计算机应用基础教案win7--2010年
计算机应用基础教程(第二版)(Windows 7+Office 2010)-电子教案 第1单元 计算机基础知识
任务二 理解计算机中信息的表示
四、数据编码
数据编码就是规定用什么样的二进制码来表示字母、数 字以及专用符号。 计算机中常用的字符编码有ASCII码。 1．ASCII码
ASCII码由7位二进制数组成，定义了128（27）种符 号，其中包括26个大写字母，26个小写字母，0~9共10个 数字，32个专用字符（标点符号和运算符）和34个通用 控制符，具体编码如表1-2所示。
整数，然后将该整数转换成十进制数，再除以rk得到转 换后的十进制数
32
任务二 理解计算机中信息的表示
提示： 单击“开始→运行”命令，在运行框中输入 “calc.exe”即可打开计算器应用程序→单击“查 看→科学型”命令，可选择科学型计算器。 在计算器里，指数运算优先，所以在乘以或除以 如85，直接输入* 85或/ 85即可。
二、计算机硬件系统的组成
➢ 计算机硬件是组成计算机的物理设备，它们是构成计 算机物理实体的总称。计算机硬件由各种单元、器件 和电子线路组成，包括运算器、控制器、存储器、输 入/输出设备和各种线路、总线等。计算机硬件系统的 基本组成如图1-2所示，下面以微型计算机为例，说明 各部分的作用。
7
任务一 了解计算机系统的基本组成
程序
输入设备
运算器 存储器
输出设备
结果
控制器
图1-2 计算机硬件系统的组成
控制流 信息流
8
任务一 了解计算机系统的基本组成
1．中央处理器
中央处理器（CPU）是计算机系统的核心、CPU完成计算机的运算 和控制功能。主要由运算器、控制器、寄存器组和辅助部件组成。
2．存储器
存储器（Memory）是计算机存储信息的“仓库” 存储器可分为两大类，内存储器和外存储器。 （1）内存储器（简称内存或主存） （2）外存储器 ➢ 存储容量的单位:位、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、
《计算机应用基础》理实一体化教学设计(win7office2010年版)
《计算机应用基础》理实一体化教学
教学设计
《计算机应用基础》理实一体化教学教学设计
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《计算机应用基础》理实一体化教学教学设计。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--1-3--操作计算
• 不用按钮而实行拖放
• 轻敲两次触控板， 第二次轻敲后将手指放在触控板上。此时处于拖放状态，直到手 指离开触控板，拖放才会停止。
• 实现滚动功能
• 在Windows中，若安装了鼠标触控板的驱动程序，当要在各种窗口中拖动水平或垂直 的滚动条时，只需要用手指在鼠标触控板的底边和右边移动即可拖动相应的滚动条
2.鼠标器的正确握法
3.鼠标光标在特定的场合，它还可以是其他形状，如：
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
一、鼠标操作
• 操作1：鼠标的操作练习。
1. 指向：移动鼠标器，将鼠标指针放到某一对象上。 2. 单击：把鼠标指向某个对象或目标，然后按下鼠标左键并立即释放。 3. 双击：把鼠标指向某一对象或目标，然后快速地单击两次。 4. 右击：把鼠标指向某个对象或目标，击鼠标右键一次。 5. 拖动：将鼠标指向某个对象或目标，然后按住鼠标左键（不放手）移动
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
第3讲 操作计算机
• 实训项目
操作1：鼠标的操作练习 操作2：练一练用记事本写字 操作3：选择中文输入法 操作4：输入法状态栏的使用 操作5：用打字软件练习指法
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--1-3--操作计算机
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案第一章(1.4-1.5)课
2、修改拼音输入错误
（1）在“新体验”风格下修改已转换拼音 • 输入过程中，可以将组字窗口中转换的汉字反转成
拼音（即文字下还有蓝色虚线），进行修改编辑， 例如图1-14输入有错误。可以使用Shift+Backspace 键或者重音符(`)来进行拼音反转。 • 操作方法见下页。
第1章 计算机基础知识
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
1.4 键盘和鼠标的操作
主要学习机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教 案第一章(1.4-1.5)
1.3.2 键盘的使用（续）
3．正确的姿势
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
