中医内科培训计划
中医内科教学培训计划方案
一、背景随着我国中医药事业的快速发展，中医内科人才的需求日益增长。
为了提高中医内科人才的素质，培养一批具有较高中医临床能力、医德高尚的专业人才，特制定本教学培训计划方案。
二、培训目标1. 提高学员的中医基础理论、基本知识和基本技能；2. 培养学员的中医临床思维能力和诊断能力；3. 提升学员的医德医风，树立正确的医学伦理观；4. 增强学员的团队协作精神和沟通能力。
三、培训对象1. 中医内科临床医生、研究生、实习生；2. 中医内科相关专业的医护人员；3. 对中医内科感兴趣的医学爱好者。
四、培训内容1. 中医基础理论：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等；2. 中医内科临床知识：常见内科疾病的中西医结合诊疗、慢性病防治、养生保健等；3. 中医内科技能操作：中医诊断技能、中医治疗技能、中医护理技能等；4. 中医内科临床案例分析：结合实际病例，提高学员的临床诊疗能力；5. 医德医风教育：树立正确的医学伦理观，培养高尚的医德医风。
五、培训方式1. 理论授课：邀请知名中医内科专家、教授进行专题讲座；2. 临床实践：安排学员到中医内科临床科室跟师学习，参与临床诊疗；3. 案例分析：组织学员进行病例讨论，提高临床诊疗能力；4. 师带徒：邀请经验丰富的中医内科专家担任导师，一对一指导学员；5. 在线学习：利用网络平台，提供丰富的中医内科教学资源。
六、培训时间1. 理论培训：共计30天，每天6学时；2. 临床实践：共计60天，每天8学时；3. 总计90天。
七、考核与评价1. 理论考核：通过笔试、口试等方式，对学员的理论知识进行考核；2. 临床技能考核：通过临床实践操作、病例分析等方式，对学员的临床技能进行考核；3. 综合评价：结合学员的理论知识、临床技能、医德医风等方面进行综合评价。
八、培训保障1. 提供优质的师资力量，确保培训质量；2. 为学员提供良好的学习环境和实践平台；3. 建立健全的培训管理制度，确保培训效果；4. 定期对培训工作进行总结和评估，不断优化培训方案。
2024年中医培训项目计划书
2024年中医培训项目计划书[项目概述]本项目旨在通过系统、全面的培训，提升中医从业人员的专业技能和服务水平，以适应未来中医行业的发展需求。
项目将结合理论教学与临床实践，确保学员在中医诊断、治疗、预防及康复等方面获得扎实的知识和实践经验。
[项目目标]△培养一批具有高水平中医专业技能的人才。
△推广中医的特色疗法和技术，提高中医在疾病治疗中的应用效果。
△增强中医从业人员对中医理论的理解和临床应用能力。
△促进中医文化的传承和发展，提升中医在国际医疗体系中的影响力。
[培训对象]△中医师、针灸师、推拿师等中医从业人员。
△医学院校中医专业学生。
△对中医感兴趣，希望系统学习中医知识的其他医疗从业人员或社会人士。
[培训内容]△中医基础理论：包括阴阳五行、脏腑经络、气血津液等基础知识。
△中医诊断学：望、闻、问、切四诊技能的培训。
△中药学：中药的性能、配伍、煎煮及应用。
△方剂学：经典方剂的学习与应用。
△针灸学：针灸的原理、取穴、操作及治疗。
△推拿学：推拿的手法、技巧及临床应用。
△中医内科学：常见内科疾病的中医治疗方法。
△中医外科学：外科疾病的中医治疗及护理。
△中医妇科学：女性疾病的中医治疗。
△中医儿科学：儿童疾病的中医治疗。
[培训方式]△理论教学：采用多媒体教学、专题讲座、病例讨论等形式。
△临床实践：安排在中医医院或诊所，由经验丰富的中医师指导。
△观摩学习：组织学员观摩中医特色疗法，如拔罐、刮痧等。
△交流研讨：定期举办学术交流会，促进学员间的经验分享。
[培训时间]预计培训周期为12个月，其中理论教学6个月，临床实践6个月。
[培训地点]△理论教学：本项目将在具备良好教学条件的中医学院或相关教育机构进行。
△临床实践：安排在合作中医医院或诊所，确保实践环境的专业性。
[项目预算]△教学设备购置费。
△师资聘请费。
△教材资料费。
△临床实践场地费。
△学员食宿交通费用。
△行政管理费用。
[预期效果]通过本项目的培训，学员将能够：△熟练运用中医理论和临床技能。
中医药知识年度分层级培训计划
中医药知识年度分层级培训计划中医药是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的理论和实践经验。
为了传承和发扬中医药文化，提高医疗工作者的中医药知识水平和临床应用能力，特制定本年度分层级培训计划。
一、培训目标1、提高各级医疗人员对中医药理论的理解和掌握程度，包括中医基础理论、中药学、方剂学等。
2、增强医疗人员的中医诊断能力，熟练掌握望、闻、问、切等中医诊断方法。
3、提升中医药临床应用技能，如中药的炮制与配伍、针灸推拿手法等。
4、培养医疗人员运用中医药思维解决临床问题的能力，促进中西医结合。
二、培训对象分层1、初级医疗人员：主要包括新入职的医生、护士和实习学生，他们对中医药知识的了解相对较少。
2、中级医疗人员：具有一定临床经验，但在中医药应用方面仍需进一步提高的医生和护士。
3、高级医疗人员：在中医药领域有较深造诣，需要不断更新知识和拓展视野的专家和学科带头人。
三、培训内容分层1、初级医疗人员培训内容中医基础理论：阴阳五行、气血津液、脏腑经络等基础知识。
中药学：常见中药的性味、归经、功效、用法用量及禁忌。
中医诊断学：望诊、闻诊、问诊、切诊的基本方法和技巧。
中医护理技术：如艾灸、拔罐、刮痧等基础操作方法和注意事项。
2、中级医疗人员培训内容方剂学：常用方剂的组成、功效、主治及加减应用。
中医内科学：常见内科疾病的中医辨证论治方法。
针灸推拿学：常用穴位的定位、主治及针灸推拿手法的操作规范。
中西医结合治疗思路：探讨如何在临床中实现中西医优势互补。
3、高级医疗人员培训内容中医经典研读：《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》等经典著作的深入研讨。
中医药科研方法：中医药科研课题的设计、实施与论文撰写。
中医临床新进展：了解国内外中医药临床研究的最新成果和发展趋势。
