创新型课题培训讲义
(创新与方案)创新中国培训课件完整讲义版
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创新中国”第一讲创新价值新企业(上)对创新的认知创新的六种形式(上)对创新的认知1.名人的启示图1-1 名人谈创新2. 创新的重要性所谓的制造业就是按照某个生产流程一成不变地进行生产,而创造业需要运用大脑改变行为。
如果我们陶醉于中国今天的制造大国的地位,那么就无法成为明天领先的创造大国。
如果一个企业认为今天的利润已经足以应付生存,那么它就没有办法应对明天的改变。
【举例】【举例一】耐克运动鞋把很大的业务放在中国制造,制造一双鞋的成本最多150元,包括设立工厂、聘请工人、购买原料和机器等等,花费150元制造一双运动鞋之后,制造企业能够获得的利润可能只有15元。
但是这样一双鞋行销到全世界后,最贵的可以卖5000元,所以一双耐克的球鞋可以赚取4850元利润,而进行制造的人只拿到了150元,扣除成本,只能赚取15元。
15元和4850元相差300多倍!可见,只有创造的人才能位于行业的领导地位。
【举例二】在当今的英国,创造业非常走俏,这个行业只是出一些idea,做一些设计,然后把设计出来的产品交给别人去生产,进行授权,让对方去建立品牌。
据统计,英国创意工业一年的产值是600亿英镑,即9000亿人民币。
【举例三】如果一个企业把产品生产出来之后,放在仓库里孤芳自赏,可是却销售不出去,那么说明该企业的行销没有做好。
如果一个企业生产了产品,也销售出了产品,可是一段时间之后,顾客不再购买了,这说明是产品没有不断的进行创新。
【举例四】星巴克咖啡为什么那么受欢迎?同样是喝咖啡,年轻人为什么愿意去星巴克?这是因为星巴克不是把咖啡作为传统的咖啡来销售,而是销售给顾客一种感觉,叫做第三个地方。
对每一个人来说,都有两个很重要的地方,一个是住的地方,即家,一个是工作的地方,即公司。
可是现在星巴克强调除了家和公司之外还有第三个地方,那个地方就是星巴克。
【举例五】当初“非典”的爆发使很多餐厅倒闭,可是“非典”的爆发同时也给口罩制造商带来了商机,可是一般的口罩形式单一、颜色单一,所以如果口罩制造者能够对自己的产品进行创新,则可能大大提高产品的销量。
创新型QC小组培训 2019.2 (1)
![创新型QC小组培训 2019.2 (1)](https://img.taocdn.com/s3/m/1f31133b90c69ec3d5bb75ce.png)
2、确定最佳方案
小组对所有整理后的方案进行比较和评价,确定最佳方案:
a)方案分解应逐层展开到可以实施的具体方案。 b)方案评价应用事实和数据对经过整理的方案进行逐一分 析和论证。 c)方案确定方式包括现场测量、试验和调查分析。
提出方案应注意:
a. 由于小组是进行一种创新性的,小组全体成员须用 创造性思维,集思广益,把可能达到预定目标的各种方 案(途径)充分地提出来。
1、选题来源 小组针对现有的技术、工艺、技能、方法等无法
实现或满足工作任务的实际需求,运用新思维选择 的创新课题。
2、选题要求 小组选题应满足以下要求: a.针对需求,借鉴查新不同行业或类似专业中的知识、信
息、技术、经验等,研发(制)新的产品、服务、方法、软件、 工具、设备等。
b.课题名称应直接描述研制对象。 c.必要时,论证课题的可行性。
确定以下三种框架结构形式方案: 单板式框架结构、双板式框架结构和箱体式框架结构 具体下图:
1、设定目标
目标: 腐蚀速率是普通支座的 1/2,即:50%
2、目标可行性分析
QC小组通过5M1E分析法,从人员储备、研发能力、技术协作和研发经 费、与借鉴项目相关数据对比分析,五方面对目标可行性进行分析。
1
人员储备
2
研发能力
3
技术协作
4
研发经费
5
与借鉴项目相关数据对比分析
1. 人员储备
小组成员专业技术过硬,创新能力强, QC活动经验非常丰富,小组上一个课 题荣获2017年全国优秀QC成果。
要点解读
