同行专家鉴定材料要求
关于论文代表作送同行专家鉴定工作的要求
关于论文代表作送同行专家鉴定工作的要求一、代表作送审范围1．凡拟于2010年申报高校教师、实验技术、专职学生思想政治教育和教育管理研究系列高级专业技术职务的人员，均须将论文（著）等代表作送同行专家鉴定（送审代表作鉴定结果，在两年内申报有效）。
2．图书、出版、工程、卫生、会计、审计、档案等教师外系列申报人员，不需要送审。
二、送审代表作材料要求1．送审论文（著）等代表作，须是申报人任现职以来至2009年12月31日前公开发表或正式出版的教学科研成果。
凡第二作者的论文以及在增刊、内刊、专集、论文集上发表的论文等，不得作为代表作送同行专家鉴定。
2．代表作《同行专家鉴定表》（见附件），请统一用A4纸张正反打印，第（B）页内容申报人须单独页填写并打印，院、部审核盖章。
3．论文代表作申报正高职称提供3篇论文，申报副高职称提供2篇论文。
论文代表作可使用复印件（请复印封面、目录、全文内容、封底及版权页），请学院对照原件进行审核、签字和加盖学院公章。
4．请各单位申报人将送审论文按要求装袋，贴好《代表作送审封面》（教师系列申报正高级职务者一式三份，申报副高级职务者一式二份），于3月13日前报送人事处师资办公室（行政楼512室）。
5．为简化申报人报送材料缴费程序，各单位报送材料时，须将评审费或转帐收据（申报正高级职务1100元/人，副高级职务900元/人）统一报送。
三、学科目录及鉴定材料袋封面附后。
人事处2010年2月24日高校教师高级职务聘任学科目录（材料袋封面）南京信息工程大学申报高级专业技术职务同行专家鉴定所在学院部门：申报人姓名：＿＿＿＿＿所在二级学科：＿＿＿＿主要研究方向：现聘任职称：＿拟聘任职称：＿请安排同学科方向的正高副高于月日前完成鉴定，谢谢！（联系电话：58731144）人事处二○一○年三月编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：申请专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
南京医科大学业技术职务申报材料操作指南
南京医科大学专业技术职务申报材料操作指南一、同行专家鉴定材料目录（4月14日前报送，仅限高级职务）申报教师、实验、教育管理研究、专职学生思想政治教育系列高级职务需进行同行专家鉴定，其他系列不需同行专家鉴定。
个人提交部分：1．《江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表》一式3份；2．提交同行专家鉴定的代表性论文、论著3篇（复印件，分3袋封装）；3．同行专家论文鉴定材料袋封面3份；4．装有鉴定表、代表性论文、论著的材料袋（贴封面）3套；学院、附院提交部分：5．《南京医科大学申报专业技术职务同行专家鉴定材料汇总表》。
二、评审材料目录（5月8日前报送，所有中高级申报人员）㈠报送材料内容申报教师、实验技术、教育管理研究、专职学生思想政治教育高级职务人员统一向人事处师资办领取《送审材料袋》，按三个分册准备申报材料，中级申报人员自行准备材料袋，材料袋封面由系统自动生成，请自行打印粘贴。
其他系列按有关厅局要求执行。
个人提交部分：1．《江苏省高等学校教师职务任职资格评审表》（A4大小，高级职务一式3份、中级职务一式2份）。
2．《江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表》（A3大小，一式8份，限教育管理研究、专职学生思想政治教育系列高级职务提供）。
3．申报教师高、中级职务人员均须报高等学校教师资格证书（复印件）。
4．破格申报人员还须提交年度考核为“优秀”年度的考核材料（复印件）。
5．职称计算机、外语考试合格证书（原件）或免考证明材料（复印件）。
6．学历、学位证书（复印件），在海外取得的学历学位必须经过教育部学历学位认证，并附送相关复印材料。
任现职以来进修证明材料（复印件）。
7．现任专业技术职务任职资格证书、聘书（复印件）。
8．任现职以来奖励证书和荣誉证书（复印件）。
9．高级职务申报人员面试答辩表。
10．任现职以来论文、论著代表作（原件，在目录中标出本人撰写论文的题目，正高不超过10种，副高不超过8种。
同行专家鉴定意见表-人事处-西安建筑科技大学
同行专家鉴定意见表(试用)单位名称西安建筑科技大学姓名从事专业现任职务任职时间申报资格中华人民共和国人事部制填表说明及鉴定要求1．《同行专家鉴定意见表》第1～2页由本人如实认真填写。
