(先进事迹)优秀教师事迹材料：与数学书共度的无数个日日夜夜
数学教师先进事迹材料(通用9篇)
数学教师先进事迹材料（通用9篇）在平时的学习、工作或生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的数学教师先进事迹材料，希望对大家有所帮助。
数学教师先进事迹材料篇1他，男，1973年出生，中共党员，中学高级教师。
1993年7月师专毕业，1993年在更楼中学任教，1998年到至今在中学工作。
有较丰富的数学教学经验，任教学科成绩优秀；多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖；多次在市教师素质大比武获奖，获“镇先进教育工作者”荣誉。
他热爱教育事业，有爱心，有耐心，具有良好的思想品质，工作热情高，立志用平生所学为教育贡献力量。
先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献，勇挑重担在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
他虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。
他和爱人正月初八结婚，为了让学生能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。
孩子6月8日出生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。
他就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
他深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
我校高二（3）是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级，该班学生基础薄弱，学习积极性差，纪律可想而知，学校安排他当班主任，他欣然接任。
的高二（3）又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级，他也默默地接任了班主任。
感动校园数学教师事迹材料
感动校园数学教师事迹材料某年感动校园数学教师事迹材料教师的岗位是平凡的,可总有人燃尽自己照亮他人,默默地为教育事业奉献着自己的青春。
下面是作者为你准备的感动校园数学教师事迹材料，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！感动校园数学教师事迹材料篇1俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。
他于1997年8月参加教育工作。
自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。
教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。
因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。
无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。
这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。
他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。
赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
感动校园数学教师事迹材料篇2“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是新城区福佑路小学学校秦艳红老师的工作准则，也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。
三尺讲台，一颗爱心。
放飞希望，乐此不疲。
秦艳红，女，1977年出生，1995年参加工作，小学高级教师。
某年通过骨干教师招聘调入新城区福佑路小学工作，担任中年级组行政组长、语文教研组组长。
优秀数学教师事迹材料
优秀数学教师事迹材料优秀数学教师事迹材料范⽂（通⽤6篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹具有触发⼒⼤、感染⼒强的特点。
那么相关的事迹到底怎么写呢？下⾯是⼩编整理的优秀数学教师事迹材料范⽂（通⽤6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
优秀数学教师事迹材料1 20XX年开始担任临泉⼀中数学教师，在德育⼯作的沃⼟上，我兢兢业业，不断思考德育⼯作崭新内涵，不断摸索新的途径，并得到学⽣和同仁的认可。
⼀、注重以⾝垂范，寻求⼼灵沟通;在教育教学⼯作中，结合本学科特点，做到以⾝⽰范。
要求学⽣完成的作业、练习和测试，我总是按照同样的标准认真做⼀遍，此举也影响也部分不愿意做作业的同学。
在批阅的过程中，针对不同学⽣的特点和学习状况，给予不同的批语，使得成绩好的同学不骄傲，成绩差的同学也能找到⾃信，找到前进的⽅向。
投⾝思想数学教育6年来，正是凭着这份爱，尽可能给学⽣创造成功的机会，使每⼀位学⽣能经过努⼒有所进步。
⼆、开展丰富的活动，寓德育于实践中;丰富多彩的实践活动，是德育⼯作的有效载体。
在教育教学教程中，我们数学教研组结合教研⼯作，成⽴了活动⼩组，带领学⽣开展丰富的校外实践活动。
2009年我设计的《⽣活中的⽊材》获XX市优质教案设计⼆等奖，在09和11年的XX市美术教师基本功⼤赛获得过第三名和第⼀名的好成绩，12年参加的XX市⼩学美术优质课⽐赛中获农村组⼆等奖，我想这些成就的取得离不开⾃⼰对教学的热爱和关注。
