教师工作量管理系统

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基于JAVA的高校教师工作量管理系统设计与实现的开题报告

基于JAVA的高校教师工作量管理系统设计与实现的开题报告一、选题背景随着高校教育的不断发展和完善，高校教师的教学和科研工作量也越来越大，因此需要对教师的工作量进行有效管理。

采用计算机辅助的信息化管理方式能够更快速、准确地掌握教师的工作负荷情况，为教育管理人员提供科学依据。

因此，本文拟以此为背景，设计和开发一款基于JAVA的高校教师工作量管理系统。

二、选题意义1.合理分配教师资源教师工作量管理系统能够帮助管理者合理分配教师资源，减轻教师工作压力，提高教师工作效率，从而更好地发挥教师的作用。

2.提高教学素质通过教师工作量管理系统，学校管理者可以清晰地了解到每位教师的工作量情况，对教师的教学工作进行有效监管和指导，进而提高教师的教学素质，提升学校的教学质量。

3.降低管理成本采用计算机管理方式能够实现数据的快速、准确地处理，降低管理成本，并且更便于管理者对教学情况的了解和统计。

三、研究内容本文拟设计和实现一款基于JAVA的高校教师工作量管理系统。

该系统的主要功能包括：1.教师信息的管理包括教师的基本信息、职称、任职情况、教学安排等信息的录入、修改、查询和删除。

2.工作量统计功能通过对教师的教学、科研和管理工作量的统计和计算，计算教师的工作量系数，进而了解教师工作量，为学校管理者提供依据。

3.绩效考核功能通过对教师工作量统计后的数据进行计算，计算教师的绩效，为学校管理者提供教师考核的科学依据，同时也能激励教师更好地完成工作任务。

四、研究计划1.系统需求分析进行高校教师工作量管理系统的用户需求、功能需求、数据需求等方面的调研，形成详细、系统的需求分析报告。

2.系统总体设计根据需求分析报告，进行系统总体架构设计和模块分析，并完成系统的概要设计和详细设计。

3.系统编码实现根据概要设计和详细设计，进行系统的编码实现和数据库设计，完成系统的开发实现。

4.系统测试和维护对系统进行全面测试和验收，并根据用户的反馈意见进行修改和优化。

基于UML的教师工作量管理系统分析与设计

系统的分析与设计的过程
２、ＵＭＬ
Ｕ（ｎｆｄＭｏｅｉｇＬｎｕｇＭＬＵｉｅｄｌａｇａｅ的缩写）ｉｎ统一建模语言．是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。Ｕ．ＭＬ２０中一共定义了ｌ３种图示，有类图、组件图、部署图、象图、图、动图、对包活状态图、例图、用序列图、互图、交通信图等。
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福建电
脑
２１年第１０１０期
基于ＵＭＬ的教师工作量管理系统分析与设计
￣／豫．丁要军．李Ｊ，ｌＪ红
（成阳师范学院陕西成阳７２０１００）
【摘要】本文介绍了统一建模语言ｕ：ＭＬ在系统开发中的应用，阐述了教师工作量管理系统的分析
重要依据，求精确度高、全性强，要安还要求报表规范化。传统的工作量管理方式工序繁琐、办人员多，经除了耗时、低效外．还不可避免地会出现数据错误。要解决这些问题．目前最迫切的需要就是开发一个功能完备、全可靠的教师工作量管理系统。本文阐述了该安
２１年第ｌ０１Ｏ期
福建电
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（课时）超时课酬（课时）组成。人数系数表由同时ＤＯ将与Ｄｍａｂｅｔ元／、元／等ＡｏｉＯｊｃ进行交互。ｎ编号、数类型、人系数等组成。系数表南编号、系数类

教师工作量统计系统

教师工作量统计系统在当今高速发展的信息时代，教育行业也日新月异。

作为教育行业中的关键人员，教师的工作负荷日益增加。

为了更好地管理教师工作量，提高教育教学质量，教师工作量统计系统应运而生。

一、教师工作量的重要性教师是教育中的中坚力量，他们从事着教学任务、科研和管理工作，承担着培养学生的重任。

教师工作量的合理统计能够体现教师的工作量和质量，为学校管理和教师职业发展提供参考。

二、教师工作量统计系统的作用教师工作量统计系统是一种工具，它可以帮助学校对教师的工作量进行全面的记录和统计。

通过该系统，学校可以了解教师的工作分配情况，合理安排教职工的工作任务，提高工作效率。

三、教师工作量统计系统的功能教师工作量统计系统应具备以下功能：1. 记录教师的工作时间和任务分配情况；2. 统计教师的工作量，包括教学、科研和管理方面的任务；3. 统计教师的工作质量，包括教学效果、科研成果和管理成绩等；4. 提供管理层和教师个人查阅的接口，方便了解教师的工作情况。