2．代表作品要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号、统一刊号或内部准印号；②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或出版号；③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的(内容包括鉴定报告及本人所起的作用)或提交用户报告(由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章)；④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书；⑤合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分(如章节、字数等)，若不是第一作者，应由第一作者或有关出版单位出具介绍申报人员所起作用的证明。
3．各位鉴定专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据申报人员本人选择的认为能代表其水平，并经单位人事(职改)部门送审的论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价。
4．专家收到材料后，可从表第1～2项中了解申报人员的个人情况。
然后请认真如实完成表第3～5页的全部鉴定工作。
5．专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉是否，希望均限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。
对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。
倘若您是申报人员的直接指导教师或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。
6．专家鉴定时，可对送审的代表作品从创造与先进性，合理与科学性，价值与应用性和其它方面提出单篇评价，也可按评审单位的要求对两篇或两篇以上材料进行分析后，再给出综合评价。
7．专家鉴定结束后，将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。
8．本表作为同行专家对申报晋职人员代表作品进行鉴定的专用表格，由人事部统一印制提供。
同行专家鉴定意见（三）-5-同行专家鉴定意见（二）个人成果一览表-4-同行专家鉴定意见（一）个人成果一览表-3-。
代表作鉴定要求
代表作鉴定要求
一、同行专家学术评议是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
请评议的专家以高度负责的精神和实事求是的态度，根据申报人的实际水平和所申报的类别，作出恰如其分的公正评价。
二、“代表作综合鉴定意见”，是对申请人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否推荐其担任东南大学人文社会科学资深教授的意见。
意见分三等：①优先推荐其担任资深教授；②推荐其担任资深教授；③不推荐其担任资深教授。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在签名处签名。
我们保证对您的签名和个人信息保密。
感谢专家及所在学校对我校人文社会科学资深教授评聘工作的大力支持！
东南大学人事处
东南大学人文社会科学资深教授校外同行专家学术评议表
同行专家评议信息确认单
（姓名：申报类型：东南大学人文社会科学资深教授）
注：
、《确认单》中学科名称须与《推荐表》中一致；
、送审代表作题目须与送审成果材料一致；
、本表打印签字后报送原件，同时提交电子版。
代表作同行专家鉴定表(正高三份副高二份)
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
鉴定材料格式
鉴定材料格式
首先，我们需要对材料的来源进行审查。
在鉴定材料格式时，要注意确认材料
的来源是否可靠和权威。
我们可以通过查看材料的作者、出版机构、发布时间等信息来判断其可信度。
如果是学术论文或研究报告，还需要注意查看作者的学术背景和研究机构的声誉。
其次，我们需要对材料的结构和组织进行分析。
