景物描写的作用答题格式
阅读题中一些手法的作用是什么
阅读题中一些手法的作用是什么？一.记叙文阅读规则1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了的修辞,生动形象地写出了4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索8.记叙文第一段的作用:1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫9.中间句段的作用:承上启下的过度作用10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)二.说明文一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。
(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的`事理。
语文阅读理解答题方法及技巧
语文阅读理解答题方法及技巧基础：1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格,反映作品主题3、文章题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索4、用自己的话回答问题：（1）这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，子，而题目又要求作出明确表达的情况。
4、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题5、段意的概括归纳①、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间+地点）+人+事。
②、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）③、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点6、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
复等。
新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
总之，鉴赏古代诗词，答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
补充：易混术语区分（一）“方式、手法”的区分（1）表达技巧 = 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式= 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法 = 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、联想、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法= 比喻、借代、拟人、对偶、对比、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点= 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
(完整)七年级语文阅读理解答题方法与技巧
基础知识：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用: 承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题7.写作人称的好处:第一人称,真实可信; 第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：（1）表达技巧= 艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式 = 记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法= 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法 = 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点 = 通俗易懂/ 严谨/ 优美、生动、鲜明/ 充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句10. 引号的作用：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
记叙文阅读：一、记叙文基础知识：（一）记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（三）记叙文第一段的作用:1）环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章。
2019中考记叙文景物描写作用题有哪些答题技巧
2019中考记叙文景物描写作用题有哪些答题技巧初三宝宝们在2019年将有一场巨大挑战，就是2019年中考。
如今，随着2019年的逼近，他们的心情也变得更加紧张。
很多人问起：“记叙文景物描写作用题怎么做?”其实，景物描写作用题想要拿满分非常简单，只要你掌握以下答题技巧。
接下我们一起来看看2019中考记叙文景物描写作用题有哪些答题技巧?这些景色描写在文章中起到什么样的作用?这是记叙文常见问题，我们回答的时候可以做到这几点：一、景物描写预示着文章背景和气氛是什么?文章背景和气氛通常会体现在景物描写段落中，我们可以从中猜测这篇文章写作背景处于什么时候，是近代还是现代，是富有还是贫穷。
也可以感悟其气氛是愉快还是难过，是幸福还是悲哀。
这就是景物描写的作用之一。
