防盗报警器，必将在防盗和保证财产安全方面发挥更加有效的作用。
门窗是盗贼通过的必经之地，所以只需监控们窗区域即可；由于红外线是不见光，有很强的隐蔽性和保密性，因此非常适合应用于防盗、警戒等安保装置中。
本设计采用了简单的红外收发管，成本低廉，性能可靠，功耗更低。
1设计要求与说明1.1设计任务与要求1、设计一个红外报警器，当有人进入红外光线探测范围时，报警器立即持续报警，直到人为复位。
2、控制距离在1.5米以上1.2功能要求说明*红外线报警器*延时报警*蜂鸣报警音1.3设计课题总体方案介绍及原理图说明1.3.1总体分析：有人挡住红外光线时报警器发出声音，人没有挡住时报警器不发出声音，我对此方案的设计思路：1、在探测门框内，红外光由发射端发射到接收端。
当有人进入区域内，挡住红外光线，接收端接受不到红外光线，以此引起接收系统中报警电路的反应，报警系统报警。
2、控制范围要求按照普通门框的宽度，在1.5米以上，就要求红外发射器功率不能太小。
3、报警器的灵敏度是判断报警器好坏的一个重要标准，灵敏度越高越好。
但是要考虑到报警器对飘浮物和微小动物的误报，另外还要考虑白天黑夜光线的影响。
4、 在选择器件时还要从经济上考虑，最好选用一些常用芯片器件。
1.3.2设计方案总原理图1.4使用说明1.4.1.安装要求由于安装位置对于报警器的正常工作至关重要，所以对安装的位置需要考虑周详，特别是安装高度，考虑到一般人的身高，报警器自激多谐振荡器功率放大器电源R红外信号发射电路框图放大器 整 流 报警器红外信号接收电路框图的安装位置设置在离地1.2m位置较为合适。
图（1.3）安装时应避免红外防盗报警器靠近冷热源，如冷热出风口、空调出风口、电暖器、冷气机等，；红外防盗报警器对所防护的范围应可直视，不能有障碍物；报警器收发端应该在同一直线上，此时探测距离最远，效果最佳。
光电子课程设计光电警报器
光电子课程设计光电警报器光电子技术是现代电子技术中的重要部分之一，尤其是在安全警报器中的应用。
光电警报器是一种利用光电子技术实现的安全报警装置，它可以通过检测外部环境的变化，如烟雾、火焰、气体等，发挥其报警作用。
本文主要探讨如何设计一个简单的光电警报器，旨在帮助初学者了解光电子技术的基本知识及其应用。
首先，我们需要了解光电子技术的基本原理。
光电子感应技术是通过光电传感器将光信号转化为电信号，后者进而被处理，从而实现环境检测和报警等功能。
光电传感器分为两类，即反射型和障碍型。
反射型光电传感器是通过发射器和接收器共同完成检测功能，发射器向目标发射光线，接收器接受光线反弹回来的信号，判断目标是否存在。
障碍型光电传感器则是通过发射器和接收器分别布放在两侧，当目标在两侧之间通过，光线被目标遮挡，接收器便无法接收到发射器发出的光线，从而产生报警信号。
了解了光电子技术的基本原理后，我们可以开始设计简单的光电警报器。
首先，我们选择障碍型光电传感器作为光电警报器的感应器，因为它适用范围广，可以用于检测各类目标。
接下来我们需要设计一个电路板，它将接收从光电传感器发出的信号并执行报警任务。
电路板可以由单片机，电源模块，警报器模块和光电传感器模块组成。
在电路板上，单片机被设计为控制整个系统的中心部分，用于处理输出信号和控制性能。
电源模块则用于提供必要的电源，可选择电池或电源适配器等供电方式。
另外，警报器模块接收单片机发送的信号并通过警报器发出警报声，提醒用户。
最后，光电传感器模块则用于检测目标并传输信息到单片机。
在完成电路板的设计之后，我们需要将电路板与光电传感器连接，并进行实际测试。
当目标通过障碍型光电传感器时，传感器将检测到目标并发送信号到单片机。
单片机接收到信号后，控制警报器模块执行警报任务，提醒用户。
如果需要与更广泛的系统进行通信，可以将单片机与其他硬件进行通信，如Wi-Fi模块，从而实现远程监控和控制。
综上所述，光电子技术是一种实现安全警报功能的重要技术手段。
光电报警器
评语：封面、任务书参见超标准格式。
同组人的报告打不开，请转告。
课程设计说明书课程设计名称：数字电路课程设计课程设计题目：光电式报警器的设计学院名称：信息工程学院专业：电子信息科学与技术班级： 100431学号： 10043104 姓名：黄琳评分：教师：彭嵩20 12 年 11 月 7 日数字电路课程设计任务书20 11 －20 12 学年第一学期第 6 周－ 8 周题目光电式报警器的设计内容及要求1.采用双光路结构，当任一光路被遮挡时，报警器发出间歇式声光报警2.采用LED显示被遮栏的路数，无报警显0，l路显1，2路显2，同时遮挡显33.采用5V供电进度安排1.方案设计，绘制电路图并仿真（2天）2.电路布线和焊接（3天）3.电路的调试（3天）4.课程设计总结和报告（2天）学生姓名：黄琳指导时间：第8 周指导地点：南楼 508室任务下达2012年9 月 28日任务完成2012 年 10 月22 日考核方式 1.评阅□√ 2.答辩□√ 3.实际操作□√ 4.其它□√指导教师彭嵩系（部）主任陈琼注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。
