化学课外兴趣小组活动记录

合集下载

高中化学组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年10月26日（星期四）下午2:00-5:00二、活动地点学校化学实验室三、活动主题《新课程背景下高中化学教学策略研究》四、活动参与人员高中化学组全体教师五、活动议程1. 开场致辞2. 教学案例分享3. 分组讨论4. 经验交流5. 总结与展望六、活动内容1. 开场致辞活动开始，由教研组长张老师致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望大家能够积极参与，共同探讨新课程背景下高中化学教学策略。

2. 教学案例分享由李老师分享了一节《物质的量》的课堂教学案例。

李老师从教学目标、教学过程、教学评价等方面进行了详细阐述，并展示了课堂上的精彩瞬间。

其他教师认真聆听，对李老师的教学设计给予了高度评价。

3. 分组讨论根据教研活动主题，全体教师分为三个小组，分别就以下三个问题进行讨论：（1）如何将新课程理念融入高中化学教学中？（2）如何提高高中化学课堂的趣味性和有效性？（3）如何培养学生的化学素养？讨论过程中，各小组教师积极参与，踊跃发言，分享了各自的教学经验和心得。

以下是部分讨论内容：小组一：如何将新课程理念融入高中化学教学中张老师认为，新课程理念强调学生的主体地位，教师应充分发挥引导作用，关注学生的个体差异，培养学生的创新精神和实践能力。

具体措施包括：（1）创设情境，激发学生学习兴趣；（2）注重学生自主学习，培养学生的探究能力；（3）加强师生互动，提高课堂参与度。

小组二：如何提高高中化学课堂的趣味性和有效性王老师提出，提高课堂趣味性和有效性，关键在于教师的教学设计和教学方法。

具体措施如下：（1）运用多媒体技术，丰富教学手段；（2）开展实验探究活动，提高学生动手能力；（3）关注学生反馈，及时调整教学策略。

小组三：如何培养学生的化学素养刘老师认为，培养学生的化学素养，应从以下几个方面入手：（1）加强基础知识教学，提高学生的科学素养；（2）注重实验操作训练，培养学生的实践能力；（3）开展课外活动，拓宽学生的知识面。

化学兴趣小组活动记录表

活动
过程
5.烟雾弹
活动效果
好
周
次
11
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动
过程
6.墨水制取
活动效果
好
周
次
12
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动
过程
7.巧吹气泡
活动效果
好
周
次
13
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
趣味化学实验
活动效果
学生对实验室有了亲密接触
周
次
3
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
观看视频
活动
过程
1、组织观看宇航员的太空实验
活动效果
对科学实验有了一定的了解
周
次
4
地点
实验室一
组
别
实验
辅导
教师
蒋
参加
人员
27人
活动
内容
观看视频
活动
过程
1、药品取用
2、常见仪器
活动效果
能够了解化学实验基本要求
周
次
活动
过程
8.指纹提取（1）