在鉴定材料格式时，要注意材
料是否有清晰的结构和合理的组织。
正规的材料应该包括引言、正文和结论等部分，并且各部分之间应该有明显的逻辑关系和过渡。
另外，还需要注意材料是否有清晰的标题、标注和编号，以及是否有足够的图表和数据支持。
接下来，我们需要对材料的语言和表达进行检查。
在鉴定材料格式时，要注意
材料的语言是否准确、清晰、简洁。
材料中应该避免使用模糊、含糊不清的词语和句子，要力求用准确、生动、简洁的语言表达观点和论据。
另外，还需要注意材料是否有明显的语法错误和拼写错误，以及是否符合相应的学术规范和要求。
最后，我们需要对材料的格式和排版进行审查。
在鉴定材料格式时，要注意材
料的格式是否符合相应的要求和规范。
正规的材料应该有统一的字体、字号和行间距，合理的页边距和段落间距，以及清晰的标题和标注。
另外，还需要注意材料是否有合适的引用和参考文献格式，以及是否符合相应的出版规范和要求。
总之，鉴定材料格式是非常重要的，它关乎到材料的可信度和可读性。
只有对
材料的来源、结构、语言和格式进行全面的审查和检查，才能确保材料的质量和准确性。
希望以上介绍能够对大家在鉴定材料格式时有所帮助。
医生评职称医院鉴定材料
医生评职称医院鉴定材料
1. 背景说明
本文档旨在提供医生评职称医院鉴定所需的材料清单和相关要求。
2. 材料清单
以下是医生评职称医院鉴定所需提交的材料清单：
- 个人简历：包括个人基本信息、教育背景、职业经历等。
- 执业证书：包括医师执业证书、专科医师证书等。
- 学术成果清单：列出发表的医学论文、参与的科研课题、获奖情况等。
- 临床能力证明：提供与所申报职称相关的临床工作经历及其相关材料。
- 学术评价材料：包括来自专家、同行的学术评价信、推荐信等。
- 继续教育证明：提供参加的学术会议、培训课程证明等。
- 人事评价材料：包括来自上级、同事的评价材料。
3. 相关要求
医生在提交医院鉴定材料时，需要遵守以下要求：
- 提供真实有效的材料，不得夸大事实或提供虚假信息。
- 材料必须完整、清晰，并按要求进行分类和归档。
- 所提供的学术成果应与所申报职称相关，并能证明医生在该
领域的研究能力和贡献。
- 学术评价材料应来自权威、独立的专家或具有相关资质的同行。
- 人事评价材料应客观、真实地反映医生在工作中的表现和能力。
4. 其他注意事项
鉴定委员会将根据医生提交的材料和相关要求进行甄别和评定，因此医生在准备材料时应认真、慎重对待，并确保所提交的材料充
分展示了自己的专业素质和能力。
以上是医生评职称医院鉴定材料的相关信息和要求，希望对您
有所帮助。
如有任何疑问，请随时与相关部门联系。
高校职称评定同行专家鉴定意见
高校职称评定同行专家鉴定意见
高校职称评定是一项非常重要的工作，涉及到高校教师职称晋升和普及。
通过这项工作，可以有效地提高高校教师的教学水平和科研能力，促进高校教学和科研事业的发展。
在高校职称评定过程中，同行专家的鉴定意见是至关重要的。
同行专家是具有较高学术水平和教学经验的人员，他们对职称评定申请人的学术成果和教学能力有着更加专业的、权威的评价。
同行专家的鉴定意见直接关系到职称评定结果，因此，必须高度重视并严格审查同行专家的鉴定意见。
同行专家的鉴定意见应该具有客观性、权威性和可靠性。
客观性指专家的鉴定意见应该基于事实、证据和数据，避免主观性、个人喜好和偏见。
权威性指专家的鉴定意见应该来自于学术领域内公认的人士，具有较高的学术地位和影响力。
可靠性指专家的鉴定意见应该经过论证和验证，确保其准确性和可信度。
同时，对于同行专家的鉴定意见，也应该加强监督和管理。
必须确保申请人的资料和申报材料的真实性和可靠性，严格杜绝任何形式的舞弊和作弊行为，确保职称评定工作的公正性和权威性。
综上所述，高校职称评定同行专家鉴定意见是非常关键的环节，必须高度重视、严格管理、确保公正和权威。
只有通过建立高质量的职称评定机制，才能够有效促进高校教师的教学和科研工作，提高高校教学和科研事业水平。
同行专家鉴定意见表
编号：代表作同行专家鉴定意见表从事专业现任专业技术职务申报任职资格安徽省教育厅制填表说明及要求一、代表作送审根据省教育厅皖教人〔2016〕1号文件有关规定进行送审。
二、专家鉴定须知为确保代表作鉴定的质量，提请专家注意以下几个问题：1、代表作鉴定是职评中一项十分严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。