名老中医经验传承：学习名老中医的临证经验和学术思想。
四、培训方式分层1、初级医疗人员集中授课：邀请专家进行系统的理论知识讲解。
实践操作演示：由经验丰富的医护人员进行中医护理技术等的现场演示。
2024年中医药人员培训计划范本（二篇）
2024年中医药人员培训计划范本____年岑溪市中医医院基层中医常见多发病中医药适宜技术培训计划为进一步提高我市中医药人员队伍整体素质，加强基层中医药人员技能培训，增强为人民群众健康服务本领，结合我市卫生行政主管部门的相关要求，特制定____年基层中医常见多发病中医药适宜技术培训计划如下：一、培训目的：通过培训，使各乡镇卫生院及村卫生室临床医师熟悉掌握基层中医常见多发病的中医药相关知识，能熟练运用中医药适宜技术理论与操作，开展中医药预防、养生保健、康复、健康教育和常见多发病的诊疗服务。
二、培训方式：由我院基层中医指导科及中医药适宜技术推广专家组的成员以授课的形式并与临床实践相结合对基层中医药人员进行培训。
培训结束进行考试，对培训不合格者进行补考。
三：参加培训人员：各乡镇卫生院临床医师及村卫生所医师。
四、培训要求：年内不少于两次到各乡镇开展培训工作，通过短期培训、业务指导等形式，使各乡镇卫生院中医科人员能基本掌握中医常见多发病的诊疗技术，熟练掌握不少于____种中医药适宜技术，村卫生所医师掌握不少于____种中医药适宜技术。
五、培训内容：1、中医基础、中医各论。
2024年中医药人员培训计划范本（二）一、培训目标：1. 提升中医药人员的专业知识和技能水平，增强中医药服务能力；2. 遵循中医药传统理论，推广中医药在人群健康管理中的应用；3. 强化中医药人员的职业道德和伦理素养，提高医疗服务质量；4. 推动中医药与现代医学的结合，促进中西医结合的发展和创新。
二、培训内容：1. 中医基础知识培训：(1) 中医学说、中医理论的研究和应用；(2) 中草药学知识的系统学习；(3) 中医诊断与辨证施治方法培训；(4) 中医经络学和针灸学的理论与实践；(5) 传统中医养生保健知识的普及。
2. 专科知识和技能培训：(1) 针灸推拿技术的学习和实践；(2) 中医内科、外科、妇科、儿科等专科知识的培训；(3) 中医药养生保健技术的教学和实践；(4) 中医康复医学的应用和技术培训。
中医内科教学培训计划表
中医内科教学培训计划表一、培训目标本培训计划旨在提高中医内科医师的临床诊断和治疗水平，加强中医内科知识的传授和讲解，使参与人员能够全面掌握中医内科的理论和实践，提高临床工作水平，为患者提供更好的医疗服务。
二、培训对象本次培训对象为中医内科医师和相关医务工作者，具有中医学或临床医学专业背景，希望进一步提升自身中医内科理论与实践水平的专业人员。
三、培训时间本次培训计划为期3个月，每周安排2~3天的专业课程学习和1~2天的临床实习，共计12周。
四、培训内容（一）中医内科基础知识1. 中医内科基本理论：包括中医内科学的起源、理论体系、基本观点等。
2. 中医内科诊断学：包括中医的四诊法、望、闻、问、切等诊断方法。
3. 中医内科病因病机：包括中医病因学的基本理论和治疗原则。
4. 中医内科疾病分类及病机：包括中医内科常见疾病的分类、发病机制等。
（二）中医内科临床实践1. 中医内科常见疾病的诊断与治疗：包括感冒、肺炎、肝炎、消化系统疾病、心脑血管疾病等。
2. 中医内科常用治疗方法：包括中药治疗、针灸治疗、推拿治疗等。
（三）中医内科现代化与创新1. 中医内科现代化发展：包括中医内科现代化的方向、方法和策略。
2. 中医内科临床科研与创新：包括中医内科临床实践，疗效评估和研究等。
五、培训方法（一）理论学习1. 课堂授课：邀请资深中医内科专家进行授课，解析中医内科的基本理论和临床实践。
2. 研讨讨论：组织学员进行案例讨论，分享临床经验和疗效评估经验。
（二）临床实践1. 临床轮转：安排学员到各大医院相关内科科室进行临床轮转实习，包括门诊和住院病房实习。
2. 观摩学习：组织学员观摩资深中医内科医师的临床诊疗过程，学习他们的临床技能和方法。
（三）综合评估1. 期中考试：安排学员参加期中考试，对学员的学习情况进行初步评估。
2. 学术报告：学员需要选择一个中医内科相关课题进行研究和撰写学术论文，进行学术报告后进行总结评估。
六、培训师资邀请具有丰富中医内科临床经验的专家教授进行授课和指导，同时邀请相关领域的专业医师进行临床实习指导，确保学员能够得到系统全面的培训。
中医内科进修医师培训计划
中医内科进修医师培训计划一、培训目的为了提高中医内科进修医师的临床诊断和治疗水平，扩大其临床知识和技能，使之能够更好地为患者提供高质量的医疗服务，提高中医内科在临床实践中的应用和推广，我们特制定了以下的进修培训计划。
二、培训对象中医内科临床医师、住院医师，愿意提高自身临床技术，加强中医内科诊疗知识和技能的医生。
三、培训内容1. 中医内科基础理论包括中医内科的特点、疾病诊断、治疗原则等内容，通过系统学习，加深对中医内科的理解。
2. 中医内科常见疾病的诊断与治疗重点学习中医内科常见疾病的诊断要点和治疗方法，如心脏病、肺病、肝病、肾病等。
3. 中医内科诊疗技能学习和掌握中医内科常见疾病的辨证施治，包括脉象的诊断、舌诊等技能。
4. 中医内科医学影像学学习中医内科常见疾病的影像学表现，加深对疾病的认识，辅助临床诊断。
5. 中医内科中药治疗学习中医内科常见疾病的中药治疗方法，包括方剂的选择、用药原则等。
6. 中医内科现代化技术学习和掌握中医内科的现代化技术，如针灸、艾灸、拔罐等。
7. 科研能力培养培养学员的科学研究能力，了解中医内科的前沿研究动态，掌握科学研究方法和技巧。
四、培训方式1. 理论学习通过专业的课程学习，包括中医内科理论、诊断和治疗技能等内容。
2. 临床实践在临床实践中，参与医生的门诊和住院患者的诊断和治疗工作，提高临床技能。
3. 学习交流通过参加各种学术讲座、专题讨论、学术研讨会等形式，与其他专家学者进行学术交流和研讨。
4. 科研实践参与科研项目的立项、设计、实施和总结，提高科研水平。
五、培训要求1. 学习认真，听从安排，不迟到、不早退，不请假，不玩手机。
2. 积极参与训练班的各项培训内容，不得擅自缺席或早退。
