八年级数学实数与数轴同步练习华东师大版

合集下载

11.2 实数华东师大版八年级数学上册同步测试题(含解析)

A．25 分
B．50 分
C．75 分
6．关于 13的叙述错误的是（
D．100 分
）
A． 13是无理数
B．在数轴上存在表示 13的点
C． 13 = 4 + 9
D． 13 > 3
7．已知三个实数、、在数轴上对应的点如图所示，则| ― | + | ― | ― | + | ―
| + | = （
∴ ― 3 = 0， ― = 0
∴ = = 3
∴ = 3，
故选：B．
5．解： 9 ― 5 +2 = 4 +2 = 2 + 2 = 4，计算结果正确；
( 9 + 5) ÷ 2 = (3 + 5) ÷ 2 = 4，计算结果正确；
）
A． ― +
B． +
C． ―
D． ― ―
8．定义运算“☆”为：当 ≥ 时，☆ = + ；当 < 时，☆ = ― ．例如：1
☆( ― 2) = 1 + ( ― 2) = ― 1，( ― 2)☆1 = ― 2 ― 1 = ― 3．若(3 ― 1)☆( + 1) > 8则
2023-2024 学年华东师大版八年级数学上册《11.2 实数》同步测试题（附答案）
一、单选题（满分 32 分）
1．下列实数中，属于无理数的是（
22
A． 7
）
C． 3
B．0
2．在下列各数中： ―5、0、 2、2，最大的是(
A． ―5
)
C． 2
B．0
D．3.1415926
D．2
3．如图，已知 = 3，则 a 在数轴上对应的点可能是（）

华东师大版八年级数学上册第11章11.2 实数同步练习题( 教师版)

华东师大版八年级数学上册第11章11.2实数同步练习题1.下列四个实数中，是无理数的是(A)A. 6B.38C.－16D.12 0192.下列说法正确的是(D)A.实数包括有理数、无理数和零B.有理数包括正有理数和负有理数C.无限不循环小数和无限循环小数都是无理数D.无论是有理数还是无理数都是实数3.与数轴上的点一一对应的数是(D)A.分数B.有理数C.无理数D.实数4.实数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列结论中，错误的是(D)A.a＞1B.b＜0C.b可能是无理数D.a一定是有理数5.－5的相反数是(C)A.－15B.－ 5C. 5D.56.－2的绝对值是(A)A. 2B.－ 2C.± 2D.127.下面实数比较大小正确的是(B) A.3＞7 B.3＞ 2C.0＜－2D.22＜38.下列说法正确的是(D) A.33是分数 B.227是无理数 C. π－3.14是有理数 D.3－83是有理数 9.下列各数中：π2，3.7·，0.202 002 000 2…(每两个2之间0的个数逐次增加1个)，117，0，3.141 592 6，－8，9，无理数有(A)A.3个B.4个C.5个D.6个10.如图，在数轴上标注了四段范围，则表示8的点落在(C)A.段①B.段②C.段③D.段④11.三个数－π，－3，－3的大小顺序是(B)A.－3<－π<－ 3B.－π<－3<－ 3C.－π<－3<－3D.－3<－3<－π12.33不是分数.(填“是”或“不是”) 13.计算|－13|－19的结果是0 14.如图，M ，N ，P ，Q 是数轴上的四个点，这四个点中最适合表示7的点是P.15.数轴上A ，B 两点表示的数分别为2和3，点B 关于点A 的对称点为点C ，则点C 表示的数是16.在下列各数中，选择合适的数填入相应的集合中. －15，39，π2，3.14，－327，0，－5.123 456 789 101 112 13…(小数部分由相继的正整数组成)，0.25，－32. (1)有理数集合：{－15，3.14，－327，0，0.25，…}； (2)无理数集合：{39，π2，－5.123 456 789 101 112 13…(小数部分由相继的正整数组成)，－32，…}； (3)正实数集合：{39，π2，3.14，0.25，…}； (4)负实数集合：{－15，－327，－5.123 456 789 101 112 13…(小数部分由相继的正整数组成)，－32，…}.17.用计算器计算：(1)3＋π(精确到0.01)；解：原式≈1.732＋3.142＝4.874≈4.87.(2)25－7(精确到0.1).解：原式≈4.47－2.65＝1.82≈1.8.18.比较下列实数的大小.(1)|－8|和3；解：∵|－8|＝8≈2.8，∴|－8|＜3.(2)2－5和－0.9；解：∵2－5≈－0.8，－0.8＞－0.9，∴2－5＞－0.9.(3)5－12和78.解：∵5－12≈0.618，78＝0.875，∴5－12＜78.19.计算： (1)13144－530.008；解：原式＝13×12－5×0.2＝4－1＝3.(2)－3－21027×(－916)；解：原式＝－3－6427×(－34)＝43×(－34)＝－1.(3)(16＋|3－1|－38)－(12)2÷14. 解：原式＝4＋3－1－2－14÷14＝4＋3－1－2－1＝ 3.20.先阅读理解，再回答问题.∵12＋1＝2，且1＜2＜2，∴12＋1的整数部分是1；∵22＋2＝6，且2＜6＜3，∴22＋2的整数部分是2；∵32＋3＝12，且3＜12＜4，∴32＋3的整数部分是3.以此类推，我们会发现：n2＋n(n为正整数)的整数部分是n，请说明理由. 解：∵n为正整数，∴n2＜n2＋n，n2＋n＝n(n＋1)＜(n＋1)2.∴n2＜n2＋n＜(n＋1)2，即n＜n2＋n＜n＋1.∴n2＋n的整数部分为n.。

华师大版八年级数学上册新第十一章第二节11.2实数同步练习

新华师大版数学八年级上册第十一章第二节11.2实数同步练习
一、选择题（共15题） 1．在实数0、π、227
、2、9-中，无理数的个数有（） A ． 1个 B ． 2个 C ．3个 D ． 4个
答案：B
解答：π、2是无理数了．
分析：根据无理数的定义去判断：无限不循环小数叫做无理数．
2．估计11的值在（）
A ．在1和2之间
B ．在2和3之间
C ．在3和4之间
D ．在4和5之间答案：C
解答：∵9＜11＜16，∴9＜11＜16，从而有3＜11＜4．
分析：估算一个整数的算术平方根（无理数）的大小的一般方法是：找出与该无理数的平方相近的两个数，其中这两个数的算术平方根是整数的，如此题中的9和16，从而可估算该无理数的大小．
3．﹣64的立方根与81的平方根之和是（）
A ．﹣7
B ．﹣1或﹣7
C ．﹣13或5
D ．5 答案：B
解答：﹣64的立方根为﹣4，81的平方根±3，
则﹣64的立方根与81的平方根之和为﹣1或﹣7．
分析：根据平方根和立方根的定义可分别求出相应的立方根和平方根；需要注意的是：81=9的平方根，即求9的平方根．
4．如图，数轴上A ，B 两点表示的数分别为﹣1和3，点B 关于点A 的对称点为C ，则点C 所表示的数为（）
A ．23--
B ．13--
C ．23-+
D ．13+ 答案：A
解答：设点C 表示的数是x ，
∵A ，B 两点表示的数分别为﹣1和3，C ，B 两点关于点A 对称，
∴(1)3(1)x --=--，。

华师大版八年级(上) 中考题同步试卷：12.2 实数与数轴(13)

＝
．
三、解答题（共 25 小题） 6．计算： +| ﹣1|﹣π0+（）﹣1．
7．计算：（﹣20）×（﹣ ）+
．
8．计算：（﹣1）2﹣|﹣7|+ ×（2013﹣π）0+（）﹣1．
9．计算：
﹣2sin30°．
10．计算：（﹣1）3+（ +1）0+ ． 11．计算：2﹣1+|﹣ |+ +（）0．
12．计算（）﹣1+（ ﹣1）0+2×（﹣3）
； 11．
； 12．
；
13．
； 14．
； 15．
； 16．
； 17．
； 18．
； 19．
；
20．
； 21．
； 22．
； 23．
； 24．
； 25．
； 26．
；
27．
； 28．
； 29．
； 30．
；
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2019/3/15 15:35:26；用户：qgjyus er10 003；邮箱：q gjyus er10003.219 57750；学号：21983125
华师大版八年级（上）中考题同步试卷：12.2 实数与数轴（13）
一、选择题（共 2 小题）
1．计算
+
的结果为（）
A．﹣1
B．1
2．下列各数中，与的积为有理数的是（
A．
B．3
二、填空题（共 3 小题）
3．计算：|﹣3|﹣ ＝
．
4．计算：
C．4﹣3 ） C．2
＝