四、教师工作量统计系统的建设教师工作量统计系统的建设需要考虑以下几点：1. 确定系统的技术平台，包括硬件设备和软件开发；2. 构建系统的数据库，包括教师信息、工作任务和成绩记录等；3. 设计用户界面，使系统易于操作和使用；4. 建立数据安全机制，确保信息的保密性和完整性。

五、教师工作量统计系统的应用教师工作量统计系统可以应用于以下几个方面：1. 教师的工作任务分配。

学校可以根据教师的工作量统计结果，合理安排教师的工作任务，保证教师的工作负荷均衡。

2. 教师的绩效考核。

教师工作量统计系统可以帮助学校评估教师的工作质量，对教师进行绩效考核，并给予相应的奖励和激励措施。

3. 学校的管理决策。

通过对教师工作量的统计，学校可以了解教师的工作情况，为学校的管理决策提供支持和参考。

六、教师工作量统计系统的优势教师工作量统计系统的优势主要包括：1. 提高工作效率。

通过自动化的数据统计和记录，减轻了教师的工作负担，提高了工作效率。

浅析高校教师工作量管理系统的现状与发展

浅析高校教师工作量管理系统的现状与发展【摘要】高校教师工作量的计算是一项涉及信息面广，数据量大，数据关系复杂，且准确性和安全性要求又很高的工作，关系到学院、二级管理部门、其他行政部门以及教师、学生的诸多方面。

目前国内高校使用的教师工作量管理办法还停留在传统人工计算和审核状态，已经明显不能适应现代教育管理要求。

因此，如何利用现代管理方法和信息技术研究开发新的高校教师工作量管理系统，使教学信息具有实时性、深入性、针对性、广泛性等特点，全面提高高校教学部门的管理层次、提升服务水平，已成高校现代化发展的迫切需求，是现代高等教育发展的必然要求。

【关键词】高校教师；工作量：管理系统一、深入分析高校教师工作量管理系统的发展现状校教师工作量是衡量教师工作情况的基础数据，是考核教师岗位职责完成情况、评聘教师职务、工资晋级、评优评奖等的重要指标。

教师工作量的统计，关系到院系的具体教学部署，关系到教职工的切身利益。

高职院校发展体制正处于深化改革时期，影响到领导者决策的数据信息，准确性、科学性要求更高。

笔者从事高职教务管理工作多年，每年年终都要进行全系教职工的各项工作量统计。

不仅要统计全系教职工的工作量，还要协助学院其他部门完成相关统计和审核工作。

从统计和审核的工作流程上看，每个环节几乎都是采用手工或者半手工的方式进行的。

显而易见，这种管理方式已经不能适应现代化的教学模式，既不方便教职工查阅，也无法为学院的发展提供科学的教学基本数据，况且数据的错误率较高。

尽管高校都会安排专门的、为数较多的管理人员进行教师工作量的汇总和审核工作，但是效率却不高，存在太多的人为因素。

本人在高校从事教学管理工作，每学年末都要计算教师的各项工作量。

虽然学院的教务管理部门和人事部门都根据本院的实际情况制定了一套具体的计算规则来评价教师的工作量，帮助发放酬金，但由于在计算工作量时，通常需要考虑到不同人员的工作量计算公式，不同课程、不同职称、不同授课对象的工作量系数等情况，种类繁多，计算方法又各不相同，在具体操作过程中需要进行大量的数据统计、数值计算、各种报表的制作。

“全国教师管理信息系统”填报注意事项

曾都区“全国教师管理信息系统”信息采集办法及指标填写说明一、“全国教师管理信息系统”登陆网址二、教师信息采集范围：1、本次只采集公办学校在编教职工（仅限财政发工资的人员）的信息。

公办学校在编不在岗的人员信息均由其编制所在学校负责采集。

依法举办的民办学校教师和公办学校临时聘用的教师均暂不参与本次信息采集。

2、局二级业务单位教师：持有高中教师资格证的在编教师信息由区二中采集，持有初级中学教师资格证的教师信息由区实验中学采集，持有小学教师资格证的教师信息由区实验小学采集，其他工作人员信息由区铁树学校采集。

