初中生物《根的结构与功能》教学课件设计
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初中生物_根的结构和功能(一)PPT课件
伸 长 区
结果：根的长度增加
生物学方法
宏观到微观 形态到结构
知识
生物学原理
结构与功能相统一
根的形态
根尖结构 和功能
要求：
1．观察根的形态特征
2．通过对比实验（纯 净水与土壤浸出液）明 确无机盐对植物生长的 重要性。
与姿肆张扬的 树冠相比，树根从 来都是不事张扬的、 默默无闻的。它们 与大地紧密相连， 与泥土朝夕相守。 为了树木整体的完 美，而深入到黑暗 中深入到泥土中， 将大地的水分和营 养毫无保留地源源 不断地输送给树干 和树冠。
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
安丘市金冢子中学 杨风成
探究目标：
1．结合对实物的观察，请你说出植物 的根的形态特征。 2．结合实验，探究根尖的结构特点及 根的生长过程。 3．请同学们体会生物体的结构与功能 相适应的观点。
探究一：根的形态之美（基本概念）
主根
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖的结构与功能： 特征
细胞较大,排列不整齐 细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓 细胞迅速伸长 伸长区 停止伸长，开始分化， 形成导管、根毛
名称
根冠
分生区
功能
保护
分裂增生 伸长（部分 吸收功能）么？
原因一：
分 生 区
原因二：
根的类型：
侧根 不定根
直根系
根系
须根系
探究二：根的结构之美
根尖 :从根的顶端到生有根毛的部分。
提出问题 作出假设
根的长长与根的什么部位有关？
制定实施计划
材料用具：大豆、玉米种子，镊子，纱布，细线，墨汁，
放大镜，培养皿等。
方法步骤：1.生根 2.观察根尖 3.等距离标记
根的结构和功能课件
二、根的功能
1、固着作用 2、吸收作用 ：吸收土壤中的水分和无机盐。
实验探究1：
• 取菜豆种子使其萌发，当幼苗长到 2cm左右时，选比较直的幼根，在幼 根上画间距相等的细线，让幼根继续 生长。过一段时间后，观察每一段细 线间距离的变化，并分析根主要是靠 那一部分伸长的。 • 结论：伸长区的几段墨线间距离明显 拉长，说明伸长区细胞体积增长得最 快。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
一、根尖的结构
细胞 细胞 形状 排列 成熟区 最大 有根毛 疏松
细胞 大小
伸长区
由小 长方体 比较 变大 疏松
最小 近似 紧密 壁薄 分生区 核大 正方体 根冠 较大 不规则 不整齐
关于导管： 1、死细胞 2、导管从根的成熟区上部形成，茎、叶里都有， 并且相通。 3、根吸收的水和无机盐由导管向上输送到茎和叶。 4、属于输导组织。
成熟区 伸长区 根 尖 分生区
根冠
成熟区 4
D
伸长区 3
分生区 2 根冠 1
C
ห้องสมุดไป่ตู้
B
A
根尖的结构： 名称
根冠
保护组织
特征
细胞较大,排列不整齐
功能
保护
细胞较小,近似正方 分裂增生 体，排列紧密 分生区 分生组织 细胞壁薄、细胞核大、 细胞较长，排列比 伸长（部分 较整齐，出现液泡, 伸长区 吸收功能） 迅速伸长 吸收水分 停止伸长，开始分化， 和无机盐的 成熟区 形成导管和根毛 输导组织 主要部位
促进幼苗发育和花开放， 磷 （如过磷酸钙） 使果实、种子提早成熟
钾 （如氯化钾）
使茎秆健壮， 促进淀粉的形成
无土栽培
《根的结构与功能》课件
1、对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？ 幼根上部（基部）横线间距没有明显变化，越接 近根尖，横线间距越大，说明根的长长依靠根尖
2、实验组和对照组根的生长有何差异？ 实验组被切去根尖的幼根不再生长，对照组 的幼根长长。
得出结论：根长长主要与根的尖端有关
根尖 从根的顶端到着生根毛的部分
根尖的结构
根 冠 ：保护作用
随堂反馈
1.下列关于侧根的说法正确的是（ D）
A.从叶上长出的细小的根 B.从茎上长出的细小的根 C.由不定根组成 D.从主根上
2.根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨破，
但根冠始终保持原来的形状。这是由于（A ）
A.分生细胞的分裂 B.伸长区细胞的伸长 C.根冠细胞的分裂 D.成熟细胞的突起
Байду номын сангаас
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例 配制成营养液,用营养液来栽培植物,这就是无 土栽培。
无土栽培的优点
更合理地满足植物对各类无机盐的需要 产量高 节省土地 节约水肥 不受季节限制 清洁无污染
本课小结
成熟区 ：吸收水和无机盐
根尖的结构
伸长区 ：伸长最快的部位 分生区 ：不断分裂，增加细胞数量
1、根有哪些类型呢？ 2、根系有几种分类呢？
主根 根的类型 侧根
不定根
直根系 根系
须根系
探究根长长的主要部位
提出问题：根的长长与根的什么部位有关？ 作出假设： 根长长主要与根的基部有关
