部编人教版五年级《习作：中国的世界文化遗产》课件
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《习作：中国的世界文化遗产》ppt课件
子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍
左右。
作者按什么顺
作者先概括介绍孔庙，再按从南到北的
序介绍孔庙？
顺序具体介绍孔庙的几个地方。
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏 坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细 小斗拱装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文 物。坛两侧几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之 处，后人在原址上建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳， 树影婆娑，不禁令人脑海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他 的弟子们谆谆教诲，授业解惑……
作者按什 么顺序介 绍孔庙？
朱红的大成门三门大开，门洞幽深，门内庭院中央是举世闻名的“杏 坛”。它高约10米，长和宽约7米，黄瓦朱柱，彩绘精美。坛顶藻井以细小斗拱 装饰，彩绘金龙，夺目耀眼。坛前的石香炉，雕刻精美，是金代文物。坛两侧 几株杏树，姿态各异，枝叶繁茂。相传，此处是孔子讲学之处，后人在原址上 建亭、植杏，以示纪念和传承。微风吹拂，枝叶摇曳，树影婆娑，不禁令人脑 海中浮现出这样的景象：圣人坐在此处，正在对他的弟子们谆谆教诲，授业解 惑……
应查查资料， 写出殿内供奉 谁的塑像。
“梁思成”应调 到“建筑学家” 后面。
修建经过 ◇1959年，人民政府对孔庙进行修缮。 ◇孔子去世后第二年(前478年），他的弟子把他居住的
三间小屋改造成庙堂。 ◇153年汉桓帝下昭，由国家为孔子建庙。 ◇539年东魏孝静帝元善见首次为孔子和十位学生塑像。 ◇1724年孔庙毁于雷火。清世宗胤禛调集12府、州、县
作者按什么 顺序介绍孔 庙？
“杏坛”北望，就是巍峨壮丽的“大成殿”。殿内高悬着“万世师 表”等巨匾。殿内正中供奉着孔子的坐像，束发金冠，慈眉善目，双手 抱笏板，目光炯炯有神。七十二弟子及儒家的历代先贤塑像分侍左右。
部编人教版五年级语文下册《习作：中国的世界文化遗产》优质课件
这次习作，从中国的世界文化遗产中，选 择一处你感兴趣的介绍给别人。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。 说明文
搜集资料 有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化 的，讲述相关故事的。 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。 撰写 将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资 料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后，和同学们交流，互相评一评介绍得是否清楚，再根据同学的意 见修改习作。
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间 的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、 现状等。
小组讨论：介绍世界 文化遗产时，要重点介绍 它的什么？
回顾课文
牧
总写：水之国，花之国，牧场之国 绿色低地：黑白花牛
特点鲜明
场
之
碧绿低地：骏马成群 分述
国
绿色草原：家畜王国
关于中国的世界文化遗产， 你了解到它的哪些资料？
关于黄山，有一个美丽的传说。
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫 测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
我要按照移步换景的顺序来写，这样习作 才能表达得清楚、有条理。
写作提纲
你想要介绍哪一处中国的世界 文化遗产呢？不要急于下笔，先好 好构思，编写好写作提纲。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。 说明文
搜集资料 有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化 的，讲述相关故事的。 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。 撰写 将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资 料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后，和同学们交流，互相评一评介绍得是否清楚，再根据同学的意 见修改习作。
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间 的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、 现状等。
小组讨论：介绍世界 文化遗产时，要重点介绍 它的什么？
回顾课文
牧
总写：水之国，花之国，牧场之国 绿色低地：黑白花牛
特点鲜明
场
之
碧绿低地：骏马成群 分述
国
绿色草原：家畜王国
关于中国的世界文化遗产， 你了解到它的哪些资料？
