水墨竹子画法教案电子教案
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解和掌握写意画的基本技法。
2. 培养学生对竹子的观察力和表现力。
3. 引导学生发挥创意，独立完成一幅写意竹子作品。
教学内容：1. 写意画的定义和特点2. 竹子的形态特征和画法3. 写意竹子的创作步骤教学方法：1. 讲授法：讲解写意画的定义、特点和竹子的画法。
2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和技巧。
3. 练习法：学生动手实践，绘制写意竹子。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、水彩纸等绘画材料。
2. 竹子的图片或实物。
教学过程：1. 导入：简要介绍写意画的定义和特点。
2. 新课：讲解竹子的形态特征和画法，展示竹子的图片或实物。
3. 示范：教师示范画竹子的步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制写意竹子。
第二章：写意画的定义和特点教学目标：1. 让学生了解写意画的定义和特点。
2. 培养学生对写意画的兴趣和认识。
教学内容：1. 写意画的定义2. 写意画的特点教学方法：1. 讲授法：讲解写意画的定义和特点。
2. 讨论法：引导学生探讨写意画与其它画种的区别。
教学准备：1. 写意画的图片或实物。
教学过程：1. 导入：引导学生了解写意画的定义和特点。
2. 新课：讲解写意画的定义和特点，展示写意画的图片或实物。
3. 讨论：引导学生探讨写意画与其它画种的区别。
第三章：竹子的形态特征和画法教学目标：1. 让学生了解竹子的形态特征。
2. 培养学生掌握画竹子的基本技巧。
教学内容：1. 竹子的形态特征教学方法：1. 讲授法：讲解竹子的形态特征和画法。
2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和技巧。
教学准备：1. 竹子的图片或实物。
教学过程：1. 导入：引导学生了解竹子的形态特征。
2. 新课：讲解竹子的形态特征和画法，展示竹子的图片或实物。
3. 示范：教师示范画竹子的步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，练习画竹子。
第四章：写意竹子的创作步骤教学目标：1. 让学生掌握写意竹子的创作步骤。
画竹子教案5篇
画竹子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最佳教案教学设计七年级美术《竹子的画法》(《梅兰竹菊“四君子”》-第二课时)教学设计精选全文
本课是浙美版七年级美术上册第八课，属“造型.表现”学习领域，与六、七课合为中国画学习单元。本节课在了解了“梅、兰、竹、菊”四君子作为中国文人画家常见题材的缘由及欣赏了大量经典作品之后重点通过对郑板桥等名家墨竹的欣赏，使学生了解到大自然是最好的老师。学生从竹子的图例、墨竹的画法示意图中了解竹子的生长结构、与表现技法，进而掌握竹的形态、结构要点、疏密关系和人文内涵。更进一步加强对中国优秀传统文化的学习与继承。
提问：你能说说跟竹子有关的成语吗？
学生欣赏。
学生思考并回答。
视觉与听觉的双重刺激来激发学生的学习兴趣。并
考察学生的课外知识积累，强化美术学习与其他学科的练系。
品诗感画，体会寓意。
引导学生观察每幅作品中的竹子在表现手法上有哪些不同？墨色变化有哪些变化？
观察、讨论、分析、回答
针对学情进行知识补充，快速进入教学。让学生从章法布局角度理解中国画同类题材的艺术创作不拘一格的特点，理解画面构图要讲究主次、呼应、虚实、动静等关系。
四、教学策略选择与设计
主要采用教师讲述、示范与学生欣赏、练习的方法，组织学生探讨中国写意花鸟画的笔墨情趣，意境表现。
五、教学重点及难点
重点：理解竹子的象征意义及写意形式的表现手法。
难点：理解作品蕴含的人文精神以及物象写意的表达方式。
六、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情境引入，导出课题。
播放一段竹子的视频，诱发学生的学习兴趣。
可编辑修改精选全文完整版
《竹子的画法》教学设计
课题：《竹子的画法》（《梅兰竹菊“四君子”》第二课时）
科 目
美 术
教学对象
七年级学生
课时
一
提供者
墨竹美术教案幼儿园
墨竹美术教案幼儿园一、教学目标1.了解中国传统文化中的墨竹绘画。
2.掌握绘画基本技法，学会用墨竹绘画表达想象和情感。
3.增强幼儿的审美能力和创造力，培养幼儿的想象力和艺术潜能。
二、教学内容1.墨竹绘画的介绍–墨竹的历史和文化–墨竹的艺术特点和表现形式2.墨竹绘画基本技法–选取画笔和纸张–用笔的轻重和速度掌握线条的变化–运用不同的墨汁浓淡和水的多少掌握墨色的深浅变化–用捏揉法、拍搓法和刮拉法表现竹叶、竹节和竹枝等细节。
3.墨竹绘画实践–通过观察、模仿和创造进行绘画实践。
–以自由创作和主题作品相结合，让幼儿表达自己的想象和情感。
三、教学过程第一课：墨竹绘画的介绍1.教师引导幼儿用手摸触竹子，让他们感知到竹子的形态和质感，告诉他们竹子在中国传统文化中的重要地位，用简单通俗的语言介绍墨竹绘画的历史和文化背景。
2.展示墨竹画作，让幼儿观察和感受画作所表达的意境和美感。
