再生纸活动教案及学习单
幼儿园活动教案：自制再生纸
幼儿园活动教案：自制再生纸活动目的：1、让孩子体验自制再生纸的欢乐。
2、学会同伴合作。
活动预备；同上，废纸、清水、胶水、细筛网、水盆、木棒。
活动过程：一、谈话：1、纸是怎么来的？2、提出活动目的。
二、老师示范试验步骤：1、把废纸撕碎放入水盆中浸泡。
2、用木棒将纸片捣碎，制成糊状纸浆。
3、用细筛网将纸浆捞出。
4、将捞有纸浆的细筛网放在干毛巾或布上，再用一块木板压挤。
5、将纸轻轻撕下。
6、将纸浆平铺在湿布上置于阴凉通风处晾干，即成再生纸。
三、幼儿操作试验，老师指导。
1、幼儿按步骤操作试验。
2、老师巡回指导。
3、鼓舞幼儿学习合作。
四、共享沟通1、共同观赏自己的试验作品。
2、沟通共享试验中的体验。
活动目的：1、让孩子体验自制再生纸的欢乐。
2、学会同伴合作。
活动预备；同上，废纸、清水、胶水、细筛网、水盆、木棒。
活动过程：一、谈话：1、纸是怎么来的？2、提出活动目的。
二、老师示范试验步骤：1、把废纸撕碎放入水盆中浸泡。
2、用木棒将纸片捣碎，制成糊状纸浆。
3、用细筛网将纸浆捞出。
4、将捞有纸浆的细筛网放在干毛巾或布上，再用一块木板压挤。
5、将纸轻轻撕下。
6、将纸浆平铺在湿布上置于阴凉通风处晾干，即成再生纸。
三、幼儿操作试验，老师指导。
1、幼儿按步骤操作试验。
2、老师巡回指导。
3、鼓舞幼儿学习合作。
四、共享沟通1、共同观赏自己的试验作品。
2、沟通共享试验中的体验。
幼儿园中班教案《再生纸》含反思
幼儿园中班教案《再生纸》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》第二章第二节，详细内容为“认识再生纸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识到废纸的再利用价值，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 知道再生纸的概念，了解再生纸的制作过程。
2. 能够动手制作简单的再生纸，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：再生纸的制作过程。
重点：理解再生纸的概念，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：废纸、水、搅拌棒、滤网、盆、毛巾、吹风机。
学具：剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一张废纸，提问：“你们知道这张纸可以变成新的纸吗？”引发幼儿思考，导入本节课的主题。
2. 讲解再生纸的概念教师简要讲解再生纸的定义，让幼儿了解废纸可以重新变为新纸。
3. 例题讲解教师演示再生纸的制作过程，讲解注意事项。
4. 动手操作幼儿分组进行再生纸的制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习幼儿完成再生纸制作后，用彩笔在纸上进行绘画。
教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计作业题目：用再生纸制作一张贺卡，送给家人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，培养了他们的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿正确使用工具，确保安全。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展废纸回收活动，将废纸变废为宝，制作成各种手工艺品。
同时，加强家园合作，让家长参与幼儿的环保活动，共同培养幼儿的环保意识。
3. 课后跟进：关注幼儿在家庭中的环保行为，及时给予表扬和鼓励，让环保成为幼儿的一种自觉行为。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 动手操作环节的安全与指导。
4. 作业设计的生活化与实际应用。
5. 课后反思及拓展延伸的跟进与家园合作。
一、教学难点与重点的确定教学难点：再生纸的制作过程相对复杂，需要幼儿理解并掌握操作要领。
幼儿园大班教案《再生纸》含反思
幼儿园大班教案《再生纸》含反思【教学背景】本节课的主题是“再生纸”。
通过本节课，旨在启发和引导幼儿形成环保意识，了解如何将废旧纸张再生利用，保护我们的环境。
【教学目标】1.通过老师的引导和讲解，让幼儿了解废旧纸张的再生利用，引导幼儿遵守环保原则，培育幼儿的环保意识。
2.通过参加活动，提高幼儿的环境保护意识，让幼儿能够动手制作再生纸，并了解再生纸的用途。
3.通过创意发挥，培育幼儿创新思维，激发幼儿的制造潜能。
【教学内容】一、热身活动1.卡通识字（复习环保主题）2.活动、运动教学重点：以活动为手段，导入新课，让孩子们在愉悦气氛中学习。
二、引入新课老师用生动的故事和图片引导幼儿了解废旧纸张的再生利用教学重点：让幼儿了解再生纸的产生原因和再生过程教学难点：让幼儿理解再生纸的好处和意义三、活动设计1. 制作再生纸活动馆长将废旧纸张带到班级，让幼儿体验制作再生纸的过程。
（1）细化操作流程，让幼儿依据流程制作再生纸。
（2）用卡通或者图片让孩子们了解制作再生纸的大体流程。
（3）让孩子们亲自参加到制作再生纸中，错误适时指正和提示，让整个制作过程充分乐趣。
2、环保主题创意画同学们依据本身的创意画出再生纸的实际运用。
教学重点：引导幼儿发挥想象力，让孩子身临其境。
教学难点：手工创意的整体实现，让幼儿的创意完美实现。
【教学反思】本节课以制作再生纸为紧要内容，通过幼儿自自动手操作，体验制作再生纸的全过程，并且通过制作后的果实来反复加深对再生纸的认得。
在教学过程中，由于时间的关系，没有充分地让幼儿发挥想象力和创新思维，老师下一步会加以改进。
总的来说，班级内的孩子积极投入，认真听讲，并完成本身的任务。
教学效果显著，幼儿学习喜好也进一步提高。
制作再生纸中班科学教案
制作再生纸中班科学教案一、教学目标：1.了解再生纸的概念和制作过程。
2.培养学生的环保意识和动手能力。
3.通过实践活动，培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学准备：1.教具准备：废纸、清水、搅拌棒、筛网、干净的毛巾、报纸、漏斗、热水瓶。
