卖火柴的小女孩阅读答案
卖火柴的小女孩-导学案-语段阅读--含答案
《卖火柴的小女孩》阅读理解上津镇中心小学六年级语文备课组（一）她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝（féng fèng ）已经用草和破布堵住了，风还是可以（钻、灌）进来。
她的一双小手几（jījǐ）乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放拢）在火焰上。
多么温暖多么（B ）火焰啊，简直像一支（A ）蜡烛！这是一道（奇异奇怪）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（C ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和（héhuóhuòhuo）一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1、“异”字用部首查字法应查巳、廾部，用音序查字法应查Y 。
2、从下面词中选择合适的词填入文中横线上。
（填序号）A小小的B明亮的C闪亮的3、选择正确答案，用“√”表示。
（1）文中横线的句子中的问句是A、反问（√）B、疑问（）C、设问（）（2）文中划横线的句子说明A、火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。
（）B、小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。
（√）4、为什么说这是一道奇异的火光？答：因为这道光让她看到了她需要的东西，还给小女孩带来了温暖。
5、用“”画出这段话中想象的部分。
6、在短文的括号中选择恰当的词语或读音，用“”标出。
7、女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（②）①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。
②她太冷了，渴望得到温暖。
③她手里有火柴，可以点燃大火炉。
8、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。
三年级上册语文部编版课后作业第8课《卖火柴的小女孩》(含答案)
8.卖火柴的小女孩课后作业一、选择题1．下列对语段“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
”理解有误的一项是（）A．这句话是说这是个美丽的小姑娘，长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上。
B．这句话是说小女孩很想在大年夜到街上看看，因为大年夜街上很热闹。
C．这句话是说小女孩是穷苦人家的孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。
D．这段话透露出作者对小女孩的同情。
2．“小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的”句中“赤”字的意思是（）A．红色B．真诚，患诚C．象征革命D．光着，露着3．“。
”这句话告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能深刻理解。
横线上应填的一项是（）。
A．灯不拨不亮，理不辩不明B．仁者爱人，有礼者敬人C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮D．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮4．下列加点字的字义全部相同的一组是（）A．富裕财富物产丰富B．柔软心软两腿发软C．举重自重工作很重D．烈火热烈兴高采烈5．下列词语中加点字读音正确的一项是（）A．处罚（chǔ）答应（yìn）B．挨打（āi）稍息（shào）C．落下残疾（lào）压根（yà）D．胳臂（bì）停当（dànɡ）6．“管”字的第十笔是( )。
A．竖B．横折C．横D．横折钩二、填空题7．按拼音写词语。
围qún（____）裤dōu （____）里quán（____）着liè（____）缝冻jiāng（____）yàn（____）火擦rán（____）chú（____）窗8．根据课文《卖火柴的小女孩》内容填空。
①《卖火柴的小女孩》是19世纪________的著名作家________写的一篇________。
卖火柴的小女孩阅读题答案
卖火柴的小女孩阅读题答案篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3.如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4.把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