1.借鉴查新是创新型课题的重要基础。借鉴的对象,包 括本专业或类似专业已有的文献,国内外已有的实际技术、 经验,以及自然现象、身边事物等。借鉴的内容为创新课 题的目标设定和提出方案提供依据。
创新培训讲义
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创新培训讲义创新培训讲义第一节:创新的重要性1. 介绍创新的定义及其在社会经济发展中的重要性。
2. 解释为什么创新对个人与组织的竞争力至关重要。
3. 阐述创新对个人与组织发展的长远影响。
第二节:创新思维的培养1. 解释和界定创新思维的定义。
2. 探讨创新思维的重要性和影响因素。
3. 提供培养创新思维的方法和技巧:a. 多元思考:鼓励学员从多个角度思考问题,寻求潜在的解决方案。
b. 鼓励尝试:培养学员勇于尝试新事物的心态,包括接受失败和从失败中学习。
c. 思维延展:帮助学员思考问题的深度和广度,拓展思维的能力。
d. 创造思维:引导学员在解决问题时展现创造性的思维,提供创造力的训练方法。
第三节:创新管理的基本原则1. 介绍创新管理的定义及其在组织中的重要性。
2. 解释创新管理的目标和职责。
3. 提供几个创新管理的基本原则:a. 鼓励创新:为员工提供一个培养创新思维和实践创新的工作环境。
b. 支持风险:容忍失败,并为员工创造试错的机会。
c. 提供资源:为创新提供必要的资源,包括资金、技术和人力资源。
d. 建立激励机制:通过奖励和认可激励员工参与创新活动。
第四节:创新的策划与实施1. 介绍创新策划与实施的定义。
2. 说明创新策划与实施的重要性及影响因素。
3. 提供创新策划与实施的步骤和方法:a. 创新目标设定:明确创新的目标和要解决的问题。
b. 创新团队组建:凝聚一支有创新能力的团队,包括跨部门的成员。
c. 创新资源准备:为创新项目提供必要的资源。
d. 创新计划制定:制定详细的创新计划,包括时间、成本和资源管理。
e. 创新实施与监控:按照计划进行创新实施,并进行监控和评估。
f. 创新结果评估:评估创新的成果和效果,以便进行调整和改进。
第五节:创新意识与团队建设1. 介绍创新意识的概念及其在团队建设中的重要性。
2. 解释创新意识的特征和影响因素。
3. 提供培养创新意识的方法和技巧:a. 激发好奇心:鼓励成员对新事物保持好奇心,积极探索。
创新型课题培训资料
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第八、实施过程描述不正确 未按对策表进行逐项措施的 实施,也未检查各项措施目标 完成情况。
【正确例】(接上例) 1、锤体外壳分三色
实施前:锈蚀、表面粗糙 实施中:按黄、绿、红制作锤体外壳 实施后:瓷表面光滑不锈蚀、能区分导
线相序
2、锤体内壁采用防滑槽 实施前:掉头 实施中:内部设计凹凸面防滑槽 实施后:不掉头、不松动
铁粉 强化水泥和铁粉
分析结论:对填充物选择。
(四)瓷质防振锤内部填充物方案 试验选择
瓷
质
1.强化水泥作填充物
防
振
锤
内
部
2.采用铁粉作填充物
填
充
物
选 择
3.强化水泥与铁粉混合
第一方案的试验分析
导线
钢绞线
锤体
强化水泥
阴影部分是钢 绞线的连接面
组装后的防振锤剖面图
防振锤在导线上的振动过程
●单锤体内装强化水泥0.4元/ kg; ●组装时间2分钟/个,加工费0.7元/人; ●人为对导线进行摆动5次,吸收振动时
新
(黄、绿、红)
型
瓷 质
锤体内壁为凹凸防滑槽
防
振
锤
填充物为强化水泥
与铁粉混合物
第七、对策表制订不正确
没有对确定的最佳方案的分解步 骤逐一制定对策,对策制定也比较 笼统,不具体。这样做,实施起来 困难,时常出现边做、边修改、边 制定的现象。
【错误例】 课题名称:创建学习型班组
【正确例】(接上例)
“创新型”课题QC小 组
“创新型”课题QC小组是运用全新的 思维研制、开发新的产品、工具或服务, 以提高企业产品的市场竞争力,并不断 满足顾客日益增长的新需求。
一、“创新型”课题与“问题解决 型”课题QC小组的主要区别
QC培训-创新型课题 详细讲解各个步骤和内容讲解,分享案例