二、景物描写告诉了我们人物性格是什么?我们可以从景物描写中看到景物烘托的人物性格，表现了人物心理状态，显示该人在想什么，有什么样的心理起伏。
他或她的性格是活泼明媚还是抑郁寡欢。
这些都可以通过景色具体表现来一一判断。
三、景物描写可以推动故事情节发展，起到一个高潮铺垫或者结局预示作用。
景物描写一般有着对情节起到推动作用，让故事的发展呈现更加新颖，将读者带进一个故事情境想象力。
景物也是为故事高潮起着铺垫作用，为了引出故事高潮及结局。
也侧面体现了结局是好或坏。
看了以上记叙文景物描写作用答题技巧，你掌握了多少呢?以后碰到这类题是否会做了呢?2019中考记叙文景物描写作用题有哪些答题技巧初三宝宝们在2019年将有一场巨大挑战，就是2019年中考。
如今，随着2019年的逼近，他们的心情也变得更加紧张。
很多人问起：记叙文景物描写作用题怎么做?其实，景物描写作用题想要拿满分非常简单，只要你掌握以下答题技巧。
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小说阅读中环境描写的作用
“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是
当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随
时温酒。做工的人，傍午黄昏散了工，每每花四文铜饯，
买一碗酒……面隔壁的房子里，要酒
要菜，慢慢地坐喝。〞
环境描写交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会
背景，展示了孔乙己生活的社会环境，为下文孔乙己悲
自然环境的描写交代了故土正是深冬季节， 渲染了一种阴暗、凄凉的气氛，为写“我〞对故 土的失望之情，为写闰土、杨二嫂的变化埋下伏 笔。
作用二：渲染××气氛，衬托人物××心情，衬托人物 ××性格
环境描写有时可以渲染一种特定的气氛，衬托人 物的情趣、心境，表现人物的心理，或衬托人物性 格。
例1：?爸爸的花儿落了?一文中，“我〞参加完毕业典 礼回到家后的一段环境描写：
解答此类问题时，我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的
作我用的等 心因方禁面不为解住答悲爸。凉起来爸。 今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气， 几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的一个水世界。
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬，我整天的靠着火，也许穿上棉袄了。
问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 杜小康甚至觉得风也是黑的。
写 “迁客骚人〞登楼时一悲一喜的情怀，情景交融，为后文张本，引出议论，阐述作者抱负。
爸去!〞 交代了故事背景，为下文××做铺垫，或推动故事情节开展。
解答此类问题时，我们要从两个角度思考:先从环境描写的直接作用上答题，然后再从对人物性格的衬托或衬托作用以及对文章中心的 作用等方面解答。
景物描写的作用
景物描写的作用
景物描写的作用
阅读精选（1）：
景物描述的作用主要有：(1)写景衬托人物情绪；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人物关系；（4）写景表现人物性格。
进行景物描述，就应注意以下几点：
l、精细观察，抓住景物特征描述。
只有抓住特征写风景，才能做到真，“好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。
(《契诃夫论文学》)[由整理]
2、要选好写景的时机和写景的角度。
契诃夫认为“风景描述只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样情绪的时候，才适宜，才不至于把局面弄糟。
”。
景物描写作用和修辞手法作用
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的巷里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这句景物描写用了“黄晕”、“模糊”、“惨淡”、“阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。
说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。
通过景物描写反映了黑暗的社会现实。
二、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。
例如高尔基的《母亲》中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。
”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。
而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。
三、展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。
例如鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的描写：我回到四叔的书房时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松送的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。
我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。
