手工绘制团体操队形图的方法
团体操表演队形变化方法与实例
团体操表演队形变化方法与实例*倪旭芬, 李亚辉【摘要】团体操表演中的队形及其变化是根据表演内容的需要，并结合场上表演的人数、基本队形的行数与排数，按照一定的顺序，采用科学而巧妙的方法不断地重新组合，以形成各种美妙的队形与图案，用以表现操的主题与风格特点.为探索并设计丰富多彩、千变万化的表演队形，不断充实、丰富团体操的表演内容，介绍了团体操场内表演队形变化的方法及实例，以供各级组织、创编团体操者参考.【期刊名称】浙江师范大学学报（自然科学版）【年(卷),期】2009(032)004【总页数】6【关键词】团体操；表演；队形；变化；实例0 引言新颖而独特的队形及其变化，既可以反映团体操的中心思想与风格特点，又能扣人心弦地把人们带入团体操表演的意境中去，否则就不可能有操的表演画面.因此，通过科学而巧妙并有规律地变化队形，将表演者合理地安排在运动场上，并结合各种动作的表演，形成不同的风格和特点,来表现团体操的中心思想，它是团体操创编工作中关键的一环[1].队形设计的水平直接关系到表演的效果.为了成功地组织团体操的表演，探讨团体操表演中的队形及其各自的变化规律并巧妙地加以运用是十分必要的.1 团体操场内表演的常见队形团体操表演中的队形多种多样，并且贯穿团体操表演的始终,每场操的表演一般都由入场队形、场内表演和退场队形组成,但场内表演队形是最主要的也是最复杂的,它是构成团体操表演的基本要素之一[2].场内常见的表演队形有：散点队形(见图1),直线队形(见图2)，带角的队形(见图3)，弧形和圆形(见图4)，综合性队形(见图5)[3].2 团体操队形变化方法2．1 合并法合并法是将各种分散的、小的队形，根据表演的需要合并成集中的、大的队形，通常是由散点、小横排、短纵行、小弧形、小圆形、小的带角的队形等有规律地合并成相对集中的大队形或图案，如图6所示.2．2 分段法分段法是指将较长的纵行(单行或多行)、横排(单排或多排)、斜排(单排或多排)等直线队形根据表演的需要将其有规律地分成若干小段进行变化，如图7所示. 2．3 分区法在运用分区法时，需要将场内的表演队形分成若干大小相同(或者不同)的区域，在相同的各区域内按同一方法同步进行变化.若区域大小不同，则需按照各自的方法同时进行变化，以形成表演场上另一个新的队形或图案，如图8所示.2．4 分散法分散法是指将几个大的直线队形、圆形、带角的队形或大的图案或组字等，根据表演的需要变化成分散的小队形或散点队形，如图9所示.3 团体操常见队形变化及过渡实例3．1 散点队形变化成线条队形3．1．1 散点变横队常见的有2种方法：一种是向中间变，如散点队形按纵队向后l至3报数，以3人为基本变化单位，报2数的不动，报1数的向后退插在2数的右边，报3数的向前插在2数的左边，成密集的横队，如图10所示；另一种是向前、向后变，如散点队形按纵队向后报数，报1数的不动，报2数的向前插在1数的右侧，报3数的向前插在1数的左侧，成密集的横队，如图11所示.散点变纵队也可按以上方法进行变化，只是移动的方向由前后改为左右.3．1．2 散点变成斜排队形以1至3路为基本变化单位，由散点队形向后报数.第1路按1，2，3报数，第2路按3，1，2报数，第3路按2，3，1报数;第4路再按1，2，3报数,第5路按3，1，2报数，第6路按2，3，1报数，依此类推.每个表演者都要记住自己的号数,当听到变化的指令后，报2数的不动，报1数的向右后方退至2数的右前方，报3数的向左前方跨至2数的左后方，然后调整斜排并对齐，如图12所示.3．2 散点变化成带角队形与圆形队形3．2．1 散点变成空心方形将散点队形分成5人×5人的若干小区.以一个小区为例，可以分为外围16人，内围8人，中心点1人.规定内围8人为基准人，外围16人按图13所示，有规律地插入即成方形.3．2．2 散点变成实心方形将散点队形分成若干小区，以每个小区的中心点为基准，周围的人向其靠拢，如图14所示.3．2．3 散点变成菱形将散点队形分成4人×5人的若干小区，以一个小区为例，按散点队形的横队1至5报数.第1列横队报2数与第4列报4数为基准人，规定第1列横队报3数，第2列报1数，第3列报5数与第4列报3数的4个人分别为菱形线的交点，其他表演者按图所示，有规律插入即成菱形，如图15所示.3．2．4 散点变成圆形将散点队形分成5人×5人的若干方块区，以一个方块区为例，按散点的横队向左1至5报数，规定第2列横队报3数，第3列报2数与报4数，第4列报3数的4个人分别为圆形直径的4个交点，其他表演者按图16所示，有规律地插入即成圆形.3．3 线条队形间的相互变化3．3．1 横队变纵队由横队向左1至3报数，双数列报2数向右前插入两列报1数人的中间，单数列报2数向左后插入两列报3数人的中间，即成纵队，如图17所示.3．3．2 密集横队变斜排队形将密集横队分段成若干小横队并对各小横队的顺序进行编号，单数小横队向前，双数小横队向后，形成“台阶”式错开.然后，各小横队以中间人为定点转动，与靠近的小横队连接并调整成大斜排队形，如图18所示.3．3．3 密集横队变锯齿形根据锯齿形的“梯度”将横队以8人或16人为一组，在小组中固定2人不动，两端的小横队向后，中间的小横队向前移动即成锯齿形.密集纵队变锯齿形也可按以上方法进行变化，只是移动的方向由前、后改为向左、右移动，如图19所示.3．4 线条队形变化成带角队形与圆形队形3．4．