2.材料准备：制作再生纸的步骤和所需材料的图片。
三、教学过程：Step 1 导入新课1.展示一些废纸并向学生解释废纸的来源。
2.提问：大家有没有想过如何利用废纸保护环境？3.引入再生纸的概念：再生纸是通过废纸再加工制作而成的纸张，它有助于减少木材的消耗和环境的污染。
Step 2 了解再生纸的制作过程1.展示制作再生纸的步骤和所需材料的图片，鼓励学生观察并记忆。
2.简要介绍再生纸的制作过程：a.将废纸撕成小块，放入水中浸泡。
b.用搅拌棒搅拌废纸，使其变成纤维状。
c.将纤维状的废纸倒入筛网中，使多余的水分滤出。
d.将筛网上的纤维状废纸夹在两块报纸之间，并用毛巾轻轻按压，使其更加结实。
e.取下报纸，将纤维状废纸晾干即可得到再生纸。
Step 3 制作再生纸实践活动1.组织学生分成小组，每组4-5人，进行再生纸制作实践活动。
2.在每个小组的桌上摆放好所需材料，并向学生详细解释每个步骤。
3.指导学生将废纸撕成小块，放入水中浸泡。
4.鼓励学生使用搅拌棒搅拌废纸，使其变成纤维状。
5.指导学生将纤维状的废纸倒入筛网中，并轻轻按压，使其更加结实。
6.引导学生将筛网上的纤维状废纸夹在两块报纸之间，并用毛巾轻轻按压。
7.鼓励学生自由发挥，将再生纸表面装饰成自己喜欢的样子。
8.指导学生将装饰好的再生纸晾干。
Step 4 展示和分享1.每个小组制作完成后，展示他们制作的再生纸。
2.鼓励学生分享自己的创作过程和体会。
3.组织学生共同欣赏每个小组制作的再生纸，可以评选出最具创意的作品。
四、教学延伸：1.鼓励学生将制作的再生纸用于日常生活中，如书写、绘画等。
2.组织学生参观当地的再生纸加工厂，了解再生纸的生产过程和应用场景。
2024年再生纸教案_3
2024年再生纸教案2024年再生纸教案1活动目标1.知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过（重点）2.乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。
（难点）3.初步培养节约资源、保护环境的意识。
重点难点重点：知道生活中废纸品是可以回收再利用的，初步了解再生纸的制造过难点：乐于尝试再生纸的简单制作，体验制作的乐趣。
活动准备再生纸成品一份、搅拌机一台、废旧纸若干、教师和幼儿制作再生纸操作用具每人一套。
活动过程一、实物导入1.教师出示废纸和再生纸成品，让幼儿观察，提问：这是什么？大家猜它们有关系吗？（再生纸就是用废纸品做成的）2.今天老师就给大家做一个小实验，大家认真观察废报纸是怎样变成再生纸的。
二、初步了解再生纸的制作过程。
1.教师示范制作再生纸，让幼儿了解再生纸的制作过程。
2.教师示范结束，引导幼儿说一说再生纸的过程，教师小结。
（1）教师将废纸撕碎，放入水盆中浸泡。
（2）将浸泡的报纸放入搅拌机中打碎，做成纸浆。
安全提示:如果小朋友需要制作纸浆，搅拌机有危险性，必须在有家长或者老师的协助下才可以制作。
（3）把纸浆倒入盛有清水的盆中，把模具放入搅匀的纸浆中，轻轻晃动模具直到看起来表面平坦。
（4）将模具平放在毛巾上，把毛巾折叠用力按压几下，待纸浆中的水被挤出后，轻将将纸撕下，晒干。
三、幼儿尝试制作再生纸，体验制纸的乐趣。
1.两位教师分别指导各组幼儿进行操作。
2.幼儿制作完成，教师出示课前制作的再生纸，让幼儿观察他们自己做的和教师出示的再生纸有什么不同。
最后小结：幼儿制作的再生纸需要晒干就和教师的一样了，而且再生纸晒干了才能使用。
所以在日常生活中，我们不要浪费纸张、要节约用纸。
要把废纸收集起来变成有用的新纸。
人人都来争当环保小卫士。
四、活动结束幼儿把自己制作的再生纸拿到阳光下晒干。
活动总结通过本次教育活动，我做了以下几点总结：一、教师在科学教育活动中，语言要简洁、明了，便于孩子理解。
二、通过本次活动让我想到：孩子的兴趣为什么会很浓厚？参与的积极性为什么很高呢？1.本次教育活动是从孩子的兴趣点入手，选材新颖，紧扣环保主题，能与现实生活结合，激发幼儿的活动兴趣。
2024年大班科学《再生纸》教案及反思
2024年大班科学《再生纸》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材《有趣的纸》章节，详细内容为“再生纸”的制作过程及环保意义。
通过本节课的学习，让学生了解再生纸的制作原理，认识到废纸的再利用价值，提高环保意识。
二、教学目标1. 了解再生纸的制作过程，掌握基本的制作方法。
2. 通过实践操作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到废纸再利用的重要性。
三、教学难点与重点难点：再生纸的制作过程及原理。
重点：让学生掌握再生纸的制作方法，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：废纸、搅拌棒、滤网、盆子、毛巾、晾晒架、课件、投影仪。
学具：每组一套废纸、搅拌棒、滤网、盆子、毛巾、晾晒架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示废纸，引导学生思考废纸的再利用方法。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过课件和投影仪，讲解再生纸的制作过程及原理。
（2）学生跟随教师讲解，了解废纸经过打浆、过滤、晾晒等环节，变成再生纸的过程。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一张再生纸，让学生分析其制作过程。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放废纸，让学生分组进行再生纸制作。
（2）学生按照步骤进行操作，教师巡回指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）（1）各小组展示制作的再生纸，分享制作过程中的体验。
（2）教师评价学生作品，强调环保意义，鼓励学生继续探索废纸的再利用方法。