华师大版八年级上册数学同步练习附答案11.2 实数

11.2实数一、选择题（共15题）1．在实数0、π、227、2、9-中，无理数的个数有（）A ． 1个B ． 2个C ．3个D ． 4个答案：B解析：π、2是无理数了．2．估计11的值在（）A ．在1和2之间B ．在2和3之间C ．在3和4之间D ．在4和5之间答案：C 解析：∵9＜11＜16，∴9＜11＜16，从而有3＜11＜4．3．﹣64的立方根与81的平方根之和是（）A ．﹣7B ．﹣1或﹣7C ．﹣13或5D ．5答案：B 解析：﹣64的立方根为﹣4，81的平方根±3，则﹣64的立方根与81的平方根之和为﹣1或﹣7．4．如图，数轴上A ，B 两点表示的数分别为﹣1和3，点B 关于点A 的对称点为C ，则点C 所表示的数为（）A ．23--B ．13--C ．23-+D ．13+ 答案：A解析：设点C 表示的数是x ，∵A ，B 两点表示的数分别为﹣1和3，C ，B 两点关于点A 对称，∴(1)3(1)x --=--，解得x=23--．5．化简|3﹣π|﹣π得（）A ．3B ．﹣3C ．2π﹣3D ．3﹣2π答案：B 解析：∵3﹣π＜0，∴|3﹣π|﹣π=π﹣3﹣π=﹣3.6．有下列说法：①被开方数开方开不尽的数是无理数；②无理数是无限不循环小数；③无理数包括正无理数、零、负无理数；④无理数都可以用数轴上的点来表示．其中正确的说法的个数是（）A ． 1B ． 2C ． 3D ． 4答案：C解析：①被开方数开方开不尽的数是无理数，正确；②无理数是无限不循环小数，正确；③0是有理数，不是无理数，则命题错误；④无理数都可以用数轴上的点来表示，正确.7．若0＜x ＜1，则x ，x2，x ，1x 中，最小的数是（）A ． xB ．xC ．1x D ． x2 答案：B 解析：可采用特殊值，令14x =，0＜14＜1，则x2=116，x =12，1x =4，则x2＜x ＜x ＜1x .8．若2的整数部分为a ，小数部分为b ，则a ﹣b 的值为（）A ． 2B ． 2C ． 2﹣2D ． 2+2 答案：C解析：∵0＜2＜1，，∴1a =，21b =-，则1(21)22a b -=--=-. 9．|63||26|-+-的值为（）A ． 5B ． 526-C ． 1D ．261- 答案：C解析：原式=3﹣6+6﹣2=1．10．如图，数轴上的A 、B 、C 、D 四点中，与数3-表示的点最接近的是（）A ．点AB ．点BC ．点CD ．点D 答案：B 解答∵3≈1.732，∴3-≈﹣1.732，∵点A 、B 、C 、D 表示的数分别为﹣3、﹣2、﹣1、表示的点最接近的是点B.2，∴与数311．已知下列结论：①在数轴上的点只能表示无理数；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示；③实数与数轴上的点一一对应；④有理数有无限个，无理数有限个，其中正确的结论是（）A．①②B．②③C．③④D．②③④答案：B解析：①数轴上的点既能表示无理数，又能表示有理数，故①错误；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示，故②正确；③实数与数轴上的点一一对应，故③正确；④有理数有无限个，无理数无限个，故④错误．12. 有一个数值转换器原理如图，当输入的x的值为256时，输出的y的值为（）A． 16 B．2C．3D．8答案：A解析：x=256，第一次运算，256=16，第二次运算，16=4，第三次运算，4=2，第四次运算，2，输出2．13.如图，矩形OABC的边OA长为2，边AB长为1，OA在数轴上，以原点O为圆心，对角线OB的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是（）A．3B．8C．5D． 2.5答案：C5＜2.5＜8，2与5离的最近，故选C．解析：2＜14. 任意实数a，可用[a]表示不超过a的最大整数，如[4]=4，[3]=1，现对72进行如下操72]=8→[8]=2→[2]=1，这样对72只需进行3次操作后变为1．类似地：作：72→[对数字900进行了n次操作后变为1，那么n的值为（）A． 3 B． 4 C． 5 D． 6答案：C900]=30→第二次[30]=5→第三次[5]=2→第四次[2]=1，即对解析：900→第一次[数字900进行了4次操作后变为1．15. 将1、2、3、6按如图方式排列，若规定（m ，n ）表示第m 排从左向右第n 个数，则（6，5）与（13，6）表示的两数之积是（）A ．6B ．6C ．2D ．3答案：B解析：6，5）表示第6排从左向右第5个数是6，（13，6）表示第13排从左向右第6个数，可以看出奇数排最中间的一个数都是1，第13排是奇数排，最中间的也就是这排的第7个数是1，那么第6个就是6，则（6，5）与（13，6）表示的两数之积是6．二、填空题（共5题）16．写出一个2到2之间的无理数 . 答案：如3， 2.5解析：设此无理数为x ，∵此无理数在2到2之间，∴2＜x ＜2，∴2＜x2＜4，∴符合条件的无理数可以为：3， 2.5（答案不唯一）． 17．下列各数：32，514-，327-，1.414，3π-，3.12122，9-，3.161661666…（每两个1之间依次多1个6）中，无理数有个，有理数有个，负数有个，整数有个．答案：3|5|4|2解析：无理数有：32，3π-，3.161661666…；有理数有： 514-，327-，1.414，3.12122，9-；负数有：514-，327-，3π-，9-；整数有：327-，9-. 18．在数轴上表示3-的点离原点的距离是；52-的相反数是，绝对值是．答案：3|25-|52-解析：在数轴上表示3-的点离原点的距离是|3|3-=，52-的相反数是(52)--=25-，∵5＞2，∴|52|52-=-．19．若a1=1，a2=2，a3=3，a4=2，…，按此规律在a1到a2014中，共有无理数个．答案：1970解析：∵12=1，22=4，32=9，42=16，…，442=1936，452=2025，∴a1到a2014中，共有44个有理数，则无理数有2014﹣44=1970．20．有下列说法：①任何无理数都是无限小数；②有理数与数轴上的点一一对应；③在1和3之间的无理数有且只有2，3，5，7这4个； ④2π是分数，它是有理数．⑤近似数7.30所表示的准确数a 的范围是：7.295≤a ＜7.305．其中正确的有（填序号）．答案：①⑤解析：①任何无理数都是无限小数，正确；②实数与数轴上的点一一对应，错误；③在1和3之间的无理数有无数个，错误；④ 是分数，它是无理理数，错误．⑤近似数7.30所表示的准确数a 的范围是：7.295≤a ＜7.305，正确．三、解答题（共5题）21．计算：（1）118|83|()(20152)3-0+---+．答案：-1 解析：原式838311=+---=-；（2）3271022-+-（结果精确到0.01.10 3.16,2 1.43≈=）. 答案：-2.7解析：原式3 3.162 1.43 2.7≈-+-⨯=-.分析：根据实数的运算法则运算即可．22．有一组实数：2，2，0，π，38-，2π，13，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）；（1）将他们分类，填在相应括号内；有理数{ }无理数{ }答案：2，0，38-，13|2，π，2π，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）解析：（1）将他们分类，填在相应括号内，如下：有理数{2，0，38-，13}无理数{2，π，2π，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）}（2）选出2个有理数和2个无理数，用+，﹣，x，÷中三个不同的运算符号列成一个算式，（可以添括号），使得运算结果为正整数．答案：π×2π﹣0+2=4．（本题答案不唯一）解析：选出2个有理数为：2，0；选出2个无理数为：π，2π；则π×2π﹣0+2=4．（本题答案不唯一）．23．已知实数x和﹣1.41分别与数轴上的A、B两点对应．（1）直接写出A、B两点之间的距离（用含x的代数式表示）．答案：|x+1.41|解析：∵实数x和﹣1.41分别与数轴上的A、B两点对应，∴A、B两点之间的距离为：|x+1.41|.（2）求出当x=3﹣1.41时，A、B两点之间的距离（结果精确到0.01）．答案：1.73解析：当x=3﹣1.41时，A、B两点之间的距离为：|x+1.41|=|3﹣1.41+1.41|=3≈1.73．（3）若x=3，请你写出大于﹣1.41，且小于x的所有整数，以及2个无理数？答案：±4解析：∵x=3≈1.73，∴大于﹣1.41且小于3的整数有﹣1，0，1．无理数：2，1﹣2等．24. 如图，4×4方格中每个小正方形的边长都为1．（1）直接写出图1中正方形ABCD的面积及边长；答案：5|5解析：（1）四边形ABCD的面积是21341252-⨯⨯⨯=，其边长为5．（2）在图2的4×4方格中，画一个面积为8的格点正方形（四个顶点都在方格的顶点上）；并把图（2）中的数轴补充完整，然后用圆规在数轴上表示实数．答案：如图：解析：如图：在数轴上表示实数8，25.阅读下面的文字，解答问题：大家知道2是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此2的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用2﹣1来表示2的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理，因为2的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．又例如：∵4＜7＜9，即2＜7＜3，∴7的整数部分为2，小数部分为（7﹣2）．请解答：（1）如果5的小数部分为a，13的整数部分为b，求a+b的值；答案：5解析：（1）根据题意得：a=2，b=3，则a+b=2+3=5．（2）已知：10+3=x+y，其中x是整数，且0＜y＜1，求x﹣y的相反数．答案：3-12解析：∵x为整数，10+3=x+y，且0＜y＜1，∴x=11，y=3﹣1，则x﹣y的相反数为﹣（x﹣y）=﹣x+y=3﹣12．。