初中化学课外兴趣小组活动日志下

二、用品
试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布、花瓣（如牵牛花）、植物叶子（如紫甘蓝）、萝卜（如胡萝卜）、酒精溶液（1:1）、稀盐酸、稀氢氧化钠溶液、白醋、石灰水。
三、步骤
(1)取几种植物的花瓣或果实（如牵牛花、月季花、紫甘蓝等），分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1）浸泡；
④用温度计同时分别测定固体溶解后所得溶液的温度，记录为b。
2.记录:
水中加入的溶质
NaCl
NH4NO3
NaOH
加入溶质前水的温度
20℃
20℃
20℃溶解现象来自全部溶解全部溶解全部溶解
溶质溶解后溶液的温度
20℃
15℃
30℃
3.结论
氯化钠溶解时温度不变，硝酸铵溶解时吸收热量，氢氧化钠溶解时放出热量。
活动效果
二、用品
鸡蛋清、水、酒精灯、烧杯、醋酸铅溶液、硫酸铜溶液、玻璃棒等。
二、步骤：
1.将3ml鸡蛋清倒入烧杯中，再加入15ml蒸馏水，用玻璃棒轻轻搅拌均匀，再将所得液体均分五个烧杯之中。
2.将其中一个烧杯在酒精灯上加热。
3.在其余烧杯中分别滴入醋酸铅溶液、硫酸铜溶液。
4.用玻璃棒蘸取少量凝结了的鸡蛋清，放在酒精灯上燃烧。
3.将橡皮塞连同“铜树”一起小心的放入盛有硝酸银溶液的烧杯中，静置。观察“银树”的生长和溶液的颜色变化。
活动效果
借此次活动，让学生再次学习如何比较金属的活动性强弱，也感受到化学的美丽，提高了其学习化学的积极性。
化学课外兴趣小组活动日志
化学课外兴趣小组活动日志
活动时间
辅导老师
活动内容
铁制品锈蚀条件的探究
2.用带有玻璃管和滴管（预先吸入氢氧化钠溶液）的塞子塞进瓶塞。

中学化学教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：新课程理念下的化学教学策略研讨四、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师首先对各位教研组成员的到来表示欢迎，并对本次活动的主题进行了简要介绍。

李老师强调，在新课程改革的背景下，化学教学面临着新的挑战和机遇，希望通过本次研讨，大家能够共同探讨有效的教学策略，提高化学教学质量。

2. 专题讲座本次活动的第一项内容是专题讲座，由我校化学高级教师张老师主讲。

张老师以“新课程理念下的化学教学策略”为题，从以下几个方面进行了阐述：（1）新课程理念下的化学教学目标张老师指出，新课程理念下的化学教学目标应注重培养学生的科学素养、实践能力和创新精神。

在教学中，教师应关注学生的全面发展，注重培养学生的探究能力、问题解决能力和团队合作能力。

（2）新课程理念下的化学教学策略张老师从以下几个方面介绍了新课程理念下的化学教学策略：①创设情境，激发学生学习兴趣。

教师应根据学生的认知特点和兴趣爱好，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

②注重实验探究，培养学生的实践能力。

实验是化学学科的核心，教师应充分利用实验资源，引导学生进行实验探究，培养学生的实践能力。

③加强学科交叉，培养学生的综合素质。

化学与其他学科有着密切的联系，教师应加强学科交叉，培养学生的综合素质。

④关注学生个体差异，实施分层教学。

每个学生的学习能力和接受程度不同，教师应根据学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能得到充分的发展。

3. 交流研讨在专题讲座结束后，教研组成员展开了热烈的交流研讨。

大家针对张老师提出的化学教学策略，结合自身教学实践，分享了以下观点：（1）王老师认为，创设情境是激发学生学习兴趣的关键，教师可以通过多媒体、游戏等多种方式，将抽象的化学知识转化为具体的、形象的情境，提高学生的学习兴趣。

（2）刘老师提出，实验探究是化学教学的核心，教师应注重实验过程中的安全问题，引导学生掌握实验操作技能，培养学生的实践能力。

初中化学小教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组于2023年4月15日开展了主题为“探究实验在教学中的应用”的小教研活动。

本次活动旨在通过探讨实验在化学教学中的重要性，提升教师实验操作技能，丰富教学内容，提高学生的实验探究能力。

二、活动目标1. 提高教师对实验在化学教学中的认识，明确实验在教学中的地位和作用。

2. 通过交流探讨，分享实验教学方法，提升教师实验操作技能。

3. 探索实验在提高学生实验探究能力、培养学生的科学素养方面的有效途径。

三、活动内容1. 实验案例分析活动伊始，教研组长王老师以“探究金属的化学性质”为例，详细介绍了实验的设计思路、操作步骤和注意事项。

王老师强调，实验设计要贴近生活，让学生在实验中感受化学的魅力，激发学习兴趣。

2. 实验操作演示接下来，由李老师进行实验操作演示。

李老师以“物质的燃烧与灭火”为主题，展示了如何通过实验验证燃烧的条件、灭火的原理。

李老师操作熟练，讲解清晰，赢得了在场教师的阵阵掌声。

3. 分组讨论随后，全体教师分成四个小组，围绕以下问题进行讨论：（1）实验在化学教学中的重要性；（2）如何设计有效的实验教学活动；（3）如何培养学生的实验探究能力；（4）实验教学中遇到的问题及解决方法。