或者：根长长主要与根的尖端有关 或者：根长长主要与根的中部有关 制定计划： （见教材P.27）
实验组 对照组
思考讨论
2次
56天
126
2次
56天
309
得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要 从土壤中获取某些物质
2、实验组和对照组根的生长有何差异？ 实验组被切去根尖的幼根不再生长，对照组 的幼根长长。
得出结论：根长长主要与根的尖端有关
根尖 从根的顶端到着生根毛的部分
根尖的结构
根 冠 ：保护作用
随堂反馈
1.下列关于侧根的说法正确的是（ D）
A.从叶上长出的细小的根 B.从茎上长出的细小的根 C.由不定根组成 D.从主根上
2.根在土壤里生长，根冠的外层细胞常磨破，
但根冠始终保持原来的形状。这是由于（A ）
A.分生细胞的分裂 B.伸长区细胞的伸长 C.根冠细胞的分裂 D.成熟细胞的突起
Байду номын сангаас
根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例 配制成营养液,用营养液来栽培植物,这就是无 土栽培。
无土栽培的优点
更合理地满足植物对各类无机盐的需要 产量高 节省土地 节约水肥 不受季节限制 清洁无污染
本课小结
成熟区 ：吸收水和无机盐
根尖的结构
伸长区 ：伸长最快的部位 分生区 ：不断分裂，增加细胞数量
1、根有哪些类型呢？ 2、根系有几种分类呢？
主根 根的类型 侧根
不定根
直根系 根系
须根系
探究根长长的主要部位
提出问题：根的长长与根的什么部位有关？ 作出假设： 根长长主要与根的基部有关
或者：根长长主要与根的尖端有关 或者：根长长主要与根的中部有关 制定计划： （见教材P.27）
实验组 对照组
思考讨论
2次
56天
126
2次
56天
309
得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要 从土壤中获取某些物质
根的结构与功能(济南版)精品PPT教学课件
继续生长。
•过一段时间后，观察每一段细线间距离 的变化，并分析根的哪部分生长最快。
2020年10月2日
20
一段时间后…
2020年10月2日
21
探究竟之试验（二）
• 选取饱满的、没有损坏的种子，让其萌发， 把长势良好的幼根用不同的颜色做上标记， 分成四个区，给充足的条件让根生长，然 后观察。实验预期是，如果是分生区在使 根伸长，那标记分生区的一段应该明显伸 长；如果真是伸长区在使根伸长，那标记 伸长区的一段应该明显伸长。
2020年10月2日
28
根伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
2020年10月2日
29
原因二：
伸 长 区
2020年10月2日
结果：根的长度增加
30
知识链
• 请大家自己看书后快速抢答以 下问题：
• 1.什么是根尖？根尖可以分为 那几个部分？
• 2.根尖的各个部分细胞大小、 形态和功能是怎样的？
• 3.根尖是怎样不断生长的？ • 4.根是向哪个方向生长的？
根毛 (根毛\表皮),根毛伸入土壤空隙， 增大 （增
大\减小）了它与土壤的接触面积。
2020年10月2日
18
三、根的生长
2020年10月2日
19
探究竟之试验（一）
• 我们观察了根的结构，下面开始探究根的 各个部分都是等量伸长生长的么？
• 请你先思考几分钟，设计一个实验。
•取菜豆种子使其萌发，当幼根长到1.5cm 左右，在幼根上画间距相等细线，让幼根
7
根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根 系。没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。 两类根系模式性的主要区别： 有没有明显发达的主根和侧根之分。
•过一段时间后，观察每一段细线间距离 的变化，并分析根的哪部分生长最快。
2020年10月2日
20
一段时间后…
2020年10月2日
21
探究竟之试验（二）
• 选取饱满的、没有损坏的种子，让其萌发， 把长势良好的幼根用不同的颜色做上标记， 分成四个区，给充足的条件让根生长，然 后观察。实验预期是，如果是分生区在使 根伸长，那标记分生区的一段应该明显伸 长；如果真是伸长区在使根伸长，那标记 伸长区的一段应该明显伸长。
2020年10月2日
28
根伸长的原因是什么？
原因一：
分 生 区
2020年10月2日
29
原因二：
伸 长 区
2020年10月2日
结果：根的长度增加
30
知识链
• 请大家自己看书后快速抢答以 下问题：
• 1.什么是根尖？根尖可以分为 那几个部分？
• 2.根尖的各个部分细胞大小、 形态和功能是怎样的？
• 3.根尖是怎样不断生长的？ • 4.根是向哪个方向生长的？
根毛 (根毛\表皮),根毛伸入土壤空隙， 增大 （增
大\减小）了它与土壤的接触面积。
2020年10月2日
18
三、根的生长
2020年10月2日
19
探究竟之试验（一）
• 我们观察了根的结构，下面开始探究根的 各个部分都是等量伸长生长的么？
• 请你先思考几分钟，设计一个实验。
•取菜豆种子使其萌发，当幼根长到1.5cm 左右，在幼根上画间距相等细线，让幼根
7
