小学二年级下册必读书：神笔马良
二年级下册推荐神笔马良的作文
二年级下册推荐神笔马良的作文今天我要给你们推荐一本超棒的书，那就是《神笔马良》。
我第一次看到这本书的时候，就像发现了宝藏一样，兴奋得不行。
这本书里的故事可有意思啦，让我给你们讲讲吧。
书里的主人公马良，是一个特别喜欢画画的孩子。
可是呀，他家很穷，连一支笔都买不起。
但是马良没有放弃，他每天都用树枝在地上画画。
有一天，马良做梦，梦到了一个白胡子老爷爷，老爷爷给了他一支神奇的笔。
这支笔可神奇啦，就像有魔法一样。
马良用这支笔画出来的东西，都能变成真的。
哇，你们想想，这多酷呀！有一次，马良看到村里的人们都没有吃的，饿得不行。
他就用神笔画了好多好多的食物，有香喷喷的面包，还有甜甜的水果。
村里的人们看到这些食物，都高兴得跳了起来，对马良说：“马良，你真是太棒啦！”马良看着大家开心的样子，自己也特别高兴。
还有呢，村里的人们没有房子住，马良就用神笔画了好多漂亮的房子，让大家都有了温暖的家。
可是，这件事被一个贪心的大官知道了。
这个大官可坏啦，他让马良给他画很多很多的金银财宝。
马良才不愿意呢，他就想办法捉弄这个大官。
马良用神笔画了一座金山，又画了一条大船。
大官看到金山，高兴得眼睛都直了，赶紧带着人上了船去运金子。
可是，马良又用神笔画了一阵大风，把船给吹翻了，这个坏大官也掉到水里去啦。
我给我的好朋友小明讲这个故事的时候，他听得眼睛都不眨一下。
我讲完了，他拉着我的手说：“哇，这个故事太精彩啦，我也想看这本书。
”我觉得《神笔马良》这本书，就像一个神奇的世界，能让我们跟着马良一起冒险，一起做好事。
而且，书里的图画也特别好看，看着那些图画，就好像自己也在故事里一样。
读了这本书，我明白了一个道理，就是我们要有一颗善良的心，要用自己的能力去帮助别人。
小伙伴们，你们一定要去看看《神笔马良》这本书，相信你们一定会喜欢上它的！。
神笔马良课文
神笔马良课文神笔马良课文《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著,是中国儿童文学的瑰宝。
以下是小编为大家分享了《神笔马良》课文原文，欢迎大家来阅读！《神笔马良》课文从前，有个孩子叫马良。
他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。
一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。
马良看得出神，不知不觉地走了进去。
他对大官和画师说：“请给我一枝笔，可以吗？我想学画画。
”大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶了出来。
马良气呼呼地说：“我偏不信，穷娃子就不能学画画！”从此，马良用心学画画。
他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。
他到河边割草，用草根在河滩上画水中的鱼。
他见到什么就画什么。
有人问他说：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！”日子一天天过去，马良画画进步很快。
可是他依然没有笔。
他多么盼望有一枝笔啊！一天晚上，他躺在床上。
忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。
老头儿给他一支笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，给穷人画画！”马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。
奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。
原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。
马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。
要什么就画什么，画什么就有什么。
一天，他走过一块地边，看见一个老农和一个小孩儿拉着犁耕地。
泥土那么硬，拉不动。
马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。
“哞——”耕牛下地拉犁了。
大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。
马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。
到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。
马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。
大官听说马良逃了，就派兵去追。