为了对申报人员、教师队伍、学校和高教发展负责，各位鉴定专家要恪守科学求是的理念，以强烈的责任感和使命感做好鉴定工作；要根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平，对其作出恰如其分、客观公正的评价，避免宽严失当或评价不实的情况。
2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它方面的情况。
如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望按照规定及时提请回避。
无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视同仁，根据申报人实际学术水平作出适当结论。
3、送审材料均由申报人员自己选择，并认为能代表其学术水平。
为使专家能全面了解申报人员的整体情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果、专利、奖励等情况，以备参考。
4、专家鉴定时，请从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性等方面对送审材料作出单篇评价，划定A、B、C、D、E评价等级，并对所有代表作进行综合分析，在“专家鉴定结论意见”表中明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的总体结论。
5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不得告诉本人。
三、申报人员须知：1、《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，从事专业填写二级学科（外语类填写具体语种）所在单位人事或职改部门审核。
2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师等。
3、关于对代表作的要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一刊号或统一书号；②合作完成的论文、著作等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、字数等）。
代表作同行专家鉴定意见表填表说明及要求【模板】
代表作同行专家鉴定意见表编号从事专业现任专业技术职务申报任职资格填表说明及要求一、各位专家每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。
为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。
2、专家收到材料后，可从本表第1页中了解申报人员的个人成果情况。
专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。
对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。
如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。
3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。
为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。
4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。
5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。
各位申报人员1、《同行专家鉴定意见表》的封面（除编号外）、第3页以及代表作题目和代表作类型由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。
2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。