0455.部编版三年级语文上册类文阅读-8 卖火柴的小女孩
类文阅读-8 卖火柴的小女孩安妮日记（节选）[德]安妮·弗兰克亲爱的凯蒂：只要妈妈一烦(燥躁)，就预示着我又要遭殃了。
昨天晚上，玛格特正在读一本配有很漂亮插图的书，后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。
我当时正闲着没事儿，就顺手捧起那本书看那些图画。
谁知没多会儿玛格特就回来了，看见书竟在我的手上，皱了皱眉头就朝我要书。
我只是想再多看一小会儿，玛格特却越来越气。
接着妈妈过来了：“把书给玛格特，人家正读着哩。
”她说。
爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。
他甚至连怎么回事儿都不知道，只看到玛格特那张委屈的脸便立刻冲（chōng chòng）着我说：“我倒是想看看要是玛格特拿了你正在看的书你会说什么？！”我立刻就蔫（niān yān）儿了，放下书离开了房间。
他们肯定会以为我生气了。
其实我没有，但内心里感到无比难过。
我又不是不还给玛格特，要是爸妈不干涉，我会把书还给她的。
为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？很显然，妈妈是玛格特的靠山，她和玛格特总是相互袒护。
我已经习惯了，所以我对妈妈的唠叨和玛格特的情绪毫不在乎。
爸爸就不同了，我一向敬爱和信赖他，他在我心目中的位置胜过任何人。
我知道他很（宠庞）爱玛格特，因为她漂亮、聪明、可爱，每次她想做什么，爸爸都会同意。
其实这些我都不在乎。
我从来没有嫉妒过玛格特。
我只是渴望爸爸对我真实的爱，不仅包含对我的关爱，更重要的是对我的肯定。
有时候，我相信上帝是存心要考验我，无论现在还是将来，我一定要。
你的安妮1.用“/”画去括号里不正确的读音或汉字。
2.“为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？”对这句话理解有误的是（）A.这句话表达了安妮内心对爸爸妈妈的不满。
B.安妮认为真正受委屈的不是玛格特而是自己。
C.安妮认为玛格特受的委屈并没有天那么大。
3.通过阅读，你可以知道安妮的家里有哪些人？他们相互的关系是怎样的？4.结尾安妮说自己一定要怎样呢？想一想，写在文中的横线上吧。
2021年统编版三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》阅读理解(含答案)
2021年统编版小学语文三年级上册第8课阅读理解训练专项题一、课内阅读。
①天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一夜——大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。
一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。
②小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。
这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
③可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。
雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。
每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
1．给文中画线句子换种说法，句意不变。
____________________________2．用波浪线画出文中描写小女孩外貌的句子。
3．“不过她没注意这些”，“这些”指___________，她注意的是________________________。
4．文段中多次提到“大年夜”有什么作用？__________________________________二、阅读短文，回答问题。
五瓣丁香入春以来，我一直惦念丁香。
听人说，若能在结着多如云霞的四瓣丁香树上找出一朵五瓣丁香，就会得到好运和幸福。
女子都是虔诚的，我这个穿军装的女子也一样。
同病室的几个病友几乎每天傍晚都去医院的后山坡上探看丁香，带回来的消息一天比一天惹人心动：“冒出新绿了。
”“生出嫩叶了。
”“结花蕾了。
”……可是我们嫌慢，埋怨丁香的疏懒乏情。
昨天晚饭，她们又结伴去探看丁香了，留下我一个在病房里。
看着自己打着石膏的腿，再看看白色的病床，白色的墙壁，仿佛一切都变得苍白起来。
类文阅读：08 卖火柴的小女孩(含答案)
类文阅读-8 卖火柴的小女孩安妮日记（节选）[德]安妮·弗兰克亲爱的凯蒂：只要妈妈一烦(燥躁)，就预示着我又要遭殃了。
昨天晚上，玛格特正在读一本配有很漂亮插图的书，后来她起身上楼时顺手把书放在了一边。
我当时正闲着没事儿，就顺手捧起那本书看那些图画。
谁知没多会儿玛格特就回来了，看见书竟在我的手上，皱了皱眉头就朝我要书。