根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根 系。没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。 两类根系模式性的主要区别： 有没有明显发达的主根和侧根之分。
八年级生物上册第一章第五节《根的结构与功能》课件(新版)济南版
第二十九页，共49页。
实验结论： 植物的正常生长需要无机盐，根不 但从土壤中吸收水分(shuǐfèn)，而且 也从土壤溶液中吸收无机盐。
第三十页，共49页。
2.植物的生长(shēngzhǎng)需要含氮、磷、钾的 无机盐
（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，当土壤中缺乏某
种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响。仔细观察下面几种叶子，
地、适量地施肥，以使植物
体茁壮生长，并且(bìngqiě)
获得少肥高效的结果。
小麦的不同(bù tónɡ)生长时期所需无机盐的柱状图
(%)
第三十九页，共49页。
肥料(féiliào)的种类
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥； 农家肥：人类、家畜的粪尿； 有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎， 埋入农田中，使其腐烂变为无机物，增加土壤的 肥力。 化学肥料如果使用不当，会造成环境污染，应 该多施用农家肥。施肥不仅要使植物长得健壮， 增产增收，而且也要使土地可持续(chíxù)发展。
看看(kàn kàn)它们怎么了，来倾听一下叶子的心声：
正
缺
缺
缺
缺氮：叶片发黄，严重时
常
氮
磷
钾
叶脉呈淡棕色
(zh
缺磷：叶片呈暗绿色，并出
èn
现紫色
缺钾：叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐枯萎
gch án g)
第三十一页，共49页。
其他(qítā)无机盐缺 乏症
缺镁
第三十二页，共49页。
缺硼
缺少含硼的无机盐，油菜花会只开花(kāi huā)不
不同植物对无机盐的 种类和数量的需求是不同 的，所以，用相同的营养 液培养(péiyǎng)不同植物 的幼苗，是不可能结果的。
实验结论： 植物的正常生长需要无机盐，根不 但从土壤中吸收水分(shuǐfèn)，而且 也从土壤溶液中吸收无机盐。
第三十页，共49页。
2.植物的生长(shēngzhǎng)需要含氮、磷、钾的 无机盐
（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，当土壤中缺乏某
种无机盐时，植物的生命活动就会受到影响。仔细观察下面几种叶子，
地、适量地施肥，以使植物
体茁壮生长，并且(bìngqiě)
获得少肥高效的结果。
小麦的不同(bù tónɡ)生长时期所需无机盐的柱状图
(%)
第三十九页，共49页。
肥料(féiliào)的种类
化学肥料：氮肥、磷肥、钾肥和复合肥； 农家肥：人类、家畜的粪尿； 有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎， 埋入农田中，使其腐烂变为无机物，增加土壤的 肥力。 化学肥料如果使用不当，会造成环境污染，应 该多施用农家肥。施肥不仅要使植物长得健壮， 增产增收，而且也要使土地可持续(chíxù)发展。
看看(kàn kàn)它们怎么了，来倾听一下叶子的心声：
正
缺
缺
缺
缺氮：叶片发黄，严重时
常
氮
磷
钾
叶脉呈淡棕色
(zh
缺磷：叶片呈暗绿色，并出
èn
现紫色
缺钾：叶片的边缘和尖端 呈褐色，并逐渐枯萎
gch án g)
第三十一页，共49页。
其他(qítā)无机盐缺 乏症
缺镁
第三十二页，共49页。
缺硼
缺少含硼的无机盐，油菜花会只开花(kāi huā)不
不同植物对无机盐的 种类和数量的需求是不同 的，所以，用相同的营养 液培养(péiyǎng)不同植物 的幼苗，是不可能结果的。
八年级生物上册 4.1.5《根的结构与功能》课件1
无土栽培(wú tǔ zāi péi) 的优点
2021/12/11
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
第五节 根的结构和功能。第五节 根的结构和功能。（1）主 根: 由胚根发育成的根。（1） 直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主根周围长出一些细而短的侧根。（2）须根系: 主根不发
No 达（有的停止生长），主要由茎基部丛生的许多粗细相似的不定根组成。实验组的根不再长长，对
（3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。
2021/12/11
第三页，共十八页。
2、根系
(gēnxì)
一株植物(zhíwù)根的总和。
（1）直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主根周 围长出一些细而短的侧根 。
大多数双子叶植物。
（2）须根系: 主根不发达（有的停止生长），主要由 茎基部丛生的许多粗细(cūxì)相似的不定根组成。大多