六、板书设计1. 2024年大班科学《再生纸》2. 内容：（1）再生纸制作过程：废纸→打浆→过滤→晾晒→再生纸（2）环保意义：废纸再利用，减少资源浪费七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用今天所学的再生纸制作方法，回家后与家人一起制作一张再生纸，并记录制作过程。
2. 答案：根据实际情况，记录制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解了再生纸的制作过程，培养了学生的动手能力、观察能力和环保意识。
小手活动,大环保——再生纸制作实践教案
小手活动，大环保——再生纸制作实践教案为了帮助学生认识废纸的再利用价值，提高学生环保意识与实践能力，我设计了一个再生纸制作实践教案。
一、教学目标1.了解废纸再利用的意义。
2.掌握再生纸的制作方法。
3.培养学生对环境保护的意识，增强环保责任感。
4.提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容1.讲解废纸再利用，介绍再生纸的应用。
2.讲解再生纸制作过程，包括收集纸张、打碎、加水浸泡、搅拌、过筛、晒干等过程。
3.指导学生实践制作再生纸。
三、教学过程1.课前准备准备废纸、盆、搅拌棒、水桶、细网筛、毛巾等。
2.导入教学教师通过图片、视频等形式，介绍废纸资源的重要性和再生纸的应用领域。
3.制作再生纸(1)选择废纸，将其撕成小块或剪成小片。
(2)将纸张放入水桶中，加水浸泡，浸泡时间为1-2小时。
(3)将浸泡好的纸张倒入盆中，用搅拌棒搅拌均匀。
(4)用细网筛将浆料过筛，将筛出的纸浆均匀地倒在干净的毛巾上。
(5)用毛巾将纸浆包住，轻轻压去多余水分。
(6)将毛巾揭开，将纸浆晾干。
(7)在晾干的纸浆上涂上胶水或明胶，再放在夹板中压至干燥。
4.总结和展示学生展示自己制作的再生纸，并分享自己的经验和感受。
教师指导学生总结这次实践活动的收获和不足，引导学生思考如何更好地利用再生资源，为保护环境出一份力。
四、教学效果通过参与再生纸制作的实践活动，学生深刻体验到废纸的价值，并愿意把这种环保理念传递下去。
学生的实践能力得到了提升，创新意识也得到了锻炼。
同时，学生也了解到了再生纸的应用范围并体会到制作再生纸的步骤和方法，提高了他们对再生资源利用的认识和意识。
五、教学体会通过本次教案的实践活动，学生的环保观念受到了增强，同时也感受到了通过简单的方法将废纸变成有用的物品所带来的成就感。
在教学过程中要注意引导学生发现问题，总结经验，从而提高环保意识和紧张情绪的调节能力，也需要侧重创新能力的培养，让学生们在实践过程中能够释放自己的精神活力，充分展示个人能力和创造力。
大班科学《再生纸》教案及反思
大班科学《再生纸》教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索活动指导手册》第四章“神奇的纸”，详细内容为“再生纸”的制作过程及其环保意义。
二、教学目标1. 了解再生纸的制作过程，认识到废纸可以变废为宝，培养节约用纸、保护环境的意识。
2. 学会动手制作再生纸，提高动手操作能力和创新能力。
3. 培养观察、思考、表达、合作等综合能力。
三、教学难点与重点重点：再生纸的制作过程及其环保意义。
难点：动手操作过程中，如何将废纸有效地溶解并制作成新的纸张。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸、水、搅拌棒、筛子、毛巾、熨斗、挂图等。
2. 学具：每组一份废纸、水、搅拌棒、筛子、毛巾、熨斗。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一幅挂图，内容为森林被砍伐的场景，引发幼儿思考：为什么我们要保护森林？（2）教师拿出一张废纸，提问：废纸可以用来做什么？2. 例题讲解（1）教师讲解再生纸的制作过程，并演示操作步骤。
（2）教师强调废纸的来源和环保意义。
3. 动手操作（1）幼儿分组，每组按照教师讲解的制作过程，动手制作再生纸。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
4. 随堂练习（1）幼儿分享制作成功的再生纸，互相交流制作过程中的心得体会。
（2）教师评价每组的作品，给予鼓励和指导。
（2）强调废纸的环保意义，培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
六、板书设计1. 再生纸制作过程：废纸→ 水溶解→ 搅拌→ 筛子过滤→ 挤压水分→ 晾干2. 环保意义：废纸变废为宝，节约用纸，保护森林七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用废纸制作再生纸，并记录制作过程。
2. 答案：根据实际情况，描述制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，培养幼儿的环保意识。
在教学中，注意引导幼儿观察、思考、表达、合作，提高幼儿的综合能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观造纸厂，了解废纸的回收利用过程。
幼儿园大班科学《再生纸》教案及反思(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学《再生纸》教案及反思(三篇)目录：幼儿园大班科学《再生纸》教案及反思一幼儿园大班科学《巧运水》大班二幼儿园大班科学《拖鞋》三幼儿园大班科学《再生纸》教案及反思一设计意图：本次科学活动以孩子生活中经常接触，非常熟悉的“纸”为切入点，从孩子的视角去感知自然，认知世界。
现实生活中人们浪费纸的现象比较严重，再生纸具有鲜明时代特征，符合现代社会倡导的资源意识，环境意识。
再生纸是自然未来的希望。
通过此次活动，对自然的保护能根植于每一个孩子的心中，用举手之劳去营造绿色环保的生活。
本次科学活动让幼儿通过探索与创造，动手制作再生纸，为幼儿充分提供了动手的机会，满足了幼儿的探究欲望、培养了幼儿勤俭节约，保护环境的意识。
目标：1．懂得废弃的纸是可以回收利用的。
2．学会看流程图，了解再生纸的制作过程，体验制作再生纸的快乐。
3．建立幼儿保护环境，从我做起的意识。
准备：再生纸、盆子、搅拌器、废纸、网架、毛巾过程；一、了解废弃的纸是可以回收利用的。
1．讨论废纸的去向。
师：孩子们，看这是什么？（教师出示废报纸、废画纸等废纸制品）你会把这些东西放在哪里呢？幼儿讨论。