指法练习目标
•“盲打” •1.先保证输入正确率 •2.逐渐提高速度
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
1.3.3 鼠标的使用
• 鼠标是计算机输入设备“鼠标器” 的简称，英文名“Mouse”，分有 线和无线两种。鼠标上一般有左 右两个键，中间有一滚轴，如图 所示。
• 鼠标的基本操作一般有：指向、 单击、双击、拖动、右击等。
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
计算机应用基础教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案 第一章(1.4-1.5)
计算机应用基础WIN7+OFFICE2010,课件
计算机应用基础WIN7+OFFICE2010,课件计算机应用基础WIN7+OFFICE2010课程课件第一章：计算机基础知识1.1 计算机硬件组成①中央处理器②内存③存储设备④输入设备⑤输出设备1.2 操作系统概述①什么是操作系统② Windows 7操作系统介绍③安装Windows 7操作系统④ Windows 7桌面及其功能第二章：Microsoft Office 2010基础知识2.1 Office 2010概述① Office 2010的组成②新特性介绍2.2 Word 2010入门①创建和保存文档②文本的格式化③插入图片和表格④页面设置和打印2.3 Excel 2010入门①创建和保存工作簿②单元格操作和公式编写③数据筛选和排序④图表的创建和编辑2.4 PowerPoint 2010入门①创建和保存演示文稿②幻灯片布局和主题设置③插入图片、音频和视频④幻灯片放映和演讲者视图第三章：常用应用软件3.1 邮件管理① Outlook 2010概述②邮件的发送和接收③邮件的管理和过滤3.2 互联网浏览器① Internet Explorer的使用②浏览网页和搜索③书签和浏览历史3.3 文件管理① Windows 文件资源管理器的使用②文件和文件夹的操作③常见文件格式和扩展名3.4 多媒体应用① Windows Media Player的使用②音频和视频播放③媒体文件的管理和转换附件：1.Windows 7安装镜像文件2.Microsoft Office 2010安装文件3.Office 2010相关文档范例法律名词及注释：1.版权：指对原创作品享有的法律保护的权利。
2.商标：指为特定商品或服务的生产者使用的标识，具有识别和区分商品或服务来源的功能。
3.许可协议：指版权拥有者授权他人可以在一定条件下使用其作品的协议。
4.违反版权：指未经版权拥有者许可，擅自复制、发行或使用他人作品的行为。
5.数字版权管理：指通过技术手段保护数字内容的版权和利益的方式。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子教案--2-1--wind
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
二、windows的文件管理
• 能力目标
• 掌握图标、窗口、对话框等操作 （重点） • 掌握文件和文件夹的创建、移动、复制、删除、恢复、
重命名、查找（重点）
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
一、windows操作系统概述
• 任务1：了解操作系统的定义、功能和分类
• Windows 7的窗口具有导航的作用，它可以帮助用户轻松地使用文件、 文件夹和库。
计算机应用基础实例教程(Windows-7+Office-2010)-电子 教案--2-1--windows-7基本操作及文件管理
一、windows操作系统概述
• 任务4：了解窗口的组成及作用。
• 导航窗格
• 用于访问库、文件夹、保存的搜索结果，甚至可以访问整个硬盘。单击“收藏夹”部 分可以打开最常用的文件夹和搜索；单击“库”部分可以访问库；单击“计算机”文件 夹可以浏览硬盘上的文件夹和子文件夹。
二、windows的文件管理
• 任务5：了解Windows资源管理器。
• Windows 7的资源管理器新增了库、收藏夹、动态工具栏等功能。 • 通过资源管理器，用用户可以查看计算机上的所有资源，能够方便地管理计算机上文
件和文件夹。
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计算机应用基础教案(win70ffice2010)