可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里还追得着！一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。
小学二年级语文《神笔马良》原文、教案及教学反思
【导语】《神笔马良》是⼀篇深受⼉童喜爱、脍炙⼈⼝的故事。
讲述了贫苦⼈家的孩⼦马良历经坎坷，最后⽤⾃⼰的画笔战胜邪恶，得到穷苦⼈民爱戴的故事。
表达了我国劳动⼈民对美好事物和理想⽣活的向往和不懈追求。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《神笔马良》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《神笔马良》原⽂ 孤⼉马良，从⼩喜欢学画。
他没有钱买笔，就⽤树枝、草根在地上、⽯壁上练画。
⼀天，⼀位⽩胡⼦⽼爷爷送给他⼀⽀神笔。
他⽤神笔画了⼀只鸟，鸟飞了；画了⼀条鱼，鱼游了。
马良⾼兴极了。
从此，他⽤神笔为村⾥的穷⼈画画。
谁家没有耕⽜，就给谁家画耕⽜；谁家没有⽔车，就给谁家画⽔车…… 村⾥的财主知道了，就把马良抓来给他画⾦元宝。
马良不肯画，财主把他关在了马棚⾥。
夜⾥，马良画了⼀个梯⼦和⼀匹骏马，翻墙骑马跑了。
财主发现了，骑着马追来。
马良不慌不忙，⽤神笔画了⼀张⼸，⼀⽀箭，把财主射死了。
皇帝知道了，让马良给他画⼀棵摇钱树。
马良画了⼤海，在海中的⼩岛上画了⼀棵摇钱树。
当皇帝乘船到⼩岛上去的时候，他⼜画起了⼤风。
⼤风吹翻了⼩船，皇帝掉进⼤海淹死了。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《神笔马良》教案 教学⽬标： 1、认识9个⽣字，理解新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课⽂，学讲这个神话故事。
3、通过阅读课⽂，体会和学习神笔马良的聪慧、善良、正直和勇敢。
并⽤富有个性的语⾔表达⾃⼰最真实的感受和想法，培养学⽣的语⾔表达能⼒。
教学重点、难点：会讲这个故事，感悟课⽂内容，⽤有个性的语⾔表达⾃⼰最真实的感受和想法。
教学策略：读中感悟，读中表达。
教学流程： ⼀、激趣导⼊，板书课题。
同学们，你们每天都在⽤⼿中的笔记录着你们成长的⾜迹。
假如今天你⼿中的笔变成了⼀⽀神笔，你最想做的事是什么？我们今天要学习的神话故事《神笔马良》中的主⼈公马良就⽤他⼿中的神笔做了他想做的事。
⼆、初读课⽂，读通读顺。
1、拼⾳汉字对照着读课⽂，要读得正确、流利、有感情。
部教版二下 必读书目《神笔马良》《七色花》等4本阅读测试题
部教版二下必读书目《神笔马良》《七色花》等4本阅读测试题《神笔马良》课外阅读试卷一、判断题。
1.马良用神笔给自己画了好多钱财，用来买地开大店铺，作了个大财主。
（）2.马良用神笔替村里的的穷苦人画犁耙、牦牛、水车等。
（）3.马良给财主画了很多金元宝。
（）4.花神姐姐的披肩上的一条彩带变成一只孔雀。
（）5.三娃为去找蛇精走过了很多很多地方。
（）二、选择题。
1.马良上山砍柴时见了什么描飞鸟？（）A、枯树枝B、草根C、木炭2•马良到河边割草时用什么描游鱼？（）A、枯树枝B、草根蘸水C、木炭3．马良晚上回到家用什么在窑洞壁上描白天描的东西？（）A、枯树枝B、草根C、木炭4．谁给马良送了一支笔？（）A、白胡须老人B、画师C、伙伴们5．送了一只什么样的笔给马良？（）A、一只普通的毛笔B、一只金光灿灿的笔C、一只铁笔6．牛羊再也不肯去山沟里吃草了，因为马良在山沟里画了（）。
A、老虎B、豹子C、黑毛狼7.皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了（）。
A、一片大海B、一阵阵风C、一座座金山8．《神笔马良》的故事告诉我们一个什么道理？（）A、马良有一支神笔B、神笔画什么就会有什么C、人不能太贪婪，要靠自己的勤劳获得财富9．杨家洼的草原上遍地都是什么？（）A、白色的羊儿B、壮硕的马匹C、成群的牛儿10．近来，草原上什么常常不见了？（）A、白色的羊儿B、壮硕的马匹C、成群的牛儿11．草原上平地刮起了一阵浓烟似的黑风，什么又少了？（）A、白色的羊儿B、壮硕的马匹C、成群的牛儿12.是谁急忙把鞭子一丢去追赶黑风了？（）A、老爷爷B、小姑娘C、三娃13.三娃帮了谁的忙，使得院子没有被水冲塌？（）A、猫头鹰B、蛇精C、花神14．花神为了感谢三娃的帮助想要送他东西，三娃想要什么？（A、一大盒金子B、一大串珍珠C、村里少了的羊15．是谁抢走了三娃村里的羊？（）A、凤凰B、花神C、深山坳的蛇精16.蛇精总共向三娃扑空了几次（）A2次B3次C4次17.三娃被蛇精缠住之后，种子变出了什么救了他（）A大凿子B宝剑C仙水18.小猪在森林运动会中报名参加了什么（）A赛跑B跳高C跳远19.上届运动会赛跑比赛中得冠军的是（）A狐狸B兔子C小驴20.赛跑比赛开始前谁没有练习（）A狐狸B兔子C小驴21.你觉得故事中的小猪是怎样的（）A自信B胆小C勇敢22.第二届运动会赛跑比赛中得冠军的是（）A小熊B小猪C小驴23•三娃用斧子凿了几下后，整扇石门就塌了（）A2下B3下C4下24.