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1、课题的选择 1)明确需求(需求是站在需和求的两个角度看问题,即需要和追求的满足,就是强调需和求的实现和满足。 在QC小组活动中可理解为:小组成员为满足内外部顾客及相关方的需求,而运用创新的思路形成新的技术、方法、工艺等。) 需求包含多个方面:内部需求:施工任务、服务对象以及下道工序需求等。外部需求:建设单位、供应商、合作伙伴以及行政主管部门等。需求表现形式:可以是招标文件、合同、图纸、满意度测评或报告等。明确需求及来源;需求清晰,不和问题解决型混淆;用事实和数据说明原来采用什么做法,不能满足哪些方面的需求(不与问题解决型现状调查混淆)。2)广泛借鉴、不受限制。如何查找借鉴信息的,查到了哪些可借鉴的相关信息。可借鉴点明确。可借鉴的信息具体是什么?数据、事实、出处。通过借鉴,运用“头脑风暴法”从不同角度寻求创新的思路。
三、提出方案并确定最佳方案要求
这一步是创新型课题活动关键的一步,关系到提出方案的广泛性,最佳的创新方案能否提出和确定。 (1)针对什么提出方案? 针对课题目标提出方案可以是一个也可以是多个,由小组根据具体情况确定。 提出可能达到课题目标的各种方案; 方案提出要对应所借鉴的信息(思路、技术、方法);
一、选择课题要求
2、课题名称 1)一是明确本次活动要研发的内容 2)二是要体现该课题的创新特征 3)简洁、明确,一目了然
一、选择课题要求
课题名称举例 PC柱吊装辅助装置的研制 隧道用拱架预拼装台车的研制 装配整体式剪力墙结构通用型外挂架研制 研制电梯井新型组合式整体提升操作平台 一种新型数控制孔方法的研发 自然装饰混凝土柱结构施工技术创新 研制变电站巡视路线指示灯 研制消火栓箱预埋装置
三、提出方案并确定最佳方案要求
小组提出的创新方案主要来源有两方面:(1)通过查询借鉴,了解的不同行业或类似专业中的知识、信息、技术、经验、最新科技成果等文献,结合工程项目、工作实际提出实现课题目标的各种途径或方案。(2)借鉴企业、项目部以及QC小组已有的施工经验、作业指导书、施工方案、工法、专利等,通过借鉴,激发创新灵感,运用创新思维提出多种可能实现课题目标的途径或方案。
创新型QC小组培训讲义 2
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QC小组培训一、QC小组的概念●什么是QC小组我国对QC小组的定义:在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工,围绕企业的经营战略、方针目标和现场存在的问题,以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来,运用质量管理的理论和方法开展活动的小组。
●QC小组的特点明显的自主性广泛的群众性高度的民主性严密的科学性调动人的积极性,充分发挥人的无限能力;创造尊重人和充满活力的工作环境;有助于改善和提高企业素质。
提高职工素质,激发职工的积极性和创造性;●QC小组活动的作用有利于开发智力资源,发掘人的潜能,提高人的素质有利于预防质量问题和改进质量有利于实现全员参与管理有利于改善人与人之间的关系,增强人的团结协作精神有利于改善和加强管理工作,提高管理水平有利于帮助提高职工的科学思维水平和解决问题的能力●创新型QC小组:这是QC小组成员运用新的思维方式、创新的方法,开发新产品(项目)、新的业务方法,实现预期目标的课题。
●运用于QC小组的管理科学:遵循PDCA科学循环以事实为依据,用数据说话应用统计工具和方法●以事实为依据、用数据说话•为什么选择这个课题?•问题严重到什么程度?•差距有多大?•问题的症结在何处?•制定什么样的目标?•为什么确定这几条是主要原因?•针对每条主要原因改进到什么程度?•是否完成了对策?•效果究竟如何?•效益有多大?等等这些问题都要用数据来表达。
只有用数据才能说明客观的事实。
而理论的分析、推理、经验等都是主观的认为,而不能代表客观的事实。