3.教师用黑白板笔潇洒地写几个字，让幼儿感受并模仿笔画，逐渐掌握笔法。
第二课：墨竹绘画基本技法1.教师在黑板上练习竹叶、竹枝和竹节的捏揉法、拍搓法和刮拉法，让幼儿观察和模仿，学会掌握墨竹绘画的基本技法。
2.教师准备好笔、纸、墨汁和水，让幼儿选取自己喜欢的画笔和纸张，用笔的轻重和速度练习线条的变化，用墨汁浓淡和水的多少掌握墨色的深浅变化。
3.教师给幼儿讲解竹子的形态结构，让幼儿画出立竿见影的竹子造型，然后用捏揉法、拍搓法和刮拉法表现竹叶、竹节和竹枝等细节。
第三课：墨竹绘画实践1.教师展示不同主题的墨竹画作，让幼儿感受每幅画作所表达的意境和情感。
2.教师告诉幼儿自由创作的意义，引导幼儿放飞想象，自由创作自己喜欢的墨竹画作。
3.教师引导幼儿根据主题进行创作，让他们用墨竹画作表达自己的情感和想象。
四、教学评价1.观察幼儿的表现，在他们自由创作和主题作品中发现幼儿的艺术潜能和创造力。
2.教师定期收集、展示幼儿的作品，让家长和幼儿感受到自己的进步和成果。
小学美术《国画竹子》教案
一、教学内容
小学美术《国画竹子》教案，选自人教版小学美术五年级下册第四单元《笔情墨趣》中的第二节内容。本节课主要围绕国画的笔法和墨色，引导学生学习如何用毛笔描绘竹子的形象。教学内容包括：
1.熟悉竹子的结构特点，了解国画中竹子的表现手法。
2.学习运用毛笔的不同笔触，掌握浓墨、淡墨的运用，描绘出竹子的形态和质感。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国画竹子的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对国画竹子绘制技法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的美术创作中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了《国画竹子》这一章节，整个教学过程让我有了很多思考。首先，我发现同学们对国画竹子的兴趣还是很高的，大家在课堂上认真听讲，积极参与讨论，这让我感到很欣慰。但在教学过程中，我也注意到了一些问题。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国画竹子相关的实际问题，如如何表现竹子的动态感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用毛笔和墨色来绘制竹子。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
举例：讲解竹子的生长过程，分析竹节、竹叶的形态，示范如何运用不同的笔触表现竹子的质感。
（2）浓墨、淡墨的运用：指导学生掌握毛笔浓墨、淡墨的调配和使用，使画面具有层次感和立体感。
举例：演示如何通过调节墨色深浅，表现竹子的远近、明暗关系。
（3）国画竹子的构图与布局：教授学生如何合理构图，使画面协调、美观。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握中国写意画的基本技法和特点。
2. 培养学生对自然美的感受，提高学生对竹子的观察力和表现力。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握写意画的基本技法，学会观察和表现竹子的特点。
2. 教学难点：写意画中线条的运用，色彩的搭配，以及画面构图的设计。
三、教学准备1. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、水桶、画册、竹子图片等。
2. 材料：墨、色、纸、笔等。
四、教学过程1. 导入：教师展示竹子图片，引导学生观察竹子的特点，如：竹叶、竹枝、竹杆等。
2. 讲解：教师讲解写意画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
3. 示范：教师在宣纸上示范画竹子的过程，讲解每一步的要点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自行练习画竹子，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
五、教学评价1. 学生能掌握写意画的基本技法，独立完成竹子作品。
2. 学生能准确表现竹子的特点，画面构图合理，色彩搭配协调。
3. 学生对中国传统文化有更深入的了解，表达出对竹子的喜爱和敬仰之情。
六、教学拓展1. 让学生尝试用其他材料和技法表现竹子，如：水彩、版画等。
2. 组织学生参观画展或美术馆，欣赏不同风格的竹子作品，拓宽艺术视野。
七、安全与卫生1. 教师提醒学生使用毛笔、墨汁时要小心，避免弄脏衣物和地面。
2. 学生画完作品后，要及时清洗画具，保持教室整洁。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反应。
2. 教师根据学生的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
九、课程表1. 课程名称：美术教案－《写意画——竹子》教学设计2. 课时：2课时3. 年级：五年级4. 上课时间：年月日十、课后作业1. 学生回家后，复习写意画的基本技法，观察身边的植物，尝试用写意画的方式表现。