关于黄山，有一个美丽的传说。
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫 测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
我要按照移步换景的顺序来写，这样习作 才能表达得清楚、有条理。
写作提纲
你想要介绍哪一处中国的世界 文化遗产呢？不要急于下笔，先好 好构思，编写好写作提纲。
部编版五年级下册《习作：中国的世界文化遗产》PPT课件完美1
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
假如有机会有游览一些名胜古迹，你 想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将 你看到的景物描写出来，你会有怎样的感 慨之情，注意表达出来，让别人明白你的 感受。
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。
美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语 言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景！
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
金字塔
ห้องสมุดไป่ตู้
宙斯神像
法洛斯灯塔
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,被誉 为“世界第八奇迹”，为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文 化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化 的宝贵财富。①
坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、 箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫 士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。②
2.讲清楚这个地方究竟有什么。
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
假如有机会有游览一些名胜古迹，你 想去哪儿，你想要怎样介绍那儿，如何将 你看到的景物描写出来，你会有怎样的感 慨之情，注意表达出来，让别人明白你的 感受。
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。
美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九寨沟的风景美如画，让我不能用语 言去形容。唯独这一句，才能表现出九寨沟的天景！
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
金字塔
ห้องสมุดไป่ตู้
宙斯神像
法洛斯灯塔
五 部年 编级 版下 五册 年语 级文 下课 册《件-习习作作：：中中国国的的世世界界文文化化遗遗产产》(P共PT12课张件P P完T)美部1 编版
兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑,位于陵园东侧1500米处,被誉 为“世界第八奇迹”，为研究秦朝时期的军事、政治、经济、文 化、科学技术等,提供了十分珍贵的实物资料,成为世界人类文化 的宝贵财富。①
坑内的陶塑艺术作品是仿制的秦宿卫军。近万个或手执弓、 箭、弩,或手持青铜戈、矛、戟,或负弩前驱,或御车策马的陶质卫 士,分别组成了步、弩、车、骑四个兵种。②
2.讲清楚这个地方究竟有什么。
五年级中国的世界文化遗产人教-(共51张PPT)教育课件全文
跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
杭州西湖
龙门石窟
皖南古村落
福建土楼
北京天坛
布达拉宫
万里长城
山西平遥古城
皖南古村落
北京故宫
五台山
审题指导
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
总写
分写
这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开叙述，通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活动，表现了船夫驾驶技术高超。
仿照课文，请你按照总分的构段方式写一写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的像擎天巨人耸立挺拔，有的如同流水行云翠枝舒展，有的彷佛苍龙凌波虬根盘结，有的状如猛虎归山矫健威武如。它们独具美丽、优雅的风格，令人喜爱。
小组讨论：介绍世界文化遗产时，要重点介绍它的什么？
总写：水之国，花之国，牧场之国
分述
绿色低地：黑白花牛
碧绿低地：骏马成群
绿色草原：家畜王国
牧场傍晚：安静祥和
牧场之国
回顾课文
特点鲜明
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不同的地方突出出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，写作时要重点表现出来。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。
