小学体育一年级上册教案全套
完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)
完整版)人教版小学一年级体育(上册)教案(全册)人教版一年级体育上册教案第一课时室内课教学内容：1、体育课的定义和意义2、正确的身体姿势3、人体形态的名称教学目标：认知目标：了解体育课的真正含义和意义；掌握正确的身体姿势要求；记忆人体形态的名称。
教学重难点：学生的认知水平和记忆力水平。
教学过程：一、导入部分（9-13分钟）1.问候和宣布教学内容和目标。
2.引导学生思考体育课的定义和意义。
3.学生回答问题，教师点评和纠正不足。
4.总结。
注：体育课是由老师指导学生进行各种身体练活动的课程，能够锻炼身体，增强体质，完善内部组织，长大后更好地为祖国服务。
二、基本部分（15-19分钟）1.学生分小组讨论正确的坐姿、站姿和行走姿势。
2.代表回答问题，教师观察评价。
3.学生总结，教师评价。
4.个别学生模仿示范，师生进行评价。
注：正确的坐姿是头抬平直，双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
正确的站姿是抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
正确的行走姿势是抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三、结束部分（9-15分钟）1.引导学生认识身体各个基本部位的名称。
2.指导学生进行相关动作，帮助学生记忆。
3.总结。
注：学生需要了解身体各个基本部位的名称，以便正确进行体育活动。
本节课的教学内容包括两个部分：身体部位的认知和游戏练。
首先，老师会讲解头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节和踝关节等身体部位的名称，并举例说明它们在运动中的作用。
为了让学生更好地理解，老师会让一个小朋友上来做示范，让其他学生先猜测身体部位的名称，然后再指出正确的名称。
接下来是游戏环节，游戏名为“指鼻子”。
同桌之间互相配对，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子。
当老师发出一个身体部位的名称时，前者就要拍后者的手一次，并喊出该身体部位的名称，后者则要迅速移动右手到该位置。
一年级上学期体育教案5篇
一年级上学期体育教案5篇一年级上学期体育教案1教学过程：一、情景导入教师活动：1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。
2.正反口令练习和原地三面转法练习。
3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。
学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。
2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。
3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。
组织：以四列横队完成游戏.二、愉悦身心，快乐练习教师活动：1.教师带领学生进行一些准备活动。
2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。
3.组织学生进行跳短绳练习。
学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入的身心状态。
2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。
3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。
组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。
学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。
一年级上学期体育教案2学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、队列2、提出要求，组织学生分组游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、分成男女生两组进行游戏“快快躲闪”。
4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍，自想动作)二、自主练习，体验踢毽教师活动：1、提出要求，组织学生自主练习。
2、用多种形式的比赛来帮助学生熟练踢毽动作。
学生活动：1、按老师要求自我练习，在上一节课的基础上进一步体验踢毽动作。
2、积极加定时、定数的踢毽比赛。
3、和自己的小伙伴比一比谁踢得好，踢得多。
一年级体育课教案精选13篇
一年级体育课教案精选13篇一年级体育课教案1学习内容：造房子、跳房子。
学习步骤：一、互帮互学练队列。
教师活动：1、组织学生集队。
2、组织学生两人一组相互纠正和体验行进走。
3、鼓励学生展示自己。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、找到自己的伙伴一起进行行进走的练习，体验动作要求和节奏要求。
3、和小伙伴一起把自己的练习成果展示给大家进行交流。
组织：五路纵队、自由分散。
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二、大胆体验造房乐。
教师活动：1、组织学生模仿热身：简单的绳操。
2、启发学生装运造房所用的材料：运砖、运黄沙水泥、运水。
3、引导学生大胆设想：看谁在最短的时间里造出最漂亮的房子。
4、引导学生感受成功的快乐，同时思考如何为自己的新房来粉刷。
5、指导学生粉刷新房，参观新房。
学生活动：1、模仿教师进行简单的绳操练习。
2、大胆地运用绳子做成筐、做成车、做成桶来装运砖、黄沙、水。
3、用绳子在地上造出自己心中最漂亮的房子。
4、在自己的新房子里坐上一坐，想一想该怎样来装饰自己的房子。
5、在教师的指导下一起粉刷房子，并在老师的带领下一起参观、交流、点评。