华师大版初中数学八年级上册《11.2 实数》同步练习卷(含答案解析

华师大新版八年级上学期《11.2 实数》同步练习卷一．选择题（共23小题）1．下列数中是无理数的是（）A．B．C．D．2．设的小数部分为b，则b（b+3）的值是（）A．1B．10﹣3C．3D．无法确定3．估计2的值应在（）A．3和4之间B．4和5之间C．5和6之间D．6和7之间4．估计的值在（）A．1到2之间B．2到3之间C．3到4之间D．4到5之间5．佔计+的运算结果应在哪两个连续自然数之间（）A．5和6B．6和7C．7和8D．8和9 6．+1在下列哪两个连续自然数之间（）A．2和3B．3 和4C．4 和5D．5 和6 7．在实数﹣、﹣2、0、中，绝对值最小的实数是（）A．﹣2B．0C．﹣D．8．在、、3.14、、这5个数中，属于无理数共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个9．下列四个实数中，比5小的是（）A．﹣1B．2C．﹣1D．10．若的整数部分为x，小数部分为y，则（x+）y的值是（）A．B．3C．D．﹣3 11．设n为正整数，且n＜＜n+1，则n的值为（）A．1B．2C．3D．412．估计的值在（）A．2和3之间B．3和4之间C．4和5之间D．5和6之间13．已知m为整数，且m＜﹣1＜m+1，则m的值为（）A．4B．3C．2D．114．估计﹣2的值在（）A．4和5之间B．3和4之间C．2和3之间D．1和2之间15．的算术平方根的倒数是（）A．B．C．D．16．下列说法正确的是（）A．的相反数是B．2是4的平方根C．是无理数D．计算：=﹣317．下列各数中，是无理数的是（）A．B．3.14C．D．18．有以下说法：其中正确的说法有（）（1）开方开不尽的数是无理数；（2）无理数是无限循环小数（3）无理数包括正无理数和负无理数；（4）无理数都可以用数轴上的点来表示；（5）循环小数都是有理数A．1个B．2个C．3个D．4个19．如图，数轴上的点A表示的数是1，OB⊥OA，垂足为O，且BO=1，以点A 为圆心，AB为半径画弧交数轴于点C，则C点表示的数为（）A．﹣0.4B．﹣C．1﹣D．﹣1 20．如图，下列各数中，数轴上点A表示的数可能是（）A．4的算术平方根B．4的平方根C．8的算术平方根D．10的算术平方根21．若a和b是连续整数，且a＜2＜b，则a和b的值分别是（）A．3和4B．4和5C．5和6D．6和722．估计的值应在（）A．4.3和4.4之间B．4.4和4.5之间C．4.5和4.6之间D．4.6和4.7之间23．估算+2的值在（）A．2和3之间B．3和4之间C．4和5之间D．5和6之间二．填空题（共27小题）24．比较大小﹣﹣（填＞、＜或=）25．如图，在数轴上点A，B分别对应﹣，﹣1，点C是数轴上一点，且AB=BC，则点C对应的数为．26．比较大小：﹣2﹣4（填“＞”或“=”或“＜”）27．比较大小：．28．绝对值小于的整数有个．29．绝对值等于的数是；3﹣π的相反数是；的值是．30．已知m，n为两个连续的整数，且m＜＜n，则m﹣n=．31．点A在数轴上和表示1的点相距个单位长度，则点A表示的数为．32．在与之间的整数是．33．实数﹣的相反数是．34．计算：﹣32+=．35．|1﹣|=．1﹣的相反数是．36．已知的小数部分是a，的整数部分是b，则a+b=．37．比较大小：．38．4（选填“＞、＜、=”）39．计算：||+|2﹣|=．40．=．41．如图，数轴上表示1、的对应点分别点A、点B，若点A是BC的中点，则点C所表示的数是．42．3﹣2的绝对值是．43．比较大小：．44．﹣5的倒数是，9的平方根是，||=．45．把无理数，，﹣表示在数轴上，在这三个无理数中，被墨迹（如图所示）覆盖住的无理数是．46．计算：﹣=．47．计算：=；（﹣）2=；|1﹣|=48．计算：|1﹣|﹣（﹣3）2+=．49．计算：﹣+|1﹣|+=．50．计算：|2﹣|的相反数是．华师大新版八年级上学期《11.2 实数》同步练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共23小题）1．下列数中是无理数的是（）A．B．C．D．【分析】根据无理数的定义逐个判断即可．【解答】解：A、不是无理数，故本选项不符合题意；B、是无理数，故本选项符合题意；C、=2，不是无理数，故本选项不符合题意；D、=2，不是无理数，故本选项不符合题意；故选：B．【点评】本题考查了算术平方根、立方根和无理数的定义，能熟记无理数的定义的内容是解此题的关键．2．设的小数部分为b，则b（b+3）的值是（）A．1B．10﹣3C．3D．无法确定【分析】直接根据题意得出b的值，进而利用二次根式的混合运算法则计算得出答案．【解答】解：∵3＜＜4，设的小数部分为b，∴b=﹣3，∴b（b+3）=（﹣3）×=10﹣3．故选：B．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确表示出b的值是解题关键．3．估计2的值应在（）A．3和4之间B．4和5之间C．5和6之间D．6和7之间【分析】直接利用二次根式的性质得出答案．【解答】解：∵2=，∴5＜＜6，故选：C．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确将二次根式变形是解题关键．4．估计的值在（）A．1到2之间B．2到3之间C．3到4之间D．4到5之间【分析】直接利用的取值范围进而计算得出答案．【解答】解：∵3＜＜4，∴4＜+1＜5，∴的值在2到3之间．故选：B．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出的取值范是解题关键．5．佔计+的运算结果应在哪两个连续自然数之间（）A．5和6B．6和7C．7和8D．8和9【分析】先将+进行平方，然后估算得到即可．【解答】解：（+）2=39+2=39+，∵21＜＜23，∴60＜39+＜61，∴+的运算结果应在7和8之间，故选：C．【点评】本题主要考查的是比较无理数的大小，熟练掌握相关法则是解题的关键．6．+1在下列哪两个连续自然数之间（）A．2和3B．3 和4C．4 和5D．5 和6【分析】先估算出的范围，即可得出答案．【解答】解：∵2＜＜3，∴3＜+1＜4，∴+1在3和4之间，故选：B．【点评】本题考查了估算无理数的大小，能估算出的范围是解此题的关键．7．在实数﹣、﹣2、0、中，绝对值最小的实数是（）A．﹣2B．0C．﹣D．【分析】根据题目中的数据可以求出它们的绝对值，从而可以找出绝对值最小的数，本题得以解决．【解答】解：∵|﹣|=，|﹣2|=2，|0|=0，||=，∴绝对值最小的实数是0．故选：B．【点评】本题考查实数大小比较，解答本题的关键是求出题目中各个数据的绝对值．8．在、、3.14、、这5个数中，属于无理数共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个【分析】根据无理数是无限不循环小数，可得答案．【解答】解：属于无理数的有、这2个数，故选：B．【点评】本题考查了无理数，注意带根号的数不一定是无理数．9．下列四个实数中，比5小的是（）A．﹣1B．2C．﹣1D．【分析】首先确定无理数的取值范围，然后再确定是实数的大小，进而可得答案．【解答】解：A、∵5＜＜6，∴5﹣1＜﹣1＜6﹣1，∴﹣1＜5，故此选项正确；B、∵2=＞，∴2＞5，故此选项错误；C、∵6＜＜7，∴5＜﹣1＜6，故此选项错误；D、∵4＜＜5，∴5＜+1＜6，故此选项错误；故选：A．【点评】此题主要考查了实数的比较大小，关键是正确确定无理数的取值范围．10．若的整数部分为x，小数部分为y，则（x+）y的值是（）A．B．3C．D．﹣3【分析】先估算出的范围，再求出x、y的值，最后代入求出即可．【解答】解：∵2＜＜3，∴x=2，y=﹣2，∴（x+）y=（2+）×（﹣2）=7﹣4=3，故选：B．【点评】本题考查了估算无理数的大小，能估算出的范围是解此题的关键．11．设n为正整数，且n＜＜n+1，则n的值为（）A．1B．2C．3D．4【分析】先估算出的范围，再得出选项即可．【解答】解：∵2＜＜3，∴n=2，故选：B．【点评】本题考查了估算无理数的大小，能估算出的大小是解此题的关键．12．估计的值在（）A．2和3之间B．3和4之间C．4和5之间D．5和6之间【分析】直接利用估算无理数的方法分析得出答案．【解答】解：∵5＜＜6，∴的值在5和6之间．故选：D．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出的取值范围是解题关键．13．已知m为整数，且m＜﹣1＜m+1，则m的值为（）A．4B．3C．2D．1【分析】直接利用的取值范围进而分析得出答案．【解答】解：∵4＜＜5，∴3＜﹣1＜4，故选：B．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出的取值范围是解题关键．14．估计﹣2的值在（）A．4和5之间B．3和4之间C．2和3之间D．1和2之间【分析】用“夹逼法”先估算的大小，可得结果．【解答】解：∵＜＜，∴3＜＜4，∴1＜﹣2＜2，故选：D．【点评】此题主要考查了无理数的估算，用“夹逼法”估算是解答此题的关键．15．的算术平方根的倒数是（）A．B．C．D．【分析】直接利用实数的性质结合算术平方根以及倒数的定义分析得出答案．【解答】解：=4，则4的算术平方根为2，故2的倒数是：．故选：C．【点评】此题主要考查了实数的性质以及算术平方根，正确把握相关定义是解题关键．16．下列说法正确的是（）A．的相反数是B．2是4的平方根C．是无理数D．计算：=﹣3【分析】直接利用相反数的定义以及立方根和平方根的定义分别化简得出答案．【解答】解：A、的相反数是﹣，故此选项错误；B、2是4的平方根，正确；C、=3，是有理数，故此选项错误；D、=3，故此选项错误；【点评】此题主要考查了实数的性质，正确化简各数是解题关键．17．下列各数中，是无理数的是（）A．B．3.14C．D．【分析】首先化简各数，再利用无理数的定义分析得出答案．【解答】解：A、=2，故不是无理数，故此选项错误；B、3.14是有理数，故此选项错误；C、=2，是有理数，故此选项错误；D、，是无理数，故此选项正确．故选：D．【点评】此题主要考查了无理数的定义，正确化简各数是解题关键．18．有以下说法：其中正确的说法有（）（1）开方开不尽的数是无理数；（2）无理数是无限循环小数（3）无理数包括正无理数和负无理数；（4）无理数都可以用数轴上的点来表示；（5）循环小数都是有理数A．1个B．2个C．3个D．4个【分析】根据无理数的三种形式求解．【解答】解：（1）开方开不尽的数是无理数，该说法正确；（2）无理数是无限不循环小数，原说法错误；（3）无理数包括正无理数和负无理数，该说法正确；（4）无理数都可以用数轴上的点来表示，该说法正确；（5）循环小数都是有理数，该说法正确．正确的有4个．故选：D．【点评】本题考查了无理数的知识，解答本题的关键是掌握无理数的三种形式：①开方开不尽的数，②无限不循环小数，③含有π的数．19．如图，数轴上的点A表示的数是1，OB⊥OA，垂足为O，且BO=1，以点A为圆心，AB为半径画弧交数轴于点C，则C点表示的数为（）A．﹣0.4B．﹣C．1﹣D．﹣1【分析】利用勾股定理求出AB的长，可得AB=AC=，推出OC=﹣1即可解决问题；【解答】解：在Rt△AOB中，AB==，∴AB=AC=，∴OC=AC﹣OA=﹣1，∴点C表示的数为1﹣．故选：C．【点评】本题考查实数与数轴、勾股定理等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题，属于中考基础题．20．如图，下列各数中，数轴上点A表示的数可能是（）A．4的算术平方根B．4的平方根C．8的算术平方根D．10的算术平方根【分析】根据算术平方根的定义即可判断；【解答】解：∵2＜A＜3，∴A应该是8的算术平方根，故选：C．【点评】本题考查实数与数轴、平方根、算术平方根等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题，属于中考常考题型．21．若a和b是连续整数，且a＜2＜b，则a和b的值分别是（）A．3和4B．4和5C．5和6D．6和7【分析】直接将无理数变形得出接近的有理数即可．【解答】解：∵2=，∴＜＜，又a＜2＜b，∴a=5，b=6．故选：C．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确估算无理数范围是解题关键．22．估计的值应在（）A．4.3和4.4之间B．4.4和4.5之间C．4.5和4.6之间D．4.6和4.7之间【分析】分别求出4.4，4.5，4.6，4.7的平方，即可解答．【解答】解：∵4.42=19.36，4.52=20.25，4.62=21.16，4.72=22.09，∴在4.6和4.7之间，故选：D．【点评】本题考查了估算无理数的大小，解决本题的关键是求出4.4，4.5，4.6，4.7的平方．23．估算+2的值在（）A．2和3之间B．3和4之间C．4和5之间D．5和6之间【分析】直接利用估算无理数的方法分析得出答案．【解答】解：∵3＜＜4，∴5＜+2＜6，故选：D．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出的取值范围是解题关键．二．填空题（共27小题）24．比较大小﹣＞﹣（填＞、＜或=）【分析】先找一个“桥”，即3==，再比较即可．【解答】解：=3，=3，∵＜，＜，∴＜，∴﹣＞﹣，故答案为：＞．【点评】本题考查了算术平方根、立方根、实数的大小比较，能找出比较适当的方法比较这两个数的大小是解此题的关键．25．如图，在数轴上点A，B分别对应﹣，﹣1，点C是数轴上一点，且AB=BC，则点C对应的数为﹣2．【分析】根据中点坐标公式可求点C对应的数．【解答】解：∵在数轴上点A，B分别对应﹣，﹣1，点C是数轴上一点，且AB=BC，∴点C对应的数为﹣1+[﹣1﹣（﹣）]=﹣2．故答案为：﹣2．【点评】考查了实数与数轴，关键是熟练掌握中点坐标公式．26．比较大小：﹣2＞﹣4（填“＞”或“=”或“＜”）【分析】正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小，据此判断即可．【解答】解：根据实数比较大小的方法，可得﹣2＞﹣4．故答案为：＞．【点评】此题主要考查了实数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：正实数＞0＞负实数，两个负实数绝对值大的反而小．27．比较大小：＜．【分析】先通分，再比较同分母分数大小即可求解．【解答】解：=，∵2+2＜7，∴＜．故答案为：＜．【点评】考查了实数大小比较，任意两个实数都可以比较大小．正实数都大于0，负实数都小于0，正实数大于一切负实数，两个负实数绝对值大的反而小．28．绝对值小于的整数有7个．【分析】根据3＜＜4可知绝对值小于的整数有±3，±2，±1，0这7个．【解答】解：∵＜＜，∴3＜＜4，则绝对值小于的整数有±3，±2，±1，0这7个，故答案为：7．【点评】本题主要考查估算无理数的大小，解题的关键是掌握估算无理数大小的思维方法：用有理数逼近无理数，求无理数的近似值．29．绝对值等于的数是±；3﹣π的相反数是π﹣3；的值是﹣3．【分析】利用绝对值的代数意义，相反数，以及立方根定义计算即可求出值．【解答】解：绝对值等于的数是±；3﹣π的相反数是π﹣3；=﹣3，故答案为：±；π﹣3；﹣3【点评】此题考查了实数的性质，算术平方根，以及立方根，熟练掌握各自的性质是解本题的关键．30．已知m，n为两个连续的整数，且m＜＜n，则m﹣n=﹣1．【分析】直接得出m，n的值，进而得出答案．【解答】解：∵m，n为两个连续的整数，且m＜＜n，∴m=5，n=6，则m﹣n=5﹣6=﹣1．故答案为：﹣1．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出无理数最接近的有理数是解题关键．31．点A在数轴上和表示1的点相距个单位长度，则点A表示的数为1或1﹣．【分析】分为两种情况：点在表示1的点的左边、点在表示1的点的右边，分别求出即可．【解答】解：当点在表示1的点的左边时，此时点表示的数为1﹣；当点在表示1的点的右边时，此时点表示的数为1+；故答案为：1+或1﹣．【点评】本题考查了绝对值，能求出符合的所有情况是解此题的关键．32．在与之间的整数是2，3．【分析】直接利用与的取值范围进而得出答案．【解答】解：∵1＜＜2，3＜＜4，∴在与之间的整数是：2，3．故答案为：2，3．【点评】此题主要考查了估算无理数的大小，正确得出无理数最接近的有理数是解题关键．33．实数﹣的相反数是．【分析】根据相反数的定义填空即可．【解答】解：﹣的相反数是，故答案为．【点评】本题考查了实数的性质，掌握相反数的定义是解题的关键．34．计算：﹣32+=﹣3．【分析】根据乘方的定义，二次根式的性质化简即可；【解答】解：原式=﹣9+6=﹣3，故答案为﹣3．【点评】本题考查实数的运算、二次根式的性质等知识，属于中考基础题．35．|1﹣|=﹣1．1﹣的相反数是﹣1．【分析】直接利用相反数与绝对值的性质分别分析得出答案．【解答】解：|1﹣|=﹣1，1﹣的相反数是：﹣（1﹣）=﹣1．故答案为：﹣1，﹣1．【点评】此题主要考查了实数的性质，正确把握相关定义是解题关键．36．已知的小数部分是a，的整数部分是b，则a+b=．【分析】先分别求出和的范围，得到a、b的值，再代入a+b计算即可．【解答】解：∵2＜＜3，2＜＜3，∴a=﹣2，b=2，a+b=﹣2+2=，故答案为．【点评】本题考查了估算无理数的大小，利用夹值法估算出和的范围是解此题的关键．37．比较大小：＜．【分析】利用立方根定义，以及两个负数比较大小方法判断即可．【解答】解：=﹣，∵|﹣|＞|﹣|，∴﹣＜﹣，故答案为：＜【点评】此题考查了实数大小比较，熟练掌握运算法则是解本题的关键．38．＜4（选填“＞、＜、=”）【分析】根据二次根式的性质求出4=，再比较即可．【解答】解：∵4=＞，即＜4，故答案为：＜．【点评】本题考查了实数的大小比较，能选择适当的方法比较两个实数的大小是解此题的关键．39．计算：||+|2﹣|=2﹣2﹣．【分析】根据绝对值的定义以及二次根式的运算法则即可求出答案．【解答】解：原式=﹣+﹣2=2﹣2﹣故答案为：2﹣2﹣【点评】本题考查实数的性质，解题的关键是熟练运用二次根式的运算法则，本题属于基础题型．40．=0．【分析】直接利用算术平方根的性质以及立方根的性质分别化简得出答案．【解答】解：原式=2﹣2=0．故答案为：0．【点评】此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键．41．如图，数轴上表示1、的对应点分别点A、点B，若点A是BC的中点，则点C所表示的数是2﹣．【分析】设点C表示的数是x，再根据中点坐标公式即可得出x的值．【解答】解：设点C表示的数是x，∵数轴上表示1、的对应点分别为点A、点B，点A是BC的中点，∴=1，解得x=2﹣．故答案为：2﹣．【点评】本题考查的是实数与数轴，熟知数轴上的点与实数是一一对应关系是解答此题的关键．42．3﹣2的绝对值是3．【分析】根据绝对值的性质即可求解．【解答】解：3﹣2的绝对值是3．故答案为：3．【点评】考查了实数的性质，实数的绝对值：正实数a的绝对值是它本身，负实数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0．43．比较大小：＜．【分析】先求出两个数的平方，再根据结果比较即可．【解答】解：（3）2=9×7=63，（6）2=36×2=72，∵63＜72，∴3＜6，故答案为：＜．【点评】本题考查了实数的大小比较，能选择适当的方法比较两个数的大小是解此题的关键．44．﹣5的倒数是﹣，9的平方根是±3，||=．【分析】直接利用实数的性质结合平方根的定义分析得出答案．【解答】解：﹣5的倒数是：﹣，9的平方根是：±3，||=．故答案为：﹣，3，．【点评】此题主要考查了实数的性质，正确把握相关定义是解题关键．45．把无理数，，﹣表示在数轴上，在这三个无理数中，被墨迹（如图所示）覆盖住的无理数是．【分析】由数轴先判断出被覆盖的无理数的范围，再确定出，，﹣的范围即可得出结论．【解答】解：由数轴知，被墨迹覆盖住的无理数在3到4之间，∵9＜11＜16，∴3＜＜4，∵4＜5＜9，∴2＜＜3，∵1＜3＜4，∴1＜＜2，∴﹣2＜﹣＜﹣1∴被墨迹覆盖住的无理数是，故答案为：．【点评】此题主要实数与数轴，算术平方根的范围，确定出，，﹣的范围是解本题的关键．46．计算：﹣=﹣4．【分析】首先计算开立方和开平方，然后再计算有理数的加减即可．【解答】解：原式=4﹣8=﹣4．故答案为：﹣4．【点评】此题主要考查了实数运算，关键是正确进行开立方和开平方．47．计算：=﹣4；（﹣）2=3；|1﹣|=【分析】直接利用立方根以及绝对值的性质分别分析得出答案．【解答】解：=﹣4；（﹣）2=3；|1﹣|=﹣1．故答案为：﹣4，3，﹣1．【点评】此题主要考查了实数的性质，正确把握相关定义是解题关键．48．计算：|1﹣|﹣（﹣3）2+=﹣10+3．【分析】直接利用绝对值的性质以及二次根式的性质化简得出答案．【解答】解：原式=﹣1﹣9+2=﹣10+3．故答案为：﹣10+3．【点评】此题主要考查了实数运算，正确化简各数是解题关键．49．计算：﹣+|1﹣|+=+．【分析】先计算算术平方根、立方根、绝对值，再计算加减可得．【解答】解：原式=7﹣3+﹣1+=+，故答案为：+．【点评】本题主要考查实数的运算，解题的关键是掌握算术平方根、立方根及绝对值的定义和性质．50．计算：|2﹣|的相反数是2﹣．【分析】先比较2与的大小，进而求出|2﹣|=﹣（2﹣），最后即可求出相反数．【解答】解：∵＞2，∴2﹣＜0，∴|2﹣|=﹣（2﹣），∴﹣（2﹣）的相反数为2﹣，故答案为：2﹣．【点评】此题主要考查了实数的大小比较，去绝对值符号，相反数，求出|2﹣|=﹣（2﹣）是解本题的关键．。

