青岛版-数学-四年级上册-【推荐】《平均数》基础练习
青岛版(五年制)四年级上册数学课时练习含答案 z.6 平均数
z.6平均数1. 实验小学举行广播操比赛，四年级二班得分情况：有2个评委打出8分，6个评委打出9分，2个评委打出10分。
四年级二班广播操比赛的平均成绩是多少？2.下表是我国第五次和第六次人口普查大陆人口年龄构成情况统计。
（1）分别计算出每个年龄段人口增加（或减少）的数量。
（可用计算器）（2）分析这些数据，你从中获得了哪些信息？3.五年级二班男生跳远成绩。
（单位：米）2.7 2.83.12.5 2.63.2 2.7 2.82.8 3.32.83.02.83.23.43.22.93.12.62.9对上面的数据进行整理，填写下表成绩（米） 3.0以上 2.9～3.0 2.7～2.8 2.7以下人数⑴你从统计表中知道了什么？⑵你能解决哪些问题？4．下面是河西小学四年级演讲比赛成绩单。
四年级一班演讲比赛成绩单四年级二班演讲比赛成绩单（1）将上面的两个统计表补充完整。
（2）将比赛成绩整理在下面的统计表中。
河西小学四年级一、二班演讲比赛成绩统计表——年——月（3）哪个班的比赛成绩好一些，你能分析一下吗？答案1. 2 × 8 = 16（分）6 × 9 = 54（分）2 × 10 = 20（分）（16 54 + 20）÷（2 + 6 +2） = 9（分）答：四年级二班广播操比赛的平均成绩是 9 分。
2.(1)15～59岁：增加111539684人0～14岁：减少62067857人60岁以上：增加47670835人(2)我国人口老龄化越来越重。
3. 8 2 7 3(1)每个成绩段的人数各是多少。
(2)哪个成绩段的人数最多？哪个成绩段的人数最少……4.略。
青岛版小学数学五四制四年级上册《平均数》综合练试卷习题1
青岛版小学数学五四制四年级在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！《平均数》综合习题1、判断题。
（1）在一组数据中，平均数比最大的数小，比最小的数大。
（）（2）平均数能代表一组数据的整体水平。
（）（3）四年级一班学生的平均身高是1.35米，其中一名学生身高可能是1.52米。
（）（4）甲、乙两数的平均数是75，丙数是100，这三个数的平均数是60。
（）（5）在一组数据中，最大的数是24，最小的数是16，这组数据的平均数可能是27。
（）2、下面是四年级爬杆比赛前5名的成绩情况。
根据上图回答问题。
（1）根据图中的数据填写下面的统计表。
（2）（）爬得最高。
（3）刘芸比王明少爬（）米。
（4）平均每人爬多少米？3、一个工厂前3天烧煤5.8吨，后4天烧煤8.2吨。
这个工厂一星期平均每天烧煤多少吨？4、四（2）班在5月份开展的环境保护周活动中，每人所收集到的废弃旧电池情况统计如下表：（1）活动中，收集到（）节电池的人数最多，收集到（）节电池的人数最少。
（2）你能计算出四(2)班全班同学平均每人收集到的电池节数吗？5、某车间安装机器，前13天安装3 1 2台，后16天安装384台，这个车间平均每天安装多少台机器？6、下表是某建筑工地7月份水泥的使用情况，列式算出括号里的数并填空。
相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
青岛版五四制四年级数学上册第九单元平均数测试题
青岛版五四制四年级数学上册第九单元平均数测试题一、细心读题，谨慎填写。
1、214，149，234，83这四个数的平均数是（ ）。
2、小军拍球，前两次拍了126个，第三次拍了54个，小军平均每次拍球（ ）个.3、王红和李刚的数学平均成绩是93分，王红的数学成绩是90分，李刚的数学成绩是（ ）分。
4、小明有28张邮票，小军有36张邮票，小军要拿出（ ）张邮票给小明，他们俩的邮票张数才相等。
5、三个连续自然数的和是72，这三个数分别是（ ）、（ ）和（ ）。
二、缜密思考，判断对错。
1、在一组数据中，中间的那个数就是平均数。
（ ）2、一个水池的平均水深是1.2米，小亮身高1.3米，他跳下去一定没有危险。
（ ）3、一组数据中6个数的平均数是24.5，这组数据的和是147。
（ ）4、求甲、乙、丙三个数的平均数列式是（甲＋乙＋丙）÷3。