请各二级单位在编人员主动与以上学校联系。

3、离退休人员：2016年12月31日以前离退休人员的信息均不采集。

三、学校五个账号四种角色的意义1、系统管理员账号：负责系统的日常管理，如用户管理（禁用、启用、解锁等）。

2、信息管理员账号：负责教师的信息管理，包括信息录入、审核、查询、上报等。

（主要账号）3、培训管理员账号：负责教师继教学时（学分）管理数据的录入、审核、查询、上报等。

4、信息查询员1、2账号：负责教师信息的查询及统计（无添加、修改、审核权限）。

四、三种信息采集方法介绍1、教师自助系统录入法（推荐）。

A：用学校“系统管理员”账号进入系统，导出教师的基本信息模板，先统计全体教师的“姓名、性别、身份证号、出生日期、是否新聘教师（全部选否）”等五项基本信息，再导入系统生成教师自助子系统账号和随机密码。

B：教师个人用生成的教师自助子系统账号（即身份证号码）和随机密码（首次登录时，系统会提示要修改密码，请老师们务必在笔记本上牢记修改后的密码）登录教师自助子系统，逐项填报个人信息，审验通过后“报送”到学校。

C：学校用“信息管理员账号”登录进入系统进行审核，并补录“基本待遇、年度考核、师德信息”三项数据，审核验证后“报送”到区教育局。

D：再用“培训管理员”账号登录系统，设置培训计划，登记培训内容、学时、学分等信息，审核后上报到区教育局（培训这一块的内容为下一步的工作，省继教中心还要另行安排的，各学校本次采集信息时暂不考虑）。

基于ASP.NET的教师工作量管理系统

基于的教师工作量管理系统作者：周腾孙玉涛来源：《电子世界》2013年第17期【摘要】本管理系统采用基于[1]技术的B/S结构和Microsoft SQL Server 2008[2]数据库管理，针对目前许多高校在教师工作量管理工作方面存在效率低下，沟通不便的现状，运用计算机和信息技术，设计一个现代化的基于web[3]的信息管理系统，该系统在统计教师工作量所需要的各个方面能够做到数据分类有条理，信息反馈很及时，工作量统计少错误等诸多有点，节省了高校工作中的人力物力，大大提高了工作效率，推动高校日常教学工作的进一步提高。

【关键词】；Web，SQL Server 2008；教师工作量管理系统1.引言近年来，随着高校办学规模的不断扩大，在学生MIS系统的建设上学校都投入了很大的精力和财力，也取得了不错的成效，在日常的管理当中，学生的各项信息都有比较高效的管理统计，但在学校任课教师的教学工作量方面各高校还缺少一定的重视。

目前的高校中一般都是面向单个职能部门的处理事务模式，基本属于单机操作，只能处理日常中简单和机械性的工作，加上各职能部门之间数据格式的不统一，各部门之间实现数据共享成为了一个遥不可及的梦想。

在教师工作量管理这个方面尤其如此。

教师工作量统计十分复杂，迫切需要一套完善的有执行效率的管理系统来帮助高校在工作量管理方面提高效率，节省资源，提高高校在日常教学工作中的工作质量。

本文将针对学院教学办的教师工作量管理设计出一套开放高效，实用，灵活的基于web的教师工作量管理系统，并着重分析学院教学办在工作量管理系统中的功能。

2.系统需求教师工作量管理系统，是一个采集，计算，统计教师工作量的管理系统，系统可以帮助高校教学办和教务处提交，统计，审核，更改教师的工作量数据，也可以允许教师查询自己的工作量数据并提出质疑和反馈。

系统将使教师工作量统计工作达到最大程度的简单高效。

该系统为采用B/S架构的Web应用程序，后台数据库为SQL SERVER 2008，简单实用。

关于教师工作量管理系统的构建思路

一
教师工作量管究，将科研工作量也划归到教师工作量的要求当中。教学这就更需要一个计算机管理系统进行辅助。管理部门通过对教师教学工作量和科研工作量的考核，来理系统的开发，可以大大提高教学管理部门的工作效率，有助于管理水平的提高。整体考核教师的工作情况。１需求分析高校规模的逐渐扩大，教师数量的不断增长，过去手目前，信息化管理是各高校的管理趋势，一般高校的工计算的教务管理模式已经远远达不到要求，这就促使我教务管理都已采用系统管里，较高效率并安全的完成了学
ｍａｎｕａｌｏｐｅｒａｔｉｏｎ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙｔｈｅｗｏｒｋｌｏａｄｏｆｔｅａｃｈｅｒｓｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，ｒｅｌａｔｅｓｔｏａｎｕｍｂｅｒｆｏｔｅａｃｈｅｒｓａｎｄｐｒｏｊｅｃｔｃａｔｅｇｏｒｉｅｓ，ｗｈｉｃｈｒｅｑｕｉｒｅｓａｌｌ
赵婕ＺＨＡＯＪｉｅ
（西安邮电大学教务处，西安７１０１２１）（ＴｅａｃｈｉｎｇＡｆａｉｒｓＯｆｆｉｃｅ，ＸｉａｎＵｎｉｖｅｓｉｒｔｙｏｆＰｏｓｔａｎｄＴｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ，Ｘｉ＇ａｎ７１０１２１，Ｃｈｉｎａ）