三娃用什么把羊儿们送回杨家洼（）A牡丹花的叶子B仙水C小鸟25.谁告诉小熊和小猪森林里要开运动会了（）A狐狸B猴大哥C大象26.运动会上，小兔报名参加哪项比赛（）A赛跑B跳远C跳高27.运动会上跳过木马的是（）A小鹿B青蛙C小虎28.运动会上的记者是（）A猴大哥B狐狸C大象29.运动会上的裁判是（）A猴大哥B狐狸C大象30.赛跑比赛时，小熊在第几跑道（）A第一B第二C第三31.赛跑比赛中，哪一样事情小驴没做（）A踢球B丢奖章C喝水32.你觉得小驴是怎样的（）A骄傲B胆小C聪明33.小驴为什么没有得到赛跑比赛的冠军（）A太骄傲B跑得慢C受伤34•花神给了三娃几颗种子（）A2颗B3颗C4颗35.下面哪只羊不是三娃救出来的（）A花尾巴B黑蹄子C圆下巴参考答案：1--5：XVXXV1--5：ABCAB6--10:CACAA11--15:ACCCCCAABC16-20：BBACC21-25：BABAB26-30：BAACC31-35：七色花》《十二个月》《渔夫和金鱼的故事》阅读题班级姓名、判断题。
二年级下册快乐读书吧必读书目
二年级下册快乐读书吧必读书目1. 故事简介。
- 马良是个穷苦的孩子，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都没有。
一天夜里，马良梦到一个白胡子老爷爷送给他一支神笔。
这支神笔可神奇了，画什么就会变成真的。
马良用这支神笔为穷人画了许多他们需要的东西，像耕牛、水车等。
但是贪婪的大官知道了这件事，想让马良为他画金山。
马良利用智慧，画了大海和金山，又画了大船，大官上船去金山时，马良又画大风浪把大官的船打翻了。
2. 人物分析。
- 马良：他是一个善良、正直、勇敢且富有同情心的孩子。
他没有因为自己有了神笔就为自己谋私利，而是一心想着帮助穷人。
面对大官的逼迫，他也毫不畏惧，巧妙地与大官作斗争。
3. 教育意义。
- 这个故事告诉孩子们要善良，要懂得帮助他人。
同时也让孩子们明白，面对邪恶势力要勇敢，要运用自己的智慧去战胜他们。
1. 故事简介。
- 故事的主角是小姑娘珍妮。
她得到了一朵神奇的七色花，这朵花有七片花瓣，每片花瓣都能实现一个愿望。
珍妮用花瓣实现了很多愿望，比如让她从北极回来、得到很多玩具等。
但她发现这些愿望并没有给她带来真正的快乐。
她用最后一片花瓣帮助了一个残疾的小男孩，让小男孩能健康地奔跑，这时她才感受到了真正的快乐。
2. 人物分析。
- 珍妮：她是一个普通的小姑娘，开始得到七色花时比较任性，会用花瓣去满足自己一些比较自私的愿望。
但在经历了一系列事情后，她变得富有同情心，明白了真正的快乐来自于帮助他人。
3. 教育意义。
- 教育孩子们要懂得珍惜拥有的东西，不要贪婪和任性。
并且让孩子们认识到帮助他人能给自己带来更大的快乐。
1. 故事简介。
- 故事围绕着大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈这一家三口展开。
大头儿子充满好奇心和想象力，小头爸爸则非常有耐心，总是陪着大头儿子一起玩耍、探索世界。
他们一起经历了许多有趣的事情，比如建造小房子、去森林里探险等。
2. 人物分析。
- 大头儿子：他天真可爱，对世界充满好奇，有很多新奇的想法。
他的想象力丰富，是一个充满童趣的孩子。
小学二年级下册必读书：神笔马良PPT
意，不说什么话，提起神笔一挥，
22
一个无边的大海，出现在眼前了。大官看了很
不高兴，脸一板，说道：“叫你画金山，谁叫
你画大海！”----
23
马良然后在大海中央画了个金山，说到：“这不
是金山吗？”大官看着那发着耀眼光芒的金山，
就嘻嘻地笑了。
24
眼巴巴地对马良说：“赶快画只船吧！我要到海 中央去运金山！”马良画了一只很大很大的木船， 25 大官带上士兵，上船去了。
11
原来白胡子老爷爷给他的是一只神笔，
12
马良有了这支神笔天天给穷人画画，画什么就有什么～
13
给老农画了一头牛，那牛就下地耕田了。
（点名互动，你如果有马良这样的笔你会画什么）
14
大官听说马良有一支神笔，就带兵把画，
16
大官就把他关在监牢里～到了半夜，看守们都睡着了， 17
马良又画了几笔风，海水掀起密密的波纹，大木船就开动了。 大官心里美滋滋的，嫌船走得太慢，在船头上叫：“风大些！风大些！……”马良就加了 几笔粗粗的风。海动荡起来了，白帆鼓得满满的，木船急速地向海中央驶去。 马良又加上几笔大风。大海不安地吼叫起来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。 26
大官心里害怕，向马良摇手，大声地喊道：“风够了！风够了！……”马良装作没有听见， 不停手地画着风。海水发怒了，浪涛扑上船去了。船倾斜了，船翻了！船碎了，大官他们 都沉到海底去了。
28
从前，有个孩子名字叫马良，家里很穷，但他从小喜欢学 画，可是，他连一支笔也没有啊！
1
一天，他放牛回来路过一个学馆，看见学馆里的
画师，拿着一支笔，正在给大官画画。
2
马良看着出神，不自觉地走了进去，
3