2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。
报警器的应用非常广泛。
在汽车、摩托车报警器，仓库大门，以及家庭保安系统中，几乎无一例外地使用了报警器电路。
本文设计了一种光电式报警器，该报警器通过感光器件把光信号转换成电信号，控制数码管的显示以及报警电路。
利用了部分数字逻辑电路，实现能在报警过程中实现对应路数的显示功能。
其中声光报警部分通过555定时器组成的多谐振荡器来控制蜂鸣器发出鸣叫声和发光二极管发出光亮来代替报警效果。
整个设计利用了部分数字逻辑电路，能实现在报警过程中同时显示对应路数的功能。
该报警器的设计采用模块化结构，有三个模块即光电转换模块、定时模块以及显示模块组成。
各模块功能独立，可扩充性强，很有经济利用价值。
声光报警电路课程设计
声光报警电路课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握声光报警电路的基本原理和组成部分；技能目标要求学生能够设计和搭建声光报警电路，并进行调试和优化；情感态度价值观目标要求学生培养对科学探究的兴趣，提高创新意识和团队合作能力。
通过本节课的学习，学生将能够理解声光报警电路的工作原理，掌握电路的设计和搭建方法，培养动手能力和实验技能。
同时，学生将能够在团队合作中发挥自己的专长，提高沟通和协作能力，培养科学探究的精神和创新意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括声光报警电路的基本原理、组成部分、设计方法和搭建技巧。
首先，学生将学习声光报警电路的工作原理，了解电路中各个组件的作用和功能。
接着，学生将学习如何设计和搭建声光报警电路，包括选择合适的元件、连接电路和调试设备。
最后，学生将通过实验和实践，掌握电路的搭建技巧，并能够对电路进行优化和改进。
教学大纲如下：1.声光报警电路的基本原理2.声光报警电路的组成部分3.声光报警电路的设计方法4.声光报警电路的搭建技巧5.声光报警电路的调试和优化三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法。
首先，通过讲授法，向学生传授声光报警电路的基本原理和知识。
其次，通过讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养思考和分析问题的能力。
接着，通过案例分析法，分析实际应用中的声光报警电路案例，加深学生对电路的理解和应用能力。
最后，通过实验法，让学生亲自动手搭建和调试声光报警电路，提高实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选用《电子技术基础》一书，作为学生学习的基本资料。
参考书方面，推荐学生阅读《电路设计与实践》一书，以加深对电路设计和搭建的理解。
多媒体资料方面，将制作课件和实验演示视频，以直观地展示声光报警电路的工作原理和搭建过程。
实验设备方面，将为学生提供声光报警电路的实验套件，以及必要的工具和仪器。
声光报警课程设计
声光报警课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握声光报警系统的基本原理和应用，通过学习，学生应能理解声光报警系统的工作原理，掌握相关电子元件的使用方法，并能够设计并实现一个简单的声光报警系统。
1.了解声光报警系统的基本原理。
2.掌握声光报警系统中常用电子元件的功能和用途。
3.理解声光报警系统的设计方法和步骤。
4.能够使用相关电子元件设计并实现一个简单的声光报警系统。
5.能够对声光报警系统进行调试和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对科学探究的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和创新精神。
3.培养学生团队合作意识和动手实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括声光报警系统的基本原理、常用电子元件的使用方法、声光报警系统的设计方法和步骤。
1.声光报警系统的基本原理：介绍声光报警系统的工作原理和主要组成部分。
2.常用电子元件的使用方法：介绍声光报警系统中常用的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，并讲解其功能和用途。
3.声光报警系统的设计方法和步骤：介绍声光报警系统的设计方法和步骤，并通过实例讲解具体的设计过程。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解和掌握声光报警系统的基本原理和相关知识。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