1 纵队变菱形有2种变化方法：一种是同向移动法，即将各路纵队进行l至2路编号，把纵队分两段，然后单数路小纵队的中间人与双数路小纵队排头与排尾两人基本不动，其他人向同一方向移动即成菱形队形；另一种是向外移动法，即每两路的中段向外移动，排头与排尾靠拢，如图20所示.密集横队变菱形也可以按照以上方法进行变化，只是移动的方向由向左移动改为向前或后移动.3．4．2 横队变方形将横队分段，在每一横队上确定2人作为基准人，由每列横队的两边人向中成“关门”式移动形成方块队形，如图21所示.3．4．3 横队变弧形规定中间1人作为弧形的顶点，变化时该人不动，两边的人向前围成弧形队形.如果变成2个弧形时，只要同时规定2个中间人(把横队分成两段)，其他变化方法相同，如图22所示.3．4．4 横队变圆形如果一列横队只围成1个圆，则由横队的排头与排尾分别带头，在规定圆心外由两端向前向内围成圆形；如果1列横队围成2个圆，可将横队分为2段，每段中间2人为排头带领，分别向前、向内围成2个圆形；也可以由横队两翼带领，分2段在规定圆心外分别向前向内围成2个圆形；还可以将横队按顺序报数，单数与双数反方向围成2个圆形，如图23～图25所示.所有的一列横队变成1个圆形或2个圆形的方法都适用于2列横队变成圆形的方法，只是变化时的移动方向不同，或圆的个数多1倍，如图26所示.同样，当团体操队形要求由3列横排变为3个圆形时，就需要分别向这3列横排的人员明确各自变化的方向，每列横排在排头人员的带领下迅速地移动到实现规定的方向，并依次按照单列横排变为圆形的方法进行队形变化，如图27所示.3．5 带角队形间的相互变化3．5．1 密集实心的大方形变成组合队形以大方形的每边中线相连，然后4个三角形分别向场地四角移动，变化成组合队形，如图28所示.3．5．2 密集实心的大方形变成4个小三角形将大方形沿对角分区为4个小三角形，然后每个小三角形分别向场地四边移动，如图29所示.3．5．3 密集实心的大方形变成块状组合队形以横中线为基准线，将大方块形分为上、下半区，然后小方块形就近移动，线条形以路或列进行有秩序地排列，如图30所示.3．6 圆形队形间的相互变化3．6．1 1个空心圆变成2层同心圆在圆的周长上按顺序报数，报单数的向圆心移动成内圆，双数移动成外圆，如图31所示.3．6．2 1个大圆变成若干个小圆根据要变化的圆形多少，对周长进行对应分段.如1个大圆变成4个小圆，就把圆周长分成4段弧形，各段弧形按规定的圆心围成4个小圆，如图32所示. 3．7 圆形队形、带角队形变图案3．7．1 圆形变花形根据花瓣的个数，在圆周长上分段，然后规定各段的中间人为各花瓣的弧点，其他人向中移动即成花形图案，如图33所示.3．7．2 圆形变五角星把圆周分为5个弧线段，然后每个弧线段的中间人带头向圆心方向移动至规定的点即成五角星图案，如图34所示.4 结语团体操场内表演的队形及其变化是根据表演内容的需要、表演人数、基本队形的行数与排数，按照一定的顺序，科学而巧妙的方法不断地重新组合，以形成各种美妙的队形与图案，用以表现操的主题与风格特点.它是构成团体操表演的基本要素之一，也是团体操创编工作中关键的一环.队形与图案设计工作的好坏,直接关系到表演的效果.因此，在团体操创编过程中必须紧紧地围绕中心思想及其风格特点去设计场内表演所需要的队形、图案及其变化的方向、路线与方法，以保证团体操所表现的内容与构思形式的和谐统一.研究团体操表演队形及变化方法, 提高团体操表演队形与图案设计的多样性, 是团体操向更高层次发展的需要.参考文献：[1]倪旭芬.团体操创编理论与技术[M].北京：中国社会出版社，2007.[2]夏环珍，彭庆文，于辉，等.论团体操表演中的队形及其变化[J].北京体育大学学报，2000(2)：283-285.[3]倪旭芬，汪际慧.大型文体表演(团体操)的队形设计[J].浙江师范大学学报：自然科学版，2005，28(1)：80-84.基金项目：浙江师范大学课程实践教学项目(责任编辑杜利民)。
团体操创编
Sunshine Girl大纲：一、主题二、音乐60×8三、队形设计方案进场——退场四、绘制流程图文字描述五、动作描述图（1）4×8①×8……②×8……图（1)变图（2）2×8……Sunshine Girl一、主题思想成长中女孩是活泼的，是生机勃勃，青春洋溢的。
252人组成的女生海洋，用女生特有的娇美，配合轻快欢娱的音乐，活力四射的健美操动作、刚劲威猛的武术动作、规范标准的体操动作、阴柔舒展的瑜伽动作。
向大家展现积极向上的人生目标，感染每一位学生，都做最好的自己，在幸福中快乐成长。
二、音乐Sunshine Girl 60×8三、队形设计方案进场队形：由252名女生在场地两侧组成的42人×3列横队×2组入场队形——进场后成6列横排交错站位——大圆包围小圆队形（大圆168人，小圆84人）——重叠大圆84×2人，四列纵队18×4人，小圆12人队形——太阳花队形（小圆12人，花瓣30人×8）——太阳队形（小圆16人，纵队30人×8）——后半场纵队30人×2×2，小圆30人×2，前半场纵队30人×2，小圆12人——3个重叠V字，里侧V72人，外侧80人×2——3个人字型，里侧72人，外侧90人×2——第一列横队72，后两列横队90人×2——横队36人×2，横队45人×2×2——退场。
四、（一）（二）1、场地说明图：长36米，宽24米，小方格2×2米，纵12人，横18人，红点为场地中心位置（纵9横6交点）。
每一个数字的相交点位一个基本点，绿三角为特殊点，主席台位于坐标系外，以坐标图自然划分的“粗线条”为一个区域，全场划分为9个区域，分别为1——9 （图一）2、进场队形：女生场地两侧站立，成42人×3×2横队，每队间隔6米，如（图二）3、变化队形，中间两队拉成一个小圆，84人。