对大官和画师说：“能够给我一支笔可以吗？我也 想画画”大官和画师笑话着说道：“穷孩子想拿笔， 还想学画画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。 4
人教部编小学二年级语文下册 名著阅读 神笔马良
说一 说 读了《神笔马良》故事，你明
白了什么？ 明白了我们做事要刻苦、耐心和
恒心，才能把事情做好，做人要有助 人为乐的精神，要用自己的潜质其帮 助有需要帮助的人。
（ ）。
C
A、一个大海 B、一阵阵风 C、一棵棵树
9.《神笔马良》的故事告诉我们（ ）的道理。
A神笔画什么就会有什么 B马良有一支神笔
判断是
非 × 1.马良到山பைடு நூலகம்打柴时就折下一根树枝，在沙地上
画鱼儿。 （ ）
× 3.马良用神笔给自己画了好多钱财。买田买地，
开大店铺，做了个大财主。
（）
√
4.马良不停地给乡亲们画，他手腕酸了，还在画，
除此之外， 你们还想知 道什么？
其作画，结果发
生了什么？
你们想知道的还真不少！那就快快打
开《神笔马良》，小小故事大大智慧，老
师相信除了故事本身，你们一定还能读出
更多！
1.《神笔马良》的作者A是（ ）
小朋友， 故事都读完 了吗？老师 来考考你！
A洪汛涛 B严文井 C汤素兰
2.牛羊再也不肯到山沟里去吃草了，是因为马良在C
不慌不忙，C用神笔画了（ ），射中财主
的马，财主翻身跌下马去了。 A一把大刀 B一根长矛 C一张弓、一
7.贪心不足的皇帝，画了一座又一座，重重叠叠地
画了许多，画好一A看，哪是金山!却是（ ），
差一些把皇帝的脚也砸伤了。
A一堆堆大石头 B一块块砖头 C一座A座大山
8.皇帝让马良给他画摇钱树，马良却先用神笔画了
神笔马良
我知道这 本书的作者 是洪汛涛。
我知道这 本书讲的是 马良与“神笔” 之间的故事！
走进作 者 洪汛涛(1928-2001)，原籍浙江浦
神笔马良二年级下册,皇帝抓去逼他为自己画青年宝马良
神笔马良二年级下册,皇帝抓去逼他为自己画青年宝马良如果你有一支神奇的笔，你会做些什么？有一个叫马良的孩子，他就用神笔做出了他想做的事。
下面给出的二年级下册语文《神笔马良》，一起来看看吧。
从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪敏，从小喜欢画画。
可是由于家里穷困潦倒，他连买一支笔的钱也没有他到山上打柴时，就折一根树枝在山坡上画；到河边割草时，就用草根蘸着河水在河边画；回到家里，就拿一块木炭在院子里画。
马良坚持不懈地画画，从没有连续过一天。
但他常常想，如果自己能有一支画笔那该有多好呀一个晚上，马良恍惚中感到窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，这时出现了一个白胡子老人，老人送给他一支金光灿灿的神笔。
马良快乐地惊醒过来，原来是个梦！可他看看自己的手，真是太不可思议了自己手里确实有一枝笔。
他马上用笔画了一只鸟，鸟竟活了过来，展开翅膀飞了起来，他又画了一条鱼，鱼也活了起来，活蹦乱跳。
马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。
邻村的一个贪婪、为富不仁的大财主听说这件事以后，马上派人将马良抓了过去，逼他为自己画画。
无论财主如何哄他、吓他，他就是不肯画。
财主把他关到了马厩里，不给他饭吃。
傍晚下起了鹅毛大雪。
财主见马厩的门缝里透出红色的亮光，还闻到一股香喷喷的味道，就向门里看，马良在里面烧起了一个大火炉，边烤着火，边吃着热烘烘的饼子。
这火炉和饼子都是马良用神笔画出来的。
财主顿时怒火中烧，打算把马良杀死，夺下他的神笔。
这时马良攀上一架梯子，走了。
财主急忙攀上梯子去追，刚爬了两步，就摔了下来。
原来，这梯子也是马良用神笔画的。
财主还没爬起来，马良已骑着一匹用神笔画的骏马飞奔而去。
财主骑着马，带着人，追了上来。
眼看就要追着了，马良用神笔画了一张弓、一枝箭。
马良搭弓射箭，一箭射中了财主的喉，财主顿时气绝身亡。
帝知道后，派人把马良抓了去。
帝威逼马良给他画株摇钱树，否则的话，就要将马良杀掉。
马良挥起神笔，在一个无边的大海中央有一个小岛，岛上有一株又高又大的摇钱树。
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国着名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
人教版二年级下册语文课外书目《神笔马良》阅读指导展示及练习
勤劳、刻苦的 马良心愿是怎样 得以实现的？后 来他做了什么？
善良、正义的马良，在 得着一支神笔后，专为困 苦的百姓作画谋利益，但 被贪婪的县令和皇帝知晓 后，发生了什么？让我们 一起走进故事看看吧。
看看这些图片， 猜猜会发生什么？ 你最想知道哪个图 片背后的故事？
马良行善作画的事被 传出后，贪心妄想的财 主和皇帝先后把马良抓 去，命他为其作画，结 果发生了什么？
说一说
《神笔马良》中，马良是怎样的人？