课程：计算机应用基础（Windows7+Office 2010版）教师：陈治伯专业：本科、专科（公共基础课）编写: 2013-2014学年第一学期充实： 2013-2014学年第二学期学院：计算机科学与技术学院首页1、课程名称：计算机应用基础2、授课对象：本专科3、学时学分：学时52（理论：34，上机：18），学分34、使用教材及教学参考书(1)、教材《大学计算机基础教程》（Windows7 + Office2010版），张金秋，上海大学出版社，(2)、参考书《新编计算机基础案例教程》（第1版），李占平、江华伟、张金秋，吉林大学出版社，《计算机应用基础实验指导与测试》（第3版），王爱民、杨庆祥等，高等教育出版社，《计算机文化基础》乔桂芳赵丽峰蔡泽光主编清华大学出版社，《大学计算机应用基础》江华伟主编天津科学技术出版社，5、考核方式：考查、开卷6、课的类型：讲授课、上机课课堂授课为主，结合答疑、作业批改，进行必要的上机实验。
课堂授课采用现场实例操作、多媒体课件。
课程类型→讲授课、上机课多媒体教学→现场实例操作、投影展示案例式教学→精选典型实例讲授辅助教学方式→启发引导、提问、师生互动7、学生创新能力与实践能力的培养(1)、教师先操作演示知识点，然后提出类似的设计题目，请学生分析制作方法、步骤、使用的技术等，如果时间允许请学生试做，教师及时点评，并让学生分组讨论是否还有更加优化的方法，培养学生的沟通、团队合作能力。
(2)、鼓励学生组建兴趣小组，写实习报告，培养学生的写作、总结能力，丰富课余文化生活。
面向应用需要多种教学模式师生互动学习重视实践实习强化创新意识树立团队精神引入良性竞争培养自学能力增强审美修养教案目录第1章计算机基础与信息科学 (25)一、【教学目的】 (25)二、【教学内容（6学时）】 (25)三、【教学重点】 (26)四、【教学难点】 (26)五、【教学方法】 (26)六、【教学手段】 (26)七、【教学过程】 (26)1、互相认识 (26)2、新课引入 (26)计算机的发展与分类 (26)信息基础（传统数学课教学方法，计算时用板书逐步推导） (28)总结 (31)八、【作业】 (31)九、【参考书目】 (31)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (32)计算机硬件系统 (32)【教学过程】 (32)八、【作业】 (37)九、【参考知识】 浏览网站 (37)十、【学生创新精神与实践能力的培养方法】 (37)第2章操作系统 Windows 7 (38)一、【教学目的】 (38)二、【教学内容（4学时）】 (38)三、【教学重点】 (38)四、【教学难点】 (38)五、【教学方法】 (38)六、【教学手段】 (38)七、【教学过程】 (38)1、新课引入 (38)2014年4月8日，美国宣布，将取消的所有技术支持。
计算机应用基础(Windows7+Office 2010年)
第一章 导论
2006年 熊猫烧香
二、知识产权保护
知识产权分为两部分：工业产权、版权 版权：KTV版权、花千骨（剧本）、夏洛特烦恼（歌曲） 知识产权3种特征：地域性、独占性或专有性、时间性
第二章 认识计算机
计算机系统由计算机硬件系统和计算机软件系统两大部分组成。 硬件是计算机的物理实体、是看得见、摸得着的机器设备。 软件是指计算机运行的程序集。
第一章 导论
二、电子计算机的发展阶段
按计算机所采用的电子器件的不同，发展历程划分为4个阶段
第一章 导论
三、计算机的发展趋势
巨型化、微型化、智能化、网络化、多媒体化
巨
微
型
型
化
化
智
网
能
络
化
化
第一章 导论
四、计算机的特点
① 运算速度快 ② 计算精确度高 ③ 存储容量大 ④ 逻辑判断能力强 ⑤ 自动化程度高
针 式 打 印 机
激 光 打 印 机
喷墨打印机
第二章 认识计算机
11、USB（Universal Serial Bus）通用串行总线 特点：USB接口支持设备的即插即用和热插拔功能
USB2.0
USB3.0
第二章 认识计算机
➢ 任务2.2 学会连接常用外围设备
第二章 认识计算机
1、键盘、鼠标 两个6针的圆形PS/2接口，紫色的为键盘接口，绿色的为鼠标接口 2、显示器 显示器接口是一个15针D形VGA接口 3、打印机 打印机接口是一个25针D形接口，通常为紫色。现在打印机通常接口是USB接口
运算速度，指CPU每秒处理指令的多少，单位是MIPS，即百万条指令每秒
bit ：位 Byte ：字节
KB：Kilobyte，千字节 MB：Megabyte，兆字节
计算机应用基础(Windows7、office2010)课程教学大纲
国家开放大学高等专科“计算机应用基础”（Windows 7 / Office 2010平台）课程教学大纲（2011年10月）第一部分大纲说明一、课程的性质和任务“计算机应用基础”是国家开放大学各专业学生必修的公共基础课，它是为培养大专层次应用型人才使用计算机技能而开设的。
本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。
二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法。
三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。
本大纲适用于Windows 7/ Office 2010平台。