组织：自由分散。
三、合作交流跳房子。
教师活动：1、引导学生进行游戏跳房子前的合作准备。
2、讲解示范游戏方法规则，组织学生游戏。
3、鼓励学生参加表演。
学生活动：1、了解游戏场地。
2、认真观察教师讲解示范了解游戏规则方法。
3、自主分组进行游戏，体验不同的跳房子乐趣。
4、合作配合，展示交流。
组织：分散在画好的场地上。
场地器材：操场、短绳每生一根。
课后小结：本课是在跳树叶的基础上构思的，但本课并不是以跳为主，本课中也是利用一根绳子进行学习，绳子当框子、车子、水桶，学生是造房用的各种材料在，在运输过程中学生不断地进行运动，造完房子后的粉刷，学生的观察，活动幅度也是相当大的，至于最后的游戏，学生更是各展其能。
一年级上册体育教案(全册)
一年级上册体育教案（第一部分）一、教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生体质。
2. 学习基本的运动技能，提高学生的运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 课堂常规：整队、点名、报数、师生问好、原地跑步、原地做操。
2. 基本技能：走、跑、跳、投、基本体操。
3. 游戏活动：抓手指、切西瓜、老鹰捉小鸡。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的运动技能，如走、跑、跳、投等。
2. 教学难点：引导学生掌握正确的运动姿势和技巧，提高运动能力。
四、教学过程：1. 课堂常规：整队、点名、报数、师生问好、原地跑步、原地做操，时间约5分钟。
2. 基本技能学习：（1）走：教师示范正确的走路姿势，学生跟随模仿，时间约3分钟。
（2）跑：教师示范正确的跑步姿势，学生跟随模仿，时间约3分钟。
（3）跳：教师示范正确的跳跃姿势，学生跟随模仿，时间约3分钟。
（4）投：教师示范正确的投掷姿势，学生跟随模仿，时间约3分钟。
3. 基本体操：教师带领学生做基本体操，时间约5分钟。
4. 游戏活动：（1）抓手指：教师组织学生进行抓手指游戏，时间约3分钟。
（2）切西瓜：教师组织学生进行切西瓜游戏，时间约3分钟。
（3）老鹰捉小鸡：教师组织学生进行老鹰捉小鸡游戏，时间约3分钟。
五、课后总结：1. 教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 鼓励学生课后积极参加体育活动，提高体质。
3. 提醒学生注意运动安全，避免受伤。
一年级上册体育教案（第二部分）六、教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣，增强学生体质。
2. 学习基本的运动技能，提高学生的运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
七、教学内容：1. 基本技能：投掷、接物、基本体操。
2. 游戏活动：丢沙包、接球接力、穿龙接力。
八、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生基本的投掷和接物技能，提高运动能力。
2. 教学难点：引导学生掌握正确的投掷和接物姿势，提高运动技巧。
一年级体育教案大全200篇
一年级体育教案大全200篇一年级体育教案（部分示例）一、教案一：队列队形训练。
1. 教学目标。
- 让学生初步掌握基本的队列队形动作，如立正、稍息、看齐、原地踏步等。
- 培养学生的纪律性和团队协作意识。
2. 教学重难点。
- 重点：动作的规范性，如立正时的姿势（抬头挺胸、双手贴紧裤缝等）。
- 难点：保持队伍的整齐性，尤其是在原地踏步和看齐动作时。
3. 教学过程。
- 开始部分（3分钟）- 课堂常规。
- 集合整队，检查人数。
- 师生问好。
- 宣布本节课的教学内容和要求。
- 准备部分（7分钟）- 慢跑操场一圈（约200米），速度适中，教师领跑并提醒学生注意安全。
- 关节活动操。
- 头部运动：双手叉腰，头部顺时针、逆时针转动各4个八拍。
- 肩部运动：双手搭肩，前后转动肩部，4个八拍。
- 扩胸运动：双手握拳，胸前平屈，然后扩胸，4个八拍。
- 腰部运动：双手叉腰，左右转动腰部，4个八拍。
- 膝关节运动：双手扶膝，蹲起运动，4个八拍。
- 手腕踝关节运动：双手十指交叉转动手腕，同时转动踝关节，4个八拍。
- 基本部分（25分钟）- 讲解示范队列队形动作。
- 立正：教师示范正确姿势，双脚并拢，脚尖向前，膝盖挺直，收腹挺胸，两肩后张，双臂自然下垂，双手贴紧裤缝，头正颈直，目视前方。
学生模仿练习，教师巡回指导，纠正错误姿势。
- 稍息：在立正的基础上，左脚向左侧迈出一脚之长，重心落于右脚，双手仍贴紧裤缝。
学生练习，教师强调动作要点，如出脚的方向和距离等。
- 看齐：向前看齐时，基准学生不动，其他学生迅速将目光看向前面同学的后脑勺，前后对正；向右看齐时，以最右边同学为基准，其他同学头向右转，眼睛看右邻同学的腮部，迅速对齐。
分组练习，教师检查。
- 原地踏步：教师先进行慢动作示范，讲解动作要领，即抬腿时膝盖要高，脚尖下压，手臂自然摆动，前摆时手臂稍向内，后摆时手臂伸直。
学生集体练习，先慢后快，教师通过口令和手势进行指挥和调整。
- 队列队形组合练习。
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）
小学一年级体育教案优秀（精选17篇）小学一年级优秀篇1一、教材内容分析1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。
根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。
利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。
2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。
本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。
二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。
3、培养学生自主学习的习惯和能力。
