小学三年级舞蹈《颜色歌》教案新部编本

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
学习内容：通过颜色的联想，想象各种可爱的造型，并有感情地进行表演
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1、 多通道导学： 以组为单位讨论表演；
方法提示：可模仿舞蹈里的形式， 八个小组各创编一组动作。小老师指导等
方法进行学习。
2、 自主性预学： 学生根据导学内容自学 5 分钟
4、 巩固性促学
合音乐并带有感情的完整的表演舞蹈， 教师用形象的肢体动作， 丰富的表情， 来引导学生的表现力，使学生在表演的过程中更加自信。
（三）第三单元
运用多通道的学习方法， 让学生通过合作自主学 习舞蹈， 提高学生的模仿 能力
感受和掌握后踢步， 具有 跳跃性
动作的表现与协调， 表情 自然、大方
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
8、小八哥舞姿：握拳于胸前，食指伸出，靠拢，提腕
4、巩固性促学
舞蹈节奏欢快、活泼，并用肢体动作形象的表现了各种事物；
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
设计意图 通过活动 调节气息 动作的流畅 知识的巩固
指导学生从舞蹈的动作、 音乐的节奏中来感受舞 蹈的情绪
合作学习， 交流提高学生 学习的热情
掌握学习方法， 有助于今 后的学习
一、基本组合
教学流程
1. 问好组合
2. 头部组合
3. 活动组合
二、驱动导入
任务导入 ：同学们， 你们发现了吗？我们生活中的颜色是多么的五彩缤
纷啊！你看，红红的是太阳，蓝蓝的是天空，绿绿的是小草，今天老师要请
同学们用舞蹈动作来表现我们生活中的颜色。
三、 单元展开
（一）第一单元
学习内容：师表演，感受舞蹈的情绪与动作的特点。
1、多通道导学：
导学单：师表演舞蹈（配音乐）
（1）感受舞蹈的情绪。
（2）从动作中或歌词中去发现，表现了哪些事物？
（3）请你也来模仿一下。
2、自主性预学
以组为单位，讨论问题，时间 5 分钟，教师巡回指导
3、交互式研学
小组汇报，交流导学单，教师进行适时指导
难点预设：
1、蓝天舞姿：五指并拢，掌形，双手斜上位
3、 交互性研学： 以组为单位，相互学习，自信表演。
4、 巩固性促学 ：指导学生在表演时动作要夸张，表情要自然、大方。
四、
达标总结
（一）达标评价： 对照这节课的学习目标对自己本节课的学习情况进行评价。
（二）收获整理：通过这节课的学习，除了达成目标外，你还有哪些收获？
提示：可以从舞蹈的表演、动作中，来说一说。
（3） 1－ 4 5 －6
原地，右起跳踢步４次 雪花舞姿，右手里，左手外，手心向
1 点，手腕交叉于胸前。
同时曲膝 1 次（ 2 拍一次）
7 —8
向下落手，至前斜下位，同时曲膝 1 次（ 2 拍一次）
（4） 1－ 4 原地，右起跳踢步４次
5 － 8 小手舞姿，同时曲膝２次（２拍一次）
（5） 1－ 4 向 1 点行进，右起跳踢步４次
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教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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（学生随意谈，教师随机点拨）
（三）拓展延伸：课后可以编创更多关于颜色的舞蹈动作，编成小组合，下
节课与同学一起分享。
运用多通道学习方法， 激 发学生自主编创的热情
对学生表演进行的指导， 培养学生的自信心
通过达标评价和收获整 理对本节课的学习有更 进一步的理解
