给高中历史教师的推荐书目
历史高中课外书
历史高中课外书
1. 《人类简史》（作者，尤瓦尔·赫拉利），这本书以简明易懂的方式介绍了人类历史的演进，从认知革命到科学革命，对人类社会的发展进行了全面而深入的分析。
2. 《史记》（作者，司马迁），这是中国历史上第一部纪传体通史，记录了从夏朝到西汉末年的历史事件和人物。
它是研究中国古代历史的重要参考书籍。
3. 《欧洲的诞生》（作者，杰克·利维特），这本书讲述了中世纪欧洲的政治、经济、文化和宗教变革，以及这些变革对欧洲历史的深远影响。
4. 《鸦片战争》（作者，洪业），这本书详细描述了鸦片战争的起因、经过和结果，揭示了中国近代史上的重要事件和背后的各种因素。
5. 《美国简史》（作者，霍华德·辛），这本书概述了美国历史的主要事件和发展，从殖民地时期到现代美国，对美国的政治、经济和文化进行了全面的介绍。
6. 《东亚的崛起》（作者，哈尔·福斯特），这本书探讨了中国、日本和韩国等东亚国家的崛起过程，分析了它们在经济、政治和文化领域的发展。
7. 《文明的冲突与世界秩序的重建》（作者，塞缪尔·P·亨廷顿），这本书提出了“文明冲突论”，探讨了不同文明之间的冲突和世界秩序的重建问题。
8. 《大历史》（作者，大卫·克里斯蒂安），这本书以宏观的视角，从宇宙的起源到人类的未来，讲述了整个宇宙和人类历史的发展过程。
以上只是一些常见的历史高中课外书籍推荐，根据个人兴趣和学习需求，你可以选择适合自己的书籍进行阅读。
阅读这些书籍可以帮助你更全面地了解历史，培养批判性思维和分析能力，提升历史学科的学习水平。
向大家介绍中学历史教育名师推荐书目
向大家介绍中学历史教育名师推荐书目（一）、嘉兴戴加平朱能推荐书目A：著作部分通史：[美]费正清[英]崔瑞德主编：《剑桥中国史》，中国社会科学出版社出版；[美]斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史》，上海社会科学院出版社出版；齐世荣主编：《人类文明的演进》，中国青年出版社出版；郝侠君等主编：《中西500年比较》，中国工人出版社出版；刘宗绪主编：《历史新知识创新能力培养》，北京师范大学出版社出版；中国古代史：王家范：《中国历史通论》，华东师范大学出版；樊树志著：《国史概要》（第二版），复旦大学出版社出版；[美]黄仁宇《万历十五年》，中华书局出版；钱穆著：《国史大纲》，商务印书馆出版；金观涛著：《在历史的表象背后》，四川人民出版社出版；中国近代现代史：陈旭麓著：《中国近代社会的新陈代谢》，上海人民出版社；蒋廷黻著：《中国近代史》，上海古籍出版社出版；[美]唐德刚《晚清七十年》，岳麓书社出版；[美]费正清著：《伟大的中国革命》（1800—1985年），世界知识出版社出版；世界近代现代史：吴于廑齐世荣主编：《世界史》，高等教育出版社出版；[英]汤因比著：《历史研究》，上海人民出版社出版；刘宗绪黄安年著：《世界近代现代历史专题30讲》，西北大学出版社出版；专题史：罗荣渠著：《现代化新论》，北京大学出版社出版；[美]保罗·肯尼迪著：《大国的兴衰》，世界知识出版社出版；[日]吉田茂著：《激荡的百年史》（日本史）；王鸿生著：《中国历史中的技术与科学（从远古到1990）》（科技类），中国人民大学出版社出版；华庆昭著：《从雅尔塔到板门店》（国际关系类），中国社会科学出版社出版；陈越光陈小雅著：《摇篮与墓地----严复的思想和道路》（思想类），四川人民出版社出版；吴晗著：《朱元璋传》陆键东著：《陈寅恪的最后20年》，三联书店出版；[台湾]庄练著：《中国近代史上的关键人物》，中华书局出版；葛剑雄著：《统一与分裂：中国历史的启示》教育与历史教学：[捷]夸美纽斯著：《大教学论》，人民教育出版社出版；中央教