从对联和书籍的内容可以看出，鲁四老爷是自觉维护封建制度和封建礼教的卫道士，他尊崇理学和孔孟之道，他懒散、自私伪善，冷酷无情，是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
四、四、推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展，例如《祝福》中对鲁四老爷家祝福的描写。
祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈。
小说中环境描写的作用(中考备考宝典)
一、环境描写的作用环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
1.常见题型——指明环境描写的语句并分析其作用。
2.（1)解题思路:无论社会环境描写还是自然环境描写的作用，都必须结合具体的小说内容来分析。
答题格式：XX具体描写了XX的景色，营造（创造）了一种XX的氛围；渲染（定下）XX的感情基调；烘托了人物的思想感情；为下文XX情节展开做了铺垫，推动XX情节发展。
（2）自然环境（人物活动的具体场景）：①点明故事发生的时间、节令和地点；又是一个秋日的午后，我静静的走在回家的路上，手中是刚刚拿到手的卷子，鲜红的“59”在阳光下格外刺眼。
平日里欢快的小鸟今天没了歌声，小草也耷拉着脑袋。
自然环境描写（交代故事背景）：通过对回家路上的环境具体描写，交代了故事发生的时间与地点烘托了“我”因为考试不及格而沮丧的心情。
②渲染气氛，为后文刻画人物作铺垫。
《十里长街送总理》：天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
作用：渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
③烘托人物形象，衬托人物心情小说《平凡的世界》中，孙少平做客回来，作者巧妙地插了这样一段景物描写：“天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀，春夜！”这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气来，现在终于可以长舒一口气了。
因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。
④反映人物性格或者品质；⑤深化主旨，寄托感情；以《骆驼祥子》极力刻画了日烈雨暴的情景。
当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。
通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
景物描写的作用
景物描写的作用阅读精选（1）：景物描述的作用主要有：(1)写景衬托人物情绪；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人物关系；（4）写景表现人物性格。
进行景物描述，就应注意以下几点：l、精细观察，抓住景物特征描述。
只有抓住特征写风景，才能做到真，“好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。
(《契诃夫论文学》)2、要选好写景的时机和写景的角度。
契诃夫认为“风景描述只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样情绪的时候，才适宜，才不至于把局面弄糟。
”3、要体现地方色彩。
鲁迅指导青年作者时提出：“此刻世界环境不一样，艺术上也务必有地方色彩，庶不至于千篇一律。
”又说：“地方色彩，也能增画的美和力，自我生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，看起来是觉得十分开拓眼界，增加知识的。
”4、写景应渗透人物的感情。
写景不就应是自然主义的纯客观的描绘。
王国维在《人间词话》里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。
所谓“有我之境”即“物皆著我之色彩”，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。
5、采用比较方法写景。
如《祝福》的开头与结尾写祝福时的景色气氛，以乐景反衬祥林嫂的杯具，更增强了作品对旧社会的批判力量。
6、采用象征手法写景。
如高尔基的《海燕》，茅盾的《雷雨前》。
阅读精选（2）：景物描述的作用有哪些？（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、比较：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、比较、借代、象征等表现方法。
写景类文章答题的方法
写景类文章答题的方法一、几种题型答题格式：1、记叙文详写材料的作用：因为这些材料能突出文章“”这一中心，所以详写。
2、环境描写的作用：A渲染了的气氛、B刻画（烘托）人物性格；C推动情节的发展。
3、抒情、议论的作用：突出文章“”这一中心，起到画龙点睛的作用。
4、象征的作用：通过象征表现感情。
5、烘托的作用：烘托人物的性格。
6、对比的作用：通过对比，突出强调了7、托物言志的作用：通过（具体事物）来表达作者的思想感情。
二、提取要点并整合要点技巧（1）提取要点的方法：直接从段落中找出中心句（A第一句B最后一句C详写句D 自己概括）（2）整合要点的技巧：叙事文概括方法：什么人（物）+怎样做+什么事示例：一句话新闻抒情散文概括方法：什么物具有什么特点，给人什么感受。
三、散文的分类（散文的概念）叙事散文：以写人记事为中心，表现人物的特点或品质（或阐明事情蕴含的道理），抒发作者的思想感情。
抒情散文：以写景状物为主，表现事物所具有的象征意义，抒发作者的思想感情。
四、散文阅读应分几步？（阅读程序）一读————整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。