华师大版初中数学八年级上学期第11章 11.2 实数同步测试

华师大版初中数学八年级上学期第11章11.2 实数同步测试一、单选题1.实数在数轴上对应点的位置如图所示，则下列结论正确的是（）A. B. C. D.2.如图，数轴上的点A，B，O，C，D分别表示数-2，-1，0，1，2，则表示数2- 的点P应落在（）A. 线段AB上B. 线段BO上C. 线段OC上D. 线段CD上3.下面判断正确的是（）A. B. C. D.4.估计的值（）A. 在到之间B. 在到之间C. 在到之间D. 在3到4之间5.在实数，3，0，0.5中，最小的数是（）A. B. 3 C. 0 D. 0.5二、填空题6.比较2 与3 的大小：2 ________3 ．（用不等号＞，≥，＜，≤填空）7.如图所示的数轴上，点B与点C关于点A对称，A、B两点对应的实数是和﹣1，则点C所对应的实数是________．8.设4- 的整数部分为a，小数部分为b，则a- =________．9.大于且小于的所有整数的和是________。

三、解答题10.把以下各数填入相应的集合内：，，，（相邻两个5之间8的个数逐次加1）有理数集合：________无理数集合：________四、综合题11.阅读下面的文字，解答问题：大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，但是由于1＜＜2，所以的整数部分为1，将减去其整数部分1，差就是小数部分，根据以上的内容，解答下面的问题：（1）的整数部分是________，小数部分是________；（2）的整数部分是________，小数部分是________；（3）若设整数部分是x，小数部分是y，求x﹣y的值.参考答案一、单选题1. A2. B3. D4. B5. A二、填空题6. ＜7. 2 +18.9. -2三、解答题10.；，，，（相邻两个5之间8的个数逐次加1）.四、综合题11. （1）2；（2）2；（3）解：∵1<3<4，∴1<<2，∴3<2+ <4，∵整数部分是x，小数部分是y，∴x=3，y= -1，∴x﹣y=3- （-1）= .。