育科学研究所编：《陶行知教育文选》，教育科学出版社出版；[苏]苏霍姆林斯基著：《给教师的建议》，教育科学出版社出版；[苏]赞可夫编：《教学与发展》，人民教育出版社出版；[苏]巴班斯基著：《教学教育过程最优化》，教育科学出版社出版；[美]B·S·布卢姆等编：《教育目标分类学》，华东师范大学出版社出版；苏寿桐主编：《中国著名特级教师教学思想录》（中学历史卷），江苏教育出版社出版；徐锡祺主编：《中学历史微格教学教程》，科学出版社出版；[美]沃尔特·波克著：《创造性的学习方法》，三联书店出版。
介绍两到三本有助于教师专业素质提高史学专著
介绍两到三本有助于教师专业素质提高史学专著
介绍两到三本有助于教师专业素质提高的史学专著
一、韩兆琦、赵国华：《秦汉史十五讲》
本书以专题讲座形式，从政治、经济、军事、文化等多角度讲述秦汉历史。
讲述风格深入浅出，具有很强可读性，特别对一些普通读者感兴趣的历史人物和历史事件，尽量在学术研究角度给予诠释和辨析。
同时专题设置在传统偏重的政治、经济、军事史之外，特设附录十篇，以求展示秦汉社会生活、文化艺术等多个层面，使读者能够全方位了解秦汉历史，在增长知识的同时感受到历史的丰富多彩。
二、柏杨：《中国人史纲》
本书以世纪为经，从盘古开天地一直写到20世纪初；以事件为纬，内容涵括政治、文化、社会生活；篇幅浩大，文字流畅生动，结构精练紧凑。
在体例上，本书有至少以下突出的特点：
作者常常开门见山又一针见血地进入历史中最重要的事件和最关键的人物，分析勾勒，寥寥数笔，便使历史中那些老朽的事件和人物神采顿生，也使隐藏在历史积尘下的规则与真相昭然若揭。
每章最后的“东西方世界”一节，别具匠心和视野。
宋明之后，尤其是十六世纪开始，西方政治文明突破性地发展起来，科技之光兴起，中西方的发展遂于此分道扬镳，并终于导致十九世纪以后中国社会的不堪收拾。
今天的人在扼腕叹息之余，更应该明白到，不仅仅从中国来看中国历史，和不仅仅从中国历史来看中国未来的发展，是多么必要和意义非凡。
本书特有的以世纪分章和以问题分节，不以帝王年号而以普遍的公历算法来纪年，和将一个世纪分成十个年代来分别表示，等等做法，都使得全书脉络清晰，重点主题一目了然，大大地方便了阅读。
教师,三本。
高中历史教师用书
高中历史教师用书一、高中历史教师用书1、《英国历史纲要》《英国历史纲要》是由英国历史学家瓦伦斯·泰勒编写，全书涵盖了历史发展的各个重要时期和历史事件，提供了英国历史的完整渊源和发展，是学习英国历史的重要参考资料。
2、《世界通史》《世界通史》汇集了生活在历史不同时期的不同国家和地区的社会文化发展史，介绍了全球历史发展情况以及各个时代的主要历史事件，是读者了解全球历史知识的重要资料。
3、《中国历史》《中国历史》涵盖了中国历史上各个朝代及其文化、政治、社会等各方面的知识，是学习了解中国历史的重要参考书籍。
4、《西方历史史论》《西方历史史论》概述了欧洲文明史的发展历程，记述了欧洲历史文化的发展历史，是学习欧洲历史的重要参考书籍。
5、《古代史纲要》《古代史纲要》记述了古代各大文明的发展历史，既介绍了古代历史发展的基本知识，也涉及到了古代历史文化的各个方面，是学习古代历史的重要参考书籍。
6、《世界文化史》《世界文化史》对世界历史文化发展做了深入的研究，总结出有关世界文化发展的各种规律，是学习世界文化的重要书籍。
7、《世界历史》《世界历史》涵盖了从古代到近代的各个时代的历史信息，全书从地域和文化的角度，梳理了世界历史发展情况，是学习世界历史知识的重要参考资料。
二、使用要求1、凡是高中历史课程以及相关考试必须引用的参考书籍，历史教师必须准备这些用书，使用它们指导学生学习，以更好地掌握历史知识。