———用一句话概括中心。
二理————理清思路：一抓抒情议论句；二抓过渡句；三抓每层每段中心句。
—————用铅笔作好标志。
三扣————找答题区域—————画出相关处。
四述————整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，须提炼；有的答案分散在各处，须组合。
②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。
————先打草稿再修改然后誊写。
五、散文阅读题是怎样出的？（1）整体感知题（体会作者的态度、观点、感情）；（2）理解词语在文中的含义；（3）理解文中重要句子的深刻含义和作用（4）提取并整合文章的内容要点；（5）开放题六、散文阅读题的解答有哪些技巧？1、整体感知题解答技巧（1）通读全文，概括中心①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义（2）找出中心句或自己概括中心（3）注意语言表达的规范性2、词语在文中的含义解答技巧分析词语常见题型：1、词语在特定语境中的含义（语境义）2、代词指代的内容3、词语可否省略，调换，是否矛盾4、动词，形容词的作用5、加点词语的思想感情。
小学阅读理解中环境描写作用的答题公式格式
【小总结】
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写又称景物描写，如季节变化、风霜 雨雪、山川湖海、森林原野等，包括时间、地点、 景物、气候、季节、建筑等方面的描写。
社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、 场所、陈设等景物以及民俗民风等。它往往交代 事件发生的社会背景或时代特征。
【环境描写的作用】
我喜欢家乡春天的田野。它像一幅展开的画卷，充满诗情画意。于是，我高兴地对伙伴 们说：“可惜我不是画家，否则，我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们 的眼前。”
【阅读小擂台】
1.这篇短文写了春天田野里哪些景象？（3分） 2.这篇短文描绘了一幅美丽的“春景图”，请写出你在“春景图”里看到的景象。（7分） 3.文章第二段中写“你瞧”，“瞧”字有什么作用？（2分） 4.文章第三段中写“我举目望去”，“望”字有什么作用？这段中的中心句是哪一句？（3 分） 5.文章第三段在写作顺序上属于哪一种顺序？（2分） 6.分析文章第三段中段末一句“啊，这是农民辛勤耕耘的希望”的好处。（2分） 7.分析文中划线句的作用。（2分） 8.文章用了大量的环境描写写出迷人的春天田野的景象，请选择任意一处环境描写的 句子，分析作者这样写的好处。（2分）
1.交代事情发生的时间、地点或背景，增加事情 的真实性 2.渲染……气氛，烘托人物的……心情，具有象征 或暗示作用。 3.为下文作铺垫或埋伏笔 4.反映人物的性格或思想品质 5.推动故事情节的发展 6.深化文章主题
答题公式和答题格式：
答题公式： 环境描写+作用词语+含义
答题格式： 运用环境描写的方法，渲染烘托了/写出了……
（人物的性格/品质），表达了……（人物的心 理或思想感情），展现了人物的……精神或思想 品质。
从景物描写角度赏析句子答题模式
从景物描写角度赏析句子答题模式1. 以景物描写的角度赏析句子有哪些方法分析景物描写可以从以下分析：描写景物的方法，①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③ 展示人物性格；④推动情节的发展；⑤借景抒情，情景交融.景物描写的主要作用、效果：渲染——通过景物的什么特点来分析渲染了什么氛围——就景物本身分析衬托或烘托——分析景物中的人物的性格、心情等——就景物与人物、情节的联系写景的方法（一）运用比喻、排比、拟人等修辞手法（二）动静结合（三）色彩的渲染（四）采用白描手法写景（五）从多种感官写【触觉，视觉，听觉】（六）移步换景，多角度的进行描写（七）正面与侧面相结合（八）对比描写，突出景物特点例如： 1.孙犁《荷花淀》：“这女人编着席.不久，在她的身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上.她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界.水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香.” 通过对水生嫂编织芦席的景物描写，渲染了一种清新宁静的氛围，烘托（或衬托）了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.（这里是以景衬人）2.李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城.天台一万八千丈，对此欲倒东南倾.”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡. 3.杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更.沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣.”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬. 诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静. 渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果. 诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象. 烘托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出. 用在诗文中则指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出. 衬托，就是为了使某事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照的修辞手法.它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象. 附：衬托分正衬和反衬，正衬：即是用一与本体事物一致的观点或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物的格式.反衬：即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式.希望这些能帮助你，对回答有疑问请追问！如果赞同请及时选满意答案，您的赞同是我助人为乐的动力谢谢。