3. 具备一定的专业基础知识，有一定的临床医疗实践经验。
4. 遵守培训班的各项规章制度，听从组织安排。
六、培训措施1. 培训班开设专门的课程，聘请资深专家进行授课。
2. 安排临床实践环节，由资深专家指导学员进行临床工作。
肾内科中医培训计划
肾内科中医培训计划一、培训目的肾内科是内科学科之一，主要研究肾脏疾病的预防、诊断和治疗。
中医学在肾内科领域有着悠久的历史和丰富的经验，尤其在慢性肾脏疾病的治疗中有着独特的优势。
本培训旨在通过系统的理论教学和临床实践，提升医生在肾内科中医诊疗方面的能力，培养一批具有一定肾内科中医临床诊疗能力的骨干医生。
二、培训对象内科、中医科等相关专业的医师，具有中医执业资格证书，具备一定的中医临床基础和肾内科临床工作经验者。
三、培训内容1. 中医肾脏病理学理论通过系统的讲解，使学员掌握中医肾脏病理学的基本原理和临床应用，包括中医肾脏的生理与病理、中医肾脏疾病的诊断和鉴别诊断、中医肾脏疾病的病机分析和证候辨治等。
2. 中医药物治疗肾脏疾病介绍中药在肾脏疾病治疗中的应用，包括中药的种类、配伍原则、用药剂量和疗效评价等，使学员掌握中药治疗肾脏疾病的基本知识和技能。
3. 中医诊疗技术通过门诊实践和病例讨论，使学员掌握中医对肾脏疾病的诊断和治疗技术，包括望、闻、问、切等四诊法，针灸、推拿、艾灸等治疗技术。
4. 传统中医养生保健知识介绍中医养生保健的基本理论和方法，包括饮食调养、情志调摄、运动保健、穴位保健等，帮助学员掌握如何通过中医养生保健方法预防肾脏疾病。
5. 临床实践安排学员在肾内科临床科室进行临床实习，指导学员进行患者的诊疗工作，让学员在实践中不断提升自己的临床技能。
六、培训方法1. 理论授课邀请资深的肾内科中医专家进行系统的理论授课，包括讲座、研讨会和病例讨论等形式。
2. 临床实习安排学员到肾内科临床科室进行实习，进行临床观摩和实践操作，指导学员在实践中将理论知识运用到临床实践中。
3. 学习交流组织学员进行学习交流活动，开展小组讨论、病例交流等，促进学员之间的学习互动，共同进步。
七、培训考核1. 学习考核对学员进行学习过程的考核，包括理论知识的掌握情况、临床实践的表现等。
2. 结业考核对学员进行结业考核，包括理论考试和临床技能考核等，合格者颁发结业证书。
内科医生培训计划
内科医生培训计划一、专业知识培训在内科医生的培训中，专业知识培训是最重要的一部分。
内科医生需要掌握临床医学的基本理论和知识，包括内科疾病的诊断、治疗以及预防等方面。
在这方面，我们可以将培训分为理论教学和实践应用两个部分。
1. 理论教学在理论教学中，我们将通过课堂教学的方式，教授内科医生相关的临床医学基本知识，例如疾病的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗等内容。
此外，还将包括医学伦理学、法律、患者沟通与交流等内容，以提升内科医生的全面素养。
2. 实践应用在实践应用中，我们将通过实际的病例分析、临床操作演练等方式，教授内科医生如何将所学的理论知识应用到临床实践中，例如如何进行病史采集，体格检查，辅助检查、诊断、治疗方案设计等方面。
通过实践应用的训练，可以更好地锻炼内科医生的临床思维和操作能力。
二、技能培训除了专业知识外，内科医生还需要具备一定的技能，包括临床技能和医疗技术等。
因此，在内科医生的培训计划中，技能培训也是非常重要的一环。
1. 临床技能临床技能是内科医生非常重要的一部分，包括病史采集、体格检查、医学影像学等方面的技能。
在培训中，我们将通过模拟病例、临床操作模拟等方式，进行临床技能的训练，帮助内科医生提升临床技能的水平。
2. 医疗技术在医疗技术方面，内科医生需要掌握相关的医疗设备和技术，例如内镜检查、超声检查等。
在培训中，我们将通过实际操作、指导老师讲解等方式，进行医疗技术的培训，让内科医生熟练掌握相关的医疗技术。
三、职业素养培训内科医生是一种高度职业化的岗位，他们需要具备一定的职业道德和素养，包括患者沟通能力、团队协作能力等方面。
因此，在内科医生的培训计划中，职业素养培训也是非常重要的。
1. 患者沟通能力患者沟通能力对于内科医生来说非常重要，他们需要与患者进行有效的沟通，了解患者的病情和需求。
在培训中，我们将通过模拟患者面对面交流、沟通技巧训练等方式，提升内科医生的患者沟通能力。
2. 团队协作能力内科医生通常需要与其他医护人员进行合作，因此团队协作能力也是非常重要的。
中医内科教学培训计划
中医内科教学培训计划一、培训目的本教学培训计划旨在提高中医内科教师的教学水平，加强中医内科专业知识的传播和培养，促进中医内科学科的发展和人才储备。
二、培训内容1. 中医内科理论知识•掌握中医内科的基本理论知识，包括病因病机、证候辨证、治则治法等内容。
•熟悉《内经》、《伤寒论》等经典中医文献，深入理解其中的内涵。
2. 诊断技术•学习中医内科诊断技术，包括望、闻、问、切的四诊合参。
•掌握中医脉诊、舌诊等诊断方法，提高诊断准确性和个性化治疗水平。
3. 方剂运用•学习中医内科常用的方剂，了解其组成、功效及配伍。
•掌握方剂运用的原则，提高对方剂的辨证运用能力。
4. 临床实践•参与临床病例讨论和诊治实践，提高临床思维和实践操作能力。
•实地参观中医内科临床科室，了解临床工作流程和规范。
三、培训方式1. 理论授课•邀请资深中医专家进行理论讲座，介绍中医内科的理论知识和临床应用经验。
•安排学员参与讨论和互动，提高理论学习效果。
2. 实践操作•安排学员进行病例分析、辨证论治、方剂调配等实践操作，提高实际操作能力。
•指导学员观诊患者、进行诊断和治疗，培养临床实践技能。
四、培训时间安排•每周安排2-3天的培训时间，每天8小时左右，共计培训周期为3个月。
•定期进行考核和评估，及时调整培训内容和方式。
五、培训效果评估1. 期中考核•定期进行期中考核，考核内容包括理论知识、诊断技术和方剂运用等方面。
•根据考核成绩和实际表现，进行个性化指导和反馈。
2. 期末评估•结业时进行期末评估，综合考虑理论水平、实践操作和临床表现等方面。
•针对培训效果进行总结和反馈，授予培训结业证书。
