《走进物理世界》课件
2013年走进物理世界复习课件 沪科版
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 回眸教材析知识 4．用刻度尺测量物体的长度：如图1－2(a)、(b)、(c)、(d) 所示，表示用刻度尺测量木块长度的几种方法中________是正 (c) 尺的位置要与被测物体平行 确 的 ， (a) 错 在 _________________________________ ， (b) 错 在 刻度尺的刻度线要紧靠被测物体 __________________________________ ， (d) 错 在 零刻度线要对准被测物体的一端 _____________________________________________；图(e)中， B 读数时视线_____(选填“A”或“B”)是正确的，物体的长度为 2.45(2.43～2.47均可)__ ______________________________cm.
1.6
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 实战演习成高手 8．小慧等同学在探究摆的奥秘，他们从实验中收集到的数 据经过对比分析，得出一个结论：物体摆动一次的时间只跟 ____________有关，而跟____________无关．做此实验用到 了____________的实验方法． [答案] 摆长 摆重(摆动的幅度) 控制变量
物理·新课标（HK）
第1章 走进物理世界┃ 典例精析把方向 典例5：科学探究的基本环节和探究方法
例5
小明在用单摆做实验时，感到小球往返摆动的时间很有规律，
于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆 动的幅度s有关．小明用如图1－10所示的装置，对猜想进行探究． (1)用小球作摆，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间； 在摆长不变的条件下，用轻重不同的小球，重复实验．小明经计算分析 得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球 的轻重无关．针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：__. (2)为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实
八年级物理第一节走进物理世界精品课件
八年级物理第一节走进物理世界精品课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，详细内容包括：物理的定义、物理研究的方法、物理与生活的联系、物理的发展历程、物理的基本概念和基本规律等。
二、教学目标1. 让学生了解物理的基本概念、研究方法和物理在生活中的应用。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，物理与生活的联系。
教学重点：物理的基本概念、基本规律。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生对物理的好奇心。
2. 新课导入：介绍物理的定义、发展历程，引导学生了解物理学科的重要性。
3. 知识讲解：a. 物理研究方法：观察、实验、推理、数学建模等。
b. 物理与生活的联系：举例说明，如电、磁、光、热等在生活中的应用。
c. 物理基本概念和基本规律：质量、力、能量、运动等。
4. 实践情景引入：进行简单的物理实验，如小车斜面实验、滑轮实验等，让学生亲身体验物理现象。
5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书走进物理世界2. 板书内容：a. 物理的定义、发展历程b. 物理研究方法c. 物理与生活的联系d. 物理基本概念和基本规律七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的一个物理现象。
b. 计算一个物体在斜面上下滑行的距离。
c. 列举三个物理基本概念并简要说明。
2. 答案：a. 略b. 根据斜面角度、重力加速度、摩擦系数等计算。
c. 质量、力、能量八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理概念和规律的掌握程度，实验操作是否规范，课堂氛围是否活跃等。
最新最全,北师大版,初中八年级物理上册,序言《走进物理世界》,新课教学课件
牛顿在总结概括前人研 究成果的基础上创立了 牛顿力学，为经典力学 奠定了基础。
爱因斯坦抓住了物理学理论与新的 实验事实的矛盾，创立了相对论， 开创了近代物理学的新纪元。
【物理学的魅力】
物理学改变了人类对对自然界的认识，改变了 人们的思维和生活方式，也为人们创造了丰富的 物质文明和精湛的科学文明。 古时候，我们是这样做的：
这属于什么现象？
电现象。
【必须掌握】
物理学的研究对象：
物理学是研究力、 热、光和电现象的一 门科学。