2. 家长签字确认，监督学生的学习进度和成果。
水墨竹子课程教案
水墨竹子课程教案教案标题：水墨竹子课程教案教学目标：1. 了解水墨画的特点和历史背景。
2. 学习观察、描绘和表达竹子的形态、姿态和气质。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 培养学生的艺术鉴赏和创作的能力。
5. 通过合作和分享，促进学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学习水墨画的技法和表现手法。
2. 学习观察、描绘和表达竹子的特点。
3. 培养学生的艺术创造和表现能力。
教学资源：1. 书籍、图片和视频资料介绍水墨画和竹子的相关知识。
2. 水墨画画笔、墨汁、宣纸和毛笔的工具。
3. 竹子的实物或照片作为观察的对象。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频资源向学生展示水墨画和竹子的相关内容，鼓励学生提出问题和观点。
探究：2. 分组让学生观察真实的竹子或照片，并用素描的方式记录下来。
鼓励学生细致观察竹子的形态、纹理和姿态。
讲解：3. 分享水墨画的基本技法，如运用水墨的浓淡、湿度和笔触来表现竹子的不同气质和纹理。
实践：4. 学生通过模仿教师的指导，使用简单的笔触表现竹子的外形和纹理。
教师可以提供一些示例作品和技巧指导。
创作：5. 学生运用所学技法和观察到的形态，创作自己的水墨竹子画作。
鼓励学生发挥想象力，表达出竹子的气质和特点。
展示与分享：6. 学生将自己的作品展示给全班，并分享他们在创作过程中的体验和感受。
可以进行互动、讨论和评价，互相学习和提供建议。
总结与评价：7. 教师对学生的作品进行评价和总结，肯定学生的努力和进步，提出改进的建议。
让学生思考和反思在学习水墨竹子课程中的收获和成长。
延伸活动：8. 鼓励学生继续实践和探索水墨画的其他技法和题材，如山水、花鸟等。
可以进行更复杂的创作和挑战。
教学反思：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，根据不同学生的需求和能力，提供个性化的指导和支持。
同时，要积极创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过多样化的教学方法和资源，提高学生的艺术鉴赏能力和创作水平。
《写意——竹子》美术教案
《写意——竹子》美术教案美术教案主题：写意，竹子一、教学目标：1.了解竹子的美丽特征和形态特点。
2.通过观察和体验绘画，培养学生对竹子的绘画兴趣和表达能力。
3.学习水墨画的基本技法和表现手法，提高学生的绘画水平。
二、教学重点：1.了解竹子的特点，包括形态特点和美丽特征。
2.学习水墨画的表现方式和技法。
三、教学难点：1.运用水墨画的技法和手法表现竹子的形态和质感。
2.培养学生对绘画材料的把握能力。
四、教学准备：1.教师准备：竹子图片、水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘、水。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦。
五、教学过程：1.导入新课：教师出示竹子图片，让学生观察并描述竹子的特点。
教师引导学生看图说话，了解竹子的形态特点和美丽特征。
2.教学内容：（1）水墨画的基本知识：教师向学生讲解水墨画的起源和特点，并介绍水墨画的三个基本要素：墨、纸、水。
（2）水墨画的基本技法：教师详细介绍水墨画的基本技法，如点染、渐变、撞色、盖印等。
（3）水墨画的表现手法：教师向学生展示水墨画的表现手法，如写意、拼贴、挥洒、绞染等。
3.教学示范：教师示范用毛笔和墨汁绘制竹子的轮廓和线条，并向学生讲解绘画技巧和要点。
4.练习与实践：（1）学生练习绘制竹子的轮廓和线条，先用铅笔勾勒整体形状，在加深线条。
（2）学生运用水墨画技法和手法，绘制竹子的质感和形态。
（3）教师和学生共同欣赏、分析、评判学生的作品。
5.教学总结：教师对学生的绘画作品进行点评和总结，鼓励学生继续努力，并给予积极的肯定。
六、拓展延伸：1.提供竹子图片和相关资料供学生进一步了解竹子的美丽和特点。
2.推荐学生阅读相关绘画书籍，扩展艺术知识和技法。
3.组织学生参观美术展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学反思：通过本节课的教学实施，学生对竹子的特点和水墨画的基本知识有了初步的了解。
但是，对于水墨画的技法和表现手法还需要更多的练习和实践才能掌握。
下一节课可以将竹子与其他元素进行结合，进一步培养学生的创造思维和绘画能力。
江南水墨画竹教案
江南水墨画竹教案一、教学目标1. 了解水墨画的基本知识和技巧；2. 了解江南水墨画的特点和风格；3. 掌握水墨画竹的绘画技巧；4. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：水墨画的基本知识和技巧，江南水墨画的特点和风格，水墨画竹的绘画技巧；2. 教学难点：如何运用水墨画的技法表现竹子的形态和神韵。