3.实验法：通过动手实践，使学生更好地理解和掌握声光报警系统的设计和实施。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、实验设备和相关多媒体资料。
1.教材：选用正规出版社出版的声光报警系统相关教材，为学生提供系统的理论知识。
2.实验设备：准备相关的电子元件和实验设备，让学生能够动手实践，提高其实际操作能力。
3.多媒体资料：制作相关的教学PPT和视频资料，丰富学生的学习体验，提高学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，每个部分所占的比重分别为30%、30%和40%。
课程设计—光电报警器设计
郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目光电报警器学生姓名专业班级学号院系指导教师完成时间 2013年11月25日目录1 课程设计的目的 (1)2 设计任务与要求 (1)2.1 设计任务 (1)2.2 设计要求 (1)3 设计方案与论证 (2)4 设计原理及元器件 (4)4.1 设计原理 (4)4.2 元器件介绍 (4)4.2.1 光耦（PC817） (4)4.2.3 译码器（74LS247） (6)4.2.4 数码管 (6)4.2.5 555定时器 (7)4.2.6 蜂鸣器的结构原理 (9)5 单元电路设计 (9)5.1 光电转换模块 (9)5.2 报警模块 (10)5.3 数字显示模块 (11)6 硬件的制作与调试 (13)6.1 硬件制作 (13)6.2 实验调试与分析 (13)7 总结 (13)附录1：元件清单 (15)附录2：总体电路图 (16)参考文献 (17)1 课程设计的目的设计光电报警器的目的是能够解决传统报警器现存的缺点，同时也在很大程度上改善传统报警器的不足，从而使人们的生活安全得到更有效的保障。
本次数电课程设计的主要目的为：（1）培养同学们练习设计简单的光电系统；（2）对影响光电探测性能的各种参数进行讨论，以求最大限度的发挥系统的探测能力；（3）熟悉了解多谐振荡器及各个元器件的类型和特性，并正确运用它们。
2 设计任务与要求2.1 设计任务本次要求设计一种光电式报警器，该报警器可通过感光器件组成的光电转换电路，探测出光线是否被阻挡的信息，并通过把光信号转换成电信号来把这种信息传递至后面的数码显示电路以及声光报警电路以实现控制数码管的显示与报警器报警的功能。
其中声光报警部分可通过555定时器组成的多谐振荡器，来控制蜂鸣器发出鸣叫声及发光二极管发出光亮来代替报警效果。
整个设计可以利用数字逻辑电路，从而实现在报警过程中同时显示对应报警路数的功能。
且该报警器的设计要求采用模块化结构，即：光电转换模块、报警模块和显示模块。
光电报警器课程设计
光电报警器课程设计一、教学目标本节课旨在让学生了解光电报警器的基本原理和制作方法，通过学习，学生应掌握光电传感器的工作原理、电路图的阅读和理解、简单的编程操作等技能。
同时，通过制作光电报警器，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新能力。
1.了解光电传感器的工作原理；2.理解光电报警器的电路构成；3.掌握简单的编程操作。
4.能够阅读和理解电路图；5.能够使用编程软件进行简单的编程；6.能够动手制作光电报警器。
情感态度价值观目标：1.培养学生对科学实验的兴趣和好奇心；2.培养学生的团队协作意识和创新能力；3.培养学生对科技产品的认识和理解，提高学生的科技素养。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括光电传感器的工作原理、光电报警器的电路构成、编程软件的使用和光电报警器的制作。
1.光电传感器的工作原理：介绍光电传感器的工作原理，包括光电效应、光敏电阻等基本概念。
2.光电报警器的电路构成：讲解光电报警器的电路构成，包括光电传感器、放大器、比较器、触发器等元件的作用和连接方式。
3.编程软件的使用：介绍编程软件的使用方法，包括基本操作、编程语言的特点等。
4.光电报警器的制作：讲解光电报警器的制作步骤，包括电路连接、编程、调试等。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解光电传感器的工作原理、电路图的阅读和理解、编程软件的使用等基本知识。
2.案例分析法：通过分析具体的光电报警器案例，让学生理解光电报警器的工作原理和制作方法。
3.实验法：学生动手制作光电报警器，培养学生的动手能力和团队协作能力。
4.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享制作过程中的心得体会，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