在讨论过程中，教师们各抒己见，积极参与。

张老师提出，实验教学中要注重培养学生的观察能力、分析能力和动手能力；刘老师认为，实验教学要结合教学内容，设计具有针对性的实验活动；陈老师分享了自己在实验教学中如何引导学生进行自主探究的经验。

4. 总结交流最后，教研组长王老师对本次活动进行了总结。

王老师表示，本次教研活动达到了预期目标，希望全体教师能够将所学知识应用于教学实践，不断提高化学教学质量。

四、活动反思本次小教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是活动的一些反思：1. 教师对实验在化学教学中的重要性有了更深刻的认识，明确了实验在教学中的地位和作用。

化学兴趣小组活动记录

化学兴趣小组活动记录第一次活动时间：2021年3月15日地点：学校化学实验室参加人员：张三、李四、王五、赵六、小红活动内容：1. 介绍各自的兴趣和研究方向活动开始时，大家依次介绍了自己的化学兴趣和研究方向，有的对有机化学感兴趣，有的对无机化学感兴趣，还有的对化学实验方法和技术有浓厚的兴趣。

2. 讨论化学实验项目大家就下一步的实验项目展开了讨论，提出了各自的想法和建议。

其中有一个成员提出了制备自制酸奶的实验项目，并得到了大家的认可和支持，决定作为下一次活动的实验项目。

3. 分享化学知识活动大家还分享了一些自己在化学学习和研究中积累的知识和经验，比如有的分享了有机化合物的合成方法，有的分享了化学实验室的安全知识等。

第二次活动时间：2021年4月10日地点：学校化学实验室参加人员：张三、李四、王五、小红活动内容：1. 进行自制酸奶实验本次活动的重点是进行自制酸奶的实验。

大家按照实验步骤依次操作，共同制备了一小批美味的自制酸奶，并讨论了实验过程中遇到的一些问题和解决方法。

2. 分析实验结果实验完成后，大家对自制酸奶的味道、质地等进行了分析和比较，分享了各自的感受和心得。

针对实验中的问题进行了讨论和总结，为下一次实验做好了准备。

3. 探讨下一步实验项目在分享和总结的基础上，大家对下一次的实验项目进行了初步探讨，提出了一些新的想法和建议，以便更好地拓展化学兴趣小组的活动内容。

第三次活动时间：2021年5月8日地点：学校化学实验室参加人员：张三、李四、王五、赵六、小红活动内容：1. 进行酸碱中和实验本次活动的实验项目是酸碱中和反应。

大家分组开展实验，通过调配不同浓度的盐酸和氢氧化钠溶液，并观察了中和反应的现象和变化。

2. 总结实验过程实验完成后，大家就实验结果进行了总结和讨论，分享了对中和反应的观察和理解。

还对实验中遇到的一些问题和难点进行了探讨和解决。

3. 展望未来活动活动结束时，大家对未来化学兴趣小组的活动内容和方向进行了展望和规划，提出了更多的实验项目和研究方向，以丰富小组的活动内容和促进成员们的学习和交流。