查阅资料有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。把资料来源记录下来。整理资料根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。撰写将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。可以使用图片、表格等辅助形式。写完后，和同学们交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
杭州西湖
龙门石窟
皖南古村落
福建土楼
北京天坛
布达拉宫
万里长城
山西平遥古城
皖南古村落
北京故宫
五台山
审题指导
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 这次习作，从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
总写
分写
这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开叙述，通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活动，表现了船夫驾驶技术高超。
仿照课文，请你按照总分的构段方式写一写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的像擎天巨人耸立挺拔，有的如同流水行云翠枝舒展，有的彷佛苍龙凌波虬根盘结，有的状如猛虎归山矫健威武如。它们独具美丽、优雅的风格，令人喜爱。
小组讨论：介绍世界文化遗产时，要重点介绍它的什么？
总写：水之国，花之国，牧场之国
分述
绿色低地：黑白花牛
碧绿低地：骏马成群
绿色草原：家畜王国
牧场傍晚：安静祥和
牧场之国
回顾课文
特点鲜明
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不同的地方突出出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点，写作时要重点表现出来。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。
查阅资料有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。把资料来源记录下来。整理资料根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化的，讲述相关故事的。撰写将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资料来源。可以使用图片、表格等辅助形式。写完后，和同学们交流，互相评一评，看看你的介绍是否清楚，再根据同学的意见进行修改。
部编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》优质课件(共83张PPT)
【点评】：这篇习作将长城的基本概况 妹介绍得很清楚详细，条理也很清晰，并且 小作者不仅仅只是平铺直叙地进行介绍，还 适当地穿插了自己的情感，使习作更加感染 人。
拟题
丽江古城
这是一次自拟题目的作文。
颐和园
同学们可以以所写的世界文化遗产的名称拟题；
也可以在题目中突出景点的特色或表达对景点的
情感。
迷人的杭州西湖
限制词：“一处” “中国的世界文化遗产”
中心词：“凝结着我们祖先的汗水和智慧” 提示词：“北京故宫”
“敦煌莫高窟” “秦始皇陵兵马俑”
……
01 有 目 的 地 搜 集 相 关 资 料 。 02 根 据 要 介 绍 的 内 容 分 类 整 理 资 料 。 03 将 整 理 后 的 资 料 用 自 己 的 话 写 下 来 。 04 要 按 照 一 定 的 顺 序 和 方 法 介 绍 。 05 要 有 一 个 中 心 。
巧妙构思
2.中间介绍对象的特点。 这是习作的重点部分，要对所写对象的特点
进行具体介绍。介绍要条理清晰，详略得当。可 采用恰当的修辞手法，增强感染力。
示例：纵目四望，无限风光尽收眼底：众山似 丘，大河如带；云雾飘忽足下，泰安古城恰似 一个棋盘闪现；时近黄昏，西望晚霞如烟；凌 晨时分，东眺旭日喷薄而出——这就是岱顶的 黄河金带、云海云盘、晚霞夕照、旭日东升四 大奇观。
你认识上图这些自然和文化景观吗？我们的 祖国，幅员辽阔，历史悠久，有像巨龙般的万里 长城，有金碧辉煌的故宫，有精巧别致的苏州园 林……这些令人惊叹的世界文化遗产，永远昭示 着中华历史文明的光辉灿烂，象征着中华民族的 强大力量，展示着劳动人民的聪明才智。
习作内容
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感 兴趣的介绍给别人。写完后，和同学交流，互 相评一评，介绍是否清楚，再根据同学的意见 进行修改。
(部编版)五年级语文下册第七单元《习作：中国的世界文化遗产》精美课件
①点明武 当山的位 置，以及 它在我国 历史文化 史上的重 要地位。
武当山是著名的山岳风景旅游胜地。胜 景有七十二峰、三十六岩、二十四涧、十一 洞、三潭、九泉、十石、九宫等。主峰天柱 峰，海拔1612米，素称“一柱擎天”。站在 峰顶，可以清楚地看到“七十二峰朝天顶” 的壮观景象。②
武当山古建筑群规模宏大，气势雄伟。 据统计，自唐至清代共建庙宇500多处，庙
习作: 中国的世界文化遗产
中国的世界文化遗产
长城，莫高窟，明清故宫（北京故宫、沈 阳故宫），秦始皇陵及兵马俑坑，周口店北京 人遗址，拉萨布达拉宫历史建筑群，承德避暑 山庄及其周围寺庙，曲阜孔庙、孔林和孔府， 武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古城， 平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭坛——
