小班美术《车轮滚滚》活动设计
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》小班美术详案教案《车轮滚滚》教学目标：1. 通过制作和装饰自己的小车，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过观察和讨论，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 教师准备所需材料：卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 教师准备相关图片或视频资源，以展示和介绍“车轮滚滚”的相关内容。
教学过程：1. 导入：教师向学生展示图片或视频资源，介绍并讨论“车轮滚滚”的故事情节和主要角色。
2. 制作小车：教师向学生展示一张卡纸，示范将其折叠成小车的形状。
然后，提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让学生按照自己的想法制作和装饰自己的小车。
3. 观察和讨论：学生完成小车后，教师组织学生观察和讨论彼此制作的小车。
引导学生观察小车的形状、颜色、装饰等方面，并鼓励他们用词语表达自己的观点和感受。
4. 表演和游戏：教师安排学生分组，每组选出一位代表，用手持小车进行表演和游戏，如在桌面上比赛车轮滚滚的速度和远近等。
5. 反思：教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生分享自己的收获和感受。
同时，教师也提供一些指导性的问题，如“你最喜欢小车的什么特点？”、“你在制作小车的过程中遇到了什么困难？你是怎么解决的？”等。
教学反思：这个小班美术教案以绘本《车轮滚滚》为背景，通过制作小车和参与表演游戏等活动，旨在培养学生的动手能力、观察能力、表达能力和合作意识。
在教学过程中，学生通过观察和讨论彼此制作的小车，不仅能够锻炼观察力，还能够学会用词语表达自己的观点和感受。
此外，通过合作和分享，学生能够培养团队合作意识和社交能力。
教学反思是教师引导学生回顾整个活动的过程，思考自己的收获和感受，并且可以通过问题引导学生深入思考和表达。
整个教学过程既注重了学生的动手能力培养，又提升了他们的表达和社交能力，使学生在快乐中获得知识。
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班主题活动教案《车轮滚滚》含反思一、主题活动背景随着幼儿生活的丰富，他们对周围的事物充满了好奇心。
在一次户外活动中，孩子们对自行车产生了浓厚的兴趣，纷纷讨论起自行车的轮子。
于是，我们围绕“车轮”这一主题，设计了《车轮滚滚》主题活动，旨在引导幼儿探索车轮的秘密，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解车轮的基本特征，知道车轮的用途。
2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用废旧物品制作车轮。
3.情感目标：激发幼儿对科学的探究兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、主题活动内容1.车轮的认识2.车轮的制作3.车轮的运用四、主题活动实施（一）车轮的认识1.活动导入教师出示各种交通工具的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.车轮的特征教师通过展示实物车轮，让幼儿观察车轮的形状、大小、颜色等特征。
3.车轮的作用教师讲解车轮的作用，让幼儿了解车轮在交通工具中的重要性。
（二）车轮的制作1.活动导入教师出示废旧物品，如塑料瓶、纸盒等，引导幼儿思考如何用这些物品制作车轮。
2.制作车轮幼儿分组合作，利用废旧物品制作车轮。
教师巡回指导，给予适当帮助。
3.车轮展示（三）车轮的运用1.活动导入教师出示一辆玩具汽车，引导幼儿思考如何让汽车动起来。
2.车轮的运用五、主题活动反思1.本次主题活动充分调动了幼儿的积极性，他们在活动中主动参与、乐于探究，表现出浓厚的兴趣。
2.通过制作车轮，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也培养了他们的合作意识。
3.在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、思考，使他们在实践中获取知识，提高了他们的认知水平。
六、主题活动延伸1.组织幼儿参观附近的交通工具展览，让他们了解更多关于车轮的知识。
2.开展“车轮创意设计”活动，让幼儿发挥想象，设计出独特的车轮。
3.结合生活实际，引导幼儿关注车轮在生活中的应用，培养他们的环保意识。
重难点补充：一、教学过程（一）车轮的认识1.活动导入教师：小朋友们，你们知道我们平时是怎么去公园的吗？对了，我们有时候会坐小汽车。
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》 (2)
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
教学目标：
1. 让幼儿了解和认识车轮滚滚的形象，培养幼儿对车轮的观察能力。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，培养幼儿对美的感知。
3. 调动幼儿参与的积极性，提高幼儿的艺术创造能力。