如⼀句话所说“付出越多，收获就越多。
”我⼀路⾛来⼀路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。
印度⼤诗⼈泰⼽尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我⼲叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们⽤慈爱呵护纯真;⽤智慧孕育成长;⽤真诚开启⼼灵;⽤希冀放飞理想，我将⽤⾃⼰的双⼿和⼤家⼀道默默耕耘，共同托起明天的太阳!为教育事业燃烧⾃⼰，成就希望! 优秀数学教师事迹材料2 黄伟，九九年毕业，参加⼯作⼗余年来，⼀直坚守在农村从事教育教学⼯作，⼆0⼀0年九⽉⾄现任学校——长汀县第⼆实验⼩学，担任毕业班数学教学⼯作，⼯作认真、负责，得到学校领导的肯定。
优秀教师先进事迹材料范文3篇2篇
优秀老师先进事迹材料范文3篇优秀老师先进事迹材料范文3篇精选2篇〔一〕优秀老师是指具有一定理论程度、理论才能和创新意识，可以成为学生典范，引领学生探究未知世界的一群人。
他们不仅在教学上有着出色的表现，更是在教育过程中对学生进展个性化的关注，使学生在德智体美劳全面开展的同时，也具备了重要的社会责任感和国家将来开展才能。
以下是三位优秀老师的先进事迹材料范文：优秀老师一：孙老师孙老师，现任某高中初中部语文老师。
从教以来，孙老师不仅拥有着高超的语文功底，更在教育上有着自己独到的心得和方法。
她认为教育不仅是传授知识，还要注重培养学生的人格、品德和处世才能。
孙老师在每堂课中，都会结合教材中的例子，引导学生去深化考虑，钻研文字背后的内涵。
在讲解新知识的时候，她总是用生动有趣的语言，激发学生的学习兴趣。
而在班级管理和学生关心上，孙老师更是不马虎。
她会在课下和家长联络，关注学生的学习进程和心理状态，及时解决学生在学习上遇到的问题。
孙老师有着严格要求的学风，但也始终保持着温暖的态度，让学生感受到爱和关心。
在孙老师的呵护下，学生们都可以全面展现自己的才能和潜力。
因此，她也被学生亲切地称为“语文界的大妈”。
优秀老师二：王老师王老师，是某中学的物理老师。
他不仅有着优秀的教学程度，还经常在课余时间关注学生的身心安康和将来规划。
王老师非常注重学生的课外阅读，常常借给学生一些经典物理著作，并指导学生如何进展阅读。
他认为，学生读物理书，必需要有一定的阅读理解才能和物理思维才能，才能更好地理解根底知识和掌握考试技巧。
因此，他经常通过自己的经历和教学方法，指导学生从根底开场，渐渐逐步进步自己的物理程度。
此外，王老师还积极组织学生参加各种科技比赛和物理活动，在其中不断增加自己的知识和经历，更在比赛过程中鼓励学生勇往直前，树立起课堂之外的教育典范。
王老师在尊重学生差异和个性开展的同时，也为学生制定出一套科学合理的学习方法和心理辅助机制，使学生在科学学习中可以针对自己的特点更好地拓展知识和进步成绩。
优秀小学数学教师个人先进事迹示范材料
优秀小学数学教师个人先进事迹范文（一）伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育是人类灵魂的工程，是人生的航标，更是一个民族昌盛的基石。
”作为一名小学数学老师，我深知肩负着培育国家新一代的神圣使命。
然而当初, 我选择成为一名充满激情和坚定信仰的小学数学老师，这是我志在必行的一个选择。
在身为小学数学老师这个最光荣和奋发向前的职业中，我执着追求，在教学过程中，不断提高教育教学质量，为孩子们播下数学的智慧之光，让自己成为点燃孩子们求知欲的火把，为数学教育事业贡献一份绵薄之力。
今天, 我想借此机会回顾我作为一名优秀小学数学老师曾经走过的路程。
波特兰教育学家洛克哈特曾说：“数学是世界的语言。
”把这句话深植于心，我深知在数学教学道路上，要时刻调整教学方法，深刻挖掘数学之美，让孩子在数学世界中体验到数学的魅力。
为了做到这一点，我不仅严谨治学，磨练过硬的专业素养，而且深入钻研教育教学理念，努力为孩子创造一个生动、富有趣味性的数学课堂课堂是培养人才的沃土，优质的课堂教学是教师最根本的工作。
为了让我的课堂充满活力，发挥出数学课程的最大潜能，我注重实践，充分挖掘我区新课程资源中的优秀元素，充实课堂教学。
课堂上，我关注每一个孩子，注重个体化教育，勇攀教育教学的高峰。
通过引导、启发、交流、讨论等形式，让孩子们在思考中发现问题，激发他们的创新思维，培养他们用数学观察事物、分析问题、解决问题的能力。
我始终关注孩子们的数学兴趣养成和心理健康成长。
对于对数学缺乏兴趣甚至存在恐惧心理的学生，我实施个性化辅导，关爱一切无论其光辉的还是不起眼的个体，为他们保驾护航。
我尽自己所能，彰显一名优秀小学数学老师的良师益友形象，关注孩子的全面发展，给予他们关爱，让他们在我的课堂上享受成长的快乐。
此外,我践行“为人师表”的庄重承诺，磨炼过硬的师德，始终以严谨的态度对待自己的行为。
在学校的教育教学方面，我积极主动参加校本研修，与同行相互学习、共同成长；在班级管理工作中，我用心书写责任，为树立良好班风尽一份独特的教育责任；在学生的日常生活中，我注重传授人生的法则，滋养孩子们的灵魂世界，为国家培养优秀人才。
初中数学老师先进事迹材料
4.家校沟通：我重视与家长的沟通，定期向家长反馈学生在校的表现，共同关注学生的成长。通过与家长建立良好的合作关系，为学生创造一个温馨的成长环境。
3.班主任工作：作为班主任，所带班级班风正、学风浓，学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展。班级多次被评为优秀班集体，为学生提供了良好的成长环境。
4.辅导学生：辅导的学生在各类数学竞赛中取得优异成绩，多人获得国家级、省级奖项，为学生的个人发展奠定了基础。
七、社会影响和认可：