新华师大版数学八年级上《11.2实数》同步练习含答案解析

新华师大版数学八年级上册第十一章第二节11.2实数同步练习一、选择题1、在实数0、π、、、中，无理数的个数有（）A、1个B、2个C、3个D、4个2、估计的值在（）A、在1和2之间B、在2和3之间C、在3和4之间D、在4和5之间3、﹣64的立方根与的平方根之和是（）A、﹣7B、﹣1或﹣7C、﹣13或5D、54、如图，数轴上A ，B两点表示的数分别为﹣1和，点B关于点A的对称点为C ，则点C所表示的数为（）A、B、C、D、5、化简| ﹣π|﹣π得（）A、B、﹣C、2π﹣D、﹣2π6、有下列说法：①被开方数开方开不尽的数是无理数；②无理数是无限不循环小数；③无理数包括正无理数、零、负无理数；④无理数都可以用数轴上的点来表示．其中正确的说法的个数是（）A、1B、2C、3D、47、若0＜x＜1，则x ，x2，，中，最小的数是（）A、xB、C、D、x28、若的整数部分为a ，小数部分为b ，则a﹣b的值为（）A、B、2C、2﹣D、2+9、的值为（）A、5B、C、1D、10、如图，数轴上的A、B、C、D四点中，与数表示的点最接近的是（）A、点AB、点BC、点CD、点D11、已知下列结论：①在数轴上的点只能表示无理数；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示；③实数与数轴上的点一一对应；④有理数有无限个，无理数有限个，其中正确的结论是（）A、①②B、②③C、③④D、②③④12、有一个数值转换器原理如图，当输入的x的值为256时，输出的y的值为（）A、16B、C、D、13、如图，矩形OABC的边OA长为2，边AB长为1，OA在数轴上，以原点O为圆心，对角线OB的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是（）A、B、C、D、2.514、任意实数a ，可用[a]表示不超过a的最大整数，如[4]=4，[ ]=1，现对72进行如下操作：72→[ ]=8→[ ]=2→[ ]=1，这样对72只需进行3次操作后变为1．类似地：对数字900进行了n次操作后变为1，那么n的值为（）A、3B、4C、5D、615、将1、、、按如图方式排列，若规定（m，n）表示第m排从左向右第n个数，则（6，5）与（13，6）表示的两数之积是（）A、B、6C、D、二、填空题16、写出一个到2之间的无理数________.17、下列各数：，，，1.414，，3.12122，，3.161661666…（每两个1之间依次多1个6）中，无理数有________个，有理数有________个，负数有________个，整数有________个．18、在数轴上表示的点离原点的距离是________；的相反数是________，绝对值是________．19、若a1=1，a2= ，a3= ，a4=2，…，按此规律在a1到a2014中，共有无理数________个．20、有下列说法：①任何无理数都是无限小数；②有理数与数轴上的点一一对应；③在1和3之间的无理数有且只有，，，这4个；④是分数，它是有理数．⑤近似数7.30所表示的准确数a的范围是：7.295≤a＜7.305．其中正确的有________（填序号）．三、解答题21、计算：(1)．(2)（结果精确到0.01. ）.22、有一组实数：2，，0，π，，，，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）；(1)将他们分类，填在相应括号内；有理数{________}无理数{________}(2)选出2个有理数和2个无理数，用+，﹣，x，÷中三个不同的运算符号列成一个算式，（可以添括号），使得运算结果为正整数．23、已知实数x和﹣1.41分别与数轴上的A、B两点对应．(1)直接写出A、B两点之间的距离________（用含x的代数式表示）．(2)求出当x= ﹣1.41时，A、B两点之间的距离（结果精确到0.01）．(3)若x= ，请你写出大于﹣1.41，且小于x的所有整数，以及2个无理数？24、如图，4×4方格中每个小正方形的边长都为1．(1)直接写出图1中正方形ABCD的面积及边长；(2)在图2的4×4方格中，画一个面积为8的格点正方形（四个顶点都在方格的顶点上）；并把图（2）中的数轴补充完整，然后用圆规在数轴上表示实数．25、阅读下面的文字，解答问题：大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用﹣1来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．又例如：∵＜＜，即2＜＜3，∴的整数部分为2，小数部分为（﹣2）．请解答：(1)如果的小数部分为a ，的整数部分为b ，求a+b的值；(2)已知：10+ =x+y ，其中x是整数，且0＜y＜1，求x﹣y的相反数．答案解析部分一、<h3 >选择题</h3>1、【答案】B【考点】无理数【解析】解答：π、是无理数了．分析：根据无理数的定义去判断：无限不循环小数叫做无理数．2、【答案】C【考点】估算无理数的大小【解析】解答：∵9＜11＜16，∴＜＜，从而有3＜＜4．分析：估算一个整数的算术平方根（无理数）的大小的一般方法是：找出与该无理数的平方相近的两个整数，其中这两个数的算术平方根是整数的，如此题中的9和16，从而可估算该无理数的大小．3、【答案】B【考点】实数的运算【解析】解答：﹣64的立方根为﹣4，的平方根±3，则﹣64的立方根与的平方根之和为﹣1或﹣7．分析：根据平方根和立方根的定义可分别求出相应的立方根和平方根；需要注意的是：=9的平方根，即求9的平方根．4、【答案】A【考点】实数与数轴【解析】解答：设点C表示的数是x ，∵A ，B两点表示的数分别为﹣1和，C ，B两点关于点A对称，∴，解得x= ．分析：本题考查了实数与数轴，根据点B、C关于点A对称列出等式是解题的关键.5、【答案】B【考点】实数的运算【解析】解答：∵﹣π＜0，∴| ﹣π|﹣π=π﹣﹣π=﹣.分析：在此运算中，应先化简绝对值，则要比较和π的大小．【考点】无理数【解析】【解答】①被开方数开方开不尽的数是无理数，正确；②无理数是无限不循环小数，正确；③0是有理数，不是无理数，则命题错误；④无理数都可以用数轴上的点来表示，正确.【分析】此题主要考查了无理数的定义.7、【答案】B【考点】实数【解析】解答：可采用特殊值，令，0＜＜1，则x2= ，= ，=4，则x2＜x＜＜.分析：此题宜采用特殊法去做更简便．8、【答案】C【考点】估算无理数的大小【解析】解答：∵0＜＜1，，∴，，则.分析：此题的难点就在于如何去表示的小数部分：首先，应估算的大小，在1和2之间，则1是的整数部分，小数部分= 减去整数部分．9、【答案】C【考点】估算无理数的大小，实数的运算【解析】解答：原式=3﹣+ ﹣2=1．分析：先去绝对值，然后合并即可．10、【答案】B【考点】实数与数轴，估算无理数的大小【解析】解答∵≈1.732，∴≈﹣1.732，∵点A、B、C、D表示的数分别为﹣3、﹣2、﹣1、2，∴与数表示的点最接近的是点B.分析：先估算出≈1.732，所以≈﹣1.732，易得与﹣2最接近．11、【答案】B【考点】实数【解析】【解答】①数轴上的点既能表示无理数，又能表示有理数，故①错误；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示，故②正确；③实数与数轴上的点一一对应，故③正确；④有理数有无限个，无理数无限个，故④错误．【分析】本题考查了实数，利用了实数与数轴的关系，有理数、无理数的定义，注意数轴上的点与实数一一对应．【考点】算术平方根，无理数【解析】解答：x=256，第一次运算，=16，第二次运算，=4，第三次运算，=2，第四次运算，，输出．分析：此题求无理数的同时，要判断其结果是否是无理数．13、【答案】C【考点】实数与数轴【解析】解答：2＜＜2.5＜，2与离的最近，故选C．分析：由图可知这个点与2离的最近，而其中四个选项中的数与2离的最近且大于1的数是．14、【答案】C【考点】估算无理数的大小【解析】解答：900→第一次[ ]=30→第二次[ ]=5→第三次[ ]=2→第四次[ ]=1，即对数字900进行了4次操作后变为1．分析：根据[a]表示不超过a的最大整数计算，即求出a的整数部分．15、【答案】B【考点】实数的运算【解析】解答：6，5）表示第6排从左向右第5个数是，（13，6）表示第13排从左向右第6个数，可以看出奇数排最中间的一个数都是1，第13排是奇数排，最中间的也就是这排的第7个数是1，那么第6个就是，则（6，5）与（13，6）表示的两数之积是6．分析：根据数的排列方法可知，第一排：1个数，第二排2个数．第三排3个数，第四排4个数，…第m ﹣1排有（m﹣1）个数，从第一排到（m﹣1）排共有：1+2+3+4+…+（m﹣1）个数，根据数的排列方法，每四个数一个循环，根据题目意思找出第m排第n个数到底是哪个数后再计算．二、<h3 >填空题</h3>16、【答案】【考点】无理数【解析】【解答】设此无理数为x ，∵此无理数在到2之间，∴＜x＜2，∴2＜x2＜4，∴符合条件的无理数可以为：，（答案不唯一）．【分析】本题主要考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分．本题属开放性题目，答案不唯一．17、【答案】3；5；4；2【考点】实数【解析】【解答】无理数有：，，3.161661666…；有理数有：，，1.414，3.12122，；负数有：，，，；整数有：，.【分析】根据无理数、有理数、负数和整数的定义判断．18、【答案】；；【考点】实数与数轴【解析】【解答】在数轴上表示的点离原点的距离是，的相反数是= ，∵＞2，∴．【分析】根据相反数的概念求出相反数，比较和2的大小，确定的符号，根据绝对值的性质求出的绝对值．19、【答案】1970【考点】无理数【解析】【解答】∵12=1，22=4，32=9，42=16，…，442=1936，452=2025，∴a1到a2014中，共有44个有理数，则无理数有2014﹣44=1970．【分析】12=1，22=4，32=9，42=16，…，442=1936，452=2025，可知a1到a2014中，共有44个有理数，继而可求出无理数的个数．20、【答案】①⑤【考点】实数与数轴，近似数，无理数【解析】【解答】①任何无理数都是无限小数，正确；②实数与数轴上的点一一对应，错误；③在1和3之间的无理数有无数个，错误；④是分数，它是无理数，错误．⑤近似数7.30所表示的准确数a的范围是：7.295≤a＜7.305，正确．【分析】此题主要考查了数轴、有理数近似数与有效数字、无理数等定义，解答本题要熟记有理数、无理数的定义以及实数与数轴的一一对应关系．三、<h3 >解答题</h3>21、【答案】（1）解答：原式；（2）解答：原式.【考点】实数的运算【解析】【分析】根据实数的运算法则运算即可．22、【答案】（1）2，0，，；，π，，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）（2）解：选出2个有理数为：2，0；选出2个无理数为：π，；则π× ﹣0+2=4．（本题答案不唯一）．【考点】有理数，实数的运算，无理数【解析】【解答】（1）将他们分类，填在相应括号内，如下：有理数{2，0，，}无理数{ ，π，，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）}【分析】本题主要考查了实数的分类．实数分为：有理数和无理数．有理数分为：整数和分数；无理数分为：正无理数、负无理数（无限不循环小数）．23、【答案】（1）|x+1.41|（2）解：当x= ﹣1.41时，A、B两点之间的距离为：|x+1.41|=| ﹣1.41+1.41|= ≈1.73．（3）±4解：∵x= ≈1.73，∴大于﹣1.41且小于的整数有﹣1，0，1．无理数：，1﹣等．【考点】实数与数轴【解析】【解答】（1）∵实数x和﹣1.41分别与数轴上的A、B两点对应，∴A、B两点之间的距离为：|x+1.41|.【分析】此题主要考查了实数与数轴，利用数形结合得出是解题关键．24、【答案】（1）解：四边形ABCD的面积是5 ，其边长为．（2）解：如图：在数轴上表示实数，【考点】算术平方根，实数与数轴【解析】【分析】在求正方形的面积时，可用大的正方形的面积减去三角形的面积可得正方形ABCD的面积；按照（1）的方法，同样可解得该图的面积为8，则其边长为．25、【答案】（1）解：根据题意得：a=2，b=3，则a+b=2+3=5．（2）解：∵x为整数，10+ =x+y ，且0＜y＜1，∴x=11，y= ﹣1，则x﹣y的相反数为﹣（x﹣y）=﹣x+y= ﹣12．【考点】估算无理数的大小【解析】【分析】此题考查了估算无理数的大小，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题．。

(整理版)初二数学华东师大版实数与数轴同步练习

初二数学华东师大版实数与数轴同步练习〔答题时间：30分钟〕〔一〕填空题1. 计算()13125- =____________________________。

2. －216000的立方根是________。

3. 383的立方根是_______。

4. 〔-33〕2的立方根是__________________________。

5. ,08,0362532=+=-y x 那么y x +的值是____________.6. 当642=a 时,.___________3=a 7. 在实数137,4,－6…，1.414，π中有______个无理数。

8. 在实数34,302.0,2020020002.2,0,5,64,7222,3.0-----•• π中，有理数有______；无理数有___________;正实数有___________.〔二〕选择题1. 和数轴上的点是一一对应的数为〔〕〔A 〕整数〔B 〕有理数〔C 〕无理数〔D 〕实数 2. 在以下条件中不能保证n a是实数的是〔〕〔A 〕n 为正整数，a 为实数〔B 〕 n 为正整数，a 为非负数〔C 〕n 为奇数，a 为实数〔D 〕 n 为偶数，a 为非负数3. 下面有4个判断：〔1〕两个实数之间，有无限多个实数；〔2〕两个有理数之间，有无限多个有理数〔3〕两个无理数之间，有无限多个无理数；〔4〕两个整数之间，有无限个整数。

其中错误的判断有〔〕〔A 〕0个〔B 〕1个〔C 〕2个〔D 〕3个4. 假设2x是有理数,那么x 是〔〕〔A 〕有理数〔B 〕整数〔C 〕非负数〔D 〕实数〔三〕33532+π-〔精确到0.01〕〔四〕计算)2(8.12453-⨯-+〔结果保存三个有效数字〕〔五〕比拟大小：320-，36.7-【试题答案】〔一〕 1. 51 2.－60 3. 211 4. 3 5. 54-或516- 6. 2± 7. 2 8. ,64, 0, ;302.0,722⋅⋅- ,2π-;4,2020020002.2,53-- 34,020020002.2,0,5,64,3.0-- 〔二〕1. D 2. A 3. B 4. A 〔三〕〔四〕〔五〕<。

八年级数学上册-11.2-实数和数轴专题训练-(新版)华东师大版

11.2实数与数轴
专题一与实数分类有关的问题
1. x 的值是（）
A.0
B.3
C. ±3
D.不存在
2. 14.34=0.1434=，则a b
的值为______.
3. 请写出满足条件11x <<的x 的整数解.
4. 设2x =+x 的整数部分为a ，小数部分为b 的值.
专题二数形结合思想在实数中的应用
5. 如图：数轴上表示1A 、B ，且点A 为线段BC 的中点，则点C 表示的数是（）
1 B.1-
2 D.2
6.实数a 、b 在数轴上的对应点A 、B 的位置如图所示，则化简
a b +=______.
7. 已知实数a 、b 、c 在数轴上的对应的点位置如图所示，化简：
a
专题三相反数、倒数、绝对值的综合应用
8. 已知a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，m ，求
2a b m cd m
++-的值.
9. 已知a 、b 0b -=；解关于x 的方程2(2)3a x b a ++=+.
状元笔记
[知识要点]
1. 无理数
无限不循环小数叫做无理数.
2. 实数的有关概念及分类
（1）实数的概念：有理数和无理数统称实数.
（2）有理数的相反数、绝对值、倒数的概念在实数范围内仍适用. （3）实数的分类：
[温馨提示]
1. 实数与数轴上的点一一对应..
2. 有理数的运算法则和运算律同样适用于实数，包括运算顺序. [方法技巧]
利用数形结合的数学思想，可使化简变得方便.。

