初二物理 压强 PPT

两次实验中同一手指的感觉相同吗？不同。 两次实验中同一手指的感觉相同吗？不同。说 压力的大小 明压力的作用效果与___________有关。 ___________有关 明压力的作用效果与___________有关。 同一次实验中， 同一次实验中，两个手指所受的压力相同 相同。依据的是什么原理？两个手指的感觉相同吗？不同。 吗？相同。依据的是什么原理？两个手指的感觉相同吗？不同。表 明压力的作用效果与______________有关. ______________有关 明压力的作用效果与受力面积的大小 有关. ______________
实验探究二
压力的作用效果 _______ ___ 与压力大小和受力面积 _______ _______ 大小有关. 大小有关.
1、压力相同时, 压力相同时 受力面积 __________越小，压 __________越 力的作用效果越明显 2、受力面积相 同时， 同时， 压力越大，压力的作用效果越明显 怎样用数学形式表示压力的作用效果 呢？
铁轨铺在枕木上 火车对铁轨的压力很大， 火车对铁轨的压力很大，为了不至 于让铁轨陷于地面， 于让铁轨陷于地面，而将铁轨放置在枕 受力面积 木上，增大________ 减小____ ________， ____。 木上，增大________，减小压强 。 ____
压强的应用：
坦克的两条履带
压强的应用：
猜一猜： 压力的作用效果与哪些因素有关？ 压力的作用效果与哪些因素有关？
压力大小 受压面积大小
如何验证我们的猜想呢？ ----实验探究：
实验探究一 如下图所示， 1、如下图所示，用两个手指顶住铅笔的 两端，进行下面的实验: 两端，进行下面的实验: 第一次适当用力轻压：有什么感觉？ 第一次适当用力轻压：有什么感觉？ 第二次加大压力重压：又有什么感觉？ 第二次加大压力重压：又有什么感觉？
为什么经过磨石或砂轮打磨之后， 为什么经过磨石或砂轮打磨之后，钝 刀会变得锋利，磨刀究竟改变了什么？ 刀会变得锋利，磨刀究竟改变了什么？
为什么
的
得
？
压力不变的情况下 小， 在____不变的情况下， ____不变的情况下， 小， 对物体的____ 物体 对物体的____压强，更容易 物体。 物体。
开动脑筋 为什么滑雪 板设计得扁平、 板设计得扁平、 宽大？ 宽大？ 减小压强， 减小压强， 避免陷入雪中。 避免陷入雪中。
为了描述压力的作用效果,物理学中引入了压强.
压强 压强是表示压力作用效果的物理量。 压强的定义： 物体单位面积上受到的压力叫做压强 压强的公式： F ——N 压力 压强= P= S ——m2 受力面积 压强的单位：为了纪念法国科学家帕斯卡，压强 为了纪念法国科学家帕斯卡，
的单位又称为帕斯卡，简称帕， Pa表示 表示。 的单位又称为帕斯卡，简称帕，用Pa表示。
开动脑筋 1.同一块砖怎样放置压强最大？ 竖放 侧放 平放
A
√
C
开动脑筋 2.某同学在冰面上溜冰时，突然发现 脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？ A、迅速跑开 B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下，四肢展开并大声呼救
小 结 垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力.
单位面积上 2.作用在物体_________的压力叫做 作用效果 压强.压强是表示压力的_______的物理量 压力大小 3.影响压力作用效果的因素有______ 受力面积大小 和___________. P=F/S 4.压强的计算公式为______.压强的 帕斯卡 国际单位是______,符号为___, Pa 5.增大和减小压强的方法
图钉的尖 做得很尖
书包背带 做得很宽
开 动 脑 筋
磨刀使刀口变得更薄，减小了受力 _____， 磨刀使刀口变得更薄，减小了_____， _____ 在压力不变的情况下，使刀对受力物体的 在压力不变的情况下， 压强____ 更容易破坏物体的结构， ____， 压强____，更容易破坏物体的结构，也就 是容易切开、割开或砍开物体。 是容易切开、割开或砍开物体。
开动脑筋 观察一 下你的书包， 下你的书包， 为什么用较 宽的带子做 书包带？ 书包带？
例题：
一本重2.5N 2.5N的教科书平放在水平桌面 2.5N 上，与桌面的接触面积为5×10-2 m2 ，试 5 计算书对桌面的压强。 已知：F= G= 2.5N S=5× 已知： S=5×10-2 m2 求：p F 2.5N 解：p= = ———— 2= 50 Pa S 5×10-2 m 书对桌面的压强为50Pa 答：书对桌面的压强为50Pa
同样在雪地里,压力 产生的效果相同吗 ?
猜想
压力产生 的效果与哪些 因素有关 ?
接触笔尖的手 指受压的感觉比另 一手指要强得多， 一手指要强得多， 且越用力这种感觉 越明显。 越明显。
与手掌接触的那 部分气球的形变较小， 部分气球的形变较小， 而手指顶着的那部分 形变明显；用力越大， 形变明显；用力越大， 形变越明显。 形变越明显。
国际单位： 国际单位：帕斯卡 简称： 简称：帕 符号： 符号：Pa
1Pa=1 N/m２ Pa=1
压强的单位认识： 国际单位：帕斯卡. Pa这个单位比较小 这个单位比较小. 国际单位：帕斯卡. Pa这个单位比较小.
小数据： 小数据：
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌 一颗西瓜子平放在桌面上， 面的压强约20Pa 面的压强约20Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5Pa 成年人站立时对地面的压强约为 1.5× 1.5×104Pa
第八章 压强和浮力 第一节 压 强
压强预习提示
垂直 1.____作用在物体表面上的力叫做压 力. 单位面积上 2.作用在物体___ ______的压力叫做 作用效果 压强.它是表示压力的________的物理量. 3.影响压力作用效果的因素有______ 压力大小 受力面积大小 和___________. 帕斯卡 4.压强的国际单位是______,符号为 ___,压强的计算公式为______. P=F/S Pa 5.增大和减小压强的方法
压强的应用
1、增大压强的方法 增大压力 F 减小受力面积 S 2、减小压强的方法 减小压力 F 增大受力面积 S
F p= S
生活中增大和减小压强的实例 它们是如何 增大和减小压强 的呢？ 的呢？
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骆驼具有宽大的脚掌 增大了与沙漠中沙子的________ ________， 增大了与沙漠中沙子的接触面积 ， ________ 减小了对沙子的____ ____， 减小了对沙子的压强 ，使它不至于陷于 ____ 沙中。 沙中。
压力 你想了解压力吗？请看下面的实例
垂直作用在物体表面的力叫做压力 F F F
齐读两遍
压力的方向 垂直于接触面指向被压物体 垂直于接触面指向被压物体齐读两遍 接触面指向
及时反馈
下面的话对吗? 压力的方向竖直向下? 压力的方向垂直于支持面? 压力等于重力? 压力是由于重力产生的?
? 请看下 面的情境