我只是想再多看一小会儿，玛格特却越来越气。
接着妈妈过来了：“把书给玛格特，人家正读着哩。
”她说。
爸爸听到我们的吵闹声也走了进来。
他甚至连怎么回事儿都不知道，只看到玛格特那张委屈的脸便立刻冲（chōng chòng）着我说：“我倒是想看看要是玛格特拿了你正在看的书你会说什么？！”我立刻就蔫（niān yān）儿了，放下书离开了房间。
他们肯定会以为我生气了。
其实我没有，但内心里感到无比难过。
我又不是不还给玛格特，要是爸妈不干涉，我会把书还给她的。
为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？很显然，妈妈是玛格特的靠山，她和玛格特总是相互袒护。
我已经习惯了，所以我对妈妈的唠叨和玛格特的情绪毫不在乎。
爸爸就不同了，我一向敬爱和信赖他，他在我心目中的位置胜过任何人。
我知道他很（宠庞）爱玛格特，因为她漂亮、聪明、可爱，每次她想做什么，爸爸都会同意。
其实这些我都不在乎。
我从来没有嫉妒过玛格特。
我只是渴望爸爸对我真实的爱，不仅包含对我的关爱，更重要的是对我的肯定。
有时候，我相信上帝是存心要考验我，无论现在还是将来，我一定要。
你的安妮1.用“/”画去括号里不正确的读音或汉字。
2.“为什么爸妈要这么护着玛格特，就好像她受了天大的委屈？”对这句话理解有误的是（）A.这句话表达了安妮内心对爸爸妈妈的不满。
B.安妮认为真正受委屈的不是玛格特而是自己。
C.安妮认为玛格特受的委屈并没有天那么大。
3.通过阅读，你可以知道安妮的家里有哪些人？他们相互的关系是怎样的？4.结尾安妮说自己一定要怎样呢？想一想，写在文中的横线上吧。
卖火柴的小女孩阅读理解
卖火柴的小女孩阅读理解摘要：1.卖火柴的小女孩故事背景2.故事情节概述3.故事中的象征意义4.故事给我们的启示正文：【卖火柴的小女孩故事背景】《卖火柴的小女孩》是丹麦著名作家安徒生创作的一篇童话故事。
这个故事发表于1846 年，至今已经有一百多年的历史。
安徒生通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨生活的深刻关注和强烈同情。
【故事情节概述】故事讲述了一个寒冷的除夕之夜，一个穿着破旧衣物的小女孩为了生存而在街头卖火柴。
小女孩一整天都没有卖出一根火柴，又冻又饿，无处可去。
她点燃了火柴取暖，火光映照出美好的景象，让她看到了温暖的家庭、美味的食物和快乐的家人。
然而这些只是她幻想出的美好，每当火柴熄灭时，一切又都消失了。
在她最后一根火柴燃尽时，她幻想到了自己已故的奶奶，她温柔地抱起小女孩，带她飞向天堂，那里没有饥饿、寒冷和痛苦。
第二天早晨，人们发现了冰冷的小女孩尸体，她紧握着燃尽的火柴，脸上带着微笑，仿佛在梦中找到了幸福。
【故事中的象征意义】故事中的火柴具有很强的象征意义。
火柴代表着希望和温暖，它燃起了小女孩对美好生活的渴望。
而火柴的短暂燃烧也暗示着小女孩生命的短暂和现实的残酷。
小女孩幻想的家庭、食物和亲人则象征着她对幸福生活的向往，而这些都是她现实生活中无法拥有的。
【故事给我们的启示】《卖火柴的小女孩》这个故事让我们深刻地认识到了社会中存在的贫富差距和弱肉强食的现象。
它提醒我们要关注社会底层人民的生活，关爱那些需要帮助的弱势群体。
同时，故事也让我们明白，在追求物质生活的过程中，我们不能忘记关爱他人，传递温暖和爱心。
《卖火柴的小女孩》阅读答案(最新5篇)
《卖火柴的小女孩》阅读答案（最新5篇）卖火柴的小女孩练习题及答案篇一一．说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么，从中体会到什么？二．飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（这句话什么意思？）就是小女孩她死了，在美好的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，只有寒冷，饥饿和痛苦。
三、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
”（怎样理解这句话两个“幸福”？）卖火柴的小女孩阅读答案篇二卖火柴的小女孩阅读答案我会画：quánbáomóhuotiánhuǎng我会写：1、明亮的火焰简直像一支小小的蜡烛。
2、卖火柴的小女孩在九年的大年夜冻死了。
我会组：挣zhèng挣钱zhēng挣扎薄bó薄雾báo薄纱喷pēn喷泉pèn喷香我会查L lǒng提手旁⑤我理解2、暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦然火柴是，看到的将是奶奶。
我会填：安徒生精彩回读：1、近义词：温暖慈祥光亮反义词：快乐柔和丑陋3、“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”（注意个感叹号）4、我体会到了可怜的小女孩不顾一切的想把唯一疼爱她的奶奶留住，渴盼奶奶带她离开这个痛苦的地方。