3、关于代表作的要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号；②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或版号；③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）；④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书；⑤、合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、数字等）。
职称同行专家评议意见
职称同行专家评议意见一、目前同行专家鉴定在职称评审中的现状根据《高等教育法》《教师法》以及省教育厅《江苏省高等学校专业技术职务评聘工作意见》的文件精神规定:申报副高级职务任职资格者,须将两篇及以上代表作送两名具有高级职务的在职同行专家鉴定.申报正高级职务任职资格者,须将三篇及以上代表作送三名具有正高级职务的在职同行专家鉴定.申报教授任职资格人员的代表作必须由教授鉴定;申报副教授任职资格人员的代表作必须由教授或副教授鉴定.同行专家鉴定工作近年来逐渐受到高校管理部门的重视,但对于如何发挥其重要作用研究甚少.美国高校专业技术职务异地评审已形成制度化,严格执行校外专家的评审制.管理机构根据本人的基本情况将这鉴定材料分别寄给国内和国外在本人专长领域内的知名专家,专家写出具体的评价信.目前国内大部分高校职称评审已经采取了同行专家鉴定的方法.就江苏省而言,申报高校教师、专职科研、实验技术、专职学生思想政治教育、教育管理研究高级职务任职资格人员的代表作,均须送同行专家鉴定.同行专家鉴定已成为考核职称的重要指标之一,其分为两类:校内同行专家鉴定和校外同行专家鉴定.二、同行专家鉴定送审材料的特征分析及问题研究2008年,某“211工程”大学在高级职称评审过程中共接收省内外同行专家鉴定材料1548份,其中校内同行专家鉴定材料88份,校外同行专家鉴定材料1460份.其材料特征主要如下: 校外同行专家鉴定材料呈多元化趋势,总体质量较高,但校内同行专家鉴定已失去意义从3月份到10月份的八个月期间,收到的省内外同行专家鉴定材料分别来自“211”重点大学、省属重点大学、二本院校以及大专院校,分布比较均匀,具有一定的代表性.鉴定材料的期刊质量及学术水平较高,已达到、基本达到率共计%,只有%未达到高级职称任职资格.这说明自1978年恢复高等学校教师专业技术职称评定以后,教师的学术研究水平已得到很大的提高,能参加同行专家鉴定送审的高校也是经过精挑细选,职称评审日益激烈.校内同行专家鉴定材料88份,合格率为100%,这也是意料之中的事情.校内论文鉴定工作已失去意义,同一个学校甚至院系、相同的学术背景等因素导致人情的关系网的产生.这给职称论文的工作带来很大的影响.所以校内论文鉴定工作已没有存在的必要,取而代之的应是异校、异地鉴定,即:校外同行专家鉴定.表一:同行专家鉴定材料特征分析表学校数据结果235已达到基本达到未达到合计“211”重点大学百分比%省属重点大学百分比%二本院校百分比%大专院校百分比%合计总百分比%本科院校材料质量高于大专院校,材料规范程度不一,影响鉴定结果从表一可以看出,大专院校未通过率为%,二本以上院校分别为%、%、%,远远低于前者.综合实力、声誉度较好的院校能为教师教学、科研、管理工作水平的提高提供良好的环境,其论文、论著水平也更能得到同行专家的认可.由于报送鉴定材料各地区都没有统一中国高校师资研究规定,导致鉴定材料不规范、形式五花八门.主要存在以下两种情况:一是鉴定材料形式不规范,部分同行专家鉴定表反映不出报送者的基本情况,其材料也没有统一装订,缺少封面等,容易导致晕轮效应问题,材料是否规范反映出报送者的工作作风和态度;二是鉴定材料内容不规范,主要论文论著没有经过科研机构或人事部门审核,甚至出现里面材料的作者并非报送者,个别报送者把历年所有科研成果全部附加进去,缺乏代表性,给鉴定工作带来很大困难,申报者提供鉴定材料的真实性是对其治学态度、思想品德和学术人格的检验.不同职称系列同行专家鉴定材料存在差异,职称功利化现象依然存在高校职称评审中教师系列职称依然是鉴定工作的主体,占到%,教育管理、思想政治和其它系列所占比例较少,分别为15%、%.不同职称系列申报人员其同行专家鉴定材料未达到率也有所不同,分别为%、%、%.从数据可以看出,鉴定工作主体的教师职称系列通过率低于教管、思政系列,其它系列比较正常,达到平均水平.究其主要原因就是职称功利化现象的普遍存在,找关系、打招呼、送礼、学术近亲照顾等各种手段也应运而生.处在职称评审第一线的教育管理工作人员,在获取论文送审地域、鉴定人信息等方面有一定的便利,加之组织工作不力、社会风气不正,有损鉴定工作的客观、公正与真实,使鉴定工作流于形式,造成人力、物力、财力的浪费.