结语通过本教学培训计划的实施，中医内科教师将更加全面系统地掌握中医内科学科知识和技能，提高教学质量和临床能力，为中医内科的发展作出积极贡献。
希望各位学员认真学习，积极参与，取得更好的培训效果。
以上是中医内科教学培训计划的详细内容，希望对您有所帮助。
中医内科学生培训计划
中医内科学生培训计划一、培养目标中医内科是中医学的重要分支之一，是中医临床学科的基础，包括中医基础理论和临床实践两个方面。
中医内科学生培训计划的目标是通过系统的理论学习和临床实践，培养学生具备中医内科的基本知识和技能，掌握对内科疾病的诊断、治疗和预防能力，能够独立执业或参与中医内科临床工作。
二、培训内容1. 基础理论学习中医内科基础理论包括中医四大经典理论、中医诊断学、脉诊学、舌诊学、中医病因病机学等内容。
学生需通过系统学习，掌握中医内科的基本理论知识，理解中医学关于内科疾病的病因、病机和病理变化等内容。
2. 临床实践学生在培训期间需要进行临床实习，通过在医院内科、中医内科门诊、病房等部门的轮转实习，掌握各类常见内科疾病的诊断、治疗和护理技能。
同时，学生还需要参与中医内科临床病历的书写和病例分析，提高临床实践能力。
3. 中医内科专业课程中医内科专业课程包括《内科学》、《中医内科学》、《中药学》、《中医临床技能》、《中医内科病例讨论》等。
学生需通过学习这些课程，了解中西医结合理论和临床指南，熟悉中医内科诊断、治疗和预防的方法和技巧。
4. 学术研究及科学实践学生在培训期间还需要进行学术研究和科学实践，通过阅读文献、参加学术讲座、参与科研项目等方式，提高对中医内科学术理论的认识和应用能力，增强科学实践能力。
三、培训流程1. 第一年第一年学生主要进行中医基础理论的学习，包括《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中医内科学基础》等课程的学习。
此外，学生还要进行基础功课，如《中医针灸理论》、《中药学基础》等课程的学习。
2. 第二年第二年学生开始进行临床实习，主要在医院内科、中医内科门诊、病房等部门进行轮转实习，学习各类常见内科疾病的诊断和治疗技能。
同时，学生还需要学习《中医内科专业课程》，如《中医内科学》、《中医护理学》等课程。
3. 第三年第三年学生继续进行临床实习，深入学习中医内科学术理论和临床实践技能。
此外，学生还需进行中医内科专业课程的学习，如《中医内科病例讨论》、《中医内科学研究方法》等课程。
中医科业务学习培训计划
中医科业务学习培训计划一、培训目的现代中医科已成为我国医疗领域重要组成部分，中医医疗服务的需求越来越大，而中医科医务人员的整体素质也受到广泛的关注。
为了提高中医医务人员的整体素质和业务水平，特制定本培训计划，目的在于加强中医医务人员的专业知识和技能，提高中医服务水平和中医医疗质量。
二、培训对象中医科医务人员、继续医学教育人员和相关医疗机构从事中医服务的专业人员。
三、培训内容1. 中医基础理论课程：包括中医基础理论、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等基础理论课程的学习，重点加强对中医经典著作的理解和应用。
2. 中医临床诊疗技能培训：包括中医四诊法、中医八纲辨证、针灸技术、中医按摩推拿、中药配方学等临床技能培训，重点加强对中医辨证论治和临床实践的能力培养。
3. 医学伦理与法律法规教育：通过讲座、案例讨论和角色扮演等方式，加强中医医务人员的医学伦理和法律法规意识，规范中医医师的职业行为和医疗服务质量。
4. 中医科研和学术交流：组织中医科学术讲座、研讨会和学术交流活动，提升中医医务人员的科研能力和学术水平，促进中医科研成果的转化和应用。
5. 医患沟通和心理健康培训：加强中医医务人员的医患沟通技巧和心理健康知识，提高中医医师的情绪管理和心理疏导能力，增进医生与患者之间的信任和理解。
6. 中医健康管理与预防保健：开展中医保健理论和实践的学习与培训，重点推广中医养生保健知识和技能，促进中医保健服务的发展和应用。
四、培训方法1. 理论学习：采用讲授、讨论和自学相结合的方式，引导学员深入理解中医基础理论和临床技能，提高学习效果。
2. 实践操作：通过临床实习和技能训练，培养学员的临床操作技能和创新能力，提高中医服务水平。
3. 平台建设：建立中医科学术交流平台和临床技能实训平台，为学员提供学习和交流的机会。
4. 案例讨论：通过病例讨论、鉴定和讲评，加强学员对中医临床诊疗的理解和应用。
5. 角色扮演：通过角色扮演和模拟情境训练，提高学员的医患沟通和心理健康处理能力。
消化内科中医培训计划方案
一、培训背景随着中医学的不断发展，越来越多的患者选择中医治疗消化内科疾病。
为了提高中医医师在消化内科领域的诊疗水平，培养具备中医理论知识和临床技能的中医专业人才，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 使参训医师掌握消化内科中医基础理论、中医诊断、中医治疗等方面的知识。
2. 提高参训医师在实际临床工作中运用中医理论解决消化内科疾病的能力。
3. 增强参训医师的中医临床思维，提高中医诊疗水平。
4. 培养参训医师具备良好的职业道德和团队合作精神。
三、培训对象消化内科相关专业的中医医师、住院医师、研究生等。
四、培训时间培训时间为一年，分为理论培训和临床实践两部分。
五、培训内容1. 理论培训（1）中医基础理论：中医哲学、阴阳五行、脏腑经络、气血津液等。
（2）中医诊断学：望、闻、问、切四诊合参，辨证论治。
（3）中医内科学：消化内科常见病、多发病的中西医结合诊疗。
（4）中医方剂学：消化内科常用方剂、中成药的应用。
2. 临床实践（1）跟师学习：由经验丰富的消化内科中医专家进行一对一带教，指导学员进行临床诊疗。
（2）病例讨论：定期组织病例讨论，提高学员的诊疗能力。
（3）临床操作：学习中医诊断技术，如望舌、切脉等。
（4）中医护理：学习中医护理技术，如艾灸、拔罐、按摩等。
六、培训方式1. 讲座：邀请消化内科中医专家进行专题讲座。
2. 案例分析：结合实际病例，进行中医诊断、辨证论治及治疗方案的讨论。
3. 临床跟师：学员跟随导师进行临床诊疗，掌握临床技能。