2、历史教师在使用这些用书时，需要特别注意它们的专业性、准确性和完整性，以防止教学过程中带来的各种不实、偏差的历史思想。
3、历史教师在使用这些用书时，应注意联系时代发展，融入实际，拓展知识，鼓励学生思考，使学生在学习历史的同时，能够更深刻地理解和体验历史的文化，从而获得更深的经历。
高中历史教师必读书目
高中历史教师必读书目一、通史：1、[美]费正清[英]崔瑞德主编：《剑桥中国史》，中国社会科学出版社出版；2、[美]斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史》，上海社会科学院出版社出版；3、齐世荣主编：《人类文明的演进》，中国青年出版社出版；4、郝侠君等主编：《中西500年比较》，中国工人出版社出版；5、刘宗绪主编：《历史新知识创新能力培养》，北京师范大学出版社出版；二．中国历史1.《万历十五年》,（美）黄仁宇,中华书局2007年版2.《天朝的崩溃:鸦片战争再研究》,茅海建，三联书店2005年版3.《停滞的帝国：两个世界的撞击》，（法）佩雷菲特，三联书店1993年版4.《现代化新论》,罗荣渠,北京大学出版社1993年版5.《伟大的中国革命》,（美）费正清，世界知识出版社2000年版6.《中华文明史》四卷，袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈，北京大学出版社2006年版7.《中国近代史：1600—2000 中国的奋斗》，（美）徐中约，世界图书出版公司2008年版8.《找寻真实的蒋介石》，杨天石，山西人民出版社2008年版9.《五百年来谁著史：1500年以来的中国与世界》，韩毓海，九州出版社2009年版1、张荫麟：《中国史纲》新版，中国友谊出版公司2009版2、吴宗国：《中国古代官僚政治制度研究》，北京大学出版社2004年3、李亚平：《帝国政界往事》（宋、明、清）4、许倬云：《万古江河》上海文艺出版社7、许倬云著《我者与他者》生活.读书.新知三联书店5、钱穆：《中国历代政治得失》，三联书店，20086、侯家驹：《中国经济史》新星出版社7、彭慕兰：《大分流》，江苏人民出版社，2003年版。
8、吕思勉：《中国通史》，新世界出版社，2008版9、臧云浦朱崇业王云度：《历代官制、兵制、科举制表释》，江苏古籍出版社10、许倬云著,邹水杰译：《中国古代社会史论——春秋战国时期的社会流动》，广西师范大学出版社11、梁漱溟：《中国文化要义》，上海人民出版社，2005年版。
关于历史教学的书籍
关于历史教学的书籍
关于历史教学的书籍有很多，以下是一些经典的历史教育书籍：
《中国古代文明史》：由徐中舒编写，是许多大学中国古代史课程的主要
教材。
这本书讲述了中国古代的文明起源，包括先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期等。
《中国古代史纲》：由陈寅恪所著，是一部详尽、精彩的史学著作。
《中国文化史》：由辛酉所著，是一本系统介绍中国文化发展史的书籍。
它涵盖了中国古代、中世纪和现代的文化发展，涵盖了哲学、文学、美术、音乐等方面的内容。
《燕京八记》：由戴望舒所著，是一本描述中国近代史的视角之一。
《漫游大唐》：一本描写唐代生活风俗、文化、史事等的书籍。
此外，还有一些针对历史教师专业发展的书目，例如《历史课程与教学论》、《历史课堂的有效教学》、《笃学行思录》、《历史教学与学业评价》等。
这些书籍可以帮助历史教师提高教学技能和素养，更好地传授知识给学生。
中学历史教师必读书目
