初中物理电生磁练习题

电和磁练习

一、选择题

1.首先发现电流磁效应的科学家是（）

A．麦克斯韦 B．赫兹 C．奥斯特 D．法拉第

2.放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，下图所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是（）

3.（多选）如图所示，螺线管的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作

匀速直线运动．当铁块从螺线管的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐

向上滑动，下列判断正确的是( )

A．电磁铁的磁性逐渐增强

B．电磁铁的磁性逐渐减弱

C．铁块对地面的压力逐渐减小

D．铁块对地面的压力逐渐增大

4.如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通上如图所示的电流，请你想一想会发生的现象是（）

A．通电螺线管仍保持静止不动

B．通电螺线管能在任意位置静止

C．通电螺线管转动，直至A端指向南，B端指向北

D．通电螺线管转动，直至B端指向南，A端指向北

5．如图所示，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉( )

A．有磁性B．会熔化

C．有电流流过D．两端对小磁针北极都有吸引力

6.如图所示，甲乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极

间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁

极依次是（）

A．N、S、N、N B．S、N、S、S

C ．S 、S 、N 、S

D ．N 、N 、S 、N

7．法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻 (GMR)效应，荣获诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S 1、S 2后使滑片P 向左滑动过程中，指示灯明显变亮，则下列说法正确的是

A ．电磁铁右端为N 极

B ．滑片P 向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱

C ．巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小

D ．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小

8．如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P 从a 端向b 端滑动过程中，会出现的现象是 A ．电流表示数变小，弹簧长度变短 B ．电流表示数变小，弹簧长度变长

C ．电流表示数变大，弹簧长度变长

D ．电流表示数变大，弹簧长度变短

9．下列通电螺线管周围磁场中小磁针N 极（黑色端）指向错误的是

二、填空题

10.在丹麦物理学家奥斯特发现_________________现象之前，人们早就发现电和磁之间有许多相似的地方：电荷有两种，磁体有________极；电荷间的相互作用是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；磁体间的相互作用是：同名电荷相互________，异名电荷相互________。由此，我们猜想，电和磁之间_________（有、没有）联系。

11.奥斯特实验表明：通电直导线的周围存在___________，通电螺线管周围___________（存在、不存在）磁场。1820年，最能接受他人成果的法国物理学家安培在听到丹麦物理学家奥斯特证实了“电流的磁效应”这一消息后，在进一步的实验中，又发现了通电螺线管的磁场分布。通电螺线管周围的磁场可以用______定则来判定：用______握螺线管，让四指指向螺线管中______的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的______极。图中通电螺线管的N 极在_________端（选填“A ”或“B ”）。

12.如图所示，开关闭合后，铁钉的上端是________极（选填“N ”

或“S ”），小磁针将沿________________（填“顺时针”或“逆时

针”）方向转动；铁钉吸引大头针的数目越多，表明螺线管的磁性

越_______，当滑片向左移动时，铁钉吸引大头针的数目将

______________（选填“增大”或“减小”）。

13.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池

和一螺丝管相连，闭合开关S 后，小磁针静止时的指向如图所示，

由此可以判断a 端是通电螺线管的__________极，c 端是铅蓄电池

的____________极。

14.如图所示,螺线管磁性的有无可以由_________的有无来控制,

其极性与螺线管中的__________方向有关；若将甲和乙两螺线管串

联在电路中，_______的磁性更强(选填“甲”或“乙”).

A B C D GMR 指示灯 S 1 S 2 P 电磁铁 A a b P S S N

三、作图题

15.在图中，标出磁感线方向、小磁针的N极和电源的正、负极。

16．如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出电源的正、负极及通电螺线管的N、S极。

17.如图所示，请你根据小磁针的指向标出螺线管的极性和电源的”+、一”极。

18.如图所示，要使两个通电螺线管相互吸引，怎样连接电路？

三、开放与探究题

19.我们经常听到校园里扬声器（喇叭）发出悠扬的声音，

如图所示为扬声器的结构示意图．请写出扬声器工作过程

中涉及到的相关物理知识（写出两个即可）．

________________________________________________

________________________________________________

20.周末，小红和小明用自制螺线管探究通电线圈的磁场：如图所

示，把漆包线密绕在一圆柱形纸筒上，制成一个简易螺线管。把

线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，闭合开关，螺线

管的________端是N极，A小磁针的N极（涂黑的一端）向______

偏转。实验后，小明随意把小磁针放在螺线管的前方（图中B位

置），闭合开关时，发现小磁针似乎也偏转了一下，他不知道是自

己看错了还是真的偏转了，请你帮他分析一下，小磁针可能偏转

吗？_______。如果真的能偏转，它的偏转方向跟___________________有关。

21.在学习了电和磁的知识后．小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针．在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小

磁针。

为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯(60W)导线移到缝衣针的

下方，并靠近缝衣针平行放置．结果发现缝衣针并未发生偏转。

带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论．结果出现了两

种不同观点。这时．老师让小杰用两节干电池(3v)和一段电阻

丝(15Ω)重新做这个实验．结果缝表针发生了偏转。

(1)磁化后．这枚缝衣针的针尖是_____极。(填“S”或“N”)

(2)在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为 ________安。

(3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是____(填“A”或“B”)

A．台灯线内有两根导线，且电流方向相反,产生的磁性相互抵消

B．台灯线内电流太小,产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转