用队形图谱帮助大班幼儿学习集体舞
酬 … ～
用 队形 图谱 帮助大班 幼儿学 习集体 舞
新疆维 吾 尔 自治 区阜康 市晋 阜双语 幼儿 园 史 莉
变化 的过 程 和 要 点 ． 有 效 突 破 了教 学 难 点 。 取 得 较 好 成 效。
一
形变化。我请幼儿欣赏 了三遍音乐后 ．
向幼 儿 讲 述 舞 蹈 队 形 变 化 与 音 乐 的 关
系。 即“ 完成 ‘ 我的房子我 的家 ’ 舞蹈 的
、
运 用 图谱 。 解 决 队 形 变化 的讲 解 之 难
队形 变 化需 要 三遍 音 乐 ． 每一遍音乐 中
讲解是舞蹈教学活动 中常用 的方法 ．但语言难 以
讲述 清楚舞蹈 队形在三维立体空 间的变化 ．图谱则可
以做 到。 如在集体舞教学活动 “ 摘葡萄” 中， 要求幼儿分
男 女两 队 围成 两 个 同心 圆 ．里 圈 的男 孩 子 站 立 搭 成 葡 萄架 并 原 地 垫 步 ．外 圈 的女 孩 子 要 蹲 下 来 绕 着 葡 萄架
舞 蹈 动 作 完 成 队形 的变 化 整 个 教 学 活
动 以三张 图谱来贯穿 ．层层 递进 ，将音 乐、 动作、 队形有效整合到一起 。
三、 借 助 图谱 。 掌 握 不 同方 位 的 肢 体
动 作
器
嚣
间。 一方面帮助能力弱的孩 子 ， 使他能跟上集体的学 习
节奏 ． 另一方面对能力强的幼儿适当提高要求 。 引导他
男 孩 子 是 向逆 时 针 方 向移 动 ．女 孩 子 是 向顺 时 针 方 向
第三章 团体操队形与图案设计(第一节)ppt课件
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小结
队形设计的基本人数确定后，形成间隔、距离为2米×2 米至2.4米×2.4米的队形，这种队形称为基本队形，通 常又叫散点队形。
团体操的队形设计从本质上讲是组合的过程亦是构成的 过程。团体操队形不断地分解并加以不断地组合排列， 就是构成丰富多彩团体操队形，产生诸多的构成形式。 构成团体操各种各样队形的形态要素有入场队形、退场 队形和场内表演队形，场内表演队形又包括散点队形、 线条队形、块状队形和组合队形。
组合队形可以用来设计文字图案和标志性图案。文字图
案和标志性图案常用于某一段的典型场面或一个段落或
一场操的结束部分，以形成表演的高潮，点明主题。这
种构成又称为特异构成或可编突辑课件破PPT 。
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（1）一般性图案
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ห้องสมุดไป่ตู้
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(2)象征性图案
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3、块状队形
指以点、线与面的图素排列或围成的具有 某种形状的队形。块状队形主要有带角与 圆形队形两种。
学校团体操创编方法与步骤（共5则）
学校团体操创编方法与步骤（共5则）第一篇：学校团体操创编方法与步骤学校团体操创编方法与步骤近几年，我区非常重视学生的素质教育，每两年举行的校园文体艺术节的团体操表演规模阵容逐年增大，那么怎样使团体操从无到有，怎样来编排和训练团体操呢？经过长期的教学实践，下面就学校团体操的编排与训练谈一下我个人见解。
团体操是一项复杂而细致的系统工程，他集体育与多种艺术形式于一体，融体育、舞蹈、音乐、美术为一炉，以体操内容及表现形式为主的一项群众性体育表演项目。
所以，在编排时应根据以下步骤进行：一、制定方案首先要制定一个切实可行的表演方案，根据表演方案的要求，设计与创编表演的队形与表演动作，并绘制表演队形及编写表演动作的文字说明；设计并确定表演服装、道具的式样与色彩；创作表演内容所需的音乐。
并进行分工创作、集体把关，充分发挥集体力量和个人创作的积极性。
所以在创编时要考虑周到、细致，并力求在表现手法上有所新颖的表现形式。
在创编前必须对要表演的团体操进行初步的整体构思。
根据本次比赛的要求来确定本次团体操的类型，同时结合学校现状如资金问题、学生现状等设计团体操的动作、队列队形，选择音乐、服装及表演时的道具。
二、创编表演动作团体操的表演人数多、场面大，具有广泛的群众性。
因此，表演动作一般比较简单，但要整齐划一、幅度大、对比性强、集体配合好、艺术性高并取得令人满意的表演效果，需要创编人员和全体表演者的共同努力方可实现。
三、表演音乐的选择团体操音乐既是从属于场上表演，但又是表演场上的指挥者，它能将成千上万的表演者连成一个有机的整体，是场上表演最为密切，又是不可分割的一个重要组成部分。
目前学校的现状就是先选好音乐，然后根据音乐的旋律、情绪、节奏、长度等要求进行编操。
现在团体操大多选择节奏感强、旋律清晰、高潮迭起的音乐或根据需要把几种音乐剪贴在一起。
四、服装和道具的选择团体操的服装一般颜色都比较醒目，不宜用过渡色或杂色服装款式，并力求款式新颖独特，要有朝气、活力，符合学生年龄特点及与主题相吻合。
学校团体操创编方法与步骤
学校团体操创编方法与步骤近几年，我区非常重视学生的素质教育，每两年举行的校园文体艺术节的团体操表演规模阵容逐年增大，那么怎样使团体操从无到有，怎样来编排和训练团体操呢？经过长期的教学实践，下面就学校团体操的编排与训练谈一下我个人见解。