2．认识“回收利用的标志”。
教师出示“回收利用的标志”。
提问：你在哪里见过？这是什么标志？3．了解废弃的纸是可以回收利用的，并且可以做成再生纸。
师：我们生活当中的废纸是可以回收利用的，他可以做成再生纸。
4．了解再生纸的定义和意义。
师：以废纸为原材料，经过去色、制浆、消毒等多种工序加工出来的纸就是再生纸。
再生纸可以节约资源、保护环境，所以也被称为环保形的纸，非常受人们的欢迎。
二、了解再生纸的制作过程1．讨论废纸怎样变成纸浆，感受纸浆的特性。
师：你摸摸纸浆，感觉怎样？（湿湿的、粘粘的）2．会看流程图，了解再生纸的制作过程。
师：请幼儿看看流程图，说说制作的过程。
三、幼儿动手制作再生纸1.教师提出要求：两个小朋友合作一张再生纸。
2、先看流程图，两个小朋友探讨制作纸浆的办法。
年幼儿园中班科学教案《有趣的再生纸》
年幼儿园中班科学教案《有趣的再生纸》一、教学目标1.认识再生纸的意义和制作过程。
2.培养学生的环保意识和动手能力。
二、教学准备1.教具：再生纸样品、废纸、搅拌棒、水盆、模具、压平器。
2.材料：讲解PPT。
三、教学过程第一环节：导入1.通过展示再生纸样品，引出“再生纸”的话题，激发学生的兴趣。
2.提出问题：你们知道再生纸是怎么制作的吗？第二环节：讲解再生纸的制作过程1.用PPT讲解再生纸的制作过程：收集废纸、浸泡、搅拌、压制、晾晒。
2.强调再生纸的环保意义，鼓励学生节约用纸和主动保护环境。
第三环节：实际操作体验1.将水浸透的废纸放入水盆中，让学生用搅拌棒搅拌成浆状。
2.接着，学生可以将浆状物倒入模具中，用压平器压制再生纸的形状。
3.最后，将制作好的再生纸晾晒，等待干燥。
第四环节：总结1.让学生展示自己制作的再生纸，分享制作的心得体会。
2.回顾再生纸的制作步骤，巩固学习内容。
3.强调再生纸的环保意义，希望学生能在日常生活中节约使用纸张，保护环境。
四、教学延伸1.可以组织学生参观当地的纸张回收站，进一步了解纸张再利用的过程。
2.鼓励学生家长与孩子一起利用废纸制作再生纸，增进亲子交流。
五、教学反思1.学生的动手能力有待提高，可以增加更多的实践环节。
2.在导入部分，引入更多生动趣味的元素，引发学生的好奇心。
通过本节科学教案的学习，学生将了解到再生纸的制作过程和环保意义，培养保护环境的意识，同时锻炼动手能力和团队合作精神。
希望孩子们能从中获得启发，积极参与环保行动。
幼儿园中班美术活动《奇妙的再生纸制作》教案
幼儿园中班美术活动《奇妙的再生纸制作》教案【活动目标】1. 认知目标：-让幼儿了解纸的来源，认识到纸是可以循环再利用的资源，初步了解再生纸的制作过程。
-培养幼儿珍惜资源、爱护环境的意识。
2. 技能目标：-学习简单的再生纸制作方法，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。
-通过撕碎、搅拌、压制等步骤，体验再生纸制作的乐趣，提升动手操作能力。
3. 情感与社会性目标：-培养幼儿的耐心和专注力，体验从废旧纸张到全新再生纸的转变过程，感受变废为宝的乐趣。
-通过团队合作完成再生纸的制作，增进幼儿之间的交流合作能力。
【活动准备】-材料准备：废旧纸张（报纸、宣传单等）、水桶、搅拌棒、过滤网、毛巾、擀面杖、模板、压榨机（可用重物替代）。
-环境准备：保证活动场地的安全，设置专门的制作区域，确保地面清洁，准备替换衣物防止衣物弄脏。
【活动过程】1. 导入环节：-教师展示一些用再生纸制作的精美作品，引起幼儿的兴趣。
-讲解纸张的来源、造纸过程以及再生纸的环保意义。
2. 探索环节：-幼儿在教师指导下，将废旧纸张撕成小块，体验废旧纸张成为原料的过程。
-在水桶中浸泡纸片，稍后用搅拌棒搅拌成纸浆。
3. 制作环节：-将纸浆均匀倒入过滤网上，去除多余的水分。
-幼儿将滤掉水分的纸浆平铺在模板上，尽可能摊平压实。
-使用擀面杖或者其他平滑物体将纸浆压平，去除多余空气泡。
4. 等待与晾晒环节：-将制作好的再生纸放在通风处晾干。
-教师讲解晾干过程中需要注意的安全事项，如远离火源，不可踩踏等。
5. 展示与分享环节：-待再生纸晾干后，幼儿取出并展示自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。
-幼儿可以将再生纸进行二次创作，如绘画、写字等，增强作品实用性。
【活动延伸】-将再生纸制作的过程与生活垃圾分类、环保主题结合，开展系列环保教育活动。
-鼓励幼儿将再生纸带回家，与家长分享制作过程，深化家庭环保教育。
【安全提示】-在浸泡、搅拌纸张时，注意安全，防止水溅到幼儿身上。
幼儿园中班再生纸教案
幼儿园中班再生纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，再生纸制作的相关内容。
通过讲解和操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的环保意识，知道纸张是可以再生的。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的再生纸制作技巧。
3. 培养幼儿的观察和表达能力，能用语言描述再生纸的制作过程。
三、教学难点与重点重点：掌握再生纸的制作过程。
难点：理解纸张可以再生的环保理念。
四、教具与学具准备教具：演示用的再生纸制作材料、示范视频。
学具：每个幼儿准备废旧纸张、水、石膏粉、刷子等制作再生纸的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师向幼儿展示废旧纸张，引导幼儿思考废旧纸张的再利用价值。
2. 讲解演示：教师讲解再生纸的制作过程，并示范操作。
3. 幼儿操作：幼儿按照教师的指导，亲手制作再生纸。
4. 观察与表达：教师引导幼儿观察制作过程中的变化，并鼓励幼儿用语言描述。
5. 作品展示：幼儿将自己的再生纸作品展示给大家，分享制作心得。
六、板书设计板书内容：再生纸制作过程1. 废旧纸张准备2. 纸张打湿3. 加入石膏粉4. 搅拌均匀5. 铺平晾干6. 再生纸完成七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，尝试用废旧纸张制作再生纸，并将制作过程和心得体会与家长分享。