（如过磷酸钙） 果实、种子提早成熟
暗绿色，并出现紫色
钾 （如氯化钾）
2021/12/11
使茎秆健壮，
促进(cùjìn)淀粉的形成
第十五页，共十八页。
茎秆软弱，容易倒伏，
叶片的边缘和尖端呈褐 色，并逐渐焦枯。
无土栽培(wú tǔ zāi péi)
2021/12/11
第十六页，共十八页。
番茄(fānqié)的无土栽 培
成熟区
2021/12/11
停止伸长，开始分化，形 吸收水分
成导管和根毛
和无机盐
第十页，共十八页。
根的生长(shēngzhǎ伸 分ng) 生长区区细细胞胞的(xìbā分o)的裂伸长
根的吸收
(xīshōu)
成熟区
伸长区
Байду номын сангаас
2021/12/11
第十七页，共十八页。
内容(nèiróng)总结
第五节 根的结构和功能。第五节 根的结构和功能。（1）主 根: 由胚根发育成的根。（1） 直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主根周围长出一些细而短的侧根。（2）须根系: 主根不发
No 达（有的停止生长），主要由茎基部丛生的许多粗细相似的不定根组成。实验组的根不再长长，对
（3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。
2021/12/11
第三页，共十八页。
2、根系
(gēnxì)
一株植物(zhíwù)根的总和。
（1）直根系: 有一条比较长而粗壮的主根，在主根周 围长出一些细而短的侧根 。
大多数双子叶植物。
（2）须根系: 主根不发达（有的停止生长），主要由 茎基部丛生的许多粗细(cūxì)相似的不定根组成。大多
（如过磷酸钙） 果实、种子提早成熟
暗绿色，并出现紫色
钾 （如氯化钾）
2021/12/11
使茎秆健壮，
促进(cùjìn)淀粉的形成
第十五页，共十八页。
茎秆软弱，容易倒伏，
叶片的边缘和尖端呈褐 色，并逐渐焦枯。
无土栽培(wú tǔ zāi péi)
2021/12/11
第十六页，共十八页。
番茄(fānqié)的无土栽 培
成熟区
2021/12/11
停止伸长，开始分化，形 吸收水分
成导管和根毛
和无机盐
第十页，共十八页。
根的生长(shēngzhǎ伸 分ng) 生长区区细细胞胞的(xìbā分o)的裂伸长
根的吸收
(xīshōu)
成熟区
伸长区
Байду номын сангаас
八年级生物上册 4.1.5《根的结构与功能》课件3级上册生物课件
No 山区、居室都可。⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥。⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、
温度、水分。3.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明______对植物生活的重要性.
Image
12/8/2021
第十八页，共十八页。
（引导学生：营养液的配制要依据植物生活所需的无机盐的种 类和数量的多少）
第十五页，共十八页。
达标 检测 (dá biāo)
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要__无__机__盐,如___ ,___,___
是 氮植物磷生活钾需要量较大的三种矿质元素.
2. 缺少含___磷__的无机盐：植株特别(tèbié)矮小，叶片暗绿色，并 出现紫色。
第五节 根的结构 与功能 (jiégòu) （2）
第一页，共十八页。
复习提问 根尖的结构(jiégòu)：
根尖 :从根的顶端(dǐngduān)到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区
根冠
第二页，共十八页。
根尖的结构特征和功能(gōngnéng)：
名称
特征
功能
根冠(ɡēn 细胞较大,排列不整齐
2. 取同样大的塑料板，在上面铺上一层带有草皮的土层，厚 度大约是1cm，用水壶取同样多的水，从相同的高度把水倾 倒在塑料板上，静止一段时间之后，移开塑料板，托盘里也 有土和水，只是量比较小，把托盘内的土和水倒进烧杯内。
第五页，共十八页。
讨论 分析 (tǎolùn)
比较两个烧杯，提出问题(wèntí)： ① 为什么有草皮图所示，请回答：
（1）甲瓶幼苗生长___健__壮，颜色____鲜_绿；乙瓶幼苗生长
_（_瘦2_）_弱_这，个颜试色验_表__发明_了_黄。植物(njgià)(nzzhhíwuùà)的生长需要___无__机。盐
温度、水分。3.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明______对植物生活的重要性.
Image
12/8/2021
第十八页，共十八页。
（引导学生：营养液的配制要依据植物生活所需的无机盐的种 类和数量的多少）
第十五页，共十八页。
达标 检测 (dá biāo)
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要__无__机__盐,如___ ,___,___
是 氮植物磷生活钾需要量较大的三种矿质元素.