关于高校教师工作量管理系统的构建思路

关于高校教师工作量管理系统的构建思路作者：吴琼冯长宝任妮来源：《科技资讯》2019年第02期摘要：高校教师工作量管理是各高校教学管理任务中的一项重要工作。

高校教师工作量管理系统可以促进高校教学管理工作的顺利进行，推动教学质量的提升。

该文以吉林动画学院为例，论述了高校教师教学工作量管理系统的分析与构建。

首先，根据吉林动画学院教务部的业务工作流程，对系统进行了需求分析工作，主要介绍了5种角色的权限分配和教学工作量的计算方法。

然后，对系统功能模块进行了划分，主要分为4种模块，分别为系统管理、教师管理、专职教师工作量管理和外聘教师工作量管理。

最后，对全文工作进行了简要的总结。

关键词：教师工作量管理系统角色分配中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）01（b）-00-02目前，国内高校对于教师考核评价的标准逐渐细化，为了实现教师教学工作量的考核，纷纷制定了适合本学校的教学工作量计算方法。

传统的手工计算教学工作量的方法效率低下，容易犯错。

构建一款高校教师工作量管理系统，可以实现教学工作量管理的办公自动化，提高教学管理效率[1]。

该文以吉林动画学院为例，深入探究了高校教师教学工作量管理系统的构建。

1 系统需求分析1.1 角色分配高校教师教学工作量考核标准并不一致，教学工作量管理系统的角色分配也不尽相同。

以吉林动画学院为例，根据教务部的业务工作流程和对系统功能的要求，系统设置5种角色，分别为普通用户、授课教师、分院综合办、院系领导、教务处[2]。

学期初时，教务处会导入教师课程，由系统自动计算出教师教学工作量。

对于整段教学任务变更和调串课，综合办可以对教师教学工作量和课程进行微调，综合办所做的调整都需要经过教师确认，院系领导和教务处审核。

系统可以设置多用户，分别赋予以上5种角色中的一种，不同角色分别具有以下权限。

（1）教务处：可自定义各类用户的权限，教务处在系统中可以导入、新增、编辑、删除、审核、导出教师教学工作量以及学院整体教学工作量。

基于ASP.NET的教师工作量管理系统——学院教学办管理模块的功能分析和实现

４．系统数据库分析与设计ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２００８作为一个应用广泛的关系数据库管理系统，是可信任的，高效的，智能的，同时ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２００８还提供了安全可靠的存储功能，它语言风格统一，集数据定义、数据操纵、数据管理的功能于一体，是一个非常适合ｗｅｂ开发的数据库产品，在这个系统中能够非常系统有序的对教师的各项信息进行存储和管
的Ｅ — Ｒ图。如图２所示。
图３学院设置数据流图
５．系统业务流程分析教师工作量管理系统的院教学办管理模块的主要流程分为三个部分，每一个模块有它复杂且有序的数据流程。（ａ）学院设置：分为登记教师和密码修改两部分，主要流程如图３所示。（ｂ）学院查询：分为教师查询和全院查询，可以查询全院教师的具体工作量情况，数据流程如图４所示。（Ｃ）工作量管理：包括工作量上报，意见审查和意见上传模块。具体数据流图如下图５所示。６．结论
项目来源：安徽财经大学校级青年项目（项目编号：ＡＣＫＹ０１３２４）；安徽省教育厅青年基金项目（项目编号：ＫＪ２０１１Ｂ００２）。作者简介：周腾（１９９３一），男，安徽安庆人，现就读于安徽财经大学管理科学与工程学院计算机科学与技术系，研究方向：数据库，管理系统开发。