答案：幼儿根据课堂所学，回家后成功制作出再生纸，并与家长分享制作过程和心得体会。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行再生纸作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的环保意识和动手能力。
同时，教师还可以带领幼儿参观造纸厂，让幼儿深入了解纸张的制作过程，增强幼儿对环保的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教学内容的选择：选择幼儿园中班科学领域中关于再生纸制作的内容进行教学。
2. 教学目标的设定：设定三条具体的教学目标，包括培养幼儿的环保意识、动手操作能力和观察表达能力。
3. 教学难点与重点的确定：确定教学难点为理解纸张可以再生的环保理念，教学重点为掌握再生纸的制作过程。
《有趣的再生纸》中班科学教案
《有趣的再生纸》中班科学教案一、教学内容本节课选自《有趣的科学》教材中班第四章第一节，主题为“有趣的再生纸”。
教学内容主要包括：了解纸张的制作过程，认识再生纸，学习制作再生纸的基本方法，探讨环保与资源再利用的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解纸张的制作过程，认识到再生纸的意义，掌握制作再生纸的基本方法。
2. 技能目标：培养学生的动手操作能力，激发学生的创新能力，提高学生的环保意识。
3. 情感目标：通过实践活动，让学生体会到合作、分享的乐趣，增强对自然资源的珍惜和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：制作再生纸的方法和技巧。
教学重点：了解纸张的制作过程，认识再生纸，培养学生的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、纸张样品、显微镜等。
学具：废纸、水、搅拌棒、筛子、毛巾、晾晒架等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的纸张，引发学生对纸张来源的兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：播放PPT和视频，讲解纸张的制作过程，让学生了解原生纸和再生纸的区别。
3. 实践：分组进行再生纸制作活动，教师示范制作方法，学生跟随操作。
4. 交流：学生展示制作的再生纸，分享制作过程中的心得体会。
6. 课后拓展：布置作业，鼓励学生收集废纸，进行家庭实践。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 再生纸的意义3. 制作再生纸的方法4. 环保与资源再利用七、作业设计1. 作业题目：回家后，用废纸制作一张再生纸，并记录制作过程。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了纸张的制作过程，认识了再生纸，并学会了制作再生纸的方法。
课后反思，教师应关注学生对环保意识的培养，鼓励学生在生活中积极参与废纸回收，提高资源利用率。
拓展延伸方面，可组织学生参观造纸厂，深入了解纸张的生产过程，增强学生的实践体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践活动中教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计与课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班教案《再生纸》
幼儿园中班教案《再生纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我们的环境》，主要围绕第七章“资源的回收和再利用”展开，详细内容为第三节“神奇的再生纸”。
通过本节课，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识到资源的再利用的重要性。
二、教学目标1. 了解再生纸的制作过程，知道纸张可以回收再利用。
2. 培养幼儿节约用纸、保护环境的意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：再生纸制作过程中，如何让幼儿掌握好浆料的配比。
教学重点：让幼儿了解并掌握再生纸的制作过程，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：演示用再生纸、视频资料、PPT、搅拌棒、筛网、干毛巾、盆等。
学具：废报纸、剪刀、水、容器、搅拌棒、筛网、干毛巾、盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放视频，让幼儿观看工人叔叔阿姨们如何将废纸变成新的纸张。
引导幼儿思考：废纸是如何变废为宝的？2. 讲解再生纸的制作过程（10分钟）（1）将废报纸剪成小碎片。
（3）用搅拌棒搅拌，使废纸充分溶解。
（5）将筛网中的浆料均匀铺在毛巾上，压平。
（6）晾干，再生纸制作完成。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示再生纸的制作过程，让幼儿观察并了解每个步骤。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行再生纸制作，教师巡回指导。
让幼儿分享制作再生纸的过程，引导他们认识到废纸的再利用价值，培养环保意识。
六、板书设计1. 神奇的再生纸2. 制作过程：（1）剪废纸（2）浸泡（3）搅拌（4）筛网沥干（5）铺平压干（6）晾干七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回家后，与爸爸妈妈一起收集废纸，尝试制作再生纸。
（2）思考：除了废纸，我们还可以回收哪些物品？它们可以用来做什么？2. 答案：（1）略（2）可以回收塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐等，它们可以用来制作玩具、工艺品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，提高了他们的动手操作能力。
幼儿园中班教案《再生纸》