第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配本课程为模块化结构设计，课内学时为72学时（4学分），其中必须完成的学时包括：视频课（CAI或IP）14学时，上机实验49学时，定期辅导9学时。
教学内容视频课（CAI或IP）学时实验学时定期辅导计算机基础知识 2Windows操作系统（包括网络应用基础）6 17 5文字处理系统（Word） 3 16 2−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−电子表格系统（Excel） 3 16 2电子演示文稿系统（PowerPoint） 3 16 2数据库应用系统（Access） 3 16 2二、教学媒体文字教材：文字教材采用合一型模块化结构，每一模块均包括教学内容、教学辅导、导学内容和上机实验指导四部分内容。
模块1 −−Windows操作系统（包括计算机基础知识、网络应用基础）模块2 −−文字处理系统（Word）模块3 −−电子表格系统（Excel）模块4 −−电子演示文稿系统（PowerPoint）模块5 −−数据库应用系统（Access）音像教材：IP课件辅助教材：CAI教学光盘网络课程: 文字、音像和辅助教材的集合三、考核本课程考核采用形成性考核（20% ）和终结性考核（80%）相结合的方式。
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计 (2)
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计一、课程简介在计算机应用领域中，无论是职场新人还是在职人员都需要具备基本的Windows7和Office2010的使用技能。
本课程旨在帮助学员快速掌握Windows7和Office2010的基本操作和应用技巧，提高学员在职场中的工作效率和竞争力。
二、课程目标通过本课程的学习，学员应能掌握以下技能：1.熟悉Windows7操作系统，掌握其基础操作和系统设置；2.掌握Office2010中Word、Excel和PowerPoint的常用功能，能够完成基本文档编辑及制作；3.熟悉Office2010的常用快捷键和技巧，提高工作效率；4.掌握Office2010中邮件的发送和管理方法，能够处理基本的邮件沟通问题。
三、教学内容1. Windows7操作系统1.1 Windows7的基础操作方法 1.2 系统设置 1.3 常见故障处理2. Office2010应用2.1 Word文档编辑 2.2 Excel表格制作 2.3 PowerPoint演示制作 2.4 Office快捷键及技巧 2.5 邮件的发送和管理四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，教师将注重体验式教学，提供实例操作让学生跟随练习。
五、教学时长本课程共分为5个模块，每个模块学时为4节，每节课时2小时，总学时为40小时。
六、教学评估本课程采用多元化教学评估方法，包括课堂表现，作业质量，期末考试和实践项目等。
七、教材参考《Windows7十五分钟快速入门指南》《Office2010基础操作教程》《Office2010应用实践案例》八、教学计划教学模块教学内容学时数1 Windows7操作系统基础操作方法与系统设置82 Word文档编辑方法83 Excel表格制作方法84 PowerPoint演示制作方法85 Office快捷键及技巧,邮件的发送和管理8九、总结本课程旨在帮助学员快速掌握Windows7和Office2010的基本操作和应用技巧，提高学员在职场中的工作效率和竞争力。
第四章-计算机应用基础(win7+office2010)
第四章-计算机应用基础(win7+office2010) 第四章-计算机应用基础(win7+office2010)本章将详细介绍以Windows 7操作系统和Office 2010办公软件为基础的计算机应用知识。
包括Windows 7的安装和配置、基本操作技巧，以及Office 2010中常用应用软件的使用方法。
4.1 Windows 7操作系统4.1.1 Windows 7的安装与配置4.1.1.1 系统硬件配置要求4.1.1.2 安装Windows 7的步骤4.1.1.3 Windows 7的基本配置4.1.2 Windows 7的基本操作技巧4.1.2.1 桌面及任务栏的操作4.1.2.2 文件与文件夹的管理4.1.2.3 窗口的移动和调整4.1.2.4 快捷键的使用4.2 Office 2010办公软件4.2.1 Word 2010的使用方法4.2.1.1 文档的创建与保存4.2.1.2 文本格式设置4.2.1.3 表格的插入与编辑4.2.1.4 图片的插入与编辑4.2.1.5 页面布局与打印设置4.2.2 Excel 2010的使用方法4.2.2.1 表格的创建与编辑4.2.2.2 基本函数的使用4.2.2.3 图表的插入与编辑4.2.2.4 数据筛选与排序4.2.2.5 数据透视表的制作4.2.3 PowerPoint 2010的使用方法4.2.3.1 幻灯片的创建与编辑4.2.3.2 文本和图片的插入与编辑 4.2.3.3 幻灯片切换和动画效果设置 4.2.3.4 幻灯片演示和打印设置附件：1： Windows 7安装向导：pdf2： Office 2010的安装与激活指南：docx3： Word 2010快速入门手册：pdf4： Excel 2010常用函数手册：xlsx5： PowerPoint 2010常用快捷键表：docx法律名词及注释：1：版权：指作者对其作品拥有的独特权利，包括复制、分发、展示和修改等权利。