东莞市柴松方名师工作室、第二批中学历史学科带头人团队推荐阅读书目中国古代史参考书目：1、朱凤翰《商周家族形态研究》，天津古籍出版社2004年版2、张荫麟：《中国史纲》新版，中国友谊出版公司2009版3、吴宗国：《中国古代官僚政治制度研究》，北京大学出版社2004年4、钱穆：《国史大纲》，商务印书馆1996年版5、樊树志《国史十六讲》，中华书局2006年版6、李亚平《帝国政界往事》（宋、明、清）中国近代史参考书目：1、陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社1992年版。
2、茅海建：《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》，三联书店1997年版。
3、茅海建：《近代的尺度——两次鸦片战争军事与外交》，上海三联书店1997年版。
4、茅家琦：《太平天国通史》（3册），南京大学出版社1991年版。
5、戚其章：《甲午战争史》，人民出版社1990年版。
6、林华国：《义和团运动史事考》7、章开沅、林增平主编：《辛亥革命史》（三卷），人民出版社1980年。
8、罗荣渠：《现代化新论》，北京大学出版社1997年版。
n China),香港中文大学出版社2001 9、徐中约：《中国近代史》（The Rise of Moder年版。
10、周策纵：《五四运动史》江苏人民出版社1996年版。
11、郭德宏，王秀鑫《中华民族抗日战争史》12、蒋廷黻《中国近代史》中国现代史参考书目：1、《中华人民共和国史》沈志华等人编世界史参考书目1、斯塔夫理阿诺斯．《全球通史》（上下两卷），北京：北京大学出版社，2004年版2、布罗代尔．《文明史纲》，南宁：广西师范大学出版社，2003年版3、亨廷顿．《文明的冲突与世界秩序的重建》，北京：新华出版社，2002年版4、汤因比．《历史研究》，上海：上海人民出版社，2005年版5、《革命的年代》、《资本的年代》、《帝国的年代》英艾瑞克.霍布丝鲍姆江苏人民出版社6、杰克逊·斯皮尔福格尔《世界历史》，大象出版社，2006年7、加里·纳什《美国人民：创建一个国家和一种社会》，北京大学出版社2008年历史理论：1、王家范《史家与史学》，广西师大出版社2007年2、杜维运《史学方法论》，北京大学出版社2006年3、韩震主编《历史观念大学读本》，中国人民大学出版社2008年版教育学、心理学1、[美]阿妮塔·伍德沃克，陈红兵译《教育心理学》，江苏教育出版社2005年2、齐健、赵亚夫《历史教育价值论》，高等教育出版社2003年3、(美)帕默尔著吴国珍译《教学勇气——漫步教师心灵》，华东师大出版社20054、（美）英特拉托《我的教学勇气》，华东师范大学出版社2008年其他：1、候建新：《社会转型时期西欧与中国》，高等教育出版社2005年2、冯友兰：《中国哲学简史》3、张凤阳《政治哲学关键词》，江苏人民出版社2006年4、（美）洛温著，马万利译《老师的谎言—美国历史教科书中的错误》，。
历史中教法推荐书籍
历史教育学1.赵亚夫、齐健等著：《历史教育价值论》，高等教育出版社，2003年。
2.赵亚夫主编：《国外历史教育透视》，高等教育出版社，2003年。
3.赵亚夫主编：《国外历史课程标准评介》，人民教育出版社，2005年。
4.聂幼犁主编：《历史课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年。
5.余伟民主编：《历史教育展望》，华东师范大学出版社，2002年。
6.（英）朱莉娅•墨菲著张锦译:《历史教学之巧》，教育科学出版社，2009年。
7.张向阳：《历史教学论》，长春出版社，2011年。
8.王继平：《中学历史教学研究方法概论》，长春出版社，2012年。
9.王雄：《中学历史教育心理学》，长春出版社，2012年。
10.中国教育学会历史专业委员会：《历史课程改革的理论与实践》，人民教育出版社，2008年。