●应用统计工具和方法•要取得证据,就要收集数据;•对收集的数据要分析处理;•通过样本要推断总体质量;•以最少的实验次数找到最佳的参数搭配;•以最短的时间(工期)完成繁重的任务;•一些语言资料、信息情报要进行汇总、整理、分析;●QC小组结合自身的特点,并遵循PDCA循环,活动的具体程序如下:●“创新型”课题QC小组活动什么是“创新型”课题所谓“创新型”课题就是QC小组成员运用新的思维方式,创新的方法,开发新产品(项目服务),新工具、新方法,实现预期目标的课题。
创新思维培训讲义PPT53页
![创新思维培训讲义PPT53页](https://img.taocdn.com/s3/m/95e2eafedd88d0d233d46a76.png)
汤料;手提电脑;袖珍电脑;掌上 电子辞典;超短裙……
14
(三)生成创意的“算术”:变换之法 1、置换、增删、扩缩、组分、复制变换 (4)组分变换
包括组合变换、分解变换、先组合后分解 或先分解后组合四种类型。 例:老上海港 2小时涨潮与大船排队 (4)复制变换 扩大复制、缩小复制、近似复制、多次复 制…… 例:用照相机“计算”卡车圆木的体积
6 变换 7 评价 8 创意
男声换为女声、超级童声……
利用优度评价法,衡量各方案 的收视率、美誉度、听众、报 名满意度等,再由综合评价, 得出各方案的优度……
23
超级女声
例:老故事频道——从虚需要到虚产品
序号 步骤
内容
1
调查虚需要:你最希望 收视什么内容?
大量老年人有怀古的情调,喜欢故事、 历史、侦探小说、古代戏剧……不少 中青年人也喜欢这类内容
其他礼物:乔迁、看病、访友、拜师……
设计礼物
经营礼物
组合礼物 批发礼物
小张就是根据这 棵发散树去设计他的 公司和招聘员工。
转送礼物
发散树
7
一、生成创意的套路
(二)生成创意的拓展四法 2、相关网
在客观世界中,存在对象相关、特征相 关和量值相关,对不同对象而言,存在同特 征相关和不同特征相关,它们构成一个庞大 的相关网。
例:曹冲称象──不要吊死在一棵树上
6
1、发散树 小张是网络高手,他看到礼物的市场需求,于
是想在网上开设礼物专卖店。但经营什么产品?经 营哪几个环节?他画了这样的树:
生日礼物:父母、子女、配偶、朋友、同学……
礼物
节日礼物:儿童节、春节、情人节、圣诞节……
创新能力培训课程课件
![创新能力培训课程课件](https://img.taocdn.com/s3/m/077f8c47fd4ffe4733687e21af45b307e871f93d.png)
创新能力培训课程课件一、教学内容本节课选自《创新能力培养与实践》教材第四章“思维拓展与创新方法”,详细内容主要包括:创造性思维的基本概念、思维定势的突破方法、头脑风暴法的运用与实践、创新设计的原则与流程。
二、教学目标1. 让学生理解创造性思维的重要性,能够把握创造性思维的基本特点。
2. 培养学生突破思维定势,运用头脑风暴法进行创新思考的能力。
3. 使学生掌握创新设计的基本原则与流程,并能将其应用于实际问题的解决。
三、教学难点与重点教学难点:创造性思维的培养、思维定势的突破、创新设计的原则与流程。
教学重点:头脑风暴法的运用与实践、创新思考的方法与技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、白板、板擦、记号笔。
2. 学具:笔记本、彩色笔、便签纸、草稿纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示创新产品的案例,引发学生对创新能力的兴趣。
2. 理论讲解(15分钟):讲解创造性思维的基本概念、特点,分析思维定势的成因及突破方法。
3. 例题讲解(10分钟):以头脑风暴法为例,讲解如何进行创新思考。
4. 随堂练习(10分钟):学生分组进行头脑风暴练习,教师给予指导与反馈。
5. 创新设计原则与流程讲解(15分钟):介绍创新设计的基本原则与流程,结合实例进行分析。
6. 创新实践(10分钟):学生根据所学知识,尝试解决实际问题,进行创新设计。