三、教学准备1. 教师准备：熟悉水墨画的基本知识和技巧，了解江南水墨画的特点和风格，准备相关教学资料和范例作品；2. 学生准备：准备水墨画的绘画工具和材料。
四、教学过程1. 水墨画基础知识的讲解（1）介绍水墨画的起源和发展历史；（2）讲解水墨画的基本工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等；（3）讲解水墨画的基本技法，如点、线、面的运用。
2. 江南水墨画特点和风格的介绍（1）介绍江南水墨画的地域特点和文化背景；（2）讲解江南水墨画的特点和风格，如淡雅、清丽、含蓄等。
3. 水墨画竹的绘画技巧（1）展示范例作品，讲解水墨画竹的绘画技巧，如构图、造型、墨法等；（2）指导学生进行绘画实践，让学生感受竹子的神韵，运用水墨画的技法表现竹子的形态。
4. 学生作品展示和评价（1）学生完成作品后进行展示，让学生相互欣赏和交流；（2）老师进行评价，指导学生改进和提高。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解水墨画的基本知识和技巧，了解江南水墨画的特点和风格，掌握水墨画竹的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣和创造力，引导学生多观察、多思考、多实践，让他们在实践中体会水墨画的魅力，不断提高绘画水平。
初中画竹美术教案
初中画竹美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握竹子的基本形态和结构，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 培养学生对中国传统绘画艺术的了解和兴趣，特别是对水墨画的认识。
3. 培养学生细心观察、耐心练习的良好习惯，提高学生的审美素养。
教学重点：1. 竹子的基本形态和结构。
2. 水墨画的基本技法。
教学难点：1. 竹子的形态结构的描绘。
2. 水墨画技法的运用。
教学准备：1. 教师准备竹子的图片、水墨画用品（毛笔、墨水、宣纸等）。
2. 学生准备绘画本、铅笔、橡皮等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示竹子的图片，引导学生观察竹子的形态、结构、色彩等特征。
2. 学生分享观察到的竹子特征，教师总结并板书。
二、基本技法讲解（10分钟）1. 教师讲解水墨画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
2. 学生跟随教师练习基本技法，教师巡回指导。
三、绘画实践（10分钟）1. 学生根据观察到的竹子特征，进行水墨画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进意见。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察、表现的重要性。
2. 学生提出本节课的收获和感悟。
3. 教师布置课后作业，要求学生课后观察生活中的竹子，并进行绘画练习。
教学反思：本节课通过展示竹子的图片，引导学生观察竹子的形态、结构等特征，培养学生观察能力和表现能力。
同时，教师讲解水墨画的基本技法，并进行实践操作，使学生掌握水墨画的基本技巧。
在绘画实践中，教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进意见，帮助学生提高绘画水平。
最后，学生展示自己的作品，分享创作心得，培养学生的审美素养。
课后作业的布置，要求学生课后观察生活中的竹子，并进行绘画练习，使学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
总体来说，本节课教学目标基本达成，学生对竹子的形态、结构有了基本的了解，水墨画的基本技法也得到了实践锻炼。
初中 水墨竹子 教案
初中水墨竹子教案一、教学目标：1. 让学生了解水墨画的基本技法和特点，掌握水墨画竹子的基本步骤。
2. 培养学生对中国传统水墨画的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
3. 培养学生细致观察、勤于思考的能力，培养学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容：1. 水墨画的基本技法和特点2. 水墨画竹子的基本步骤3. 欣赏和分析经典水墨竹子作品4. 学生动手实践，创作水墨竹子作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握水墨画的基本技法，学会画竹子的基本步骤。
2. 教学难点：如何画出竹子的神韵和气质。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、水墨画竹子的视频教程。
2. 学生准备绘画用品，如毛笔、墨水、宣纸、水盆等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示一些经典的水墨竹子作品，引导学生欣赏和分析，激发学生对水墨画的兴趣。
2. 基本技法讲解（10分钟）：教师讲解水墨画的基本技法和特点，如墨色的运用、线条的勾勒等。
