护士如何“做自己”.docx_PPT课件
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三个生涯问题
目录
护士职业生涯定义
护理职业生涯的自我管理
愿景
三个生涯问题
1
2
小娟平时很爱学习，常常主动 寻找工作中需要改进的地方， 并提出多项护理实用技术的建 议，但是并没有被护士长采纳 ，同事背后说“她就是想当护 士长”，导致小娟本来想申请 出外进修的想法被困扰，也再 也不提什么工作建议了。而与 此同时，小娟对工作的兴趣越 来越少，想就这么混这算了， 但想自己还才二十多岁，又很 不甘心，所以小娟非常纠结， 不知道以后的工作怎么做？
身边人： 《彩虹赞歌》人文关怀及护理延伸服务的萌芽
PICC的专科门诊在接诊 压疮的科学管理在改进 造瘘管的防滑脱举措在创新 癌性疼痛的分级管理在实施 化疗药物点点滴滴尽在规范 新技术走进了肿瘤病房 毫米波治疗，高频热疗在进行 粒子植入、射频消融术在开展
一声声“大爷，你怎么了”的热情 问候 关爱的感觉让耄耋之人 泪湿眼眶 一个个以手抚额的温柔呵护 解冻了 坚冰一样的生命河流 一盆盆精心侍养的三角梅 窗边怒放 绚丽了陪伴的日子 一夜夜轻柔的掖好被子 暖和了 疲惫的身心
出方案。
护士层级与分管病人
• N4 研究+专科护理 • N3 教学+重症患者护理 • N2 重症患者护理 • N1 一般病人护理
分层管理与分层培训
• 以急诊科护士N0-N4能力要求为例（参照我院下发的 2015年护理人员分层培训计划;《护士分层管理与绩效 考核》军事医学科学出版社出版、二甲复评相关内容 综合而成） • 能力：理论+技能+才干
阶段职业目标是：成为可培养人才，有修养，有能力，有业绩人才。
护士职业生涯设计:职业五年之内的你
能力要求 ✓ 带教能力 ✓ 掌握技术能力 ✓ 监护危重病人能力 ✓ 在短时间内动员知识储备的能力 ✓ 应变应急能力 职业目标是：出色一些，博学一些，成为可塑造的护士，成为骨干护
力和技术操作能力，使自己成为一个可塑造的护士。 ✓ 调整认知：认识到自己是一个刚参加工作的新员工，很多东西仍需要
学习 • 阶段职业目标：成为在任何岗位都受欢迎的护士！
护士职业生涯设计N2
N2的你 问题：职业停滞（职业发展受阻） 应对策略： ✓ 行动层面：参与新业务、科研、教学、质控、赛事等 ✓ 提升能力：具有评判性思维，准确判断解决工作中的问题 ✓ 调整认知：丰富阅历，积累经验，增长才干的最佳时期
身边人： 《急诊之花》：责任、担当、灵活
120电话再次响起 一位断了六根肋骨，血气胸，室上速的五保户
病人在求救 他身无分文 医院床位紧张 “先抢救，icu腾床位” 山路险滑，车轮飞转 绿色通道指引急诊人为生命又一次护航 时光飞速流逝 急诊之花们 被120指挥台一趟趟派出 向西绕过巴山楚水 向东横垮翻坝高速 资丘、榔坪、枝江、渔峡口、都镇湾 曲曲折折的山路上 与时间赛跑 引发翻江倒海的晕车反应 抗争身体极限 与死神搏弈 守护万家灯火的平安
➢护士职业生涯： 护士根据个人条件和客观环境的分析 ，确立自己的职业生涯发展目标及选择实现目标的途 径和措施，按照时间进程采取必要活动以实现职业生
你设计过自己的职业生涯吗？
• 改良护士职业生涯规 划量表》（选自《护 理管理工具与方法实 用手册》P285页）
判断一个行业是否成熟行业的标志 ：对技术性人员的需求量的增长
小结： 全面提升能力，知识（专业+通用）、技能，才干
河流：护士的职业生涯
个人：船
护理职业生涯的自我管理
护士层级wenku.baidu.com阶模式
专家护士N4 精通护士N3 职称护士N2
初级护士N1 新手护士N0
护士层级、特点与职责
N4 专家护士：理论与技能丰富，能运用革新的方法对病人进行切实有效 护理。 N3 精通护士：理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理预测病情变化， 有领导能力。 N2 职称护士：熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能为病人提供整体 护理。 N1 初级护士：有一定经验，可独立按常规工作。 N0 新手护士：刚毕业护士，在上级护士指导下观察病人、收集数据、做