团体操是一项复杂而细致的系统工程，他集体育与多种艺术形式于一体，融体育、舞蹈、音乐、美术为一炉，以体操内容及表现形式为主的一项群众性体育表演项目。
所以，在编排时应根据以下步骤进行：一、制定方案首先要制定一个切实可行的表演方案，根据表演方案的要求，设计与创编表演的队形与表演动作，并绘制表演队形及编写表演动作的文字说明；设计并确定表演服装、道具的式样与色彩；创作表演内容所需的音乐。
并进行分工创作、集体把关，充分发挥集体力量和个人创作的积极性。
所以在创编时要考虑周到、细致，并力求在表现手法上有所新颖的表现形式。
在创编前必须对要表演的团体操进行初步的整体构思。
根据本次比赛的要求来确定本次团体操的类型，同时结合学校现状如资金问题、学生现状等设计团体操的动作、队列队形，选择音乐、服装及表演时的道具。
二、创编表演动作团体操的表演人数多、场面大，具有广泛的群众性。
因此，表演动作一般比较简单，但要整齐划一、幅度大、对比性强、集体配合好、艺术性高并取得令人满意的表演效果，需要创编人员和全体表演者的共同努力方可实现。
三、表演音乐的选择团体操音乐既是从属于场上表演，但又是表演场上的指挥者，它能将成千上万的表演者连成一个有机的整体，是场上表演最为密切，又是不可分割的一个重要组成部分。
目前学校的现状就是先选好音乐，然后根据音乐的旋律、情绪、节奏、长度等要求进行编操。
现在团体操大多选择节奏感强、旋律清晰、高潮迭起的音乐或根据需要把几种音乐剪贴在一起。
四、服装和道具的选择团体操的服装一般颜色都比较醒目，不宜用过渡色或杂色服装款式，并力求款式新颖独特，要有朝气、活力，符合学生年龄特点及与主题相吻合。
团体操绘图模板
团体操绘图
王硕 2011.11
准备工作
1、做好表演设计方案， 2、准备工具：坐标纸、 确定所要绘制的图形 橡皮、铅笔、直尺、 圆规等
作业整体：
1、封面 2、整场方案设计 3、分场方案设计 4、绘图 入场、场内变化、退场
绘图：
1、明确绘图所示的方向与位置（以镜面试 图）--主席台 2、确定场地的中点标明场地的面积及场上 标志点的间隔、距离及其序号，---坐标点
3、标注中心点，将场地分为若一个场内队形的轮廓 2、入场集结队形 3、集结队形的人数：横排人数*纵队人数 4、坐标代表的比例
场内变化图
对形图：人数计算
过渡图： 1、用箭头标注移动的方向和位置 2、组织教法
下一队形用实线条表示
退场
团体操流程图
实验中学团体操流程图一、入场：****************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************************（入场图形40×10）（入场后逐渐变为海鸥立体造型）1、中间第20和21排前面的两个同学先走，依次进行到两侧各8排的同学一起踏着节拍往前走。
到达指定位置后，渐变为海鸥造型，海鸥波浪起伏，飞翔动作。
2、继续前行，呈现胜利“V”形，到达指定位置后，全体下蹲，手持花环在头上左右摆动。
（胜利的手势）3、散点成体操队形散开，要求快、静、齐，迅速找准自己的位置，做到前后、左右看齐。
体操队形散开* * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *（40×10）队形变化：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * *（20×20）偶数列不动，奇数列同学向左后侧两同学中间去，由40路纵队变为20路纵队二、手持花环做舞蹈动作：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * *（20×20）三、队列变换：* * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * ** * * * * * * * * *（10×40）四、队形变化：五、组成五环图案六、退场1、由五环变为20路纵队，前后左右间隔2米，找准自己的位置，一起喊口号：激情沂水、创新沂水、友善沂水、品牌沂水2、第一列同学向右转，第二列同学向左转，依次到最后一列，一起喊“1、2”3、左右两侧同时跑步退出场地* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * →* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *。
团体操队形与图案设计43
团体操队形与图案设计43各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第三章团体操队形与图案设计一、构图与图素为了从理论上确立队形与图案的概念与分类，以及设计队形与图案的方便，我们引入“构图”与“图素”概念，以便为设计人员发现队形变化的特点与组合规律。
构图：是指队形变化(移动的路线)所构成的画面。
图素：是指构图的基本元素。
它包括点、线、面三个基本形态。
图素是构图的基本单位。
二、图素的分类点、线、面构成了图素的基本形态，同时也是构成团体操队形图案设计的基本要素。
但由于“点”在团体操队形中有特殊的性质与用法，也就是说创编人员在设计好队形与图案以后，最终要落实到基本点上，所以我们就不对“点”的特性作专门描述，仅对基本图素中的线与面进行分类。
(见表3—1 ) 线的图素：包括直线、锯齿线、弧形曲线、S形曲线、涡线等。
团体操队形面的图素：包括方形、三角形、菱形、多边形、花瓣形、圆形等象征性的图素：包括具有象征意义的图形和专用符号等。