四、教学资源本节课所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用与光电报警器相关的教材，为学生提供基础知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作光电报警器的教学视频、图片等资料，为学生提供直观的学习资源。
声光报警器
课程设计题目声光报警器的设计学院计算机科学与技术专业计算机科学与技术班级0703姓名杨柳指导教师唐建雄2010 年7 月9 日接口课程设计任务书学生姓名杨柳专业班级计算机0703指导老师唐建雄工作单位计算机科学与技术学院题目：声光报警器的设计一、目的熟悉可编程并行接口芯片8255的使用，学习开关、扬声器、LED等I/O设备的控制方法，并进一步掌握简单的微机接口应用系统的设计。
二．内容：设计一个声光报警器的硬件电路和控制程序。
一旦按下SW3按钮开关，发光二级管按规律闪烁，同时扬声器发出声音；当按下SW2按钮开关，发光二级管停止闪烁，声音停止。
硬件设备包括一台微机、一个MIFID微机实验箱、插线若干。
控制程序采用Intel8088宏汇编语言编写。
三．要求：1．针对设计内容，提出两种设计方案，要求分别采用查询方式和中断方式接受SW3的开关信号。
（采用中断方式时，使用IRQ10接受中断信号。
）2．针对每种设计方案进行硬件设计和软件设计：画出每种设计方案的硬件连接图；并按照硬件连接设计相应的控制程序。
3．在MIFID微机实验箱上调试，并通过验收。
4．撰写课程设计报告，报告中应该包括以下内容：设计中使用的关键技术和方法，设计方案说明（包括硬件设计和软件设计），调试及评估，遇到的问题及思考以及改进的设想。
四．进度安排：指导教师签名：年月日系主任（责任教师）签名：年月日声光报警器的设计一、系统描述：1.课程设计的目的熟悉可编程并行接口芯片8255的使用，学习开关、扬声器、LED等I/O设备的控制方法，并进一步掌握简单的微机接口应用系统的设计。
2.问题域描述[1]课程设计内容设计一个声光报警器的硬件电路和控制程序。
一旦按下SW3按钮开关，发光二级管按规律闪烁，同时扬声器发出声音；当按下SW2按钮开关，发光二级管停止闪烁，声音停止。
硬件设备包括一台微机、一个MIFID微机实验箱、插线若干。
控制程序采用Intel8088宏汇编语言编写。
数电课程设计报警器
数电课程设计报警器一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握数字电子技术中报警器的设计原理和制作方法。
具体目标如下：1.知识目标：–理解报警器的基本工作原理；–熟悉报警器的主要组成部分及其功能；–掌握报警器电路图的阅读和分析方法。
2.技能目标：–能够运用所学知识分析和解决实际问题；–能够独立完成报警器的组装和调试；–能够对报警器电路进行简单的优化和改进。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和团队协作精神；–增强学生对数字电子技术的兴趣和自信心；–使学生认识到数字电子技术在实际生活中的重要作用。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.报警器的基本工作原理；2.报警器的主要组成部分及其功能；3.报警器电路图的阅读和分析方法；4.报警器的组装和调试；5.报警器电路的优化和改进。
教学过程中，将以教材为依据，结合实际情况，合理安排教学内容和进度。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解报警器的基本原理和电路知识；2.讨论法：引导学生针对实际问题进行探讨和分析；3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解报警器的设计和应用；4.实验法：让学生亲自动手组装和调试报警器，提高实践能力。
四、教学资源为了保证教学质量，将准备以下教学资源：1.教材：为学生提供理论知识的学习参考；2.参考书：为学生提供更多的学习资料和拓展知识；3.多媒体资料：通过视频、图片等形式，直观地展示报警器的工作原理和制作过程；4.实验设备：为学生提供动手实践的机会，提高实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采取以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握和应用能力；2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生的理解能力和实践能力；3.考试：定期进行理论考试，评估学生对知识的全面掌握程度。
评估过程中，将坚持客观、公正的原则，全面反映学生的学习成果。
声-光警报器课程设计