幼儿园中班教案《再生纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》第五章《变废为宝》，详细内容为第三节数学活动《再生纸》。
通过该内容的学习，让幼儿了解再生纸的制作过程，认识资源回收利用的重要性，提高环保意识。
二、教学目标1. 了解再生纸的制作过程，知道废纸可以变废为宝。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对环保活动的兴趣。
3. 增强幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握再生纸的基本制作方法。
难点：如何引导幼儿理解资源回收利用的意义，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：废纸、水盆、搅拌棒、滤网、干毛巾、熨斗、教科书等。
2. 学具：废纸、水盆、搅拌棒、滤网、干毛巾、熨斗等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示废纸，引导他们思考废纸的用途。
（2）邀请幼儿分享家中废纸的处理方法，讨论废纸的再利用价值。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过教科书，向幼儿讲解再生纸的制作过程。
（2）示范再生纸的制作方法，引导幼儿关注操作细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分组，每组分发废纸、水盆等材料。
（2）幼儿按照讲解的方法，动手制作再生纸。
4. 制作过程（10分钟）（1）将废纸浸泡在水中，搅拌成纸浆。
（2）将纸浆平铺在滤网上，压平。
（3）用干毛巾吸去多余水分，晾干。
（4）用熨斗熨平，裁剪成所需大小。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己制作的再生纸，分享制作心得。
（2）对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书再生纸的制作2. 板书内容：（1）废纸浸泡（2）搅拌纸浆（3）滤网压平（4）晾干熨平（5）裁剪使用七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用废纸制作再生纸，并与家人分享制作过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解再生纸的制作过程，提高了他们的环保意识。
幼儿园中班教案《再生纸》
幼儿园中班教案《再生纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》第四章第一节《认识再生纸》。
教学内容主要包括：了解再生纸的定义与制作过程，认识回收废纸的重要性，通过实践操作感受再生纸的制作过程，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 知道再生纸的定义，了解废纸回收再利用的意义，提高环保意识。
2. 学会制作简单的再生纸，培养动手操作能力和创新能力。
3. 通过课堂活动，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解废纸回收再利用的意义，掌握再生纸的制作方法。
教学重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：废纸、水盆、搅拌棒、滤网、毛巾、晾晒架、课件、投影仪。
学具：废纸、水盆、搅拌棒、滤网、毛巾、晾晒架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备一些废纸，让幼儿观察并提问：“这些废纸可以用来做什么呢？”引导幼儿思考废纸的再利用方法。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件和投影仪，展示再生纸的制作过程，讲解废纸回收再利用的意义，让幼儿了解环保的重要性。
3. 制作再生纸（20分钟）（1）将废纸撕成小块，放入水盆中浸泡。
（2）用搅拌棒搅拌，使废纸充分溶解。
（3）将溶液倒入滤网，挤出多余水分。
（4）将湿纸放在毛巾上，用擀面杖擀平。
（5）将纸晾干，制成再生纸。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行再生纸制作，教师巡回指导，解答疑问。
教师邀请幼儿分享制作过程中的感受，展示各组制作的再生纸，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 再生纸的定义与制作过程。
2. 废纸回收再利用的意义。
3. 制作再生纸的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起收集废纸，尝试制作再生纸。
2. 答案：根据课堂所学，完成再生纸的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，深入了解废纸回收再利用的过程，提高幼儿的环保意识。
再生纸活动教案及学习单
教课科目教课时数教课准备资料设施教课目的九年一向能力指标单元目标生活科技单元名称重生纸制作类型流传科技90 分钟（共两节）教课年级初中一年级教课者重生纸制作简略流程图、重生纸成品、PowerPoint 教课、热忱的心教师准备：果汁机、吹风机、绢网、水盆、水桶、毛巾（或抹布）学生准备：旧报纸（或废纸）、校园内掉落的花瓣、叶子、其余装修物件教课实行方面1、增添自主空间，来调整教课法，教课模式可多样化的采行，以能提高学习兴趣、调适学生个别差别、促使学习收效为准则。
2、教课资源的引用不单限于教科书及实验室，应多方采纳。
3、教课应以学生为主体，供给并促使学生主动自动进行学习活动。
4、藉由此活动让培育和学生之间的感情。
5、教课活动设计以“解决问题”的模式进行，以培育学生办理问题的各项能力。
6、近百年来，因为家产与科技的高度发展，自然资源被超限度的开发利用使得我们赖以生计的地球产生了环境危机，因此环境保护已迫在眉睫。
7、重生纸的宽泛使用是“资源垃圾”回收再利用的最正确实例，藉此时机，利用重生纸的制作为媒介，来论述环保的观点，以期达到自我生活质量之目的。