鉴赏景物描写句子的答题格式42条
鉴赏景物描写句子的答题格式42条（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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谈谈小说中景物描写的作用
谈谈⼩说中景物描写的作⽤浅谈景物描写的答题⽅法纵观历年初中语⽂的各次考试，凡牵涉有景物的⽂章，⼀般都要考考景物在⽂中的作⽤或表达效果。
当⽼师没有给学⽣讲讲景物与⼈物之间的联系时，多数的学⽣⾯对这样的考题会束⼿⽆策。
⾯对分⼦，学⽣不⽢⼼丢，⽼师也不⽢⼼失。
于是，很多⽼师都为此⽽总结出⼀套⾃⼰的应考经验。
在这⼏年的初中语⽂教学中，我也总结出⼀些应考的⽅法，下⾯我来谈谈我的理解，但愿能起到抛砖引⽟的作⽤。
⾸先要让学⽣储备知识点。
⼀、教师要让学⽣弄清景物描写的对象。
学⽣弄清景物描写的对象，是能答题，可能得分前提。
景物描写的对象，概括地说，凡环绕⼈的但不是对⼈的描写，都可以说是景物的描写。
具体地说，可以分为三个⽅⾯：风景描写、风俗描写和风物描写。
如果⽤绘画⽤语来表达，那就是：风景画、风俗画和风物画。
风景画的主要内容是⾃然风景。
⼴义的风景画，包括⼈⼯景物，如宫殿、寺庙、园林等。
狭义的风景画，主要是指⾃然风景，如⽇、⽉、星、云，⾼⼭、⼤漠、潮汐、雷电等。
我这⾥采⽤⼴义的概念。
风物画的范围，似乎更⼩⼀些，主要指⼈⼯制造的具有特点的景物与器物。
较⼤的如园林，较⼩的如⾦⽯风物描写，应该有独具的特点。
风俗画，也可以有⼴义与狭义之分。
⼴义的风俗画，指能反映某⼀时代、某⼀地区、某⼀民族或社会集团的社会⽣活所特有的风俗⼈情、社会风貌、⽣活⽅式的⽂学作品。
例如，《红楼梦》是17世纪中国上层贵族的风俗画。
狭义的风俗画，指作品中有关地区的独特的风俗⼈情、⽣活⽅式等⽅⾯的描写。
我们这⾥所说的风俗画，主要指后者。
⼆、教师要让学⽣知道景物描写会在哪些⽂学作品中出现。
其实，任何⼀部（篇）⽂学作品均有可能出现景物描写。
散⽂、诗歌、⼩说、戏剧这四⼤⽂学体裁的作品中均有可能出现景物描写。
只不过我们应该明确地告诉学⽣，诗歌中，景物⼜叫意象。
三、教师要让学⽣熟记景物描写的作⽤。
景物描写的作⽤，我归纳为以这样的四种：⼀是交代故事发⽣的时间、地点，揭⽰作品的时代背景；⼆是渲染⽓氛，烘托⼈物⼼情；三是推动故事情节发展，为下⽂埋下伏笔；四是突出主题。
初中阅读理解 环境描写作用及答题格式
我一个人慢慢的走在路上。月亮出来了， 冷冷的，我不禁打了一个寒战。——张之路 《羚羊木雕》
作用：自然环境描写。描写了夜晚月光清 冷的特点。渲染了悲伤的氛围，烘托了“我” 被逼要回木雕失去友谊的悲伤的心情。
练习（一）
(1)大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。 雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。A它们洋洋洒洒 地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。
——孙犁《芦花荡》
作用:
描写出水面的平静、清亮，水底却暗布机 关，为下文老头子智打鬼子埋下伏笔。
课文温习（3） 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初 冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的 下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然 间听得一个声音， “温一碗酒。”这声音虽然极 低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一 望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
《孩子与鸟儿》：
开头通过写袅袅炊烟和温柔暮色，渲染了温 馨祥和的气氛（1分），为下文的叙事抒情做 铺垫（1分）。
结尾写婉柔美丽的银云烘托了作者看到鸟儿 相携而去与孩子紧紧相依时的喜悦幸福之情， （1分）表达了作者对世间亲情的赞美和主题。 （1分）
（不再是为表现主题做铺垫，而是直接突出 主题深化主题）
问题：选文第①段画线句子有什么作用？（3分） 答案：交代故事发生的环境（时间、天气）（1 分）, 描写老妇人赤脚走在雪地的艰难,渲染了凄凉 的气氛（1分）,为下文年轻人脱鞋袜给老妇人穿的 情节作铺垫。（1分）
《池塘边的鸟窝》： 景物列举（1分） 通过描写夏季和秋季池塘边的景物，渲染 了美好和谐的气氛（1分）， 烘托了作者快乐的心情（1分）， 为下文这一美好环境遭到破坏作铺垫。 （1分）
为下文故事情节的展开作铺垫。（推动 故事情节的发展。）
环境描写的作用
三、寄托人物的思想感情。
• 答题格式：对……的描写，寄托了人物……的思想感情。 • 例如：《心愿》一文中，在点明 “我”在一个假日去巴
黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以 及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的 思想感情。
环境描写：是指对人物所处的具体的社 会环境和自然环境的描写。
• 社会环境是指最能反映社会、时代特征的建筑、
场所、陈设等景物以及民俗民风等。
• 自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜
雨雪、山川湖海、森林等。
一、交代事情发生的地点或背景，增加事情 的真实性。
• 答题格式：以……为背景，交代了故事发生的地点或背景， 为下文作铺垫或引起下文。
四、推动故事情节的发展。
• 答题格式：对……的描写，推动故事……（情节）的发
展。
• 例如：《边城》一文中，“天已快夜，别的雀子似乎都
休息了，只杜鹃叫个不息。……心中有些儿薄薄的清凉。” 对夜晚边城的描写，成为人物心里活动的契机并映衬着人 物的心情，推动故事情节的发展。
五、深化作品主题。
• 答题格式：对……的描写，反映了……的社会现象；揭
示了……的主题。
• 例如：《骆驼祥子》一文中，对“暴风雨”的极力刻画。
展现了祥子吃苦耐劳，勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳 动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
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• 例如：”车窗外是茫茫大戈壁吗，没有山，没有水，也
没有人烟……“《白杨》首段交代了地点，使人初步感受 到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思作了铺垫题格式：对……的描写，渲染了……的气氛，烘托出
高级阅读第2讲：景物描写的作用(含答案)
小学语文阅读训练（高级）——景物描写的作用考点导读如何理解景物描写在作品中所起的作用呢?首先，必须联系时代背景和上下文来理解景物为人物创设的活动背景。
其次，理解景物画面情境的转换对推动故事情节发展的作用。
再次，明确“一切景语皆情语”，理解景物中蕴含着相关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。
解题法宝一．常见题型及答题步骤：如：文中第四自然段中景物描写的作用是什么？答题步骤：1.读懂句子所讲内容。
2.联系上下文，理解句子所讲内容。
3.运用答题格式分析句子中景物描写的作用。
二．答题技巧1.揭示故事背景。
例如：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。
分析：点明故事发生的时间是冬天，地点是故乡。
2.推动故事情节。
例如：这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
分析：彩虹的描写渲染一种神秘色彩并推动情节发展。
头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是收到彩虹的神秘启示。
3.表现人物心理。
例如：我一个人走在路上。
月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
分析:“冷冷的”月光与“我”伤心的色调是一致的，恰当而准确地衬托出“我”当时的心情。
4.展现人物性格。
例如：“墙上写着几行粗大的字：屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。
”分析：反映出屋主人的热情、好客、细心的性格。
5.抒发心中情感。
例如:“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”。
分析：这里用拟人手法写出薄雪在夕阳照射下娇美的情态，抒发了作者对济南的冬天的喜爱之情。
例题解析：妈妈，送你半朵玫瑰花①学校门口有个卖花的妇人，每天雷打不动地准时出现。
推着辆板车，车上热热闹闹地挤满了玫瑰、百合、康乃馨、剑兰……还有一些叫不上名字的花，风一吹来，香气四溢，充满了生机，像一道流动的风景线。
②唯一没有生气的是那妇人的脸。
学美术的同学说她简直是尊天然的雕塑，毫无表情，冷冰冰的。
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景物描写的作用答题格式
景物描写的作用有交代故事发生的时间、地点，场景；渲染环境气氛，烘托人物心情；展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等；借景抒情，情景交融。
答题技巧：通过描写...，烘托了人物... 心情，渲染...气氛。
1景物描写的6大作用一、交代故事发生的时间、地点，场景，揭示作品
的时代背景。
二、渲染环境气氛，烘托人物心情。
三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个
性等。
四、借景抒情，情景交融，作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的
感情。
五、奠定感情基调，为下文打铺垫
六、酝酿诗情画意，深化作品主题
1景物描写特点作用题答题格式手法使用+解释分析+内容作用+主旨作用+
表达效果景物关注修辞，意象，画面，声色，动静，描写观察角度，意境等。
渲染特定气氛，交代事件背景，为内容、情节铺垫，奠定感情基调。
作用烘托人物感情，衬托人物性格，预示人物命运，展示社会风貌，揭示社会本质，推动情节发展（展开情节，转换情节，推动情节），揭示文章主题。
1描写作用有什幺用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。
例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的巷里，一幢一楼一底的。