计算机应用基础基础模块Windows7Office2010
计算机应用基础基础模块Windows7Office2010在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机应用的基础知识，对于提高我们的效率和竞争力具有重要意义。
而 Windows7 和 Office2010 作为常见的操作系统和办公软件，更是我们需要熟练掌握的基础模块。
Windows7 操作系统是微软公司推出的一款具有广泛用户基础的操作系统。
它具有简洁直观的用户界面，易于操作和理解。
当我们打开计算机，首先看到的就是 Windows7 的桌面。
桌面上的图标代表着各种程序和文件，我们可以通过双击图标来打开相应的内容。
任务栏位于桌面的底部，显示着当前正在运行的程序和系统状态。
通过点击任务栏上的图标，我们可以轻松地在不同的程序之间切换。
在 Windows7 中，文件管理是一项重要的功能。
我们可以通过“计算机”或“资源管理器”来查看和管理计算机中的文件和文件夹。
了解文件和文件夹的创建、复制、移动、删除、重命名等操作，能够帮助我们有效地组织和整理自己的资料。
比如，我们可以将工作相关的文件放在一个文件夹中，将学习资料放在另一个文件夹中，以便于查找和使用。
Windows7 还提供了丰富的系统设置选项，以满足我们个性化的需求。
我们可以通过“控制面板”来调整屏幕分辨率、更改主题、设置电源选项等。
此外，Windows7 的安全性也得到了很好的保障。
它自带防火墙和自动更新功能，能够保护我们的计算机免受病毒和恶意软件的攻击。
接下来，让我们谈谈Office2010 办公软件。
Office2010 包括Word、Excel、PowerPoint 等多个组件，每个组件都有着独特的功能和用途。
Word 是一款用于文字处理的软件。
我们可以用它来撰写文章、报告、书信等各种文档。
Word 提供了丰富的字体、字号、颜色等格式设置选项，以及段落排版、页面布局等功能，让我们能够轻松地制作出美观、规范的文档。
在撰写文档时，我们还可以利用 Word 的自动纠错、拼写检查等功能，提高文字的准确性。
大学计算机基础Windows7+Office2010第二版课程设计
大学计算机基础Windows7+Office2010第二版课程设计一、课程介绍本课程是针对大学计算机专业学生的基础课程，主要涵盖了Windows7和Office2010两个软件的使用和基本功能操作。
课程旨在帮助学生全面掌握两个软件的基本使用方法，提升计算机应用能力，培养学生的计算机应用能力和实践操作能力。
二、教学目标1.了解Windows7和Office2010两个软件的基本概念和使用方法；2.掌握Windows7的基本操作和常用功能，包括操作系统的基础知识、文件管理等；3.掌握Office2010的基本功能操作，包括Word、Excel、PowerPoint等软件的使用；4.培养学生使用计算机进行信息处理和实际工作中的实践能力；5.提高学生的计算机应用水平，增强计算机应用能力和实际操作能力。
三、教学内容3.1 Windows7基本操作•Windows7操作系统基本概念•Windows7主界面介绍•Windows7基本操作功能，包括文件管理、网络设置等•Windows7高级操作功能，包括文件和文件夹的管理、磁盘管理等3.2 Office2010基本功能操作•Word2010基本功能操作，包括编辑、格式化、排版•Excel2010基本功能操作，包括制作表格、算法公式、图表分析等•PowerPoint2010基本功能操作，包括制作演示文稿、幻灯片放映等3.3 综合实践•经典案例分析，通过实例讲解Windows7和Office2010的基本功能•综合操作实践，综合运用Windows7和Office2010的功能进行实践操作四、教学方法4.1 讲授法通过讲解Windows7和Office2010的基本概念，以及具体的使用方法，引导学生掌握相关的基本操作技能和实践操作能力。
4.2 案例分析法结合实际案例分析，介绍Windows7和Office2010的实际应用及其基本功能，从而增强学生们的实际应用能力。
4.3 实践操作法通过对Windows7和Office2010相关功能的实践操作，让学生们亲身体验并掌握新的操作技巧和应用技能，提高实际应用水平。
计算机应用基础(windows7office2010)