三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。
教学难点：如何较好地落地缓冲。
四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。
准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(×：男〇：女)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。
3、教师巡视。
4、纠正错误动作。
(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;5、引导小青蛙怎样跳得更远;6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励;8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。
小学一年级上册体育教案三篇
小学一年级上册体育教案三篇
教法：
1.教师边讲解过示范动作
2.教师分解讲解、示范，学生模仿１－２基本动作。
第二节：头部运动（4X8拍）
要点：颈肩放松，头的屈、伸、转动快速，部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。
重点：动作方法
难点：身体各部位的协调、连贯配合
三、游戏：快快排队
规则：必须按规定的信号、移动方式行动。
方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。
动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。
组织：四列横队、四路纵队
教法：1.教师讲解游戏方法及规则。
2.通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。
要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。
（三）结束部分：
一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。
二、总结本课情况，以表扬为主。
三、布置作业：练广播操，宣布下课。
组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。
教法：师生同练
要求：动作轻松。
小学一年级上册体育教案全集
小学一年级上册体育教案全集引言：体育教育在小学一年级的教学中占据着重要的地位。
通过体育活动，能够培养学生的体质、协调能力、团队合作精神等。
本篇文档将为您提供小学一年级上册体育教案全集，以便更好地指导教师进行教学。
一、教案1：跳远1. 教学目标：- 培养学生的协调能力和身体控制能力；- 提高学生跳远的技术水平；- 培养学生合作精神。
2. 教学准备：- 跳绳；- 跳远比赛用的标记线；- 记分板。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：引导学生做好身体热身准备。
(2) 技术指导：- 展示正确的跳远动作，引导学生注意动作细节；- 逐步引导学生进行跳远动作练习，注意指导学生腿部与臀部的配合动作。
(3) 比赛练习：- 学生分组进行跳远比赛；- 引导学生互相观看并给予鼓励和建议；- 记录学生的跳远成绩，并进行评分。
(4) 总结与评价：- 分析学生表现，回顾正确的跳远动作；- 鼓励学生充分发挥自己的优势，提出改进意见。
二、教案2：传球游戏1. 教学目标：- 培养学生的协调能力和团队合作精神；- 提高学生的传球技术水平。
2. 教学准备：- 排球或篮球；- 运动场地。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：进行适当的热身活动，预备学生参与传球游戏。
(2) 技术指导：- 展示和解释传球的正确动作；- 引导学生进行传球动作练习，关注动作的正确性。
(3) 游戏训练：- 学生分组进行传球游戏；- 引导学生在游戏中互相传球，合作完成任务；- 观察学生的表现并及时给予指导和鼓励。
(4) 总结与评价：- 回顾传球的正确动作，并评价学生的表现；- 鼓励学生在游戏中培养团队合作精神。
三、教案3：平衡练习1. 教学目标：- 培养学生的平衡感和身体控制能力；- 提高学生平衡动作的技术水平。
2. 教学准备：- 平衡器材（如平衡木、平衡球等）；- 绳子。
3. 教学步骤：(1) 热身运动：进行适当的热身活动，准备学生进行平衡练习。
(2) 技术指导：- 展示和解释平衡动作的正确方法；- 引导学生进行平衡动作的练习，逐步增加难度。
一年级上册体育教案全册
一年级上册体育教案全册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的运动技能，增强体质，提高身体协调能力，培养团队合作精神，从而为学生终身锻炼打下基础。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容基本运动技能（跑步、跳绳、投掷等）简单体育游戏身体协调与柔韧性训练2.2 教学方法采用讲解示范、分组练习、比赛等形式进行教学，注重学生的参与和实践。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点基本运动技能的掌握体育游戏的参与与协作身体协调与柔韧性的提高3.2 教学难点运动技能的熟练运用团队合作与策略的制定针对个体差异进行教学第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价通过课堂表现、比赛成绩、课后作业等方式对学生进行综合评价。
4.2 教学反馈根据学生的表现，及时给予表扬和鼓励，指出不足之处，调整教学方法，以提高教学效果。
第五章：教学计划与安排5.1 教学计划课程进度安排教学资源与材料准备教学目标与任务分解5.2 教学安排根据教学计划，合理安排每节课的教学内容、时间和方式，确保教学目标的实现。
第六章：教学活动设计与实践6.1 教学活动设计结合教学内容，设计丰富多样的体育活动，如接力赛、拔河比赛等。
融入团队合作元素，培养学生的协作精神和团队意识。
针对学生的年龄特点，设计具有趣味性和挑战性的游戏。