高校教师工作量管理系统的设计与实现

第26卷第6期2010年12月阿"弘方学院学存(自然科学版)Jour na l of H e b e i N or t h U n i ver s i t y(N a t ur al Sci ence E di t i o n)V oI．26N O．6D ec．2010高校教师工作量管理系统的设计与实现刘锋(鸡西大学电气与信息工程系，黑龙江鸡西158100)摘要：教师工作量是衡量教师教学工作与科研工作的一项重要指标，是教学管理中一个重要部分．针对高校教师工作量管理的要求，结合鸡西大学工作量管理的流程，介绍了利用V B语言开发高校教师工作量管理系统的设计思路和方案．关键词：教师工作量；功能需求；管理系统中图分类号：T P31I．52文献标识码：A文章编号：1673—1492(2010)06—0072—03D e s i gn and I m pl em ent at i on of Tea cher W or kl oadM a nage m ent Sys t em i n U ni ver si t yL I U Feng(D epart m en t of E l ect r i c and Inform at i on E ngi nee r i ng。

J i xi U ni ver si t y，Ji xi158100，H ei l ongj i a ng，C hi na)A bs t r ac t：Teach er W or kl oad M ea s ur e is an i m p or t a nt i ndi ca t or of t eachi ng and r es ear ch w o r k of t ea cher s．Teach er w or kl oa d i s ar t i m p or t a nt pa rt of t he m ana ge m ent．I n t h i s paper，i n vi ew of t he needs of t eachi ng w or kl oa d m anagem ent i n col l ege s，and i n c om b．i na t i on w i t h t he w or kl oad m a n a ge m ent pr oce s s of Ji xi U ni v er s i t y，t he pape r i nt r o duces t he des i gn and i m p l em e nt at i on of t eacher w or kl oa d m a n a ge m ent sys t em us i ng VB l angu age des i gn and pr o gr am．K ey w or d s：t eac her w or k l oad；f unct i o nal r e qui r e m ent s；m ana gem e nt syst e m1引言教师工作量是衡量教师教学工作与科研工作的一项重要指标[1]，计算教师工作量是教务管理部门的主要日常工作之一，而且工作量的计算关系到院系的教学工作安排，与教师的利益息息相关．利用传统的手工方法计算教师工作量，需要根据课程的不同、授课教师类型的不同、授课教师职称的不同、班级的不同、是否合班、班级人数、课程的性质、以及是否是重复课程等情况，分别计算，不仅计算工作量大、速度慢，而且容易出错．目前也有很多工作量管理系统，这些系统具有一定的通用性而没有针对性，因此，研究和设计一套适合高校自身发展的教师工作量管理系统，使教学管理真正具有系统化、规范化。

高职院校教师工作量管理系统的设计与应用

为变化的数据量大，透明，改不及时；不更管理者们则疲于对变化数据的修改。以所开发一套基于ｗｅｂ的动态的工作量管理系统，仅能实现数据的实用性和准确性，不更能体现多方位的动态数据容纳在一个管理平台上的互通性和安全灵活性。
２教师工作量管理系统设计原则
（）１充分体现学院的管理特点，现示实范性高职院校的教学管理目标。学院已 ① 经完成五校区的整合，务处对教师工作教量的计算问题进行了深入调研，集各分汇院工作量管理的优势，如：过日期型工比通作量表可以快捷、观的显示出教师工作直量；过网上教学日志的填写来确定工作通量的方法；过先预测、变更的方法降低通后工作强度等；合已出台的 “ 师工作量计结教算办法 ” 依据对教师工作量的管理制度为整合优化。教师教学工作量管理平台与 ② 学院教学管理信息系统实现对接，人数融字化校园建设，现权限管理模式下的信实息共享、理工作同步与协调。如：师管比与资管理系统、籍管理系统、学计划任务学教系统，程表系统、生考勤系统、验室课学实管理系统等数据的交换与调用。２优化系（）统设计，立操作方便快捷、定透明的管建稳理平台。建立具有稳定性、全性的教学 ① 安工作量统计平台，强教师与各级管理部增门的沟通，实现教学管理的过程监控。并教学系部、运办、学院长可以通过系统随教教时查看教师的上课情况、学内容、学进教教度和开设实验的情况，及每个月的工作以量完成情况和酬金数额。过系统可随时通形成教学情况的统计和汇总报表，现教实学管理的过程化和常规化。师本人也可教随时查看自己的工作量完成情况和和每个月实际酬金的变化，工作量管理的透明使度大大增强。通过系统设计实现教师教 ② 学工作量的教务处、学运行办公室、学教教系部的三级化管理。于教师的信息、对岗级、学任务和课表一次性导入，照工作教按量计算办法设置公式，自动完成课时和酬金的计算。师只需在开学初对教学任务教和课程表进行确认，可完成工作量的预即测；期当中通过对教学日志的确认和修学改，实际工作量的计算提供依据。理人为管员则只需对教师的工作量预测和教学日志进行审核，种计算汇总及报表通过系统各自动完成。样大大减轻了教师和管理人这员通过手工录入和计算的工作强度，免避了因对管理文件理解不够而引起的计算差异和人为的计算错误。３快速生成工作量（）