【物理学的探究历程】
人类对自然的探索经历了漫长的 发展过程。 哥白尼提出了“日 心说”。
开普勒通过分析第 谷观察得到的大量 数据，发现了行星 运动的三大规律。
【物理学的探究历程】
人类揭示大自然的秘密时，需要在事实依据的 基础上进行创造性的科学思维，即对发现的问题 进行猜想和假设。
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？
冰冻的饮料瓶外正在“出 汗”。 这与物理学中的什么有关？
热现象。
【怎样学好物理】
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？ 当人远离路灯行走时，影 子越来越长。 这与物理学中的什么有关？
光现象。
【怎样学好物理】
一、观察是研究问题的基础。 你观察到了什么？
【生活中的物理】
你看到了什么？ 松手后，气球上升， 皮球下落。
【生活中的物理】
你看到了什么？ 保温桶既能保“热”， 又能保“冷”。
【生活中的物理】ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你看到了什么？ 镜子中也出现了一 只熊猫。
【生活中的物理】
你看到了什么？ 通电后，电扇开始 转动，断电后，会 再转一会儿后停止。
【有趣的物理现象】
中考物理复习(第一轮复习)课件 第一章 走进物理世界
例: 实验室有下列四种量筒，要想尽可能 地一次量出150cm3的酒精，应选用的量筒 是（ ） A. 测量范围为50ml，分度值为5ml的量筒 B. 测量范围为100ml，分度值为2ml的量筒 C. 测量范围为250ml，分度值为5ml的量筒 D. 测量范围为400ml，分度值为2ml的量筒
五、间接测量:
刻度尺 3.基本工具：_______
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的 分度值决定的 ______
测量要求 测量需要达到的准确程度跟_________ 有关 测量范围 使用前，首先要观察________ 、 分度值 零刻度 、______ ________
使用时，应 对零线、尺放正、
不斜视、三齐全.
二、长度的测量( 测L、测S ) 1.单位：基本单位：m 常用单位：km dm cm mm μm nm 2.换算关系：
L
1 1000 L km=_____m
1km
m L 10 mm 10 1dm= _____cm 1cm=_____ mm L μm 1mm=_____ =_____ nm 1000 μm 1 μm 1000 L nm
3.估测单位: 例4 5号教学楼的高度最接近( A ) A 16m B 9m C 30m D 160m
例5 一节5号干电池的长度约为( A )
A 5cm B 11cm C 15cm D 9cm
第46届世乒赛已于2001年5月6日在日本大坂 闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上的首 次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒 乓球直径增加了（ ） A、2μm B、2mm C、2cm D、2dm
10 dm 1m=______
例1：下列单位换算式中，正确的是（ C ）
A. 6300km=6300×1000=6.3 ×106m B. 6300km=6300km×1000m=6.3 ×106m
《走进物理世界》八年级上册初中物理课件
作业设计是巩固课堂所学、培养学生自主学习能力的重要环节。以下是对该部分的补充：
1.作业题目应具有一定的挑战性，难度适中，避免过难或过简。
2.答案解析应详细，逻辑清晰，便于学生理解和掌握。
3.增加拓展题目，鼓励学生进行深入思考，提高学生的创新能力。
六、课后反思与拓展延伸的针对性和有效性
2.知识讲解（15分钟）
（1）介绍物理的基本概念，如力、能量、运动等。
（2）讲解物理研究方法，如观察、实验、推理等。
3.例题讲解（15分钟）
（1）举例说明力的作用效果，如小车在不同斜面上下滑的速度等。
（2）讲解如何运用物理知识解决实际问题，如计算物体在斜面上下滑的加速度等。
4.随堂练习（10分钟）
让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2.答案：
（1）示例：滑滑梯、踢足球、抛物线运动。简要说明物理原理。
（2）答案：球在踢起时，受到脚对它的力，使球具有向上的初速度，同时受到重力作用，导致球呈抛物线运动。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生对物理基本概念的理解程度，以及对物理研究方法的掌握情况。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，激发学生探索物理的兴趣。推荐阅读与物理相关的科普书籍和文章，提高学生的科学素养。
四、情景导入
1.选择与学生生活密切相关、具有趣味性的物理现象作为情景导入。
2.利用多媒体课件、实物演示等手段，增强情景导入的直观性和吸引力。
3.结合情景导入，自然过渡到本节课的教学内容。