（ ）5、四（1）班同学的平均身高是155厘米，王海是这个班的同学，他的身高 定是155厘米。
（ ） 三、下面是四（2）班第1小队同学身高情况统计。
刘敏137厘米 张君134厘米 刘晓波138厘米 李刚142厘米 王红139厘米 陈可新146厘米 张逸飞135厘米 王田田136厘米 刘丽135厘米 1．这小队身高最高的是（ ），最矮的是（ ）。
2．这一小队同学的平均身高是多少？四、下面是四年级一班参加课外活动人数统计图。
平均每项活动有多少人参加？五、下面是四年级一班某次英语测试的成绩，请加以整理，填写下表。
90 95 94 87 89 78 92 91 76 88 98 92 97 69 86 96 99 84 85 100 75 58 94 93 97 82 89 90 84 88 66 79 85 91 61 95 87 92 100 55六、下面是育才小学四年级男生、女生分别为山区小朋友捐书情況统计表。
1、平均每个班的女生捐书多少本？2．平均每个班的男生捐书多少本？3．你还能提出什么问题？写出一个并解答。
小学数学青岛版四年级上册《平均数》学案 1
小学数学青岛版四年级上册《平均数》学案一、学习目标１.（１）使同学理解“平均数”的含义，初步掌握求平均数的方法。
（２）使同学能根据简单的统计表求平均数。
２.（１）能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。
（２）培养同学分析、综合的能力和操作能力。
二、重点难点１.明确“求平均数”的含义；掌握求“平均数”的方法。
２. 区分“平均分”与“求平均数”这两个概念的不同含义。
三、导学问题１.喜欢看篮球比赛吗？你们都了解关于篮球比赛的什么知识？２.仔细观察情境图，你发现了那些数学信息？３.根据这些信息，你能提出什么数学问题？４.谁的投篮水平高？５. 篮队还有7号和8号两名替补队员，换谁上场呢？根据什么？６.5号队员是主力得分队员，替换他的队员的主要任务是得分，所以我们应该主要从得分能力方面来考虑，对吗？四、参考资料平均数的定义平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数平均数是统计中的一个重要概念。
小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。
在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。
既可以用它来反映一组数据的一般情况，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。
用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。
平均数的意义平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,众数着眼于对各数据出现的次数的考察, ,当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中位数来描述其集中趋势中位数、众数、平均数都可以作为一组数据的代表来反映问题的各种情况.平均数、众数、中位数这三个统计量的区别是: 平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动；我们知道计算平均数时用到了每个数据,所以它对数据的变化比较敏感,与中位数和众数相比,平均数有时能够获得更多的信息,它可以说是一组数据的的重心。
青岛版五四学制四年级上山东适用《平均数》
青岛版五四学制四年级上山东适用《平均数》在我们的日常生活中，经常会听到“平均”这个词。
比如，平均身高、平均成绩、平均工资等等。
那到底什么是平均数呢？今天咱们就来好好聊聊青岛版五四学制四年级上山东适用教材里的《平均数》。
平均数是一个非常有用的数学概念，它能帮助我们更好地理解和比较数据。
比如说，咱们想知道一个班级学生的数学成绩整体水平怎么样，光看单个同学的成绩可不行，这时候平均数就派上用场啦。
想象一下，有这样一个场景，在一次数学考试后，老师要了解同学们的整体成绩情况。
小明考了 85 分，小红考了 90 分，小刚考了 70 分，小芳考了 95 分，那怎么才能知道这个班级这次考试的大致水平呢？这就要算出他们成绩的平均数。