天坛，北京皇家园林——颐和园，大足石刻， 龙门石窟，明清皇家陵寝，青城山——都江堰， 皖南古村落——西递、宏村，云冈石窟，高句 丽王城、王陵及贵族墓葬，澳门历史城区，安 阳殷墟，开平碉楼与村落，福建土楼，五台山， 登封“天地之中”历史古迹，杭州西湖文化景
观，元上都遗址，红河哈尼梯田 文化景观，大运河，丝绸之路： 长安——天山廊道的路网，土司 遗址，左江花山岩画文化景观， 鼓浪屿：历史国际社区，良渚古 城遗址。
习作要求
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽 的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣 吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝 观方面的重
景观融为一体，其物华天宝又兼具人杰地 要地位。
灵的特质给世人留下极大的想象空间。作 为中华民族大好河山的一块瑰宝，令世人 神往。⑤
⑤总结武 当山的特 点，表达 世人对其 向往之情。
总评：本文用准确、生动的语言介绍了 有关武当山的重要地位、著名景点、建筑规 模、以及武当武术、武当道教。作者在介绍 时层次井然，有详有略，重点突出，并将景 物特点和历史文化底蕴相融合，突出了武当 山作为“天下第一仙山”的独特魅力。
五年级语文下册第七单元习作“中国的世界文化遗产”课件(共35张PPT)
初试身手
佳作赏析
北京故宫
故宫位于北京市中心，又叫紫禁城，是世界 五大宫之首。故宫是明清两代的皇宫，始建于公 元1406年，面积约有72万平方米，大约相当于70 个操场。❶
进了故宫的正门——午门，一个大广场呈现 在我们眼前。广场上有五座精致的汉白玉拱桥。 桥下有一条金水河，形似玉带，漂亮极了。❷站 在广场上，抬头一看，一座金碧光辉的宫殿耸
处文化遗产的特点一目了然。
不可思议的金字塔
仿照“不可思议的金字塔”这个 题目情势，对照整理好的资料， 给自己选择的文化遗产起一个题 目。
例文赏析，写法指点
资料 长城修筑的历史可上溯到西周时期，产生在首都镐京（今 陕西西安）的著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。 春秋战国时期，列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一 个高潮，此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦 始皇连接和修缮战国长城，始有“万里长城”之称。明朝是最 后一个大修长城的朝代，今天人们所看到的长城多是此时修筑。
写法品析
❶此处运用了列数字、作 比较的说明方法，写出了 故宫历史悠久、面积大的 特点。
❷运用了打比方的说明方 法，写出了金水河的美丽。
佳作赏析
立在眼前，黄色的琉璃瓦闪闪发光。这就是太 和殿。太和殿内雕龙金漆的宝座，坐落在正中 的须弥座式楠木平台上，宝座周围是六根沥粉 蟠龙金柱，气势磅礴。宝座上方的天花中央是 巨大的蟠龙藻井。❸
利用图片、表格等情势，可以更 加直观地说明信息。
方法总结
（1）有目的地搜集资料； （2）分类整理资料，挑选资料； （3）撰写成文，用自己的话，也可以直接引用，还可以使 用图片、表格等辅助情势。
初试身手
1.运用学到的方法，抓住遗产的特点，对其中一个方面进行 介绍。 2.小组交流，选出组内最佳代言人。 3.班级展示，评选班级最佳代言人。
部编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》优质课件(共51张PPT)
➢ 截至2019年7月6日，列入中国的世界文 化遗产名录的一共有37处，另外，中国 的世界文化与自然双重遗产有4处，分别 是泰山、黄山、峨眉山——乐山大佛和 武夷山。选择一处你感兴趣的中国的世 界文化遗产来写，你选哪一处。
查阅资料
有目的地查阅相关资料，如搜集历史资 料，了解基本现状。
把资料来源记录下来。 ➢ 我们可以用哪些方式查阅到相关资料？
撰写
可以使用图片、表格等辅助形式。
方法迁移，形成习作：
写完后，和同学交流，互相评一评,看看是否清楚,再根 据同学的意见进行修改。
1.将自己搜集的资料再一次进行梳理、分类,同时将介绍 时用得上的重要信息做上记号。 2.列出习作提纲,明确从哪些方面介绍，详略怎样处理。 3.动笔写作。 4.讨论、交流，互相点评,并修改自己的习作。
修改习作
北京故宫 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城， 是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代 建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的 古建筑群，被誉为世界五大宫之首。 公元1406年，明代永乐帝开始修建故 宫。《明史》上说，修建这座世界罕见的
巨大皇宫役使了10万最优秀的工匠和100万 普通劳工，历时15年才最终完成。此后的 明清皇帝又多次重建和扩建，但整体面貌 并无多少改动。 故宫里一共居住过24位皇 帝，第一位是明永乐皇帝朱棣，最后一位 皇帝是清宣统皇帝溥仪。
在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行，一列列,十分整齐,排成了 一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北 战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹬冠，身披铠甲,手握宝剑，昂首
范 挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场,重任在肩。