教案反思
1.反思本节课的教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况。
2.教学内容和教学方法是否适应学生的认知水平和学习需求。
课后反思与拓展延伸是提高教学质量、促进学生全面发展的重要途径。以下是对该部分的补充：
走进物理世界—初中物理课件
走进物理世界—初中物理课件一、教学内容本节课我们将会学习《走进物理世界》这一章节，详细内容主要包括物理的基本概念、物理研究的方法和物理在日常生活中的应用。
具体涉及的教材内容为第一章“物理学导论”的1.1节“什么是物理学”和1.2节“物理的研究方法”。
二、教学目标1. 让学生了解物理学的定义，理解物理研究的对象和方法。
2. 培养学生运用物理知识解释生活中的一些现象，提高学生的科学素养。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，调动学生学习的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，运用物理知识解释生活现象。
教学重点：物理学的定义，物理研究的基本方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。
学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的物理实验（如小车在斜面上下滑行），引发学生对物理现象的好奇心，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：1) 物理学的定义：介绍物理学是研究自然界的物质、能量和运动的学科。
2) 物理研究方法：讲解观察法、实验法、归纳法等基本研究方法。
3. 实践情景引入：结合生活实例，让学生了解物理在日常生活中的应用。
4. 例题讲解：通过典型例题，教授学生如何运用物理知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置一些简单的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 物理学的定义2. 物理研究方法3. 物理在日常生活中的应用4. 典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：1) 解释为什么物体在斜面上下滑行时会越来越快？2) 举例说明物理学在日常生活中的应用。
2. 答案：1) 因为斜面的倾斜角度不变，物体在下滑过程中受到的重力分量增大，导致加速度增大，速度逐渐加快。
2) 例如：摩擦力、杠杆原理、浮力等在生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生通过阅读科普读物、观看科普视频等方式，了解更多物理知识，提高科学素养。
八级物理上册 走进物理世界的例题讲解课件 沪科
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第一章走进物理世界
例题讲解
第一章知识结构
知识结构答案
例题2&3
例题4
例题5
例题5答案
例题5
例题6答案
训练题
训练题
训练题
训练题
训，荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树，灯下白头人。。**** 11、以我独沈久，愧君相见频。。***** 12、故人江海别，几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。***** 14、他乡生白发，旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果，工作出财富。。*** 17、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败，只有暂时停止成功！。*** 10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。**** 13、不知香积寺，数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后，天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
《长度和时间测量的应用》走进物理世界PPT精品教学课件2
细地思考和交流讨论，找出解决它们方法， 书写出思路和步骤。（必要时可以借助图形） A、测量一张纸的厚度 B、测量一段曲线的长度 C、测量一枚硬币的直径 D、测量细金属丝的直径 E、测量旗杆的高度
学习目标 新知探究 本课小结
活动1：长度的“间接”测量 A、测量一张纸的厚度 累积法
学习目标 新知探究 本课小结
活动1：长度的“间接”测量
B、测量一段曲线的长度
3、滚轮法
步骤：
（1）测出硬币的圆周长C （2）用硬币紧贴曲线，从一端滚到另一端，记
下滚动的圈数n （3）算出曲线长度为L=Cn
学习目标 新知探究 本课小结
活动1：长度的“间接”测量
C、测量一枚硬币的直径
步骤：