那怎么算平均数呢？其实很简单，就是把所有数加起来，再除以这些数的个数。
就拿刚刚这几个同学的成绩来说，先把 85、90、70、95这几个数加起来，得到 340 分。
然后再数一数，一共有 4 个同学的成绩，就用 340 除以 4，得到 85 分。
所以，这 4 位同学的平均成绩就是85 分。
平均数在生活中的应用可广泛啦！比如，咱们去超市买水果，想知道哪种水果的价格更实惠。
如果苹果一斤 5 元，香蕉一斤 3 元，橙子一斤 6 元，那咱们可以通过计算它们的平均价格来做个比较。
假设这三种水果各买了一斤，那么总共花费 5 ＋ 3 ＋ 6 ＝ 14 元，一共买了 3斤水果，平均价格就是14 ÷ 3 ≈ 467 元。
这样一比较，是不是心里就有数啦？再比如说，学校要评选优秀班级，会综合考虑各个方面，像卫生情况、纪律情况、学习成绩等等。
这时候，也可以通过计算平均数来给每个班级打分，从而选出优秀班级。
咱们接着说平均数。
有时候，平均数可能会受到一些极端值的影响。
啥是极端值呢？就是那些特别大或者特别小的数。
比如说，还是刚刚那个班级，又多了一位同学小李，他考了 30 分。
这时候再算平均数，把 85、90、70、95、30 加起来得到 370 分，除以 5 得到 74 分。
四年级数学上册综合算式专项练习题数学平均数练习
四年级数学上册综合算式专项练习题数学平均数练习解答如下：四年级数学上册综合算式专项练习题数学平均数练习1. 练习题一：求一组数的平均数已知一组数为18、21、20、19、23，求这组数的平均数。
解答：首先将这些数求和：18 + 21 + 20 + 19 + 23 = 101。
然后，将求和结果除以数的个数：101 ÷ 5 = 20.2。
因此，这组数的平均数为20.2。
2. 练习题二：求一组数的平均数已知一组数为15、17、16、19、18、20，求这组数的平均数。
解答：将这些数求和：15 + 17 + 16 + 19 + 18 + 20 = 105。
将求和结果除以数的个数：105 ÷ 6 = 17.5。
因此，这组数的平均数为17.5。
3. 练习题三：求一组数的平均数已知一组数为12、14、15、13、16、17、18，求这组数的平均数。
解答：将这些数求和：12 + 14 + 15 + 13 + 16 + 17 + 18 = 105。
将求和结果除以数的个数：105 ÷ 7 = 15。
因此，这组数的平均数为15。
4. 练习题四：求一组数的平均数已知一组数为8、11、13、10、12、9，求这组数的平均数。
解答：将这些数求和：8 + 11 + 13 + 10 + 12 + 9 = 63。
将求和结果除以数的个数：63 ÷ 6 = 10.5。
因此，这组数的平均数为10.5。
5. 练习题五：求一组数的平均数已知一组数为25、28、29、26、27，求这组数的平均数。
解答：将这些数求和：25 + 28 + 29 + 26 + 27 = 135。
将求和结果除以数的个数：135 ÷ 5 = 27。
因此，这组数的平均数为27。
通过以上的综合算式专项练习题，我们可以掌握如何求一组数的平均数。
根据题目的要求，我们需要将数进行求和，然后除以数的个数得到平均数。
这个方法能帮助我们更好地理解数学中的平均数概念，并提高解决实际问题的能力。
小学数学青岛版四年级上册平均数习题
小学数学青岛版四年级上册
《平均数》习题
一、基础过关
1．三个数的平均数是120，加上一个数，四个数的平均数是115，这个数是________ 。
2．小强考了语文、数学、英语、历史、自然五门功课，数学成绩不算在内，平均成绩是90分，把数学成绩加上去，平均成绩是92分，小强的数学成绩是_______分。
二、综合训练
1．学校足球队18人合影留念，照六英寸照片，洗3张价格是4.5元，另外加洗，每张0.3元。
如果每人各得一张，那么平均每人需元。
2．五位裁判员给一名体操运动员评分后，去掉一个最高分和一个最低分，平均得9.58分;只去掉一个最高分，平均得9.46分，只去掉一个最低分，平均得9.66分。
这个运动员的最高分与最低分相差多少?
三、拓展应用
小明从家到学校的路程是540米，小明上学要走9分钟，回家时比上学时少用3分钟.那么小明往返一趟平均每分钟走多少米?