《高等教育法》规定,高等学校的管理人员实行职员制度.推行高校职员制度是解决教育管理人员职称评审工作的有效途径.自2000年以来,教育部组织开展高校职员制度试点以后,已经取得了初步成效,职员制度的试点初步理顺了高校人员关系问题,强化岗位职责和岗位管理;通过改革对高校职员进行了一次爱岗敬业的教育工作,学校管理队伍的服务意识、论文质量有了明显提高.这给教师系列和其它系列的评审工作,尤其是同行专家的鉴定工作提供了良好的运作环境.图一:不同职称系列同行专家鉴定材料情况三、发挥同行专家鉴定在职称评审中的导向作用的几点思考同行专家鉴定已成为高等学校高级专业技术职务评聘工作的重要环节,也是衡量教师在从事高校教学科研过程的论文、论著、科研成果高低等重要指标.如何强化和显示鉴定工作的作用,是合格证高校教师职称评定沿着正确方向发展的关键.当前,同行专家鉴定工作已取得了初步成效,在防止学术腐败、弘扬职称评审的公正性方面起到了相应作用,但部分高校教师甚至主管部门为追名逐利、顺利通过鉴定,直接或者间接干扰同行专家、相关管理部门,影响了鉴定工作的公正性.如此同行专家鉴定工作的价值就让人怀疑.为全面深化我市中小学教师职称制度改革，建设高素质专业化的中小学教师队伍，促进梅州教育事业的科学发展，根据《人力资源和社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》和广东省人力资源和社会保障厅、教育厅《关于印发广东省深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》精神，结合我市实际，制定本实施方案。
认定专家标准
认定专家标准认定专家的标准可以根据不同领域的要求来确定。
以下是一些通用的参考内容，用于认定一个专家的标准。
1. 学历教育：一个专家在相关领域取得的学士、硕士或博士学位，是认定专家的基本条件。
学历教育能够提供系统的理论基础和实践经验，使其对相关领域有深入的了解和专业知识。
2. 工作经验：专家在相关领域的工作经验是认定专家的重要指标。
工作经验能够培养专家的实际应用能力和解决问题的能力，使其能够在实际工作中应对各种挑战并给出专业的建议。
3. 学术研究：一个专家需具备出版过学术论文、获得过学术奖项或者参与过学术研究项目的经历。
学术研究能够验证专家的学术水平和对相关领域的深入研究，是认定专家的重要证明。
4. 专业资质：专家所获得的相关领域的专业资质也是认定专家的重要参考内容。
例如，医生需要获得医学执业资格证书，律师需要通过执业资格考试等。
这些专业资质能够证明专家具备了在相关领域从事相关工作的合法资格。
5. 受邀讲座和媒体露面：专家应经常受邀进行讲座和在媒体上发表专业观点。
这体现了专家在相关领域的知名度和影响力，以及被他人所认同的专业能力。
6. 客户反馈：通过客户的反馈，可以了解专家在服务过程中的专业水平和工作能力。
客户的良好评价能够证明专家在相关领域的专业能力和服务态度，是认定专家的重要依据之一。
7. 综合评估：除以上参考内容外，还可以对专家的知识面、专业技能、创新能力等进行综合评估。
这可以通过面试、笔试、综合能力测试等方式进行。
综合评估能够更全面、客观地了解专家的专业水平和能力。
需要注意的是，专家的认定标准应根据不同领域和特定需求进行调整和补充。
因此，在确定一个专家的标准时，需要结合具体情况进行具体分析，并综合考虑以上参考内容。
职称论文专家鉴定意见
职称论文专家鉴定意见各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢职称评定(同行专家鉴定意见表)同行专家鉴定意见表学校：组织鉴定部门姓名单位现任职务现从事专业及研究方向拟晋职务提交鉴定材料1、2、3、以下各项内容由鉴定专家填写鉴定专家姓名工作单位专业技术职务组织鉴定部门… …… …… …… … 剪裁线… …… …… …… …… …… …被鉴定人姓名对申报人提交材料综合评价学科组很高较高一般较差很高较高一般较差很高较高一般较差很强较强一般较低很强较强一般较差严谨较严谨一般较差学术价值应用价值理论素养对申报人科研综合素质评价创新能力学术潜力治学态度同行专家鉴定意见同行专家鉴定意见表一、申报人基本情况姓名性别大本或大本前毕业学校及时间现任专业技术职务及任职时间现从事专业及研究方向任现职以来出版的代表性论/译著或发表的论文题目何时在何刊物发表或出版本人承担部分出生年月最后学历健康状态学位最后学历的毕业学校及时间拟报专业技术职务任现职以来主持的项目名称、时间项目级别项目经费完成情况任现职以来参加的项目(限填 4 项) 名称、时间项目级别和经费本人排序完成情况任现职以来所获教学或科研奖励(限填4 项) 获奖名称、时间奖励级别本人排序任现职以来承担的主要课程课程名称授课对象与课时授课时间二、专家鉴定意见对论/译著或论文的综合鉴定意见代表作题目何时在何刊物发表或出版社出版本人承担部分1．2．专家鉴定结论性意见专家鉴定结论性意见学术水平①已达到②基本达到③尚未达到任职要求。