11.杨宁一：《历史学习新视野、新知识》，人民出版社，2008年。
12.齐渝华：《怎样做课例研修》，高等教育出版社，2010年。
13.姬秉新、李稚勇、赵亚夫、姬秉新、李稚勇：《理解与实践高中历史新课程:与高中历史教师的对话》，高等教育出版社，2010年。
14.朱汉国：《青蓝工程专业能力必修系列:高中历史教师专业能力必修》西南师范大学出版社，2012年。
15.黄牧航主编：《中学历史教材研究》，长春出版社，2013年。
16.赵亚夫、唐云波、黄牧航主编：《国外历史教育文献选读》，长春出版社，2012年。
17.王棣编著：《外经济成长历程》，长春出版社2013年。
18.谢放编著：《中外文化发展历程》，长春出版社，2013年。
19.魏恤民编著：《中外历史上的重大改革》，长春出版社，2013年。
20.陈长琦：《中外政治文明历程》，长春出版社，2013年。
21.左双文编著：《20世纪的战争与和平》，长春出版社，2013年。
22.黄牧航：《高中历史科学业评价体系研究》，长春出版社，2011年。
23.赵亚夫主编：《历史课堂的有效教学》，北京师范大学出版社，2007年。
历史选必二教师用书
历史选必二教师用书
《中国古代史选》是一本历史选修教材，适合中学历史教师使用。
本教材概述了中国古代历史的基本内容和重要事件，包括夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、五代十国时期、宋元明
清时期等。
每个时期都有详细的介绍和分析，涵盖了政治、经济、军事、文化等方面的内容。
《世界现代史选》是一本针对高中历史选修课的教材，由世界各
国历史学家共同编写。
本书以世界近现代历史为主题，包括欧洲、亚洲、美洲等地的历史事件和发展趋势。
教材内容包括工业革命、法国
大革命、资本主义的崛起、帝国主义的扩张、两次世界大战、冷战时
期的对抗等。
通过学习这些历史事件，学生可以了解到世界各国的政治、经济和文化发展。
教师使用这两本教材可以帮助学生全面了解中国古代和世界现代
历史的发展和演变，了解历史事件的背景和影响。
通过教师的讲解和
引导，学生可以深入理解和分析历史事件的原因和结果，并培养批判
性思维和分析问题的能力。
这两本教材都有丰富的插图和案例分析，
能够帮助学生更好地理解和记忆历史知识。
历史教师专业发展推荐阅读书目
历史教师专业发展推荐阅读书目
1《新编历史教学论》朱汉国主编华东师范大学出版社2《改革中的历史教育》冯一下著四川教育出版社
3《历史课堂的有效教学》赵亚夫主编北京师范大学出
版社
4《中学历史研究性学习研究———案例分析与点评》聂幼
犁主编天津古籍出版社
5《高中历史学习——新视角、新知识》杨宁一主编人
民出版社
6《民国时期中小学历史教育发展研究》何成刚著岳麓
书社
7《历史课堂教学技能训练》何成刚主编陈亚东夏辉辉副主编华东师范大学出版社
8《历史研究性学习论》陈辉著现代教育出版社
9《历史教育考试研究》姚锦祥著东北师范大学出版社
10《历史学科主体性教育》谢国平著中央民族大学出版
社
11《历史课程教材教法新探》陈辉主编中国科学文化
出版社
12《高中历史新课程的理论与实践》陈辉主编高等教
育出版社
13《历史教学设计》何成刚、夏辉辉、张汉林、彭禹
等著华东师范大学出版社。
历史中教法推荐书籍[精选五篇]
![历史中教法推荐书籍[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a7f866f64128915f804d2b160b4e767f5acf80a6.png)
历史中教法推荐书籍[精选五篇]第一篇：历史中教法推荐书籍历史教育学1.赵亚夫、齐健等著：《历史教育价值论》，高等教育出版社，2003年。