六、板书设计1. 创造性思维基本概念特点2. 思维定势成因突破方法3. 头脑风暴法定义应用4. 创新设计原则流程七、作业设计1. 作业题目:结合所学知识,选择一个实际问题,运用头脑风暴法进行创新思考,设计一个创新解决方案。
2. 答案:学生需提交创新设计方案,包括问题背景、头脑风暴过程、创新点、实施步骤等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生课后多观察、多思考,将所学知识应用于实际生活,不断提高创新能力。
同时,提供相关资料和案例,供学生深入学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解与随堂练习的设计3. 创新实践环节的实施4. 作业设计及其答案要求5. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定需基于对学生认知水平、学习需求以及创新能力发展规律的理解。
《创新专题》课件
![《创新专题》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d654a8a8e109581b6bd97f19227916888486b907.png)
创新实践的案例分析
通过案例分析,揭示创新实 践的成功要素和实施过程中 的挑战。
如何推广和应用创新实 践
分享推广和应用创新实践的 方法和策略,帮助你将创新 落地到实际工作中。
五、创新案例分享
1
新技术、新产品、新模式等创新案例介绍
分享多个领域的创新案例,从新技术、新产品到新模式等各个方面帮助你了解创 新的广度和深度。
《创新专题》PPT课件
在这个《创新专题》PPT课件中,我们将深入讨论创新的重要性、创新思维、 创新管理、创新实践和创新案例分享等内容,帮助你了解创新的背景和意义。
一、背景介绍
创新的重要性
探索为什么创新对企业和社会的发展至关重要,并为你揭示创新的巨大价值。
创新的环境和条件
了解创新需要的环境和条件,以及如何营造一个有利于创新的氛围。
创新的源泉
探寻创新的源泉,解析哪些因维
探讨创新思维的定义和内涵,帮助你理
创新思维的特点
2
解创新思维的核心概念和基本特点。
揭示创新思维的独特特点,以及如何运
用创新思维来解决问题和寻找机遇。
3
如何培养创新思维能力
分享培养创新思维能力的方法和技巧, 帮助你发展自己的创新思维。
2
打造企业创新文化的案例分析
分析企业如何成功打造创新文化,为你提供借鉴和启示。
3
创新案例的启示和反思
总结创新案例的启示和反思,帮助你提炼出成功创新的关键因素。
六、总结和展望
1 创新的意义和价值
总结创新的意义和价值,以及对个人和组织的重要影响。
2 创新的趋势和未来
展望创新的趋势和未来发展方向,帮助你把握创新的机遇和挑战。
3 创新对企业和社会的影响和贡献
创新思维培训讲义
![创新思维培训讲义](https://img.taocdn.com/s3/m/661e1583f021dd36a32d7375a417866fb84ac026.png)
创新思维培训讲义创新思维培训讲义一、培训目的和背景随着社会的快速发展和竞争的加剧,创新已经成为企业和个人的核心竞争力。
创新思维能力决定了一个企业或个人是否能在这个快速变化的时代中立于不败之地。
本次培训旨在通过培养和提升学员的创新思维能力,帮助他们在工作和生活中做出更好的决策和创造更多创新结果。
二、培训内容1. 创新思维的概念和重要性- 介绍创新思维的概念和起源;- 引导学员了解创新思维在企业和个人中的重要性;- 分析创新思维对组织和个人发展的影响。
2. 创新思维的特点和要素- 解释创新思维的特点和要素;- 分享成功创新思维的案例和经验;- 探讨如何运用创新思维来解决实际问题。
3. 创新思维的培养和提升- 分析创新思维的培养和提升的必要性;- 提供一些简单易用的工具和方法来培养创新思维;- 引导学员进行创新思维的练习和实践。
4. 鼓励和营造创新文化- 分享营造创新文化的重要性和方法;- 探讨如何鼓励员工提出创新想法和解决问题;- 引导学员思考如何建立和维持一个创新的团队和组织。