5、小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
1、站立同情纯粹2、因为他看到了自己的城市中所有的丑恶和贫苦。
3、都是童话，表达的思想感情都是一样的，都是表达了对当时黑暗社会的不满，只有那些皇宫贵族才能过得好，那些富人都过的好不到哪里去。
他们都有一个美好的梦想，灵魂高尚。
都有美丽的谎言；结局都很惨：王子和燕子冻死街头；卖火柴的小女孩也是冻死在圣诞夜；都是欧洲的泊来品：快乐王子是爱尔兰的王尔德才子；卖火柴的小女孩是丹麦的安徒生。
卖火柴的小女孩阅读理解
卖火柴的小女孩阅读理解（原创版）目录1.卖火柴的小女孩的故事背景2.故事情节梗概3.故事的寓意和象征意义4.结论：对故事的评价和反思正文1.卖火柴的小女孩的故事背景《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生创作的一篇童话故事。
这个故事发表于 1846 年，至今已有百余年的历史。
它讲述了一个寒冷的除夕之夜，一个穿着破旧衣物的小女孩为了生存而在街头卖火柴的故事。
在这个特殊的夜晚，小女孩经历了许多奇妙的冒险，也让她深刻体会到了生活的艰辛和人性的善良。
2.故事情节梗概故事发生在 19 世纪的一个寒冷的除夕之夜。
小女孩因为生活所迫，不得不冒着严寒在街头卖火柴。
然而，这个夜晚格外寒冷，街头行人稀少，小女孩的火柴很难卖出去。
她害怕回家，因为父亲会责怪她没有赚到钱。
在街头徘徊的小女孩点燃了火柴取暖，火光映照出了美好的景象，让她看到了温暖的家庭、美味的食物和快乐的家人。
然而，这一切都只是她幻想出的美好。
当火柴熄灭时，现实依旧残酷。
小女孩在寒冷中离开了人世，手中还握着燃尽的火柴。
3.故事的寓意和象征意义《卖火柴的小女孩》这个故事有着丰富的寓意和象征意义。
首先，小女孩是贫困和弱势群体的代表，她们的生存状态和所经历的苦难是社会的一道阴影。
而火柴则象征着希望和温暖，但小女孩在现实中却无法得到它们。
故事通过小女孩的悲惨遭遇，表达了作者对贫富差距和社会不公的强烈反感。
同时，故事中的美好幻想也传递了一种人性的善良和对美好生活的渴望。
4.结论：对故事的评价和反思《卖火柴的小女孩》是一篇感人至深的童话故事，它揭示了社会现实中存在的问题，并对人性进行了深刻的剖析。
在今天，我们仍然可以从这个故事中汲取很多启示。
我们应该关注社会中的贫困和弱势群体，努力消除贫富差距和不公现象，让每一个人都能过上幸福、温暖的生活。
卖火柴的小女孩阅读答案
卖火柴的小女孩阅读答案第一题Q: 小女孩的家里有多少人？A: 小女孩的家里共有三个人。
文中提到了小女孩、她的爸爸和奶奶。
第二题Q: 小女孩卖了多少根火柴才勉强挣到一点钱？A: 文中提到小女孩卖了六根火柴才勉强挣到一点点钱。
第三题Q: 为什么小女孩会冷得不行？A: 小女孩没有鞋子穿，只穿着破破烂烂的棉袄，所以她冷得不行。
第四题Q: 小女孩点燃最后一根火柴的时候看到了什么？A: 小女孩点燃最后一根火柴时，她看到了一个漂亮的圣诞树，上面挂满了烛光和绚丽的彩球。
第五题Q: 小女孩最后的命运如何？A: 小女孩最后的命运非常凄凉，她在寒冷的夜晚中冻死了。
第六题Q: 故事的结尾想要表达什么寓意？A: 故事的结尾表达了对于那些生活在困境中的人们的关怀和同情。
它向我们展示了一个充满悲伤但充满希望的故事，通过小女孩的遭遇，我们意识到我们应该更关心那些需要帮助的人，尤其是在寒冷的冬天。
第七题Q: 这个故事有哪些主要的情感元素？A: 这个故事主要包含了悲伤、绝望、同情和希望等情感元素。
小女孩的贫困和遭受的冷苦让人感到悲伤和绝望，而读者对于小女孩的遭遇会产生同情心，但故事的结尾又给人带来了一丝希望，让人感到温暖和鼓舞。
第八题Q: 这个故事有没有给你带来一些启示？A: 是的，这个故事让我深刻地意识到了生活中存在的不公和贫困。
它教会了我关心和帮助那些需要帮助的人，尤其是在困境中的人们。
此外，它也提醒我要珍惜现有的生活，不要忘记那些过去或正在经历困境的人们。
以上是对《卖火柴的小女孩》阅读答案的回答。
这个故事深情而感人，通过小女孩的遭遇，引发了读者对贫困和不幸的思考。
希望这篇阅读答案能帮助您更好地理解和欣赏这个故事。
卖火柴的小女孩阅读题答案
篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3.如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4.把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
《卖火柴的小女孩》阅读答案【优秀7篇】
《卖火柴的小女孩》阅读答案【优秀7篇】《卖火柴的小女孩》阅读答案篇一（A）一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：卖火柴呀！有谁会理她呢？中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。
那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。