湖北教育学院课程设计报告课程名称：微机接口技术课程设计设计题目：声-光报警器系统设计系别：计算机科学与工程系专业：计算机科学与技术组别：学生姓名: 学号:起止日期:指导教师:教研室主任：摘要随着微型计算机（简称微机）应用的日益广泛和深入，接口技术有了迅速的发展，并以成为直接影响微机系统功能和推广应用的关键，本报告主要讲解的是声-光报警器的设计。
该系统主要是利用8255接口芯片的A口，B口，C口对LED发光二极管的发光和喇叭的发声进行控制，其中A口控制发光二极管的发光情况，C口对喇叭的发声进行控制。
对8255初始化后，关闭LED灯和喇叭，将8位二进制数送入到A口，通过74LS04反向器和排阻的作用使LED发光。
PC2控制开关SW3，当开关按下，PC6制1使喇叭发声。
通过脉冲的延时控制喇叭发声的频率。
该系统操作简单，只须将电路板接入到实验平台，运行程序实验者通过系统提示选择要实现的功能，按下开关，即可进行光和声的测试。
关键字：8255接口芯片 74LS04反向器 LM386功放 outport()/inpout()目录开发背景 (1)一需求分析 (2)1.1 课程设计目的 (2)1.2 课程设计要求和任务 (2)1.2.1 设计要求 (2)1.2.2 设计任务 (2)1.3 课程设计环境 (2)1.4 课程设计元器件配置 (3)二概要设计 (3)2.1 硬件模块的划分 (3)2.2 发光二极管LED (3)2.2.1 LED的发光原理 (3)2.2.2 LED的外形和内部结构 (4)2.2.3 LED发光的实现方法 (4)2.2.4 LED的应用 (4)2.3 SPK发声的实现方法 (5)2.4可编程并行接口8255A (5)2.4.1 8255A的基本特性 (5)2.4.2 8255A的外部引脚 (6)2.4.3 8255A的内部结构 (7)2.5反向器74LS04 (8)2.5.1 74LS04的结构 (8)2.6 功放LM386 (8)2.6.1 LM386的特点 (9)2.6.2 LM386的应用 (9)2.6.3 LM386的等效电路连接图 (9)2.6.4 LM386的控制 (10)三设计电路的搭建 (11)3.1 电路板搭建原理 (11)3.2 使用PROTEL99SE软件绘制PCB图 (11)3.2.1 Protel 99 se 的介绍 (11)3.2.2 Protel99se绘制原理图、PCB图、布线图的过程 (11)3.3 电路板搭建原理图 (12)3.4 电路板元件图 (12)3.5 电路板模板图 (13)3.6电路板的调试 (13)四声-光效果（报警器）的控制程序设计 (13)4.1 控制程序的设计思想 (13)4.2 程序流程图 (13)4.3 程序主要函数及参数的说明 (14)4.4 程序源代码及注释 (15)五设计综合调试的最优化步骤 (20)5.1 检测实验平台及配套设备是否完好 (20)5.2 调试自己设计的软件控制程序是否符合要求 (20)5.3 调试自己设计的硬件控制电路是否达到要求 (20)5.4 将自己设计的硬件控制电路和自己设计的软件控制程序进行联调 (20)六声-光效果（报警器）设计的综合调试及体会 (21)6.1 设计的综合调试步骤 (21)6.2 设计体会与总结 (21)致谢 (23)参考文献 (23)开发背景随着计算机科学与技术的飞速发展，计算机的应用已经遍及到国民经济与人们生活的各个领域。
光敏光控声光报警器课设
设计光敏光控声光报警器的课设可以涵盖多个方面，包括硬件设计和软件编程。
项目名称：光敏光控声光报警器项目概述：设计一个基于光敏电阻和光敏二极管的光控声光报警器。
当环境光线低于设定阈值或检测到声音时，触发声音和光线报警。
主要组成部分：1. 光敏电阻模块：- 使用光敏电阻来检测环境光线强度。
- 设计电路使得在低光照条件下电阻值变化明显。
2. 光敏二极管模块：- 使用光敏二极管检测环境光线。
- 确保光敏二极管对不同波长的光敏感。
3. 声音传感器模块：- 集成一个声音传感器模块，检测环境中的声音。
- 确定声音触发的阈值。
4. 报警模块：- 使用蜂鸣器进行声音报警。
- 集成LED 灯进行光线报警。
5. 控制电路：- 利用微控制器或单片机进行信号处理和控制。
- 编程实现光线和声音触发时的报警逻辑。
6. 电源模块：- 设计一个合适的电源模块，可能包括电池供电或外部适配器供电。
预期功能：1. 在低光照条件下光控报警。
2. 在检测到声音时声控报警。
3. 提供可调节的灵敏度和触发阈值。
4. 提供消除误报的机制，例如添加延时触发或多次确认。
实施步骤：1. 硬件电路设计与组装。
2. 编写嵌入式程序，实现报警逻辑。
3. 进行系统集成和调试。
4. 编写用户手册，说明使用方法和注意事项。
5. 最后进行演示和展示。
注意事项：1. 电路设计应符合电气安全标准。
2. 在编写代码时注意代码的可读性和模块化。
3. 提供适当的防误报机制，以确保系统的可靠性。
4. 注意选择合适的传感器和元件，以确保系统的性能。
这个课设可以涉及到电路设计、嵌入式系统编程、传感器应用等多个方面，对学生综合运用知识和动手能力具有挑战性。