计算机应用基础(windows7office2010)计算机应用基础 (Windows 7 & Office 2010)第一节：Windows 7 操作系统在计算机应用基础中，熟练掌握操作系统是非常重要的。
Windows7 是一种被广泛使用的操作系统，为了能够熟练操作和管理Windows 7系统，下面将介绍一些常用的功能和技巧。
1.1 桌面和任务栏Windows 7 的桌面和任务栏是我们日常使用系统时最为常见的界面。
桌面上可以创建快捷方式，方便快速打开常用的程序或文件。
任务栏则允许我们在运行多个应用程序时快速切换窗口。
1.2 文件和文件夹管理了解如何管理文件和文件夹也是基本的操作系统技能。
Windows 7提供了直观的界面，我们可以轻松地创建、重命名、复制、移动和删除文件夹和文件。
熟悉快捷键和鼠标操作可以提高工作效率。
1.3 控制面板Windows 7 的控制面板是一个强大的工具，它允许用户对系统进行高级设置和管理。
我们可以通过控制面板来更改网络设置、添加或删除程序、调整显示设置等。
了解控制面板的功能可以帮助我们更好地管理和优化系统。
第二节：Office 2010 办公套件Office 2010 是一套常用的办公软件套件，包括Word、Excel、PowerPoint等应用程序。
在计算机应用基础中，熟练掌握Office 2010 的使用是提高工作效率的关键。
2.1 Microsoft WordMicrosoft Word 是一款强大的文字处理软件，我们可以使用它来创建和编辑各种类型的文档。
掌握Word的基本功能，如字体设置、段落排版、插入图片和表格等，可以使我们的文档更加美观和专业。
2.2 Microsoft ExcelMicrosoft Excel 是一款用于数据处理和分析的电子表格软件。
熟练使用Excel的基本操作，例如创建和修改电子表格、使用函数和公式进行计算、制作图表和图像等，可以提高数据处理和分析的效率。
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计
计算机应用基础教程Windows7Office2010课程设计1. 课程简介计算机应用基础教程Windows7Office2010课程是一门基础课程，旨在为学生打下计算机应用的基础。
本课程会涵盖Windows7和Office2010的基本操作技能，包括文件管理、文字处理、表格处理、幻灯片制作、图形处理等内容。
通过本课程的学习，学生将会了解到计算机应用的基本操作方式，为将来的工作和学习打下良好的基础。
2. 学习目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.掌握Windows7和Office2010的基本操作技能；2.能够完成简单的文件管理、文字处理、表格处理、幻灯片制作、图形处理等操作；3.能够运用所学知识解决计算机应用中遇到的基本问题；4.具备进一步学习计算机应用的基础。
3. 学习大纲1. Windows7基本操作•Windows7基本桌面布局•Windows7文件资源管理器•Windows7任务栏操作•Windows7系统设置2. Office2010文字处理•Office2010文字处理基本操作•文字格式调整•文字排版与字体设置•文字段落设置•文字批量操作3. Office2010表格处理•Office2010表格处理基本操作•表格基本格式调整•表格公式与函数•表格排序、筛选与检索•表格图表制作4. Office2010幻灯片制作•Office2010幻灯片制作基本操作•幻灯片文本与图像插入•幻灯片排版与格式设置•幻灯片动画效果设置•幻灯片中音视频的插入5. Office2010图形处理•Office2010图形处理基本操作•图形插入与设置•图形格式调整•演示与修饰4. 课程评估本课程采用成绩评估制，主要以课堂作业和期末考试成绩为主要评估标准，考试占课程总成绩的70%，课堂作业占课程总成绩的30%。
成绩具体评估标准如下：1.课堂作业：涵盖本课程的各项操作技能，包括文字处理、表格处理、幻灯片制作和图形处理等；2.期末考试：综合考察学生所学的Windows7和Office2010使用技能，包含文字处理、表格处理、幻灯片制作和图形处理等方面。
计算机应用基础教案win72010
教学 应用程序的操作
难点
建议 理论：1 学时 2
上机： 教学 多媒体教学系统
教具
教学 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上
方法 机：指导上机实验
演示 设计 板书 设计
2． 1 作系统概述 2．2 Windows 基础知识和基本操作 1 操作系统，操作系统的功 能及其发展： 操作系统的概念和功能；
代 至 模集 库网
今 成电 络等
路
3、计算机技术发展的趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网
络化
4、计算机的分类：