文
部编版语文五年级下册第七单元习作《中国的世界文化遗产》PPT
原文
评价
陕西西安有一个著名的5A级风 景名胜区——秦始皇陵兵马俑。兵 马俑是我国享誉世界的珍贵历史文 物，它规模宏大、类型众多、个性 鲜明。
目前，秦始皇陵兵马俑共有三个 坑。一号坑规模最大，呈长方形。
小作片者段没介有 绍写了清中楚国一的号 世 产东 米坑界—西 ，的—文长 南大秦化北2小3始遗宽，0 皇6让2陵人米兵无，马法总俑体， 内面会容积出很有它有的条规
术珍品，这在古今中外的雕塑史上是 绝无仅有的。有机会的话，大家一定 要去秦始皇陵兵马俑领略一下兵马俑 的雄伟气势。
结尾总结 全文，表 达感受， 突出了文 章中心。
名师 点评
1.结构完整，中心突出。小作者在开头交代 了兵马俑的位置。中间部分依次介绍了兵马 俑的性质、地位、规模和种类。结尾总结全 文，使文章结构完整。 2.巧列数字，描写形象。小作者运用列数字 的说明方法,把兵马俑的规模宏大写得很具 体;运用细节描写，把兵马俑中的将军俑和 骑兵俑写得很形象。
今陕西省西安市临潼区秦始皇陵园东 开头简介
垣外1225米处的兵马俑坑内。
兵马俑的
兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。位置，自 古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的 然引出下 附属品，奴隶主死后，奴隶要作为殉 文。
葬品为奴隶主陪葬。兵马俑就是
用陶土制成的兵马(战车、战马、士 兵)形状的殉葬品。
1974年，兵马俑坑被发现。1987 年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教 科文组织列入《世界遗产名录》，被 誉为“世界第八大奇迹”。它已成为 中国古代辉煌文明的一张金字名片。
兵马俑规模宏大。三个兵马俑坑呈 “品”字形排列，总面积2万多平方
点明地位
写出了秦始 皇陵兵马俑 的地位，丰 富了文章内 容。
米，坑内放置陶俑、陶马近8000件。 列数字
部编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》精品课件(共60张PPT)
峨眉山
乐山大佛
乐山大佛，又名凌云大佛，位于四川省乐 山市南岷江东岸凌云寺侧，濒大渡河、青衣 江和岷江三江汇流处。大佛为弥勒佛坐像， 是中国最大的一尊摩崖石刻坐像。
还可以通过历史故事或者传说，把习作写得更加 有趣，更加引人入胜。
远古的时候，丽江一带居住着纳西族的两个部落，首领之 间你争我夺，互不服输，连年发生残酷的械斗，人畜伤亡，村 寨败落，冤魂哭喊。天神目不忍睹，夜里派神丁变成白发苍苍 的老妇人，从玉龙山顶背下一面能敲响的石鼓，来调解械斗， 超度冤魂。老妇人走一段路，敲一下鼓，两个部落的战士听到 鼓声，不由自主地放下武器，握手言和，死者的冤魂也得到了 安慰。当她把石鼓背到冲江河边，歇下来敲了三下时，忽然报 晓鸡叫了起来，神丁急急忙忙赶回去，将石鼓遗落了下来，石 鼓就永远留在了那里。
从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。 限制词：“一处” “中国的世界文化遗产” 中心词：“凝结着我们祖先的汗水和智慧” 提示词：“北京故宫” “敦煌莫高窟” “秦始皇陵兵马俑” ……
01 有 目 的 地 查 阅 相 关 资 料 。
02 根 据 要 介 绍 的 内 容 分 类 整 理 资 料 。
简评：小作者 移步换景，从入门 处整体写龙门石窟 ，然后远观卢舍那 大佛，再游白园。
03 表达感受
了解了中国的世界文化遗产，领 略了中华文化的魅力，我们可以把自 己的感受写下来。
布达拉宫是雪域高原上的圣地， 牵系着无数朝圣者的心。虽然它使用 了大量的黄金珠宝来装饰，但是它一 点也不俗气，反而令人心旷神怡。
方式： （1）可以以文字介绍为主； （2）可以使用图片、表格等辅 助形式。
05 要 有 一 个 中 心 。
这些令中国人骄傲的世界文化遗产， 凝结着我们祖先的汗水和智慧。
部编版五年级语文下册习作《中国的世界文化遗产》精美PPT课件
山庄及其周围寺庙，曲阜孔庙、孔林和孔府， 武当山古建筑群，庐山风景名胜区，丽江古 城，平遥古城，苏州古典园林，北京皇家祭 坛——天坛，北京皇家园林——颐和园，大 是石刻，龙门石窟，明清皇家陵寢，青城 山——都江堰，皖南古村落——西递、宏村，
云冈石窟，高句丽王城、王陵及贵族墓葬， 澳门历史城区，安阳殷墟，开平碉楼与村落， 福建土楼，五台山，登封“天地之中”历史 古迹，杭州西湖文化景观，元上都遗址，红 河哈尼梯田文化景观，大运河，丝绸之路， 土司遗址，左江花山岩画文化景观，鼓浪屿， 良渚古城遗址。
介绍一个地方，要抓住这个地方的特 点，按照一定的顺序来描写。可以同时描 绘外观和结构、记录历史变化、讲述相关 故事，也可以只选择一两样来描写，不用 面面俱到。
集体评改
这里有一篇我们班的同学写的有问题的习作， 请同学们一起帮助他评改一下。
北京故宫 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城，是 明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代建筑 杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑 群，被誉为世界五大宫之首。
修改习作
北京故宫 故宫位于北京市中心，旧称紫禁城， 是明、清两代的皇宫，是无与伦比的古代 建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的 古建筑群，被誉为世界五大宫之首。 公元1406年，明代永乐帝开始修建故 宫。《明史》上说，修建这座世界罕见的