高校教师工作量管理系统的设计与实现

ｆｎｔｎｎａｅｒｆｃｅｃｅｓｄｉｎｄｏＢｉｈｉＵｎｖｒｉ．ｕｃｉｓａｄｒｉｓｗｏｋｅｉｙｗｈｎｕｅｎＱｉｇａｎａｏｓｉｎｉｅｓｙｔ
Ｋｅｒｓｗｏｋｏｄ；ａａｙｓｓｏｙｓｅ；ｄｓｇｆｓｓｅ；ｉｌｍｅｔｔｎｏｙｔｍｙｗｏｄ：ｒｌａｎｌｉｆｓｔｍｅｉｎｏｙｔｍｍｐｅｎａｉｆｓｓｅｏ
计算机时代２１０２年第６期
・７３・
＿＿＿＿
Ｉ
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校教师工作量管理系统的设计与实现
王丽，庞海杰
（青岛滨海学院，山东青岛２６５）６５５
摘要：结合青岛滨海学院实际，高校教师工作量系统进行了系统分析与设计，对开发出了教师工作量管理系统，系统
０引言
教学管理是高校管理的核心，量教师教学工作业绩的而衡尺度——教师工作量，其统计和管理又是教学管理的一项重要
适用性系统结构、功能和界面应适合不同层次的操作用户，操作简单、便利。灵活性系统应当具有很好的灵活性，可以由用户灵活地定
作流程如图１示，所整个过程涉及每个教师以及教研室、二级学
可扩展性随着信息化的推进，学校已投入运营的相关系
可能所院、务处、务处等多个部门。在这个过程的每一环节中，教财工统，会随着业务的深入细化而逐步扩展，以在网络系统的构架上、用软件的开发上，应要考虑系统的可扩展性，满足相作量均采用手工计算。很显然，这种管理方式不仅效率低下，

基于.NET的教师工作量管理系统的设计与实现

教课程的学生数＝０表示不是双语或新课，
ｆ＝１表示是双语或新课）Ｊ，
１．４（ｓ≥ １６０）
１．２（１２０≤ ＜１６０）
１＝
１工作量计算标准
由于本系统是笔者所在单位的教师工作量计算标准，故以此计算标准来介绍：
【基金项目】重庆市教育科学 “ 十二五” 规划２０１２年度高校教育科研课题（２０１２一ＧＸ－０５３）；２０１０重庆市高等教育学会２０１３— ２０１４年高等教育科学项目（ＣＱＧＪ１３Ｂ５５０）；２０１１重庆师范大学《．ＮＥＴ程序设计》双语示范课程建设项目
［关键词］教师工作量；ＶＢ．ＮＥＴ；管理信息系统［中图分类号］ＴＰ３１５［文献标志码］Ａ［文章编号］１６７３ — ８００４（２０１４）０２ — ０１２１ — ０４
传统的教师工作量统计和管理主要采用手工方式进行，由于教师工作量与授课班级人数、授课课程类型、是否是新开课程等有关，手工计算工作量大，效率低，而且容易出错．采用ＭＩＳ系统进行管理，不仅在效率和准确率上有很大的提升，而且管理起来更加有序和方便．因此，开发出
教师工作总量：Ｇ＝Ｋ＋＋Ｓ
１．１（８Ｏ≤ ｓ＜１２０）

教师工作量管理系统

湖南理工学院课程设计任务书系：计算机学院专业：软件工程班级：软件工程14-1BF学号：14144801024题目：教师工作量管理系统一、课程设计时间2015年第2学期第13周，即6月7日~6月30日，共计3周。

二、课程设计内容用C语言编写软件完成以下任务：计算每个老师在一个学期中所教课程的总工作量（教师的信息为：教师号、姓名、所授课程、班级数目、理论课时、实验课时、单个教学任务总课时）。

（1）输入教师教学信息，包括教师号、姓名、所授课程、班级数目、理论课时、实验课时。

（2）插入教师授课信息。

（3）教师工作量计算：①计算单个教学任务总课时。

计算原则如下表：②单个教学任务总课时之和。

（4）完整的教师信息显示。

三、课程设计要求程序质量：1．贯彻结构化程序设计思想。

2．用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。

3．用户界面中的菜单至少应包括“输入教师信息”、“插入授课信息”、“工作量计算与显示”、“退出”4项。

4．代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。

课程设计说明书：课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。

课程设计说明书的内容参见提供的模板。

四、指导教师和学生签字指导教师：学生签名：邹佳兵五、成绩六、教师评语目录一、需求分析 (1)二、设计分析 (2)三、主要界面截图 (4)四、技术要点 (7)五、个人总结 (10)六、参考文献 (11)七、源程序 (11)一、需求分析根据任务书给定的“课程设计内容”和“课程设计要求”作如下的需求分析。