2. 缺少含___磷__的无机盐：植株特别(tèbié)矮小，叶片暗绿色，并 出现紫色。
第五节 根的结构 与功能 (jiégòu) （2）
第一页，共十八页。
复习提问 根尖的结构(jiégòu)：
根尖 :从根的顶端(dǐngduān)到生有根毛的一段。
成熟区
伸长区 根 尖
分生区
根冠
第二页，共十八页。
根尖的结构特征和功能(gōngnéng)：
名称
特征
功能
根冠(ɡēn 细胞较大,排列不整齐
2. 取同样大的塑料板，在上面铺上一层带有草皮的土层，厚 度大约是1cm，用水壶取同样多的水，从相同的高度把水倾 倒在塑料板上，静止一段时间之后，移开塑料板，托盘里也 有土和水，只是量比较小，把托盘内的土和水倒进烧杯内。
第五页，共十八页。
讨论 分析 (tǎolùn)
比较两个烧杯，提出问题(wèntí)： ① 为什么有草皮图所示，请回答：
（1）甲瓶幼苗生长___健__壮，颜色____鲜_绿；乙瓶幼苗生长
_（_瘦2_）_弱_这，个颜试色验_表__发明_了_黄。植物(njgià)(nzzhhíwuùà)的生长需要___无__机。盐
根的形态结构与功能ppt课件
1-3 根的初生生长和初生结构 伸长区（elongation area）
须根系(fibrous root 植物体地下所有根的总和。
经过根尖顶端分生组织的分裂、生长和分化，植物体发育出成熟的根结构。
system)：不能明显区 营养器官：根、茎、叶。
伸长区是分生区稍后的部分，伸长区的细胞已逐渐停止分裂，体积扩大，并明显地沿根的长轴方向延伸。
根毛的细胞壁物质主要是纤维素和果胶质，壁中粘性的物质与吸收功能相适应，使根毛在穿越土壤空隙时，和土壤颗粒紧密地结合在 一起。
中柱鞘细胞排列整齐，分化程度较低，具有潜在的分生能力，可以通过分裂形成侧根、不定根、不定芽，也可以用于增加中柱鞘细胞 的数量； 伸长区是分生区稍后的部分，伸长区的细胞已逐渐停止分裂，体积扩大，并明显地沿根的长轴方向延伸。 表皮、皮层原——表皮+基本分生组织； 初生韧皮部束数通常与木质部束数相等。 在热带某些附生的兰科植物的气生根上可以看到根被，即复表皮，它由几层细胞构成。
成熟区由伸长区细胞分化形成，位于伸长区的后方， 该区的各部分细胞停止伸长，分化出各种成熟组织。表皮 通常有根毛产生，因此又称根毛区。
根毛是由表皮细胞外侧壁形成的半球形突起，以后突 起伸长成管状，核和部分细胞质移到了管状根毛的末端， 细胞质沿壁分布，中央为一大的液泡。根毛的细胞壁物质 主要是纤维素和果胶质，壁中粘性的物质与吸收功能相适 应，使根毛在穿越土壤空隙时，和土壤颗粒紧密地结合在 一起。根毛的生长速度快，数目多，每平方毫米可达数百
分主根和侧根，由不定 细胞通常仅有初生壁，但老根的中柱鞘细胞往往发育出次生壁。 根组成的根系。也称浅 成熟区由伸长区细胞分化形成，位于伸长区的后方，该区的各部分细胞停止伸长，分化出各种成熟组织。
通常在皮层组织未破坏之前，根的中柱鞘细胞恢复分裂活动，形成木栓形成层。
须根系(fibrous root 植物体地下所有根的总和。
经过根尖顶端分生组织的分裂、生长和分化，植物体发育出成熟的根结构。
system)：不能明显区 营养器官：根、茎、叶。
伸长区是分生区稍后的部分，伸长区的细胞已逐渐停止分裂，体积扩大，并明显地沿根的长轴方向延伸。
根毛的细胞壁物质主要是纤维素和果胶质，壁中粘性的物质与吸收功能相适应，使根毛在穿越土壤空隙时，和土壤颗粒紧密地结合在 一起。
中柱鞘细胞排列整齐，分化程度较低，具有潜在的分生能力，可以通过分裂形成侧根、不定根、不定芽，也可以用于增加中柱鞘细胞 的数量； 伸长区是分生区稍后的部分，伸长区的细胞已逐渐停止分裂，体积扩大，并明显地沿根的长轴方向延伸。 表皮、皮层原——表皮+基本分生组织； 初生韧皮部束数通常与木质部束数相等。 在热带某些附生的兰科植物的气生根上可以看到根被，即复表皮，它由几层细胞构成。
成熟区由伸长区细胞分化形成，位于伸长区的后方， 该区的各部分细胞停止伸长，分化出各种成熟组织。表皮 通常有根毛产生，因此又称根毛区。
根毛是由表皮细胞外侧壁形成的半球形突起，以后突 起伸长成管状，核和部分细胞质移到了管状根毛的末端， 细胞质沿壁分布，中央为一大的液泡。根毛的细胞壁物质 主要是纤维素和果胶质，壁中粘性的物质与吸收功能相适 应，使根毛在穿越土壤空隙时，和土壤颗粒紧密地结合在 一起。根毛的生长速度快，数目多，每平方毫米可达数百