巨大皇宫役使了10万最优秀的工匠和100万 普通劳工，历时15年才最终完成。此后的 明清皇帝又多次重建和扩建，但整体面貌 并无多少改动。 故宫里一共居住过24位皇 帝，第一位是明永乐皇帝朱棣，最后一位 皇帝是清宣统皇帝溥仪。
网络搜索、在相关书籍上查阅。
整理资料
根据要介绍的内容分类整理资料，如描 绘外观和结构的，记录历史变化的，讲 述相关故事的。
习作 中国的世界文化遗产｜(共22张PPT)(完美版课件)
历史悠久 天荒地老 历尽沧桑 古色古香 历尽沧桑 长年累月
因材施教 孟母三迁 画荻教子 讽一劝百 教学相长 因势利导
好开头
北京最令我向往的是那古代庞大的建筑群—故 宫，今年暑假终于去了心中梦想的地方。
早就听说云南的泸沽湖是一个美丽的地方，那 里有许多迷人的风光和神秘的传说。
好结尾
我感受到了故宫这件宏伟精美工艺品的魅力， 更感受到了古代工匠们精湛的技艺和辛劳。
思路指导
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、抒情等加以辅助。
我应该怎么来写，才能描写 出文化遗产的魅力？
这样也可以，注意语气，加上一些 感叹词，显得更有真情实感！
我不想只写它的美丽景色， 我还想写出对它的情感。
技法点拨
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。 美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九
通过这次游玩，我的收获还真不少，比如：怎 样做才能保护好我们的美景？想一想还有哪些值得 一看的名胜古迹……如果大家认真去看一看、走一 走，那么你的收获和感受一定不少！
素材积累
美丽 壮观 历史 教育
五颜六色 姹紫嫣红 山清水秀 花团锦簇 江山如画 奇花异草
浩浩荡荡 气势磅礴 威武雄壮 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼
审题指导
1.抓关键词语，定准写作范围。
先说一说你喜欢的名胜古迹是什么？注意它应该 是我们比较熟悉的地方，能够引起大家的共鸣。
2.查找资料，确定写作内容。
说出你的理由（美丽、壮观、历史性、教育意义）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这个地方的与众不同，写出它包含着怎样 的故事，接入自己的真情实感。
优秀范文
趵突泉一游
暑假已经过去三个星期了，我们的计划也要 开始了，首先是去趵突泉，那可是一个我做梦也 想去的地方，听说那里是个风景秀丽，去了让人 赞不绝口的地方，这次我终于可以亲身体验了。
因材施教 孟母三迁 画荻教子 讽一劝百 教学相长 因势利导
好开头
北京最令我向往的是那古代庞大的建筑群—故 宫，今年暑假终于去了心中梦想的地方。
早就听说云南的泸沽湖是一个美丽的地方，那 里有许多迷人的风光和神秘的传说。
好结尾
我感受到了故宫这件宏伟精美工艺品的魅力， 更感受到了古代工匠们精湛的技艺和辛劳。
思路指导
你可以用上一些修辞手法，比如： 比喻、抒情等加以辅助。
我应该怎么来写，才能描写 出文化遗产的魅力？
这样也可以，注意语气，加上一些 感叹词，显得更有真情实感！
我不想只写它的美丽景色， 我还想写出对它的情感。
技法点拨
1.选取给你印象最深的一个名胜古迹来说一说。 美得似仙境！这就是我对九寨沟的评论。九
通过这次游玩，我的收获还真不少，比如：怎 样做才能保护好我们的美景？想一想还有哪些值得 一看的名胜古迹……如果大家认真去看一看、走一 走，那么你的收获和感受一定不少！
素材积累
美丽 壮观 历史 教育
五颜六色 姹紫嫣红 山清水秀 花团锦簇 江山如画 奇花异草
浩浩荡荡 气势磅礴 威武雄壮 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼
审题指导
1.抓关键词语，定准写作范围。
先说一说你喜欢的名胜古迹是什么？注意它应该 是我们比较熟悉的地方，能够引起大家的共鸣。
2.查找资料，确定写作内容。
说出你的理由（美丽、壮观、历史性、教育意义）
3.注意附加条件，明确写作要求。
写出这个地方的与众不同，写出它包含着怎样 的故事，接入自己的真情实感。
优秀范文
趵突泉一游
暑假已经过去三个星期了，我们的计划也要 开始了，首先是去趵突泉，那可是一个我做梦也 想去的地方，听说那里是个风景秀丽，去了让人 赞不绝口的地方，这次我终于可以亲身体验了。
人教部编版五年级语文下册第七单元习作：中国的世界文化遗产(最新)PPT
❋写法指导
二、有目的地搜集、整理资料。
可以选择自己熟悉的文化遗产深入了解，也可以选 择自己不太熟悉却很感兴趣的文化遗产搜集资料。要注 意介绍时的一些要点：文物类的文化遗产，一般需从制 作工艺、外形特点、文化价值等方面进行介绍；建筑类 的文化遗产，一般需从历史背景、外观、结构、现状等 方面进行介绍；遗迹类的文化遗产，一般需从地理位置、 考古历程、传说故事等方面进行介绍。根据上述要点， 确定自己想从哪几个方面介绍自己选择的文化遗产。
之一。这可是我国古代劳动人民 表达了赞叹之情。
劳动和智慧的结晶啊！⑥
看完兵马俑，我对源远流长的中华文明肃然 起敬，一种民族自豪感油然而生。我想，这些记 忆和感动将永远留在我心间，激励我为实现民族 复兴而努力。
点评：小作者按照参观的顺序，依次介
绍了三个兵马俑展厅，详略得当；将亲身体
会和搜集的资料融合在一起，运用了多种说
❋写法指导
一、了解什么是“中国的世界文化遗产”， 明确习作的选材范围。
本次习作的内容必须是中国境内的世界文化遗产。北京 故宫、陕西的秦始皇陵及兵马俑、杭州西湖、安徽黄山、西 藏拉萨的布达拉宫历史建筑群、福建的土楼等，都被列入 《世界文化遗产名录》。截至2019年7月，已被联合国教科 文组织认定的中国世界文化遗产已达37项，世界文化与自然 双重遗产4项。这些地方都在本次习作选材的范围内。