3. 竹子画法讲解（10分钟）：教师讲解水墨画竹子的基本步骤，包括画竹叶、画竹枝、画竹秆等。
4. 示范演示（10分钟）：教师进行水墨画竹子的示范演示，边画边讲解，让学生更直观地了解绘画过程。
5. 学生动手实践（15分钟）：学生在教师的指导下，动手实践，创作自己的水墨竹子作品。
6. 作品欣赏与评价（5分钟）：教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，给予鼓励和指导。
7. 总结与反思（5分钟）：教师总结本次课程的重点内容，引导学生反思自己的学习过程，鼓励学生在课后继续练习和探索。
六、教学评价：1. 学生对水墨画的基本技法和特点的掌握程度。
2. 学生对水墨画竹子的画法是否了解，是否能独立完成作品。
3. 学生对经典水墨竹子作品的欣赏和分析能力。
4. 学生在实践过程中的创新意识和动手能力。
通过本节课的教学，使学生了解和掌握水墨画的基本技法，学会画竹子的基本步骤，培养学生对中国传统水墨画的兴趣和热爱，提高学生的审美素养和动手能力。
【大班美术竹子教案】幼儿教案水墨竹子_幼儿园美术竹子教案
【大班美术竹子教案】幼儿教案水墨竹子_幼儿园美术竹子教案1教案一：《墨竹图》活动目标1、通过活动让幼儿初步了解国画的特点以及国画的绘画工具。
2、欣赏画家用墨色的浓、淡变化表现事物，感受国画的意境美。
3、尝试用水墨画竹子、竹叶，体验动手画国画的乐趣，享受成功的喜悦，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感。
活动准备1、用实物竹子布置活动场地。
郑板桥的《墨竹图》四幅。
2、通过录像欣赏竹林的美3、国画材料和绘画工具教师和幼儿人手一份。
活动过程1、引导幼儿观看实物竹子，通过让幼儿看、摸竹子，了解竹竿的颜色、粗细、形状以及竹叶的形状等。
师：竹子是什么样子的？小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子闻，可以把你的发现告诉大家。
2、通过欣赏录像《竹林深处》，让幼儿感受一片片竹林的美。
师：你们看到了什么？走进竹林，你们感觉怎么样？3、让幼儿欣赏国画大师郑板桥的《墨竹图》。
师：你们喜欢竹子吗？古时候的画家也很喜欢竹子，他们经常边欣赏竹子边把它们画下来。
（出示《墨竹图》）师：这些画是简笔画吗？（让幼儿知道这是中国画）师：它们是我国的国画大师郑板桥画的。
（简要的向幼儿介绍郑板桥）师：你看到这些画有什么感觉？画面上的竹子颜色有没有一样？浓墨画出的竹子感觉离我们远还是近？那淡墨呢？（感受墨色的深浅变化）师：这些竹子的形状有什么不同？（粗细、长短、直斜）为什么有这些不同？4、进一步欣赏下载的郑板桥的其他的作品。
教师小结：画家郑板桥爷爷画的是一片竹林，静静的竹林画得很美，用浓淡不同的墨色表现竹子的粗细、高底、远近。
让我们看了感觉很舒服。
5、教师介绍国画材料以及使用方法。
示范如何画竹子和竹叶，注意如何让墨色有深浅变化。
6、鼓励幼儿大胆画出自己喜欢的竹子。
2教案二：写意画——竹子教学目标1、了解竹子的绘画方法及技巧。
2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。
3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。
竹子水墨画幼儿园教案
竹子水墨画幼儿园教案一、教学目标1.培养幼儿的观察、想象和创造力；2.提高幼儿的手眼协调能力和美感；3.让幼儿了解中国传统艺术-水墨画，并欣赏其独特的美；4.引导幼儿发现竹子的特点和美感，并通过水墨画表现出来；二、教学准备1.大型竹子图片；2.教师准备好竹子的实物；3.无毒水墨笔；4.宣纸；5.水盘、毛笔；6.幼儿专用画纸和彩色铅笔；三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示大型竹子图片，请幼儿观看并发表自己对竹子的感受和想法，鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 引入知识（10分钟）教师向幼儿简单介绍中国传统艺术-水墨画，告诉幼儿水墨画常用的工具和材料，并强调其独特之处。
3. 观察竹子（10分钟）教师拿出竹子实物，让幼儿仔细观察竹子的外形、颜色和纹理等特点，鼓励幼儿用自己的话描述竹子的美。
4. 画竹子（30分钟）步骤： - 教师示范如何使用毛笔和水墨笔画竹子； - 教师指导幼儿使用铅笔在画纸上简单勾勒竹子的轮廓； - 幼儿根据勾勒的轮廓使用毛笔和水墨在宣纸上绘制竹子，可以根据自己的想法增加竹子的细节； - 教师适时给予幼儿指导和帮助；5. 画背景（20分钟）步骤： - 教师引导幼儿选择适合的颜色和线条来画背景，例如天空、地面等； - 幼儿使用彩色铅笔在画纸上绘制背景，并且与竹子形成和谐的整体；6. 欣赏与分享（10分钟）幼儿完成画作后，教师安排欣赏时间，让幼儿欣赏其他同学的作品，并鼓励幼儿互相分享绘画时的感受和经验。
四、教学评价1.观察幼儿是否能准确描述竹子的特点和美；2.评价幼儿绘画的手法和笔墨运用是否符合水墨画的特色；3.幼儿的思维是否活跃，创造力是否得到培养；五、教学延伸1.鼓励幼儿观察和欣赏更多的水墨画作品，增强对中国传统艺术的理解；2.组织幼儿参观艺术画廊或美术馆，亲身感受更多艺术作品的魅力；3.引导幼儿在日常生活中观察和欣赏更多的自然美，培养绘画素材的来源；以上是关于竹子水墨画幼儿园教案的一份简要指导教案，希望能够引发幼儿对水墨画的兴趣，并在绘画中培养其观察、想象和创造力。