初中化学兴趣活动教案

初中化学兴趣活动教案
【活动目标】通过丰富有趣的化学实验活动，激发学生对化学的兴趣和热爱，提高他们对
化学知识的理解和掌握。

【活动对象】初中生
【活动时间】1小时
【活动流程】
1. 开场介绍（5分钟）
教师向学生简单介绍化学实验的重要性和趣味性，激发学生学习化学的兴趣。

2. 实验一：色彩变化（15分钟）
教师向学生演示一些简单的化学实验，如铁和硫酸反应产生氢气，漂白粉和漠油的相互作
用等，让学生亲眼见到化学反应的奇妙过程。

3. 实验二：溶解性的实验（15分钟）
学生们分组进行溶解性实验，如研究不同物质在水中的溶解度，观察溶解速度等现象，了
解溶解性对化学反应的影响。

4. 实验三：制作彩色火焰（15分钟）
学生们用不同的金属盐溶液进行燃烧实验，观察不同金属盐燃烧后产生的火焰颜色，体会
化学反应中的色彩变化。

5. 实验四：实战操作（10分钟）
学生们小组合作，自行设计一项化学实验，制定实验流程和实验步骤，并进行实际操作，
体验化学实验设计的乐趣。

6. 总结讨论（10分钟）
学生们汇总实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和发现的现象，总结化学实验的重要性
和意义，展示自己对化学的兴趣和探索精神。

【活动效果】通过这一系列丰富有趣的化学实验活动，学生们不仅可以深入了解化学知识，而且可以激发他们对化学的兴趣和热爱，提高他们的实验设计能力和动手能力，为未来的
学习和研究奠定良好的基础。

初中化学课外兴趣小组活动日志上

化学课外兴趣小组活动日志
活动时间
辅导老师
活动内容
化学红绿灯
活动过程
一、原理
通过晃动溶液，使其中的显色剂被空气中的氧气氧化，而葡萄糖作为还原剂，会使溶液变为黄色。
二、过程
1.称取葡萄糖2.0g,溶解于少量热水，并向葡萄糖溶液中加入10ml氢氧化钠溶液。
2.再准备一个烧杯，向其中加入少量水。
3.在烧杯中加入少量靛蓝胭脂红，摇匀后，溶液变为深蓝色。
4.倒入第一步中配制好的葡萄糖碱性溶液，就可以观察到绚丽的颜色变化。
活动效果
化学课外兴趣小组活动日志
活动时间
辅导老师
活动内容
参观化学实验室
活动过程
1.介绍化学实验室
2.仔细阅读实验室规则
3.观察药品存放规律
4.讲解实验注意事项
活动效果
学生知道了化学实验室是进行化学实验的重要场所，要遵守实验室规则，因为它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证。
1.取4条长15cm左右的细铁丝，下端拧在一起，插在大橡皮上（放在玻璃片上），上端分成树形，将浸有酚酞试液的棉花团绑在树枝上制成“花树”，在玻璃片上滴一滴浓氨水，罩上大烧杯，观察现象。
2.如果棉花团上浸有浓氨水，玻璃片上滴几滴酚酞试液，预测实验现象后，完成该实验。
活动效果
通过制作和观察“铁树开花”，学生亲身体验到分子的运动是真实的，也激发了其学习探究化学的兴趣。
化学课外兴趣小组活动日志
活动时间
辅导老师
活动内容
会喝水的杯子
活动过程
一、原理
蜡烛燃烧需要氧气，玻璃杯内氧气被消耗完，蜡烛熄灭，瓶内因氧气减少而气压变小，在大气压的作用下，水杯压进水杯内。
二、用品
火柴、蜡烛、水、水槽、玻璃杯

高中化学社团活动记录

高中化学社团活动记录活动一：实验演示 - 酸碱中和反应日期：2021年9月10日活动介绍：本次活动旨在通过实验演示，让社团成员了解酸碱中和反应的基本原理，并提供他们展示化学实验技巧的机会。

活动内容：1. 通过讲解和示范，介绍酸碱中和反应的定义和基本原理。

2. 社团成员分成小组，在指导老师的帮助下，进行酸碱中和反应的实验演示。

3. 实验演示中使用了常见的酸碱指示剂，如酚酞溶液和酸碱试纸，以展示酸碱中和反应后，溶液的颜色变化。

活动总结：本次活动提供了实践操作的机会，让社团成员通过亲自操作，深入理解了酸碱中和反应的过程和特点。

通过观察溶液的颜色变化，学生们体验到化学实验的乐趣，并增加了对化学知识的兴趣。

活动二：知识分享 - 元素周期表日期：2021年9月20日活动介绍：本次活动旨在通过对元素周期表的讲解，提高社团成员对元素的了解和认识，并激发他们对元素化学的兴趣。