4. 座谈交流：定期组织学员进行交流，分享经验，共同提高。
七、考核评价1. 理论考核：培训结束后进行理论考核，包括笔试和面试。
2. 临床技能考核：通过临床实践，考核学员的诊疗能力和中医临床思维。
3. 综合评价：结合理论考核、临床技能考核和学员表现，进行综合评价。
八、培训保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训计划顺利实施。
2. 提供必要的培训场地、设备、教材等。
3. 定期对培训效果进行评估，不断优化培训计划。
中医内科学教师工作计划
中医内科学教师工作计划
教学目标
1. 使学生掌握中医内科学的基本理论知识和临床应用能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 帮助学生理解中医内科学的发展历程和未来趋势。
教学内容
1. 中医内科学的基本概念和理论体系。
2. 常见内科疾病的中医诊治要点和方法。
3. 中医内科学与现代医学的交叉研究领域。
教学方法
1. 经典教学法，注重基础知识和理论的讲解。
2. 病例分析和讨论，引导学生深入思考和临床实践能力。
3. 多媒体教学法，辅助学生理解和记忆关键知识点。
教学安排
1. 每周安排2-3节课程，包括理论课和实践课。
2. 定期组织学生进行病例讨论和实地临床实习。
3. 制定考试计划，定期进行知识的回顾和强化。
教学评估
1. 考试成绩评定占总成绩的50%，课堂表现和实践能力占50%。
2. 定期组织学生进行学习问卷调查，收集教学反馈意见。
内科中医知识培训计划
内科中医知识培训计划一、培训目标1.了解中医内科的基本理论；2.掌握常见内科疾病的中医诊断和治疗方法；3.提高病历分析和辨证施治的能力；4.加强对中医内科临床实践的应用能力。
二、培训内容1、中医内科基础理论1.1中医内科学的特点和基本原理1.2中医内科的病因病机、病证诊断和治疗原则1.3中医内科概论2、常见内科疾病的中医诊断和治疗2.1 内科疾病的中医诊断2.2 常见内科疾病的中医治疗方法3、病历分析和辨证施治3.1 病历分析的基本原则3.2 辨证施治的方法和技巧3.3 案例分析及讨论4、中医内科临床实践4.1 临床技能操作演练4.2 临床案例分析4.3 临床实践指导三、培训方法1、理论教学1.1 专题讲座1.2 课堂互动讨论1.3 专家学术讲座2、实践操作2.1 临床技能操作演练2.2 病例讨论和分析2.3 临床实习指导3、个人学习3.1 课外阅读3.2 病例分析四、培训时间共计60学时，分为三个阶段，每个阶段20学时。
五、培训要求1、参训人员为临床内科医师或中医师；2、有一定的中医基础知识；3、具有分析问题和解决问题的能力。
六、培训考核1、每个阶段结束进行理论考核；2、中期进行总结性考核；3、培训结束进行结业考核。
七、培训评价1、培训结束进行学员满意度调查；2、培训结束进行专家评价。
八、培训资料1、培训教材2、培训资料手册3、相关论文和案例九、培训讲师1、中医内科专业医师2、临床经验丰富的专家学者3、教学经验丰富的老师十、培训机构可以在医院内部自行组织培训，也可以委托专业的培训机构进行培训。
这是一份内科中医知识培训计划，通过培训，旨在提高参训人员对中医内科的理论和实践技能，使其能够更好地为患者提供服务。
希望通过这份培训计划，能够让参训人员获益良多，提升自己的临床能力。
中医继续教育培训计划(3篇)
第1篇一、背景与目的随着中医药事业的蓬勃发展，中医人才的需求日益增长。
为了提高中医从业人员的专业水平，满足社会对中医药服务的需求，特制定本中医继续教育培训计划。
本计划旨在通过系统、全面的培训，提升中医从业人员的理论知识和临床技能，促进中医药事业的传承与发展。
二、培训对象1. 具有中医执业医师、执业助理医师资格的中医临床人员；2. 中医院校毕业生；3. 中医爱好者；4. 其他愿意学习中医的人员。
三、培训内容1. 中医学基础知识- 中医基础理论：阴阳五行、藏象、经络、病因病机等；- 中药学：中药的性味归经、功效、用法用量等；- 方剂学：方剂的组成、功效、加减变化等。
2. 临床诊疗技能- 常见病、多发病的诊断与治疗；- 中医辨证论治；- 中医内外科基本操作；- 中医针灸、推拿、拔罐等技法。
3. 中医养生保健- 中医养生理念；- 常见疾病的预防与调理；- 中药养生、食疗养生等。
4. 中医法律法规- 中医法律法规概述；- 中医执业医师法、中医药条例等；- 医疗纠纷预防和处理。
5. 国内外中医药发展动态- 国内外中医药研究进展；- 中医药国际化现状与趋势；- 中医药产业政策与发展规划。
四、培训方式1. 面授培训：邀请知名中医专家进行授课，结合实际案例进行讲解；2. 网络培训：通过线上平台提供课程资源，学员可根据自身时间安排学习；3. 临床实习：安排学员到具有资质的中医医院进行临床实习，跟随经验丰富的中医专家学习；4. 学术交流：组织学术讲座、研讨会等，促进学员之间的交流与合作。
五、培训时间与安排1. 培训时间：每年举办2-3期，每期培训时间为2-4周；2. 培训安排：- 第一周：中医学基础知识；- 第二周：临床诊疗技能；- 第三周：中医养生保健；- 第四周：中医法律法规、国内外中医药发展动态。
六、考核与认证1. 考核方式：培训结束后，对学员进行理论考试和实践考核；2. 考核内容：涵盖培训计划中的各项内容；3. 认证：考核合格者，颁发《中医继续教育证书》。
中医培训计划表表