数电课程设计 光电式报警器
数字电子技术课程设计报告光电式报警器的设计专业：班级：姓名：学号：指导老师：XX学院日期：201X年X月XX日指导教师评语光电式报警器:采用双光路结构，当任一光路被遮挡时，报警器发出间歇式声光报警。
采用LED显示被遮栏的路数，无报警显0，l路显1，2路显2，同时遮挡显3。
采用5V供电。
主要参考元器件：光耦，555,74LS32，74LS248。
2 设计任务根据设计要求，光电式报警器系统框图由以下部分组成：光耦电路模数转换数字显示声光报警器本次设计需要三大部分实现：光耦电路部分，数字显示部分和声光报警器部分。
需要两套光耦元器件做双光路结构；由7段数码管做LED 显示路数，用74LS248集成电路译码，由555定时器组成多谐振荡器，实现间歇式的声光报警。
当两路均无光线遮挡时，一路接受器和二路接收器由于分别被一路、二路发出的红外线照射，而处于导通状态，此时数码管显示为0，且多谐振荡电路不能正常工作，故而报警部分不会发出声光报警。
当一路或二路任一路光线被遮挡时，数码管显示为显示对应路数，多谐振荡电路可以正常工作，报警部分会发出间歇式的声光报警。
当一路和二路光线均被遮挡时，数码管显示为3，多谐振荡电路可以正常工作，报警部分会发出间歇式的声光报警。
此外，在原有要求基础上，改进了所要求设计不足之处。
原设计若光路遮挡时间极短，则可能报警时间短不足以引起注意，本次设计加入一个两位十进制的计数器，用来计数光路被遮挡的次数，增强了报警器的功能和可靠性。
3.1 光耦电路部分使用U1、U2两个4N25光电耦合器，因为一般LED发光二极管的工作电流在十几毫安到几十毫安，所以二极管部分接入500Ω电阻，在三极管集电极接入1kΩ电阻，防止电流过大烧坏元器件。
同时，使用开关J1、J2模拟光路被遮挡的情况。
如图3-1所示。
图3-1 光耦电路部分3.2 数字显示部分选用共阴极七段数码管，由74LS248驱动，数码管前接100Ω保护电阻防止电流过大。
声光报警器电路
声光报警器电路河南机电高等专科学校电子技术课程设计报告设计课题：声光报警器电路专业班级：学生姓名：学生学号：指导教师：成绩：二○一一年十二月二十日声光报警器电路一、设计任务与要求通过声光报警器电路设计，使学生掌握多个多谐振荡器的电路的构成、工作原理和设计方法，训练学生的动手能力，培养独立解决问题的能力，为今后电路设计和电类后续课程的学习奠定基础。
二、方案设计与论证方案一：设计一声光报警器电路， 发出间歇式的报警声，同时，发光二极管闪烁，模拟声光报警器。
设计技术指标要求：1、指示灯的闪光频率为1-2Hz ；2、扬声器发出与指示灯闪烁频率同步的断续音响；3、扬声器发出的音响功率不小于0.5W 。
方案二：集成时基电路又称为集成定时器或555电路，是一种数字，模拟混合型的中规模集成电路，应用十分广泛。
它是一种产生时间延迟和多种脉冲信号的电路，由于内部电压标准使用了三个5k 的电阻，故取名555电路。
电路由两个555多谐振荡器组成，第一个多谐振荡器的振荡频率为1-2Hz ，第二个多谐振荡器的振荡频率为1000Hz 。
三、单元电路设计与参数计算第一级声音信号为低频信号，其周期由电阻R1、R2和电容C1决定，其周期公式如下式：1)(7.021C R R T +=第二级电路的声音为高频信号，其周期计算方法和第一级相同，只是只有当第一级输出高电平时，第二级才能工作。
调整可变电阻、电容的大小，使高、低频率的声音信号符合实际需要。
四、总原理图及元器件清单1. 原理图图1-1原理图2．元件清单表1 元件清单元件参数类别备注序号1 R1 1K 电阻0.25W，金属膜2 R9、R10 10K 电阻0.25W，金属膜3 R3~R8 470 电阻0.25W，五、安装与调试1、开口电流检查电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作电路的成败。
因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。
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郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目基于555定时器声光感应报警器学生姓名专业班级级电气工程及其自动化班学号院（系）电气工程学院指导教师完成时间2017年月日1 设计的目的 (1)2 设计的任务与要求 (1)2.1 设计的任务 (1)2.2 设计的要求 (1)3 设计原理 (2)3.1 总体设计思路 (2)4 元器件设计原理及功能说明 (3)4.1 555定时器芯片工作原理，功能及应用 (3)4.2 555定时器工作原理 (3)4.3 555芯片的特点 (4)4.4 555芯片的应用 (4)4.5 振荡电路模块 (4)4.6 基于Multisim的仿真 (5)5 硬件的制作与调试 (6)5.1 焊接电路 (6)5.2 调试电路 (6)6 设计总结 (7)参考文献 (9)附录1:总体电路原理图 (10)附录2:实物图 (11)附录3:电路元器件清单 (12)1 设计的目的声光报警器在生活中运用非常的广泛，尤其在生活和工业中应用最为普遍。