教学准备：
图片或幻灯片《车轮滚滚》，幼儿园画板和彩色画笔。
教学流程：
1. 创设情境
教师带领幼儿回忆一下在生活中或者故事中见过的车轮，引导幼儿回忆车轮的形状和特点。
2. 背景知识讲解
教师介绍《车轮滚滚》这幅美术作品，告诉幼儿这是一幅描绘车轮滚动的画。
3. 观看美术作品
教师呈现图片或幻灯片《车轮滚滚》，让幼儿仔细观察这幅画，了解画中的车轮。
4. 提问导入
教师提问：你们看到了画中的车轮吗？画中的车轮是什么样子的？车轮在画中是怎么样的？
5. 欣赏讨论
教师引导幼儿讨论：这幅画中车轮滚动的样子，看上去有没有速度感？通过什么方式展现出画中车轮的滚动感？
6. 创作活动
教师给每个幼儿发放一张幼儿园画板和彩色画笔，让幼儿模仿《车轮滚滚》这幅画中的车轮形象，自由发挥创作画一幅属于自己的作品。
7. 展示分享
教师给每个幼儿提供一个展示的机会，让幼儿向大家展示自己的作品，并讲述一下自己画画的心得体会。
8. 小结回顾
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结一下画中车轮滚动的表现方法。
教学延伸：
教师可以邀请幼儿拿一些具有旋转运动的物品如风车、陀螺等进行观察和欣赏，引导幼儿用不同的方式来描绘这些物品的运动感。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标：1.了解车轮的形状、颜色和功能。
2.培养幼儿的绘画能力和动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.引导幼儿积极表达自己对车轮的理解和感受。
二、教学重点：车轮的形状、颜色和功能。
三、教学准备：1.图片、海报或画册等车轮的图片素材。
2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。
3.车模型或玩具车轮等教具。
四、教学过程：Ⅰ.创设情境1.教师引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们身边有什么可以滚的东西？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充：“对，我们身边有很多可以滚动的东西，比如车轮。
”3.教师出示图片或真实的车模型展示车轮，让幼儿观察、探索和描述车轮的形状、颜色和功能。
Ⅱ.导入新知1.教师向幼儿展示其他车轮的图片素材，并引导幼儿观察，进一步了解车轮的多样性。
2.教师提问：“你们觉得车轮的形状有哪些不同？”3.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同形状的图片。
4.教师提问：“车轮的颜色有哪些？”5.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同颜色的图片。
6.教师提问：“车轮有什么功能？”7.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的功能图片。
Ⅲ.进行美术创作1.教师给每位幼儿发放纸张和绘画材料。
2.教师示范绘制车轮的基本形状，并引导幼儿模仿绘制。
3.教师提醒幼儿注意颜色的选择和运用，可以根据想象或个人喜好进行创作。
4.教师适时地提供帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。
5.教师提醒幼儿绘画过程中要注意手的动作和绘画的细节，保持专注和耐心。
6.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并引导幼儿互相欣赏和交流。
Ⅳ.活动总结和反思1.教师引导幼儿回顾创作过程，提问：“你们为什么选择这样的车轮形状和颜色？它代表了什么意义？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并引导幼儿分享自己的体验和感受。
3.教师总结本节课的内容和收获，表扬幼儿的努力和创作成果。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到车轮的形状、颜色和功能的多样性，提高了幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚（三篇）
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚（三篇）
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚一
幼儿园小班美术版画教案：龙卷风二
幼儿园小班美术绘画教案《水果娃娃》三
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幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚
一
1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：
1、幼儿有集体作画的经验。
2、将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。
活动过程：
1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么？（让幼儿认识绘画工具、材料）
