语文句子成分分析课件ppt

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一步可先从中分出主语部分与谓语部分; 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语; 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧上〈饭桌〉。
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
返回
1、主语:是一句话陈述的对象,表示谁 或什么;主要由名词、代词充当,动词、 形容词、数量词及其短语也可充当主语。 如:
_回__家___的__感___觉__又_ 不知不觉涌上心头。
返回
例如: ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语:是对主语加以 陈述的,说明主语怎么样 或是什么。一般由动词和 形容词充当。如:
构成句子的六种基本成 分
• 主语、谓语、宾语;
——三种主要成分
• 定语、状语、补语;
——三种附属成分
句子成分标识符号
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
“==== ” “—— ” “~~”
“( )” “[ ]” “< >”
划在主语下面 划在谓语下面主成要分
划在宾语下面
用在定语前后 用在状语前后附成加分 用在补语前后
• 1、我国的石拱桥有悠久的历史。 • 答案:(我国的石拱桥)主语‖ (有)谓语
(悠久的)定语(历史)宾语。
• • 2、她诚恳地征求大家的意见。 • 答案(她)主语‖状语(诚恳地)(征
求)谓语(大家的)定语(意见)宾语。
• 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 • 答案:(鲁班)主语‖ (接受)谓语(了)
大家喜欢游泳. 他给我一本书(双宾语)
返回
~~~~~~~
~~
~~
例如: (1)同学们正在打扫教室。 (2)清明时节,我们来到了烈士纪 念馆缅怀革命先烈。 (3)他正在河边洗衣服。 (4)我很喜欢游泳。
4、定语:定语是名词前边的修饰 语,对名词起修饰限制作用。名 词、动词、形容词、数量词和短 语充当定语。“的”是定语的标 志。如: (浅浅的)月光流进了村子. 注意:定语后置 如:
汽车[在望不到边际的高原上]奔驰.(介
宾短语) 表时间、处所、目的的名词或介词短语作状
语时,可以放在主语前。 如:在杭州,我们游览了西湖盛景。
返回
例如: ⑴他已经走了。 ⑵咱们北京见。 ⑶歌声把王老师带入深沉的回忆。 ⑷科学终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。
6、补语:补语是谓语后边的连带 成分,对谓语起补充说明作用.它可 以回答 “怎么样”、“多久”、 “在什么地方”等问题.形容词、 动词、代词、副词、数量词和短 语可以充当补语.“得”是补语的 标志.如:
补语(一项大的建筑工程)定语(任务) 宾语。

• 4、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 • 答案:(蔡伦)主语‖(出生)谓语(在一个贫
苦的铁匠家里)补语.
5、车间已经完成了全年的任务。 车间//[已经]完成了(全年)的任务。 6、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 • (薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 7、乔家忽而遭了一场很大的变故。 • 乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 8、我已经读过两遍了。 • 我//[已经]读<过><两遍>了。
(我家的)猫‖ [最]怕 陌生人。
祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ [正在]找(五十年前)的照片。
句子成分分析实例1
例句:全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
===== —
~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业
返回
例如: ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于1918年。 ⑷他坐在桌子旁。
⑸颜色是那么浓,浓得好象要流下来 似的。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分;
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语;
石拱桥‖在世界桥梁史上出现得比较早。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
=====
——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾;
然后再找出定、状、补。
句子成分分析实例2
句例:
1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
~~~
练习
战士们英勇顽强。
你是学生。
返回
2.谓语 是对主语的叙述、描写和判断。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如: ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶笑是具有多重意义的语言。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。
3、宾语:是谓语动词后边的连带成 分,表示动作行为涉及的人或事物. 它 一般可以回答动作行为涉及的是“谁” 或“什么”的问题.一般由名词和代 词充当.如:
荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁
郁的)
返回
例如: ⑴那沉甸甸的稻谷,象一垄垄全黄的珍 珠。 ⑵三杯美洒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的 单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。
Βιβλιοθήκη Baidu
5、状语:状语是谓语前边的修饰语,对 谓语起修饰、限制作用。表示动作的时 间、地点、状态、方式和程度。副词、 形容词、表时间(处所)的名词和短语充 当状语.“地”是状语的标志.如:
• 9、天气比屋子里冷得多了。 • 天气//[比屋子里]冷得<多>了。 10、绿色开花的植物有庞大的根系。 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
• 主谓宾,定状补 • 主干枝叶分清楚 • 主干成分主谓宾 • 枝叶成分定状补 • 定语必居主宾前 • 谓前为状谓后补 • 状语有时位主前 • 逗号分开心有数
相关文档
最新文档