马良是个勤劳、刻苦、善良、机智又有志气 和正义感的孩子！
说一说
读了《神笔马良》故事，你明白了什么？
明白了我们做事要刻苦、耐心和恒心，才能 把事情做好，做人要有助人为乐的精神，要用自 己的潜质其帮助有需要帮助的人。
认识主要人物
大家好！我叫马良，自幼 酷爱习画，不管什么困难都 不能阻挡我学画的脚步，凭 借画画的天赋，和从白胡子 老人处得来的“神笔”，为伸 张正义，以画从善除恶，是 我一生做人的宗旨！
孤
独
的
小
皇帝
螃 蟹
财主
马良
白胡子 老人
穷苦百 姓
自幼家境贫寒的小马 良，勤勉习画，画得一 手好画，却因没笔拿树 枝当笔，在他心中一直 以来都有个愿望，这个 愿望是什么？
A、一个大海 B、一阵阵风 C、一棵棵树
9.《神笔马良》的故事告诉我们（ C ）的道理。
A神笔画什么就会有什么 B马良有一支神笔 C人不能太贪婪，要靠自己的勤劳获得财富。
判断是非
× 1.马良到山上打柴时就折下一根树枝，在沙地上画鱼儿； （ ）
3.马良用神笔给自己画了好多钱财。买田买地，开大店铺，做了个
洪汛涛 著
我知道这本 书的作者是洪 汛涛
我知道这本书 讲的是马良与“神 笔”之间的故事！
小学语文《神笔马良》课文原文
小学语文《神笔马良》课文原文《神笔马良》课文原文从前，有个孩子叫马良。
他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。
一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。
马良看得出神，不知不觉地走了进去。
他对大官和画师说：“请给我一枝笔，可以吗？我想学画画。
”大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶了出来。
马良气呼呼地说：“我偏不信，穷娃子就不能学画画！”从此，马良用心学画画。
他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。
他到河边割草，用草根在河滩上画水中的鱼。
他见到什么就画什么。
有人问他说：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！”日子一天天过去，马良画画进步很快。
可是他依然没有笔。
他多么盼望有一枝笔啊！一天晚上，他躺在床上。
忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。
老头儿给他一支笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，给穷人画画！”马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。
奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。
原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。
马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画。
要什么就画什么，画什么就有什么。
一天，他走过一块地边，看见一个老农和一个小孩儿拉着犁耕地。
泥土那么硬，拉不动。
马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。
“哞——”耕牛下地拉犁了。
大官听说马良有一支神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。
马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。
到了半夜，看守监牢的兵睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。
马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。
大官听说马良逃了，就派兵去追。
可是马良早已画了一匹快马，骑上马跑远了，哪里还追得着！一天，他走到一个地方，那儿天气干旱，庄稼都快枯死了。
农民们没有水车，用木桶背水，吭唷！吭唷！真够吃力的。
《神笔马良》简介
《神笔马良》简介《神笔马良》是一部脍炙人口的儿童文学作品，由当代作家陈忠实所著。
这本书以神奇的魔笔为核心，讲述了一个普通农村孩子马良的精彩冒险故事。
故事发生在一个偏远的农村，马良是个贫穷农民的儿子。
尽管生活贫困，但马良对绘画充满了激情和天赋。
他坚信自己能够通过绘画改变命运。
一天，他在老屋废墟中发现了一支看起来古旧而普通的画笔，然而这支画笔却有着不可思议的魔力。
当马良拿起这支画笔时，他发现无论他画什么，只要心里希望，画面上的东西就会变成现实。
马良经过一番探索和实践，逐渐掌握了魔笔的使用方法。
他利用魔笔改造了他的家园，还创作了许多美丽的画作。
他的神奇绘画才能引来了全村的赞叹和崇拜。
然而，马良的魔笔引起了一位邪恶人物的注意，他名叫石头先生。