八年级数学上11.2实数同步练习(新华师大版带答案和解释)

八年级数学上11.2实数同步练习（新华师大版带答案和解释）新华师大版数学八年级上册第十一章第二节11.2实数同步练习一、选择题 1、在实数0、π、、、中，无理数的个数有（） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 2、估计的值在（） A、在1和2之间 B、在2和3之间 C、在3和4之间 D、在4和5之间 3、�64的立方根与的平方根之和是（） A、�7 B、�1或�7 C、�13或5 D、5 4、如图，数轴上A ， B两点表示的数分别为�1和，点B关于点A的对称点为C ，则点C所表示的数为（） A、 B、C、 D、5、化简| �π|�π得（） A、 B、� C、2π� D、�2π6、有下列说法：①被开方数开方开不尽的数是无理数；②无理数是无限不循环小数；③无理数包括正无理数、零、负无理数；④无理数都可以用数轴上的点来表示．其中正确的说法的个数是（） A、1 B、2 C、3 D、47、若0＜x＜1，则x ， x2 ，，中，最小的数是（） A、x B、 C、 D、 x28、若的整数部分为a ，小数部分为b ，则a�b的值为（） A、 B、2 C、2� D、2+9、的值为（） A、5 B、 C、1 D、10、如图，数轴上的A、B、C、D四点中，与数表示的点最接近的是（） A、点A B、点B C、点C D、点D 11、已知下列结论：①在数轴上的点只能表示无理数；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示；③实数与数轴上的点一一对应；④有理数有无限个，无理数有限个，其中正确的结论是（） A、①② B、②③ C、③④ D、②③④ 12、有一个数值转换器原理如图，当输入的x的值为256时，输出的y的值为（） A、16 B、 C、 D、 13、如图，矩形OABC的边OA 长为2，边AB长为1，OA在数轴上，以原点O为圆心，对角线OB的长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是（） A、B、 C、 D、2.5 14、任意实数a ，可用[a]表示不超过a的最大整数，如[4]=4，[ ]=1，现对72进行如下操作：72→[ ]=8→[ ]=2→[ ]=1，这样对72只需进行3次操作后变为1．类似地：对数字900进行了n 次操作后变为1，那么n的值为（） A、3 B、4 C、5 D、6 15、将1、、、按如图方式排列，若规定（m，n）表示第m排从左向右第n个数，则（6，5）与（13，6）表示的两数之积是（） A、B、6C、D、二、填空题 16、写出一个到2之间的无理数________. 17、下列各数：，，，1.414，，3.12122，，3.161661666…（每两个1之间依次多1个6）中，无理数有________个，有理数有________个，负数有________个，整数有________个． 18、在数轴上表示的点离原点的距离是________；的相反数是________，绝对值是________． 19、若a1=1，a2= ，a3= ，a4=2，…，按此规律在a1到a2014中，共有无理数________个． 20、有下列说法：①任何无理数都是无限小数；②有理数与数轴上的点一一对应；③在1和3之间的无理数有且只有，，，这4个；④ 是分数，它是有理数．⑤近似数7.30所表示的准确数a的范围是：7.295≤a＜7.305．其中正确的有________（填序号）．三、解答题 21、计算：(1) ． (2) （结果精确到0.01. ）. 22、有一组实数：2，，0，π，，，，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）； (1)将他们分类，填在相应括号内；有理数{________} 无理数{________} (2)选出2个有理数和2个无理数，用+，�，x，÷中三个不同的运算符号列成一个算式，（可以添括号），使得运算结果为正整数． 23、已知实数x和�1.41分别与数轴上的A、B两点对应． (1)直接写出A、B两点之间的距离________（用含x的代数式表示）． (2)求出当x= �1.41时，A、B两点之间的距离（结果精确到0.01）． (3)若x= ，请你写出大于�1.41，且小于x的所有整数，以及2个无理数？ 24、如图，4×4方格中每个小正方形的边长都为1． (1)直接写出图1中正方形ABCD的面积及边长； (2)在图2的4×4方格中，画一个面积为8的格点正方形（四个顶点都在方格的顶点上）；并把图（2）中的数轴补充完整，然后用圆规在数轴上表示实数． 25、阅读下面的文字，解答问题：大家知道是无理数，而无理数是无限不循环小数，因此的小数部分我们不可能全部地写出来，于是小明用�1来表示的小数部分，你同意小明的表示方法吗？事实上，小明的表示方法是有道理，因为的整数部分是1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分．又例如：∵ ＜＜，即2＜＜3，∴ 的整数部分为2，小数部分为（�2）．请解答： (1)如果的小数部分为a ，的整数部分为b ，求a+b的值； (2)已知：10+ =x+y ，其中x是整数，且0＜y＜1，求x�y的相反数．答案解析部分一、<h3 >选择题</h3> 1、【答案】B 【考点】无理数【解析】解答：π、是无理数了．分析：根据无理数的定义去判断：无限不循环小数叫做无理数． 2、【答案】C 【考点】估算无理数的大小【解析】解答：∵9＜11＜16，∴ ＜＜，从而有3＜＜4．分析：估算一个整数的算术平方根（无理数）的大小的一般方法是：找出与该无理数的平方相近的两个整数，其中这两个数的算术平方根是整数的，如此题中的9和16，从而可估算该无理数的大小． 3、【答案】B 【考点】实数的运算【解析】解答：�64的立方根为�4，的平方根±3，则�64的立方根与的平方根之和为�1或�7．分析：根据平方根和立方根的定义可分别求出相应的立方根和平方根；需要注意的是： =9的平方根，即求9的平方根． 4、【答案】A 【考点】实数与数轴【解析】解答：设点C表示的数是x ，∵A ， B两点表示的数分别为�1和，C ， B两点关于点A对称，∴ ，解得x= ．分析：本题考查了实数与数轴，根据点B、C关于点A对称列出等式是解题的关键. 5、【答案】B 【考点】实数的运算【解析】解答：∵ �π＜0，∴| �π|�π=π��π=� . 分析：在此运算中，应先化简绝对值，则要比较和π的大小． 6、【答案】C 【考点】无理数【解析】【解答】①被开方数开方开不尽的数是无理数，正确；②无理数是无限不循环小数，正确；③0是有理数，不是无理数，则命题错误；④无理数都可以用数轴上的点来表示，正确. 【分析】此题主要考查了无理数的定义. 7、【答案】B 【考点】实数【解析】解答：可采用特殊值，令，0＜＜1，则x2= ， = ， =4，则x2＜x＜＜ . 分析：此题宜采用特殊法去做更简便． 8、【答案】C 【考点】估算无理数的大小【解析】解答：∵0＜＜1，，∴ ，，则 . 分析：此题的难点就在于如何去表示的小数部分：首先，应估算的大小，在1和2之间，则1是的整数部分，小数部分= 减去整数部分． 9、【答案】C 【考点】估算无理数的大小，实数的运算【解析】解答：原式=3� + �2=1．分析：先去绝对值，然后合并即可． 10、【答案】B 【考点】实数与数轴，估算无理数的大小【解析】解答∵ ≈1.732，∴ ≈�1.732，∵点A、B、C、D表示的数分别为�3、�2、�1、2，∴与数表示的点最接近的是点B. 分析：先估算出≈1.732，所以≈�1.732，易得与�2最接近． 11、【答案】B 【考点】实数【解析】【解答】①数轴上的点既能表示无理数，又能表示有理数，故①错误；②任何一个无理数都能用数轴上的点表示，故②正确；③实数与数轴上的点一一对应，故③正确；④有理数有无限个，无理数无限个，故④错误．【分析】本题考查了实数，利用了实数与数轴的关系，有理数、无理数的定义，注意数轴上的点与实数一一对应． 12、【答案】A 【考点】算术平方根，无理数【解析】解答：x=256，第一次运算， =16，第二次运算， =4，第三次运算， =2，第四次运算，，输出．分析：此题求无理数的同时，要判断其结果是否是无理数． 13、【答案】C 【考点】实数与数轴【解析】解答：2＜＜2.5＜，2与离的最近，故选C．分析：由图可知这个点与2离的最近，而其中四个选项中的数与2离的最近且大于1的数是． 14、【答案】C 【考点】估算无理数的大小【解析】解答：900→第一次[ ]=30→第二次[ ]=5→第三次[ ]=2→第四次[ ]=1，即对数字900进行了4次操作后变为1．分析：根据[a]表示不超过a的最大整数计算，即求出a的整数部分． 15、【答案】B 【考点】实数的运算【解析】解答：6，5）表示第6排从左向右第5个数是，（13，6）表示第13排从左向右第6个数，可以看出奇数排最中间的一个数都是1，第13排是奇数排，最中间的也就是这排的第7个数是1，那么第6个就是，则（6，5）与（13，6）表示的两数之积是6．分析：根据数的排列方法可知，第一排：1个数，第二排2个数．第三排3个数，第四排4个数，…第m�1排有（m�1）个数，从第一排到（m�1）排共有：1+2+3+4+…+（m�1）个数，根据数的排列方法，每四个数一个循环，根据题目意思找出第m排第n个数到底是哪个数后再计算．二、<h3 >填空题</h3> 16、【答案】【考点】无理数【解析】【解答】设此无理数为x ，∵此无理数在到2之间，∴ ＜x＜2，∴2＜x2＜4，∴符合条件的无理数可以为：，（答案不唯一）．【分析】本题主要考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分．本题属开放性题目，答案不唯一． 17、【答案】3；5；4；2 【考点】实数【解析】【解答】无理数有：，，3.161661666…；有理数有：，，1.414，3.12122，；负数有：，，，；整数有：， . 【分析】根据无理数、有理数、负数和整数的定义判断． 18、【答案】；；【考点】实数与数轴【解析】【解答】在数轴上表示的点离原点的距离是，的相反数是 = ，∵ ＞2，∴ ．【分析】根据相反数的概念求出相反数，比较和2的大小，确定的符号，根据绝对值的性质求出的绝对值． 19、【答案】1970 【考点】无理数【解析】【解答】∵12=1，22=4，32=9，42=16，…，442=1936，452=2025，∴a1到a2014中，共有44个有理数，则无理数有2014�44=1970．【分析】12=1，22=4，32=9，42=16，…，442=1936，452=2025，可知a1到a2014中，共有44个有理数，继而可求出无理数的个数． 20、【答案】①⑤ 【考点】实数与数轴，近似数，无理数【解析】【解答】①任何无理数都是无限小数，正确；②实数与数轴上的点一一对应，错误；③在1和3之间的无理数有无数个，错误；④ 是分数，它是无理数，错误．⑤近似数7.30所表示的准确数a的范围是：7.295≤a＜7.305，正确．【分析】此题主要考查了数轴、有理数近似数与有效数字、无理数等定义，解答本题要熟记有理数、无理数的定义以及实数与数轴的一一对应关系．三、<h3 >解答题</h3> 21、【答案】（1）解答：原式；（2）解答：原式 .【考点】实数的运算【解析】【分析】根据实数的运算法则运算即可． 22、【答案】（1）2，0，，；，π，，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）（2）解：选出2个有理数为：2，0；选出2个无理数为：π，；则π× �0+2=4．（本题答案不唯一）．【考点】有理数，实数的运算，无理数【解析】【解答】（1）将他们分类，填在相应括号内，如下：有理数{2，0，， } 无理数{ ，π，，0.1010010001…（两个1之间依次多个0）} 【分析】本题主要考查了实数的分类．实数分为：有理数和无理数．有理数分为：整数和分数；无理数分为：正无理数、负无理数（无限不循环小数）． 23、【答案】（1）|x+1.41| （2）解：当x= �1.41时，A、B两点之间的距离为：|x+1.41|=| �1.41+1.41|= ≈1.73．（3）±4解：∵x= ≈1.73，∴大于�1.41且小于的整数有�1，0，1．无理数：，1�等．【考点】实数与数轴【解析】【解答】（1）∵实数x和�1.41分别与数轴上的A、B两点对应，∴A、B两点之间的距离为：|x+1.41|. 【分析】此题主要考查了实数与数轴，利用数形结合得出是解题关键． 24、【答案】（1）解：四边形ABCD的面积是 5 ，其边长为．（2）解：如图：在数轴上表示实数，【考点】算术平方根，实数与数轴【解析】【分析】在求正方形的面积时，可用大的正方形的面积减去三角形的面积可得正方形ABCD的面积；按照（1）的方法，同样可解得该图的面积为8，则其边长为． 25、【答案】（1）解：根据题意得：a=2，b=3，则a+b=2+3=5．（2）解：∵x为整数，10+ =x+y ，且0＜y＜1，∴x=11，y= �1，则x�y的相反数为�（x�y）=�x+y= �12．【考点】估算无理数的大小【解析】【分析】此题考查了估算无理数的大小，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题．。

