小班音乐：《彩色的世界真奇妙》
幼儿园小班音乐优质教案《彩色世界真奇妙》2篇
幼儿园小班音乐优质教案《彩色世界真奇妙》 (2)幼儿园小班音乐优质教案《彩色世界真奇妙》 (2)精选2篇（一）教案主题：《彩色世界真奇妙》音乐教学教案目标：1. 认识不同颜色和形状的物体。
2. 学会表达与颜色和形状相关的音乐动作。
3. 发展幼儿的音乐感知和创造力。
教学准备：1. 彩色的花朵、动物或其他物品的图片。
2. 不同颜色的纸张。
3. 彩虹颜色的绸带。
教学活动：活动1：引入活动（10分钟）1. 带领幼儿看一看彩色的花朵、动物或其他物品的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们都知道什么是颜色吗？我们身边有什么东西是彩色的呢？活动2：认识不同颜色和形状的物体（15分钟）1. 准备一些不同颜色的纸张，将它们放在桌子上，并请幼儿围坐在桌子旁。
2. 指着每张纸，向幼儿介绍纸的颜色和形状，并鼓励他们说出相关的物体，例如：“这是红色的方形纸，你们知道红色的物体有哪些吗？”3. 鼓励幼儿用手指着不同颜色和形状的纸张，并尽量用自己的语言描述每张纸的特点。
活动3：音乐运动（20分钟）1. 给每个幼儿发一根彩虹颜色的绸带，让他们拿着绸带围成一个圆圈。
2. 音乐响起时，带领幼儿一起摇动绸带，做出不同颜色和形状的动作，例如：红色的绸带可以摇成波浪形、蓝色的绸带可以摇成直线形等。
3. 通过音乐和动作，引导幼儿感受不同颜色和形状的物体的特点，培养他们的音乐感知和创造力。
活动4：音乐创作（15分钟）1. 引导幼儿用声音表达不同颜色和形状的物体。
2. 给幼儿提供一些简单的乐器，让他们按照自己的创意演奏出与颜色和形状相关的音乐。
3. 鼓励幼儿自由发挥，尝试用乐器的声音表达自己对彩色世界的理解。
活动5：总结（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的感受和体会。
2. 总结不同颜色和形状的物体，以及与之相关的音乐动作和音乐创作。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，继续探索彩色世界的奇妙之处。
教学延伸：1. 组织幼儿参观校园，带他们观察周围的彩色物体，进一步开拓他们的观察和表达能力。
小班音乐《彩色世界真奇妙》幼儿园教案
小班音乐《彩色世界真奇妙》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐的颜色》，详细内容包括《彩色世界真奇妙》歌曲的学习与演唱，通过歌曲让幼儿感受不同颜色所代表的世界，培养他们对音乐的感知能力和色彩想象力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《彩色世界真奇妙》这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿对颜色的认知，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中颜色与音乐相结合的感知。
教学重点：让幼儿学会演唱《彩色世界真奇妙》并理解歌曲中颜色的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、钢琴、彩色粉笔、彩色气球。
2. 学具：音乐教材、彩色画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过彩色气球吸引幼儿的注意力，让他们说说气球的颜色，引出主题“彩色世界”。
2. 歌曲学习：a. 播放《彩色世界真奇妙》歌曲，让幼儿初步感受音乐。
b. 分组进行歌曲学习，教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
c. 针对歌曲中的颜色，引导幼儿观察彩色卡片，加深对颜色的认知。
3. 歌曲演唱：a. 教师带领幼儿一起演唱《彩色世界真奇妙》。
b. 邀请个别幼儿上台演唱，鼓励他们大胆表现。
4. 随堂练习：a. 让幼儿用彩色画笔在画纸上画出自己心中的彩色世界。
b. 教师挑选部分作品进行展示，让幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 在黑板上用彩色粉笔书写“彩色世界真奇妙”。
2. 旁边附上歌曲中的颜色图案，如红、橙、黄、绿等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《彩色世界真奇妙》，并用彩色画笔描绘出自己心中的彩色世界。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的参与度，鼓励他们积极发言和表现，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试创作自己的彩色世界歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。
b. 组织一次亲子活动，让家长参与到彩色世界的音乐活动中，增进亲子关系。
幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》
幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》(6篇)幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》1【活动目标】1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣。
【活动准备】磁带《彩色世界真奇妙》录音机乐句形象卡片：蓝天绿草红花彩虹等等彩色丝带【活动过程】1、游戏导入玩颜色接龙游戏“今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。
看谁说得又快又准。
”“宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。
”2、学习歌曲“彩色的世界真奇妙，我真想来唱一唱呢，你们想不想听一听呀？”老师范唱“好听吗？听了这首歌有什么感觉呀？”“你听到歌里有什么颜色呀？”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。