(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）
(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？（按住、
往前推）
(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
2 / 2。
小班美术《车轮滚滚》教案
小班美术《车轮滚滚》教案教学目标：1. 了解和表达“车轮滚滚”的概念。
2. 通过亲手制作轮子的过程，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美能力，欣赏车轮的美感。
教学准备：1. PPT或图片：介绍和展示与车轮相关的图片，包括车轮的种类、形状和功能。
2. 空白纸张、彩色铅笔和蜡笔：供学生上课时使用。
3. 制作工具：纸板、剪刀、胶水、颜料和画笔。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：老师出示车轮相关的图片或使用PPT，引导学生观察和讨论车轮的特点和功能，激发学生对车轮的兴趣。
2. 学习制作车轮（20分钟）：a. 老师向学生展示制作车轮的过程，简述所需材料和准备工具。
b. 学生分组或个别操作，使用纸板和剪刀制作车轮形状，并涂上颜色。
c. 学生用画笔和颜料在车轮上绘制图案，增加车轮的美感。
d. 学生可以在车轮上进行创作，表达自己的想法和创意。
3. 互相欣赏和分享（10分钟）：a. 学生将制作好的车轮互相展示和分享，让其他同学欣赏。
b. 学生可以介绍自己的创作灵感和想法。
c. 老师引导学生讨论和评论，鼓励学生表达对他人作品的赞赏和建议。
4. 总结（5分钟）：a. 老师带领学生总结今天的学习成果，回顾制作车轮的过程。
b. 老师提醒学生可以继续尝试和探索其他类型的车轮创作。
拓展活动：1. 邀请学生用自己制作的车轮设计一个小车模型，展示出来。
2. 组织学生一起参观学校内外的各种车辆，让学生对车轮的功能和美感有更多的感受和理解。
3. 给学生布置绘画作业，要求他们以车轮为主题进行创作。
评估方式：1. 观察学生在制作车轮过程中的动手能力和创造力。
2. 听取学生对自己和他人作品的分享和评价。
3. 检查学生的绘画作品，评估他们对车轮美感的理解和表达能力。
教学反思：通过制作车轮的活动，让学生可以实际操作、亲手制作，培养了他们的动手能力和创造力。
通过观察和分享，学生可以相互学习和借鉴，培养了他们的审美能力。
教师还可以通过布置作业或参观活动，进一步拓展学生的知识和兴趣。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。
二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。
2. 素材：车轮的图片和视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。
老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。
2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。
引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。
3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。
（2）用彩色纸剪出车轮的形状。
（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。
（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。
（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。
4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。
鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。
5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。
（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。
（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。
6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。
老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。
四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。
制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。
在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
一、教学目标
1.了解车轮的形状和功能
2.通过手工制作，锻炼小班幼儿的手脑协调能力和操作能力
3.提高幼儿审美能力和创造力
二、教学准备
1.教案
2.收集有关车轮的图片、视频和道具