参考答案一、基础过关
1．100
2．102分
二、综合训练
1．0.2元
2．0.8分
三、拓展应用
72米/分钟。
四年级上册数学单元测试-9.平均数 青岛版(五四)(含答案)
四年级上册数学单元测试-9.平均数一、单选题1.喜欢吃青菜的男生比女生多（）人。
A. 1B. 3C. 22.从（）中可以很快地看出各种数量的多少。
A. 统计表B. 统计图C. 两种都可以3.某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）全班有（）人。
A. 48B. 49C. 50二、填空题4.三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月20件；三月40件；四月30件；五月25件；六月35件。
平均每月做好事________件。
5.一次体育达标测试的成绩如下：优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优良良良良良良良良良良达标达标达标达标达标待达标。
良以下的有________人。
6.有两箱苹果，甲箱重10千克，乙箱重8千克，从甲中拿________千克放到乙箱中，两箱的苹果一样重，这样两箱都是________千克。
7.下面是丽丽调查的本校三年级同学的身高情况统计表。
（1）男生身高在________段的人数最多，有________人。
（2）女生身高在________段的人数最少，有________人。
（3）身高在131～140的学生有________人，身高在121～130的学生有________人。
（4）通过比较发现________身高比________身高偏高一些。
（5）本校三年级男生有________人，女生有________人，共有________人。
三、解答题8.春风小学举行演讲比赛，各位选手的成绩如下表：这次比赛的规划是：从各位评委的给分中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩下的平均分是每一个选手的最后得分．（1）按照比赛规划，几号选手的最后得分最高？（2）观察统计表，不用计算能判断出谁得第一名吗？（3）和同学交流一下，怎样判断？9.图书管理员的记录单如下：（1）请帮图书管理员把记录单填写完整。
（2）记录单中现有的图书一共有多少本？（3）请你再提出一个数学问题，并用合适的方法解答。
四年级数学上册平均数练习题
四年级数学上册平均数练习题在四年级的数学上册中，平均数是一个重要的概念。
它是指一组数值的总和除以数量的结果，通常用来表示这组数值的典型值。
在本文中，我们将通过一系列练习题来巩固和提高对平均数的理解和计算能力。
练习题一：某班级共有20名学生，他们的数学成绩如下：80、92、85、78、90、88、72、79、85、93、77、81、86、89、92、76、83、90、84、87。
请计算这个班级的数学平均成绩。
解答：首先，我们将这些数学成绩相加：80 + 92 + 85 + 78 + 90 + 88 + 72 + 79 + 85 + 93 + 77 + 81 + 86 + 89 + 92 + 76 + 83 + 90 + 84 + 87 = 1708。
接下来，将总成绩除以班级总人数：1708 ÷ 20 = 85.4。
所以，这个班级的数学平均成绩是85.4分。
练习题二：小明参加了一场数学竞赛，他得到了以下分数：78、82、90、85、79。
请问小明的数学平均分是多少？解答：将这些分数相加：78 + 82 + 90 + 85 + 79 = 414。
接下来，将总分除以考试次数：414 ÷ 5 = 82.8。
所以，小明的数学平均分是82.8分。
练习题三：某小组进行了一次测试，测试成绩如下：75、88、92、79、70、84、90、87、82、80。
求该小组的平均分数。
解答：将这些成绩相加：75 + 88 + 92 + 79 + 70 + 84 + 90 + 87 + 82 + 80 = 807。
接下来，将总分除以测试次数：807 ÷ 10 = 80.7。
所以，该小组的平均分数是80.7。
练习题四：一周内，小明每天的步数如下：8500、8000、9200、7800、9300、8500、8800。
请计算小明这周的日均步数。
解答：将这些步数相加：8500 + 8000 + 9200 + 7800 + 9300 + 8500 + 8800 = 50100。
小学数学四年级上册平均数专题练习
数学四年级上平均数专题复习类型一：已知总数求平均数、已知平均数求总数。
（总数÷个数=平均数）1、小红上学期共参加数学竞赛测试五次。
前两次的平均分数是 93 分，后三次的平均分数是 88 分。