表２－１图素形态分类表类别形态线的图素面的图素1234567象征性图素三、队形与图案的形态要素一场团体操的表演队形与图案不外乎由入场队形、场内表演队形和退场队形三部分组成。
入场队形场内表演队形根据构图的点、线、面基本图素，我们将场内表演队形分为如下四种。
散点队形线条队形块状队形组合队形场内表演队形1 、散点队形散点队形是指以“点”为图素，其间隔或距离相等排列成的队形。
通常间距为２.０—２.4米，使用中长型道具时一般采用间距为３.６米。
在散点队形上适合于做一致性、整齐性的动作。
由于散点队形变成其他队形十分便利，因此散点队形不仅是团体操表演中的典型队形，而且也是其他队形变化的基础。
散点队形的横排与纵队人数的比例一般为４:３和３:２。
2、线条队形指以纵队、横队或斜排等为“线”的图素排列成的直线或曲线但不连接成封闭性的队形。
线条队形是用得最广泛的一种队形，可以单独分割成为单路、单列、双路、双列或多路、多列，同时又能将列、路的队形进行长短的分割，形成新的队形。
团体操队形与图案设计43
团体操队形与图案设计43第三章团体操队形与图案设计一、构图与图素为了从理论上确立队形与图案的概念与分类，以及设计队形与图案的方便，我们引入构图与图素概念，以便为设计人员发现队形变化的特点与组合规律。
构图：是指队形变化(移动的路线)所构成的画面。
图素：是指构图的基本元素。
它包括点、线、面三个基本形态。
图素是构图的基本单位。
二、图素的分类点、线、面构成了图素的基本形态，同时也是构成团体操队形图案设计的基本要素。
但由于点在团体操队形中有特殊的性质与用法，也就是说创编人员在设计好队形与图案以后，最终要落实到基本点上，所以我们就不对点的特性作专门描述，仅对基本图素中的线与面进行分类。
(见表3—线的图素：包括直线、锯齿线、弧形曲线、S 形曲线、涡线等。
团体操队形面的图素：包括方形、三角形、菱形、多边形、花瓣形、圆形等象征性的图素：包括具有象征意义的图形和专用符号等。
表２－１图素形态分类表类别形态线的图素面的图素1234567象征性图素三、队形与图案的形态要素一场团体操的表演队形与图案不外乎由入场队形、场内表演队形和退场队形三部分组成。
（一）入场队形（二）场内表演队形根据构图的点、线、面基本图素，我们将场内表演队形分为如下四种。
散点队形线条队形（直线、锯线、弧线）块状队形（带角、圆形）组合队形场内表演队形1 、散点队形（基本队形）散点队形是指以点为图素，其间隔或距离相等排列成的队形。
通常间距为２.０—２.4米，使用中长型道具时一般采用间距为３.６米。
在散点队形上适合于做一致性、整齐性的动作。
由于散点队形变成其他队形十分便利，因此散点队形不仅是团体操表演中的典型队形，而且也是其他队形变化的基础。
散点队形的横排与纵队人数的比例一般为４:３和３:２。
、线条队形指以纵队、横队或斜排等为线的图素排列成的直线或曲线但不连接成封闭性的队形。
线条队形是用得最广泛的一种队形，可以单独分割成为单路、单列、双路、双列或多路、多列，同时又能将列、路的队形进行长短的分割，形成新的队形。
校园中、小型团体操创编(二)队形设计之二
校园中、小型团体操创编(二)队形设计之二
高校团体操创编(二)队形设计
随着一代又一代特优运动员的崛起，以及国家对体育文化传承和弘扬的积极努力，团体操作创编也逐渐受到重视，但高校团体操创编(二)队形设计作为比较新的技能，也受到了很多运动员和教练的关注。
那么，团体操创编(二)队形设计应该如何进行呢？
团体操创编(二)队形设计应以自然为灵感源泉，以协调性、差异性和动态变化
为组件，以主创意、联结拼接、抽象表现、动力关联、有序演出等技巧为主要团体操手法，以创造出美观的动态拼图和有节奏的外形装束为设计构思。
在设计团体操创编(二)队形时，应考虑不同团体运动员的年龄特征，层次的特
运动员的有关能力，以及人物的身体技能。
在创编的过程中，要注意发挥运动员本身的想象力，发挥创新和想象的力量，将感受到的复杂性和多变性有机地组合起来，使创编形式更具魅力，更具创新性。
此外，团体操创编(二)队形设计也应将概念体操的专业知识融入，以直观的形
式表达出来，实现艺术与技术的完美结合。
在创编时，劳动者们不仅要充分考虑技术、动作、节奏等因素，同时要重视节奏、主题和结构，将其加以结合使之完善完整，让每一个动作都有意义。
团体操创编(二)队形设计是一项专业的技术性活动，它要求运动员必须具备健
全的专业知识、良好的身体技能和高超的表演艺术创造力。
唯有不断锻炼，获取专业技能，加强劳动纪律，创编的技术技能才能更上一层楼，然后创造出更有艺术性、更加华丽绚烂的团体操作队形。
团体操队形手工绘制团体操队形图的方法
团体操队形-手工绘制团体操队形图的方法对团体操队形图的绘制方法进行了调查和研究，目前还未发现较为具体的手工绘制团体操队形图的方法。
作为体育工作者，经过多次绘制后，总结出一套手工绘制方法。
期望能够为正在学习或初涉足团体操的体育工作者们提供一些帮助。
手工绘制团体操? 队形图方法在基层学校庆典或运动会中体育工作者通常是手工绘制团体操的队形图。
要用坐标纸来绘制队形图是一个很精细的手工活，而且要掌握好绘制坐标图的准确时机。
手工绘制各有其法，笔者是这样做的：准备好基本的常用工具，先绘制框架和基本点，再绘制队形图案。
一、掌握好手工绘制坐标图的准确时机一场团体操的创编，要经过主题构思→确定表演风格→选择音乐→设计队形变化草图→绘制坐标图→实践编排训练→表演，这已是实践证明可行的过程。