3.易干粘土、工具
4.桌椅、报纸、布料等现场所需材料
三、教学流程与内容
1. 导入
通过展示一些有关车轮的图片和视频，引出车轮的形状和功能。
2. 操作过程
1.教师示范：用易干粘土做成车轮的模型，并让幼儿分别试着用手轻轻拨动车轮，了解车轮转动的原理和步骤。
2.主题制作：幼儿跟着教师的示范，用易干粘土和工具按照自己的创意，制作个性化的车轮图案。
3.表演和展示：幼儿将他们制作的车轮图案进行表演和展示。
3. 温故知新
回顾一下本节课所学的如何制作车轮，并看看制作的过程和结果。
四、教学反思
1.教学目标：通过手工制作，让小班幼儿掌握车轮的形状和功能，并锻炼他们的操作能力和审美能力。
2.教学流程和内容：通过展示、示范、操作和展示四个步骤，激发幼儿的参与和学习兴趣，提高他们的动手能力、专注程度和创造力。
3.教学准备：我们在准备教学材料时，特意搜索了与本节教学内容相关的图片、视频和参考资料，充分准备了教学道具和易干粘土等所需材料，以便幼儿能够看到和摸到教具和材料，并亲手尝试动手制作。
总而言之，这是一节富有趣味性和启发性的美术课，小班幼儿在老师引导下，自己动手完成作品的同时，锻炼了他们的手脑协调能力和审美能力。
同时，从中可以看到幼儿园教育应该注重启发幼儿的学习兴趣和创造力，激发他们的自我发展潜力。
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》
幼儿园小班美术欣赏教案《车轮滚滚》一、教学内容本节课的教学内容是《车轮滚滚》，通过欣赏画作，让幼儿了解车轮的形状、颜色和运动轨迹，培养幼儿的观察能力和创造力。
二、教学目标知识目标1.了解车轮的形状和颜色2.了解车轮的运动轨迹能力目标1.培养幼儿观察能力2.培养幼儿创造力情感目标1.通过欣赏画作，培养幼儿的审美情感2.通过参与画画活动，增强幼儿的自信心和合作精神三、教学准备1.《车轮滚滚》的画作2.色彩笔、画笔、涂料、画纸、画板等绘画工具3.幼儿画画时所需的桌椅等器具四、教学过程第一步：欣赏画作1.教师出示画作《车轮滚滚》，让幼儿欣赏、观察、想象、交流和感受。
引导幼儿观察车轮的形状和颜色，以及运动轨迹。
可以用提问方式，调动幼儿的积极性，如：“这是一张怎样的画？”、“你看到了画中的车轮吗？”、“车轮的颜色是什么？”、“车轮是怎样运动的？”等。
2.让幼儿模仿画中的车轮样式，用手画画轮廓线，可以让幼儿在黑板或白板上画，在纸上画，或用花盘、玩具车等模具在沙盘或玩具场地上画。
第二步：引导启发1.教师可以通过知识类故事来起到引导幼儿创造的作用，让幼儿在画出车轮的基础上，尝试画出车窗、车门、车身等。
幼儿可以自由发挥想象，创造出属于自己的世界。
2.让幼儿们自己发挥，自由选择自己想画的东西，并为他们提供相应的素材和辅助，并引导幼儿通过这些方法和规则，把自己想象中的画作变为栩栩如生的画作。
第三步：创作画作1.分发画纸、色彩笔、画笔、涂料、画板等绘画工具，让幼儿自由创作画作。
教师可以为幼儿提供一些轮廓线或图样，提高幼儿的画画水平。
2.在幼儿画画的过程中，教师可以适时地进行点拨和引导。
帮助幼儿发现错误、改正错误，激发幼儿的创造性思维，提高幼儿的美术素养和动手能力。
五、教学总结通过这次《车轮滚滚》的美术欣赏教学活动，幼儿们在欣赏画作、模仿画作、参与创作画作的过程中，了解并掌握车轮的形状、颜色和运动轨迹。
同时，在教学过程中，也培养了幼儿的观察能力和创造力，增强了幼儿的自信心和合作精神。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
2.引导学生观察车轮的特点，学会用简单的线条和形状表现车轮。
3.培养学生合作完成美术作品的能力，提高学生的团队协作意识。
二、教学重难点1.重点：观察车轮的特点，学会用简单的线条和形状表现车轮。
2.难点：培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术表现力。
三、教学准备1.教具：车轮图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一张画纸、一支画笔、一盒颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示车轮图片，引导学生观察并说出车轮的特点。
2.教学新课（1）教师示范如何用简单的线条和形状画出车轮。
（2）教师引导学生尝试用线条和形状画出自己的车轮。
（3）教师鼓励学生发挥想象力，设计出独特的车轮。
3.小组合作（1）教师将学生分成若干小组，每组一张画纸。
（2）教师提出合作要求：每个小组成员都要画一个车轮，组合成一幅完整的画作。
（3）教师巡回指导，协助学生完成作品。
4.作品展示（1）教师邀请各小组展示作品，介绍创作思路和过程。
（2）教师组织学生互相欣赏、评价作品，给予肯定和鼓励。
5.教学反思本节课的教学效果如下：1.学生对美术活动的兴趣得到激发，积极参与观察和创作过程。
2.学生能够掌握车轮的基本特点，用简单的线条和形状表现车轮。
3.学生在小组合作中，提高了团队协作能力，作品质量较高。
1.教师在导入环节，通过出示车轮图片，引导学生观察并说出车轮的特点，为学生后续创作提供了素材和思路。
2.教师在示范环节，详细讲解如何用简单的线条和形状画出车轮，为学生提供了创作方法。
3.教师在小组合作环节，明确了合作要求，使学生有目的地进行创作，提高了作品质量。
4.教师在作品展示环节，组织学生互相欣赏、评价作品，培养了学生的审美能力和表达能力。