小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。
食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕股直叫。
小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她那什么钱去给妈妈买药呢？雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。
她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。
真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。
小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。
小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，发出亮亮的光。
墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。
部编版三年级语文上册课时同步阅读8.卖火柴的小女孩(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读8.卖火柴的小女孩一、阅读下面这篇短文，完成练习。
动物预报地震1976年7月28日凌晨，唐山市万籁俱寂，一片宁静，整个城市正在沉睡之中。
谁也没有料到，一场灾难正在向这个城市袭来。
1时，2时，当3时42分来时，突然，大地发出了可怕的怒吼，唐山上空电光闪闪，惊雷震荡，城市激烈地摇晃起来。
震惊中外的唐山大地震爆发了。
看来，人们事先一点也不知道灾难的降临，甚至连一点预感都没有。
可是事后人们回忆，就在这次地震的前一天，7月27日上午10点钟，唐山地区滦南县王东庄的一位农民，在棉花地里见到大老鼠叼着小老鼠跑着，小老鼠咬着尾巴，排成一串跟着。
7月25日上午，抚宁县徐庄，有人发现近100只黄鼠狼从一堵古墙里倾巢而出，大黄鼠狼有的背着小的，有的叼着小的，向村里转移。
当天傍晚，又有10多只黄鼠狼围着一棵核桃树打转。
7月26日和27日，黄鼠狼又陆续向村外转移。
那几天，黄鼠狼不停地嚎叫，很不安宁。
昌黎县有一家养了二三百只鸽子，地震前一两个小时，鸽子全部飞出窝，把主人和邻居都闹醒了。
大家出来看究竟是怎么回事，随后又进屋睡觉，但刚一躺下，大地震就发生了。
这一连串的异常怎能不使人感到惊奇？震前动物为什么会发生异常反应呢？地震源以什么信号刺激了动物？动物又以什么感觉器官接受了这些信号？这些问题至今还是个谜……（1）从短文中找出与下列词语意思相近的词语。
安静________剧烈________来临________（2）短文中“这一连串的异常怎能不使人感到惊奇？”是反问句，请你给它换个说法，意思不变。
____________________________________________________________________（3）说明的方法有列数字、举例子、作比较、打比方等。
短文介绍了________、________、________能预知地震，这就是________的说明方法。
（4）你觉得动物的哪些表现让人惊奇？请写出来。
三、阅读理解 (一)卖火柴的小女孩节选
卖火柴的小女孩是安徒生的经典童话故事之一，故事讲述了一个穷困的小女孩在寒冷的冬夜为了生计不得不到街头卖火柴，最终因寒冷和饥饿而死去的悲惨命运。
这个故事体现了对贫困和冷漠的深刻思考，让人们对生活充满了同情和温情。
故事背景在这个故事中，安徒生以一个小女孩的视角描绘了19世纪丹麦的城市生活。
那个时代，贫困和饥饿是普遍存在的问题，尤其是在寒冷的冬季，穷人们更是凄凉的生活在城市的角落里。
故事以这样一个特殊的时代为背景，揭示了社会的冷漠和贫困的现实。
小女孩的遭遇小女孩是一个孤苦无依的孩子，她没有家庭，也没有温暖的庇护，而且还生活在一个寒冷的冬夜中。
她只有一些火柴做为卖的东西，然而因为天气太冷，极少有人愿意购买。
小女孩没有温暖的衣物，也没有足够的食物，她每一天都在为了生计而挣扎，这正是她的无奈和悲惨。
小女孩的梦想然而，小女孩内心深处却充满了对美好生活的向往。
在卖火柴的时候，她幻想着自己能够过上温暖的生活，有充足的食物和幸福的家庭。
她幻想着自己能够搭上一辆炫丽的马车，乘着轻盈的雪花在天空中翱翔，然而这些美好的梦想最终只能化为飘落的雪花，随着她的生命一同消失。
社会的冷漠整个故事贯穿着一股冷漠的氛围。
小女孩在寒冷的冬夜中挣扎求生，但却没有人愿意给予她一点帮助。
在这样的时代，穷人们的生活是那样地悲惨和凄凉，而城市的富人们却置身事外，对贫困的现实毫无感觉。
他们将自己的温暖和幸福与穷人们的困苦和悲惨彼此分割开来，这种冷漠与贫困的反差让人感到深深的不满和愤慨。
对生活的思考小女孩的故事让人们对生活有了更深刻的思考。
她的命运深深触动了读者，让人们感受到了生活中的温情和冷漠。