在教学工作中，我始终坚守教育初心，赢得了社会的广泛认可和赞誉：
1.社会影响：我的教育教学成果得到了家长和社会的高度评价，成为当地教育行业的榜样。许多家长慕名而来，希望孩子能够接受我的教育。
2.荣誉和认可：多次荣获校级、县级“优秀教师”、“优秀班主任”称号，以及市级“教学能手”、“学科带头人”等荣誉称号。这些荣誉是对我教育教学工作的充分肯定。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校和学生的发展贡献自己的力量，为我国的教育事业献出一份爱心。
5.榜样作用：我以身作则，要求学生做到的事情，自己首先做到。在言行举止上，我注重给学生树立榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。
五、自我提升和终身学习：
作为一名教师，我深知自我提升和终身学习的重要性。在这个知识更新迅速的时代，我始终保持学习的热情，努力提高自己的专业素养和综合素质，以更好地服务于教育教学工作。
3.终身学习：我坚持终身学习的理念，利用业余时间阅读教育教学书籍、报刊和杂志，关注教育行业发展动态。此外，我还通过在线课程、网络研讨会等途径，拓宽自己的知识视野。
优秀数学教师事迹材料范文
优秀数学教师事迹材料范文一、个人简介和职业热情：张华，男，1975年出生，汉族，中共党员，硕士研究生学历，现任XX中学数学教师，从事教育工作20年。
他始终怀揣对教育事业的热爱，用自己的知识和智慧点燃学生们学习的激情。
自参加工作以来，张华老师始终以饱满的热情投身于教育事业，忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务。
他深知作为一名教师，肩负着为国家培养人才的重任，因此始终坚守在教育第一线，为学生们传授知识，引领他们走向成功。
二、师德修养和责任感：张华老师始终把师德师风建设放在首位，严于律己，以身作则。
他严格遵守国家法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，全心全意为学生服务。
在日常工作中，张华老师注重为人师表，要求学生做到的，自己首先做到。
他坚守廉洁从教的原则，不接受学生及家长任何形式的礼物和好处，用实际行动践行了一名人民教师的初心和使命。
张华老师具有很强的责任感，对待教学工作认真负责，从不敷衍了事。
他深知每一堂课都关系到学生的未来，因此精心备课，力求为学生提供高质量的教学。
在课堂上，他关注每一个学生的成长，耐心解答他们的疑问，引导他们掌握科学的学习方法，培养他们的思维能力。
在教育教学工作中，张华老师始终以学生为本，关注学生的全面发展，用自己的爱心和责任感感染着每一个学生，为他们的成长倾注了心血。
他坚信，只有具备高尚师德的教师，才能培养出德才兼备的学生。
三、教学方法和创新：张华老师在教学方法上不断进行创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
他深知传统的“灌输式”教学已无法满足现代教育的需求，因此，他在教学实践中积极尝试多种教学策略和方法。
1. 情境教学法：张华老师将现实生活中的实际问题引入课堂，创设情境，让学生在具体的情境中感受数学的魅力，激发他们的学习兴趣。
通过这种方式，学生能够将抽象的数学概念与实际生活相结合，提高解决问题的能力。
2. 探究式教学：他鼓励学生积极参与课堂讨论，倡导合作学习，引导学生通过自主探究、小组讨论等方式发现问题、解决问题。
优秀教师先进事迹材料范文原创6篇
优秀教师先进事迹材料范文原创6篇每位教师都是值得大家尊敬的，他们将自己的一生奉献与教育事业。
这里给大家带来的是优秀教师先进事迹材料范文原创6篇，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！【篇一】无论从事什么的工作对自己都要有严格的要求，来教学处工作两年有余的何老师就是这样一直警戒自己，把每一项工作都要做到精益求精。
在琐碎繁杂的工作中时刻不忘提醒自己要加强服务意识，带病工作和加班也是稀松平常。
每天都忙碌在繁复的办公室事务中，但她坦言为师生服务充实且有意义。
何老师能将每项工作都尽自己所能做到极致，对自身严格要求，所以在各类大型考试的考务中无一例差错。
从去年开始学校进行长短课的作息时间大的改革，因为课程设置的课时安排是按分钟为单位，并且每个年级的作息时间还略有不同，工作量非常大，要耗费大量的精力和体力进行课表编排。
何老师利用假期，对全校10个年级，66个班，近200名校内外教师的课表进行了统一的编排，工作到通宵实属常态。
她发挥数学老师的优势，对作息时间进行了全面的分析，将课程设置与作息时间有机组合，将任课教师进行合理的排列，在满足长短课作息时间的同时还满足了校内外教师近100条的排课限制，终于在最短的时间完成了学校领导和老师们满意的第1稿的课程表。
【篇二】她今年78岁，退休前一直从事农村教育工作，38年来兢兢业业，受人尊敬；退休后，本可安享晚年的她却在古稀之年创办了一个不收费、不收礼的校外家庭辅导站，常年义务辅导弱势群体子女，用自己的行动点亮孩子们的＂心灯＂，她就是里庄中心小学退休教师朱xx。
这是一座普通的农家小楼，屋前的院子里种满了桂花、茶花、铁树等各式花草，青翠淡雅，楼底是一间小阳光房，走进屋内，一张方桌、一排小书桌和小方凳，还有一个放满了书籍的书柜，简单却也温馨。
在这间小阳光房里，朱xx已经坚持8年义务辅导当地多名弱势群体子女，每天下午学校放学后，她都要在门口等着孩子们过来做作业、温习功课。
她还为这间阳光房取名为＂温馨小屋＂，希望孩子们能够在这里感受到家一样的温暖。
小学数学优秀教师先进事迹(共7篇)
小学数学优秀教师先进事迹（共7篇）小学数学优秀教师先进事迹（共7篇）第1篇小学数学优秀教师先进事迹小学数学优秀教师先进事迹材料下面是的小学数学优秀教师先进事迹材料，欢迎阅读参考小学数学优秀教师先进事迹材料一“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。