_珠__，__光__润__至___耀__目__。________________________________
3.作者在介绍平遥古城时，还加入了自己的联想，请你也 试着写一写。 走在平遥古城的石板路上，我仿佛___穿__越__时__空__，__ _来__到__清__朝__时__期__，__过__往__行__人__谈__笑__风__生__，__叫__卖__声__、__吆__喝__声___ 不__绝__于__耳__。_______________________________________ 。
五年级下册语文习作：中国的世界文化遗产-41-ppt课件人教部编版全篇
习作：中国的世界文化遗产
五年级 语文
资料
资料
选择一处你最感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集并整理相关资料。
北京故宫
资料
资料
资料
颐和园
资料
资料
资料
资料
敦煌莫高窟
资料
资料
山东泰山
资料
资料
资料
山西平遥古城
资料
资料
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
祈年殿是天坛最具标志性的建筑。它是一座蓝瓦金顶的三重檐圆殿。圆形的大殿，就象征着天圆；蓝色的瓦，就象征着蓝天。大殿有38米高，还建在一个6米高的三层汉白玉圆台上，远远望去，十分壮观！殿里有二十八根楠木巨柱环绕排列，支撑着殿顶的重量。其中四根“龙井柱”象征一年四季；十二根“金柱”象征一年十二个月；十二根“檐柱”象征一天十二个时辰。中层和外层相加的二十四根象征一年二十四个节气。三层总共二十八根象征天上二十八星宿……这样的设计真是太界文化遗产的特点，更加吸引读者呢？
可以怎样拟定题目？
1.可以直接以这处世界文化遗产的名字作为题目。
颐和园 敦煌莫高窟 秦始皇陵兵马俑
2.可以结合这处世界文化遗产的特点来给习作确定题目。
例：不可思议的金字塔
风景秀美的颐和园 宏伟瑰丽的莫高窟气势恢宏的秦始皇陵兵马俑
整体布局
建筑特点
资料
资料
祈年殿是天坛最具标志性的建筑。它是一座蓝瓦金顶的三重檐圆殿。圆形的大殿，就象征着天圆；蓝色的瓦，就象征着蓝天。大殿有38米高，还建在一个6米高的三层汉白玉圆台上，远远望去，十分壮观！殿里有二十八根楠木巨柱环绕排列，支撑着殿顶的重量。其中四根“龙井柱”象征一年四季；十二根“金柱”象征一年十二个月；十二根“檐柱”象征一天十二个时辰。中层和外层相加的二十四根象征一年二十四个节气。三层总共二十八根象征天上二十八星宿……这样的设计真是太巧妙啦！
五年级 语文
资料
资料
选择一处你最感兴趣的中国的世界文化遗产，搜集并整理相关资料。
北京故宫
资料
资料
资料
颐和园
资料
资料
资料
资料
敦煌莫高窟
资料
资料
山东泰山
资料
资料
资料
山西平遥古城
资料
资料
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。 从中国的世界文化遗产中，选择一处你感兴趣的介绍给别人。
祈年殿是天坛最具标志性的建筑。它是一座蓝瓦金顶的三重檐圆殿。圆形的大殿，就象征着天圆；蓝色的瓦，就象征着蓝天。大殿有38米高，还建在一个6米高的三层汉白玉圆台上，远远望去，十分壮观！殿里有二十八根楠木巨柱环绕排列，支撑着殿顶的重量。其中四根“龙井柱”象征一年四季；十二根“金柱”象征一年十二个月；十二根“檐柱”象征一天十二个时辰。中层和外层相加的二十四根象征一年二十四个节气。三层总共二十八根象征天上二十八星宿……这样的设计真是太界文化遗产的特点，更加吸引读者呢？
可以怎样拟定题目？
1.可以直接以这处世界文化遗产的名字作为题目。
颐和园 敦煌莫高窟 秦始皇陵兵马俑
2.可以结合这处世界文化遗产的特点来给习作确定题目。
例：不可思议的金字塔
风景秀美的颐和园 宏伟瑰丽的莫高窟气势恢宏的秦始皇陵兵马俑
整体布局
建筑特点
资料
资料
祈年殿是天坛最具标志性的建筑。它是一座蓝瓦金顶的三重檐圆殿。圆形的大殿，就象征着天圆；蓝色的瓦，就象征着蓝天。大殿有38米高，还建在一个6米高的三层汉白玉圆台上，远远望去，十分壮观！殿里有二十八根楠木巨柱环绕排列，支撑着殿顶的重量。其中四根“龙井柱”象征一年四季；十二根“金柱”象征一年十二个月；十二根“檐柱”象征一天十二个时辰。中层和外层相加的二十四根象征一年二十四个节气。三层总共二十八根象征天上二十八星宿……这样的设计真是太巧妙啦！
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关于中国的世界文化遗产， 你了解到它的哪些资料？
关于黄山，有一个美丽的传说。
黄山，古代称为“天子都”，因为它雄伟秀丽，又神秘莫 测，是天帝和神仙的居所。到秦代，人们根据它的颜色又称 为“黟山”。那么，后来为什么又改叫“黄山”了呢？据说 是因为黄帝和浮丘公、容成子三人曾在此炼丹而得名。因为 黟山是黄帝炼丹的地方，人们就叫它“黄山”了。黄山七十 二峰中就有以三位仙人命名的轩辕峰、浮丘峰、容成峰。
牧场傍晚：安静祥和
特点就是事物与众不同的地方。特点鲜明就是要把事物与众不 同的地方突出出来。每一处世界文化遗产都有自己与众不同的特点， 写作时要重点表现出来。
一起说特点
万里长城：历史悠久、长度惊人、 工程浩大、建筑高超
西湖：湖光山色、文物古迹
说一说：我们怎样才能 把世界文化遗产介绍得具 体、有趣呢？
跟我走吧,开始我们的中国“世界遗产之旅”。
中国世界文化遗产
万里长城
福建土楼
杭州西湖
龙门石窟
皖南古村落
福建土楼
北京天坛
布达拉宫
万里长城
山西平遥古城
皖南古村落
北京故宫
五台山
中国的世界文化遗产
审题指导