（1）使直角三角板的一条直角边与刻度尺左边的一段重合，调 整三角板的位置使另一条直角边对准刻度尺上的某一条刻度线。 （2）将硬币立放在刻度尺上，使其与三角板和直尺相切。 （3）在硬币右端再放一个直角三角板，使其一条直角边与刻度 尺右端重合，另一条直角边与圆周相切。 （4）从刻度尺上读出两个直角三角板相互平行的两条直角边间 的距离即为硬币的直径。
步骤： （1）将细金属丝在铅笔上紧密排绕n圈后用 刻度尺测出长度为L （2）算出金属丝的直径为d=L/n
学习目标 新知探究 本课小结
活动1：长度的“间接”测量
拓展：如果是一堆杂乱但是粗细均匀的 金属丝怎样测量其总长度？
步骤： （1）用天平测出金属丝的总质量m （2）截取一段金属丝,用刻度尺测出其长度 为l1 用天平测量其质量为m1 （3）算出金属丝的总长为l=(m/m1)l1
量筒
学习目标 新知探究 本课小结
走进物理世界—初中物理课件
走进物理世界—初中物理课件一、教学内容本节课我们将学习初中物理教材第一章“走进物理世界”，具体内容包括：物理基本概念、物理量的测量、误差与修正、以及科学探究方法。
二、教学目标1. 理解物理基本概念，了解物理学科的研究领域和方法。
2. 学会使用基本的测量工具，掌握测量方法，了解误差与修正。
3. 培养学生的科学探究能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：误差与修正的理解，科学探究方法的运用。
重点：物理基本概念，物理量的测量，科学探究方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：尺子、天平、量筒、计时器等。
学具：学生分组实验器材，包括尺子、天平、量筒等。
五、教学过程1. 导入：通过日常生活中的物理现象，引发学生对物理学科的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：(1) 物理基本概念：介绍物理的研究对象和基本概念。
(2) 物理量的测量：讲解各种测量工具的使用方法，演示测量过程。
(3) 误差与修正：解释误差的概念，介绍修正方法。
4. 实践操作：(1) 学生分组进行测量实验，体验测量过程。
(2) 学生互相交流测量结果，讨论误差产生的原因及修正方法。
5. 例题讲解：讲解与教学内容相关的典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检查学生对知识的掌握程度。
六、板书设计1. 物理基本概念2. 物理量的测量测量工具测量方法3. 误差与修正误差概念修正方法七、作业设计1. 作业题目：(1) 解释物理基本概念。
(2) 列举三种常用的物理量测量工具，并说明其使用方法。
(3) 论述误差产生的原因及修正方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握了重点知识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅与物理相关的资料，了解物理在生活中的应用，提高学习兴趣。
同时，布置一些拓展性练习题，提高学生的知识运用能力。
走进物理世界课件
走进物理世界课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材《科学》四年级下册第四单元第4课《走进物理世界》。
本节课主要内容包括：1. 了解力和运动的关系；2. 学习使用简单的工具测量物体的长度；3. 探究声音的产生和传播。
二、教学目标1. 学生能够通过观察和实验，了解力和运动的关系。
2. 学生能够使用简单的工具测量物体的长度，并能够进行数据的记录和分析。
3. 学生能够通过观察和实验，探究声音的产生和传播，了解声音是由物体的振动产生的，并且需要介质来传播。
三、教学难点与重点重点：力和运动的关系、长度测量的方法、声音的产生和传播。
难点：长度测量的方法、声音的传播。
四、教具与学具准备教具：课件、实验器材（如小车、尺子、气球等）。
学具：学生科学手册、测量工具（如尺子、量角器等）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物体，思考如何测量它们的长度。
2. 探究力和运动的关系：（1）引导学生观察小车的运动，让学生用手指推小车，感受力的作用。
（2）引导学生进行实验，观察力的大小和小车运动距离的关系。
3. 学习长度测量：（1）引导学生观察尺子，了解尺子的使用方法。
（2）让学生分组进行长度测量实验，记录数据并进行分析。
4. 探究声音的产生和传播：（1）让学生观察气球，了解声音是由物体的振动产生的。
（2）让学生进行实验，观察声音的传播，了解声音需要介质来传播。
六、板书设计板书内容：力和运动的关系：力的大小物体的运动距离长度测量：尺子的使用方法数据的记录和分析声音的产生和传播：声音是由物体的振动产生的声音需要介质来传播七、作业设计1. 请用尺子测量教室里的一个物体，并记录数据。
答案：略2. 请画出声音的产生和传播的示意图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，引导学生观察和实验，让学生了解了力和运动的关系、长度测量的方法以及声音的产生和传播。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