华师大版八年级(上) 中考题同步试卷：12.2 实数与数轴(03)

（）
A．6 个
B．5 个
C．4 个
7．在已知实数：﹣1，0，，﹣2 中，最小的一个实数是（
D．3 个）
A．﹣1
B．0
C．
D．﹣2
8．如图，数轴上的点 A、B 分别对应实数 a、b，下列结论中正确的是（）
A．a＞b
B．|a|＞|b|
C．﹣a＜b
D．a+b＜0
9．如图，A、B 两点在数轴上表示的数分别是 a、b，则下列式子中成立的是（）
A．|a|＜1＜|b|
B．1＜﹣a＜b
C．1＜|a|＜b
15．在|﹣2|，20，2﹣1，这四个数中，最大的数是（）
A．|﹣2|
B．20
C．2﹣1
16．在实数﹣3，0，5，3 中，最小的实数是（）
A．﹣3
B．0
C．5
17．在，0，﹣1，这四个实数中，最大的是（）
D．﹣b＜a＜﹣1 D． D．3
华师大版八年级（上）中考题同步试卷：12.2 实数与数轴（03）
一、选择题（共 22 小题）
1．在﹣2，﹣3，0，1 四个数中，最小的实数是（）
A．﹣3
B．﹣2
C．0
2．实数 a 在数轴上的位置如图所示，则|a﹣2.5|＝（）
D．1
A．a﹣2.5
B．2.5﹣a
C．a+2.5
3．实数 a、b 在数轴上的位置如图所示，下列各式成立的是（
30．数轴上实数 b 的对应点的位置如图所示，比较大小： b+1
． 0．
第3页（共4页）
华师大版八年级（上）中考题同步试卷：12.2 实数与数轴（03）
参考答案
一、选择题（共 22 小题） 1．A； 2．B； 3．A； 4．C； 5．A； 6．C； 7．D； 8．C； 9．C； 10．B； 11．B； 12．B； 13．A； 14．A； 15．A； 16．A； 17．D； 18．D； 19．A； 20．B； 21．A； 22．C；二、填空题（共 8 小题）

华东师大版八年级上册第11章11.2实数同步练习

八年级数学第11章11.2实数同步练习（答题时间：60分钟）一、选择题1. 已知318.4＝2.640，3x＝0.2640，那么x的值是（）A. 0.184B. 0.0184C. 1.84D. 0.001842. 下列四种说法中，正确的是（）①1的立方根是1 ②127的立方根是13和－13③－81没有立方根④互为相反数的两个数的立方根互为相反数A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④3. 设面积为3的正方形的边长为x，那么关于x的说法正确的是（）A. x是有理数B. x＝± 3C. x不存在D. x取1和2之间的实数4. 若实数满足︱x︱＋x＝0，则x是（）A. 零或负数B. 非负数C. 非零实数D. 负数*5. 下列说法错误的是（）A. a2与（－a）2相等B. a与－a互为相反数C. 3a与3－a互为相反数 D. ︱a︱与︱－a︱相等*6. 若3＋5的小数部分是a，3－5的小数部分是b，则a＋b的值为（）A. 0B. 1C. －1D. 2*7. 若a为实数，下列各式中，一定是负数的是（）A. －a2B. －（a＋1）2C. －a2D. －（︱－a︱＋1）*8. 下列各数中，互为相反数的是（）A. －13与－3 B. ︱－3︱与 3C. 3－9与－39 D.3－8与（－2）2**9．设a ＞0，则a 与a 的大小关系为（）A. a ＞aB. a ＝aC. a ＜aD. 以上结论都可能成立**10. 设a 、b 、c 是不为零的实数，那么x ＝a ︱a ︱＋︱b ︱b －c ︱c ︱的值有（） A. 3种B. 4种C. 5种D. 6种二、填空题 11. 3－2的相反数是__________，绝对值是__________．*12. 如果实数a 、b 满足2a ＋b 2＋︱b 2－10︱＝0，那么a ＋b ＝__________．*13. 如果m ＝－10，n ＝－316，那么m 与n 的大小关系是__________． *14. 若a 、b 都是无理数，且a ＋b ＝2，则a 、b 的值可以是__________．（填上一组满足条件的值即可）三、解答题15. 实数a 在数轴上的位置如图所示．化简：︱a －π︱＋︱2－a ︱．*16. 写出所有适合下列条件的数．（1）大于－17且小于11的所有整数；（2）小于40的所有正整数．*17. 已知︱x －2︱＋（y ＋4）2＋x ＋y －2z ＝0，求（yz ）x 的平方根．**18. 已知实数1和8，试写出一个实数x ，使得这三个数中的一个数是另外两个数之积的立方根，你能写出满足上述要求的所有x 吗？请试一试．八年级数学第11章11.2实数同步练习参考答案1. B 解析：立方根的小数点每向左或向右移动一位，被开方数的小数点向相应的方向移动三位．2. C 解析：127的立方根是13，－81有立方根，其立方根是－381．3. D 解析：根据题意可知x＝3，1＜3＜2，所以x取1和2之间的实数．4. A 解析：︱x︱＋x＝0可变形为︱x︱＝－x，因为负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0，所以x是零或负数．5. B 解析：当a为任意实数时，a与－a不一定有意义，所以选项B这种说法是错误的．显然，选项A、D是正确的．选项C也是正确的，可这样进行推理：设x3＝a，则x＝3a，（－x）3＝－x3＝－a，所以－x＝3－a，所以3a与3－a互为相反数．6. B 解析：因为2＜5＜3，若3＋5的小数部分是a，则a＝3＋5－5＝5－2；若3－5的小数部分是b，则b＝3－5．所以a＋b＝（5－2）＋（3－5）＝1．7. D 解析：由于a为实数，a2、（a＋1）2、a2均为非负数，所以－a2≤0，－（a＋1）2≤0，－a2≤0．而0既不是正数也不是负数，所以选项A、B、C不一定是负数，又依据绝对值的概念及性质知－（︱－a︱＋1）＜0．故选D．8. D 解析：显然选项A、B不是互为相反数；在选项C中，因为负数的立方根仍是负数，所以3－9与－39也不会互为相反数；3－8＝－2，（－2）2＝2，所以3－8与（－2）2互为相反数，故选D．9. D 解析：当0＜a＜1时a＜a，如a＝0.01，a＝0.1；当a＝1时，a＝a；当a＞1时，a＞a，如a＝100，a＝10．所以选D．10. B 解析：因为a、b、c是不为零的实数，所以a︱a︱＝±1，︱b︱b＝±1，c︱c︱＝±1，所以应分八种情况进行计算．x1＝1＋1－1＝1，x2＝1＋1－（－1）＝3，x3＝1＋（－1）－1＝－1，x4＝1＋（－1）－（－1）＝1；x5＝（－1）＋1－1＝－1，x6＝（－1）＋1－（－1）＝1，x7＝（－1）＋（－1）－1＝－3，x8＝（－1）＋（－1）－（－1）＝－1．所以x＝±1或±3，共4种可能．本题也可分步讨论，先讨论a︱a︱＋︱b︱b，再讨论a︱a︱＋︱b︱b－c︱c︱的值．11. 2－3，3－ 2 解析：3－2的相反数是－（3－2）＝－3＋2＝2－3．因为3＞2，所以3－2＞0，所以︱3－2︱＝3－2．12. －5±10 解析：根据题意可知b2－10＝0，所以b2＝10，b＝±10．2a ＋b2＝0，所以2a＝－10，a＝－5．所以a＋b＝－5±10．13. n＜m解析：因为（316）2＝（196）2＝36136＝10136＞10，所以316＞10，所以－316＜－10，即n＜m．14. a＝1＋2，b＝1－ 2 解析：答案不唯一，写出一组满足条件的比较简单的值即可．15. 解：由图可知2＜a＜π，所以a－π＜0，2－a＜0．所以︱a－π︱＋︱2－a︱＝π－a＋a－2＝π－2．16. 解：（1）因为17＞4，所以－17＜－4．因为3＜11＜4，所以大于－17且小于11的所有整数为：－4，－3，－2，－1，0，1，2，3．（2）因为36＜40＜49，即6＜40＜7．所以小于40的所有正整数为1，2，3，4，5，6．17. 解：根据题意得x－2＝0，y＋4＝0，x＋y－2z＝0，解得x＝2，y＝－4，z＝－1．所以（yz）x＝[（－4）×（－1）]2＝42，又因为±42＝±4，所以（yz）x的平方根是±4．18. 解：这三个实数是1、8和x，当1是8x的立方根时，8x＝13，则x＝1 8；当8是1×x的立方根时，x＝83＝512；当x是1×8的立方根时，x＝2．所以x＝2或18或512．。

华师大版-数学-八年级上册-11.2 实数与数轴及实数运算作业

11.2实数与数轴及实数运算1. 下列各数是无理数的是（）A ．B ．C ． πD ． ﹣1 2.下列等式中，错误的是（）A.864±=±B.1511225121±= C.62163-=- D.1.0001.03-=- 3.在实数－7，0.9，10，－722，327，2π中，无理数有（）A.1个B.2个C.3个D.4个4.如图所示，下列存在算术平方根的是（）A.b a -B.abC.a b -D.b a + 5.下列各组数中互为相反数的是（）A ． 3和B ．和﹣3C ． ﹣3和D ． ﹣|﹣3|和﹣（﹣3）6.a b 、是实数，下列命题正确的是（）A. a b ≠，则22a b ≠B. 若22a b >，则a b >C. 若a b >，则a b >D. 若a b >，则22a b >7.下列各数中，是无理数的是（）A. 1.732-B. 1.4143 3.148.已知四个命题，正确的有（）⑴有理数与无理数之和是无理数⑵有理数与无理数之积是无理数⑶无理数与无理数之积是无理数⑷无理数与无理数之积是无理数A. 1个B. 2个C. 3个D.4个9.若实数a 满足1a a =-，则（）A. 0a >B. 0a <C. 0a ≥D. 0a ≤10.下列说法正确的有（）⑴不存在绝对值最小的无理数⑵不存在绝对值最小的实数⑶不存在与本身的算术平方根相等的数⑷比正实数小的数都是负实数 ⑸非负实数中最小的数是0A. 2个B. 3个C. 4个D.5个11.若642=x ，则3x =.12.比较大小：537，3-5-13.化简：（1）221213-= __________；（2）2232+-=_________.14.当17a >时，17a -=. 15.10在两个连续整数a 和b 之间，即10a b <<，那么a 、b 的值是16．计算：（1）3816136.0-+-(2) 23)85(12564814-⨯-17.求满足下列各式的x 的值:（1）0822=-y （2）()2733-=+x18.计算1+（﹣1）3+（）﹣3﹣．参考答案：1.C.2.B.3.B.4.A.5.D.6D7.C.8.A.9.B.10.A11.2；12.,〈〉；13.5.32+；14.a-17；15.3.4；16.（1）3320；（2）1172；17.（1）y=±2;（2）,x=-618.解：原式=1﹣1+﹣6 =2．。