幼儿水墨画竹子教案
幼儿水墨画竹子教案1. 教案概述本次教案旨在通过教授幼儿水墨画竹子的基本技巧和表现方法，培养其观察力、绘画能力及创造力。
通过观察和模仿，幼儿将学会用简洁的线条和墨色表现竹子的形态和特点，培养其对自然界的观察和艺术创造力。
2. 教学目标•培养幼儿的观察力和表现能力；•学习水墨画竹子的基本技巧；•培养幼儿对自然界的兴趣和认知。
3. 教学准备•水墨画纸；•水墨笔/毛笔；•砚台/墨块；•水盘；•幼儿绘画工具；•纸巾。
4. 教学步骤第一步：引导幼儿观察竹子1.在幼儿面前放置一盆竹子，引导幼儿仔细观察竹子的形态和特点。
2.提问：–竹子的外形是什么样子的？–竹子有几节？每节的形态是什么样子的？–竹子的叶子是什么样子的？第二步：讲解水墨画竹子的基本技巧1.引导幼儿了解水墨画的特点：用墨色和线条表现形态，追求简洁和意境。
2.讲解水墨画竹子的基本技巧：–用墨色表现竹子的形态：通过合理运用水墨的浓淡变化，表现竹子的光影效果。
–用线条表现竹子的笔触：运用墨色的汲取和释放，表达竹子的速度和力度。
第三步：示范和绘画过程指导1.示范每一步的绘画过程，并解释要点和技巧。
2.引导幼儿边观察、边绘画。
3.指导幼儿选择适合的线条和墨色来表现竹子的形态和特点。
第四步：进行绘画实践1.让幼儿使用毛笔/水墨笔在水墨画纸上绘制竹子。
2.鼓励幼儿通过实践和尝试，发挥创造力。
3.给予幼儿指导和帮助，鼓励他们表达自己的观察和想法。
5. 教学总结通过本次教学，幼儿学习了水墨画竹子的基本技巧和表现方法。
他们通过观察和模仿，学会用简洁的线条和墨色表现竹子的形态和特点。
这不仅培养了幼儿的观察力和绘画能力，也增加了他们对自然界的认知和对艺术创造力的培养。
通过反复练习，幼儿的水墨画技巧和表现能力将不断提高，为他们今后的绘画和艺术创作打下坚实的基础。
水墨画竹子教案
水墨画竹子教案教案标题：水墨画竹子教案教学目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧；2. 学习描绘竹子的基本形态和特征；3. 培养学生对自然美的观察能力和创造力。
教学准备：1. 水墨画工具：毛笔、宣纸、墨汁、水盒等；2. 竹子图片或实物；3. 教学投影仪或黑板；4. 水墨画作品范例。
教学过程：引入：1. 利用教学投影仪或黑板展示一幅水墨画作品，其中有竹子的描绘。
2. 向学生提问：“你们对水墨画有什么了解？竹子在水墨画中有何特殊意义？”探究：1. 向学生介绍水墨画的基本知识和技巧，如墨汁的调配、毛笔的使用方法等。
2. 展示竹子的图片或实物，引导学生观察竹子的形态、纹理和特征。
3. 分析水墨画中描绘竹子的基本步骤和技巧，如先画轻描轮廓、再渐进加深、运用干、湿墨的变化等。
实践：1. 让学生在宣纸上练习描绘竹子的轮廓线，引导他们注意轻重变化和线条的流畅性。
2. 引导学生根据轮廓线，逐步填充竹子的纹理和细节，注意墨汁的浓淡和笔触的变化。
3. 鼓励学生尝试不同的表现手法和风格，发挥个人创造力。
展示与反思：1. 让学生展示自己的水墨画作品，鼓励他们相互欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个绘画过程，思考自己的收获和不足之处，并提出改进意见。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习水墨画技巧，创作更多的竹子作品。
2. 组织学生参观艺术展览或水墨画大师作品欣赏活动，拓宽他们的艺术视野。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现；2. 对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
教学延伸：1. 将水墨画竹子与中国传统文化、哲学思想等联系起来，进行相关的文化教育；2. 引导学生学习其他水墨画题材，如花鸟、山水等，提升他们的绘画技巧和艺术修养。
这个教案旨在通过教学引导学生学习水墨画技巧，培养他们对自然美的观察能力和创造力。
通过描绘竹子这一经典题材，学生能够掌握水墨画的基本知识和技巧，同时感受到中国传统文化的魅力。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当调整和拓展。
水墨竹教案幼儿园
水墨竹教案幼儿园
教学目标
1.让幼儿通过观察和模仿水墨竹画的技法和特点，培养幼儿的绘画兴趣
和审美能力。
2.培养幼儿动手能力，提高幼儿的思维活动和创造性能力。
3.提高幼儿的语言表达能力，表达个人的想法和感受。
教学准备
1.水墨竹的画作和教案。
2.特制半湿水墨笔和毛笔。
3.水彩纸、桌子和椅子。
4.盆子、水杯、毛巾和纸巾。
教学流程
1. 导入
引导幼儿欣赏水墨竹画，并介绍水墨竹画的来源、特点和技法。
2. 实践
1.给幼儿介绍如何握笔、掌握压力和运笔的方法，并让幼儿通过模仿练
习。
2.让幼儿根据教师给出的示范和要求，使用特制半湿水墨笔和毛笔，在
水彩纸上绘制竹子的线条和颜色。
3.教师在旁边指导幼儿正确的笔画和方法，同时也要夸奖幼儿的努力和
进步。
3. 总结