走进物理世界ppt课件
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著名物理学家
著名天文学家、自然科学先 驱哥白尼，用日心说否定了影响 人类达千年之久的地心说，有力 地推动了人类文明的进程
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经典力学和 实验物理学的先 驱伽利略率先用 望远镜观察天空， 由此得到的关于 天体运行的结果 有力地支持了哥 白尼的日心说
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伟大的物理学家牛顿在前人的 研究积累上，奠定了具有划时代 意义的经典物 理学基础。他 发现日月星辰 的运转与苹果 下落有某些相 似之处，建立 了牛顿运动三 大定律等
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杨振宁
1957杨振宁与李政道凭他们 提出的宇称不守恒理论共同 获得了诺贝尔物理学奖。他 们两个人是最早获得诺贝尔 奖的中国人。 1980杨振宁获得拉姆福德奖 （Rumford），1986年获得美国 国家科学奖章
32
高锟1966年7月 发表的论文 《光频率介质 纤维表面波 导》,成为他获 得2009年诺贝 尔物理学奖的 标志性文章。 “光纤之父”
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物理学要研究些什么呢？
研究力、热、声、光、电 等各种物理现象的规律和 物质结构
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走进物理世界 二、探索之路 物理学促进了科技和社会的发展
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甲骨文
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古人通过对 日月星辰以及 周围事物的观 察,设想着宇宙 的模样。如有 古人认为地球 是平的,日月星 辰在大气中运 行,其上方扣着 穹顶
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19
20
蒸汽机车
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磁悬浮列车
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23
走进物理世界
三、怎样学好物理
ห้องสมุดไป่ตู้24
勤于观察 勇于实验 联系实际 自我评价
善于思考 乐于探究 联系社会 自我发现
25
科学探究的步骤:
1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划与设计实验 4.进行实验与收集证据 5.分析与论证 6.评估 7.交流与合作
初中物理第一课：走进物理世界
嘴
喷
出
的
白
雾
是
什
么 ？
水中的倒影是怎样形成的？
你注意过这些现象吗？
雷 电 是 什 么 ？
苹 果 为 什 么 下 落
Байду номын сангаас
声音是什么？
？
物理学研究热、光、声、电、力等形形色色的物理现象
物理是有趣的
想知道吗？
物理是有用的
电 的 应 用
牛顿猜想：拉住月球使它不能逃离的力，
跟拉着物体使它落向地面的 力，也许是同一种力？
• 伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的， 有一分劳动就有一分收获，日积月累， 从少到多，奇迹就可以创造出来。只有 把你的学习任务放在第一位，并用心地 去完成，你才会有明显进步，你的学习 也会产生乐趣.
伟大的物理学先驱牛顿有一段名言值 得我们回味：我不知道世界怎样看待我， 然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男 孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂 亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一 片尚待发现的真理的大海。
你注意过吗？
冰棍“冒” 出的“白气”向 上飘还是向下飘？ 为什么？
窗花在室内还是室外？
新鲜鸡蛋 在水中会下沉。 陆续向水中加 盐并轻轻搅拌， 你能看到什么 现象？这说明 了什么？
用开水把 杯子烫热，立 即扣在气球上， 气球能把杯子 “吸”住。这 说明了什么？
小结
物理学研究声、光、热、电、力等物理现象 物理是有趣有用的 怎样学习物理 1、观察是研究问题的基础 2、实验是物理学重要的研究方法 3、科学探究是学习和理解知识的重要方法 4、理论联系实际
牛顿的猜想对吗
苹果树下的伟大发现—