小红这五次测试的平均分数是多少？2、甲、乙、丙三个数的平均数是 150，甲数是 48，乙数与丙数相同，求乙数。
3、一辆汽车给工厂运送原料，上午运了 4 次，共运 255 吨，下午运了 5 次，比上午多运 3 吨，平均每次运料多少吨？类型二：连续数的平均数1、5 个连续双数的和是 70，求这 5 个数分别是多少？2、5 个连续单数的和是 35，求这 5 个数分别是多少？类型三：重叠问题中的平均数1、甲、乙、丙、丁四个数的平均数是 38，甲和乙的平均数是 42，乙、丙、丁三个数的平均数是36，那么乙是多少？2、十名参赛者的平均分是 82 分，前 6 人的平均分是 83 分，后 6 人的平均分是80 分，那么第 5 人和第 6 人的平均分是多少分？3、5 个数的平均数是 40，如果把这 5 个数排成一列，那么前 3 个数的平均数是42，后 3 个数的平均数是 41，中间的一个数是多少？类型四：平均产量、平均年龄、平均速度（平均产量=总产量÷总时间）（平均年龄=年龄总和÷总人数）（平均速度=总路程÷总时间）1、新光机械厂,上半年一共生产 4800 台冰箱,下半年每个月生产冰箱 700 台.这一年中平均每月生产冰箱多少台?2、一辆汽车前 3 小时共行驶 170 千米，后 4 小时共行驶 250 千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？3、甲地到乙地全程是 90 千米，小王骑摩托车从甲地到乙地每小时行 45 千米，从乙地到甲地每小时行 30 千米，求小王往返的平均速度。
4、在一次登山比赛中,李明上山时每分钟走 50 米,18 分钟到达山顶,按原路下山时,每分钟走 75 米.求李明上山,下山往返一次的平均速度.5:汽车往返于甲、乙两地之间,去时速度是每小时行 30 千米,返回时的速度是每小时行 60 千米.求往返一次的平均速度.类型五：数的个数不变，一个数改变，平均数改变1、有 5 个数的平均数是 5，如果把其中一个数改为 2，平均数就变成了 4。
数学四年级上青岛版(五四制)9平均数补充习题及答案
补充习题1. 三（1）班一组学生每天读书时间统计表三（1）班二组学生每天读书时间统计表三（1）班两组学生每天读书时间统计表（1） 独立将上面的两个表合并成一个表。
（2） 根据表中的数据，你能解析一下这两个组的读书情况吗？ 2．五年级1班同学古诗考级成绩如下：（单位：首）男同学背诵情况 女同学背诵情况51 23 72 100 96 35 62 78 58 71 12 33 42 58 56 61 59 45 68 100 48 21 48 53 64 90 82 75 63 84 五年级学生古诗考级标准 五 级 四 级 三 级 二 级 一 级 不达标 100～119首80～99 首60～79 首40～59 首20～39 首20首以下五年级1班同学古诗考级情况分段统计表时 间 合计 31～60 21～30 15～20 15分钟以下 人 数2712852时 间 合计 31～60 21～30 15～20 15分钟以下 人 数27813511 12 73 137311 0（1）先将统计表补充完整，再说说男女生谁的背诵能力强？并说说理由。
（2）如果你是语文老师，针对统计表的统计情况，下一步你有何打算？ 3.班级身高小调查。
请调查一下班里女生和男生身高的情况。
（1）独立想一想，用那种统计方法更恰当？（2）跟小组内的同学们说一说，然后再以小组为设计一个调查表进行调查。
（3）仔细解析调查表中的数据，说说你有什么发现？有何感想？ 参照解答：1. 三（1）班两组学生每天读书时间统计表2. 五年级1班同学古诗考级情况分段统计表3.略。
补充习题1.请根据我校鼓号队女生的身高情况，将下面的表格补充完整。
27 12 8 5 2 151382711273137311学校鼓号队女生身高情况分段统计表如果你负责采购鼓号队的服装，你准备如何采购？说说你的理由。
2.上海市2004年四月空气质量日报情况统计表2 20 8（1）根据上面的信息填写统计表。
四年级上册数学一课一练9.平均数 青岛版(五四制)(含答案)
四年级上册数学一课一练.平均数一、单选题.全班喜欢吃（）的人数最多. 茄子 . 西红柿 . 青菜.杨树再种( )棵就和柳树同样多。
. . ..学校为了了解今年的招生状况，要把全校各年级的男女生人数绘制成统计图，可以绘制（）。
. 条形统计图 . 统计表 . 折线统计图.某校三（）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）全班有（）人。
. . ..喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（）人。