分主根和侧根，由不定 细胞通常仅有初生壁，但老根的中柱鞘细胞往往发育出次生壁。 根组成的根系。也称浅 成熟区由伸长区细胞分化形成，位于伸长区的后方，该区的各部分细胞停止伸长，分化出各种成熟组织。
通常在皮层组织未破坏之前，根的中柱鞘细胞恢复分裂活动，形成木栓形成层。
根的结构与功能 (第一课时课件)
功能： _保__护__作用。
分生区
特点：细胞体积_较__小__,细__胞__核_ 较大。 功能：具有旺盛的 _分__裂__ 能力。
伸长区
特点：细胞中出现_液__泡__,迅速_伸__长__ 。 功能：使根迅速_伸__长__ 。
成熟区
特点：停止伸__长__,开始_分__化_,内部细胞 有 _输__导__作用，外部形成_根__毛__。 功能：吸__收__水__分__和_ 无机_盐__的主要部位。
第五节 根的结构与功能（1）
学习目标
1.看图区分根的类型及根系。 2.描述根尖的基本结构和各部分的主要功能。
（重点） 3.确立生物体“结构与功能相适应”的观点。
预习展示
任务
阅读课本P26第一段， 完成助学P33自主学习填空。
要求 时间
将填写的关键词标划在课本上， 能看图分辨主根、侧根、不定根
直根系、须根系。
a. _直__根__系__：主根与侧根区别明显，一般为
双___子__叶__植物 b. 须___根__系__：主根不明显，一般为_单__子___叶__
植物
预习展示 区分根的类型
1 主根 2 侧根
预习展示 区分根的类型
不定根
预习展示
区分根系
地下>地上
主根 侧根
双子叶植物
直根系
单子叶植物
须根系
白菜
实验组
接受实验变量处理
切去尖端
幼根不再生长
对照组
不接受实验变量处理 或常态下的那一组
保留尖端
幼根长长
8 76
45678
5
4321
3 2
对照组
1
释疑解惑
1. 对照组中根的划线部分有 什么规律？说明了什么？
分生区
特点：细胞体积_较__小__,细__胞__核_ 较大。 功能：具有旺盛的 _分__裂__ 能力。
伸长区
特点：细胞中出现_液__泡__,迅速_伸__长__ 。 功能：使根迅速_伸__长__ 。
成熟区
特点：停止伸__长__,开始_分__化_,内部细胞 有 _输__导__作用，外部形成_根__毛__。 功能：吸__收__水__分__和_ 无机_盐__的主要部位。
第五节 根的结构与功能（1）
学习目标
1.看图区分根的类型及根系。 2.描述根尖的基本结构和各部分的主要功能。
（重点） 3.确立生物体“结构与功能相适应”的观点。
预习展示
任务
阅读课本P26第一段， 完成助学P33自主学习填空。
要求 时间
将填写的关键词标划在课本上， 能看图分辨主根、侧根、不定根
直根系、须根系。
a. _直__根__系__：主根与侧根区别明显，一般为
双___子__叶__植物 b. 须___根__系__：主根不明显，一般为_单__子___叶__
植物
预习展示 区分根的类型
1 主根 2 侧根
预习展示 区分根的类型
不定根
预习展示
区分根系
地下>地上
主根 侧根
双子叶植物
直根系
单子叶植物
须根系
白菜
实验组
接受实验变量处理
切去尖端
幼根不再生长
对照组
不接受实验变量处理 或常态下的那一组
保留尖端
幼根长长
8 76
45678
5
4321
3 2
对照组
1
释疑解惑
1. 对照组中根的划线部分有 什么规律？说明了什么？
根的结构发育与生理功能PPT教案
横向壁、径向壁和切向壁。
第22页/共103页
第23页/共103页
（二）根的初生结构（primary structure） 初生生长(primary growth)：植物体的
生长，直接来自顶端分生组织的衍生细胞的 增生和成熟的整个生长过程。
初生组织(primary tissue)：初生生长过 程中产生的各种成熟组织。
第13页/共103页
2. 分生区 (meristematic zone) 分生区也称为生长点，大部分被根冠包围。分
生区由一群分生组织细胞组成。分生区前端由具有 持续分裂能力的原分生组织组成，后面由初生分生 组织组成。初生分生组织由原分生组织分裂而来， 细胞分裂能力逐渐减弱，并进行初步分化，最外层 的初生分生组织称为原表皮层，中央部分是原形成 层，两者之间的为基本分生组织。
第57页/共103页
木栓形成层形成以后，进行平周分裂， 向外分裂产生数层不透水和气的木栓层， 向内侧产生栓内层，三者合称周皮。
第58页/共103页
木栓形成层切片图
第59页/共103页
双子叶植物根的次生生长和次生结构
第60页/共103页