5. 创新思维的应用和实践- 提供实际案例和行业创新的最新动态;- 引导学员思考如何将创新思维应用于自己的工作和生活中; - 分析创新思维在不同领域的应用和实践。
三、培训方法与教学手段1. 理论讲授:通过PPT和教材,介绍创新思维的概念、特点和培养方法。
2. 案例分析:分享创新成功案例,帮助学员更好地理解创新思维的应用和实践。
3. 小组讨论:根据实际情况,组织学员进行小组讨论,促进交流和思维碰撞。
4. 角色扮演:通过角色扮演,演绎创新场景,培养学员的创新思维和解决问题的能力。
5. 实践演练:组织学员进行实际问题的解决实践,加深对创新思维的理解和运用。
四、培训效果和评估1. 培训效果的评估:通过学员满意度调查、学员作业和培训后考试等方式,评估培训效果的好坏。
2. 培训后的跟踪与反馈:通过定期与学员的沟通和交流,跟踪学员的创新思维应用情况,并提供指导和反馈。
科技创新培训讲义PPT通用课件(精)
![科技创新培训讲义PPT通用课件(精)](https://img.taocdn.com/s3/m/b16bed65492fb4daa58da0116c175f0e7cd11926.png)
创新案例分析与启示
苹果公司的iPhone革命
通过颠覆性创新,重新定义手机行业。
特斯拉电动汽车的崛起
运用技术创新和商业模式创新,改变汽车行业格局。
创新案例分析与启示
• 亚马逊的电商帝国:凭借持续创新和卓越运营, 成为全球电商领导者。
创新案例分析与启示
01
创新案例启示
02
03
04
保持敏锐的市场洞察力,抓住 创新机遇。
生物科技
量子计算
基因编辑、细胞治疗等技术的快速发展, 为医疗、农业、环保等领域带来革命性变 革。
量子计算机的研制和量子算法的突破,将 加速科研、密码学、大数据处理等领域的 发展。
未来科技发展趋势预测
智能化
人工智能将渗透到各个领域,实现设备 、系统、服务的智能化,提高生产效率
和用户体验。
绿色化
清洁能源、节能减排等技术的广泛应 用,将促进经济社会的可持续发展。
建设。
成果转化的途径与策略
01
02
03
04
自主转化
企业自主研发并转化成果,通 过生产销售实现商业价值。
合作转化
企业与其他机构合作,共同推 进成果转化和商业化进程。
转让或许可
企业将研发成果转让或许可给 其他企业使用,获取收益。
产学研合作
企业与高校、科研机构合作, 共同推进研发成果转化。
科技评价与知识产权保护
计划。
科技创新政策分类
包括科技计划、科技税收、科技金 融、科技成果转化、知识产权保护 等方面的政策。
科技创新政策解读
通过对政策背景、目标、措施和实 施效果等方面的解读,帮助企业和 个人更好地理解和运用政策,推动 科技创新活动。
科技创新环境营造与优化
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3. 结果不同 创新型是从无到有,创新以前不存在的事件或产品, 达到增值、增效的目的。也就是说企业(市场)不存 在的技术、工艺、材料、工具等,经过QC小组活动 完成了研发,创造出新技术、新工艺、新材料、新工 具等,并确保实现质量目标或提高工作效率。 举例:《管道自动清洗装置的研制》
4. 使用统计方法不同 创新型使用新七种工具非数据分析方法较多,问题 解决型使用数据分析的统计方法较多。
3# 采光顶 2# 采光顶
1# 采光顶
一、工程概况
Company name
本工程中钢结构采光顶工程为连续的一个整体,1#、2#、 3#采光顶, 分别由南北两桥分隔而成。采光顶距楼面或地面的最 大高度为39.5m,折线总长为209.4m,宽为12.1~33.6m不等,钢 结构总重350t,采用桁架梁的结构形式。其中,桁架梁最高为 2.5m,最长一榀梁的跨度为33m,自重为12.8t。
钢柱1
钢柱2
二、选择课题
1.对接时,上下柱圆度偏差 方向相同,安装后错口值满足 规范要求。
2.对接时,上下柱圆度偏差 方向相反,圆度偏差累积,造 成错口值超出规范允许值。
安装前,需要对上下钢柱对接口圆度偏差的位置及大小进行检查,为 制定预控措施提供依据。
二、选择课题
钢卷尺
传统方法:卷尺测量
用钢卷尺进行拉测,操作 方便,但由于每次拉测卷 尺不一定通过圆心,所以 精确度较低。
装置、机具类创新案例:
《不锈钢盘管调制器的研发》 在石油天然气建设自控仪表施工中,井口安全系统大多采 用不锈钢盘管来进行取源。
选择课题
课题完成后
“ Add your company slogan ”
研制大型圆管柱圆度检查新工具
LOGO
二、选择课题
北京财富中心写字楼,建筑 高度为264米,钢结构总量约 30000吨。
二、选择课题
二、选择课题
圆管柱截面尺寸(mm):Φ1500~1400×35(50),均采用钢板在 工厂卷制成型。
二、选择课题
圆管柱圆度要求: 加工:圆柱圆度允许偏差为3.0mm, 安装:对接错口允许值为3.0mm。 由于加工偏差方向的随机性,加工验收合格的构件,对接时可 能出现偏差累积。造成错口值超出规范允许值。
三、创新型课题与科研课题的区别 创新型课题与科研课题同属于科技攻关活动,体 现了人运用新的思维、创新的方法、开发新产品 (项目)、新方法。但是在参与的主体、研究内 容和形式上有明显的异同点。
创
课题实现 的方法不 同
新
型
课
题
科
研
课
题
三、创新型课题与科研课题的区别
不 课题大小 不同 同 点 课题来源 和组建不 同 课题资金 支持不同 课题参加 人云不同 效果评价 不同 选题都是来自身边的小课题,包括工 具、卡具、工位器具、实用软件的开 发、新方法等,需要创新的工作对象 较为具体、明确,针对性强。
创
新
型
课
题
二○一四年三月 长沙
主 讲 内 容
一、创新型课题介绍 二、创新型课题与问题解决型课题的区别 三、创新型课题与科研课题 四、创新型课题程序介绍 五、创新型课题各步骤程序讲解 六、创新型课题案列分析
一、创新型课题介绍 创新型课题的推进过程 1999-2002年期间试点开展。于2000年中质协颁发 了在全国试行开展创新型QC小组活动的文件。日本 “课题达成型”。 2002年3月-2006年2月期间,推出成果案例,提出 了改进办法。 2006年2月中质协质量管理小组工作委员会发出 “开展创新型QC小组活动实施指导意见”的文件。
确认本小组QC课题为
“仰帘”结构模板施工方法创新
仰帘剖面结构图 仰帘三维立体图
四、设定目标
1、确定目标
创新一种新型模板体系。
2、确定目标值
确保仰帘结构质量的安全性、确保施 工安全并经济合理、工期小于18天。
2.阐述选题理由 阐述选题理由应对发现课题并选定课 题的过程进行精练地概括。要用简洁清楚的语言 表达出课题的立意与来源,比如没有可以替代的 产品及可借鉴的经验,也没有可参考的做法,从 而引发了小组成员自己动手创新的想法等。
仰帘结构深化
我们对照结构 与建筑图纸发现: 结构与建筑造型差 别较大:如按照图 纸施工,在装修时 存在抹灰厚度较大, 质量安全不易保证, 且造型的节点不易 控制的缺点。 该工程是国家 举办重大活动场所, 安全尤为重要。因 此,我们将仰帘的 结构进行深化:仰 帘作为整体的钢筋 混凝土结构进行施 工,在装修时进行 刮外墙腻子,刷涂 料即可。
2、过程不同 创新型没有历史可参考,所以没有现状调查、没 有原因分析和确定主要原因。 创新型课题是属于研制、开发新技术、新工艺、 新材料、新机具等,是过去没有的,以研发课题 为目标,提出各种方案,进行试验、比对等形式 而选择出最佳方案。 问题解决型课题需要做现状调查,收集过程资料 和数据并进行综合性分析,找出问题的症结所在 和影响现状的原因。
仰帘结构由直径1.5米,弧长1.3米的弧形及几个 大小不一的阴阳角构成;仰帘正面由宽100毫米,深 80毫米,间距500毫米的竖向凹槽构成,悬挑2.8米。
1、工程质量的安全性最为重要。
选题理由:仰帘独有的空间造型,形成 一种倾斜的新型异型悬挑结构,模板需 单侧异型带弧度悬挑施工,常规模板施 工方法不能满足该结构的施工。
要求使用PDCA科学思维方法和统计工 具完成课题。
不要求一定要使用某一特定的方法,应根 据课题研究的需要选择广泛的研究方法。 创新型课题的程序和思维方法也适用于科 研课题的某些研究过程。 选题来源要广泛的多,包括国家和企业立 项的技改项目,自主申请的课题或上级行 政主管部门下达的研究任务。
来源于小组的愿望,由小组自己选择。 一般由上一级下达指令或研究单位根据研 究方向经论证后确定,课题组一般由上级 组建。 耗费资金较少,采取就地取材或资源 资金一般由上级授权单位提供支持,专款 再利用等多种方式 ,小组活动由群众 专用立项资金,按照年度下达计划开展攻 自发的组织开展,资金要求不是重点。 关活动。 一般以一线员工为主体,邀请部分技 术人员参加。 以评价创新过程为主,看小组是否具 备了长期创新成功的能力。 一般以技术人员为主体,邀请部分技术工 人参加。 以评价科研成果的价值为主,注重成果的 可推广性,一般可以申请知识产权保护。
两者都是向新的产品、过程或项目进行挑战,面对的课题都具有创新性和挑战性。工作目的 相 相同,两者都是为实现课题的目标而做出努力。 同 研究对象都是以前没有的,但含金量不同。 点 都可形成知识产权保护项目。
四、创新型课题程序介绍
P阶段(Plan) 选择课题 设定目标 计划阶段 提出各种方案并确定最佳方案
一、工程概况
全国人大常委会 会议厅改扩建工程 是人大常委会召开 会议的场所,在大 会堂内院。 建筑 面积17530平米, 地上4层,地下2 层,标准层层高 8.5米,框架-剪力 墙结构,局部钢结 构。
人民大会堂南侧内院原状图
建成后的鸟瞰效果图
仰帘概况
该工程外檐效果 与人民大会堂西南 内院建筑相同:檐 口为琉璃瓦,大檐 下口为黄绿相间的 弧形“仰帘”,整 个外立面庄严雄伟、 富有民族特色。 仰帘分布在新建 筑的北侧,平面布 置呈扁“几”字型, 长150米,距地高 度35.2米。
2. 设定目标 创新型课题目标的设定不同于问题解决型课题, 应该针对选择的课题先定性后定量的制定。
圆管柱
圆管柱拉 尺测量
二、选择课题
传统方法检测准确率较低。为了更精确便捷地 检测圆管柱圆度,项目部开展了此次活动,选定 的课题是:
Company
LOGO
QC成果发布
Company name
非对称滑移拔杆车的研制
一、工程概况
Company name
协信城采光 天顶装饰工程位 于重庆南岸区中 心位置。钢结构 采光顶工程可分 为三个部分,即 1#、2#、3#采 光顶,位于裙楼 屋面即八层。
小组活动过程中,资料的收集归纳、数据的比较分 析,都离不开统计方法。在问题解决型课题中,常 应用数据分析工具,如:排列图、控制图、直方图、 散布图等;而在创新型课题中应用较多的是整理类 工具、分析或归纳,如:头脑风暴法、亲和图、系 统图、PDPC法等,也有的小组能够较好的应用单因 素试验法、正交试验设计法等。
课题名称的构成 XXXX---XXXXX---XXXXXX 如何对待 创新对象 具体问题
创新型课题名称示例: 设计 桑塔那轿车 长途运输架 创新 大跨度钢桁架 安装新方法 研制 油气管道内 自动清洁装置 研制 钢桁架 支撑落位装置 开发 库存模板 检索软件
选题中容易出现的常见问题 (1) 选题理由没有体现出课题创新的必要性、迫切 性,从立意上容易理解为“问题解决型”的“攻关 型”课题。
创新型课题的含义 创新型课题是运用全新的思维和创新的方 法研制和开发新产品、工具或服务,以提高企 业产品的市场竞争力,并不断满足顾客日益增 长的新需求、提高企业经营绩效。
二、创新型课题与问题解决型课题的区别 1、立意不同 创新型课题的立意是研发的新技术、新工艺、新材 料、新机具等,是打破现有状态,突破传统思想, 寻求一种新的方法; 问题解决型课题是在原有状态下,提高、降低或是 改进。 与问题解决型的攻关型课题容易混淆 例:《提高宝钢初轧厂冷床齿条板弹簧钢套更换效 率》
活
动 过
制定对策
D阶段(Do) 实施阶段
C阶段(Cheek) 检查阶段
按对策实施
程
确认效果
标准化、创新型课题各步骤程序讲解
1. 选择课题 创新型课题的选题必须体现创新的要求,课题要明确 反映出创新、研发的内容。 课题来自小组成员的身边,体现QC小组的“小、实、 活、新”; 来自于对工作现状的不满意; 来自于重点难点问题的突破。