该系统主要适用于学校教务处的工作人员统计教师的课程量，系统首先应功能齐全，操作简便，还应该具有安全、稳定的特点。

1. 安全性分析系统管理的数据涉及到学院的所有教师，数据量较大且是一种基础性数据，能够为其它方面的学生管理工作提供重要参考，所以要通过设置密码等手段确保数据不能被随意的删减和修改。

2. 稳定性分析指系统比较健壮，只要是用户的合理操作，系统都应给出合理正确的回应，而不是出现令用户感到意外的系统错误或系统崩溃。

全国教师管理信息系统广东

统
03
• 加强宣传和推广，提高系统知名度和使用率 • 完善系统接入机制，为各类用户提供便捷的服务
CREATE TOGETHER
DOCS
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
该高校教师管理信息系统实现了教师绩效评价
的功能
• 学校和教师可以在线填写绩效评价表格，学校进行审核和汇总 • 系统可以自动计算教师的工作量、教学质量、科研成果等评价指标
广东省某区教育局教师管理信息系统应用案例
该区教育局教师管理信息系统实现了教师信息的全面管理
该区教育局教师管理信息系统实现了教师培训项目的在线申报、审批、
• 加强宣传和推广，提高系统知名度和使用率 • 完善系统接入机制，为各类用户提供便捷的服务
全国教师管理信息系统广东应用面临的挑战
系统功能仍不够完善，部分功能尚未实现
数据采集、更新、共享机制仍需进一步健全，确保教师信息数据质量
• 需要进一步研究和开发新的功能，满足教师队伍建设的需求 • 需要加强与其他系统的集成，实现教师信息的共享和协同
04
全国教师管理信息系统广东应用的前景与挑战
全国教师管理信息系统广东应用的发展趋势
进一步完善系统功能，提高教师信息管理的效率和水平
• 完善教师信息管理、培训管理、绩效评价等功能 • 优化数据采集、更新、共享机制，确保教师信息数据质量
扩大系统使用范围，让更多的学校、教育部门及其他相关机构接入系统
全国教师管理信息系统（NTMIS）是一个国家级别的教师信息管理系统 • 负责全国范围内教师信息的采集、存储、更新和共享
• 为教育部门、学校、教师及其他相关机构提供教师信息服务的平台 • 促进教师队伍建设，提高教育教学质量

高校教师工作量管理系统的设计与实现

福建电脑2012年第12期高校教师工作量管理系统的设计与实现马明（辽宁对外经贸学院信息管理系辽宁大连116052）【摘要】：现有教师工作量系统存在的教师工作量构成元素单一、业务流程片面化、管理信息不完整等问题。

本文通过对教师教学工作量管理系统设计，对计划教学工作量、临时教学工作量、教学工作量统计的业务流程进行有效管理，达到教务处、教研室、各系部等多方共同运作的目的，解决了教师工作量统筹管理问题。