活动内容：1. 讲解元素周期表的基本结构和组成原理，包括元素符号、原子序数、原子量等重要概念。

2. 逐个介绍一些常见元素的特性和应用，例如氧气、氢气、碳等。

3. 进行小组讨论，让社团成员分享自己对元素的理解和感想。

活动总结：通过本次活动，社团成员对元素周期表有了更深入的了解，了解到元素的种类和特性十分丰富。

他们积极参与了小组讨论，分享了自己对元素的观点和见解，展示了他们对化学知识的掌握和对科学的热情。

活动三：科学实践 - 制作肥皂日期：2021年10月5日活动介绍：本次活动通过实践操作，让社团成员亲自制作肥皂，体验化学反应和结晶实验的过程，同时了解到肥皂的基本原理。

活动内容：1. 解释肥皂的基本原理，介绍油脂和碱液的化学反应。

2. 社团成员跟随指导老师的指导，使用橄榄油和碱液制作肥皂。

3. 实验过程中讲解肥皂的结晶原理，并观察和记录肥皂的颜色和质地变化。

活动总结：通过亲自制作肥皂，社团成员深入了解了肥皂的制作过程和化学原理。

他们通过观察和记录肥皂的变化，了解到肥皂的质地和颜色会随着反应的进行而发生变化。

高中化学兴趣小组活动记录表

高中化学兴趣小组活动记录表
前言
高中化学兴趣小组是由对化学感兴趣的同学所组成，旨在提高学生在化学方面的能力和兴趣。

以下是活动记录表。

活动一
- 时间：2021年9月1日
- 地点：实验室
- 主题：元素周期表的前世今生
- 活动内容：
- 了解元素周期表的发展历程
- 理解现代元素周期表的构建方式
- 研究元素周期表中元素的分类规律
- 感想：了解了很多关于元素周期表的知识，对化学学科的理解更深了。

活动二
- 时间：2021年9月15日
- 地点：实验室
- 主题：离子反应和化学方程式的编写
- 活动内容：
- 研究离子反应式的写法
- 观察化学反应过程
- 编写化学方程式
- 感想：通过观察化学反应过程和编写方程式，更加深入理解了离子反应和化学方程式的相关知识。

活动三
- 时间：2021年10月1日
- 地点：实验室
- 主题：气体分子的实验测定
- 活动内容：
- 制备氢气和氧气
- 通过实验测定气体的物理量
- 运用理论计算分析实验结果
- 感想：通过实际操作和理论计算，更好地理解了气体分子的相关知识。

结语
高中化学兴趣小组的活动让我对化学学科有了更深刻的理解，也增强了我对该学科的兴趣和热爱。

感谢组织者们的辛勤付出和指导。

初中化学兴趣小组活动

初中化学兴趣小组活动第一篇范文：初中化学兴趣小组活动为了激发初中生对化学学科的兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，我校决定开展初中化学兴趣小组活动。