讨论和总结幼儿的绘画成果。
教师可以提供一些参考意见和启示，帮助幼儿思考和分析自己的画作。
同时也提醒幼儿要注意安全和爱护绘画工具。
4. 结束
提醒幼儿将绘画工具和用过的纸巾放回盆子里，同时也鼓励幼儿将自己的作品带回家展示给家长和朋友，展示自己的成果和收获。
教学效果
这样的教学方式可以培养幼儿的观察和模仿能力，激发幼儿的兴趣和想象力，
提高幼儿的思维活动和创造性能力，同时也能提高幼儿的语言表达能力和沟通能力，让幼儿更好地展现个人的想法和表达自己的感受，得到同伴和教师的认可和鼓励。
水墨画竹节教案设计
水墨画竹节教案设计教案标题：水墨画竹节教案设计教案概述：本教案旨在通过水墨画竹节的教学，培养学生对于中国传统文化的理解和欣赏能力，同时提升学生的艺术创作能力和审美水平。
通过教学活动的设计，学生将学习到水墨画的基本技法和表现手法，并运用这些技法创作出具有竹节特色的作品。
教学目标：1. 了解中国传统水墨画的发展历史和特点。
2. 掌握水墨画的基本技法和表现手法。
3. 学习欣赏和分析水墨画作品，培养审美能力。
4. 运用水墨画技法创作具有竹节特色的作品。
5. 培养学生的创造力、想象力和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备：- 水墨画竹节的相关资料和图片。
- 适合学生练习的水墨画纸、毛笔、墨汁等材料。
- 示例作品和范例图片。
- 教学投影仪或白板等教学工具。
2. 学生准备：- 学生准备纸、笔、墨汁等绘画用具。
- 学生准备好文具和笔记本，以记录教学内容和个人创作心得。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍水墨画竹节的背景和意义，引发学生对于水墨画的兴趣。
2. 展示一些水墨画竹节的经典作品，让学生感受其中的美感和独特之处。
3. 引导学生讨论水墨画竹节的表现手法和技巧，鼓励学生提出自己的见解和想法。
知识讲解：4. 介绍水墨画的基本技法和表现手法，如线条、墨渍、水墨分离等。
5. 解释水墨画竹节的表现特点和技巧，如笔法运用、墨色运用等。
示范演示：6. 教师进行水墨画竹节的示范演示，重点展示基本技法和表现手法的运用。
7. 同时解释示范作品的构图、线条运用和墨色运用等要点，引导学生理解和欣赏。
实践操作：8. 学生进行水墨画竹节的实践操作，根据教师的指导和示范进行练习。
9. 教师巡视指导学生的操作过程，给予必要的指导和帮助。
作品分享和评价：10. 学生完成作品后，进行互相分享和欣赏，学生可以分享自己的创作心得和体会。
11. 教师组织学生对作品进行评价和讨论，鼓励学生提出建设性的意见和改进方案。
总结和展示：12. 教师对本节课的教学内容进行总结和概括，强调学生在水墨画竹节方面的收获和进步。
美术 水墨竹子 教学设计
3）观察竹枝的特点：
细而挺拔、从竹节处发枝、和竹竿一样有节
4）归纳竹枝画法：
中锋用笔、运笔快速、笔提起来、墨色较浓
5）教师示范竹竿和竹枝（包括竹节）
6）学生练习画竹竿、竹枝
2.竹叶
1）观察竹叶形态：
上圆下尖、坚挺有力、正面侧面不同表现
2）归纳竹叶画法：
一笔完成、起笔藏锋、注意提按、墨色浓重
(具体示范如何用笔，藏锋、按笔、提笔、出锋)
3）竹叶的组合：（3、4、5片一组，一组一组叠加）
“个”字、“介”字、“分”字
（分组示范，再进行一组组的叠加，并且完成这幅墨竹图）
4）学生练习画竹叶（特别注意用笔）
5
三、课堂作业
完成一幅能表现竹特点的水墨竹子
要求：1、竹竿（竹节）、竹枝、竹叶，各部分完整
2、正确的用笔方法、墨色有变化
“那这些部分分别都有什么特点呢，我们分别来仔细观察下。”
1.竹竿、竹枝
1）观察竹竿特点（看竹竿照片）
问：“看看竹竿有什么样的特点？”
答：“粗、直、有竹节”
问：“那它的质感是怎么样的呢，和普通树干做比较的话？”
归纳：竹竿较粗、笔直挺立、表面光洁、一节一节
2）竹竿的画法（参看蒲华作品）
归纳：侧锋用笔、逆锋行笔、墨色变化（淡墨加重墨）、
答：“笔直挺立、虚心向上、清逸的品格”
“那怎么样用水墨来描绘出竹的这些品质呢？这就是今天这节课我们要一起来学习的。”
会发现郑板桥的竹叶会比较清瘦，是潇洒型的，而蒲华的竹会显得比较厚重有分量
二、新课
“我们先来看一下大自然中的竹，仔细去观察竹的外形和生长特点。叶”
课题
水墨竹子
类别
造型·表现
春竹水墨教案
春竹水墨教案教案标题：春竹水墨教案教学目标：1. 了解中国传统水墨画的特点和技法。
2. 学习使用水墨画工具和材料。
3. 练习描绘竹子的基本笔法和构图技巧。
4. 培养学生的观察力和艺术创造力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘等水墨画工具和材料。
2. 展示一些经典的春竹水墨画作品，以激发学生的兴趣。
3. 准备一些竹子的图片或实物供学生观察。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 展示一些春竹水墨画作品，引发学生对水墨画的兴趣和好奇心。
- 引导学生讨论水墨画的特点和技法，如墨色深浅、线条的运用等。
2. 介绍水墨画基本工具和材料（10分钟）- 向学生展示毛笔、墨汁、水盘等水墨画工具和材料，并解释其用途和使用方法。
- 强调正确使用毛笔的姿势和笔法，如笔尖的轻重变化、运笔的速度等。