. . .二、判断题.为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图。
.下面是某服装店某一天的销售数量统计表，根据统计表判断下列说法是否正确。
某服装店某一天的销售数量统计表（）卖出的服装黑色比红色多。
（）卖出的服装号的比号的少。
（）每种颜色的服装都是号卖得多。
（）每种号码的服装都是白色卖得多。
（）卖出的服装中白色的最多。
（）卖出的号服装中红色最少。
.统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。
.下面是某服装店某一天的销售数量统计表，根据统计表判断下列说法是否正确。
某服装店某一天的销售数量统计表（）卖出的服装黑色比红色多。
（）（）卖出的服装号的比号的少。
（）（）每种颜色的服装都是号卖得多。
（）（）每种号码的服装都是白色卖得多。
（）（）卖出的服装中白色的最多。
（）（）卖出的号服装中红色最少。
（）三、填空题.某地区月份和月份天气情况统计表：复式统计表的表头有、和三项内容。
.统计表可分为和统计表。
.明明读一本课外书，第一天读了页，第二天读了页，第三天读了页，他平均每天读页。
.制统计表时，必须把进行分类填在表内，并写上统计的，注明和。
.三年级同学在二月到六月份做好事的件数如下：二月件；三月件；四月件；五月件；六月件。
二到六月份一共做好事件。
四、解答题.下面是三()班两个小组的同学每天阅读的时间情况统计表。
（）第组阅读时间在分钟以上的人多。
（）根据统计情况，你想对同学们说什么?.解决问题三（）班一组学生每天读书时间统计表三（）班二组学生每天读书时间统计表（）独立将上面的两个表合并成一个表。
青岛版五四制小学四年级上册数学第九单元 平均数 第九单元测试卷(B)
第九单元测试卷（B）一填空。
1. 80、81和85的平均数是( )。
2. 两个数的平均数是160,其中一个数是120,另一个数是( )。
3. 甲、乙两个数的平均数是80,丙数是50,这三个数的平均数是( )。
4. 小明的语文、数学、英语三科的平均成绩是91分,其中语文、数学的平均成绩是90分,他的英语成绩是( )分。
5. 四年级两个班参加植树活动,一班有46人,平均每人植树6棵,二班有49人,共植树294棵,四年级平均每人植树( )棵。
6. 三个连续自然数的平均数是9,其中最大的是( )。
二选择。
(将正确答案的序号填在括号里)1. 在一组不同的数字中,最大数是15,这组数的平均数不可能是( )。
A. 7B. 13C. 272. 三个数的平均数是12,其中两个数的平均数是11,第三个数是( )。
A. 11B. 13C. 143. a、b、c代表三个连续的自然数,这三个自然数的平均数是( )。
A. aB. bC. c三判断。
(对的在括号里画“ ”,错的画“✕”)1. 一条小河平均水深110厘米,小强身高120厘米,不会游泳的他下河玩耍一定安全。
( )2. 学校共有32名教师,平均年龄是34岁,实际年龄比平均年龄大的一定有16人。
( )3. 一组数据有6个30、5个31、1个45和2个34,要求这组数据的平均数,可以列式为(30+31+45+34)÷4=35。
( )4. 在一组互不相同的数据中,平均数比最小的数要大,比最大的数要小。
( )5. 99是99、98和100的平均数。
( )四根据统计表回答问题。
1. 下面是四年级二班第一小组的同学1分钟仰卧起坐的成绩记录。
(单位:个)455739444749283737415049373840424053264338你能根据上面的数据填写下面的统计表吗?2. 下面是四年级一班男生和女生校服订做情况的统计表。
将上面的两个统计表合并成一个统计表。
五解决问题。
青岛版(五四制)四年级上 平均数
总路程=上山的路程+下山的路程 45×5＋63×4 =225 ＋252 =477（米）
总时间=上山时间+下山的时间
5 ＋4= 9 （分） 平均速度=总路程÷总时间 477 ÷9=53 （米）
随堂练
(2)文文从家到游乐宫平均每分钟走多少米？
总路程=上山的路程+下山的路程
336＋64×9
=336＋576 =912（米） 总时间=上山时间+下山的时间 7＋9=16（分）
6岁
117
19
21.5
身高平均每年增加：(117 - 51)÷6 = 体重平均每年增加：(21.5 - 3.5)÷6 =
11(厘米) 3(千克)
随堂练
(1)华华从家到游乐宫平均每分钟走多少米？ (2)文文从家到游乐宫平均每分钟走多少米？
总路程÷总时间=速度
随堂练
(1)华华从家到游乐宫平均每分钟走多少米？
平均成绩：180 ÷ 6 = 30(次)
新知识
你会计算他们做仰卧起坐的平均成绩吗？
1分钟仰卧起坐成绩记录单 姓名 张平 李东 王强 刘明 林海 黄玉 个数 20 35 35 24 35 31