中医培训计划表表第一阶段：基础知识培训时间：2个月培训内容：1. 中医基础理论- 中医养生保健知识- 《黄帝内经》基础知识- 中医中药基础理论- 中医针灸理论2. 中医诊断技术- 中医四诊法- 脉诊技术- 舌诊技术- 望诊技术3. 中医治疗方法- 中药治疗方法- 针灸治疗方法- 推拿按摩- 中医药膳4. 实操训练- 实地参观中医诊所- 学习基本的中药煎煮技术- 学习基本的针灸技术考核方式：1. 期中考试3. 实操考核第二阶段：专业知识培训时间：3个月培训内容：1. 中医内科- 中医内科疾病学- 中医内科诊疗技术- 内科疾病的中药治疗方案2. 中医外科- 中医外科疾病学- 中医外科诊疗技术- 外科疾病的中药治疗方案3. 中医妇科- 妇科疾病学- 中医妇科诊疗技术- 妇科疾病的中药治疗方案4. 中医儿科- 儿科疾病学- 中医儿科诊疗技术- 儿科疾病的中药治疗方案5. 实操训练- 实地参观中医专科门诊- 学习专科疾病的中药治疗方案- 学习专科疾病的针灸治疗技术1. 期中考试2. 期末考试3. 实操考核第三阶段：临床实习培训时间：6个月培训内容：1. 实地参观中医医院- 参与临床诊疗- 观摩名老中医的诊断技术- 实地学习中医治疗案例2. 临床实习- 实地操作中药煎煮- 实践针灸治疗技术- 实操中医诊断技术3. 临床技能提升- 跟随名老中医师学习临床经验- 参与临床病历的撰写- 参与病例讨论和诊疗方案设计考核方式：1. 期中考核2. 期末考核3. 临床实习考核第四阶段：中医执业资格考试时间：1个月1. 回顾总结- 复习中医基础理论- 复习中医诊断技术- 复习中医治疗方法- 模拟考试2. 考试准备- 模拟考试- 考试技巧指导- 考试心理准备3. 中医执业资格考试考核方式：1. 中医执业资格考试总结：中医培训计划表分为四个阶段，分别是基础知识培训、专业知识培训、临床实习培训和中医执业资格考试。
通过系统的培训计划，学员将全面掌握中医的理论知识和临床实践技能，为将来的中医执业打下坚实的基础。
全科医师规培—中医科培训计划
全科医师规培—中医科培训计划
中医药是我国宝贵文化遗产的重要组成部分,有其独特的理论体系和丰富的内容。
为全面提高全科医师规培学员的中医药知识和基本技能,充分发挥中医特色,提高临床疗效,根据上级文件精神,经科室研究决定,特制定培训计划如下: 全科医师住培教学小组:
组长:李艳
秘书:中医科教学干事
成员:李明强范为民韩诚正胡怡芳谷绍飞
一、培训内容
1.中医药理论与技能知识:《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中药学》、《方剂学》、《针灸学》等;
2.中医经典学习:《伤寒论》、《内经》、《温病学》、《金贵要略》等;
3.临床学习:中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学。
二、培训形式
自学、小讲座、带教查房
三、集中培训事项:
小讲座:
1.时间:入科的星期一下午。
2.地点:国医大师工作室、医生办公室。
3.参加人员:全科规培学员。
4.要求:所有人员必须准时参加,如确有原因不能参加需要向教学干事请假,临床科室科主任和护士长无权准假。
教学查房:
1.时间:入科的第一周星期三上午。
2.地点:中医科病房。
3.参加人员:全科规培学员。
4.要求:所有人员必须准时参加,如确有原因不能参加需要向教学干事请假,临床科室科主任和护士长无权准假。
中医药人员培训计划方案
一、背景随着我国中医药事业的蓬勃发展，中医药人才的需求日益增长。
为提高中医药人员的专业素养和临床技能，加强中医药服务能力，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升中医药人员的专业理论知识水平，使其掌握中医药基础理论和临床技能；2. 培养中医药人员的创新意识和实践能力，提高其临床诊疗水平；3. 加强中医药人员的职业道德教育，树立良好的医德医风；4. 提高中医药服务质量和水平，满足人民群众对中医药服务的需求。
三、培训对象1. 全体中医药从业人员；2. 中医药院校在校学生；3. 中医药科研人员；4. 相关政府部门工作人员。
四、培训内容1. 中医药基础理论：中医药历史、中医药理论体系、中药学、中医诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等；2. 临床技能培训：常见病的中医诊疗技术、针灸、推拿、拔罐、刮痧、食疗等；3. 中医药法规政策：中医药相关法律法规、政策文件、行业标准等；4. 中医药科研与推广：中医药研究方法、中医药产品研发、中医药文化传播等；5. 职业道德教育：医德医风、医患沟通、医疗伦理等。
五、培训方式1. 线上培训：通过建立中医药培训网络平台，提供在线课程、视频讲座、论坛交流等；2. 线下培训：举办各类培训班、研讨会、学术交流会等；3. 实践培训：组织学员到医疗机构、中医药企业进行实地考察、跟师学习等；4. 案例分析：通过案例分析，提高学员对临床问题的分析和解决能力。
六、培训时间与周期1. 培训周期：根据不同培训内容，设定不同的培训周期，如短期班、长期班、研修班等；2. 培训时间：全年分阶段进行，每个阶段安排一定的培训时间，保证学员有充足的学习时间。
七、考核与评价1. 考核方式：理论考核、实践考核、综合评价；2. 考核内容：培训内容、培训效果、学员表现等；3. 评价标准：根据学员的学习成绩、实践能力、职业道德等方面进行综合评价。
八、组织实施1. 成立中医药人员培训工作领导小组，负责培训计划的制定、实施和监督；2. 设立中医药培训基地，配备专业的培训师资和设施；3. 加强与相关政府部门、中医药院校、医疗机构、中医药企业的合作，共同推进中医药人员培训工作；4. 建立中医药人员培训档案，跟踪学员的学习进度和成果。
中医科室专科培训计划方案
中医科室专科培训计划方案1. 前言中医是中国传统医学的瑰宝，拥有悠久的历史和广泛的应用。
为了提高中医科室专业技能水平，加强人员培养和能力提升，制定了中医科室专科培训计划方案。
本计划方案旨在为中医科室的医务人员提供针对性的培训，促进其专业技术的发展与提高。
2. 培训目标- 提高中医科室医务人员的中医理论基础，加强对中医诊疗思想的理解和运用；- 增强中医科室医务人员的临床能力，提高中医诊断的准确性和治疗效果；- 提升中医科室医务人员的中医专科知识，加强对常见病、多发病和疑难病的诊治能力；- 注重培养中医科室医务人员的团队合作意识，加强与西医科室的交流与合作。
3. 培训内容3.1 中医理论基础课程- 中医学基本理论- 中医诊断学- 中医病机学- 中医治疗学3.2 临床实践与病例讨论- 通过实例分析和病例讨论，提升中医临床诊治的能力；- 培养中医科室医务人员的病因辨析和辨证论治能力；- 加强中医诊断和观察技巧的培养。