老师第二次范唱“仔细听一听，什么是蓝蓝的，什么是绿绿的，什么是红红的。
”分析歌词，出示乐句形象卡片。
游戏：师唱，幼儿找乐句形象卡片“找一找，我唱的是哪一张。
”“我们一起来唱唱看找得对不对。
”“哟，都找对了，真了不起，我们一起看着这些图片来唱一唱吧。
”“我们一边唱，一边跳起舞来吧。
”边唱边做动作“我们一起给客人老师来表演吧。
”3、音乐游戏彩带舞“彩色的世界漂亮吗？”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢，宝宝们来选一种自己喜欢的，让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。
"幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》2活动目标1、喜欢与同伴一起唱歌，体会与同伴一起唱歌的乐趣。
2、学唱歌曲，能用自然、欢快的声音演唱。
3、尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。
活动重点学唱歌曲，能用自然、欢快的声音演唱。
活动难点尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。
活动准备自制歌曲图谱、《彩色世界真奇妙》音乐CD、幻灯片（PPT）。
活动过程一、欣赏歌词，激发幼儿兴趣师：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘，弯弯彩虹像座桥，彩色的世界真奇妙。
师：小朋友们，刚刚都听到了哪些颜色？二、出示PPT图片，找一找歌词中的颜色师：看一看这幅图中有没有刚刚我们说到的颜色？师：我们身边还有那些东西是这些颜色的？三、游戏——歌词接龙师：咱们来玩一个歌词接龙的游戏，当老师说“蓝蓝的”，小朋友们就说“天”等蓝色的东西；当老师说“绿绿的”，小朋友们就说“草”等绿色的东西。
小班音乐《彩色世界真奇妙》幼儿园教案
小班音乐《彩色世界真奇妙》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐与色彩》，详细内容围绕歌曲《彩色世界真奇妙》展开，通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐与色彩的密切关系，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《彩色世界真奇妙》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 帮助幼儿认识并掌握歌曲中出现的颜色，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对色彩的敏感性和想象力，激发他们探索世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中颜色的认识与掌握，音乐节奏的把握。
教学重点：学会演唱《彩色世界真奇妙》，感受音乐与色彩的魅力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、彩色卡片、挂图、彩色笔。
学具：彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示彩色卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的颜色，然后让幼儿用彩色纸剪出自己喜欢的颜色，进行粘贴。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《彩色世界真奇妙》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱，并注意节奏的掌握。
在学习过程中，教师可适时出示挂图，帮助幼儿理解歌词。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的颜色，如红色、黄色、蓝色，进行讲解，让幼儿了解这些颜色的特点。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种颜色，用彩色笔在纸上画出与该颜色相关的物品，然后进行展示。
5. 歌曲演唱（5分钟）教师带领幼儿完整演唱《彩色世界真奇妙》，注意指导幼儿的音乐表现力和节奏感。
教师引导幼儿谈论本节课的收获，鼓励他们用学到的颜色知识观察生活中的事物。
六、板书设计1. 《彩色世界真奇妙》2. 歌词：彩色世界真奇妙，红色、黄色、蓝色，美丽无比。
3. 颜色相关物品：太阳、香蕉、天空。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在纸上画出自己喜欢的颜色，并写出该颜色的相关物品。
2. 答案示例：我喜欢蓝色，我画了天空和海洋。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《彩色世界真奇妙》，让幼儿了解了音乐与色彩的密切关系，提高了他们的审美能力和想象力。
幼儿园小班音乐活动教案《彩色世界真奇妙》5篇
幼儿园小班音乐活动教案《彩色世界真奇妙》幼儿园小班音乐活动教案《彩色世界真奇妙》精选5篇（一）教案标题：彩色世界真奇妙教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提升他们的音乐表达能力；2. 帮助幼儿认识不同颜色和音符的关系，提高他们的色彩认知和音乐感知能力；3. 通过游戏和互动，培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
教学准备：1. 彩色纸、颜色卡片、颜色笔等材料；2. 手风琴或其他乐器。
教学过程：1. 游戏导入：a. 让幼儿坐成一个圆圈，给每个孩子发一张不同颜色的卡片，然后播放快乐的音乐。
b. 音乐停止时，老师喊出一个颜色，持有相应颜色卡片的孩子站起来，并高举卡片。
2. 歌曲欣赏：a. 听一首关于彩虹的歌曲，例如《彩虹彩虹我爱你》。
b. 在听歌的同时，让幼儿观察不同颜色的纸条，然后用手舞动表示彩虹的形状。
3. 颜色与音符关联：a. 准备一组彩色纸条，每种颜色代表一个音符。