于年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。
她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一.积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学_，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上改革的1 步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教学工作方面，她认真学_新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学_的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学_兴趣。
在小学教学工作的三年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
在班主任这块地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着。
在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结.勤奋.道德的优秀品质。
教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学__惯.健全的品格和健康的人格。
开始班上的学生无集体意识.无班级观念.无良好行为_惯，面对这样的起点，她用爱心感染学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学_用具都是否带齐了。
数学优秀教师先进事迹材料
数学优秀教师先进事迹材料数学优秀教师先进事迹材料范文（精选8篇）在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是店铺整理的数学优秀教师先进事迹材料范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学优秀教师先进事迹材料1李中建，塔河县第二中学一名普通数学教师。
在工作中能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、重视业务水平的提高，努力培养学生自学能力。
默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是李中建老师的一贯作风；“学高为师，德高为范”，这是他铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。
多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务学习，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善数学教学方法，积累了丰富的教学经验。
在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和能力，能坚持“以人为本” 、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。
力求向课堂45分钟要效果，不断提高教育教学质量，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。
他一贯是那么默默无闻。
从事数学教学工作十年来，他认真对待每一项工作，作风踏实，从不计较个人得失。
李中建老师努力形成自己的教学特点，注重培养学生良品质和学习习惯。
由于教学方法得当，注重因材施教，因而不断取得突出的教学效果。
二、关爱每一个学生，树立正确人生观1、关心学生，解决学生学习上、生活上困难从2006年起，李中建老师一直担任班主任工作。
数学老师先进事迹
数学老师先进事迹数学老师先进事迹3篇在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是店铺帮大家整理的数学老师先进事迹，欢迎阅读与收藏。
数学老师先进事迹1“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。
”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。
就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。
医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。
她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗。
假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。
“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。
当我师范毕业时，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。
陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。
多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批发作业。
为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