35 × 3 + 20 + 24 + 31 = 105 +20 + 24 + 31 = 180(次) 平均成绩：180 ÷ 6 = 30(次)
新知识 以上两种做法哪个对呢？为什么？
这种做法不对。因为两个运动 这种做法对。因为两个运动员 员上场的次数不同，用总分数 上场的次数不同，只有比平均
比不合理。
每场的得分才合理。
新知识
你知道两个运动员平均每场的得分是怎样算出来的吗？
这样算的道理是什么？ 让我们借助统计图来看一看。
2019年青岛版五四制四年级数学上册9.平均数 单元测试题(含答案)
四年级数学上册9.平均数单元测试题一、单选题1.这个班男生比女生多（）人。
A. 4B. 3C. 22.杨树再种( )棵就和柳树同样多。
A. 4B. 6C. 83.要反映本次考试优、良、中、差各段学生人数，应该绘制（）。
A. 折线统计图B. 条形统计图C. 统计表二、填空题4.9月份阴天比5月份少________天，5月份晴天比9月份多________天。
5.我们学过的统计表有________统计表和________统计表两类。
6.一次体育达标测试的成绩如下：优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优优良良良良良良良良良良达标达标达标达标达标待达标。
优的人数比良的人数多________人。
7.下面是丽丽调查的本校三年级同学的身高情况统计表。
（1）男生身高在________段的人数最多，有________人。
（2）女生身高在________段的人数最少，有________人。
（3）身高在131～140的学生有________人，身高在121～130的学生有________人。
（4）通过比较发现________身高比________身高偏高一些。
（5）本校三年级男生有________人，女生有________人，共有________人。
三、解答题8.小明和小华练习投篮，得分情况如下表：（1）小明哪次得分最高？小华哪次得分最低？（2）小明一共得了多少分？（3）小华一共得了多少分？9.根据下列条件解答问题，并完成复式统计表。
（1）喜欢故事书的女生比男生少9人。
（2）喜欢科技书的男生是女生的2倍。
（3）喜欢文艺书的男生比喜欢故事书的女生少4人。
（4）喜欢脑筋急转弯的女生比喜欢科技书的女生2倍少8人。
四、综合题10.下表是超市百货部一些商品一天的销售情况。
（1）这一天中哪一种日用品最畅销？（2）根据这一天毛巾的销售情况，估计一个月，以及一年的销售数量？11.下面是果真鲜水果店上星期5天卖出苹果和橘子数量的统计表。
2022年青岛版小学《平均数 (精品) 》配套练习(附答案)
平均数
1. 你会计算他们做仰卧起坐的平均成绩吗？
的平均身高吗（可使用计算器）？
（2）妞妞的身高和体重平均每年增加多少？
参考答案
＋35＋35＋24＋35＋31= 180(次)
平均成绩：180÷6＝30(次)
×2＋158×4＋172×2＋152＋156
=326＋632＋344＋152＋156
=1610
1610÷10=161（cm）
3.（1）能够知道妞妞从出生到6岁每年的身高和体重情况。
（2）身高平均每年增加：（117－51）÷6 = 11（厘米）
体重平均每年增加：（－）÷6 = 3（千克）
3.1 乘加、乘减混合运算
1、学校教学楼有四层，每层有6间教室。
后来又盖了8问，现在一共有多少间?
2、刘老师有5盒乒乓球，每盒装6个，同学们借走了17个，还剩多少个？
3、文具店原有钢笔40支，又新进6盒钢笔，每盒8支，现在文具店有多少支钢笔？
4. 同学们做了5盒大红花，每盒装9朵，送三好学生32朵，还剩下多少朵？
答案：1. 32（间）
2. 13（个）
3. 88（支）
4. 13（朵）。
四年级数学上册综合算式专项练习题平均数的计算
四年级数学上册综合算式专项练习题平均数的计算四年级数学上册综合算式专项练习题：平均数的计算平均数是数学中常用的概念，用于描述一组数值的总体特征。
它能帮助我们了解一组数值的集中趋势，并在实际问题中发挥重要的作用。
在本篇文章中，我们将重点讨论如何计算平均数，并结合四年级数学上册的综合算式专项练习题，进行实际应用。
一、平均数的计算方法计算平均数的方法非常简单，只需执行以下三个步骤：1. 将一组数值进行相加，得到它们的总和。
2. 统计数值的个数。
3. 将总和除以数值的个数，即可得到平均数。
例如，我们有一组数值：3，6，9，12。
首先将这些数值相加得到总和：3+6+9+12=30；然后统计数值的个数，这里是4个；最后将总和30除以4，得到平均数：30÷4=7.5。
因此，该组数值的平均数为7.5。