2.赵亚夫主编：《国外历史教育透视》，高等教育出版社，2003年。
3.赵亚夫主编：《国外历史课程标准评介》，人民教育出版社，2005年。
4.聂幼犁主编：《历史课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年。
5.余伟民主编：《历史教育展望》，华东师范大学出版社，2002年。
6.（英）朱莉娅•墨菲著张锦译:《历史教学之巧》，教育科学出版社，2009年。
7.张向阳：《历史教学论》，长春出版社，2011年。
8.王继平：《中学历史教学研究方法概论》，长春出版社，2012年。
9.王雄：《中学历史教育心理学》，长春出版社，2012年。
10.中国教育学会历史专业委员会：《历史课程改革的理论与实践》，人民教育出版社，2008年。
11.杨宁一：《历史学习新视野、新知识》，人民出版社，2008年。
12.齐渝华：《怎样做课例研修》，高等教育出版社，2010年。
13.姬秉新、李稚勇、赵亚夫、姬秉新、李稚勇：《理解与实践高中历史新课程:与高中历史教师的对话》，高等教育出版社，2010年。
14.朱汉国：《青蓝工程专业能力必修系列:高中历史教师专业能力必修》西南师范大学出版社，2012年。
15.黄牧航主编：《中学历史教材研究》，长春出版社，2013年。
16.赵亚夫、唐云波、黄牧航主编：《国外历史教育文献选读》，长春出版社，2012年。
17.王棣编著：《外经济成长历程》，长春出版社2013年。
18.谢放编著：《中外文化发展历程》，长春出版社，2013年。
19.魏恤民编著：《中外历史上的重大改革》，长春出版社，2013年。
20.陈长琦：《中外政治文明历程》，长春出版社，2013年。
21.左双文编著：《20世纪的战争与和平》，长春出版社，2013年。
22.黄牧航：《高中历史科学业评价体系研究》，长春出版社，2011年。
高中历史课外书排行榜
高中历史课外书排行榜高中历史课外书是培养学生对历史的兴趣、提高历史认知能力的重要工具。
下面将介绍一些高中历史课外书排行榜中经常出现的优秀历史书籍，供参考。
1.《人类简史》作者：尤瓦尔·赫拉利这本书以通俗易懂的方式，介绍了人类从石器时代到现代社会的发展历程，让读者了解人类文明的演进和历史进程中的重要事件和思想。
通过对人类历史的思考，读者可以对人类社会和历史发展有更深入的认识。
2.《史记》作者：司马迁《史记》是我国古代一部著名的历史著作，为读者呈现了从夏朝到西汉的历史，对中国历史发展具有重要影响。
书中记载了众多历史人物的事迹和思想，揭示了古代中国的社会制度、文化传统和政治风貌。
3.《资治通鉴》作者：司马光《资治通鉴》是中国古代史书，横向记录了自汉朝到五代十国时期的历史事件，纵向比较了各个朝代的政治、军事、经济、文化等方面的变迁。
这本书提供了丰富的历史素材和思想，有助于拓宽学生对历史的认知。
4.《西方史》作者：梁漱溟这本书全面介绍了西方各个历史时期的重要事件和文化发展，帮助读者全面了解西方历史的演进和影响。
梁漱溟作为杰出历史学家的代表，以简洁明了的语言和独到的观点，为读者展现了西方的历史演化和思想传承。
5.《万历十五年》作者：黄仁宇这本书以明朝万历年间为背景，通过对当时社会、政治、经济等方面的深入描写，揭示了明末社会的弊端、衰落和发展的诸多动因。
通过详实的史料和深入的分析，读者可以更好地理解明朝的历史特点和问题。
6.《中国历代政治得失》作者：钱穆钱穆是中国近代重要的历史学家之一，其作品《中国历代政治得失》通过对中国历史中各个政权的得失、优势和劣势的剖析，为读者提供了独特的历史观点，帮助他们理解中国历史的发展规律和政治制度的变迁。
7.《袁世凯和现代中国》作者：胡适这本书主要以袁世凯为主线，描述了晚清末年和民国初期的历史背景和政治变局。