学生学习要点1、认识纸的历史和制作过程。
2、学生能分享制作过程的心得。
3、利用用剩的取消和报纸做成重生纸，达到此活动基本的要求。
4、让学生认识环保的重要，并让学生更为爱惜地球。
1-2-2-1运用感官或现成工具去胸怀，做量化的比较1-2-5-3能由电话、报纸、图书、网络与媒体获取信息3-4-0-6相信宇宙的演变，有一共同的运作规律。
4-4-1-2认识技术与科学的关系。
4-2-1-1认识科技在生活中的重要性。
4-4-1-3认识科学、技术与工程的关系。
4-4-2-2认识科技发展的趋向。
4-4-2-3对科技发展的趋向提出自己的见解。
6-2-3-1养成主动参加工作的习惯。
6-4-4-1养成碰到问题，先行主动且自主的思虑，谋求解决议略的习惯。
6-4-5-2办理问题时，能分工执掌，做流程规划，有计划的进行操作。
幼儿园中班再生纸教案
幼儿园中班再生纸教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》第五章《神奇的再生纸》，详细内容包括：了解纸张的来源，学习再生纸的制作过程，通过实践活动，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的制作过程，认识到再生纸的意义，提高环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：再生纸的制作过程。
教学重点：让幼儿了解纸张来源，培养环保意识，提高动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、纸张样品、再生纸制作工具。
学具：废纸、水盆、搅拌棒、滤网、毛巾、晾晒架。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示废纸堆积的图片，引导幼儿讨论废纸的处理方法，引出再生纸的制作。
2. 知识讲解（10分钟）：播放PPT课件，讲解纸张的来源、再生纸的制作过程，让幼儿了解环保的重要性。
3. 实践操作（10分钟）：分组进行再生纸制作，教师示范并指导幼儿操作。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分享自己的作品，互相交流制作心得。
六、板书设计1. 纸张来源：树木→木浆→纸张2. 再生纸制作过程：废纸→水盆→搅拌→滤网→晾干七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起收集废纸，尝试制作再生纸。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们对环保意识和动手能力的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：开展“环保小卫士”主题活动，让幼儿在家庭、学校、社区中宣传环保知识，实践环保行动。
重点和难点解析1. 教学难点：再生纸的制作过程。
2. 实践操作：分组进行再生纸制作，教师示范并指导幼儿操作。
3. 作业设计：请小朋友们回家后，与家长一起收集废纸，尝试制作再生纸。
4. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿在实践操作中的表现进行反思，开展“环保小卫士”主题活动。
一、再生纸制作过程的详细指导1. 收集废纸：指导幼儿收集家中的废纸，如报纸、杂志、作业本等。
纸张再生教案初中
纸张再生教案初中教学目标：1. 了解纸张的来源和制作过程，认识到纸张的重要性。
2. 学习纸张再生的方法和意义，培养环保意识。
3. 掌握纸张再生的相关知识，能够积极参与纸张再生活动。
教学重点：1. 纸张的来源和制作过程2. 纸张再生的方法和意义3. 纸张再生活动的参与教学难点：1. 纸张再生的技术和方法2. 环保意识的培养教学准备：1. PPT课件2. 纸张样品3. 再生纸制品教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：纸张是从哪里来的？是如何制作的？2. 学生分享自己的了解和观点。
二、纸张的来源和制作过程（10分钟）1. 介绍纸张的来源：树木、竹子、草等植物。
2. 介绍纸张的制作过程：打浆、筛选、压榨、烘干等步骤。
3. 学生观看PPT课件，了解纸张的制作过程。
三、纸张再生的方法和意义（10分钟）1. 介绍纸张再生的方法：回收废纸、再生纸浆、再生纸制品等。
2. 解释纸张再生的意义：节约资源、减少污染、保护环境等。
3. 学生观看PPT课件，了解纸张再生的方法和意义。
四、纸张再生活动的参与（10分钟）1. 引导学生思考：如何参与纸张再生活动？2. 学生分享自己的建议和想法。
3. 教师提出具体的纸张再生活动建议，如：减少使用一次性纸张、回收废纸、使用再生纸制品等。
五、总结与反思（10分钟）1. 学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟。
2. 教师进行点评和指导，强调纸张再生的重要性。
教学延伸：1. 开展纸张再生主题活动，如：废纸回收、再生纸制品制作等。
2. 组织学生参观造纸厂，了解纸张的制作过程和再生技术。
教学反思：本节课通过介绍纸张的来源、制作过程、再生方法和意义，以及纸张再生活动的参与，引导学生认识到纸张的重要性，培养学生的环保意识。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，引导学生主动参与纸张再生活动，将环保理念融入到日常生活中。
同时，教师要不断更新教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿园中班教案《再生纸》
幼儿园中班教案《再生纸》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》的第三章《神奇的纸张》，详细内容为介绍再生纸的制作原理和过程，以及通过实践操作让幼儿了解资源的再利用。
二、教学目标1. 让幼儿了解再生纸的制作原理和过程，提高他们的环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的实践技能。
