北京市房山区房山中学高中生物分类汇编第一章细胞

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人教版高一生物必修一第一章走进细胞全部知识点【最新最详细】汇编

第一章走进细胞一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞的比较：✧原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA 分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞【植物细胞壁成分为纤维素和果胶】不同。

✧原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、衣原体、立克次氏体、支原体【具有细胞结构的最小微生物】等都属于原核生物。

✧真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

✧真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物、原生生物(草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、等为单细胞真核生物)、植物、真菌【细胞壁成份为几丁质】（酵母菌、霉菌、粘菌、蘑菇）等。

✧真核细胞和原核细胞都有核糖体✧以下该图内容不全，只起知识框架形成，便于记忆的作用，详细内容自己填写原核生物与真核生物的区别比较项目原核生物真核生物实例细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体（支原体细胞最小，且无细胞壁）立克次氏体酵母菌等真菌、衣藻、高等植物、动物细胞大小较小（1～10微米）较大（10～100微米）细胞细胞壁不含纤维素，主要成分是肽聚糖；细胞器只有一细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；有核糖体、线粒体、结构种，即核糖体；细胞核没有核膜（这是最主要的特点）、没有核仁、没有染色质（体），但有核物质，叫拟核内质网、高尔基体等多种细胞器；细胞核有核膜、核仁、有染色质（体）主要细胞增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂代谢类型同化作用多为异养型、少数为自养型（包括光合作用和化能合成作用自养型），异化作用多为厌氧型、少数为需氧型。

光合作用的部位不是叶绿体而是在光合片层上；有氧呼吸的主要部位不在线粒体而是在细胞膜同化作用有的是异养型、有的为自养型，异化作用有的为厌氧型、有的为需氧型。

2024-2025学年高中生物新教材同步必修第一册第1章第1节细胞是生命活动的基本单位

第1节细胞是生命活动的基本单位[学习目标] 1.概述细胞学说的建立过程、内容和意义。

2.举例说出归纳法在科学研究中的作用。

3.阐述生命系统的结构层次。

一、细胞学说及其建立过程1．建立者：主要是施莱登和施旺。

2．细胞学说的内容要点(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

(3)新细胞是由老细胞分裂产生的。

3．细胞学说的建立过程4．细胞学说的意义揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

(1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础。

(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。

(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。

判断正误(1)细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成()(2)人体每个细胞都能独立完成各项生命活动，可以说细胞是一个完全独立的单位()(3)新细胞均由老细胞通过分裂产生()(4)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性()答案(1)×(2)×(3)×(4)×解析(1)细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

(2)人是多细胞生物，多细胞生物的细胞只能独立完成部分生命活动，细胞是一个相对独立的单位。

(3)新细胞由老细胞产生，但不一定是通过分裂产生，细胞融合等也可以产生新细胞，如受精作用。

(4) 细胞学说阐明了生物界的统一性。

任务一：分析细胞学说建立的过程及意义(1)科学家是如何获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？提示科学家通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，并通过归纳概括形成结论。

(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。

北京市房山区房山中学高中生物分类汇编第三章细胞的代谢新人教版必修1

北京市房山区房山中学2006-2013年高中生物分类汇编第三章细胞的代谢新人教版必修11．（06春、07春）将洋葱表皮细胞置于质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,细胞将会A．吸水 B．胀破C．质壁分离 D．质壁分离复原2. （07夏、08春、08夏、11夏）a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a＞b＞c,它们之间的水分渗透方向是D3．（10夏）右图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图。