为了绘制工作更加顺利，必须抓住以下两个时机：一个是在设计队形变化草图与音乐匹配之后，才开始绘制坐标图。
这时的匹配过程中，千万不可马虎，它需要考虑到变化成图形所需要的时间和在图形上表演所需的时间。
若设计队形变化草图与音乐相匹配，这将是小型团体操创编成功的先决条件。
团体操队形另一个是依据绘制好的坐标图纸进行实践编排训练并验证是否合理之后。
当不合理时，有必要重新绘制坐标图；若合理，这无疑能提高编排及训练的效率。
二、常用工具常用到的工具有坐标纸、直尺、圆规、铅笔、彩笔、小刀等。
标准坐标纸根据表演人数的多少，选择坐标纸的大小。
小型团体操的人数在200人以下，用“17*25公分”的标准坐标纸就行，不必再大。
一般情况下，一张坐标纸绘制一幅队形图。
要确定坐标纸方位。
根据需要放好坐标纸：下定为前，上定为后，左为左，右为右，即通常所说的镜面视图。
坐标纸要注意方向的一致性，稍有不慎会弄错，这会有碍视觉效果。
铅笔一般要用到两种笔芯的铅笔：软芯和硬芯。
软芯用到2B最好，易写易擦。
太软会涂出乌黑一块，在擦掉时就很难完全擦除干净。
用劲去擦，可能擦破坐标纸。
硬芯用一般书写铅笔就行，避免划痕过深。
队列队形绘图(第五单元)
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ＢＩ ＬＥ ＵＲＥ Ｇ ＯＴ ＲＯＯ Ｍ
教 师 休 育 绘 图 知 识 和 技 能 ／ ２ ０ 年 第 ７ 期 体 育教 学 ０８
内容提 要 ：所 谓 队列 队形 练 ＞是指 在体 育活 动过 程 中， 学生按 照 一 定的 要求 ，所 进 行的 协调 而统 一 － ｊ － 的工作 。它 的形象 生 动 ，形 式 多样 。队列 队形 练 习不仅 可 以培 养 学生 的组 织 性 、纪律 性 和整 体观 念 ，促 进 青 少年 身体 的 正常 发 育，形 成优 美 的姿 态 ，还 可以 起到 确保 教 学任 务 的完 成 ，提 高教 学质 量 的作用 。 因此 ， 队列 队形 练 习并 不单纯 只 是体 育教 学 、体 育表 演 的重要 内容 ，而 更重 要的 是 ，它 也是 实现 体 育训 Ｉ 练 、教 学 、表演 的组 织 手段 ，尤 其是 在 大型 团体 操表 演 中 ，队形 更是 千 变万 化 。身 为一 名体 育教 师 不仅 要对 队 列 队形练 习的 基 本 内容 及 运用 方法 有 个初 步的 了解 ，而且 还应 该 对各 种 队形 的创 新设 计和 绘 画技 巧有 所掌握 。
． Ｉ形图五） Ｉ Ｊ 绘（单 队 第元 Ｉ Ｉ 队歹
出 第一 节 队 列 队 形 队形的横 队和纵 队，但 却不能 明确反映 组 人数的多少 ，特 别是人数较多 的队形 字或各种 图案等用此符号表示起来 也比较 场地 及 符 号表 示 方便。
ｊ 圆圈
“ ｏ ｏ ” 利 用 此 符 号 来 表 示 队 列 队 ｏ 形在教学 中是常用的 。为 了更 清晰地 表示 队列队形练习要在一 定面积 的场地 上 出 队列 队形的变化 ，可将其涂 成半个黑色 进 行 ，场地 的大小 并无确切 的规 定和具 体 来 以表示学 生位 置的变化 ，如 “ ”。人 的要求 ，可根据 人数的多少而定 。通常应 体的正面可用空白的一面来表示 。 是 学 生 集 合 队 伍 占 地 的 ４ 左 右 ， 以便 进 倍 ４三 角 行各种教学 队形的变化 。队列 队形练习一 “ △△△ ”利用 此符号可 以表示教师 般是在正方形的场地 内进行 。 及其所站立的位置。 在 队列 队形 练 习 中 ，学 生 所 进行 的 ５ 叉 线路方 向、角度等的改变直接 与场地的边 “ ×× ×”可 以表示 课 上学 生 的队形 。 中线相 关 因此 ，应对场地 平面的标志有 ６ 直 线加 箭 头 个基 本的确定。举例来说 ，一块长方形 ”可表示学生或者教 师移动 的路 场地 ，场边为边线 ，短边为 端线。又如正 线和方 向。 方 形 场地 ， 它 的 东 西 两 边 是 边 线 ，南 北 两 以上 几种 符 号 的标 示 内容 与选 用 并 边 是端 线 ，反过来也 可以。四个角连线就 非是一成不变 的。可根据具体需要创 编一 是 两条 对 角 线 。场 内 的两 条 横 竖 轴 线就 为 些更方便 、更适 用、表示 内容更准确 的符 两 条中线。两条 中线 的交叉点是 中点 （ 图 号。 １ 。上 述标 志线 、点 、角 的确定 ，有 利 ） 于教 师指挥学生进行 操作 ，基本上 能够 满 足 教学 中队列形变化 的需求 。至于 团体 操 的表现场地 ，由于它 的队形十分复 杂 ，点 线也相对较繁 。要根据表演 内容 的需要进 行策划 。 教学队形表示法
【团体操队形与图案设计43】 队形
【团体操队形与图案设计43】队形第三章团体操队形与图案设计一、构图与图素为了从理论上确立队形与图案的概念与分类，以及设计队形与图案的方便，我们引入构图与图素概念，以便为设计人员发现队形变化的特点与组合规律。
构图：是指队形变化(移动的路线)所构成的画面。
图素：是指构图的基本元素。
它包括点、线、面三个基本形态。
图素是构图的基本单位。
二、图素的分类点、线、面构成了图素的基本形态，同时也是构成团体操队形图案设计的基本要素。
但由于点在团体操队形中有特殊的性质与用法，也就是说创编人员在设计好队形与图案以后，最终要落实到基本点上，所以我们就不对点的特性作专门描述，仅对基本图素中的线与面进行分类。
(见表31 ) 线的图素：包括直线、锯齿线、弧形曲线、 S形曲线、涡线等。