—万有引力定律
上面的猜想促使牛顿发现 了万有引力定律，这样才有了 今天的通信卫星。
序言走进物理世界-湖北省恩施土家族苗族自治州清江外国语学校八年级物理上册课件(共26张PPT)
电现象。
【怎样学好物理】
1、观察是研究问题的基础 2、 实验是物理学重要的研究手段与方法
3、 科学探究是学习和理解物理知识的重要 方法 4、理论要联系实际
• 思考下列生活中的现象，判断他们分别属于 物理学中的哪种现象？ A.打人自己手也会疼 B.大山或礼堂喊话可听到回声 C.秋天早上经常出现雾 D.下雨后天空会出现彩虹 E.磁铁可以吸引铁屑
古时候，我们是这样做的：
钻木取火
结绳计数
【物理学的魅力】
物理学改变了人类对对自然界的认识，改变了 人们的思维和生活方式，也为人们创造了丰富的 物质文明和精湛的科学文明。
现在，我们是这样做的：
【怎样学好物理】
一、观察是研究问题的基础。
你观察到了什么？ 课桌的螺钉帽下面加了垫圈。 这与物理学中的什么有关？
过程。
著名的天文学家、自然科
学先驱哥白尼用“日心说”
否定了影响人类达千年之
久的“地心说”，有力地
推动了人类文明进程。
开普勒通过分析第谷观察 得到的大量数据，发现了 行星运动的三大规律。
【物理学的探究历程】
人类揭示大自然的秘密时，需要在事实依 据的基础上进行创造性的科学思维，即对发现的 问题进行猜想和假设。
走进物理世界
【你知道吗】
我们的世界充满了变化，充满了神奇。
为什么有风霜 雨雪？
为什么有风 云变幻？
飞机为什么能 在空中飞行？
电灯为什么 会发光？
多少个“为什么”启发我们去探索，大自然的
奥秘激励我们去学习。认我们从这里出发，乘着“物 理探索号”扬帆远航，踏上学习物理的征途！
【生活中常见的物理现象】
走进物理世界—初中物理课件
走进物理世界—初中物理课件一、教学内容本节课我们将学习初中物理教材第一章“走进物理世界”的内容，详细涵盖物理学的基本概念、物理学的研究方法和物理学的发展历程。
具体包括1.1节“什么是物理学”，1.2节“物理学的特点”，1.3节“物理学家与物理学发展”。
二、教学目标1. 知识目标：使学生理解物理学的定义，了解物理学的基本特点和物理学家的贡献。
2. 技能目标：培养学生运用物理知识解释生活中物理现象的能力。
3. 情感目标：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的科学精神。
三、教学难点与重点教学重点：物理学的定义、特点和物理学家的贡献。
教学难点：如何引导学生运用物理知识解释生活中的物理现象。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的物理现象，如水流、电路等，引发学生对物理学科的兴趣。
2. 知识讲解：1）介绍物理学的定义，阐述物理学是研究自然现象中物质、能量、力等规律的学科。
2）讲解物理学的基本特点，如定量性、实验性、广泛性等。
3）介绍著名物理学家及其贡献，如伽利略、牛顿等。
3. 实践情景引入：以生活中的实例为例，引导学生运用物理知识解释现象。
4. 例题讲解：针对教材中的例题，详细讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习：布置教材中的练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 物理学的定义2. 物理学的特点3. 著名物理学家及其贡献4. 例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：1）解释生活中的一个物理现象。
2）简述物理学的基本特点。
3）教材习题1.1、1.2、1.3。
2. 答案：1）学生自行完成，鼓励创新性思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，引导学生掌握了物理学的基本概念和特点。
但在课堂教学中，要注意关注学生的学习反馈，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读物理学家的传记，了解物理学发展史，培养科学精神。
八年级上物理绪论第一节走进物理世界北师大版课件教案ppt
艾萨克·牛顿爵士是人类历史上出现 过的最伟大、最有影响的科学家，同 时也是物理学家、数学家和哲学家， 晚年醉心于炼金术和神学。他在1687 年7月5日发表的不朽著作《自然哲学 的数学原理》里用数学方法阐明了宇 宙中最基本的法则——万有引力定律 和三大运动定律。这四条定律构成了 一个统一的体系，被认为是“人类智 慧史上最伟大的一个成就”，由此奠 定了之后三个世纪中物理界的科学观 点，并成为现代工程学的基础。牛顿 为人类建立起“理性主义”的旗帜， 开启工业革命的大门。牛顿逝世后被 安葬于威斯敏斯特大教堂，成为在此 长眠的第一个科学家。
绪论—走 进 物 理 世 界
主讲：
知识梳理
1. 通过生活中的物理现象，使同学们对 物理产生浓厚的兴趣。
2.了解物理学研究的基本内容，以及在 生活、生产和科技中的应用。 3.了解科学探究在科学发展中的作用， 以及科学探究的基本过程，掌握学习物 理的方法。
彩虹-光的色散
雨雪风霜-物态变化