在这样一个社会中，贫困和冷漠不断地发生，让人们思考人与人之间应该更多的关爱和支持。
故事也唤起了人们对梦想的思考，小女孩的美好幻想给予了人们对生活的向往和勇气。
在这个社会中，每个人都有着属于自己的梦想和渴望，正是梦想和渴望让我们对生活充满了希望和力量。
结语《卖火柴的小女孩》是一部充满温情和对生活的深刻思考的经典童话故事。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==童话中的苦难节选阅读答案篇一：《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案卖火柴的小女孩1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”、“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
5、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
”这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
6、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
” 句中的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。
两个“幸福”的意思是：前一个“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。
通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的（满腔悲愤），感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。
7、课文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。
卖火柴的小女孩阅读题答案
篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2."雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3."如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4."把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_小学教育_教育专区。
卖火柴的小女孩1、"【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、"这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚卖火柴的小女孩1、"【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、"这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3、"作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4、"卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
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卖火柴的小女孩阅读答案
《卖火柴的小女孩》是丹麦着名童话故事作家安徒生的一篇着名的童话故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。
下面是高三玩搞笑吧整理的卖火柴的小女孩阅读答案，供参考。
1卖火柴的小女孩阅读原文天气冷得可怕。
正在下雪，黑暗的夜幕开
始垂了下来。
这是一年的最后一天——除夕，一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀!”人们都在买节日的食
品和礼物，有谁会理她呢?中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什幺用呢?小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀，卖火柴呀!叔叔，阿姨，买一些火柴吧!”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那幺美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。
那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。
小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑。