大学生家教兼职心得体会

大学生家教兼职心得体会总是有一种感觉：现在的孩子聪明了，但懂事的少;吃的好了,但不太健康;玩具多了，但不会玩;接受的教育多了，但愈加脆弱了。

如果把过去的孩子比作泥巴的话，那么现在的孩子就可以说是玻璃了。

泥巴和玻璃究竟哪个更有用，可能不同的时代会有不同的心得吧!今年暑假我没回家，过了一把老师的瘾。

我教几个城里的孩子，有初中的，有小学的。

他们的情况各有不同，但相同的是他们的家庭经济条件都比较好，而且都是家里的独苗。

学生a是一位十五六岁的女孩，性格内向，思想开放，学艺术，初中已毕业，马上要去另一个城市上学。

由于从小学开始基础就比较差，所以到初中以后除语文外各门功课都亮起了红灯，为了使她进一步学习时不那么吃力，于是就请我给她讲数学。

刚开始时，我觉她的基础至少得从小学三年级讲起，因为简单的口算对她来说就很难，常把简单的口算题算的乱七八糟。

于是我就非常细心的、一点一点的教她最简单的计算方法，而她也非常的配合我，学习非常认真。

在授课期间，我还拿出一部分时间和她闲聊，因为她很内向，据她爸爸说，以前给她请过几个家教，但她不爱说话，老师讲了也就算了，从来都不主动问问题，结果还是效果不好。

我们聊的很亲密。

就这样，我慢慢打开了她的心扉，她感到了学习的乐趣，学习起来就更积极主动了。

在生活上，她的动手能力可以说非常差，自己的衣服总让妈妈洗，吃饭时也从来不主动摆桌椅碗筷,“饭来张口衣来伸手”，她最迷恋看电视。

学生b是一名九岁的小学生，特别胖的男孩。

这孩子也特别调皮。

即使是在吃饭，他也能给你玩出新花样来。

刚开始学习时他表现非常乖，大概是陌生的缘故，读起书来非常有劲。

我对他的表现非常满意，但又怕他过于紧张，于是就有意识的让他放松，而他一发不可收拾，淘气起来了。

他和我熟了，就不害怕我了，把我的话当成耳边风，学习也马马虎虎起来。

在生活上，他非常依赖于他的妈妈，什么都是妈妈照料。

他总说：妈妈说了，你坐着给我讲课。

妈妈还说……以上俩学生可已说是家里的“小公主”、“小皇帝”。

他们生在环境好的家庭中，父母给他们提供了一切，从学习到生活，他们不用为自己安排，父母已经把一切替他们考虑了，他们无忧无虑，不关心一年要交多少学费;吃牛奶，面包。

可以说，只要他们提出来，父母会解决一切难题，然而，在这样的环境能使他们有健全的人格吗?他们能茁壮成长吗?答案是否定的。

对于学生a，如果她到外地求学，她会料理好自己的生活吗?对于学生b来说，如果哪一天妈妈不在他身边了，他能怎么办?现在的孩子动手能力差，不会自理，这是社会普遍关注的问题。

问题归咎于谁?是孩子吗?不是，在我看来，这和他们的父母又很大的关系，家庭环境应是关键。

孩子是父母的希望，作为父母都希望自己的孩子能够有个好的前途，成为有才华，有学识的人。

于是父母要让孩子从小就上重点学校，上各种辅导班，而根本不顾孩子的想法。

生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不让干任何家务。

孩子不会洗衣，不会整理房间。

这能不使他们动手能力差吗?现代家庭都是单生子女，一家人围着一个宝贝转，无论吃东西还是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗?而且生活在这中环境中，孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦，将来走上社会，脱离了父母，又如何来面对自己的人生旅程呢?家长们，放放手吧。