二、综合算式专项练习题下面，我们将结合四年级数学上册的一些综合算式专项练习题，来进行平均数的计算。
希望通过这些实际例子，能帮助大家更好地理解和应用平均数的概念。
1. 题目：小明这一周每天的学习时长（单位：分钟）分别为50，45，55，60，40，65，70。
请计算小明这一周的学习时间平均值。
解答：首先将每天的学习时长相加：50+45+55+60+40+65+70=385；然后统计学习天数，这里是7天；最后将总和385除以7，得到平均值：385÷7≈55。
因此，小明这一周的学习时间平均值约为55分钟。
2. 题目：某班级同学的考试成绩分别为88、92、95、90、85、87、93。
请计算该班级同学的考试成绩平均值。
解答：将每位同学的考试成绩相加：88+92+95+90+85+87+93=630；统计考试人数，这里是7人；将总和630除以7，得到平均值：630÷7≈90。
因此，该班级同学的考试成绩平均值约为90分。
3. 题目：一箱苹果中有25个，其中10个苹果重50克，15个苹果重55克。
请计算这箱苹果的平均重量。
青岛版小学数学六三制四年级下册【平均数】基础习题1
青岛版小学数学六三制
四年级下册
好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习知识吧
《平均数》基础习题1、平均每个同学有几个圆片？
2、（1）把14个苹果平均放到2个盘子里，每盘放几个？
（2）下面2个盘上各放几个苹果？平均每盘放几个？
3、上周车行自行车销售情况如下：
根据信息，完成下表。
4、笑笑每周末都坐汽车去外婆家，下面是她近几周记录下来的每周车站所花时间的情况。
（1）她平均每次去车站要花多长时间？
（2）去外婆家的汽车9:00开，她从家什么时候出发合适？
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们
更理性地看待人生。
青岛版四年级上册平均数sxl
估一估：这三位同学的平均成绩在（ 35 ）次 --（ 41 ）次之间。 计算：他们的平均成绩是多少次？
220+250=470（本） 470÷2=235（本）
哪种洗衣粉第一季度的月平均销售量多？多多少？
预测一下4月份两种洗衣粉的销售情况，并说说你的理由。
洁洁牌：（360+320+380）÷3≈353（箱） 净净牌：（260+300+430）÷3=330（箱）
353-330=23（箱）
9.6 9.62 9.54
解决问题：四年级4个班参加植树活动， 第一天植树31棵，第二天植树38棵，第 三天植树39棵。
（1）四年级平均每天植树多少棵？
31+38+39=108（棵） 108÷3=36（棵） 答：四年级平均每天植树36棵。 （2）三天中平均每班植树多少棵？
10分是8号运动员哪一场的得分？
10是7、13 移多补少法: 数量较小时使用比较方便. ②: 总数量÷总份数 ＝平均数: 求平
均数的一般方法.
平均数有什么特点？
1、它不是一个实实在在存在的 数； 2、它比一组数据中最大的数要 小，比最小的数要大；
啊!
啊!
到底该换 谁上场呢?
讨论：7号和8号派谁上场更合适？
怎么求平均每场的得分呢？
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【推荐】《平均数》基础练习
一、典型选择题：
1、学校气象小组上午8点、10点、12点测量气温三次，分别是 12℃、15℃、18℃，下午3点、6点测量气温二次，分别是17℃、14℃。
求这一天的平均温度。
（）
A、（12＋15＋18＋17＋14）÷（2＋3）
B、（12＋15＋18）÷3＋（17＋14）÷2
C、（12＋15＋18＋17＋14）÷（8＋10＋12＋3＋6）
2、一条山路长24千米，小华上山用8小时，下山用4.8小时，小华上山下山平均每小时行多少米?（）
A、24÷（8＋4.8）
B、24×2÷（8＋4.8）
C、24÷8＋24÷4.8
3、小明班同学的平均体重是36千克，小华班同学的平均体重是38.5千克，小明的体重（）小华的体重。
A、小于
B、大于
C、不能确定
4、山东金斯顿男篮队员的平均身高是201厘米。
王刚是球队中的一员，身高是189厘米，可能吗（）
A、可能
B、不可能
5、如果三名同学的平均年龄是12岁，三人中没有一个人年龄小于10岁，那么三人中年龄最大的可能是（）岁。
A、11
B、15
C、23
二、解决问题:
1、修路队修一条路，第一天修了800米，第二天上午修了600米，下午修了400米，平均每天修多少米？
2、小玲上学期语文、数学、外语三门功课的平均分是92分，已知语文得了87分，外语得了91分，数学得了多少分？
3、一辆汽车，前4小时行驶240千米，后5小时行驶327千米，平均每小时行驶多少千米？。