（五）禾本科植物根的结构 禾本科植物的根同样也可分
为表皮、皮层和中柱三部分，但 与双子叶植物的根相比具有一些 不同的特点，特别是不产生形成 层，没有次生生长和次生结构。
第14页/共103页
原分生组织和初生分生组织又称为顶端 分生组织。在许多植物根尖的顶端分生组织中 心部分，有一群分裂活动甚弱的细胞群，称为 不活动中心或静止中心(quiescent centre)。
第15页/共103页
第16页/共103页
3. 伸长区 (elongation zone) 伸长区基本上属于初生分生组织，但
第22页/共103页
第23页/共103页
（二）根的初生结构（primary structure） 初生生长(primary growth)：植物体的
生长，直接来自顶端分生组织的衍生细胞的 增生和成熟的整个生长过程。
初生组织(primary tissue)：初生生长过 程中产生的各种成熟组织。
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2. 分生区 (meristematic zone) 分生区也称为生长点，大部分被根冠包围。分
生区由一群分生组织细胞组成。分生区前端由具有 持续分裂能力的原分生组织组成，后面由初生分生 组织组成。初生分生组织由原分生组织分裂而来， 细胞分裂能力逐渐减弱，并进行初步分化，最外层 的初生分生组织称为原表皮层，中央部分是原形成 层，两者之间的为基本分生组织。
第57页/共103页
木栓形成层形成以后，进行平周分裂， 向外分裂产生数层不透水和气的木栓层， 向内侧产生栓内层，三者合称周皮。
第58页/共103页
木栓形成层切片图
第59页/共103页
双子叶植物根的次生生长和次生结构
第60页/共103页
（五）禾本科植物根的结构 禾本科植物的根同样也可分
为表皮、皮层和中柱三部分，但 与双子叶植物的根相比具有一些 不同的特点，特别是不产生形成 层，没有次生生长和次生结构。
第14页/共103页
原分生组织和初生分生组织又称为顶端 分生组织。在许多植物根尖的顶端分生组织中 心部分，有一群分裂活动甚弱的细胞群，称为 不活动中心或静止中心(quiescent centre)。
第15页/共103页
第16页/共103页
3. 伸长区 (elongation zone) 伸长区基本上属于初生分生组织，但
初中生物【根的结构和功能】优质教学课件
根的结构和功能
学习目标
1.通过自学教材能够正确区分主根、侧根、不定 根及直根系与须根系。 2.通过自学教材能够识图说出根尖各结构的名称、 结构特点及功能。 3.通过“探究根长长的主要部位”的探究活动能 够正确描述根不断长长的原因。
自主学习
要求： 1.注意力要集中； 2.注意勾画知识点； 3.边读边思考边记忆； 4.时间：10分钟，独立完成。
一、根的类型
1、根的分类
（1）主 根: 由胚根发育成的根。 （2）侧 根: 从主根上依次生出的根。 （3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。
菜豆的根
根
直根系
小麦的根
单 子 叶 植 物
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
仔细观察，为什么会出现图中的变化？
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖结构
名称
特征
根冠 细胞较大,排列不整齐， 保护组织有大液泡
分生区
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生组织
功能
保护
分裂增生
伸长区
细胞出现液泡, 迅速 伸长 伸长
成熟区
输导组织
停止伸长，开始分化， 形成导管和根毛
吸收水分 和无机盐的 主要部位
合作探究
要求： 1.勇于质疑！ 2.先独立思考，再组内合作探究。 3.不谈论与学习无关的内容！ 4.把握时间！
探究根生长的主要部位实验
成熟区 伸长区 分生区 根冠
探究根长长的主要部位是哪里？
根的生长过程 到底是怎样的？
根尖分生区细 胞的分裂和伸 长区细胞的伸 长导致了根尖 的生长，根尖 的生长又导致 了根长度的不 断增加。
当堂训练
1-4 ACAC 5、（1）分生区 分裂
学习目标
1.通过自学教材能够正确区分主根、侧根、不定 根及直根系与须根系。 2.通过自学教材能够识图说出根尖各结构的名称、 结构特点及功能。 3.通过“探究根长长的主要部位”的探究活动能 够正确描述根不断长长的原因。