备注所在单位专业技术职务签名年月日鉴定人说明：前两页和后两页在一张B4纸上两面复印。
同行专家鉴定意见表同行专家鉴定意见表单位名称_________________________ 编号_________________________ 从事专业_________________________ 现任专业技术职务_________________________ 申报任职资格_________________________ 晋升类型_________________________填表说明及要求一、各位专家每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。
同行专家鉴定材料申报说明
同行专家鉴定材料申报说明一、须同行专家鉴定人员范围拟申报高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究、实验技术系列高级职务人员均须将代表作论文（论著）送同行专家鉴定。
二、鉴定材料要求1、送同行专家鉴定的代表作，须是任现职以来至2016年12月31日前，以独立或第一作者身份公开发表（正式出版）的学术成果，能代表申报者本人任现职以来的最高学术水平。
以下几种类型的成果，均不得作为代表作送审：①非第一作者的论文；②发表在增刊、内刊、专集（辑）、特刊、论文集上的论文；③参编少量章节的论著。
2、申报正高级职务人员，须将3篇（部）代表作（一式3份）送3名校外具有正高级职务的在职同行专家鉴定；申报副高级职务人员，须将2篇（部）代表作（一式2份）送2名校外具有高级职务的在职同行专家鉴定。
3、《同行专家鉴定表》须用A4纸张双面打印，填写时不要对表格进行调整（表格不够填写处，单独另行加页）。
务请注意《鉴定表》最后一页（即“五、专家鉴定结论意见（B）”）不要和前一页打印在同一张纸的正反两面。
《鉴定表》第1-2页的第一、二、三项，第3页第四项中的“代表作题目”、以及第6页第五项中的“学校”、“申报人姓名”、“拟评职务”和“代表作题目”部分，由申报人填写。
4、送同行专家鉴定的代表作材料，除论著可用原件外，论文一律使用复印件（装订顺序依次为：封面、目录<全部>、内容、封底、版权页）。
代表作复印件须单独装订成册。
除《鉴定表》外，复印件一般不再返回。
5、对照申报人员的代表作原件，各单位应对复印件认真进行审核，如与原件一致，则审核人在复印件上签名，并加盖所在单位公章；各单位应认真审核《鉴定表》内容，如无误，则审核人在第2页“学校审核意见”栏填写“情况属实”并签名，人事处审查后统一盖章。
6、送审材料须分别整理装袋，材料袋由个人自备。
每个材料袋装1套鉴定材料，即：申报正高级职务人员报送3个材料袋，每个材料袋里包含1份《鉴定表》和3篇代表作复印件；申报副高级职务人员报送2个材料袋，每个材料袋里包含1份《鉴定表》和2篇代表作复印件。
建筑工程质量鉴定专家证明书申请要求
建筑工程质量鉴定专家证明书申请要求尊敬的建筑工程质量鉴定专家：为了确保建筑工程质量的可靠性和安全性，申请建筑工程质量鉴定专家证明书是非常重要的。
本文将详细介绍建筑工程质量鉴定专家证明书的申请要求，以帮助您了解该过程并顺利申请证明书。
一、申请人基本要求申请建筑工程质量鉴定专家证明书的人员应满足以下基本要求：1. 具有相应资格、学历和专业背景，如工程技术、建筑学等相关专业的本科及以上学历；2. 有相关工程项目经验，具备一定的实践经验和理论基础；3. 具备良好的职业道德和责任心，能够按照法律法规和行业标准进行工作；4. 有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与相关人员进行有效的交流和合作。