数学教师先进事迹材料
数学教师先进事迹材料数学教师先进事迹材料范文（通用5篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是店铺收集整理的数学教师先进事迹材料范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
数学教师先进事迹材料1与学生共奋斗自从高三以来，我几乎每天早晨5：18分起床，第一个到操场，只有我坚持早起，那么学生也很自觉地早起。
我的目的有两点:第一：早晨是学生记忆力最强的时间段。
最重要的一点，我就是培养学生：我能早起，我能行的坚强意志。
培养学生们在以后的人生道路上无谓的精神。
每天跟学生跑操，说实话，冬天早晨是我最怕的时候，我也喜欢睡懒觉，但是我时刻记得这是高三。
走进课堂我的性格是比较浮躁，但是我到献县一中任教三年来，我的性格变了，变得比较稳重了，心静了。
因为我面对的是学生，是孩子。
只有我稳了，学生才能坐得住，才能塌下心来投入到学习当中去。
自从高三以来，无论是白天还是晚上的自习课，我都在教室里备课，批改作业。
这样做，学生踏实了，我的知识层面也达到了一个台阶。
作为一个班级的班主任，作为一个毕业班的班主任，我敢说我是肩负着每个孩子的未来和每个家庭的希望，我深感自己责任的重大。
高三前几次考试，我班成绩一直不太理想，，但是我时刻记住我是这个家的顶梁柱，如果我倒下了，没有了斗志，我的学生就会泄气。
这就是责任，是这个家的支柱。
我积极找任课老师交流班内每个学生的情况，于是我走进了课堂，陪伴学生们一起听课。
这样我能及时了解了每个学生上课情况，又学到了每个任课老师的教学风格，丰富了自己的教学。
在这即将听完高三这一学年的课，说实话：回想着高三这一年来的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着这一年来充实的生活，我真的无怨无悔！善意的谎言高三，使学生们最焦虑的时候，每次考试，有的学生成绩不太理想，我及时找他们座谈。
因为他们最需要帮助。
一句安慰、鼓励的话，可能影响孩子的一生。
最美数学教师事迹材料（精选5篇）
最美数学教师事迹材料最美数学教师事迹材料（精选5篇）无论是在学校还是在社会中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的最美数学教师事迹材料（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
最美数学教师事迹材料1胡培菊，女，33岁，1991年7月始在利津县利津镇中心小学工作至今。
担任数学、自然教学，任班主任工作8年。
从教13年，她工作上勤勤恳恳，任劳任怨；思想上和政治上日益成熟，不断取得进步；社会生活中严格要求自己，给大家做出表率，尤其是教学和教科研工作，更是以突出的成绩赢得了上级部门、各位领导以及学生家长的广泛好评。
自1998年至今连续6年年度考核“优秀”，先后被评为市县教学能手、县优秀班主任，四年被评为镇优秀教师。
一、爱岗敬业，无私奉献胡培菊热爱教育工作，从工作的第一天起，就把教育作为自己终身的选择。
十几年如一日，胡培菊以校为家、恪尽职守。
她坚持出早勤、出满勤、风雨无阻。
小孩出生后，为了不让孩子耽误自己的工作，她硬是把刚满周岁的孩子放在了农村老家，直到孩子三周岁能上托儿所才接回来。
孩子一次一次重感冒，因为她工作忙没有及时治疗，以致把孩子的病给耽误了，孩子患上了慢性扁桃体炎，经常发作，承受了本不应承受的痛苦。
这些年来，为了备好每一节课和进行教学反思，她天天熬夜，很少在十一点之前睡觉。
长期超负荷的工作，使她那较严重的咽炎和扁桃体炎也经常发作，但她从未因此耽误过一天工作。
古人认为“忠孝不能两全”，为了干好工作，胡培菊很少有时间来照顾一下自己的老人，常常是两个多月才回家一次。
老人过生日，她总是提前到星期天过，坚持不请假。
二、坚持学习，勇于探索胡培菊充分认识到：“提高教师素质，是实施素质教育的关键”“给学生一杯水，教师必须有一桶水”。
她深知现代社会、现代学生需要具有知识渊博、锐意创新的教师。
只是凭着自己已有的经验、满腔的热忱是只能做“无本之木，无源之水”，她不断地充电，不断地寻找提升自己的源头活水，坚持进行业务和理论学习。
小学数学教师先进事迹材料（精选12篇）
小学数学教师先进事迹材料小学数学教师先进事迹材料在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的小学数学教师先进事迹材料（精选12篇），欢迎大家分享。
小学数学教师先进事迹材料1不做南辕北辙的拔苗助长者，而做开启智慧潜能的开发者；不计物质的清贫寒酸，不计生活的平凡朴素，以崇高的师德感染学生，以深邃的思想启发学生,甘洒汗水育桃李，但求满园桃李吐芬芳。
这是他的人生目标；每天清晨第一个到校，迎来了孩子们一张张的笑脸；傍晚，目送着一个个孩子的背影消失在落日的余辉中。
课堂上，一丝不苟，严谨治学；课后，耐心辅导，不让每个学生掉队……，以自己的实际行动赢得了领导的赞誉、同事的尊重、学生的爱戴，他就是小学数学教师孙xx。
一、一生愿做一名好教师十六年前，孙老师怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬，实现了他的“教师梦”。
做一名教师也许很容易，但是做一名好教师，不但需要很强的事业心和责任感，还要有无怨无悔、甘做人梯的奉献精神。
孙老师认识到了这一点，并且从当教师的那一天开始，他就为了能够做一名好教师而努力着。
俗话说的好：“打铁还须自身硬。
”教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水、一缸水，教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。