（1）部分学生绘画技巧有待提高，需要在后续教学中加强指导。
（2）课堂纪律有待加强，需要教师更好地组织教学活动。
小班艺术活动《车轮滚滚》(精选6篇)
小班艺术活动《车轮滚滚》（精选6篇）小班艺术活动《车轮滚滚》篇1一、设计意图小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，心情、常规等方面还不是特殊稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种好玩的嬉戏吸引幼儿留意，关心幼儿分散不良心情。
同时，我们发觉班上幼儿无论男孩女孩大都喜爱小汽车，当提起小汽车的话题时，他们立即回忆起自己欢乐的生活阅历，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下开心地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的欢乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑心情，起到心情宣泄转移的作用。
因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。
二、活动目标1.探究车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。
2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢乐。
三、活动预备1.几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具若干。
2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。
3.幼儿用书第一册p24——25页。
四、活动过程1.开头部分老师出示预备好的汽车玩具。
2.基本部分（1）观看轮胎（请幼儿从家中带来自己喜爱的，轮胎稍大的玩具汽车。
）师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。
师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理，熟悉上面的波浪线和折线。
（2）观赏宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。
老师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的爱好。
师：这样的车轮好看吗? 让幼儿熟悉到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。
老师介绍车轮的制作方法。
空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最终用胶水粘接成圈。
这样，一个好看的车轮就做好了。
（3）制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿熟悉：波浪线和折线。
分别教幼儿辨别它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。
再带领幼儿随着老师的手势来仿照练习绘画的方法。
小班美术车轮滚画教案
小班美术车轮滚画教案小班美术车轮滚画教案5篇作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班美术车轮滚画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班美术车轮滚画教案1活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点：培养幼儿的`想象力，感受车轮花纹的美。
活动准备：1、经验：区分曲线和直线。
事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、各色颜料。
活动过程：（一）谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。
“大家好！我是小汽车。
”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
（二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。
你们看，老师是怎么画的。
（三）教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。
先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚(三篇)
幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚一幼儿园小班美术版画教案：龙卷风二幼儿园小班美术绘画教案《水果娃娃》三幼儿园小班美术版画教案：车轮滚滚一1、通过观察、讨论、尝试，探索车轮滚画的基本印制方法，感受印迹和色彩的丰富性。
2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。
3、大胆表达自己的感受、认识和想法，注意倾听同伴的意见。
活动准备：1、幼儿有集体作画的经验。
2、将三张铅画纸（整开）铺在地上，拼成长条。