图中三个细胞的细胞液浓度关系是A．甲>乙>丙 B．甲<乙<丙C．甲>乙，乙<丙 D．甲<乙，乙>丙4．（08春、10春）能够促使唾液淀粉酶水解的酶是A．淀粉酶 B．蛋白酶C．脂肪酶 D．麦芽糖酶5．（08夏、10春、10夏）下列对酶的叙述，正确的是A．所有的酶都是蛋白质B．酶在催化生化反应前后本身的性质会发生改变C．高温能使酶的分子结构破坏而失去活性D．酶与无机催化剂的催化效率相同6．(06春)常温常压下，要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气，应投入：7．（07夏）下列关于实验的描述，正确的是A．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色B．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀C．将肝脏研磨液煮沸冷却后，加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡D．将氯化钠溶液加入鸡血中，可以防止鸡血凝固A．新鲜猪肝 B．煮熟猪肝 C．铁钉 D．生锈铁钉8．（06春、06夏、07春）人体进行各种生理活动所需要的能量直接来源于A．蛋白质 B．葡萄糖C．ATP D．脂肪9．（07春、07夏、08春、08夏）ATP的正确简式是A.A-P-P-PB.A-P~P~PC.A-P-P~PD.A~P~P~P10．(09夏、10春、10夏、11春)一分子ATP中，含有的高能磷酸键和磷酸基团的数目分别是A．2和3 B．1和3 C．2和2 D．4和611．（11夏）ADP转变为ATP需要A．Pi、酶、腺苷和能量B．Pi、酶C．酶、腺苷和能量D．Pi、酶和能量12. （07夏、08春、08夏）绿色植物在暗室中不能A．生长 B．呼吸 C．合成叶绿素 D．吸收矿质元素13．（10夏）把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是A．绿光区 B．红光区和蓝紫光区 C．蓝紫光区 D．黄光区14．(06春、09夏、11春)植物进行光合作用时，光能的吸收发生在叶绿体的A．内膜上 B．基质中 C．类囊体膜上（囊状结构薄膜上） D．外膜上15．（10春）测定植物光合作用速率最有效的方法是测定A．植物体吸收二氧化碳的量 B．植物体内叶绿体的含量C．植物体内葡萄糖的氧化量 D．植物体内水的消耗量16．（ 06夏、07夏）离体的叶绿体在光照下进行光合作用时，如果突然中断CO2的供应，短暂时间内叶绿体中三碳化合物与五碳化合物相对含量的变化是A．三碳化合物减少，五碳化合物增多 B．三碳化合物增多，五碳化合物减少C．三碳化合物增多，五碳化合物增多 D．三碳化合物减少，五碳化合物减少17．(09夏、11春、11夏)用14C标记CO2，可用于研究光合作用过程中A．光反应的条件 B．暗反应（碳反应）的条件C．由CO2合成糖的过程 D．能量的转换过程18．（07春）人体内代谢终产物CO2的形成场所是A.中心体B.核糖体C.内质网D.线粒体19．（06春、06夏、07春、08春）在有氧呼吸过程中，氧的作用是A．与葡萄糖中的碳结合生成CO2 B．与[H]结合生成H2OC．参与酶的催化作用 D．氧化葡萄糖形成丙酮酸20. （07夏、08春、08夏）细胞内葡萄糖分解至丙酮酸的过程A. 不产生二氧化碳B.必需在有氧条件下进行C. 在线粒体内进行D.反应速度不受温度影响21．(09夏、10春、10夏、11春、11夏)细胞呼吸中，吸入的O2最终形成了A．CO2 B．H2O C．ATP D．丙酮酸22．（11夏）细胞呼吸的实质是A．分解有机物，贮藏能量B．合成有机物，贮藏能量C．分解有机物，释放能量D．合成有机物，释放能量23．（07春、09夏、10春、11春）若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的A．ADP B．乳酸 C．CO2 D．O224．(06夏)甲乙两组酵母菌，甲组进行有氧呼吸，乙组进行无氧呼吸，分别产生等量的二氧化碳。

高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识教案中图版必修1(2

高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识教案中图版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识教案中图版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述第一节人类对细胞的认识【教学目标】一、知识目标：1。

概述细胞发现的历程，阐述细胞学说的主要内容、意义。

2.分析细胞的发现和细胞学说的创立过程。

3。

概述生物的分界，并能列举出代表种类.4。

举例说明细胞和有机体的关系5.简述病毒的组成与基本特征。

二、能力目标：在分析细胞发现过程中，培养学生基本的科学探究意识和能力；通过讨论细胞学说的创立，培养学生收集、处理和表达信息的能力。

三、情感目标:培养学生科学探究的思维习惯，激发学生学习生物学的兴趣。

【教学重点】1。

细胞的发现过程2。

细胞学说的形成过程，内容和意义。

【教学难点】培养学生基本的科学探究意思和能力;培养学生收集、处理和表达信息的能力。

【学情分析】本节主要内容是细胞发现过程及细胞学说的形成。

对细胞的发现历程及其与显微技术进步的关系，学生了解不多，因此应充分利用教材提供的资料分析进行探究，让学生在体验人类对细胞发现和逐渐深入的发展历程中，提高自己分析资料和现象的技能。