1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、
小型机、微机、 2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机 5、计算机的主要应用 科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系 统、人工智能、办公自动化系统中的应用
接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理 等。 （2) 语言处理程序 机器语言 汇编语言 高级语言：Basic 语言、Pascal 语言、C 语言、Java 语言等。 （3）实用程序
一些公用的工具性程序，如：编辑程序 EDIT，调 试程序 DEBUG，诊断程序等。
4）数据库系统按数据模型的不同分为三种类型： 层次型、网状型、关系型。目前比较流行的数据库 系统有 Fo2010ro、Oracle、SQL 等。
计算机应用基础教案 win7-+-2010
《计算机应用基础》
教
案
任教班级：2016 秋学期教育 执 教：
2016 年下学期
《计算机应用基础》教案
教学 对象
教学 内容
教学 目的
教学 重点
教学 难点 建议 学时 教学 方法 演示 设计 板书 设计
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4、计算机的分类：
1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机
5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注：记住一些专用名字的缩写
详细内容及要求
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第二讲、计算机系统(1 学时) 计算机系统：是由硬件系统和软件系统两部分组成；两者相辅相成，构成计算机系统的统一体。
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高级语言：Basic 语言、Pascal 语言、 C 语言、 Java 语言等。 （3）实用程序
一些公用的工具性程序，如：编辑程序 EDIT，调试程序 DEBUG，诊断程序等。 4）数据库系统按数据模型的不同分为三种类型：层次型、网状型、关系型。目前比较流行的数据 库系统有 Fo2010ro、Oracle、SQL 等。
存储器的有关术语简述如下： *位（Bit）：存放一位二进制数即 0 或 1。位是计算机中存储信息的最小单位。 *字节（Byte）：8 个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的大小，统一以字节（Byte 简写为
B）为单位。字节是计算机中存储信息的基本单位 *地址：整个内存被分成若干个存储单元，每个存储单元一般可存放 8 位二进制（字节编址）。每个
详细内容及要求
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一、教学内容： 1、了解计算机的发展； 2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能； 3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作； 4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景；掌握计算机
第二代 58-64 晶体管
高级语言 科 学 计 算 、 数 据 处 理、工业控制
第三代
65-70
小规模集成 操作系统 电路来自科学计算、数据处 理、工业控制、文 字处理、图形处理
第四代 70 至今 大规模集成 数 据 库 网 各个领域
电路
络等
3、计算机技术发展的趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化
编码 难点：计算机基本工作原理，数据在计算机中的表示及编码。
四、课时分配：讲授 4 学时、实验 2 学时 五、教学方法：讲授(ppt) 六、教学过程： 第一讲、计算机概述(1 学时) 1、什么是计算机（概念） 2、计算机发展过程
阶段
年份 物理器件 软件特征 应用范围
第一代 46-57 电子管
机 器 语 科学计算 言、汇编 语言