N0-N1
N2
N3
N4
小结
护士能力发展一条线：始于主动，基于专业
护士职业生涯设计N1
N1的你： 问题：呈现出一种成长依赖期的状态（职业适应不良） 应对策略： ✓ 环境适应：努力适应岗位 ✓ 行动层面：每一项操作都要非常认真和严谨。需要有很好的观察能力
和文书书写能力 ✓ 提升能力：根据自己的情况，适当补充学历，不断提高自己的外语能
你想过吗？ 1、什么是护理职业生涯？
2、你设计过自己的护理职业生涯吗？
3、如何设计？ 自己的护理职业生涯？
护士职业生涯的定义
➢职业生涯规划：就个人而言，是个人结合自身情况以 及环境、机遇等因素，为自己确立职业目标，选择职 业道路，确定发展计划，并为实现职业目标而确定行 动方向和行动方案。在一定程度上，职业规划是职业 理想的具体化和操作化，而客观合理的职业规划，是 一个人迈向职业成功的第一步。
护士的价值：三分医七分护。
疾病反应谁发现？
照片
照片
病情变化？
身边人：《晨曦护理，大爱无疆》操作精细化
实施首例新生儿换血术 高难度的动脉穿刺 行云流水般展开 又一次 一位疑似胎粪吸入频繁呕吐的新生儿 入住监护病房 洗胃、查血、开通静脉通道、监护 因护士丹华胃管穿插的精准 细细的婴儿胃管里 羊水和胎粪混和物汩汩排出 股静脉采血细致 留置针穿刺成功 精细化手法的完美演绎 彰显着团队核心专业水准 早、午、夜间护理 沐浴、喂奶、换尿片等 常规操作一丝不苟 新生儿病情观察 细致准确的量化数据 暖箱外逐条医嘱的即时记录 个性化护理方案 务求细致缜密 肺泡表面活性物质的运用护理 新生儿导尿首次尝试成功 从无到有
老周是一名老护士，工作十年了，可近 几年发现多位比自己年轻七八岁，工作 能力不如自己的年轻护士被提为护士长 ，自己所在科室也提了一位年轻护士长 ，在工作上两人就排班、绩效分配、科 室专科护理质量上多有争议，渐渐老周 变得“不好管理”，成为护士长口中的 “刺猬头”。还要继续往下干吗，再干 下去就是枯燥无味的重复，没有继续走 下去的勇气，而且可学的也越来越少， 这个时候应该如何选择自己的职业定位 ，是顺应这个形式认为这就是生活，还 是另择其他？
目录
护士职业生涯定义
护理职业生涯的自我管理
愿景
三个生涯问题
1
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小娟平时很爱学习，常常主动 寻找工作中需要改进的地方， 并提出多项护理实用技术的建 议，但是并没有被护士长采纳 ，同事背后说“她就是想当护 士长”，导致小娟本来想申请 出外进修的想法被困扰，也再 也不提什么工作建议了。而与 此同时，小娟对工作的兴趣越 来越少，想就这么混这算了， 但想自己还才二十多岁，又很 不甘心，所以小娟非常纠结， 不知道以后的工作怎么做？
身边人： 《彩虹赞歌》人文关怀及护理延伸服务的萌芽
PICC的专科门诊在接诊 压疮的科学管理在改进 造瘘管的防滑脱举措在创新 癌性疼痛的分级管理在实施 化疗药物点点滴滴尽在规范 新技术走进了肿瘤病房 毫米波治疗，高频热疗在进行 粒子植入、射频消融术在开展
一声声“大爷，你怎么了”的热情 问候 关爱的感觉让耄耋之人 泪湿眼眶 一个个以手抚额的温柔呵护 解冻了 坚冰一样的生命河流 一盆盆精心侍养的三角梅 窗边怒放 绚丽了陪伴的日子 一夜夜轻柔的掖好被子 暖和了 疲惫的身心
出方案。
护士层级与分管病人
• N4 研究+专科护理 • N3 教学+重症患者护理 • N2 重症患者护理 • N1 一般病人护理
分层管理与分层培训
• 以急诊科护士N0-N4能力要求为例（参照我院下发的 2015年护理人员分层培训计划;《护士分层管理与绩效 考核》军事医学科学出版社出版、二甲复评相关内容 综合而成） • 能力：理论+技能+才干
阶段职业目标是：成为可培养人才，有修养，有能力，有业绩人才。
护士职业生涯设计:职业五年之内的你
能力要求 ✓ 带教能力 ✓ 掌握技术能力 ✓ 监护危重病人能力 ✓ 在短时间内动员知识储备的能力 ✓ 应变应急能力 职业目标是：出色一些，博学一些，成为可塑造的护士，成为骨干护