自主学习
要求： 1.注意力要集中； 2.注意勾画知识点； 3.边读边思考边记忆； 4.时间：10分钟，独立完成。
一、根的类型
1、根的分类
（1）主 根: 由胚根发育成的根。 （2）侧 根: 从主根上依次生出的根。 （3）不定根: 茎、叶等部位生出的根。
菜豆的根
根
直根系
小麦的根
单 子 叶 植 物
须根系
不定根
从植物的 茎、叶上 产生的根
仔细观察，为什么会出现图中的变化？
成熟区
伸长区 分生区 根冠
根尖结构
名称
特征
根冠 细胞较大,排列不整齐， 保护组织有大液泡
分生区
细胞较小,排列紧密 壁薄、核大、质浓
分生组织
功能
保护
分裂增生
伸长区
细胞出现液泡, 迅速 伸长 伸长
成熟区
输导组织
停止伸长，开始分化， 形成导管和根毛
吸收水分 和无机盐的 主要部位
合作探究
要求： 1.勇于质疑！ 2.先独立思考，再组内合作探究。 3.不谈论与学习无关的内容！ 4.把握时间！
探究根生长的主要部位实验
成熟区 伸长区 分生区 根冠
探究根长长的主要部位是哪里？
根的生长过程 到底是怎样的？
根尖分生区细 胞的分裂和伸 长区细胞的伸 长导致了根尖 的生长，根尖 的生长又导致 了根长度的不 断增加。
当堂训练
1-4 ACAC 5、（1）分生区 分裂
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伸长区
细胞停止分裂 , 出现了大 的液泡 , 使细胞迅速伸长 ，
导管 成熟区
细胞停止伸长 , 开 始分化，外部分 化 形成根毛，内 部分 化形成导管 , 吸收 运输水和无 机盐
根毛
小结 特：征
名称
细胞较大 , 排列不整齐
根冠
功能
保护
细胞较小 , 排列紧密 壁薄、核大、质浓
细胞迅速伸长，出现 液泡
八年级 上 册
第一章第四节 根的结构与功 能
自主学习：
根的形态之 美
根的类型 :BA主根
:由 : 从胚根
侧
主根
C 不根定根 : 从茎、叶
根
一株植物根的总和
发育成的 上根生 出 的 根 等部位生出 的
双子叶植物的 根
单子叶植物 的根
主根
( 粗而长 )
侧根
( 细而短 )
直根系
不定 根
须根系
合作探究：
粉的形成和运输
叶片的边缘和尖端呈
多施 磷肥
农业技术 员
多施钾肥
多施氮肥
无土栽 培
1. 什么是无土栽培 ? 2. 无土栽培有哪些优点 ?
当堂检
测
• 答案:
•B C A A C •B B C B C
一
提出问题
二
作出假设
三
制定计划
四
实施计划
五
得出结论
六
表达交流
一提出问题 二 作出假设 三 制定计划
四 实施计划 五得出结论 六表达交流
根与的在?长有长对关与照（根实提的验示什中：么，根部的位往有尖往关端？
、
只 选 择 一 个 部变、量还 是 ，上其 部） 他条件应完全相同 。
切去根尖根端 的的 长根 长与完? 有整关 T的h长根 有 何 差 异
根尖 : 从根的顶端到生有根毛的部分。
深入探究： 根的结构之 美
• 要求 :
观察课本 P28 图 4.1-6 根尖的结 构示意图 , 说出根尖根尖划分为几 个区域 , 每个区域的结构特点及功 能
根冠
细胞较大 , 排列疏 松 , 细胞壁薄 , 有 大液泡 , 保护功能 .
分生区
细胞很小 , 排列紧 密 , 壁薄, 核大 , 质 浓 , 分裂增生 , 使细 胞数目不断增多
分生区
分裂增生使 细 胞数目增
多
伸长区
伸长（部分 吸收功能）
停止伸长，开始分化
，外部形成根毛，内 部形成导管
吸收和运输 成熟区 水、无机盐
抢答时 1间. 根尖的哪个区域使细胞数目增多
? 2.根尖的哪个区域开始出现分化 ?
它具有什么功能 ? 3.根尖的哪个区域的细胞生长最快
?
4.根尖的哪个区域具有保护功能 ?
观察两组幼苗长势的差 异
植物的生长需要无 机盐
根吸收的无 机盐
无机盐 氮 磷
钾
在植物生活中的作 促进细胞的用分裂和生长
缺乏时的表现
植株矮小瘦弱，叶片发黄
，使枝叶长得繁茂
，严重时叶脉呈淡棕色
促进幼苗发育和花开放， 植株特别矮小，叶片呈 使果实、种子提早成熟 暗绿色，并出现紫色
使茎秆健壮 , 促进淀 茎秆软弱，容易倒伏，
交流与分生区的分裂增生和伸长区的不断伸长 有 关• 。(2) 如果你想观察细胞的分裂过程，应
重 点观察根尖的哪个区域？ 分生区
• (3) 带土移栽植物比较容易成活，原 是什么 ？
演示实验：
载玻片两端的 液体加热蒸发 后 , 各有什么 不 同 ? 为什么 ?