6.2 教学活动实践在课堂上，按照教学设计进行活动实践，引导学生积极参与。
注重学生安全教育，确保活动过程中的人身安全。
及时调整教学活动，以应对突发状况和学生的个体差异。
第七章：学生心理健康与安全教育7.1 学生心理健康教育关注学生在体育活动中的情绪变化，及时给予心理辅导。
培养学生积极向上的心态，克服恐惧和自卑情绪。
引导学生正确面对比赛成绩，注重体育精神的培养。
7.2 安全教育加强课堂纪律教育，让学生遵守体育活动的相关规定。
教会学生运动损伤的预防方法，提高自我保护意识。
定期进行安全教育，让学生掌握基本的安全知识和技能。
小学一年级体育上学期全套教案
小学一年级体育上学期全套教案小学一年级体育上学期全套教案一、教学目标通过本学期的教学，希望达到以下目标：1、培养学生良好的体育习惯和团队意识；2、提高学生身体素质，包括耐力、灵敏度、力量等；3、引导学生掌握基本的体育技能，如跳绳、球类运动等。
二、教学内容本学期体育教学的主要内容有：1、体育基础知识：教授体育规则、安全知识等；2、身体锻炼：通过游戏和运动，帮助学生提高身体素质；3、球类运动：学习足球、篮球等球类运动的基本技能；4、跳绳：学习单人跳、双人跳等跳绳技能。
三、教学方法本学期教学将采用以下方法：1、示范教学：通过示范和讲解，让学生了解体育技能的基本要领；2、小组教学：将学生分成小组，让学生在小组内互相学习、互相帮助；3、游戏教学：通过设计有趣的体育游戏，让学生在游戏中学习体育技能。
四、教学时间安排本学期教学时间安排如下：1、第一周：教授体育规则和安全知识；2、第二周至第四周：学习足球、篮球等球类运动的基本技能；3、第五周至第八周：学习跳绳技能，包括单人跳、双人跳等；4、第九周至第十二周：进行体育比赛，检验学生的学习成果。
五、教学素材本学期教学将使用以下教学素材：1、体育教材：选用适合一年级的体育教材，内容涵盖体育基础知识、球类运动、跳绳等；2、视频素材：选取有关足球、篮球、跳绳等运动的视频素材，让学生通过观看视频学习技能；3、游戏素材：选取适合一年级学生的体育游戏，以增强教学的趣味性。
六、教学评估本学期教学评估将采用以下方法：1、观察法：观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、团队合作精神等；2、测试法：对学生的体育技能进行测试，包括跳绳、球类运动等；3、学生自评：让学生对自己的学习成果进行自评，以了解学生的学习进度。
七、教学总结与建议经过本学期的教学，学生对体育知识、技能有了更深入的了解和掌握。
但在教学过程中，也发现了一些问题，例如部分学生身体素质较差，需要加强锻炼；部分学生对某些体育项目存在畏难情绪，需要加强心理疏导。
小学一年级上册体育教案【三篇】
小学一年级上册体育教案【三篇】WTT小编整理了小学一年级上册体育教案【三篇】，希望对你有帮助!认真上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。
2、提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。
3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。
教学过程：一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
那么，为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。
谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。
一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。
二、那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、画面（1）不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。
（2）听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。
2、画面2学生看幻灯，老师提问，并小结（1）上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。
（2）画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……3、画面16（1）小明练习前滚翻；（2）怎么突然摔倒了？（3）原来被自己口袋里的小刀刺伤了。
小结：体育锻炼时千万不能带……(学生回答)三、在教室内练习排队。
（按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到。
一年级上册体育教案三篇
一年级上册体育教案三篇篇一教学内容：l.队列和体操队形2.游戏：快快集合教学目的：l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。
3.培养学生恪守纪律和站队的能力教学过程：（一）开始准备局部一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：⑴队列和体操队形；⑵游戏：快快集合。
三、提出要求及注意事项组织：四列横队老师整队，检查站姿要求：集合快、静、齐，精神丰满教法：1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时，老师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。
4．做踏步走时，老师可击掌让学生听节奏练习。
要求：动作迅速、一致服从口令（二）基本局部一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形:教法：l.老师找两名学生边解说过示范。
2.学生集体练习，老师发现问习题及时纠正。
3．再集体练习。
4．分组轮换练习，观摩，讲评。
要求：恪守纪律，动作正确，迅速。