八年级数学上册《第十一章实数》同步练习题及答案(华东师大版)

八年级数学上册《第十一章实数》同步练习题及答案(华东师大版）班级姓名学号一、选择题1.下列各数是无理数的是( )A.0B.－1C. 2D.3 72.下列各数中，3.141 59，－38，0.131 131 113…，－π，25和－17，无理数的个数有( )A.1个B.2个C.3个D.4个3.下列说法：①有理数都是有限小数；②有限小数都是有理数；③无理数都是无限不循环小数；④无限小数都是无理数，正确的是( )A.①②B.①③C.②③D.③④4.下列各组数中互为相反数的一组是( )A.－|－2|与3－8 B.－4与－（－4）2C.－32与|3－2| D.－2与125.和数轴上的点一一对应的是( )A.整数B.有理数C.无理数D.实数6.三个实数﹣6，﹣2，﹣7之间的大小关系是( )A.﹣7＞﹣6＞﹣2B.﹣7＞﹣2＞﹣ 6C.﹣2＞﹣6＞﹣7D.﹣6＜﹣2＜﹣77.计算364＋(－16)的结果是( )A.4B.0C.8D.128.一个正方形的面积为50平方厘米，则正方形的边长约为( )A.5厘米B.6厘米C.7厘米D.8厘米二、填空题9.实数2的相反数是，绝对值是 .10.如果|x﹣8|＋(y﹣2)2＝0，则xy＝______.11.把无理数17，11与5，-3表示在数轴上，在这四个无理数中，被墨迹(如图所示)覆盖住的无理数是.12.比较大小：5﹣3 0.(填“＞”、“﹦”或“＜”号)13.若两个连续整数x、y满足x<5＋1<y，则x＋y的值是_________.14.规定用符号[m]表示一个实数m的整数部分，例如：[23]＝0，[3.14]＝3.按此规定[10＋1]的值为________.三、解答题15.计算：23＋32－53－32；16.计算：|3－2|＋|3－1|.17.在下列各数中，选择合适的数填入相应的集合中.(1)有理数集合：{ ，…}；(2)无理数集合：{ ，…}；(3)正实数集合：{ ，…}；(4)负实数集合：{ ，…}.18.比较下列各数的大小：(1)39与3； (2)－342与－3.4.19.跳伞运动员跳离飞机，在未打开降落伞前，下降的高度d(m)与下降的时间t(s)之间有关系式t=d5(不计空气阻力，结果精确到0.01s).(1)请完成下表：(2)如果共下降1000m，那么前一个500m与后一个500m所用的时间分别是多少？20.阅读下列材料：如果一个数的n(n是大于1的整数)次方等于a，这个数就叫做a的n次方根，即x n ＝a，则x叫做a的n次方根.如：24＝16，(－2)4＝16，则2，－2是16的4次方根，或者说16的4次方根是2和－2；再如(－2)5＝－32，则－2叫做－32的5次方根，或者说－32的5次方根是－2.回答问题：(1)64的6次方根是，－243的5次方根是，0的10次方根是；(2)归纳一个数的n次方根的情况.参考答案1.C2.B3.C4.C5.D6.C7.B8.C9.答案为：－ 2 2.10.答案为：411.答案为：11.12.答案为：＜.13.答案为：7.14.答案为：4.15.解：原式＝(2－5)3＋(3－3)2＝－3 3.16.解：原式＝2－3＋3－1＝1.17.答案为：(1){－15，3.14，－327，0与0.25，…}；(2){39与π2，－5.123 45…，－32…}；(3){39与π2，3.14，0.25等…}；(4){－15，－327，－5.123 45…，－32，…}.18.解：(1)39> 3. (2)－342＜－3.4.19.解：(1)4.47 6.32 10.00 14.14 (2)10.00s 4.14s20.解：(1)±2，－3，0；(2)当n为偶数时，一个负数没有n次方根，一个正数的n次方根有两个，它们互为相反数；当n为奇数时，一个数的n次方根只有一个.0的n次方根是0.。

华师大版八年级(上) 中考题同步试卷：12.2 实数与数轴(12)

华师大版八年级（上）中考题同步试卷：12.2 实数与数轴（12）一、选择题（共2小题）1．按如图所示的程序计算，若开始输入的n值为，则最后输出的结果是（）A．14B．16C．8+5D．14+2．计算（﹣1）2+20﹣|﹣3|的值等于（）A．﹣1B．0C．1D．5二、填空题（共2小题）3．计算：tan45°﹣（﹣1）0＝．4．一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体称为集合．一个给定集合中的元素是互不相同的，也就是说，集合中的元素是不重复出现的．如一组数1，1，2，3，4就可以构成一个集合，记为A＝{1，2，3，4}．类比实数有加法运算，集合也可以“相加”．定义：集合A与集合B中的所有元素组成的集合称为集合A与集合B的和，记为A+B．若A＝{﹣2，0，1，5，7}，B＝{﹣3，0，1，3，5}，则A+B＝．三、解答题（共26小题）5．（1）计算：﹣24﹣+|1﹣4sin60°|+（π﹣）0；（2）解方程：2x2﹣4x﹣1＝0．6．（1）计算：（﹣1）2014+（sin30°）﹣1+（）0﹣|3﹣|+83×（﹣0.125）3（2）解不等式组：把解集在数轴上表示出来，并将解集中的整数解写出来．7．（1）计算：﹣4sin30°+（2014﹣π）0﹣22．（2）解不等式组：．8．计算：+|﹣4|+（﹣1）0﹣（）﹣1．9．计算：（6﹣π）0+（﹣）﹣1﹣3tan30°+|﹣|10．计算：|﹣|+sin45°+tan60°﹣（﹣）﹣1﹣+（π﹣3）0．11．计算：﹣4sin60°+（π+2）0+（）﹣2．12．计算：（）﹣2﹣+2tan60°+（3﹣π）0．13．计算：．14．计算：﹣4×（）﹣2+|﹣5|+（π﹣3）0．15．+（﹣）﹣1+（﹣5）0﹣cos30°．16．计算：+（﹣3）2﹣20140×|﹣4|+．17．计算：+（﹣2014）0﹣2cos30°﹣（）﹣1．18．计算：（﹣2）2﹣2﹣1+（sin30°﹣1）0﹣．19．计算：（﹣1）2014+﹣（）﹣1+sin45°．20．计算：（﹣）﹣2+﹣2sin45°﹣|1﹣|．21．计算：|﹣3|+30﹣．22．计算：（﹣1）3++（﹣1）0﹣．23．计算：（﹣1）2﹣4sin45°+|﹣3|+．24．计算：（﹣3）2+|﹣2|﹣20140﹣+（）﹣1．25．计算：﹣|﹣3|﹣（﹣π）0+2013．26．计算：（﹣2）2﹣+2sin45°+|﹣|27．计算：（+π）0﹣2|1﹣sin30°|+（）﹣1．28．计算：（）﹣2﹣+2sin30°．29．计算：（3.14﹣π）0+（﹣）﹣2+|1﹣|﹣4cos45°．30．（1）计算：（）﹣2+（π﹣2014）0+sin60°+|﹣2|．（2）解方程：＝．华师大版八年级（上）中考题同步试卷：12.2 实数与数轴（12）参考答案一、选择题（共2小题）1．C；2．A；二、填空题（共2小题）3．；4．{﹣3，﹣2，0，1，3，5，7}；三、解答题（共26小题）5．；6．；7．；8．；9．；10．；11．；12．；13．；14．；15．；16．；17．；18．；19．；20．；21．；22．；23．；24．；25．；26．；27．；28．；29．；30．；。

八年级上华东师大版122实数与数轴同步练习

12．2 实数与数轴一、基础训练1．下列实数：119，-2π0中无理数有（） A ．4个 B ．3个 C ．2个 D ．1个2．下列说法中正确的是（）A ．有限小数是有理数B ．无限小数是无理数C ．数轴上的点与有理数一一对应D ．无理数就是带根号的数3．下列各组数中，互为相反数的是（）A ．-3．│-3│与-13 C ．│-3│与13D ．与4．边长为1的正方形的对角线的长是（）A ．整数B ．分数C ．有理数D ．无理数5．介于π和3之间的一个有理数是（）A ．32π+ B ．3.15 C ．3.1 D ．3.2 6．（05年烟台市中考）写出两个和为1的无理数________．（只写一组即可）7．写出一个3和4之间的无理数_________．8．求下列各式的值．（1π+0.25（结果精确到0.01）；（2）4π（结果精确到0.01）．b a O 1 二、能力训练9．（05年襄樊市中考）实数a 、b 在数轴上的位置如图12-2-2所示，•则下列结论错误的是（）A．a+b<0 B ．ab<0 C ．-b>a D ．a-b>010．数轴上表示_________．11．比较大小：（1）2）-53 12a ，小数部分为b ，则a-b 的值为_______．13．一块板长3米，宽2米，米，不用计算器试估计它的对角线长（•结果精确到0.01）．三、综合训练14．规定一种新的运算：a △b=a ·b-a+1，如3△4=3×4-3+1，请比较（-3）（•-3）的大小．15．是否存在正整数a、b （a<ba 、b 的值；若不存在，说明理由．答案：1．B 点拨：无理数有-2π 2．A 点拨：B 中漏掉“不循环”；C 中与实数一一对应；D 中π等是不带根号的无理数．3．D4．D5．C 点拨：设有理数为a ，则3<a<π，故选C ．6与；点拨：本题是一个开放题，写出的两个无理数形式应为y ≠0，a>0）且x+b=1即可．7．π 3.010010001… 点拨：答案不唯一．8．（1）-3.71 （2）0.007点拨：（2）原式≈0.785398-0.778539≈0.007．9．D 点拨：由图知0<a<1，b<-1．10点拨：因为．11．（1）< （2）> 点拨：（1）利用计算器求出近似值；（2）先比较其绝对值的大小，|-53，故-5312．点拨：因为，所以a=5，，故a-b=5-）．13．解：设对角线的长为x ，由已知得x 2=13，9<13<16，因为32=9，42=16，所以3<x<4．又因为3.62=12.96，3.72=13.69．所以3.6<x<3.7．又因 3.6052=12.996025，3.6062=13.003236，所以 3.605<x<3.606．精确到百分位，可得对角线的长约为36.1米．14．解：（-3（-3）-3）因为（，所以故（-3-3）．15，因为0<a<b，且a，b为整数，故m+n=6，m<n，解得m=1，n=5或m=2，n=4．•∴41,1025,ab=⎧⎨=⎩或164,656.ab=⎧⎨=⎩．。