团体操队形面的图素：包括方形、三角形、菱形、多边形、花瓣形、圆形等象征性的图素：包括具有象征意义的图形和专用符号等。
表２－１图素形态分类表类别形态线的图素面的图素1234567象征性图素三、队形与图案的形态要素一场团体操的表演队形与图案不外乎由入场队形、场内表演队形和退场队形三部分组成。
（一）入场队形（二）场内表演队形根据构图的点、线、面基本图素，我们将场内表演队形分为如下四种。
散点队形线条队形（直线、锯线、弧线）块状队形（带角、圆形）组合队形场内表演队形 1 、散点队形（基本队形）散点队形是指以点为图素，其间隔或距离相等排列成的队形。
通常间距为２ .０２ .4米，使用中长型道具时一般采用间距为３ .６米。
在散点队形上适合于做一致性、整齐性的动作。
由于散点队形变成其他队形十分便利，因此散点队形不仅是团体操表演中的典型队形，而且也是其他队形变化的基础。
散点队形的横排与纵队人数的比例一般为４ :３和３ :２。
2、线条队形指以纵队、横队或斜排等为线的图素排列成的直线或曲线但不连接成封闭性的队形。
线条队形是用得最广泛的一种队形，可以单独分割成为单路、单列、双路、双列或多路、多列，同时又能将列、路的队形进行长短的分割，形成新的队形。
第三章团体操队形及图案设计(第一节)
线条队形是用得最广泛的一种队形， 可以单独分割成为单路、单列、双路、 双列或多路、多列，同时又能将列、路 的队形进行长短的分割，形成新的队形。 这种队形配以波浪动作、依次动作和灯 光技术，以中心图案为发射点向四周辐 射，使形象突出易引人注目，给人很强 的吸引力，有极好的视觉效果。并且还 能产生韵律、节奏和由高到低或由低到 高的渐变效果。
2、线条队形
指以纵队、横队或斜排等为“线”的图素 排列成的直线或曲线但不连接成封闭性的 队形。
表2-1 类别
图素形态分类表 形 态
线的图素
面的图素
1
2
3
4
5
6
7
象征性图素
三、队形与图案的形态要素
一场团体操的表演队形与图案不外乎由入场队形、 场内表演队形和退场队形三部分组成。 （一）入场队形 （二）场内表演队形 根据构图的点、线、面基本图素，我们将场 内表演队形分为如下四种。 散点队形 场内表演队形 线条队形（直线、锯线、弧线） 块状队形（带角、圆形） 组合队形
1、散点队形（基本队形）
散点队形是指以“点”为 图素，其间隔或距离相等排列成 的队形 。通常间距为２.０— ２.4米，使用中长型道具时一般 采用间距为３.６米。 在散点队形上适合于做一 致性、整齐性的动作。由于散点 队形变成其他队形十分便利，因 此散点队形不仅是团体操表演中 的典型队形，而且也是其他队形 变化的基础。 散点队形的横排与纵队人 数的比例一般为４:３和３:２。
（1）一般性图案
(2)象征性图案
（3）组字
（三）退场队形
退场队形是一场操的表演结束。同样要严谨整齐， 精神饱满，迅速而有规律，给观众留下深刻的印 象。 退场要根据表演场地所提供的条件，向前、后、 左、右或四角退场。 退场队形一般是在场内表演的最后一个队形或图 案的基础上，迅速密集成方块．纵队或横队结束 表演。 除最后一场表演结束退场以外，各分场的表演必 须注意前一场的退场要为后一场的入场创造良好 的条件，使各场之间衔接紧凑。
第三章__团体操队形与图案设计(第二节)
1
2
3
4
6、色彩变化法 • 将一个实心的队形按照需求划分成若干 个区域，每个区域中全体成员均按照规 定的色彩进行整体变化，形成区域和区 域之间的对比变化，达到队形变化的效 果。
1
2
3
4
7、交叉移位法 • 路与路或排与排之间的位置移动。
8、前后移位法 • 在空心圆形队形之间的移动。
4
3
1
2
9、动静结合法 • 将一个实心队形分成若干个区域，每个 区域中的全体表演者，按照统一的信号 完成规定的动作，而形成整体视觉变化 的效果。
第二节 团体操队形与图案设计的基本方法
1、分裂法 • 在队形变化中，打破原有的整体队形同 时形成多个相对独立的队形图案。
2、合并法 • 在队形变化中，保持原有的整体队形， 一旦合并完成后就形成一个新的更大的 队形组合。
3、聚拢法 • 在队形变化中，将原有分散的队形图案 收拢到密集的队形图案的方法。
上节课内容复习
• 构成团体操队形的形态要素有哪些？
入场队形、退场队形和场内表演队形。场内表 演队形又包括散点队形、线条队形、块状队形 和组合队形。 散点 队形通常间距为２.０—２.4米，使 • 用中长型道具时一般采用间距为３.６米。不仅 是团体操表演中的典型队形，而且也是其他队 形变化的基础。在这种队形上适合于做一致性、 整齐性的动作。它的横排与纵队人数的比例一 般为４:３和３:２。
10、以面衬点法 • 是由空心的几何队形与中间的个体及少 部分表演者所组成的图案，或者组成全 场的“大海”、“麦田”等，将个体及 少部分表演者托起的图案的队形构成法。
4、分散法 • 在队形变化中，将原有密集的队形图案， 扩散开来形成一个相对分散的队形图案。 聚拢法和分散法是一对方法。
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手工绘制团体操队形图的方法
[摘要] 对团体操队形图的绘制方法进行了调查和研究，目前还未发现较为具体的手工绘制团体操队形图的方法。
作为体育工作者，经过多次绘制后，总结出一套手工绘制方法。
期望能够为正在学习或初涉足团体操的体育工作者们提供一些帮助。
[关键词] 手工绘制团体操? 队形图方法
在基层学校庆典或运动会中体育工作者通常是手工绘制团体操的队形图。