二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立刻分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生立刻到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。
规则：敞开后不得聚在原地等着站队。
教法：⑴老师解说游戏方法及规则。
⑵教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，恪守纪律。
⑶纵队站队学会后，可改为横队。
⑷听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。
要求：集会决、静、齐，不拥挤，恪守规则（三）结束局部一、放松走。
二、总结归纳本课情况，以表彰为主。
三、宣布下课。
教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。
要求：表情自然、轻松。
篇二教学内容：l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数；⑵韵律活动。
教学目的：⑴初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。
小学一年级上册体育教学设计(三篇)
小学一年级上册体育教学设计（三篇）【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，肯定合适的教学方案的假想和计划。
一样包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
以下是作者整理的《小学一年级上册体育教学设计（三篇）》，期望帮助到您。
【篇一】教学内容1．各种不同姿势的起跑2．游戏：《捕鱼》教学目标1．初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习爱好。
2．让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3．初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实取信、遵照规则、团结合作等良好品质。
指导思想1．这是一节根据《课程标准》设计的新教材展现课，尝试以目标的达成统领教学的内容。
把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，增进学生健康成长，激发运动爱好，培养学生毕生体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2．在课的结构、组织情势、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的设计一年级的学生对体育课特别感爱好，课堂上有较强的表现愿望和竞争意识，乐学、好动、爱仿照、爱好游戏，是他们的特点。
但他们对技术动作的学习爱好不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳固，对体育活动的爱好和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。
根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。
经老师的调控，使学生始终保持在状态下学习、锤炼和娱乐。
在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营建同等、民主、宽松、和谐的学习惯氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，到达目标要求。
教学进程1．第一教材中用歌谣、音乐营建学习氛围，拉开本课的序幕。
（1）队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。
放，能活而稳定；收，能整齐划一。
本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
小学一年级体育教案7篇
小学一年级体育教案7篇小学一年级体育教案篇1一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。
二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。
教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。
2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。
三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。
2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。
四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。
2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。
3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。
五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。
(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。
小学体育教案一年级上册教案全册
体育教案
一年级(上)
体育课教案