你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的 敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？ 这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们 祖先的汗水和智慧。
《威尼斯小艇》一文中还重点写了 船夫的驾驶技术高超，它是怎样写的？
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只 很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他 总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳 地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞 一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
总写
分写
这段话围绕“船夫的驾驶技术特别好”展开 叙述，通过写疾驶时、极窄时、拥挤时船夫的活 动，表现了船夫驾驶技术高超。
仿照课文，请你按照总分的构段方式写一 写黄山的松树。
黄山松千姿百态。有的 像擎天巨人耸立挺拔，有的 如同流水行云翠枝舒展，有 的彷佛苍龙凌波虬根盘结， 有的状如猛虎归山矫健威武 如。它们独具美丽、优雅的 风格，令人喜爱。
三个比喻句写出了小艇三个特点：长、窄、深；是 两头翘；轻巧灵活。
习作时运用比喻、拟人等修辞手法，能把世界文化 遗产介绍得更加生动、有趣。
请仿你照用课上文一方两法种修，辞请手你法写，一写写一西写西湖湖的的美美景景。。
瞧那西湖，宛如一面翡翠镶 嵌着的宝镜，映着天、映着云、 映着鸟、映着桥、映着山……湖 水是恬静的，恬静得没有一丝涟 漪，就像是一个准备出嫁的姑娘， 蒙着一层薄薄的面纱，那么羞涩， 那么温柔。
怎样把这些传说写进我 们的习作里呢？
还是从黄山这座山的名字讲起吧。 传说……
我特别奇怪，长城这些巨石是怎么来的呢？妈 妈告诉我……
我查资料得知，这些巨石其实是……
关于这篇习作，你还有 什么好的想法吗？
习作开头，我想通过神话故事引出要介绍的 景点。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞， 让我的作文更生动！
回顾课文
小艇在水面上灵活
威 穿梭的样子 尼 斯 小 夜晚戏院散场后的 艇 静寂
威尼斯的 动态美
威尼斯的 静态美
我们可以描写世界文化遗产的动态美和静态美。
我们一起来看看《威尼斯小艇》是怎样具体描 写小艇样子的。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像 独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行 动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我要按照移步换景的顺序来写，这样习作 才能表达得清楚、有条理。
1.要有目的地搜集相关资料并记录下来，根据要介绍的内容分类整理 资料，并用自己的话写下来，可以使用图片、表格等辅助形式。
2.要写得思路清晰，生动有趣。
拟题思路
本次习作让写自己感兴趣的世界文化遗产， 可以直接用世界文化遗产的名字拟题，如《敦煌 莫高窟》《苏州古典园林》等。还可以用人们常 用的称谓拟题，如《长城》《故宫》《孔府》等。
中国世界文化遗产知多少？
敦煌莫高窟
长城
九寨沟
黄山
云冈石窟
福建土楼 峨眉山 布达拉宫
想一想：我们可以从 哪几个方面来介地理位置
颐和园
壁画艺术
千佛洞
影响
……
地理位置
敦煌莫高窟
兵马俑的样子 兵马俑的种类
兵马俑的数量
……
位置
秦兵马俑
要介绍的世界文化遗产 有这么多方面，怎样才能 把它们介绍清楚呢？
长城的传说——冰道运石
当初，修建嘉峪关城时，需要成千上万块长2米、宽05米、厚03米 的石条，工匠们在黑山将石条凿好后，却人抬不起，车拉不动，且山 高路远，无法运输。大伙儿边凿石条边发愁，眼看隆冬季节就要到了， 石条还没有从山里运出一块，若要耽误工期，没有工钱是小，这脑袋 可就难保了。大家正在长嘘短叹，这时，忽然山顶一声闷雷，从白云 中飘下一幅锦绸，众工匠赶紧接住，只见上面若隐若现有几行字，大 家看后恍然大悟，按其行事。等到冬季到来后，众人从山上往关城修 一条路，在路面上泼水，让其结成一条冰道，然后把石条放在冰道上 滑行运输，结果十分顺利的把石条运到了嘉峪关城下，不但没有延误 工期，反而节省了不少工期。众工匠为了感谢上苍的护佑，在关城附 近修建庙宇，供奉神位，并成为工匠出师后务必参拜的地方。
这次习作，从中国的世界文化遗产中，选 择一处你感兴趣的介绍给别人。
习作内容
本次习作是写自己感兴趣的世界文化遗产。 说明文
搜集资料 有目的地搜集相关资料，如历史背景、基本现状。 把资料来源记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容分类整理资料，如描绘外观和结构的，记录历史变化 的，讲述相关故事的。 筛选资料，剔除无关信息。如果资料不够完善，可以继续搜集、补充。 撰写 将整理后的资料用自己的话写下来，也可以引用别人的话，但要注明资 料来源。 可以使用图片、表格等辅助形式。 写完后，和同学们交流，互相评一评介绍得是否清楚，再根据同学的意 见修改习作。
写世界文化遗产，基本的思路就是按一定的 顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑（事物之间 的关系）顺序等，写世界文化遗产的地位、历史、 现状等。
小组讨论：介绍世界 文化遗产时，要重点介绍 它的什么？
回顾课文
牧
总写：水之国，花之国，牧场之国 绿色低地：黑白花牛
特点鲜明
场
之
碧绿低地：骏马成群 分述
国
绿色草原：家畜王国