3.3 中医专科知识课程- 中医内科学- 中医外科学- 中医妇科学- 中医儿科学- 中医五官科学- 中医皮肤科学等3.4 西医与中医的交流与合作- 了解西医诊疗思路与方法，促进中西医的交流与合作；- 探讨中医与西医在疾病防治上的优势互补。
4. 培训方式- 线上培训：通过网络教学平台进行在线课程学习；- 线下培训：组织专家讲座、学术交流、病例讨论等形式举办培训班。
5. 培训时间安排- 培训总时长：120学时，包括60学时的线上课程和60学时的线下实践和讨论；- 培训周期：3个月，每周培训时间约为15小时。
6. 培训评估与考核- 中期考核：根据线上课程的学习情况，进行学习成果的考核；- 期末考核：组织期末考试，对培训期间掌握的知识和技能进行测试；- 通过考核的学员将获得结业证书。
7. 培训管理与后续服务- 建立学员档案，记录培训过程和成果；- 提供培训学员的学习资料和学习辅导；- 培训结束后，定期组织学员进行学术交流与实践分享。
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玉林市中医院呼吸病科住院医师规范化培训计划（第一阶段）培训目标：通过培训，使学员能够系统掌握中医呼吸病科相关的基本理论、基础知识、基本技能。
熟悉中医呼吸病科常见病、多发病的诊断、治疗、预防工作。
能独立、正确运用中西医方法处理常见呼吸病科疾病和部分疑难病，熟悉常见疑难危重病证的抢救原则。
能胜任本科生的临床教学工作，具备了解和把握呼吸内科国内外相关领域中最新进展的能力，具备初步临床科研能力和论文撰写能力。
培训方法：培训时间为2个月，学员主要在呼吸病科门诊、急诊和病房轮转学习。
带教老师：主任医师：梁月俭根据最新颁布的《中医住院医师规范化培训标准大纲》，的内容，通过深入学习体会《大纲》精神并结合本科室的教学工作实际，特定如下一系列教学工作计划，以便提高住院医师规范化培训水平。
1.规培生对病史的采集。
病史采集对了解病人情况，诊断、用药等起到关键性作用。
所以，规培学员首先要学会如何准确采集病史。
2.掌握中见肺系病证（感冒、咳嗽、肺热病、哮病、喘证、肺胀、咯血）的中医病因病机、辨证论治；呼吸内科（肺病科）常见病、多发病（上呼吸道感染、急性气管-支气管炎、慢性支气管炎、支气管哮喘、支气管扩张、慢性阻塞性肺疾病、肺炎、肺结核、间质性肺炎、成人呼吸窘迫综合征、肺源性心脏病及呼吸衰竭等）的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和中医、中西医结合治疗方案；胸腔穿刺术、机械通气等相关临床基本操作；常见呼吸危急重症（大咯血、自发性气胸、窒息、哮喘持续状态、急性呼吸衰竭等）的处理；呼吸科（肺病科）常用药物的应用原则；呼吸科（肺病科）“冬病夏治”特色诊疗技术的操作；胸部的影像学表现及支气管镜等技术。
呼吸病科基础理论；呼吸系统生理、病理及病因特点3.书写：门、急诊病案20份，住院志10份，大病历10份。
4.基础理论的考核，常用方剂，如：麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤、射干麻黄汤、定喘汤、三子养亲汤、二陈汤、九味羌活汤、银翘散、桑菊饮、麻杏石甘汤、败毒散、半夏厚朴汤、苏子降气汤、真武汤、葶苈大枣泻肺汤、温胆汤、百合固金汤、桑杏汤、清燥救肺汤、麦门冬汤、养阴清肺汤、半夏白术天麻汤等。
中成药：参考中医内科常用中成药等。
医院协定处方、名老中医验方等。
5.完善教学查房以及记录。
6.对规培学员的临床思维能力进行辅导，让其更快从规培学员临床思维转换到住院医师临床思维。
以上计划有待实践来检验，其可行性由本科室执行，本科室将以此为基础，在实践中将其不断加以改进、完善。
玉林市中医院呼吸病科 2015年09月01日玉林市中医院心内科住院医师规范化培训计划（第一阶段）培训目标：通过培训，使学员能够系统掌握中医心内科相关的基本理论、基础知识、基本技能。
熟悉中医心内科常见病、多发病的诊断、治疗、预防工作。
能独立、正确运用中西医方法处理常见心内科疾病和部分疑难病，熟悉常见疑难危重病证的抢救原则。
能胜任本科生的临床教学工作，具备了解和把握心内科国内外相关领域中最新进展的能力，具备初步临床科研能力和论文撰写能力。
培训方法：培训时间为2个月，学员主要在心内科门诊、急诊和病房轮转学习。
带教老师：主任医师：黎裕朝根据最新颁布的《中医住院医师规范化培训标准大纲》，的内容，通过深入学习体会《大纲》精神并结合本科室的教学工作实际，特定如下一系列教学工作计划，以便提高住院医师规范化培训水平。
1.规培生对病史的采集。
病史采集对了解病人情况，诊断、用药等起到关键性作用。
所以，规培学员首先要学会如何准确采集病史。
2.掌握心血管科相关理论；心血管相关基础知识；体格检查（心血管专科检体技能）、心血管科相关的实验室检查及常用的操作方法；心脏电转复；心肺复苏术。
3.掌握常见心系病证（胸痹、心悸、眩晕、不寐、汗证、心衰病、血浊）的中医病因病机、辨证论治；常见心血管疾病（急、慢性心力衰竭、高血压病、心肌炎与心肌病、血脂异常、常见心律失常、常见瓣膜病、稳定性冠心病、急性冠状动脉综合征）的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和中西医结合治疗方案；心血管疾病常用药物的临床应用；心血管常见疾病胸部X线诊断、心电图诊断。
4.临床操作技术要求：应掌握的技术操作，心电图检测、心脏电复律、无创辅助呼吸抢救心衰、运动平板检测与监护、运动平板检测与监护、心肺脑复苏术等。
5.书写：门、急诊病案20份，住院志10份，大病历10份。
6.基础理论的考核，常用方剂，如：导赤散、真武汤、四物汤、炙甘草汤、桃核承气汤、血府逐瘀汤、金匮肾气丸、实脾饮、五苓散、五皮饮、参附汤、当归四逆汤、苏合香丸、回阳救急汤、理中丸、四逆汤、四神丸。
中成药：参考中医内科常用中成药等。
医院协定处方、名老中医验方等。
7.完善教学查房以及记录。
8.对规培学员的临床思维能力进行辅导，让其更快从规培学员临床思维转换到住院医师临床思维。