光敏声光报警器是传统的光学与近代电子技术相结合的产物，如今光敏声光报警器是综合了多学科而形成的高新技术产物，是当代十分活跃的研究开发领域。
为了跟上社会进步、经济发展的步伐，光敏声光报警器以不同的种类正逐步应用在各行各业，对经济的发展有着举足轻重的作用。
通过这次的课程任务设计，可以很好的对课本知识运用于实践，进而激发广大学生的创造能力，实现书本与实践的紧密结合。
声光报警电路可作为防盗装置，在有情况时它通过指示灯闪光和蜂鸣器鸣叫，同时报警。
要求指示灯闪光频率为1~2HZ，蜂鸣器发出间隙声响的频率约为1000HZ，指示灯采用发光二极管。
由于声控报警器体积小，灵敏度高具有很强的隐蔽性和保密性，因此在防盗、警戒等安保装置中得到了广泛的应用。
声控报警器大多数采用国外的先进技术,其功能也非常先进。
其中包括脚步触发报警器，汽车报警器，声控语音报时钟，“声控灯”等符合现在人们提倡的节能意识的产品更是受到现代人的青睐。
此外，其价格低廉、技术性能稳定等特点也受到广大用户和专业人士的欢迎。
2 设计的任务与要求2.1 设计的任务利用所学的数字电子技术知识，在图书馆查阅的各种相关的书籍和各类杂志报刊以及利用互联网搜索到的详尽的补充资料，来设计一个简单的基于555定时器的声光感应报警。
2.2 设计的要求明白555定时器在电路中的作用及功能实现，使接通电路后，由电源供电电路为555定时电路供电，555定时电路中就能够有时高时低不同频率的矩形脉冲信号产生，从而使扬声器发出“呜-哇-呜-哇的报警声音，达到报警的目的。
3 设计原理3.1 总体设计思路本课程设计是由555时基集成电路组成的多谐振荡器。
这种电路主要由声控放大电路、单稳态触发器电路、报警电路组成，设计利用压电陶瓷片作为声传感器获得信号并将其转换为电压信号，经场效应管放大后触发单稳态触发器和多谐振荡器,输出电压驱动扬声器达到变音的效果。
由555时基集成电路与R4、C3组成的单稳态触发器，受低电平或脉冲下降沿的触发而翻转。
平时，IC1的3脚输出低电平。
当声传感器受到触发后输出脉冲信号并经VT1放大后由漏极D输出时，输出脉冲的下降沿将单稳态电路触发并使其翻转，3脚输出高电平。
IC1翻转后，电路进人暂稳态，电源通过R4向C2充电，充电时间约2min。
2min后，C3充电电压升高到6脚的阀值电平，触发器自动翻转，3脚恢复低电平，电路进人稳态。
报警声发生电路是一个由555时基集成电路组成的多谐振荡器，受总复位端4脚的控制而工作。
平时由于IC1的3脚输出低电平，振荡器不工作，当IC1输出高电平时，振荡器开始工作，发出报警声。
多谐振荡器的振荡频率由R5、R6与C4的数值决定，本电路约为4.8kHz。
调整R5、R6及C4的数值，可得到所需要的振荡频率和报警声。
图3-1 电路总体框图4 元器件设计原理及功能说明4.1 555定时器芯片工作原理，功能及应用555定时器是一种数字电路与模拟电路相结合的中规模集成电路。
该电路使用灵活、方便，只需外接少量的阻容元件就可以构成单稳态触发器和多谐振荡器等，因而广泛用于信号的产生、变换、控制与检测。
4.2 555定时器工作原理555定时器产品有TTL型和CMOS型两类。
TTL型产品型号的最后三位都是555，CMOS型产品的最后四位都是7555，它们的逻辑功能和外部引线排列完全相同。
555定时器的电路如图4-1所示。
它由三个阻值为5KΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电晶体管T、与非门和反相器组成。
图4-1 555定时器原理图4.3 555芯片的特点1．只需简单的电阻器、电容器，即可完成特定的振荡延时作用。
其延时范围极广，可由几微秒至几小时之久。
2．电源适应范围大，它的输出电平及输入触发电平，可与TTL，CMOS 等逻辑电路的高、低电平匹配。
也可以和模拟运算放大器、运算放大器共同组成某些功能和特性不同的模块电路。
3．输出电流大，可直接推动小喇叭、电机、继电器等多种负载。
非常适合用在自动控制电路中。
4．计时精确度高、温度稳定度佳，价格便宜。
4.4 555芯片的应用1．构成施密特触发器，用于TTL系统的接口，整形电路或脉冲鉴幅等。
2．构成多谐振荡器，组成信号产生电路。
3．构成单稳态触发器，用于定时延时整形及一些定时开关中。
4．555应用电路采用这3种方式中的1种或多种组合起来可以组成各种实用的电子电路，如定时器、分频器、脉冲信号发生器、元件参数和电路检测电路、玩具游戏机电路、音响告警电路、电源交换电路、频率变换电路、自动控制电路等。
