教学心得鉴定意见1

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（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表

单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学学科:

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鉴定意见：重视教学评价的目标与功能。随着课程改革的,该同志

的教学心得而教师的教学理课堂教学的方式和方法发生根本的变化，深入与发展，念也发生变化。过去的课堂教学模式是教师认真地讲，学生静静地听，有更多的机会去现在要求学生听课的同时，强调死记硬背, 机械训练。形成了一运用知识，操作和实践。使学生更好地理解知识, 亲自探索、欢乐中学到知合作、定的交际技能，使学生在教师的引导下进行自主、科学的评价体系是实现课程目标的评价是新课程的重要组成部分，识.使学生在新课程的学习过程中不断体验进步与成通过评价, 重要保障，使建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展；功, 认识自我，促教师获取新的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，进教师不断提高教育教学水平。是一篇优秀的教学心得。

综合评价等次：一等

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日月30 2015年5

中小学（教学心得、课例.教科研论文）鉴定意见表语文学科：单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学

鉴定意见：该同志教学心得注重评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法。语文课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和悄感体验的过程。在新理念的指导下让新课堂活起来。活教, 教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活

动，激活学生的学习热悄，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生热心、备教材。在教学中要本着用爱心、教师要充分备课一一备学生、的语言潜能。耐心、同悄心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教改过去死记®背的机械性学习为合乎语言学习规律和中学生年是为了不教的思想，龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动；开发学生听、说、读、写、综合运用语言的能力。是一篇优

秀的心得。综合评价等次:一等

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中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表语文

学科：单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学

鉴定意见：作者的这篇教学心得体现了教学评价的实施与运用这一主题。学会了创设情景，激发学生的兴趣、肯定性的激励评价，能够更好地沟通师生感情, 融洽师生在备课中根据教材的结构，善于模仿的特点，学生好奇活泼、关系。心得中教师根据为了创设有利精心设il•对不同的内容创设不同悄景进行教学。教师通过认真思考、注意运教师对不同的内容创设不同的悄景，学习的悄景，吸引学生的学习兴趣，新即使是努力让每一位学生都走向成功，用正确的评价方法，学生一定会受到鼓舞。一个小小的成功，也会增强人的自信心和热激励人们去追求更高的U标。“知之者不如好之者”，让学生心得中体现出兴趣是学习的动力这一观点。经集体研究，在愉快、轻松的氛W中更有效的掌握知识。始终保持学习的浓用兴趣，这是一篇有很大推广价值的心得。

综合评价等次:一等

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中小学（教学心得、课例、教科研论文）鉴定意见表语文学科：单位（盖章）：浚县王庄镇第一初级中学

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鉴定意见：教师教主要体现在三方而。一、该教学心得要点鲜

明，中心突岀。

是在课堂教学评价上，要关注教师在与学生的交往中，学方式的变革。

同时关注教师采否尊重和信任学生，是否创设了民主宽松的教学氛关注学生适合教学对象的需要。二、用的教学方法是否符合教学内容、能动性和独学习方式的转变转变。传统的学习方式忽视了人的主动性、三、立性。因此，课堂评价要关注学生的学习状态和学习方式的转变。

评价学生要以对学生真诚的爱为基本出发关注教师对学生的评价教师。

点，以激励性为基本表达方式，以促进学生各方面的发展为最终目的。

更多课堂上教师对学生的评价不仅表现为一些鉴定性的语言式的评价, 的应是教师的一种手势.一个眼神、一种默许、一种认可、一种赞同、提高自我发展的信心。以此激发学生强烈的学习欲望，一个微笑，等等, 经研究，这篇教学心得具有极高的推广价值。综合评价等次:

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