3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子（两个幼儿共用一个盘子），抹布，小汽车玩具若干（放在篓子里）。
活动过程：1、观察绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。
(l)教师：看看，老师为小朋友准备了什么？（让幼儿认识绘画工具、材料）(2)教师：仔细观察你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。
2、探索车轮滚画的印制方法。
(1)教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试（幼儿尝试操作）(2)教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？（按住、往前推）(3)教师鼓励幼儿进行二次尝试。
教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你喜欢的小汽车怎么办？(4)幼儿进行第三次尝试。
教师：小汽车怎样才能开得远？3、评价。
教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。
活动建议：☆活动延伸将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由欣赏和想象。
也可在印好的画面上进行第二次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。
☆区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探索，继续印制各种好看的花纹。
☆家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。
【评析】车轮留下的痕迹与弹珠Ⅲ相比，虽然都是线条，但痕迹粗犷，而且是集体作面，画面的气势宏大。
教师用“看一看，有什么新发现？” “想一想，像什么？”等问题引导幼儿在宽松的气氛中尽情表达，从而促进幼儿语言表达能力的提高。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学内容分析本课教学内容是小班美术课《车轮滚滚》，通过绘画这一形式，培养孩子的观察力和动手能力，同时激发他们的艺术创造力。
本课程旨在通过学习绘画车轮的基本技巧，让孩子们了解车轮的形态特征，培养他们对物体形状和色彩的感知能力。
二、教学目标1.让学生能够观察和描述车轮的形态特征；2.培养学生动手能力，学会握笔按照形态轮廓勾勒车轮；3.培养学生对色彩的感知能力，用适当的颜色填充车轮。
三、教学准备1.车轮图片或实物样本；2.不同颜色的彩色铅笔或蜡笔；3.白纸和绘画工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示车轮图片或实物样本，引起学生对车轮的兴趣，进行简单的导入。
2. 引导观察（10分钟）教师引导学生仔细观察车轮的形态特征，例如圆形、圆辐条等，并与学生进行交流，让学生描述车轮的特点。
3. 绘制车轮轮廓（15分钟）教师示范如何握笔，然后让学生模仿，并通过慢动作演练，逐步指导学生握笔按照车轮的形态轮廓勾勒。
4. 填充颜色（15分钟）教师给学生展示不同颜色的彩色铅笔或蜡笔，并讲解如何运用色彩填充车轮。
然后，让学生自由选择颜色并进行填充。
5. 教学总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生展示自己绘制的车轮作品。
五、教学反思本节课以《车轮滚滚》为主题，通过绘画车轮的形态特征，培养小学生们的观察和动手能力。
在教学过程中，我采用了示范和慢动作演练结合的方式，帮助学生掌握握笔的技巧，并按照车轮的形态轮廓进行勾勒。
这样的操作能够更好地引导学生掌握绘画技巧，提高他们的艺术创作能力。
在课程设计中，我还注重了色彩的运用。
通过展示不同颜色的彩色铅笔或蜡笔并讲解运用方法，学生能够自由选择填充车轮的颜色。
这样的设计旨在培养学生对色彩的感知能力，激发他们的创造力和想象力。
然而，本节课的时间安排可能比较紧凑，孩子们可能需要更多的时间来绘制车轮的形态轮廓和填充颜色。
因此，下次教学时，我会适量调整教学时间，并为学生提供更多的绘画材料，使他们有更多的练习机会。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》 (2)
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学目标：1. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力；2. 能模仿简单的线条和形状，观察物体特征；3. 学会使用彩色蜡笔进行简单的涂色；4. 提高幼儿的动手能力和手眼协调程度。
二、教学准备：1. 教具：《车轮滚滚》的故事绘本、彩色蜡笔、画笔、颜料、画纸、大纸板、剪刀、胶水等；2. 教学环境：室内绘画活动区域。
三、教学过程：1. 导入：唤起幼儿对车轮的认知，观察环境中使用车轮的物体（如自行车、汽车等），引导幼儿思考车轮的作用。
2. 读故事：给幼儿阅读《车轮滚滚》的绘本，讲述故事内容，引导幼儿观察故事中的车轮形状和特征，了解车轮的作用。