对于细胞内容，学生在初中已经有所接触,因此比较有利于接受这部分知识，能够从自己的感性认识过度到细胞学说内容及意义上来。

【教学方法】分析归纳、讲述法【教学过程】导入新课：人类对世界的认识，在很大程度上取决于科技水平的发展，依赖于一些科技产品的使用。

高中生物必修一第一章细胞

高中生物必修一第一章细胞
第一章细胞是高中生物必修一课程的第一章，主要介绍了细胞的基本概念、结构和功能。

本章内容对于理解生物学的基础知识和进一步研究其他生物学相关知识具有重要意义。

本章主要分为以下几个部分：
1. 细胞的基本概念：介绍了细胞的定义、细胞理论的历史发展以及细胞在生物学中的地位和作用。

2. 细胞的结构：详细描述了细胞的结构组成，包括细胞膜、细胞质、细胞器等。

3. 细胞的功能：介绍了细胞的各种功能，如代谢、分裂、生长等。

4. 细胞的生物学特性：探讨了细胞的自我复制、遗传性和适应性等生物学特性。

通过研究本章内容，我们可以了解到细胞是生物体的基本单位，是生命活动的基础。

细胞的结构和功能对于维持生物体正常运作至
关重要。

进一步研究细胞的知识，可以帮助我们更好地理解生物现
象和生命科学的其他领域，如细胞生物学、遗传学等。

本章的研究重点主要包括以下几个方面：
1. 熟悉细胞的基本概念和结构组成，理解细胞的重要性和作用。

2. 掌握细胞的功能，了解细胞的生命活动和代谢过程。

3. 理解细胞的生物学特性，如细胞的自我复制和适应性。

4. 掌握常见细胞器的结构和功能，如细胞核、线粒体等。

5. 进一步研究和应用细胞的知识，拓宽对生物学的理解和应用
能力。

通过研究本章内容，我们将对细胞有全面的认识，并为后续的
生物学研究打下坚实的基础。

高中生物第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述素材2 中图版必修1(2021年最新整理)

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第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述1、细胞的结构:通过化学分析，我们了解到，细胞是由水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸等物质构成。

这些物质参与细胞的构成,对细胞的生命活动起调节作用，核酸是植物的遗传物质，决定着植物的亲子代相像或变异，其中水的含量最多,在植物体内含量占到体重70％,细胞时刻进行的化学反应都在水中进行。

在电子显微镜下，细胞简直是一个奇异的王国，细胞质中有形态各异的结构，叫做细胞器,如线粒体、质体、内质网、高尔基体、核糖体、液泡等,这些细胞器有各自的分工，就像林立的工厂,生产井井有条.线粒体是细胞的动力工厂,为细胞生命活动提供能垃.质体就是植物色素的制造工厂，根据质体所含色素和功能的不同,决定了植物的色彩，而其中的叶绿素是个专业车间，负责进行光合作用，叶绿素分：广吸收光能，使二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转化成有机物里的化学能,正是有了叶绿素，植物就能自己制造营养物质,维持生存.液泡是一个储存仓库，不同种类的植物有不同的生理活动，它们的液泡内就会积累不同的物质。

这些物质供给植物自身营养，也是人类利用植物资源的来源，在许多植物的液泡中含有-种色素——花青素，花和果实的多种颜色就是在花青素作用'厂呈现出来的.花青索显示的颜色与细胞液的酸碱度有关，酸性时花青素呈红色,碱性时是蓝色,中性时是紫色。

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第一节人类对细胞的认识一、学习目标：1、说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

2、分析细胞学说建立的过程。

3、使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点.4、认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程，讨论技术进步在科学发展中的作用。

二、学习重点、难点及解决方法1、教学重点及解决方法［学习重点］（1)使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点.（2）分析细胞学说建立的过程［解决方法］（1）教师结合教材图示，在操作前提出问题引导学生思考,让学生真正理解了这些操作步骤，才能更好地完成观察细胞的任务；同时提供足够的材料，通过观察比较不同细胞的异同点。

（2）引导学生认真阅读P10—11材料，分析细胞学说建立的过程。

2、教学难点及解决方法［学习难点］原核细胞和真核细胞的区别和联系。

[解决方法](1）教师先采用“顾名思义”的方法,从字面上分析这两类生物的最主要区别在于细胞核。

“原核”即原始的细胞核，“真核"即真正的细胞核.（2)充分利用细菌、蓝藻细胞的模式图，总结出二者的区别三、知识结构：观察细胞1、细胞的多样性和统一性原核细胞和真核细胞细胞学说的建立生命活动离不细胞细胞2、从生物圈到细胞组织器官系统生命系统的结构层次个体种群群落生态系统3。