存储单元可以存放数据或程序代码。为了能有效地存取该单元内的内容，每个单元必须有唯一的编 号（称为地址）来标识。 *读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息，不破坏原有的内容，称为对存储器进行“读”操作。 *写操作（Write）：把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，称为对存储器进行“写”操作。 *主频 主频是衡量 CPU 运行速度的重要指标。它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。 通常以赫兹（Hz）为单位。目前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已高达 1.5GHz、2.2GHz。 *字长 字长是 CPU 可以同时处理的二进制数据位数。如 64 位微处理器，一次能够处理 64 位二进制 数据。常用的有 16 位、32 位、64 位微处理器。 3）输入设备 输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存 放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。 4）输出设备 输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备 有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。 2、软件系统 分为系统软件和应用软件 1）. 系统软件
1、计算机硬件系统 硬件系统组成 由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
1) 中央处理器 CPU 运算器和控制器合称为中央处理单元,简称 CPU。 CPU 的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。
2) 存储器 存储器用于保存数据和程序。 存储器分为内部存储器和外部存储器 内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM) 外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带 它们的特点和缺点
软件系统及硬件系统构成，了解微机的硬件系统，包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解
微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言(机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软
件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制
数的优点。
三、重点与难点
重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计算机中的表示及
《计算机应用基础》 教案
任教班级：2016 秋学期教育 执 教：
2016 年下学期
《计算机应用基础》教案
教学对象
2016 秋学期教育
课时
4
教学内容
第一章 计算机基础知识 1．1 计算机概述 1．2 计算机系统
教学目的 使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念
教学重点
1． 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能 2． 掌握键盘的使用，学会标准指法操作
教学难点 计算机系统的组成及各部分的主要功能
建议学时 理论：2 上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法 理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）； 上机：指导上机实验
演示设计 1．1 计算机概述 板书设计 1．2 计算机系统
教学过程
课程导入 主要内容
介绍什么是计算机，计算机的特点，计算机的应用与发展： 什么是计算机； 计算机的发展； 计算机的分类； 计算机的主要应用； 计算机硬件系统： 结合具体实例进行讲解； 计算机软件系统： 举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
（1）操作系统 （2）语言处理程序 （3）数据库管理系统 （4）网络管理软件 （5）常用的服务程序 2）．应用软件 应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下，为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软 件。如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助 设计和管理程序等。 （1）操作系统 操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序。 主要功能有：用户与计算机硬 件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等。 （2) 语言处理程序 机器语言 汇编语言