通过对袁世凯的个人经历和政治行动进行独到的解读，读者可以更加深入地了解当时中国社会政治的复杂性和现代化进程的曲折性。
历史教师必读书目
历史教师必读书目历史教师必读书目有哪些呢?下面是店铺精心为您整理的历史教师必读书目，希望您喜欢!历史教师必读书目1.彭明《五四运动史》2.寿彝《中国通史》3.斯塔夫里阿诺斯《全球通史》4.托克维尔在《论美国的民主》5.陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》)6.黄仁宇《万历十五年》7.吕一民《法国通史》8.郭廷以：《近代中国史纲》，格致出版社，2009年9.仲伟民：《茶叶与鸦片：十九世纪经济全球化中的中国》，三联书店，2010年10.冯天瑜：《中华文化史》，上海人民出版社，2005年版11.雷颐：《李鸿章与晚清四十年》，山西人民出版社，2008年版12.杨奎松：《革命》，广西师范大学出版社，2012年版13.张鸣著《辛亥：摇晃的中国》广西师范大学出版社14.钱乘旦等：《英国通史》，上海社会科学院出版社，2002年版。
15.吕一民：《法国通史》，上海社会科学院出版社，2007年版。
16.丁建弘：《德国通史》，上海社会科学院出版社，2007年版。
17.冯玮：《日本通史》，上海社会科学院出版社，2008年版18.张荫麟：《中国史纲》新版，中国友谊出版公司2009版19.樊树志：《国史十六讲》，中华书局2006年版20.钱穆：《国史大纲》，商务印书馆1996年版21.葛剑雄：《统一与分裂——中国历史的启示》，中华书局，2008年版22.许倬云：《万古江河：中国历史文化的转折与开展》上海文艺出版社23.冯天瑜、何晓明、周积明：《中华文化史》，上海人民出版社，2010年版24.王立群：《王立群读史记之秦始皇》，广西师范大学出版社，2009年版25.张鸣《摇晃的中国》26.茅海建《天朝的崩溃》27.柏杨：《中国人史纲》，同心出版社，2007年版28.蒋廷黻：《中国近代史》，岳麓书社，1987年29.陈旭麓：《近代中国的新陈代谢》，上海人民出版社，1992年30.费正清：《伟大的中国革命》，世界知识出版社，2000年31.郭剑林主编：《北洋政府简史》，天津古籍出版社，2000年版32.费正清：《剑桥中国晚清史》，中国社会科学出版社，1985年33.茅海建：《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》，三联书店，1995年。
高中历史最好的辅导书 你值得拥有
高中历史最好的辅导书你值得拥有高中历史最好的辅导书你值得拥有高中历史需要被大量的学问点，但绝不是死记硬背。
今日有途网我就为大家整理一些高中历史辅导书，盼望能对大家有所关心。
高中历史最好的辅导书1.《高中历史新课程学问整合总复习线索表解》各版本教材适用，基础学问整合，肯定的利器;2.《试题调研大事年表》高中历史拥有精确通达的时空观念很重要;3.《袁腾飞讲历史：轻轻松松搞定高考》通俗易懂，加深对高中历史的印象。
里面提到的学习方法中肯普适。
后面有经典题目解说。
高中历史学习方法假如是高一高二的高中历史可以进行预习，但预习也是有方法的。
首先，扫瞄名目：名目是很重要的，他涵盖了你要学习的学问体系，就历史而言，看名目要学会归纳法。
1 例如：中国近代史应当包括那些单元，政治，经济，文化。
岳麓版的可以这样做，系统复习比较好。
2 假如是按年月来分类，就记忆大事年表，我推举分段记忆，理解记忆。
由于假如是碎片化学习，就会觉得杂乱无章，毫无头绪。
比如:英国的王朝史，哪一个王朝发生的大事，就犹如记忆故事比较好玩。
还有可以记忆起止时间，中间的大事理解性填充进去。