三、教学难点与重点教学难点：再生纸的制作原理和过程。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：再生纸样品、视频播放设备、制作再生纸的工具（如搅拌器、筛网等）。
学具：每组一份废纸、搅拌器、筛网、盆子、水、搅拌棒、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示再生纸样品，引发幼儿兴趣，让他们观察和触摸再生纸，讨论再生纸与普通纸的区别。
2. 知识讲解（10分钟）讲解再生纸的制作原理和过程，让幼儿了解废纸是如何变身为新纸的。
3. 例题讲解（5分钟）以制作一张再生纸为例，详细讲解每一步操作，让幼儿了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组按照讲解的方法，动手制作再生纸。
各小组展示制作的再生纸，分享制作过程中的感受和经验。
六、板书设计1. 神奇的再生纸2. 制作原理：废纸→ 碎纸→ 浆纸→ 晾干3. 制作步骤：碎纸→ 水浸→ 搅拌→ 筛网→ 晾干七、作业设计1. 作业题目：制作一张再生纸，并写下制作过程。
答案示例：今天我们学习了制作再生纸，我先把废纸剪成小块，然后用水浸湿，用搅拌器搅拌成浆，用筛网过滤，晾干后变成了新纸。
2. 作业要求：字迹工整，表述清楚。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了再生纸的制作过程，提高了他们的环保意识。
在操作过程中，注意引导幼儿分工合作，培养团队协作精神。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用废纸制作再生纸，并将制作过程分享给家人，让更多人了解和参与到环保活动中来。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赖以生存的地球产生了环境危机，所以环境保护已刻不容缓。
7、再生纸的广泛使用是“资源垃圾”回收再利用的最佳实例，藉此机会，利用再生
纸的制作为媒介，来阐述环保的概念，以期达到自我生活质量之目的。
学生学习重点
1、了解纸的历史和制作过程。
2、学生能分享制作过程的心得。
3、利用用剩的废止和报纸做成再生纸，达到此活动基本的要求。
4、让学生了解环保的重要，并让学生更加爱护地球。
九年一贯
能力指标
1-2-2-1
1-2-5-3
3-4-0-6
4-4-1-2
4-2-1-1
4-4-1-3
4-4-2-2
4-4-2-3
6-2-3-1
6-4-4-1
6-4-5-2
风干过程中，可利用吹风机加速风干的速度。
4、综合活动
1.一起欣赏大家的再生纸
2.比较自制的再生纸与一般所用的纸类的不同。
3.归纳现在纸张的制作需要更多的技术与步骤，相反再生纸则否，所以表面较粗糙、不易平整。
4.请学生填写学习单，并请几位同学发表心得。
归纳制作一张纸并不容易，所以更应该珍惜我们所拥的纸张。
养成主动参与工作的习惯。
养成遇到问题，先行主动且自主的思考，谋求解决策略的习惯。
处理问题时，能分工执掌，做流程规划，有计划的进行操作。
能安全妥善的使用日常生活的器具。
了解制作原型的流程。
了解设计的可用资源与分析工作
利用口语、影像、文字与图案、绘图或实物表达创意与构想。
模拟大量生产过程。
单元目标
1、能了解造纸术的由来和历史。
7-2-0-3
8-3-4-9
8-4-0-3
8-4-2-4
8-4-5-10
运用感官或现成工具去度量，做量化的比较
能由电话、报纸、图书、网络与媒体获得信息
相信宇宙的演变，有一共同的运作规律。
了解技术与科学的关系。
了解科技在生活中的重要性。
了解科学、技术与工程的关系。
认识科技发展的趋势。
对科技发展的趋势提出自己的看法。
教学目标
教学实施方面
1、增加自主空间，来调整教学法，教学模式可多样化的采行，以能提升学习兴趣、
调适学生个别差异、促进学习成效为准则。
2、教学资源的引用不仅限于教科书及实验室，应多方采用。
3、教学应以学生为主体，提供并促进学生主动自动进行学习活动。
4、藉由此活动让培养和学生之间的感情。
5、教学活动设计以“解决问题”的模式进行，以培养学生处理问题的各项能力。
一、请先跟同组的同学讨论你们对“森林的重要性”有什么看法，并写下你自己的
看法，和你反对的看法。
自己的看法：
反对的看法：
二、哪些东西可以用来制作再生纸？
三、再生纸还可以拿来做成教学科目
生活科技
单元名称
再生纸制作
类别
传播科技
教学时数
90分钟（共两节）
教学年级
初中一年级
教学者
教学准备
再生纸制作简易流程图、再生纸成品、PowerPoint教学、热诚的心
材料设备
教师准备：果汁机、吹风机、绢网、水盆、水桶、毛巾（或抹布）
学生准备：旧报纸（或废纸）、校园内掉落的花瓣、叶子、其他装饰物品
2.亲自示范一次给学生看。
3.请学生就制作再生纸的步骤进行工作分配。
4.分组进行再生纸制作
请学生分别将花瓣、叶子放入纸浆之中打成纸浆。
轮流进行筛纸浆的动作。
取毛巾、旧报纸重覆进行吸干动作后，置于通风处风干或阴干约半小时，再小心撕起纸浆，即成了道地的再生纸。
风干过程中，可将花瓣、叶子等饰物轻轻黏着于再生纸上。
2、透过讨论来了解造纸业对生态环境的影响。
3、从实作中让学生养成动手做的习惯，并且让他们学习愈到问题时该如何自行解决。
行为目标
1.能说明再生纸的制作流程。
2.能说明造纸业对森林的影响。
3.学生必须动手完成一张再生纸。
4.能发表参与的心得。
教学活动重点
时间
教学资源
评量标准
1、准备活动
先将学生分好组别，每组约5~6人。
学生：课前请学生以组为单位将旧报纸或废止撕烂泡在水桶中半天，并去校园的地上捡拾掉落的花瓣及叶子。
教师：准备好绢网、果汁机、水盆。
二、引起动机
先大约的讲解纸的来源、制作过程，并解说纸的制造带来的环境冲击，引起学生对于环境爱护的保护心。
并讨论森林的重要性
三、课程活动
1.利用PowerPoint，介绍再生纸的工具与制作过程。
5
10
10
10
10
5
15
5
学习单
再生纸制作流程图
制作材料的准备
学习单
学生上课参与程度
学生上课参与程度
学生上课参与程度
学生上课参与程度及分组情形
学生上课参与程度
学习单的填写状况
初中生活科技“再生纸制作”教学活动学习单
班级：_______________座号：_______________姓名：_______________