教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。
于是他充分利用业余时间翻阅大量资料，详细研究教材，熟记课本上的每一句话、每一幅图，一点也不敢马虎，详细地备在备课本上，记在脑子里，从“认真”二字上下功夫，在“实干”两字上做文章，在备课、上课上下功夫，从“导语”到“课堂小结”，从“备教案”到“备学生”，从“批改”到“讲评”等，都努力做到认认真真深钻教材，小处着手，细处着眼，切实做到扎扎实实备课。
在平时的教学中主动探究，及时调整自己的教学方案并进行尝试，他说：“要让学生的童年因数学而精彩，要让自己的人生因数学而美丽，要让自己和孩子们一起在数学的殿堂里共同成长。
初中数学教师先进事迹
初中数学教师先进事迹第一篇：初中数学教师先进事迹初中数学教师先进事迹一、基本情况：，男，1981年12月出生，中学一级教师，现为市县初中数学教师、学校副校长、数学组组长、初三年级组长。
该同志热爱教育事业，02年毕业后一直坚持在农村教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴。
他虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人。
二、政治思想觉悟高。
在多年的工作中，他能忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，热爱本职工作，一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。
平时都注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导个人的工作实践。
积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为他本人的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。
获得师生及社会的一致好评。
三、践行师德，勤于学习。
该同志能坚持以科学发展观的重要思想为指导，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规。
不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教育教学过程中得以践行。
多年来，他以高度的责任感和事业心全身心地投入到教书育人的工作中。
“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是他工作的座右铭，所以他懂法、守法、爱岗、敬业、乐业，对教育教育工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。
他坚信“德高为师，身正为范”。
他处处都做到为人师表，以身作则，一直用他自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着他的每一位学生。
该同志是位谦逊乐学的教师。
因为他知道：没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。
为了不断地提升自身各方面的素养，他不断地学习，更新自身的知识结构，不断地参加各种培训，提升自身的专业素养和教育教学水平。
初中数学优秀教师先进材料
初中数学优秀教师先进材料杜xx，男，现年36岁，中学二级数学教师，现为白庙中学教师，优秀三勤学生申请材料参加工作十余年来，一直坚守在教学职位上，担任毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越奉献，而且博得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。
他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。
学校的工作花费了他大量的精力，他天天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。
忙碌的工作使他连与同窗聚会的时刻都没有，他将自己的大量时刻留给了学生，却很少有时刻与妻子、小孩呆在一路，家里的一切家务都由妻子一人包揽。
妻子不仅要上班，还要买菜，接送小孩上学。
为了学校的进展，他欠家人太多了。
自己没有请一天假。
有时小孩生病了，他没有时刻带小孩去医院检查，老是妻子一人照料小孩，而现在的他却仍在学校里忙碌着。
教法独特，技术精湛。
他十分喜爱学习，不管工作再忙，再累，他老是要挤出时刻增强学习。
个人奖学金申请材料良好的学习适应，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。
在教育教学进程中，潜心研究教育教学理论，不断探讨创新，积存了丰硕的教学体会，慢慢形成了新颖、自主、独特的教学风格。
他以为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。
为了提高自身的业务素养，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景成立模型说明、应用与拓展”为模式的自主探讨学习方式，注重培育学生的创新精神和实践能力。
前人云：授人以鱼，不如授之以渔。
因此，他在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地仿照例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，踊跃创设问题的情景，进行探讨性教学，启发学生从不同角度去试探问题，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生发觉问题、解决问题的能力。