石头先生企图夺取魔笔的力量，为此不择手段。
他试图通过欺骗和威胁马良，让他交出魔笔，但马良始终没有屈服。
在一场惊险的斗争中，马良运用着自己的聪明才智和魔笔的力量，成功击败了石头先生，保护了魔笔不被滥用。
通过《神笔马良》这个故事，陈忠实向孩子们传递了许多启示和教育意义。
首先，他告诉我们即使生活在贫寒中，只要有梦想和努力，每个人都有机会改变自己的命运。
马良用自己的画笔和创造力为自己和家人带来了美好生活，这激励了读者们不断追求梦想。
其次，这个故事强调了正直和勇气的重要性。
尽管面对诱惑和威胁，马良始终坚守自己的信仰，维护了正义和善良。
最后，故事中展示了魔笔的魔力和神奇，同时也提醒读者们权力的滥用可能带来的后果。
《神笔马良》是一本引人入胜的儿童文学作品，它将读者带入了马良的奇幻世界，让少年儿童们感受到了梦想和创造的力量。
这本书以精彩的情节、生动的人物形象和优美的语言风格脱颖而出。
从这个意义上说，它不仅仅是一本儿童读物，更是一个寓教于乐的故事，吸引着读者们探索和思考人生的意义。
总之，《神笔马良》是一部具有教育意义的儿童文学巨著。
它通过一个贫穷农村孩子的故事，传递了关于梦想、勇气和正直的重要价值观。
统编版语文二年级下册快乐读书吧神笔马良整本书阅读课程设计
统编版语文二年级下册快乐读书吧神笔马良整本书阅读课程设计《神笔马良》整本书阅读课程设计内容解读阅读内容《神笔马良》是二年级下册第一单元“快乐读书吧"推荐的儿童故事读物。
这本书共编排了三个故事《神笔马良》、《牧童三娃》和《大奖章》，作者是洪汛涛。
洪汛涛先生是享誉世界的童话家，他的作品纯朴典雅，具有深厚的中华文化底蕴，他的代表作童话《神笔马良》，因此他也被成为“神笔马良”之父。
《神笔马良》取材经典民间传说：马良从小喜欢画画，但是他家里很穷，买不起笔，他日思夜想，希望能拥有一支笔，最终得到了一只神笔，神笔能让马良的画活起来，马良用神笔帮助百姓，但是引起了坏人的嫉妒和抢夺，马良历经千辛万苦，充分发挥自己的聪明才智，战胜各方邪恶势力。
从此神笔马良的故事流传开来。
《神笔马良》的篇幅不长，故事也并不复杂，却有着耐读的魅力，寥寥几笔便成功塑造了马良、县令、皇帝等一系列深入人心的人物形象。
作品语言优美，寓意深刻，对孩子而言，是非常值得一读的经典取材于经典民间传说。
《牧童三娃》主要讲得三娃的村子里羊总是被龙卷风卷走，三娃决定帮助大家找回羊群。
在找羊的过程中他帮助仙女修水沟培土。
仙女帮他找到石洞，杀死蛇精，救出了大家丢失的羊。
从此以后大家的羊没有再丢失的故事。
《大奖章》，是另一个版本的龟兔赛跑。
森林里举行一场运动会，小熊、小猪和上一届冠军的驴都来参加跑步比赛。
驴觉得小熊、小猪都不是它的对手，觉得没有意思。
于是，整天让狐狸到处举起他以前的冠军奖章画像到处招摇，小熊和小猪却拼命勤加练习。
最后，小熊背着比赛受伤的小猪超过了驴，获得了冠军。
阅读重点《神笔马良》、《牧童三娃》故事中都有令人意想不到的奇遇。
通过阅读，孩子可以发现故事中丰富的想象，在一波三折的故事中，与主人公一起经历、一起成长。
《大奖章》故事情节虽与《龟兔赛跑》有些类似，但它的结果更加温暖。
阅读三个故事，在学生心中种下真、善、美的种子。
引导学生读这本书，可以结合每篇的"阅读指导“开展不同的阅读指导。
二年级神笔马良课文原文
二年级神笔马良课文原文二年级神笔马良课文原文神笔马良的故事大家都阅读过吧，那么大家想过变成马良要画什么吗？下面是小编整理的二年级神笔马良课文原文，一起来看一下吧！神笔马良从前，有个孩子叫马良。
他很喜欢画画，可是家里穷，连一枝笔也没有。
一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，拿着笔在给大官画画。
马良看得出神，不知不觉地走了进去。
他对大官和画师说：“请给我一枝笔，可以吗？我想学画画。
”大官和画师听了哈哈大笑，说：“穷娃子也想学画画？”他们把马良赶了出来。
马良气呼呼说：“我偏不信穷娃子就不能学画画！”从此，马良用心学画画。
他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。
他到河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。
他见到什么就画什么。
有人问他：“马良，你学会了画画，也去给那些大官们画吗？”马良摇摇头说：“我才不呢！我专给咱穷人画！”日子一天一天过去，马良画画进步很快。
可是他依然没有笔。
他多么盼望能有一枝笔啊！一天晚上，他躺在床上。
忽然屋里闪起一道金光，一个白胡子老头儿出现在他面前。
老爷爷给他一枝笔，说：“马良，你现在有一枝笔了，记住你自己的话，去给穷人画画！”马良真高兴啊！他立刻拿起笔在墙上画了一只公鸡。
奇怪，公鸡活了！它从墙上飞下来，跳到窗口，喔喔地叫起来。
原来白胡子老头儿给他的是一枝神笔。
马良有了这枝神笔，天天给村里的穷人画画。
要什么就画什么，画什么就有什么。
一天，他走过一块农田，看见一个老农和一个小孩子拉着犁耕地。
泥土那么硬，拉不动。
马良拿出神笔，给他们画了一头大耕牛。
