2020年牛津小学英语教案

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牛津小学英语教案

part a,b,c,e2,e3

1.学会唱字母歌。

2.能在熟练掌握本单元所学单词、句型基础上,巩固复习3a 中文具类,动物类,交通工具类,食品类单词。

3.能将本单元句型熟练地运用到日常交际中。

4.能在教学活动中,感受到成功和快乐,增加学习英语的兴趣和自信。

1.能将本单元句型熟练运用到交际中。

step 1. greeting.

learn to sing the song ”a b c” together.

step 2. revision

1) have a dictation

可以适当增加听音填字母的项目,促使学生尽快熟悉简单的读音规律,为记忆单词打下基础。

2)小组竞赛,说出文具类词语。

3) game. 模仿教材e2中形式进行。句型可以略作调整。what’s this in my school bag? it’s a …

规则:

1. 四人小组进行游戏。

2.摸物品,每人2次机会,答对的同学可以将物品放在自己的位置上。

3.最后物品最多的同学即是赢家。

4.若有同学用中文,失去一次猜谜机会。

step 3. consolidation and practice

1. t: you did a good job. i’d like to buy a toy for my nephew. would you like to go with me? guess, what can you see in the toy shop?

复习动物类,交通工具类,家具类词汇。

2. 情境一,示范对话,并让学生跟读。

a: hello, … how are you?

b: fine, thank you. and you?

a: i’m fine , too. let’s go to the toy shop by bus.

b: ok, let’s go.

a: here we are.

b: look, what’s that on the door?

a: it’s a …

b: oh, i see. e here, … what’s this on the desk?

a: it’s a …

b: how nice!

a: a …, please.

c: ok, here you are.

3. 小组合作,看图编对话。

4.情境二,买完玩具,一起去kfc吃了点东西。正巧遇到了一位外国人,相互自我介绍后,又相互请教了食品名称。

示范:(根据本班实际情况,选择是否继续示范)

a: hi, my name is … what’s your name?

b: my name is …i’m an english … i’m from …

nice to meet you.

a: nice to meet you, too. excuse me, what’s this in english?

b: it’s a packet of chips. what’s this in chinese?

a: han bao.

b: oh, i see. thank you.

5. 同桌模仿例子,编新对话。(师将提供的食品图片贴在黑板上)

step 4. homework

1. 跟磁带,大声朗读本单元课文五遍。

2. 提供图片及句子,请学生给句子排序,变成对话。

注意点:

1. 要在充分复习后,给学生创设表达的机会。

2. 情境创设要简洁,大情境中设置若干个小情境。

3. 运用前有示范。若学生情况好,可以逐渐放手。

内容仅供参考

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