优秀教师个人先进事迹材料(3篇)
优秀教师个人先进事迹材料（3篇）：贵州省教育厅优秀教师个人先进事迹材料第一篇：“幼苗茁壮园丁喜。
几人知，平时辛苦，晚眠早起?!燥湿寒温荣与悴，都在心头眼底。
费尽了千方百计。
他日良材承大厦，赖今朝血汗番番滴。
光和热，无穷际。
”赵朴初同志的一首《金缕曲》道出了他――一个人民教师的酸甜苦辣。
然而，强烈的民族责任感和历史使命感使他从不敢懈怠，默默在教育这块沃土上辛勤耕耘了二十个年头，培养了一批又一批人才，取得了较为辉煌的成绩。
一、爱心让他挽救了一个孩子的生命：热爱学生是教师的天职。
作为一个班主任的他，把爱的甘露更多撒向那些后进生，使他们真诚感受到教师的爱是真挚的，集体的爱是温暖的。
1991年，因工作需要他被调到胡巷小学任毕业班语文和班主任工作。
令人感到惊讶的是，刚到那所学校不久，他接到了一封署名胡小红的信。
信中写道：”吴老师：您好!我们早就听说您的名字，短暂的相处，证实了我们对您的了解，您确实知识渊博，热爱自己的学生。
埋藏在我心底很久的话从未告诉别人(当然包括我的家人)。
现在，我告诉了您。
我是一个不争气的女孩，去年，一个男孩走进了我的生活圈子，我们的家长现在都已知道了此事，也都极力反对，更令我苦恼的是我无法面对我们班的同学，无颜面对自己的双亲，我真的想一死了之……”他读完了这封信后，当即找来了胡小红同学。
他面对着一张幼稚但不乏透出一丝成熟的俊俏的脸，一时不知从何说起。
”小红同学，你将埋藏在心里未曾向别人诉说的事情告诉了我，我谢谢你对老师的信任。
谈到‘死’，其实并不感到可怕，然而有的人甘愿为自由而战，牺牲自己的生命;有的人却为了乞求生存向敌人屈膝投降。
为解放大业为国捐躯的人们，我们会永远记住他们的英雄事迹;甘当叛徒的人将会遭到人民的唾骂，得到可耻的下场。
同样是死，为何留给人们的印象却如此不同?老师也知道那件事并非全是你的过错，‘人非圣贤孰能无过’?老师允许学生犯错误，也会留给学生改正错误的机会。
数学教师优秀事迹材料
3.信息技术融合：我积极运用现代信息技术，如多媒体教学、网络资源等，为学生提供丰富的学习资源。通过线上线下的互动，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和效率。
2.教育教学实践：我将所学知识运用到实际教学中，通过不断实践、反思和改进，提高教育教学质量。此外，我还积极参与学校的教育教学改革项目，为提升学校整体教学质量贡献力量。
3.终身学习理念：我坚信终身学习是教师专业发展的关键。因此，我报名参加了各类培训课程，如信息技术、心理学、教育管理等，以拓宽自己的知识领域，提高综合素质。
四、关爱学生和师生关系：
在教育教学工作中，我始终坚信关爱学生是教师的天职，建立良好的师生关系是促进学生健康成长的关键。以下是我在这方面的实践和努力：
1.关心学生成长：我不仅在课堂上关注学生的学习情况，还会在课余时间了解他们的生活状态和心理健康。对于学习上遇到困难的学生，我会耐心辅导，鼓励他们克服困难，树立信心；对于生活上有困难的学生，我会尽力提供帮助，让他们感受到温暖。
数学教师优秀事迹材料
一、个人简介和职业热情：
我是一名普通而又充满热情的数学教师，自从投身教育事业以来，已经在教学一线工作了整整二十个春秋。我出生在一个书香门第的家庭，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育行业充满了敬意和热爱。在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我毅然选择了教师这一职业，希望能将自己的知识传递给更多的学生。
4.学术成果分享：在自我提升的过程中，我注重将所学所得与他人分享。通过撰写教育教学论文、参与学术研讨等，与同行交流心得，共同进步。
5.培养学生创新能力：我关注学生的创新能力培养，将创新教育理念融入教学实践。同时，自己也不断尝试创新，将新的教学方法和手段运用到课堂教学中，激发学生的学习兴趣和创造力。
优秀教师事迹材料：与数学书共度的无数个日日夜夜
三一文库（）/总结报告/先进事迹优秀教师事迹材料：与数学书共度的无数个日日夜夜经过了一年的学习，没想到成绩考得还可以，不过我知道在这个名次要申请国奖基本是不可能的，不过难得有资格，还是尝试申请一下吧。
我看了一下正文事迹的要求，他说这要全面真实的反映该生在思想品德、学习成绩、创新能力等各个方面的优异表现。
他还要求文内要有小标题，文内小标题要求与标题相同，其实我看了很久我都不知道什么是“文内小标题和标题相同”？如果文内小标题和标题相同，我还写小标题来干什么？他还要求文章内容要主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅。
但我想说，我高考语文才刚刚及格，完全不知道怎么才可写出合乎此等要求的神作。
好吧！可能上面的内容已经离题万尺了，上面就算是题记吧，下面开始正式用学生那高考语文刚刚及格的水平，努力按要求来写这学生个人事迹吧。
一、思想品德刚刚来到大学，在这完全新的环境里，进党这个词第一词来到了我的面前，在之前我一直觉得进党是一件很难很难，而且很神圣的事来的，只有精英中的精英才可以去做党员，但来到大学，原来我们每个人都有这机会（虽然进党成功不成功还要看以后长期的表现），但我依然觉得进党是件很重要的事情，如果我选择了这个党，那就代表我信奉这个党，我愿意为这个党付出我自己的生命去建立这个党，直到现在我还是这么想的，在我没有对这个党有忠实的信仰之前，我是不会进党的。
就像恋爱一样，当我不确定我真正喜欢那个人的时候，我绝对不会去追。
我一直觉得这样的进党思维才是正确的。
所以对不起，我到现在都没有选择去进，因为我觉得我对中国共产党的信仰还不够忠实。