3. 制作车轮：准备大纸板、彩色蜡笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿画出自己喜欢的车轮形状和图案，然后开始剪下来粘贴到纸板上，制作自己的车轮。
4. 涂色：让幼儿使用彩色蜡笔给车轮进行涂色，让他们用自己喜欢的颜色填充车轮，培养他们对颜色的感知和选择能力。
5. 整理环境：引导幼儿将用过的材料归位，保持绘画区域的整洁。
6. 教学反思：观察幼儿的作品，给予肯定和鼓励，鼓励幼儿讲述他们画车轮的想法和感受，反思绘画过程中的困难和解决方法，引导幼儿总结学到的知识和技能。
四、教学延伸：1. 可以让幼儿在纸上画出自己喜欢的车辆，然后给车辆加上车轮。
2. 可以引导幼儿讲述关于车轮的故事或者和车轮有关的经历。
3. 可以组织幼儿创作车轮相关的手工作品，如用纸板做车轮模型等。
五、教学反思：通过这堂美术课，幼儿们对车轮有了更深入的了解，并将这种理解通过绘画表达出来。
幼儿们在课程中表现出了积极性和创造力，他们愉快地涂着颜色，完成了自己的作品。
同时，幼儿们学会了归纳总结，通过讲述自己的绘画经历，思考了解决问题的方法。
课程培养了幼儿的动手能力和手眼协调能力，增强了他们对颜色的感知和选择能力。
教学反思中，我们对幼儿的作品给予了肯定和鼓励，让他们感受到成功和成就，增强了他们的自信心。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思1. 教学背景•教学目标：1.认识并熟练掌握车轮的形状与大小；2.提高幼儿的画画技能，锻炼幼儿的细小肌肉和手眼协调能力；3.发展想象力及创造力，培养幼儿的审美感受。
•教学内容：1.车轮的基本形状2.《车轮滚滚》绘本故事3.绘画表现形式•教学对象：小班幼儿（年龄为4-5岁）•教学时间：1课时（40分钟）2. 教学准备•绘本《车轮滚滚》•幼儿画纸、颜料、画笔、毛笔等•课件•蓝、黄、红、黑、白等多种颜料3. 教学过程3.1 导入（1）老师介绍今天的主题：《车轮滚滚》，让孩子们知道今天要学习的是车轮的形态。
（2）老师让孩子们说一说自己日常生活中见过的车，然后引出车的各个组成部分。
（3）老师展示与车轮相关的图片，让孩子们观察并描述它们的形状。
3.2 讲解（1）老师为孩子们展示一些不同形状的车轮，并让孩子们自己摸摸、感受一下。
（2）老师讲解车轮的基本形状是圆形，并给孩子们演示不同大小的圆形。
3.3 绘本故事（1）老师出示绘本《车轮滚滚》，并讲述其中的故事情节。
（2）老师与孩子们一起仔细观看绘本中的车轮，并讨论它们的形状和大小。
3.4 实践环节（1）老师为每个孩子准备纸和颜料，并让他们使用颜料画出自己想象中的车轮，可以使用不同颜色和大小。
（2）孩子们完成画画后，老师与孩子们一起观看并欣赏画作。
3.5 反思（1）老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，强调车轮的基本形状是圆形，并要求孩子们认真听讲，深化对车轮的认识。
（2）老师询问孩子们今天学到了什么，鼓励他们主动提出自己的看法和意见，帮助孩子们总结所学，并激发他们的思考与创造。
4. 教学评估•监测绘画的表现是否得到提高，是否有意思、给人表达感情的作品。
•了解孩子们对车轮的了解程度及想象力和创造力的发展。
5. 家园学习•给家长发一些绘画指导小贴士，指导家长如何帮助孩子们练习画车轮，并做出精美的作品。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx一、教学目标：1. 了解轮子的基本概念，知道轮子在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 轮子的概念和作用2. 轮子的种类和特点3. 创作自己的轮子作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解轮子的概念和作用，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿独立创作出具有自己特色的轮子作品。
四、教学准备：1. 轮子的图片和实物2. 画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示轮子的图片和实物，引导幼儿观察和认识轮子，让幼儿说一说自己对轮子的了解和认识。
2. 讲解：教师讲解轮子的概念和作用，让幼儿了解轮子在生活中的应用。
3. 示范：教师示范制作轮子作品的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：教师发放绘画材料和手工制作材料，引导幼儿独立创作自己的轮子作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价和总结，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
反思：在本次教学中，我发现幼儿对轮子的概念和作用有一定的了解，但在创作过程中，部分幼儿表现出缺乏想象力和创造力。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和创意，提高幼儿的美术素养。
我也将注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中共同成长。