这样做，你们会发觉其实历史是真的很好玩，它是鲜活的。
你已经也许知晓高中历史历史学科要学习的内容后，上课老师讲的内容就是关键。
学会做笔记: 1、课上努力的听老师讲，学会用历史思维思索问题，把必要的关键的步骤登记来，比如:太平天国运动金田起义的背景，老师会讲从国际国内两方面，那么迁移至法国大革命背景，从这两方面分析，找出根本缘由、主次缘由，形成历史思维。
假如不想把自己的书写乱，就使用便利贴，必要时用自己懂得汉字符号代替，提高速度。
高中历史书上做好笔记后千万不要放着不管，由于那是老师给你的的学问，你必需内化为自己的。
这时将课堂笔记整理出次序，规律，记在自己的笔记本上，形成学习系统。
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【给高中历史教师的推荐书目】
1.《给教师的101条建议》(增订版) 安奈特?L?布鲁肖著中国青年出版社
2.《历史：一堂人文课》赵利剑教育科学出版社
3.《实用讨论式教学法(第2版)》布鲁克菲尔德等著中国轻工业出版社
4.《变革课堂教学方式:建构主义学习理念及其在教学中的应用》
李志厚主编广东教育出版社
5.《中学历史教学法第3版》于友西主编高等教育出版社
6.《智慧课堂：史料教学中的方法与策略》何成刚等著北京师范大学出版社
7.《史料教学案例设计解析》何成刚等著北京师范大学出版社
8.《问题解决:历史教学课例研究》夏辉辉著北京师范大学出版社
9.《人文精神》葛剑雄朱永刚著上海科学技术出版社
10.《学点人文:公众人文社会科学素养简明读本》薛庆国等著青岛出版社
11.《历史学是什么》葛剑雄等北京大学出版社
12.《史学理论与中学历史教学》王加丰著安徽大学出版
13.《史学导论》姜义华等著复旦大学出版社
14.《史学导论》约翰·托什著吴英译北京大学出版社
15.《当代西方史学流派》(第二版) 徐浩、侯建新著中国人民大学出版社
16.《什么是全球史》柯娇燕著刘文明译北京大学出版社
17.《历史的真相》乔伊斯?阿普尔比等著刘北成等译上海人民出版社
18.《人人都是他自己的历史学家》卡尔·贝克尔著北京大学出版社
19.《新史学讲演录》王晴佳著中国人民大学出版社
20．《国史概要（第4版）》樊树志著复旦大学出版社
21.《何兆武文集:中国思想发展史》何兆武等著湖北人民出版社
22.《中国大历史》黄仁宇著生活?读书?新知三联书店
23.《中国历代政治得失》(新校本) 钱穆著九州出版社
24.《中国近代史》(未删节本) 蒋廷黻著武汉出版社
25.《近代中国社会的新陈代谢(插图本) 陈旭麓著中国人民大学出版社26．《现代化新论：中国的现代化之路》罗荣渠华东师范大学出版社
27．《中国历史十五讲》张岂之主编北京大学出版社
28．《欧洲文明十五讲》陈乐民著北京大学出版社
29．《西方哲学十五讲》张岂之主编北京大学出版社
30．《世界现代化进程十五讲》董正华编著北京大学出版社
31.《世界现代化历程》（总论卷）钱乘旦主编江苏人民出版社32．《为什么是欧洲:世界史视角下的西方崛起(1500-1850)》
杰克·戈德斯通著关永强译者浙江大学出版社
33.《社会转型时期的西欧与中国》(第二版) 侯建新著高等教育出版社
34.《全球文明史》(第3版)(套装上下册)
皮特·N.斯特恩斯等著赵轶峰等译中华书局
35.《世界史:从史前到21世纪全球文明的互动》（预售中）
威廉?麦克尼尔著中信出版社
36.《中学历史教材研究》黄牧航主编长春出版社
37.《中外政治文明历程》陈长琦主编长春出版社
38.《中外经济成长历程》王棣主编长春出版社
39.《中外文化发展历程》谢放主编长春出版社
40.《希利尔讲给孩子的世界史》维吉尔?莫里斯?希利尔著哈尔滨出版社。