“哞－－”耕牛下地拉犁了。
大官听说马良有一枝神笔，带着兵来捉他，把他带到衙门里，要他画金元宝。
马良恨透了大官，站着一动不动，大声说：“我不会画！”大官气极了，就把他关在监牢里。
到了半夜，看守监牢的兵士睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推，门开了。
马良说：“乡亲们，咱们出去吧！”监牢里的穷人都跟着他逃出去了。
大官听说马良逃了，就派兵去追。
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读(可编辑可打印)
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
神笔马良二年级读书笔记
《神笔马良》二年级读书笔记
《神笔马良》是一本充满奇幻色彩的故事书，讲述了马良得到一支神笔，用它帮助穷人，并与富人作斗争的故事。
读完这本书，我深深感受到善良、正义和勇敢的力量。
故事中，马良用神笔画出各种东西，帮助穷人解决生活困难。
他用笔画出粮食，让饥饿的人们有了食物；画出衣服，让穷人有了温暖。
他还用神笔惩治了那些贪婪的富人，让他们意识到自己的错误。
通过阅读《神笔马良》，我学到了许多道理。
首先，我们应该有一颗善良的心，关心他人，乐于助人。
其次，我们要勇敢地面对困难，不畏强权，坚持正义。
最后，我们要珍惜自己的梦想，努力追求，永不放弃。
在现实生活中，我们也可以像马良一样，用自己的能力去帮助别人。
我们可以从小事做起，比如帮助老人过马路、给需要帮助的人提供帮助等。
这些小小的善举，不仅能够让我们自己感到快乐，也能够让周围的人感受到温暖。
《神笔马良》是一本值得一读的故事书，它让我明白了许多做人的道理。
我相信，只要我们怀着一颗善良的心，勇敢地追求自己的梦想，
就一定能够创造出美好的未来。
小学二年级下册必读书：神笔马良
原来白胡子老爷爷给他的是一只神笔，
马良有了这支神笔天天给穷人画画，画什么就有什么～
给老农画了一头牛，那牛就下地耕田了。
（点名互动，你如果有马良这样的笔你会画什么）
大官听说马良有一支神笔，就带兵把他捉了去，
逼他画金元宝，马良不给他画，
大官就把他关在监牢里～到了半夜，看守们都睡着了，
马良小心的在墙上了一个门，一推 ，门开了，就和 窂里的穷人逃走了，
小朋友们 神笔马良的故事让我们明白了一个什么样的道理呢？“不 管干什么～遇到困难不能半途而废，是不是？通过认真，努力学习知 识，帮忙那些需要的人”小朋友们你们说好不好?
官兵来追，马良就画了一匹快马，骑上马跑远了， 官兵们那里还追的着呢？
可是～一天马良正在一个干旱的地方画水车，帮助 那里的人民抗旱，忽然人群里窜出几个官兵，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ马良住，套上铁连，又把他抓走了，
这次大官叫马良画金山，马良眼睛一转，心里打定了主 意，不说什么话，提起神笔一挥，
一个无边的大海，出现在眼前了。大官看了很 不高兴，脸一板，说道：“叫你画金山，谁叫 你画大海！”----
马良是个有志气的孩子，心里不服，从此，他下决心学画画。 每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上 学着画小鸟
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着画 小鱼。没有笔，他照样学画画。
日子就这样一天天过去了～马良多么希望有一支笔啊！
有一个晚上，马良干了一整天的活、已经很疲倦， 一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
这是一支神笔， 要好好用它！”
突然一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送 给他：“给你这一支笔，要好好给穷人画画！”
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不 是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！
二年级必读书目课外阅读
二年级必读书目课外阅读对于二年级的小朋友来说，阅读是打开知识大门的一把钥匙，是探索奇妙世界的一扇窗户。
必读书目就像是精心挑选的宝藏，能帮助孩子们在成长的道路上收获智慧和快乐。
接下来，让我们一起走进二年级必读书目的精彩世界。
《神笔马良》是一本深受小朋友喜爱的书。
故事中的马良拥有一支神奇的画笔，他用这支笔为穷苦的人们画出了许多有用的东西，帮助他们改善生活。
这个故事告诉我们，善良和勇敢是非常宝贵的品质。
小朋友们在阅读时，会被马良的善良所感动，也会为他的机智和勇敢叫好。
通过阅读，孩子们能明白，只要心怀正义，就能用自己的力量去帮助他人，让世界变得更美好。
《七色花》也是一本充满魔力的书。
小女孩珍妮得到了一朵神奇的七色花，每一片花瓣都能实现一个愿望。
起初，珍妮浪费了许多花瓣，只为了满足自己的小愿望。