二、申请材料准备申请建筑工程质量鉴定专家证明书需要准备以下材料：1. 个人身份证明文件，如身份证复印件；2. 相关学历和学位证书的复印件；3. 相关工作经历和项目经验证明材料；4. 个人简历和自述，包括个人成长经历、专业技能、研究方向等；5. 推荐信或证明信，可以是前雇主、领导或同行的推荐信；6. 参加过的培训、学术交流、论文发表等相关证明材料；7. 其他能够证明个人专业能力和资质的材料。
三、申请流程申请建筑工程质量鉴定专家证明书的流程如下：1. 在相关政府部门或专业鉴定机构网站上下载申请表格，并填写个人信息、教育背景、工作经历等；2. 准备申请材料的复印件，并对复印件加盖公章或盖鉴定机构的鲜章；3. 将填写完整的申请表格和相关申请材料一同提交到相关部门或鉴定机构；4. 缴纳相关的申请费用，并注意留存缴费凭证；5. 相关部门或鉴定机构进行材料审核，如有需要可能会组织面试或实地考察；6. 审核通过后，申请人将收到建筑工程质量鉴定专家证明书。
四、申请注意事项在申请建筑工程质量鉴定专家证明书时，需要注意以下事项：1. 根据相关部门或鉴定机构的要求准备申请材料，确保资料的真实性和完整性；2. 注意申请材料的递交时间和地点，以避免延误和错失申请机会；3. 如有需要，适当地提供材料的复印件，并对其进行公章或鉴定机构的盖章；4. 遵守申请流程和规定，及时缴纳申请费用，并妥善保存缴费凭证；5. 申请过程中如遇到问题，可以咨询相关部门或鉴定机构，以获得准确的指导和帮助。
同行专家鉴定填写报送材料规范要求
同行专家鉴定填写报送材料规范要求
一、材料要求
1.申报正高：《同行专家鉴定表》一式3份，A4纸双面打印。
2.申报副高：《同行专家鉴定表》一式2份，A4纸双面打印。
3.论文复印件：申报正高：1式3份，A4纸复印。
申报副高：1式2份，A4纸复印。
4.外贴封面：申报正高：1式3份，A4纸打印。
申报副高：1式2份，A4纸打印。
5.上述材料均由申报人本人填写及提供。
二、《同行专家鉴定表》填表注意事项
1.本表格式不允许变动，如内容过多表格不足填写时以加页形式补充，如“第三项加页”（提供的表格里有），将该页单独装订在“填表说明”页与第1页之间。
2.送审材料中的“编号”均不需个人填写。
3.封面“所在学科”填写本人从事专业所属学科，学科名称请按专业规范名称填写。
4.表内第1页第一项“申报人基本情况”中“现从事专业及研究方向”须将从事专业、研究方向均填写完整，不得遗漏。
5.表内第1页第二项“任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果”由本人将任现职以来已完成的论文、科研项目、成果等完整填写，应严格把握在任现职到2015年12月31日这个时间段。
6.表内第2页第三项、第3页第四项、第6页第五项“代表作题目”由申报人本人将文章题目填写完整、准确，注意必须与送审文章的题目相同；申报副高限填两篇，申报正高限填三篇。
7.表内第6页即“专家鉴定结论意见（B）”页必须单独打印。
8.如无“加页”则无须打印提供的加页形式。
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同行专家鉴定材料要求
（4月9日前报送各单位汇总后，统一报送人事处，仅限高级职务）申报教师、实验、教育管理研究、思想政治教育四个类别的高级专业技术职务需进行同行专家鉴定，其他类别不需同行专家鉴定。
个人提交部分：
1．《高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表》一式三份；
2．提交同行专家鉴定的代表性论文、论著3篇（复印件，一式三份，分3个材料袋封装）；
3．同行专家论文鉴定材料袋封面3份；
4．装有鉴定表、代表性论文、论著的材料袋（自行贴封面）3套；
三、材料要求
1．专业技术职务聘任中申报高一级专业技术职务人员的年龄、任职年限、学历学位取得时间、论文论著公开发表或出版时间、科研成果通过鉴定或完成时间，均截止到2017年12月31日。
2．论文、论著必须是任现职以来公开发表或正式出版的。
在增刊、内刊、专辑、论文集上发表的论文，或作为第二作者发表的论文、参编个别章节的专著不得作为送
审材料报送。
SCI收录论文需要注明影响因子。
3．研究成果必须是通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。
奖励表彰的主办单位应是政府或政府相应的职能部门，表彰奖励的内容应与本人拟聘职务所从事的专业工作相一致。
4．论文复印件必须完整，包括杂志封面、目录、正文、封底，复印件需经所在学院、附院核对，加盖复印件校对章。