电闪雷鸣-电荷
物理学的探究历程
爱因斯坦，美籍德国犹太裔，理论物理学 家，相对论的创立者，现代物理学奠基人。 1921年获诺贝尔物理学奖，1999年被美国 《时代周刊》评选为“世纪伟人”。世界 十大杰出物理学家之一，现代物理学的开 创者、集大成者和奠基人。同时也是一位 著名的思想家和哲学家。爱因斯坦1900年 毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。 1905年获苏黎世大学哲学博士学位。曾在 伯尔尼专利局任职，在苏黎世工业大学、 布拉格德意志担任大学教授。1913年返德 国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏 林洪堡大学教授，并当选为普鲁士科学院 院士。1933年爱因斯坦在英国期间，被格 拉斯哥大学授予荣誉法学博士学位 （LL.D)。因受纳粹政权迫害，迁居美国， 任普林斯顿高级研究所教授。从事理论物 理研究，1940年入美国国籍。
2024年北师大版八年级物理0走进物理世界教案课件
2024年北师大版八年级物理0走进物理世界教案课件一、教学内容本节课选自2024年北师大版八年级物理上册第一章“走进物理世界”，内容包括：1. 章节概述：了解物理的发展史，认识物理学的基本内容和研究方法。
2. 详细的章节内容：物理学的基本概念、物理量的测量、误差与有效数字、物理实验的基本方法。
二、教学目标1. 让学生了解物理学科的发展历程，培养他们的科学素养。
2. 使学生掌握物理量的测量方法和基本实验技能，培养他们的动手操作能力。
3. 让学生掌握有效数字的概念，提高数据处理能力。
三、教学难点与重点难点：物理量的测量、误差与有效数字、物理实验的基本方法。
重点：掌握基本物理量的测量方法，理解误差与有效数字的概念，学会基本的物理实验方法。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（如刻度尺、天平、量筒等），多媒体设备。
2. 学具：学生分组实验器材，记录本，计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示物理学家牛顿、爱因斯坦等人的事迹，引导学生了解物理学科的发展史。
2. 新课导入：讲解物理学的基本概念，让学生了解物理学科的研究对象。
3. 实践情景引入：进行实验演示，如测量物体的长度、质量等，让学生亲身体验物理量的测量。
4. 例题讲解：讲解如何正确测量物理量，强调误差与有效数字的重要性。
5. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量物体长度、质量等，并记录数据。
6. 讲解：针对学生的实验结果，讲解误差的概念、产生原因及控制方法。
六、板书设计1. 物理学科发展史2. 物理学的基本概念3. 物理量的测量方法4. 误差与有效数字5. 物理实验的基本方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述物理学科的发展史。
（2）举例说明物理学的基本概念。
（3）测量一根铅笔的长度，记录数据并计算误差。
2. 答案：（1）物理学科发展史：古希腊时期、文艺复兴时期、现代物理等阶段。
（2）物理学的基本概念：力、热、光、电、磁等。
（3）误差计算：根据测量结果和真实值计算绝对误差和相对误差。
2017-2018学年沪粤版八年级物理上册课件：第一章 走进物理世界 本章知识解读方案 (共16张PPT)
例1 生活中我们可以利用自己身体的一些部位的“尺”
对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体上的“尺”
估测物体长度的事例中不符合实际的是（ ）
解析：中学生的身高在165 cm左右，小树的高度与此
差不多，在165 cm＝1.65 m左右，故A符合实际；中学生大
拇指指尖到中指指尖的距离——“一”大约18 cm，课桌长 度有4，在80 cm左右，故B符合实际；中学生“一庹”在 1.5 m左右，两庹半长在3.5 m左右，故C符合实际；中学生 的步幅在60 cm左右，甬路长50步，约50×60 cm=3 000 cm=30 m，故D不符合实际. 答案：D
请写出需要的器材，实验步骤和判断方法. 器材：三根直径相同的管子、三杯浓度不同的肥皂液.步 ________________________________________பைடு நூலகம்__________ 骤：分别用三根管子醮三杯肥皂液，用相同的速度吹， ___________________________________________________
了实验，记录了如下实验结果：
液体 管子直径/mm 3 5 肥皂液 10 较难 20 难 50 不产生
泡泡产生的情况 容易 较易
请你根据小洪的实验记录回答下列问题：
（1）分析以上实验结果，可以得到什么结论？ 其他条件相同时，管子直径越大越难吹出泡泡 _________________________________________________. （2）请你另外提出两种猜想，说明影响泡泡产生的 因素.