本文将详细介绍活动的目的、内容、方式和组织形式等。

一、活动目的1.激发学生对化学学科的兴趣，提高学生的学习积极性。

2.培养学生的实践能力，提高学生的科学素养。

3.促进学生的团队合作精神，培养学生的领导能力。

4.拓宽学生的知识视野，提高学生的综合素质。

二、活动内容1.化学实验：进行有趣的化学实验，让学生亲身体验化学的魅力。

2.化学知识讲座：邀请化学专家进行知识讲座，提高学生的化学素养。

3.化学竞赛：组织化学知识竞赛，激发学生的学习热情。

4.化学作品展示：鼓励学生创作化学相关的作品，展示学生的创新能力。

三、活动方式1.实验课：每学期安排一定的实验课，让学生亲自动手操作。

2.讲座课：定期邀请化学专家进行讲座，丰富学生的化学知识。

3.竞赛课：组织化学知识竞赛，提高学生的学习积极性。

4.展示课：每学期末组织一次化学作品展示活动，展示学生的创新能力。

四、组织形式1.成立化学兴趣小组：由学校统一组织，选拔对化学有兴趣的学生参加。

2.安排指导教师：为化学兴趣小组安排专门的指导教师，负责活动的组织和指导。

3.制定活动计划：根据学生的兴趣和需求，制定详细的活动计划。

4.落实活动场地和器材：确保活动的顺利进行，提供必要的环境和设备。

五、活动时间安排1.每周一下午第三节课为化学实验课，每次实验课时长为1.5小时。

2.每月第二周的周五下午为化学知识讲座，每次讲座时长为2小时。

3.每学期末进行一次化学知识竞赛，竞赛时间为2小时。

4.每学期末组织一次化学作品展示活动，展示时间为2小时。

六、活动评价1.学生参与度：观察学生参与活动的积极程度，是否准时参加活动。

2.学生表现：评价学生在活动中的表现，包括实验操作、讲座发言、竞赛成绩等。

3.学生反馈：收集学生的反馈意见，了解活动的效果和改进方向。

初中化学兴趣小组活动范文

初中化学兴趣小组活动第一篇范文：初中化学兴趣小组活动为了激发初中生对化学学科的兴趣，提高他们的科学素养，我校决定成立初中化学兴趣小组。

本活动旨在培养学生的动手操作能力、创新思维和团队合作精神。

以下是具体的活动安排和内容。

一、活动目标1.提高学生对化学学科的兴趣，激发他们的学习热情。

2.培养学生的实验操作能力，提高他们的科学素养。

3.培养学生的创新思维和团队合作精神，提高他们的综合素质。

4.引导学生将化学知识应用于生活，提高他们的实践能力。

二、活动对象初中一年级、二年级、三年级学生。

三、活动时间每周六上午9:00-11:00。

四、活动地点学校实验室。

五、活动内容1.化学实验：组织学生进行化学实验，让学生亲自动手操作，体验化学实验的乐趣。

通过实验，使学生了解化学反应原理，提高他们的实验操作能力。

2.化学讲座：邀请化学教师为学生讲解化学知识，使学生了解化学在生活中的应用。

通过讲座，提高学生的化学素养，拓宽他们的知识视野。

3.创新竞赛：组织学生进行化学创新竞赛，鼓励他们运用所学知识解决实际问题。

通过竞赛，培养学生的创新思维和实践能力。

4.团队合作活动：组织学生进行团队合作活动，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

通过活动，使学生在实践中提高自己的综合素质。

六、活动组织与实施1.成立化学兴趣小组活动筹备组，负责活动的组织与实施。

2.制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点、人员分工等。

3.配备专业的化学教师，确保活动的顺利进行。

4.准备实验器材和药品，确保活动的安全性。

5.宣传活动的意义，鼓励学生积极参与。

6.定期对活动进行总结，对优秀学生进行表彰。

七、活动评价1.学生参与度：观察学生参与活动的积极程度，了解他们对化学学科的兴趣。

2.学生实验操作能力：通过实验评价学生的操作技能，了解他们在活动中的成长。

3.学生创新思维：通过创新竞赛评价学生的创新能力和思维水平。

4.学生团队合作精神：通过团队合作活动评价学生的协作能力和沟通能力。

九年级化学课外活动记录

九年级化学课外活动记录文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）化学课外活动记录辅导教师：吴XX活动一：时间：2012年9月29日活动内容：难扑灭的火焰实验室中地上的镁粉正在燃烧，放出耀眼的白光。