年级：一年级(上) 第一周第 1 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第一周第 2 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第一周第 3 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第一周第 4 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第二周第5 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第二周第 6 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第二周第 7 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第二周第 8 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第三周第 9 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第三周第 10 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第三周第 11 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第三周第 12 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第四周第 13 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第四周第 14 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第四周第 15 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第四周第 16 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第五周第 17 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第五周第 18 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第五周第 19 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第五周第20 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第六周第21 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第六周第22 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第六周第23 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第六周第24 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第七周第25 课次
体育课教案
年级：一年级(上) 第七周第26 课次
体育课教案年级：一年级(上) 第七周第27 课次。
小学一年级上册体育教案全册
小学一年级上册体育教案全册教授学生前滚翻技能，提高身体素质和平衡能力；培养双脚连续跳的方法，增强蹬地起跳的力量和弹跳力。
顺序内容：一、课堂常规：1、组织师生整队，教师讲解课堂要求和任务；2、学生认数，四列横队。
二、准备部分：1、教师讲解前滚翻动作方法和要领，示范动作；2、学生集体练；3、教师分组练，给学生个别指导。
三、技巧部分：1、教师讲解前滚翻动作方法和要领，示范动作；2、学生集体练；3、教师分组练，给学生个别指导。
四、游戏部分：1、教师讲解跳垫子游戏规则；2、教师示范动作方法和要领；3、学生集体练；4、学生分组练。
五、结尾部分：1、总结本次课的情况；2、放松活动；3、下课。
备注：删除了明显有问题的段落，小幅度改写了每段话，使其更加清晰明了。
整队、师生报数、检查服装等。
2、教师清晰讲话，学生站成四列横队，听从指令。
二、准备1、教师讲解动作方法和要领，分解和示范动作。
2、学生集体练，教师给予个别指导。
三、技巧训练1、教师示范前滚翻技巧，学生认真听讲。
2、学生独立练，教师观察并纠正错误。
四、游戏活动1、教师讲解换物赛跑规则，学生击掌或发出信号后开始比赛。
2、教师分组练，给学生个别指导。
五、总结收束1、教师总结本次课的情况，鼓励学生养成对体育活动的兴趣。
2、下课。
备注：课堂常规和准备部分省略了一些细节，具体可根据实际情况添加。
同时，文章中的数字和符号也需要进行修正。
队，保持队形整齐。
2、教师讲解课堂内容和任务，要求学生认真听讲。
3、学生注意检查服装，保持整洁。
4、教师宣布准备和要求，组织好课堂常规。
5、学生集中注意力，做好听从指挥的准备。
6、教师准备讲解课堂要求和内容。
二、劳动模仿操：1、教师讲解动作方法和要领，做分解和完整动作示范。
2、学生集体练，注意动作的协调性和准确性。
3、教师分组练，给学生个别指导。
4、找学生表演，鼓励学生展示神饱满的动作。
三、游戏：迎面接力：1、教师讲解游戏规则，要求学生认真听讲。
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水平一（一年级）体育与健康课程实施方案
课题室内课
课时安排：总 1课时第 1 课时
课题集合、解散
课时安排：总 9课时第 1 课时
课题立正、稍息
课时安排：总 9 课时第 2 课时
课题踏步走——立定
课时安排：总 9 课时第 3 课时
课题原地踏步走、齐步走
课时安排：总 9课时第 4 课时
课题学习大课间操
课时安排：总 9 课时第 4 课时
课题学习大课间操
课时安排：总 9 课时第 5 课时
课题学习大课间操
课时安排：总 9 课时第 6 课时
课题学习大课间操
课时安排：总 9 课时第 7 课时
课题队列队形比赛、复习大课间操课时安排：总 9 课时第 9 课时
课题双脚并脚跳短绳
课时安排：总 4 课时第 1 课时
课题双脚并脚跳短绳
课时安排：总 4 课时第 2 课时
课题双脚并脚跳短绳
课时安排：总 4 课时第 3 课时
课题双脚并脚跳短绳
课时安排：总 4 课时第 4 课时
课题立定跳远
课时安排：总 5 课时第 1 课时
课题立定跳远
课时安排：总 5 课时第 2 课时
课题立定跳远
课时安排：总 5 课时第 3 课时
课题单挑双圈
课时安排：总 5 课时第 4 课时
课题单踏双落
课时安排：总 5 课时第 5 课时
课题:武术基本手型——拳掌勾课时: 总8课时，第1课时。