t 2 ，并重复多次，均
t 2 .由此，他（
）
A.只能验证猜想1
B.只能验证猜想2 C.既能验证猜想1，也能验证猜想2 D.既不能验证猜想1，也不能验证猜想2
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（4）浩瀚天空
宇宙有数十亿个星系，银河系 是其中一个星系，银河系有几千亿 恒星，太阳是其中一员。太阳周围 有8大行星。地球是第3颗。
2.生活中的物理现象：
（1）问题：拉链美观实用，你仔细观察过吗？ 为什么上下拉动，拉链变可以闭合或开启？
（2）问题：为什么人们一看到闪电， 就会不由自主地捂上耳朵呢？
（3）筷子放入水中，似乎 被折断了。你知道为什么吗？
（4）为什么水只能将饺子 煮成白色，而油却能把饺 子炸成金黄色？
热水
冰水
（5）问题：装有热水的杯子内壁有小水珠，为什么 装有冰水的杯子，小水珠却附着在杯子外壁？
樟脑丸会慢慢“消失”
紧急刹车时，人会向前倾
千吨巨轮漂浮在海面上
小结：什么是物理？
一、物理学就在你的身边
1.自然中的物理现象：
（1）21世纪我国第一次日全食
（2）蒙眼飞行
科学家做过实验， 蒙住蝙蝠的双眼，它 仍然能避开障碍物自 如的飞行，蝙蝠是靠 什么本领“导航”的 呢？
（3）地热喷泉
地球内部储藏着大量的热，它能使地下水变成蒸汽。 如果在它喷发出来的地方架个锅，还能煮熟食物，你信 么？
课时1：
《走进物理世界》
八年级.物理
让我们一起去
探索神奇的物理世界吧！
当你跨进物理世界大门时，许多似曾相识而又 陌生的现象，一定让你感到好奇，同时又产生很 多疑问：什么是物理？物理与我们的生活和社会 有什么关系？怎样学好物理学？ 。。。。。 现在，让我们迈进自信的脚步，到奇妙的物理 世界去探究一番，感受她带给我们的乐趣吧！
1.善于观察，乐于动手 2.勤于思考，重在理解 3.联系实际，联系社会
科学之旅就是人类永无止境探究历程。伟大的 物理学家牛顿有一段名言值得我们回味： 我不知道世界会怎样看 待我，然而我认为自己不 过像在海滩上玩耍的男孩， 不时地寻找比较光滑的卵 石或比较漂亮的贝壳，以 此为乐，而在我面前，则 是一片尚待发现的真理的 大海。
让我们共勉、前行。。。 咱们携手向物理的高峰进发吧！
物理学就是研究声、光、热、力、电等各种物理现象和物 质结构的一门科学。
声
光
热
力
电
二、怎样学习物理？
1.善于观察，乐于动手
横向的红绿灯是怎么排列的？
二、怎样学习物理？
2.勤于思考，重在理解
多问“为什么”？“根据什么”？
二、怎样学习物理？
3.联系实际，联系社会
天然气是如何变成液体装在钢瓶里？
二、怎样学习物理？