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第一单元有机体中的细胞第一章细胞概述1。

细胞的发现发现细胞的人——罗伯特·虎克人类在很长的时期内，都是依靠肉眼来观察世界上形形色色的事物的。

但是,人眼能够看到的物体，极限只有0.1 mm。

公元1世纪时，罗马学者曾谈到装有水的水晶器皿可以放大字母。

16世纪中期，瑞士的一位博物学家用放大镜描述了蜗牛壳和原生动物.1610年,伽利略(G。

Galilei，1564—1642)根据望远镜倒视时有放大物体的特点，制成了一台显微镜，并对昆虫进行了观察.以后，自制显微镜的人日益增多,英国物理学家罗伯特·虎克（Robter Hooke,1635—1703)就是其中的一个。

1665年，虎克从一小块清洁的软木上切下光滑的薄片。

当他把它放到显微镜下观察时，似乎看到了一些小的空洞,但并不十分清楚。

虎克切下的极薄的切片是白色的，他便把它的下面衬上一片黑色的木板,再用一个凸镜投光其上，于是他清楚地看到了薄片全部是多孔多洞的，像一个个蜂窝。

虎克当时研究软木的目的,是为了阐明软木轻而具有弹性和疏水性等特点，结果却发现了很多的小孔或小室.虎克首先把这些小孔叫做细胞。

细胞这个名词一直沿用至今。

1677～1678年,荷兰的显微镜学家雷文虎克(A。

van Leeuwenhoek，1632—1723),用自制的显微镜发现浸泡胡椒的水中有许多小动物。

北京市房山区房山中学高中生物分类汇编第一章孟德

北京市房山区房山中学2006-2013年高中生物分类汇编第一章孟德尔定律第二章伴性遗传新人教版必修21．（ 06夏、07春、07夏、08春、08夏）下列各对性状中，属于相对性状的是A．狗的短毛和狗的卷毛 B．人的右利手和人的左利手C．豌豆的红花和豌豆的高茎 D．羊的黑毛和兔的白毛2．(09夏、10春、10夏)下列性状中属于相对性状的是A．人的黑发和卷发 B．兔的长毛和短毛C．猫的白毛与蓝眼 D．棉花的细绒与长绒3．(06春)下列各组性状中属于相对性状的是：A．豌豆的紫花和高茎 B．绵羊的长毛和细毛C．小麦的抗锈病和易感锈病 D．猫的长毛和狗的短毛4．（10夏）在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应A．将花粉涂在雌蕊柱头上 B．除去未成熟花的雄蕊C．采集另一植株的花粉 D．人工传粉后套上纸袋5．（10夏）某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传，若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的4个精子中，有1个精子的基因型为AB，那么另外3个的基因型分别是A．Ab、aB、ab B．AB、ab、abC．ab、AB、AB D．AB、AB、AB6．(06春)家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的最好是：A．纯种黑毛兔 B．杂种黑毛兔 C．褐毛兔 D．长毛兔7．(09夏、10春、10夏)对基因型为AaBb（符合基因的自由组合定律）的个体进行测交，其后代的基因型种类有A．4种 B．3种 C．2种 D．1种8．(06夏、08夏、09夏、10春、10夏、11春)人类在正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为A．44+XX B．44+XY C．22+X D． 22+Y9．（11春）人类在正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为A．44，XX B．44，XY C．22，X D． 22，Y10．(09夏、10春、10夏、11春、11夏)遗传的基本规律是指A．性状的传递规律 B．蛋白质的传递规律C．基因的传递规律 D．染色体的传递规律11．（07夏、08春、08夏、09夏、10夏、11春、11夏）一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。