力和技术操作能力，使自己成为一个可塑造的护士。 ✓ 调整认知：认识到自己是一个刚参加工作的新员工，很多东西仍需要
学习 • 阶段职业目标：成为在任何岗位都受欢迎的护士！
护士职业生涯设计N2
N2的你 问题：职业停滞（职业发展受阻） 应对策略： ✓ 行动层面：参与新业务、科研、教学、质控、赛事等 ✓ 提升能力：具有评判性思维，准确判断解决工作中的问题 ✓ 调整认知：丰富阅历，积累经验，增长才干的最佳时期
身边人： 《急诊之花》：责任、担当、灵活
120电话再次响起 一位断了六根肋骨，血气胸，室上速的五保户
病人在求救 他身无分文 医院床位紧张 “先抢救，icu腾床位” 山路险滑，车轮飞转 绿色通道指引急诊人为生命又一次护航 时光飞速流逝 急诊之花们 被120指挥台一趟趟派出 向西绕过巴山楚水 向东横垮翻坝高速 资丘、榔坪、枝江、渔峡口、都镇湾 曲曲折折的山路上 与时间赛跑 引发翻江倒海的晕车反应 抗争身体极限 与死神搏弈 守护万家灯火的平安
➢护士职业生涯： 护士根据个人条件和客观环境的分析 ，确立自己的职业生涯发展目标及选择实现目标的途 径和措施，按照时间进程采取必要活动以实现职业生
你设计过自己的职业生涯吗？
• 改良护士职业生涯规 划量表》（选自《护 理管理工具与方法实 用手册》P285页）
判断一个行业是否成熟行业的标志 ：对技术性人员的需求量的增长
小结： 全面提升能力，知识（专业+通用）、技能，才干
河流：护士的职业生涯
个人：船
护理职业生涯的自我管理
护士层级wenku.baidu.com阶模式
专家护士N4 精通护士N3 职称护士N2
初级护士N1 新手护士N0
护士层级、特点与职责
N4 专家护士：理论与技能丰富，能运用革新的方法对病人进行切实有效 护理。 N3 精通护士：理论与技能较丰富，能迅速准确分析处理预测病情变化， 有领导能力。 N2 职称护士：熟练掌握多种技能，可综合运用知识技能为病人提供整体 护理。 N1 初级护士：有一定经验，可独立按常规工作。 N0 新手护士：刚毕业护士，在上级护士指导下观察病人、收集数据、做
N0-N1
N2
N3
N4
小结
护士能力发展一条线：始于主动，基于专业
护士职业生涯设计N1
N1的你： 问题：呈现出一种成长依赖期的状态（职业适应不良） 应对策略： ✓ 环境适应：努力适应岗位 ✓ 行动层面：每一项操作都要非常认真和严谨。需要有很好的观察能力
和文书书写能力 ✓ 提升能力：根据自己的情况，适当补充学历，不断提高自己的外语能
你想过吗？ 1、什么是护理职业生涯？
2、你设计过自己的护理职业生涯吗？
3、如何设计？ 自己的护理职业生涯？
护士职业生涯的定义
➢职业生涯规划：就个人而言，是个人结合自身情况以 及环境、机遇等因素，为自己确立职业目标，选择职 业道路，确定发展计划，并为实现职业目标而确定行 动方向和行动方案。在一定程度上，职业规划是职业 理想的具体化和操作化，而客观合理的职业规划，是 一个人迈向职业成功的第一步。
护士的价值：三分医七分护。
疾病反应谁发现？
照片
照片
病情变化？
身边人：《晨曦护理，大爱无疆》操作精细化
实施首例新生儿换血术 高难度的动脉穿刺 行云流水般展开 又一次 一位疑似胎粪吸入频繁呕吐的新生儿 入住监护病房 洗胃、查血、开通静脉通道、监护 因护士丹华胃管穿插的精准 细细的婴儿胃管里 羊水和胎粪混和物汩汩排出 股静脉采血细致 留置针穿刺成功 精细化手法的完美演绎 彰显着团队核心专业水准 早、午、夜间护理 沐浴、喂奶、换尿片等 常规操作一丝不苟 新生儿病情观察 细致准确的量化数据 暖箱外逐条医嘱的即时记录 个性化护理方案 务求细致缜密 肺泡表面活性物质的运用护理 新生儿导尿首次尝试成功 从无到有
老周是一名老护士，工作十年了，可近 几年发现多位比自己年轻七八岁，工作 能力不如自己的年轻护士被提为护士长 ，自己所在科室也提了一位年轻护士长 ，在工作上两人就排班、绩效分配、科 室专科护理质量上多有争议，渐渐老周 变得“不好管理”，成为护士长口中的 “刺猬头”。还要继续往下干吗，再干 下去就是枯燥无味的重复，没有继续走 下去的勇气，而且可学的也越来越少， 这个时候应该如何选择自己的职业定位 ，是顺应这个形式认为这就是生活，还 是另择其他？