【关键词】：教师工作量管理系统Oracle JSP1.引言教师工作量管理系统是实现各大高校教师工作量信息管理、教师工作量化审核的网络管理平台。

教师工作量的信息交互、统计查询和量化审核是教师管理中的一项重要且繁琐的工作，是对教师工作考核、工资发放的重要依据。

以往该工作是在学期开始由教师根据本学期授课内容整理记录在工作量登记表中，然后由各个教研室审核后手工计算每个教师工作量，最后上报系部再由系部审核统计后上报学校。

这个过程涉及对象繁多，每个环节都要人工计算并且认真审核。

很显然，这种管理方式效率很低，并且容易出现数据遗漏和计算错误等问题。

随着教育教学改革的不断深入，招生规模的不断扩大，信息量迅速增幅并且呈现多样化、分布化、动态化。

如何运用现代化的手段，改变传统管理模式，建立并实现网络化、智能化、高效率的信息管理已经成为必然趋势。

深度挖掘教师管理信息，建立科学、有效的教师工作量信息管理系统，对促进教师改进教学水平，提高教学质量，促进院校数字化管理建设具有现实意义。

2.系统需求分析教师工作量信息管理系统主要由基本信息管理、教学工作量管理两大模块。

系统的行为者皆为本校教职员工。

2.1基本信息基本信息管理主要包括：用户的登录、查询个人信息、修改个人信息、记录教师信息、修改教师信息和注销教师信息功能。

用户的登录是根据学校分配的教职工号为用户名，密码默认为“111111”，教师（科研人员）可以输入用户名、原密码再修改密码。

教学管理信息系统基本功能一览

教学(jiāo xué)管理信息系统基本功能一览一．教务(jiàowù)管理⒈培养计划管理：查询、变更(biàngēng)、复制、删除等。

⒉教学任务管理：查询教学安排、班级开课情况、添加教学任务、指定(zhǐdìng)授课教师、合班编排、查询合班情况汇总表、添加公共选修课、查询公共选修课汇总表等。

⒊排课管理：手动添加课程、调课、课程批量分组及其查询、设置排课参数、批量排课；班级、教室、教师占用(zhàn yònɡ)情况查询等。

⒋考务管理：期中期末考试安排、补考安排、考试冲突学生汇总等。

⒌选课管理：个人、专业学分上限查询和修改、课程选课学生调整、学生个人课程表调整、班级课程表查询和调整、设定可选课的学号、批量生成班级课程表、查询历年课程；学生点名册、教学任务通知书、学生个人课程表、批量课程表、班级课程表打印等。

⒍重读学生名单查询二．教学质量管理⒈教学质量问卷调查：问卷类型设置、问题设置、测评查询开关、调查回收率计算、评测情况汇总、评测意见汇总等。

⒉工作量管理：工作量参数设定、工作量统计、查询等。

三．成绩与学籍管理⒈成绩管理⑴当前学期成绩管理：成绩修改、未输成绩课程、院部未确认成绩查询、成绩分布统计等。

⑵历年成绩管理：按学号、按课程查询、每学期课程不及格学生名单、成绩分布统计、整班/按学号添加成绩、成绩修改、课程性质变更、课程代码更改等。

⑶当前(dāngqián)学期成绩数据转移到历年成绩表。

⒉绩点管理(guǎnlǐ)：本学期平均(píngjūn)学分绩点计算(jì suàn)、历年(lìnián)平均学分绩点计算⒊英语四、六级考试报名及成绩查询⒋学生信息管理⑴基本信息：学生基本信息添加、查询、修改等。

⑵学籍变动⒌学生培养计划管理：培养计划查询、添加、修改与删除等。

⒍成绩查询、四、六级考试报名、成绩查询开关设置等。

教师工作量管理系统

教师工作量管理系统教师工作量管理一直以来都是学校管理团队面临的重要挑战之一。

为了合理分配教师的工作量和资源，提高教师的工作效率，学校需要一个高效的教师工作量管理系统。

本文将介绍一种满足这一需求的教师工作量管理系统，并探讨其优势和应用。

一、系统概述该教师工作量管理系统是基于云计算和大数据技术开发的，旨在帮助学校实现精细化、科学化的教师工作量管理。

系统通过自动化的流程，将教师工作量的数据收集、分析和管理整合到一个统一的平台中，实现教师工作量分配的准确性和透明度。

二、系统功能1. 教师信息管理：系统提供教师档案管理功能，包括教师个人信息、教育背景、职称等；同时，还可以自动从系统中获取教师的工作记录和业绩评价等信息。

2. 课程管理：系统可以记录每个教师所任教授的课程，包括课程名称、学时、学分等。

教师可以根据自己的专业特长和工作安排，选择适合自己的课程进行教学。

3. 任务分配：系统可以根据学校的教学计划和教师的工作情况，自动分配教师的教学任务。

系统会根据教师的教龄、学历、职称等因素进行综合评估，并根据学校的教学需求进行任务分配。

4. 工作量统计：系统可以自动生成教师的工作量报表，包括教学工作量、科研工作量、教务工作量等。

教师可以清晰地了解自己的工作量情况，并根据报表进行工作调整和安排。

5. 资源管理：系统可以管理学校的教育资源，包括教室、实验室、教材等。

教师可以通过系统查找和预约适合自己课程的教室和实验室，提高教学的效果和质量。

三、系统优势1. 提高管理效率：通过自动化的数据收集和处理，系统可以大大减少人工管理的工作量，提高管理效率。

学校管理团队可以更加便捷地进行工作量分配和资源管理。

2. 优化工作安排：系统可以根据教师的个人情况和学校的需求，合理分配教师的工作任务，避免工作重复和浪费。

教师可以更好地安排自己的工作时间，提高工作效率。

3. 提升工作质量：通过对教师工作量的详细统计和分析，系统可以发现工作量不均衡和过重的问题，并及时采取措施进行调整。