兴趣小组同学用二氧化碳灭火器去灭火，不但没有把火扑灭，反而着得更旺。

后来用水浇，也无济于事。

最后，还是在老师的指导下兴趣小组同学用大量的黄沙去灭火，使燃烧的镁粉与空气隔绝，达到灭火的目的。

通过这次活动，孩子们明白了为什么只能用黄沙呢因为二氧化碳会和镁反应。

镁可以在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和单质碳。

在高温下镁也可以和水反应生成氧化镁和氢气。

活动二：时间：2012年10月20日活动内容：识别气体老师提供给孩子们三个装满气体的钢制瓶子，由于瓶子外表的颜色标记已退掉了，无法辨认里面装的是哪种气体。

老师告诉他们，可能是氧气、氢气、氮气三种气体，但究竟是哪种气体，现在还确定不下来，只能通过科学的方法来鉴别一下才行。

请大家鉴别一下吧!孩子们的实验过程如下：识别气体：⑴将点燃的镁条伸入气体中。

现象如下：1：生成白色固体，则是O22：不反应，则是H23：生成绿色固体，则是N2⑵将所有的瓶子编上号，然后分别用试管装入气体少许，接着用点着的火柴放入试管口，如果火柴燃烧的更旺，这是氧气（因为氧气助燃）；如果发出爆鸣响声或者气体燃烧，就是氢气；如果火柴马上熄灭，则是氮气。

活动三：时间：2012年11月13号活动内容：奇怪的天平老师拿来一台天平，在天平两端秤盘里各放两只大小和重量都相等的烧杯，再在两只烧杯中分别倒入等量的稀盐酸，使天平保持平衡。

接着他又拿两块重量相等的两种金属块，一种是锌块，一种是铜块。

并同时将这两种金属块分别放入两个烧杯之中，这时天平两端继续保持平衡。

过一会儿，天平慢慢地倾斜了，是天平出了毛病，还是其他什么原因不是天平出了毛病，而是化学反应的结果。

在金属中，有的金属的化学性质比较活泼，容易参加化学反应，有的金属比较懒惰，不愿意进行化学反应。

初中化学课外活动教案

初中化学课外活动教案活动目标：通过参与不同形式的实践活动，激发学生对化学的兴趣和好奇心，提高化学知识的掌握能力，培养学生的动手能力和团队合作意识。

活动时间：每周一次，持续6周活动内容：第一周：化学实验室探秘活动内容：学生分组进行简单的化学实验，如颜色变化实验、中和反应实验等，并由老师引导学生观察实验现象，分析反应过程。

活动方式：小组合作实验，老师示范指导。

第二周：化学游戏竞赛活动内容：学生分组进行化学知识问答比赛、化学拼图竞赛等，通过游戏形式巩固化学知识。

活动方式：小组比赛，积极参与、奖励鼓励。

第三周：化学实用生活活动内容：学生在班级里收集各种家庭用品，并分析它们的成分和作用，让学生了解化学在生活中的应用。

活动方式：小组合作，互相讨论、分享。

第四周：化学知识分享活动内容：学生结合自己的兴趣爱好，进行化学知识的主题分享，分享化学在日常生活、科技领域中的应用。

活动方式：学生主持，班级互动讨论。

第五周：化学实践训练活动内容：学生分组进行中级难度的化学实验，如化学反应速率实验、分离技术实验等，提高学生的实践能力。

活动方式：小组合作，指导分工。

第六周：化学科技作品展示活动内容：学生以小组为单位，展示他们运用化学知识所完成的科技作品，如制作小发电机、制作糖果等。

活动方式：小组展示，互相学习、评价。

活动评估：每次活动结束后，老师进行评估，了解学生的参与情况和表现，及时调整活动方案，鼓励学生积极参与。

希望通过这些有趣、富有挑战性的化学课外活动，能够让学生更好地理解和掌握化学知识，培养他们对化学的兴趣和好奇心，激发他们学习化学的热情。

活动结束后，也可以组织一个化学知识大挑战赛，让学生们在竞赛中积累更多的知识，并分享彼此的成长和收获。