胜利乡中心小学学校章程修订稿

胜利乡中心小学学校章程WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-胜利乡中心小学学校章程第一章总则第一条为适应社会主义现代化建设的需要，促进社会主义物质文明和精神文明的建设，实行以法治校，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规，制定本章程。

第二条胜利乡中心小学是公立全日制小学，学制为六年。

第三条学校坚持依法治校，科研兴校的方针，通过优化课程结构，育人环境，管理机制，全面贯彻国家教育方针，以素质教育为突破口，充分发挥学生的个性特长，全面推进学校素质教育进程，大力推进教育现代化工程，努力实现“轻负担，高起点，有特色”的农村中心小学。

第四条学校注重进一步加强学校德育工作，不断提高学校内部管理水平，努力建设一支政治思想素质好，教学业务精，结构合理，会探究的师资队伍。

第五条学校以“勤奋、精业、务实、创新”为校风，以“勤学、善思、开拓、进取”为学风。

第二章办学宗旨与教育目标第六条办学宗旨：遵照国家的教育方针，以“人的发展为本”办人民的教育，坚持社会主义办学方向，以“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”为办学宗旨，为提高全民素质，为培养实施科教兴国战略需要的各类人才，打好小学阶段全面的素质基础。

第七条教育目标；学会生活，培养个性；学会学习，发展特长。

学会生存，健全人格；学会创造，塑造心灵。

第三章组织机构与管理体制第八条：学校设校长、副校长、大队辅导员、工会主席、教研员和其它人员。

第九条：校长是学校行政负责人。

校长应具备国家规定的任职资格，依照干部管理权限任免副校长，大队辅导员，工会主席、教研员等。

中层干部由党组织或校长提名，或群众民主推荐，按照有关规定权限和程序任免。

第十条：本着“科学、民主、高效”的原则，学校实行“校长负责、党支部监督保证、教代会民主管理”的学校内部管理机制和运行机制。

实行学校内部岗位责任制。

第十一条：校长是学校法定代表人，依法行使校长职权。

1．全面负责学校的教育、教学、科研及其它行政管理工作，负责召开校长办公会议或校务会议，并组织实施会议决议。

2．拟订学校发展规划、规章制度和年度（学期）工作计划，交教代会讨论，通过后组织实施。

3.按照国家政策规定实施教职员工聘用制。

4..拟订和执行学校年度经费预决算方案，保护和管理学校，依法维护学校的合法权利。

5.制定并实施学校的招生计划。

6.学校章程和校务会议授予的其它职权。

第十二条：学校党支部在学校发展中应发挥政治核心、监督保证作用。

其主要职责是：执行党的路线、方针、政策，加强学校思想政治工作，参与学校的重大问题决策，对学校干部教师的聘任、培训、考核等进行监督，加强对民主党派、教代会、工会、少先队等的领导。

加强自身建设，搞好党风廉政建设。

第十三条：学校建立以全校教职工为主体的教职工代表大会，对学校工作进行民主管理和民主监督，其主要职责是：1、对学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、财务报告及有关发展的重大问题提出意见和建议。

2、讨论通过学校聘用方案以及与教职工权益有关的重要规章制度。

第十四条：决策机构：学校校务会由正副校长、工会主席组成，讨论和决定学校重大事项。

第十五条：执行机构：教研部门是学校教育教学管理的职能部门，要建立教育、教学常规，加强日常管理，努力完成各项教育、教学任务。

第十六条：学校还有党支部、工会、少先队组织，各自发挥在学校的领导、监督、支持和配合作用。

第十七条：学校各级成员均实行目标管理责任制，把职责权利结合起来，定期进行考评。

第十八条：学校根据有关法律、法规，建立健全学校内部管理制度，使学校工作有章可循，保证学校工作正常、安全、有序。

第四章教育教学管理第十九条学校依据《小学管理规程》，进行学校教育教学管理活动，第二十条学校坚持以教学为中心，实施素质教育，注重培养学生的创新意识和实践能力。

进行教育和教学研究，更新教育观念，采用启发式和讨论式教学，运用现代教育技术，提高教学质量。

第二十一条学校教育教学必须面向全体学生，因材施教，使学生全面发展，学有特长，在道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到一定的水准。

第二十二条建立健全德育机构及工作网络，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

(一)各学科课程有机渗透德育，加强班集体建设，做好少先队工作。

(二)贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

第二十三条学校贯彻实施《国旗法》，每周一早晨全体师生集会，举行规范化升旗仪式，接受爱国主义教育。

第二十四条中心小学以村小为教育教学工作的基本单位。

村小负责人担负本所小学的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本校各科教育教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

第二十五条中心小学以片为单位设立教研组，作为该片的管理组织。

各片设教研组长，教研组长在教研组范围内，在行政、教育、教学诸方面对校长全面负责，对学生的德、智、体诸方面发展全面负责。

教研组长接受学校行政职能部门的指导、监督和检查。

学校按学科设立教学研究组，作为教师集体进行教学研究的组织。

教研组设组长一名，教研组长组织本教研组教师开展学科教研活动，贯彻落实学校的教学计划，完成学校的各项教学任务。

教研组长以学科教学质量和教研成果对校长负责，接受中心小学的指导、督促和检查。

第二十六条加强学校课程改革和管理，提高学校特色项目的建设。

学校执行《小学学科教学常规》，抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导和教学质量检查等环节的管理。