以上计划有待实践来检验，其可行性由本科室执行，本科室将以此为基础，在实践中将其不断加以改进、完善。
玉林市中医院心内科2015年09月01日玉林市中医院消化（脾胃病）科住院医师规范化培训计划（第一阶段）培训目标：通过培训，使学员能够系统掌握中医脾胃病科相关的基本理论、基础知识、基本技能。
熟悉中医脾胃病科常见病、多发病的诊断、治疗、预防工作。
能独立、正确运用中西医方法处理常见脾胃病科疾病和部分疑难病，熟悉常见疑难危重病证的抢救原则。
能胜任本科生的临床教学工作，具备了解和把握消化内科国内外相关领域中最新进展的能力，具备初步临床科研能力和论文撰写能力。
培训方法：培训时间为2个月，学员主要在脾胃病科门诊、急诊和病房轮转学习。
带教老师：副主任医师：张冰根据最新颁布的《中医住院医师规范化培训标准大纲》，的内容，通过深入学习体会《大纲》精神并结合本科室的教学工作实际，特定如下一系列教学工作计划，以便提高住院医师规范化培训水平。
1.规培生对病史的采集。
病史采集对了解病人情况，诊断、用药等起到关键性作用。
所以，规培学员首先要学会如何准确采集病史。
2.掌握脾胃肝胆病相关理论；消化科（脾胃病科）相关基础知识；病史采集及体格检查（消化科检体技能）、消化科（脾胃病科）相关的实验室检查及常用的操作方法；胃肠镜、腹部平片、钡餐造影和B超、及消化科相关实验室指标的判读。
3.掌握常见脾胃肝胆系病症（胃痞、胃脘痛、呕吐、腹痛、泄泻、血证、黄疸、臌胀等）的中医病因、病机、辨证论治；常见消化道疾病（胃食管反流病、慢性胃炎、消化性溃疡、功能性胃肠病、胰腺炎、急性胆道感染、上消化道出血、肝硬化等）发病机制、诊断、鉴别诊断和治疗原则。
常见消化道疾病的腹部、的判读。
4.临床操作技术要求：应掌握的技术操作，如腹腔穿刺术、胃十二指肠管置管术、三腔两囊压迫术、内镜检查等。
5.书写：门、急诊病案20份，住院志10份，大病历10份。
6.基础理论的考核，常用方剂，如：保和丸、二陈汤、参苓白术散、人参健脾丸、异功散、四君子汤、大承气汤、小承气汤、调胃承气汤、增液承气汤、麻子仁丸、济川煎、香砂六君子汤、益胃汤、一贯煎、四逆散、半夏泻心汤、茵陈蒿汤、痛泻要方、甘草泻心汤、大柴胡汤、黄土汤、补中益气汤、理中汤、黄芪建中汤、平胃散。
中成药：参考中医内科常用中成药等。
医院协定处方、名老中医验方等。
7.完善教学查房以及记录。
8.对规培学员的临床思维能力进行辅导，让其更快从规培学员临床思维转换到住院医师临床思维。
以上计划有待实践来检验，其可行性由本科室执行，本科室将以此为基础，在实践中将其不断加以改进、完善。
玉林市中医院脾胃病科 2015年09月01日玉林市中医院急诊科住院医师规范化培训计划（第一阶段）培训目标：通过培训，使学员能够系统掌握急诊科相关的基本理论、基础知识、基本技能。
熟悉急诊科常见病、多发病的诊断、治疗、预防工作。
能独立、正确运用中西医方法处理常见急诊科疾病和部分疑难病，熟悉常见疑难危重病证的抢救原则。
能胜任本科生的临床教学工作，具备了解和把握急诊科国内外相关领域中最新进展的能力，具备初步临床科研能力和论文撰写能力。
培训方法：培训时间为2个月，学员主要在急诊门诊、急诊病房（包括重症监护病房）轮转学习。
带教老师：主治医师：胡晓刚根据最新颁布的《中医住院医师规范化培训标准大纲》，的内容，通过深入学习体会《大纲》精神并结合本科室的教学工作实际，特定如下一系列教学工作计划，以便提高住院医师规范化培训水平。
1.规培生对病史的采集。
病史采集对了解病人情况，诊断、用药等起到关键性作用。
所以，规培学员首先要学会如何准确采集病史。
2.掌握感冒、喘证、哮证、肺胀、头痛、血证、呕吐、胸痹、胃脘痛、腹痛、泄泻、厥脱、淋证、水肿、痫证、中风等中医病证的病因病机、辨证论治；发热、胸痛、腹痛、眩晕、出血、意识障碍等常见症状的鉴别诊断与急救处理；上呼吸道感染、肺炎、支气管扩张咯血、哮喘急性加重、慢性阻塞性肺疾病急性加重、气胸、呼吸衰竭、急性冠脉综合征、高血压急症、心律失常、急性心功能不全、急性脑血管意外、癫痫、急性胃肠炎、消化道出血、肝昏迷、急性肾功能不全、糖尿病酮症酸中毒、糖尿病高渗性昏迷、低血糖、各种电解质紊乱、休克、脓毒症、中暑、溺水、急性中毒等常见急症的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断和治疗原则。
3.掌握常见急症辅助检查的选择指征、结果判断及临床意义；常用急救设备与诊疗技术，如心电图、心肺复苏技术、洗胃术、胸腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓穿刺、留置胃管、留置导尿管、三腔二囊管压迫止血术、电除颤、气管内插管、球囊呼吸器使用、无创机械通气。
4.掌握急诊各项相关制度及与院前急救120对接的程序；急性呼吸窘迫综合症（）、恶性心律失常、顽固性心衰、等危重病的病因、发病机制、诊断、鉴别诊断和治疗；心肺复苏、休克、创伤、中毒等疾病的抢救流程；常用抢救设备如心电监护仪、除颤仪、洗胃机、呼吸机的正确使用；常用危重症诊疗技术，如气管切开、深静脉置管术、有创血流动力学监测、有创机械通气、经皮心脏起博术；中药注射剂的主治、功用、适应证、副作用及使用方法。
5.临床操作技术要求：应掌握的技术操作：如心肺复苏术、洗胃术、胸腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓穿刺和活检术、留置胃管、留置导尿管、三腔二囊管压迫止血术、电除颤气管内插管、球囊呼吸器使用、无创机械通气使用、心电监护仪、使用除颤仪、使用洗胃机、使用呼吸机等。
6.书写：急门诊病案20份，住院志10份，大病历10份。
7.基础理论的考核，常用方剂，如：麻黄汤、桂枝汤、小青龙汤、大承气汤、大黄牡丹汤、小柴胡汤、四逆散、黄连解毒汤、凉膈散、白虎汤、清营汤、香薷饮、清暑益气汤、苇茎汤、清胃散、玉女煎、白头翁汤、龙胆泻肝汤、左金丸、导赤散、理中丸、真武汤、补中益气汤、炙甘草汤、越鞠丸、苏子降气汤、定喘汤、桃核承气汤、血府逐瘀汤、川芎茶调散、天麻钩藤饮、镇肝熄风汤、羚角钩藤汤、平胃散、藿香正气散、八正散、五苓散、防己黄芪汤、温胆汤、清气化痰丸、止嗽散。