7.7动能定理导学案

§7.7动能定理导学案

学习目标

1. 理解动能的概念，会根据动能的表达式计算运动物体的动能。

2. 能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义。

3. 知道动能定理的适用条件，知道动能定理解题的步骤。

4. 理解做功的过程就是能量转化或转移的过程。

5.会用动能定理解决有关的力学问题。知道用动能定理处理问题的优点。

模块一：自主学习（10分钟）

课本71页~72页【动能的表达式】

（1）知识概括:

①力对物体做的功为：W＝__________

动能1、定义式：___ ___，文字表达：动能等于物体_ ___与物体___ __的二次方的乘积

的_____。2、单位：____ ___;

3、动能是状态量也是_______(标、矢)量。

②动能定理1、内容：在一个过程中对物体做的，等于物体在这个过程

中。2、表达式：_________ __

模块二：课堂展示合作探究（20分钟）

合作探究一：

前面我们学过，物体由于运动而具有的能量叫动能，

那么动能跟什么因素有关？

（1）左图说明了动能跟物体的有关，速度

相同的两个物体质量越大，动能；

（2）除此之外动能还跟物体的有关，质量

相同的两个物体速度越大，动能.

E__

总结：影响物体的动能的两个因素和.动能表达式：

k

合作探究二:

*小组合作完成;光滑平面质量 m=2kg的小车在F=2N的力作用下运动了6m,速度由2m/s增加到4m/s。

（1）F 对小车所做的功

W = （2）小车的功初动能

（3）小车的功末动能 小组讨论：小车所做的功 W 与21,k k E E 有何关系？

总结：动能定理—力在一个过程中对物体做的 ，等于物体在这个过程中 。

表达式：W= =

模块三：拓展提升（10分钟）

练习1、粗糙平面质量 m=2kg 的小车，在F=2N 的力作用下，受到摩擦力N f 1=运动了6m,速度由2m/s 增加到4m/s

（1）力对小车所做的功 W =

（2）小车的功初动能 （3）小车的功末动能

=2v 练习2（利用动能定理列式求解）

已知重力加速度为g ，质量为m 的小球静止释放，则

列式： = — 列式： = — 结论：利用动能定理求解物体做功与物体的路径 （有、无）关，只关注运动过程中的初末状态。

练习3、关于动能，下列说法正确的是（ ）

A 、物体的速度越大，动能一定越大

B 、物体的质量越大，动能一定越大

==

2

2221mv E K ==21121mv E K ==22

221mv E K ==21121mv E K

C、同一质量的物体，速度越大；动能一定越大

D、物体在一个过程中，力对物体做功为零，其动能也为零

练习4、(多选)关于动能，下列说法正确的是（）

A、动能不变的物体，一定处于平衡状态

B、动能不可能是负的

C、一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化；但速度变化时，动能不一定变化

D、物体做匀速圆周运动，其动能不变

课后小结

E

1、动能=

k

2、动能定理=

W－

模块四：课后反思