六、教学延伸：1. 让幼儿观察和思考轮子在交通工具中的作用，如自行车、汽车、火车等。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 组织幼儿进行轮子主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
七、教学评价：1. 评价幼儿对轮子概念和作用的理解程度。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同形状的车轮，并能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的滚动效果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，学会描绘车轮的滚动效果。
难点：让幼儿能够创造性地描绘出不同形状的车轮，并表现出滚动的效果。
三、教学准备：1. 教师准备：车轮的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同形状的车轮图片，引导幼儿观察和描述车轮的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料描绘车轮的滚动效果。
3. 示范：教师在画纸上示范描绘一个车轮，并展示如何表现出滚动的效果。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘出自己喜欢的车轮形状，并尝试表现出滚动的效果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：在本次美术活动中，幼儿们对车轮的形状和滚动效果有了更深入的认识。
大多数幼儿能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的形状，并表现出滚动的效果。
在操作过程中，幼儿们表现出较高的观察能力和创造力。
在教学过程中，我注重了幼儿的观察和动手操作能力的培养，通过示范和指导，帮助幼儿掌握描绘车轮滚动效果的方法。
我也鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式描绘出不同形状的车轮。
在展示环节，幼儿们积极展示自己的作品，相互欣赏和交流。
这有助于提高幼儿的自信心和合作意识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、动手操作能力和创造力发挥情况。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿对车轮形状的认识、滚动效果的表现以及创意发挥。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作车轮滚动的主题作品。
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小班美术活动《车轮滚滚》活动设计
孤山镇第二幼儿园苗彩兰
一、活动目标
1.能大胆让车轮滚动，产生色彩痕迹。
2.感知各种颜色，知道车轮表面可以印画。
3.体验与同伴进行玩色游戏的快乐。
二、活动重难点
重点：能大胆让车轮滚动，产生色彩痕迹。
三、活动准备
1.经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩“开汽车”游戏，丰富幼儿开车的经验。
2.物质准备：（1）玩具汽车每人一个；红黄蓝绿四颜色颜料两盘、抹布（擦手）；
（2）歌曲《去郊游》；
（3）幼儿班绘画纸，将绘画连起来制成直直、弯弯、圆环形等形状，并铺在桌子上。
四、活动过程
（一）教师以音乐《去郊游》导入活动，激发幼儿学习兴趣。
1.教师播放音乐《音乐》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。
（1）教师：“小朋友们，你们的小汽车呢？”
（2）“小朋友，今天你们来做小司机，我们开着小汽车去郊游好吗？”
（3）“今天的汽车比较多，所以郊游的时候你们一定要看好路，千万别撞车了好吗？”
2.教师引导幼儿回忆游戏经验。
（1）“小司机们真棒！刚才我们小汽车去了好多地方，谁来告诉我你刚才是怎么开小汽车的？”
（2）“小汽车上坡时是怎么走的？”
（3）“小汽车下坡时是怎么走的？”
（4）“小汽车拐弯的时候是怎么走的？请小朋友们做一做以上的动作。
”
（二）教师出示颜料，并演示讲解操作方法
1.认识各种颜料的颜色
师：小汽车跑了那么长的时间，都没有油了，小司机要给小汽车加满油，小汽车才能跑得快，那小朋友们说一说加油要到什么地方加呢？
师：小朋友们看一看这里有几个加油站呀？我们来看看这些加油站都有些什么颜色？（教师出示颜色请幼儿认识）
2.教师示范加油的方法
师：现在我们给小汽车加油，平时我们给小汽车加油要加到什么地方呢？（邮箱里）今天老师要把油加在车轮上，小朋友们看，把小汽车放在加油站里，来回的滚动几下，车轮加满了彩色的汽油。
3.教师示范车轮滚画的方法
师：小朋友们看，加满油的小汽车都跑出什么呢？（用蘸上颜料的汽车的车轮在纸上印出痕迹）
（三）幼儿操作，教师巡回指导
1.请小司机选一个你喜欢的颜色，给小汽车加上彩色的汽油，继续去旅行吧！
2.幼儿操作玩具小汽车，在长画纸上滚印。
3.当幼儿滚印画进行时，要及时结束活动：“小汽车要下班了，快把小汽车停在汽车厂吧！”（四）集体分享作品
师：看我们的小汽车在马路上印出了这么多的车轮印，你觉得这些车轮印像什么？都有什么颜色？找一找哪个车轮印是你印上去的？
（五）活动延伸
将活动物品放到区角里，区角时间继续进行操作。