房山区店高中生物会考复习第一章细胞的分子组成

城东蜊市阳光实验学校第一章细胞的分子组成1、举例说明什么是应激性性？生物体对外界刺激的反响。

如：植物茎的向光性、根的向地性、向水性、向肥性等2、生物的最根本特征是什么？新陈代谢3、生物体生命活动的物质根底是什么？组成生物体的各种化学元素和化合物4、组成生物体的最根本元素、根本元素、主要元素、大量元素、微量元素各有哪些？说明B、I、Mg、Fe、Ca几种元素在生物体内的重要作用？C；C、H、O、N；C、H、O、N、P、S；C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl；B〔促进受精作用的顺利进展〕；I〔合成甲状腺激素〕；Fe〔合成血红蛋白〕；Ca〔合成骨、牙齿〕5、为什么说生物界和非生物界具有统一性和差异性？组成生物体的化学元素和自然界的相比，种类大体一样〔统一性〕，含量相差很多〔差异性〕6、细胞中含量最多的化合物、最多的有机化合物分别是什么？水；蛋白质；7、水在细胞中的存在形式有哪两种？各自的功能是什么？自由水：①是细胞内的良好溶剂②参加化学反响③运送养料和代谢废物结合水：是细胞的构成成分8、无机盐在细胞中的存在形式及生理作用是什么？存在；离子形式功能：①细胞的重要组成成分②维持生物体的生命活动〔缺Ca2+、、Mg2+、Fe2+〕9、蛋白质的组成元素有哪些？根本单位是什么？其构造通式如何表示？特点是什么？其种类不同是由什么决定的？根本组成元素：C、H、O、N；根本单位：氨基酸；构造通式〔必须会写〕；特点：至少有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；R基不同，氨基酸不同；10、什么是缩合、肽键、二肽、多肽、肽链？〔理解〕，蛋白质分子构造多样性的原因？氨基酸脱水缩合的过程必须清楚；会相关的计算；可以写出氨基、羧基和肽键；原因：①氨基酸的种类不同②氨基酸的数目不同③氨基酸的排列次序不同④肽链的数目和空间构造不同；11、举例说明蛋白质的功能有哪些？a、组织蛋白〔肌肉蛋白〕b、催化作用〔酶〕c、运输〔血红蛋白〕d、调节〔胰岛素和生长激素等〕e、免疫〔抗体〕12、核酸的组成元素有哪些？根本单位是什么？它又由哪几部分组成？组成元素：C、H、O、N、P根本单位：核苷酸它又由一分子磷酸、一分子含氮碱基、一分子五碳糖组成的。

北京市房山区房山中学高二生物寒假作业第一章细胞的分子组成人教版

[生物必修1]一、知识整理（一切活细胞中含量最多的化合物）无机化合物1.组成生物体的化学成分糖类有机化合物脂质（含量最多的有机物）核酸2.生物大分子:生物大分子如、和，它们以为骨架，所以是所有生命系统中的核心元素，是最基本元素。

3.蛋白质(1)基本结构单位——结构通式：结构特点：每种氨基酸都至少含有一个和一个，并且都连结在碳原子上。

（不同点：不同，约种）。

(2)氨基酸分子之间发生形成多肽链。

肽键的结构式是。

写出生成二肽的化学反应方程式：三个氨基酸脱水缩合形成，四个氨基酸脱水缩合形成。

(3)肽链盘曲、折叠形成具有结构的蛋白质。

(4)蛋白质结构多样性决定因素：(5.)功能:蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的具有多样性。

结构蛋白：有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，如。

功能蛋白：作用，即酶；运输作用，如运输氧气；调节作用，如、和；免疫作用，如。

总之，蛋白质是生命活动的者和者。

4、核酸核酸种类基本结构单位碱基组成脱氧核糖核酸核糖核酸生理功能：一切生物的。

二、巩固练习心脏每天消耗的能量足以把900千克重的物体升高1.2米。

1．细胞内储存遗传信息的物质是A．DNA B．脂肪 C．蛋白质 D．氨基酸2．下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似3．谷氨酸的R基为—C3H5O2，在一个谷氨酸分子中含有碳和氧的原子数分别是A．4，4 B．5，4 C．4，5 D．5，64．下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖C．淀粉、脱氧核糖、乳糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖5．蛋白质和多肽的主要差别在于A．包含的氨基酸多 B．分子量大 C．空间结构更复杂 D．能水解成氨基酸6．现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是A．996、1016、1046 B．996、4、4 C．996、24、54 D．999、20、50 7．下列物质中均属于蛋白质类物质的一组是①胰岛素②雌性激素③抗体④载体⑤维生素DA．①②③B．①③⑤C．①④⑤ D．①③④8．英国医生对离体蛙心进行实验的过程中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时。

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