要用坐标纸来绘制队形图是一个很精细的手工活，而且要掌握好绘制坐标图的准确时机。
手工绘制各有其法，笔者是这样做的：准备好基本的常用工具，先绘制框架和基本点，再绘制队形图案。
一、掌握好手工绘制坐标图的准确时机
一场团体操的创编，要经过主题构思→确定表演风格→选择音乐→设计队形变化草图→绘制坐标图→实践编排训练→表演，这已是实践证明可行的过程。
为了绘制工作更加顺利，必须抓住以下两个时机：一个是在设计队形变化草图与音乐匹配之后，才开始绘制坐标图。
这时的匹配过程中，千万不可马虎，它需要考虑到变化成图形所需要的时间和在图形上表演所需的时间。
若设计队形变化草图与音乐相匹配，这将是小型团体操创编成功的先决条件。
另一个是依据绘制好的坐标图纸进行实践编排训练并验证是否合理之后。
当不合理时，有必要重新绘制坐标图；若合理，这无疑能提高编排及训练的效率。
二、常用工具
常用到的工具有坐标纸、直尺、圆规、铅笔、彩笔、小刀等。
（一）标准坐标纸
根据表演人数的多少，选择坐标纸的大小。
小型团体操的人数在200人以下，用“17*25公分”的标准坐标纸就行，不必再大。
一般情况下，一张坐标纸绘制一幅队形图。
要确定坐标纸方位（方向和位置）。
根据需要放好坐标纸：下定为前（主席台），上定为后（远离主席台），左为左，右为右，即通常所说的镜面视图。
坐标纸要注意方向的一致性，稍有不慎会弄错，这会有碍视觉效果。
（二）铅笔
一般要用到两种笔芯的铅笔：软芯和硬芯。
软芯用到2B最好，易写易擦。
太软会涂出乌黑一块，在擦掉时就很难完全擦除干净。
用劲去擦，可能擦破坐标纸。
硬芯用一般书写铅笔就行，避免划痕过深。
（三）彩笔
根据坐标纸、表演者及着装颜色来考虑彩笔的颜色和笔头的形状及大小。
因此，彩笔头有时需要用小刀进行加工成为需要的形状及大小。
笔头做出来应是平底的，这样绘出来的点的大小才会均匀一致。
检验笔头做得是否符合标准，需要用到坐标纸和带有毫米刻度的直尺。
表演者通常绘制成圆点，因为表演者在场上运动并转动，似圆形，不考虑表演者的身高，会出来的是平面图，即从正上方俯瞰效果图。
标准坐标纸的厘米交叉点是表演者的基本点。
训练基本点距离为2—2.5M。
当要绘制人体大小时，只考虑肩宽。
一般人的肩宽为40CM。
可计算出彩笔头的大小X=0.2CM (200CM：40CM = 1CM:X)。
三、手工绘制坐标图
在设计队形变化草图与音乐匹配之后,就可以开始绘制坐标图。
设计队形图
案开始是草图形式，并没有排出每个表演者在各队形图案的具体位置。
为了排列整齐、合理、美观，并按照一定要求把表演者安排在某位置，就采用坐标定点的方法，即把草图精制于坐标图纸上，为训练提供可操作的依据。
（一）框架绘制和基本点绘制
要放好坐标纸，以坐标纸上厘米交叉的地方视为基本点，每个基本点代表一个表演者及所站的中心位置。
根据参演人数，确定基本点的数量并用方框围起来，长、正方形均可。
坐标纸上表现为：方框离最近的基本点上的表演者距离大于等于1CM，而在训练时的方框距离是大于等于2M～2.5M。
然后以方框内左下方的第一基本点（1，1）开始标号，坐标纵轴由下往上，坐标横轴由左至右，从1号开始，号数由小到大。
另外左与右标号对应，上与下标号对应。
标号应写在方框四周（框外）。
要标注好主席台的位置；参演人数（横数*纵数），例：14*14或16*12等；比例大小，例：最小为1CM：2M或最大为1CM：2.5M等，这就是基本框架的绘制。
要计算出大概所需坐标纸的数量，要包括有一定的备用数量，并将它们均按以上办法，逐一的全都绘制出框架来。
在不分性别、着装颜色等时，用某一单色的，直径为2毫米的平底笔头的彩笔将基本点以小圆点方式绘出来。
需要区分时，应用相应的彩笔绘制。
若要编号，通常是坐标点（1，1）为1号表演者；坐标点（2，1）为2号表演者；坐标点（3，1）为3号表演者……1纵队编完，再2纵队，3纵队……
（二）队形图案绘制
一场团体操的绘制主要包括三大部分的绘制：入场图、场内的变化图、退场图。
按照队形图变化顺序要连贯绘制，基本步骤方法：第一是要将设计好的草图（队形或图案）先用铅笔绘在基本点上，要通过计算求出所需人数，并与表演固定人数对比，当所需人数过多或过少时就只能调整队形及图案，合理分配人数，直到匹配为后，才用彩笔将站位点以小圆点方式绘出来。
一张坐标纸只呈现一个队形或图案。
计算人数、间距的参考数据：小型团体操表演者之间距离最短是60CM。
训练基本点之间距离是2M～2.5M，取值大小根据道具大小及长短来定。
坐标纸基本点之间距离是1CM。
当有特殊点时，一定要醒目色差的彩笔将它的具体位置进行标注，例:画圆或弧形的圆心以及半径R。
第二是用铅笔把将要变化成的图形用实线框出轮廓来，与变化前图形在同一幅坐标纸上，并合理分配组成图形局部的人数，而且用箭头指明表演者准确的运动轨迹，这时用铅笔是为了便于修改。
当采用定号编排，它是一项很细致又繁琐的手工活，表演者在不停的变化位置而号数是不变的，意味着将在每一幅坐标图后面，还要附上相应的表演者的具体号位图。
有号位图，在接下来的实践编排时采用“叫号站位”，更为直接方便，不易出错，就不需要去找坐标→找人→站位。
当然这需要较强实践经验积累才行。
总之，一张完整的团体操坐标图不仅包括以上这些，还有些需要在训练编排后附在旁边的：表演动作的文字说明、简图、节拍以及第几页等。
绘制完后，要将它们按照变化顺序装订成册，这样一本具有指导意义的图文并茂的团体操坐标图纸就算完成。
参考文献：
[1]柯为国《团体操——锦绣前程》电子科技大学，1997.。