可能是我天真吧，很多人进党，给我的回答是进了党以后就有了政治资本，在以后的职业生涯中就有了更多的机会，于是他们选择了中国共产党，选择了每个星期去上党课，然后在党课上玩手机，睡觉，为了应付入党考试，在考试前几天才临急报佛脚，每个星期去唱党歌，唱完还在骂他是思想侵蚀。
我不知道是不是我太天真，还是我们的党太天真，以为唱几天党歌，就可以让我们这堆九十后深深的爱上这个党。
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与数学书共度的无数个日日夜夜经过了一年的学习，没想到成绩考得还可以，不过我知道在这个名次要申请国奖基本是不可能的，不过难得有资格，还是尝试申请一下吧。
我看了一下正文事迹的要求，他说这要全面真实的反映该生在思想品德、学习成绩、创新能力等各个方面的优异表现。
他还要求文内要有小标题，文内小标题要求与标题相同，其实我看了很久我都不知道什么是“文内小标题和标题相同”？如果文内小标题和标题相同，我还写小标题来干什么？他还要求文章内容要主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅。
但我想说，我高考语文才刚刚及格，完全不知道怎么才可写出合乎此等要求的神作。
好吧！可能上面的内容已经离题万尺了，上面就算是题记吧，下面开始正式用学生那高考语文刚刚及格的水平，努力按要求来写这学生个人事迹吧。
一、思想品德
刚刚来到大学，在这完全新的环境里，进党这个词第一词来到了我的面前，在之前我一直觉得进党是一件很难很难，而且很神圣的事来的，只有精英中的精英才可以去做党员，但来到大学，原来我们每个人都有这机会（虽然进党成功不成功还要看以后长期的表现），但我依然觉得进党是件很重要的事情，如果我选择了这个党，那就代表我信奉这个党，我愿意为这个党付出我自己的生命去建立这个党，直到现在我还是这么想的，在我没有对这个党有忠实的信仰之前，我是不会进党的。
就像恋爱一样，当我不确定我真正喜欢那个人的时候，我绝对不会去追。
我一直觉得这样的进党思维才是正确的。
所以对不
起，我到现在都没有选择去进，因为我觉得我对中国共产党的信仰还不够忠实。
可能是我天真吧，很多人进党，给我的回答是进了党以后就有了政治资本，在以后的职业生涯中就有了更多的机会，于是他们选择了中国共产党，选择了每个星期去上党课，然后在党课上玩手机，睡觉，为了应付入党考试，在考试前几天才临急报佛脚，每个星期去唱党歌，唱完还在骂他是思想侵蚀。
我不知道是不是我太天真，还是我们的党太天真，以为唱几天党歌，就可以让我们这堆九十后深深的爱上这个党。
●二、学习成绩
关于这，我想我的成绩单已经写得很清楚了。
就不多说了。
●三、创新能力
创新，我很喜欢这个词，但我想了一下，到底什么是创新呢？胡主席在之前赞扬了我们的世界五百强企业之一的腾讯，他说，腾讯是一间十分成功的创新型企业。
可能是学生脑子不太灵光，一直想不明白为什么一间全是山寨的公司会被评为创新型企业？可能是因为他是世界上山寨技术最最成功的企业，所以他把山寨这技术给“创新”了吧。
我还问了一下同学这个创新还可以写些什么内容，同学们给我的回答是写些个人得奖啊什么的。
哎，不过很可惜，学生我是个书呆子，由早到晚都只会对着数学书，除了做数学没什么其他爱好，也没参加什么创新型活动，所以也没有得奖。
如果硬要我举出一个我创新之处的话，我觉得那应该是我上数学课从来不做笔记吧。
我说真的，我从小学开始上数学课从来没有做过笔记，但我数学直到高中一直是全班第一。
我一直觉得数学课是思维迸发的过程，当我们把思想都完全沉浸了在数学的思考之中，我实在不知道我还怎么忍心分出我的一部分思维来记东西。
四、感人事迹
呃····我觉得这部分是最难写的，因为我生活的家庭环境挺不错，父母身体也很健康。
而且我觉得我完完全全就是个书呆子，由早到晚除了看数学，睡觉吃饭，也没干什么其他的。
那我有什么感人事迹呢？我想了很久，于是我决定把我这篇文章，这篇用于申请国家奖学金撰写个人感人事迹的文章改名成“与数学书共度的无数个日日夜夜”。
数学，对于这东西，很多人听见了就头疼，内容是出了名的沉闷与无聊，大学你说你是读数学系的，人家还会用种异样的眼神看着你，觉得你是不是脑子有问题的。
好吧，我承认我就是那个脑子有问题的人，当你们看那数学书看到想死的时候，我还可以沉浸在那巧妙的解法之中，当你们为那整本书都是证明而感到身心疲惫的时候，我还会被那数学家们的思维所震撼。
蝴蝶定理，五次方程不可解性，微分方程解的存在唯一性，求矩阵的诺尔当标准型，傅里叶展开······无数无数的数学家的努力，无数智慧的结晶，就这样放在了你的面前，每当看到他们的时候都会被他们所震撼，高中我一直觉得我学数学还学得可以，但到了大学，看到了伽罗瓦二十一岁之前写出了群论，看
到了阿贝尔二十八岁之前证明了五次方程无根式解，我感觉到了自己是如此的渺小。
但同时，也为他们的存在而感到高兴。
数学就是这么神奇，这么美妙的东西，我还记得高中的时候，我通常是复习完语文英语才会去复习数学的，因为那时叫我复习一个小时的语文我就困得实在不行了，然后在困得实在不行的时候开始复习数学，人又精神起来了。
就是这样，每天都看数学，读数学，从小学开始一直到大学，我已经不知道自己做了多少数学题了。
什么是爱？刚开始的砰然心动，第一次牵手时的脸红发抖，相处在一起的开心快乐，时间长了，没有了那种砰然心动的感觉不过这不代表爱的退却，而是成为了一种习惯，一种没有了对方就浑身不自在的习惯。
我觉得这就是爱。
对于数学，我不敢说自己有这么深厚的感情，但十多年来，无数的数学题，做出数学题后的那种快乐的感觉，我没有忘记过。
数学带给我的快乐，我没有忘怀。
人家问我读数学以后可以做什么？我想说的是，我不知道，我也没有兴趣去知道，因为我读数学不是为了任何东西，仅仅是出于兴趣而已，如果你问我，数学你还可以读多久？我会说我不知道，但我愿和她再度过无数个日日夜夜！
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