课后反思： 本课是一节以颜色为主题，用舞蹈动作来表现不同颜色的事物。旨在通过三环四学的教学模式，让学 生学会表演舞蹈，并能有感情地进行表演。在新授课中我安排三个单元进行展开，每个单元都通过多 通道导学单布置任务，并由学生通过小组合作进行学习，完成任务。小组合作在很大程度上激发了学 生的学习热情，尤其是对舞蹈基础薄弱的学生，在合作中通过别人的帮助也能乐于尝试，并体验到乐 趣，由以前的被动学习逐渐变成主动学习，学习的积极性有了很大的提高。但在合作中，也发现了许 多问题，比如有的小组在合作时不善于分工，小组成员产生矛盾，有的小组不善于合作，不知道讨论 时还要把动作夸张大胆的表现出来，不知道分享，造成在交互性研学时有的小组完不成任务，展示有 困难。所以如何培养学生的合作能力，让合作不流于形式，是今后教学中值得思考和实践的。首先我 们老师要敢于和善于让学生合作，不能因为学生合作能力不足而不让学生合作，只有多合作了，学生 才会适应合作，否则永远不会合作。其次就是教师一定要教给学生合作的办法，每一次的合作要求要 明确、具体，不可笼统或模棱两可，在合作时要让学生明确我们是在讨论问题，要各抒己见，相互尊 重，不能争吵，有不同的意见可以保留，还有小组成员的划分要合理、科学，我想只有我们在课堂上
3、 交互式研学
（主题动作展示，分段学习舞蹈，模仿展示）
1、节（前）奏：
准备位置：体对 1 点，双脚正步位，双手叉腰
准备音乐：（ 1）—（ 2）保持姿态
第一段：
（1） 1－ 4 原地，右起跳踢步４次
5 －8 （2） 1－ 4
蓝天舞姿，同时曲膝２次（２拍一次） 原地，右起跳踢步４次
5 － 8 火焰舞姿，同时曲膝２次（２拍一次）
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指导学生从舞蹈的动作中，音乐的节奏中来感受舞蹈的情绪。
（二）第二单元，
学习内容：学习舞蹈
1、多通道导学 ：通过跟师模仿， 这个舞蹈中出现的最多的主题动作是什么？
并学跳
2、 自主性预学
学生根据导学单学习，时间 3 分钟，教师巡回指导
5 － 8 土地舞姿，同时曲膝２次（２拍一次）
（6） 1－ 4 向 1 点进，右起跳踢步４次
5 － 8 大象舞姿，同时曲膝２次（２拍一次）
（7） 1－ 4 向 1 点进，右起跳踢步４次
5 － 8 柠檬舞姿，同时曲膝２次（２拍一次）
（8） 1－ 4 向 1 点进，右起跳踢步４次
5 － 8 小八哥舞姿，同时曲膝２次（２拍一次）
小学三年级舞蹈《颜色歌》教案
教学内容 教学目标
舞蹈组合《颜色歌》 1、认识颜色，通过颜色的联想，想象各种可爱的造型。 2、跳踢步的练习训练小腿灵活性与协调性，同时增强跳跃能力。 3、曲膝动作与各种形象协调地配和。
教学重点
跳跃动作时膝盖要有弹性。
教学难点
通过颜色的联想，想象各种可爱的造型。
课前准备
电脑、音响
2、火焰舞姿：双手距身体约一尺，右手脸前，左手胸前，指尖向上，波浪
手 2次 3、雪花舞姿：右手里，左手外，手心向
1 点，手腕交叉于胸前。向下落手，
至前斜下位
4、小手舞姿：前平位扩指，指尖向上 5、土地舞姿：双手前斜下位
6、大象舞姿：左手叉腰，右手正前斜上位，掌形，提腕，指尖向前
7、柠檬舞姿：双手捧脸颊，手腕相对。右，左倾头
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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不断地让学生合作实践，学生的合作能力一定会慢慢提高，在展示环节会让我们看到一处处生动而又 美丽的风景。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
间奏段
（9） 1— 8
右起跳踢步，向右转身至５点，双手叉腰
（10） 1— 4
双手叉腰，跳踢步，向右转身至１点
5－ 8
原地跳踢步４次
第二段：
（11）—（ 14）重复第一段（ 5）—（ 8）动作
结束动作：
（15） 1 右脚向右侧迈出一步，曲膝半蹲；左脚绷脚，小腿勾回。眼视
1
点，左倾头，身向 2 点，上身小八哥舞姿，停住，结束。