4.5 振荡电路模块当接通电源后，电容C1上的初始电压变为0，C1两端的电压处于高电平，放电管截止，电源通过R1.R2向电容C1充电，经过一段时间后，电容两端的电压达到高触发电平，而这时放电管导通，电容C1通过点阻R2放电，一段时间后，电容两端的电压变回原来状态，随即放电管又截止，电容C1又开始充电。
如此周而复始，重复上述的过程，输出端得到矩形波电压。
图4-2 振荡电路电路图4.6 基于Multisim的仿真Multisim软件是一个专门用于电子电路仿真与设计的EDA工具软件。
作为Windows下运行的个人桌面电子设计工具，NI Multisim 是一个完整的集成化设计环境。
NI Multisim计算机仿真与虚拟仪器技术可以很好地解决理论教学与实际动手实验相脱节的这一问题。
学员可以很方便地把刚刚学到的理论知识用计算机仿真真实的再现出来，并且可以用虚拟仪器技术创造出真正属于自己的仪表。
整个操作界面就像一个电子实验工作台，绘制电路所需的元器件和仿真所需的测试仪器均可直接拖放到屏幕上，轻点鼠标可用导线将它们连接起来，软件仪器的控制面板和操作方式都与实物相似，测量数据、波形和特性曲线如同在真实仪器上看到的。
提供了世界主流元件提供商的超过17000多种元件，同时能方便的对元件各种参数进行编辑修改，能利用模型生成器以及代码模式创建模型等功能，创建自己的元器件.图4-3 Multisim仿真图5 硬件的制作与调试5.1 焊接电路将各个元器件，按照原理图安装在电路板上，用锡丝进行焊接，焊锡借助于助焊剂的作用，经过加热熔化成液态，进入被焊金属的缝隙，在焊接物的表面，形成金属合金使两种金属体牢固地连接在一起，形成的金属合金就是焊锡中锡铅的原子进入被焊金属的晶格中生成的，因两种金属原子的壳层相互扩散，依靠原子间的内聚力使两种金属永久地牢固结合在一起。
5.2 调试电路任何组装好的电子电路，在通电调试之前，必须认真检查电路连线是否有错误。
对照电路图，按一定的顺序逐级对应检查。
特别要注意检查电源是否接错，电源与地是否有短路，二极管方向和电解电容的极性是否接反，集成电路和晶体管的引脚是否接错，轻轻拔一拔元器件，观察焊点是否牢固等。
首先，在装上芯片之前，先用万用表测试各个芯片供电以及接地引脚的电压是否正常。
当全部正常时，才能装上芯片。
调节各个运算放大器的失调电压，以减小系统的误差。
调节失调电压的具体方法是：使输入信号为零，调节调零电位计的电阻，尽可能使芯片的输出为零。
当调节到各个芯片的输出为零时，也就达到了调节失调电压的目的。
调试电路各级电路工作是否正常，是否达到预计要求的波形。
在调试前级电路时，后级电路的芯片暂时不安上，防止由于前级电路工作不正常，导致后级电路芯片的损坏。
整个电路工作，直接通过示波器观察输出信号波形，长时间运行，以检验系统的稳定性。
电路调试包括以下几个方面：1．通电观察：通电后不要急于测量电气指标，而要观察电路有无异常现象，例如有无冒烟现象，有无异常气味，手摸集成电路外封装，是否发烫等。
如果出现异常现象，应立即关断电源，待排除故障后再通电。
2．静态调试：静态调试一般是指在不加输入信号，或只加固定的电平信号的条件下所进行的直流测试，可用万用表测出电路中各点的电位，通过和理论估算值比较，结合电路原理的分析，判断电路直流工作状态是否正常，及时发现电路中已损坏或处于临界工作状态的元器件。
通过更换器件或调整电路参数，使电路直流工作状态符合设计要求。
3．动态调试：动态调试是在静态调试的基础上进行的，在电路的输入端加入合适的信号，按信号的流向，顺序检测各测试点的输出信号，若发现不正常现象，应分析其原因，并排除故障，再进行调试，直到满足要求。
6 设计总结通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关数字电子技术的有关知识，加深了对课堂理论知识的理解。
了解了声光报警系统的制作方法，加深了自己对555定时器的理解，为以后更多的应用555定时器打下了坚实的基础。
本次课程设计让我们锻炼了很多方面。
第一，它锻炼了我们的信息搜集与处理能力，在电板制作过称各种，其中有的原件我们并不熟悉，但是借助于相关书籍与网络等途径，我们搜集到了了大量有关这些原件的资料，并整合了有关这些原件的原理、性能指标、应用范围的信息；第二，它锻炼了我们的思维与创新能力：我们在电板制作过程中涌现了许多新奇的想法，比如是否可将次声光报警系统改装成厌恶报警系统，或者假装上其他芯片组构成定时闹铃系统作为学校的铃声等；第三，它为我们以后更深一步的学习打下了坚实的基础，也为我们毕业论文的设计打下了基础。
在本次课程设计中，我们运用到了以前所学的专业知识，如：EWB 软件绘图，模拟电子和数字电路等知识。
肃然过去从未独立运用过它们，但在学习的过程中带着问题去学我发现效率很高，这是我做这次课程世界的又一收获。
在课程设计过程中遇到问题是很正常的，但我们应该将每次遇到的问题记录下来，并分析清楚，一面下次再遇到同样的问题。
课程设计结束了，但是从中学到的知识会让我终身受益。
设计过程，好比是我们人类成长的历程，常有一些不如意，能免回遇到各种各样的问题。