但后来，她用最后一片花瓣帮助了一个残疾的小男孩，让他重新获得了健康。
这本书让孩子们懂得，要珍惜自己拥有的东西，不能随意挥霍，更要学会用自己的能力去关爱他人，给别人带来幸福。
《一起长大的玩具》里，讲述了很多有趣的玩具和它们背后的故事。
比如，泥泥狗那独特的外形和神秘的传说，会让孩子们对传统文化产生浓厚的兴趣。
还有兔儿爷，那可爱的形象和温馨的故事，能让孩子们感受到温暖和关爱。
读这本书，孩子们不仅能了解到各种各样的玩具，还能体会到长辈们对他们深深的爱。
《愿望的实现》这本书充满了奇幻的色彩。
老苏巴和小苏希都对自己的现状不满，他们希望能互换身份。
当愿望实现后，他们却发现并没有想象中那么美好。
这个故事让孩子们明白，要珍惜当下，不要总是羡慕别人，每个人都有自己的快乐和烦恼。
在引导二年级孩子进行课外阅读时，家长和老师可以采取一些有趣的方法。
比如，在开始阅读前，可以给孩子们讲讲书的大致内容，激发他们的兴趣。
阅读过程中，可以和孩子们一起讨论书中的情节和人物，让他们分享自己的想法和感受。
读完后，还可以让孩子们把故事讲给别人听，或者通过画画、表演等方式展示出来，这样能加深他们对故事的理解和记忆。
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大官心里害怕，向马良摇手，大声地喊道：“风够了！风够了！……”马良装作没有听见， 不停手地画着风。海水发怒了，浪涛扑上船去了。船倾斜了，船翻了！船碎了，大官他们 都沉到海底去了。
大官死了以后， 《神笔马良》 的故事就传开 了。但是，马 良后来到什么 地方去了呢， 大家都不清楚。 有的说：他回 到自己的家乡， 和那些种地的 伙伴在一起。 有的说：他到 处流浪，专门 给许多穷苦的 人们画画。
原来白胡子老爷爷给他的是一只神笔，
马良有了这支神笔天天给穷人画画，画什么就有什么～
给老农画了一头牛，那牛就下地耕田了。
（点名互动，你如果有马良这样的笔你会画什么）
大官听说马良有一支神笔，就带兵把他捉了去，
逼他画金元宝，马良不给他画，
大官就把他关在监牢里～到了半夜，看守们都睡着了，
马良小心的在墙上了一个门，一推 ，门开了，就和 窂里的穷人逃走了，
从前，有个孩子名字叫马良，家里很穷，但他从小喜欢学 画，可是，他连一支笔也没有啊！
一天，他放牛回来路过一个学馆，看见学馆里的 画师，拿着一支笔，正在给大官画画。
马良看着出神，不自觉地走了进去，
对大官和画师说：“能够给我一支笔可以吗？我也 想画画”大官和画师笑话着说道：“穷孩子想拿笔， 还想学画画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，心里不服，从此，他下决心学画画。 每天用心苦练。他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上 学着画小鸟
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着画 小鱼。没有笔，他照样学画画。
日子就这样一天天过去了～马良多么希望有一支笔啊！
有一个晚上，马良干了一整天的活、已经很疲倦， 一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
官兵来追，马良就画了一匹快马，骑上马跑远了， 官兵们那里还追的着呢？
可是～一天马良正在一个干旱的地方画水车，帮助 那里的人民抗旱，忽然人群里窜出几个官兵，
抓马良住，套上铁连，又把他抓走了，
这次大官叫马良画金山，马良眼睛一转，心里打定了主 意，不说什么话，提起神笔一挥，
一个无边的大海，出现在眼前了。大官看了很 不高兴，脸一板，说道：“叫你画金山，谁叫 你画大海！”----
小朋友们 神笔马良的故事让我们明白了一个什么样的道理呢？“不 管干什么～遇到困难不能半途而废，是不是？通过认真，努力学习知 识，帮忙那些需要的人”小朋友们你们说好不好?
马良然后在大海中央画了个金山，说到：“这不 是金山吗？”大官看着那发着耀眼船吧！我要到海 中央去运金山！”马良画了一只很大很大的木船， 大官带上士兵，上船去了。
马良又画了几笔风，海水掀起密密的波纹，大木船就开动了。 大官心里美滋滋的，嫌船走得太慢，在船头上叫：“风大些！风大些！……”马良就加了 几笔粗粗的风。海动荡起来了，白帆鼓得满满的，木船急速地向海中央驶去。 马良又加上几笔大风。大海不安地吼叫起来，卷起滚滚的浪涛，大木船摇摇晃晃了。
这是一支神笔， 要好好用它！”
突然一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送 给他：“给你这一支笔，要好好给穷人画画！”
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不 是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！
他高兴的跳了起来～到墙边画了个大公鸡～刚画完， 大公鸡就墙上跳下来，喔· 喔 的打起鸣来