第二十七条根据上级教育部门规定，选择和征订教材及学习资料，严格执行课程计划，切实减轻学生的过重负担。

第二十八条认真搞好教学研究和教育科研工作，执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，每位教师撰写教育教学论文每学期不少于一篇。

第二十九条组织期末考试，做好学生成绩的统计和分析工作，做好教育教学质量监测工作。

第三十条所有科目实行等级制记分，等级分为：优秀、良好、及格和不及格。

第三十一条依照《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，开展学校的体育和卫生工作，加强学生健康教育，组织学生定期开展各种比赛活动，促进学生身心健康发展。

第三十二条学校教师不得利用寒暑假、节假日进行集体补课，禁止有偿家教。

第三十三条加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序，严肃招生和学生档案管理纪律制度。

第三十四条认真管理和组织教师积极使用教学设施、仪器设备、文体器材、图书资料，注重发挥现代化教学设施的使用效益，做好各类教育教学资料的收集与归档工作。

第五章总务后勤管理第三十五条总务后勤工作必须坚持为教学服务、为教育科研服务、为师生服务的原则，实行服务承诺责任制。

制订各项规章制度，严格工作规范，廉洁自律，克己奉公。

第三十六条建立健全财务制度，依据《财务管理暂行办法》加强财务管理，规范教育经费的管理和使用，经费开支实行民主管理，并接受上级教育行政部门及政府机关部门的审查和监督。

第三十七条从学校实际情况出发，制订校园建设发展规划。

有计划、有步骤、合理地进行基本建设和维护管理，创设符合学生身心特点的文明校园。

第三十八条建立校舍、校产管理制度，加强校舍校产管理，严防公物流失和浪费。

第三十九条加强学生身体健康检查统计、疾病防治及教学卫生工作，增强学生体质。

第四十条在不影响正常的教育教学工作的前提下，依法开展勤工俭学和社会服务，严格各项管理，提高经济效益。

其收入主要用于改善办学条件和提高教职工福利。

第四十一条加强学校安全保卫工作，防火、防盗、防电、防毒，及时发现和排除隐患，制定学校各种应急预案，确保学校安全无事故。

第六章教师与学生管理第四十二条教师享有《教师法》及有关法律规定的权利，教师必须履行《教师法》及有关法律规定的义务。

第四十三条教职员工必须遵守国家的法律、法规，遵守职业道德规范。

自觉维护学校的荣誉和利益，遵守学校的规章制度，倡导换位思考，齐心协力做好工作。

第四十四条教师要做到：爱生敬业，教书育人，为人师表，崇尚科学。

讲政治、讲学习、讲正气。

第四十五条执行国家教师资格制度，教师专业技术职务聘任制，实行教师持证上岗。

第四十六条学校鼓励教师开展教育教学改革和实验。

鼓励支持教师从事科学研究、学术交流，学校提供必要的途径和方便。

支持教师参加进修和其它方面培训。

第四十七条教师应严格履行岗位职责，讲究工作规范。

自觉做到六不：不讲教学忌语；不体罚和变相体罚学生；不搞有偿家教；不接受学生家长礼品；不参与黄赌毒及一切封建迷信邪教活动；不擅自向学生收费。

第四十八条学校保护教职工的一切合法权益，保障教职工享有国家政策规定的待遇。

在努力提高办学效益的前提下，逐步改善教职工的工作条件和生活条件。

第四十九条学校每年对教职工进行工作考核，对在教育教学、培养人才、教学科研、教学改革等方面取得重大成果的教师，以及在学校各项工作中表现突出的教职工予以表彰、奖励。

对违反学校规章制度，造成不良影响或不良后果的教职工予以批评教育或处分、处罚。

第五十条教职工如有认为合法权益受到侵犯，或对所受处理或处分不服的，可按有关规定向上级主管部门提出申诉，学校负责解释。

第五十一条学校依法维护退休教职工的合法权益，退休教职工的管理由学校党支部、工会具体负责。

第五十二条凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

学校按上级教育行政部门颁发的有关规定管理学生学籍，建立学生档案，第五十三条依据《小学生管理规程》，学生的培养目标是：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，遵守社会公德的意识、集体意识和文明习惯，自我管理、分辨是非的能力。

具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能；具有初步的观察、思维、动手操作和学习能力；具有健康的身体和初步的环境适应能力；具有较广泛的兴趣和健康的审美情趣。

第五十四条学校尊重学生自主发展的权利，学生班队干部实行定期轮换，使每个学生都得到积极主动的发展。

第五十五条对取得优秀成绩和对学校作出重大贡献的学生给予表彰与奖励。

第五十六条对符合入学条件但家庭经济困难的学生，提供各种形式的资助。

第五十七条学生享有以下权利:(一)参与学校管理，评议学校工作、教师工作。

(二)接受平等教育。

对学校或教师的不公正待遇，有权在校内提出申诉。

(三)参加学校安排的各种活动，使用教学设备、图书资料。

(四)在学习成绩和操行评语等第上获得公正评价。

(五)平等参与学生干部的评选。

(六)享有法律法规和学校制度规定的其它权利。

第五十八条学生履行以下义务：(一)遵守纪律、法规和学校的规章制度。

(二)规范行为，尊敬师长，形成良好的思想品德。

(三)勤学苦练，完成规定学习任务，立志成才。

(四)文明守纪，不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏绿化，不浪费粮食，不讲粗话脏话。