给孩子一个自由的成长环境，让他们自由的长大。

孩子们最需要的其实只是一根手指，教给他们前进的方向，而不是你们的溺爱啊!在这个学期开学初，我就在网上找到了一份家教。

我知道对于一位师范生而言，这是一次难得的社会实践，它恰好可以将我所学的知识付诸于实践。

因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有意义的。

这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。

经了解，这位学生有一定的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。

对此情况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学情况进行进一步的了解。

通过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。

根据学生的情况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。

在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。

从而使学生能达到自己会对错题以及同类型题目的总结。

因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。

注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。

在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，出国留学然后我立即对试卷进行讲解。

在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。

经过20天左右的辅导，学生自我感觉有一定的收获。

至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。

不知他是不是说的太夸张了，但我希望他真的有这样的收获。

我曾经也是中学生，也是这么一直学数学过来。

我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。

要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。

因此我将让自己家教的学生学会这种方法，希望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也希望他的数学越学越好!其实在教学生的过程，也是自己一个受教育的过程。

在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了很多东西。

第一，我可以将自己所学的知识付诸于实践，检验自己所学的知识是否可以灵活地应用。

第二，可以对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。

第三，可以锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。

因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互交流，相互学习的过程。

家教过程除了将自己的知识付诸于实践，对自己所学的知识进行了巩固，提升了自己的专业知识外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。

虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间准备两个小时的家教。

因此，我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。

这次家教丰富了我的课余生活，让我在这个学期有一定的收获。

同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，慢慢成长起来。

家教是每个在校期间的大学生都期待的兼职，下面是我在家教过程中的体会：要想做家教必须自己亲自去找，凡事必定要自己去争取，自己可以去外面找，但不要随便相信那些贴在路上的广告，最好找一个知名，有诚信的家教网，他们有良好的社会形象，还有在家教过程终于家长的一些意外，他们也会帮你处理，给你一个好的答复。

和家长联系，通话中要礼貌谦虚但又不失自信，涉及到薪酬的问题，你心里早就应该有个数，家长问你时，你就按自己的干脆的回答，当然不是叫你高喊价，自己有个分寸，我觉得在家教过程中这个不是主要的问题，能争取就争取但不要在这个问题上花太多的时间，你应该更关心如何把这份家教做好，相信薪酬不会太差。

面试，面试也就是试讲，最好在家长联系中了解一些学生的学习情况，有了解之后，一定要做一些准备，试讲时要保持平常心态，自信不夸大，衣着整洁，言行礼貌。

一般家长问你一些问题或一些资料考考你，最好是家长问你不要怕你就如实回答，只要你能接手，一般都能解决，表达自己对学习的看法，看学生考过的试卷指出主要问题在哪从一份考卷中一般都可看出，要如何才能解决，从易到难的讲下去。

若在家教过程中有意外的事情发生不是你的原因，家长说某原因家教停止，这是你应该微笑干脆地回答：不要紧。

因为只要你有能力家长不会无理由中止家教，还有家教过程中确实也有一些意外原因是家教不能进行下去的。

你可以和中介说说，不应该感到不好甚至闹出矛盾，这样就算进行下去也没有意义。

关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。

几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。

从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。

还有在了解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。

在讲知识点时：要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会特别深，在做题时学生马上想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。

关于学习方法。

因为每一份家教不太可能长期进行下去，短期效果不易明显，但只要你教的方法符合学生，那肯定有效果。

这样就要你教会学生的学习方法，让他们自主学习能力提高，这个很重要，教会学生学习方法，自主学习能力提高后，你才是尽心尽责，因为后面的学习还很漫长，若没有学习方法，面对新的内容还是无从下手。

关于解题思路。

学习主要是理解牢记知识与解题方法技巧并灵活运用。

记住知识不会运用是痛苦的事。

如何把这么多年来所学的知识准确的搬到这道题上呢?这就涉及解题思路的问题，在评讲尤其是学生错题时，那就要用解题思路一步一步给学生讲，这样解题思路不仅可以得到巩固，他们会相信解题思路的普遍性，遇到某类问题时有技巧的就讲技巧，但不要忘啦普通的方法。

你与学生和家长之间就像一小团队，要互相沟通，讲课时要站在学生的角度去想如何才能让学生明白你的意思。

“售后服务”呵呵类似商业的售后服务，在家教完成后不要认为就完事啦，你应该给学生一些新建议，帮学生解答以后出现的学习问题等等。

总之你要诚实信用，负责任，有耐心，我们接到一份家教后应该把心思放在如何把学生教好上。

学生的进步是我最大的快乐与收获。

相信大家都做得好。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。