3. 学习描绘竹子的基本笔法（15分钟）- 向学生展示竹子的图片或实物，引导学生观察竹子的形态和特点。
- 教授描绘竹子的基本笔法，如点画法、勾勒法等，并示范给学生看。
- 让学生跟随示范，练习描绘竹子的基本笔法。
4. 练习构图技巧（15分钟）- 引导学生思考如何将描绘的竹子进行合理的构图，如何运用画面的空间和比例。
- 提供一些不同构图方式的示例，让学生进行观察和分析。
- 让学生尝试自己设计不同的竹子构图，并进行练习。
5. 创作春竹水墨画作品（20分钟）- 学生使用所学的技法和构图技巧，自由创作一幅春竹水墨画作品。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，表达对春季和竹子的感受。
- 提供必要的指导和帮助，帮助学生克服困难并完成作品。
6. 展示和评价（5分钟）- 让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
- 鼓励学生分享创作过程中的体会和感受。
- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对水墨画的兴趣和热情。
教学延伸：1. 鼓励学生继续探索水墨画的技法和题材，创作更多样化的作品。
2. 组织学生参观水墨画展览或请专业水墨画家来学校进行讲座和示范。
3. 引导学生学习水墨画的相关知识和历史，了解中国传统文化的独特之处。
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课题：国画四君子之墨竹
授课对象：初中八年级
课时：3课时
课型：造型·表现
设计思路：在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中"四君子"，它以其中空、有节、挺拔的特性历来为中国人所称道，成为中国人所推崇的谦虚、有气节、刚直不阿等美德的
生动写照。
正由于这种特点，文人画家都喜欢用它来表现清高拔俗的情趣。
教学设施：投影仪、电脑、课件、毛笔、墨、宣纸、碟子、笔洗
教学目标：1、认识和理解竹子的特点、生活习性、结构规律
2、使学生能运用笔、墨进行墨竹的绘画
3、学会利用笔墨表现出竹枝竹叶的穿插和前后的层次关系
4、通过艺术活动，引发学生对自然环境的关注，从自然中发现美、创造美、保
护美，培养学生对生活的热爱和对美的追求，并对竹子的精神有所感悟。
教学重点：1、竹叶的浓淡变化和前后关系
2、了解水墨画丰富的表现力和墨色变化方法，大胆尝试运用中国画技法富有个
性的画竹，表现自己的情感
教学难点：引导学生对竹的热爱，学习竹子的精神，并运用中国画的表现技法进行墨竹的表现。
教学方法：讲授法、演示法、实践法
教学过程：
一、组织教学
稳定课堂秩序，检查学生课前准
备。
二、新课导入
教师使用多媒体展示四幅国画作品（梅、兰、竹、菊）
提问：国画中“四君子”指什么？为什么称之为“四君子“？（“四君子”是指中国画中的梅、兰、竹、菊，中国古代绘画，特别是花鸟画中，有相当多的作品是以它们为题村的，它们常被文人高士用来表现清高拔俗的情趣：正直的气节、虚心的品质和纯洁的思想感情，因此，素有“君子”之称。
）
今天我们就来学习四君子中竹子。
三、讲授新课
1、观看课件（生活中的竹子和画家笔下的竹子图片）,让学生了解竹子由哪些部分组成.
１）竹竿:（根干木质化、干挺直多节、中空，竹枝及竹根处短，中间稍长，节间生主枝，主枝处着叶，叶较长，上圆下尖，有短柄连枝，画多根竹竿时避免平行。
）竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
2) 竹节：绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
3）竹枝:（出枝繁处则布叶较密，出枝简处则落叶为疏；叶繁处出枝往往下垂，叶少处出枝则挺扬，这是画竹枝的一般规律）。
小竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
4）竹叶:（将竹叶的组合比喻为“一”“个”“介”“八”字等是前人总结的称谓。
难点在于组合，先出枝，再生叶，做到有聚有散，聚的为大组，散的为若干小组，每组要有呼应）。
表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的画，尽可能多画几组叶子片数多的而后在一片一片的加。
用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化，这样能体现竹叶的层次感。
画竹叶有五忌：一忌生涩、二忌并立、三忌如叉、四忌似井、五忌如手。
2、接下来我们带着问题观看竹子的绘画全过程。
问题：绘画竹子时先画什么，再画什么，最后画什么？
四、学生练习
通过课件放映画好的竹子图片，学生仔细观察并尝试画竹，教师巡回指导。
五、作业展评
展示部分优秀作业，学生自评、互评，教师予以肯定与鼓励。
六、教学小结
宋代大诗人苏东坡有诗曰：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。
”从上述诗句可以看出，古人对竹子的喜爱到了何等入迷的程度。
我们也应该学习竹子的精神，做到坚韧不拔。
五、课后作业布置
教学反思：。