b. 老师演示将纸条贴在墙上，并演奏相应颜色的音符。
c. 逐渐增加音符的数量和难度，让幼儿学会辨认和演奏不同颜色的音符。
4. 色彩合奏：a. 按照颜色的顺序，将幼儿分为不同的小组。
b. 每个小组分别持有一种颜色的音符和乐器。
c. 老师带领指挥，通过指挥手势让每个小组在正确的时机演奏相应的颜色音符。
5. 游戏巩固：a. 让幼儿依次选取一种颜色，其他幼儿快速模仿识别并演奏相应颜色的音符。
b. 可以增加难度，让幼儿根据指令同时演奏多个颜色的音符。
6. 结束活动：a. 唱一首和彩虹或颜色相关的歌曲作为结尾，例如《七色颜》。
教学延伸：1. 可以让幼儿在家里制作简易的乐器，用于后续的音乐活动。
2. 引导幼儿进行创作，让他们编写属于自己的彩色世界歌曲或舞蹈。
教学反思：1. 在游戏中，确保每个幼儿都有机会参与到活动中，让他们感受到合作和分享的快乐；2. 结合视觉和听觉的元素，让幼儿在音乐活动中获得更多的感受和理解；3. 适应幼儿的年龄特点，设计简单但生动有趣的教学内容。
小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思
小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《音乐与色彩》，详细内容包括：认识不同颜色所代表的情感和声音，学习通过音乐表达对色彩的感知，探索音乐与色彩的关联。
二、教学目标1. 让学生能够认识并描述基本颜色，通过音乐表达对色彩的感知。
2. 培养学生音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：通过音乐表达对色彩的感知，理解音乐与色彩的关联。
重点：认识基本颜色，学会用音乐表达情感。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、音乐CD、彩色琴键、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、乐器（如小鼓、铃铛等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同颜色的图片，引导学生说出图片中的颜色，并表达自己对颜色的喜爱。
2. 例题讲解（15分钟）播放音乐，让学生听音乐并观察彩色琴键，引导学生发现音乐与颜色的关系。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种颜色，用音乐和动作表现该颜色所代表的情感。
4. 音乐与色彩创作（15分钟）学生在画纸上用彩笔创作，根据音乐旋律和节奏，画出对应颜色的图案。
5. 展示与评价（10分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生思考音乐与色彩的更多可能性。
六、板书设计1. 彩色世界真奇妙红色：热情、快乐黄色：阳光、温暖蓝色：宁静、清新绿色：生机、和平2. 音乐与色彩的关系七、作业设计1. 作业题目：用音乐和绘画创作一幅彩色世界。
2. 答案：根据个人喜好，选择一种颜色，用音乐和绘画表达该颜色所代表的情感。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过音乐与色彩的关联，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后，教师应关注学生对音乐与色彩的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸方面，可以让学生探索其他艺术形式与色彩的关联，如舞蹈、戏剧等。
同时，鼓励学生参加各类音乐活动，提高他们的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解环节中音乐与颜色的关系3. 展示与评价环节中学生的互动与反馈4. 作业设计中音乐与绘画的结合5. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注学生对音乐与色彩关联的理解和表达。
幼儿园小班音乐公开课教案《彩色世界真奇妙》3篇含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《彩色世界真奇妙》简介本次小班音乐公开课教案以《彩色世界真奇妙》为主题，旨在通过音乐和视觉的碰撞，引导幼儿开启想象力、探索色彩，感受音乐的魅力和活力。
本次公开课适用于幼儿园小班，学生年龄在3-4岁之间，预计用时45分钟左右。
教学目标•学习主题歌曲的歌词和儿歌动作；•学习色彩识别，认识主要颜色；•通过音乐、绘画和儿歌动作，激发幼儿对色彩的兴趣和探索；•培养幼儿的集体合作精神，锻炼语言表达和身体协调能力。
教学准备•音响设备和音乐CD；•彩色毛线球、彩色糖果等小物件，用于色彩识别和视觉辅助教学；•色彩卡片，用于幼儿对各色彩的认知；•教师表扬卡和小红花等小奖励，用于鼓励幼儿积极参与。
教学过程第一部分：热身1.热身体操教师带领幼儿做简单的热身体操，激活身体，为后续颜色动作做准备。
2.歌曲介绍教师介绍主题歌曲《彩色世界真奇妙》，并播放一遍让幼儿初步了解歌曲旋律和内容。
第二部分：引入主题1.课堂讨论教师出示色彩卡片，带领幼儿一起辨认各种颜色，通过举例和画图等形式深入探讨每种颜色的特点和象征意义。
2.视觉辅助教师示范，用彩色毛线球和彩色糖果等小物件，分别展现出具有鲜明代表性的各种颜色，加深幼儿对色彩的视觉印象。
3.小组猜谜教师将各种色彩随机抽出，组成谜语，引导幼儿组成小组，根据提示猜出正确答案，锻炼幼儿色彩识别和语言表达能力。
第三部分：互动活动1.填色活动教师发放涂色本，让幼儿在伴奏音乐下，按照示范填色，掌握正确的涂色方法和技巧。
2.音乐儿歌教师带领幼儿唱儿歌和跟着音乐做动作，配合颜色卡片和涂色本，让幼儿充分感受音乐和色彩的魅力。
第四部分：总结1.反思教师引导幼儿回忆本次学习的主要内容和心得体会，提问回答模式和表演互动等形式来加深幼儿的记忆和印象。
2.表扬和奖励教师为表现积极、参与广泛的幼儿颁发表扬卡和小红花等小奖励，鼓励幼儿的学习成果和集体合作精神。
教学反思这节课教学准备充分，教学目标贴近幼儿实际，课程内容丰富多彩，引导幼儿积极参与体验，探索色彩、音乐、运动等多方面的知识和能力。
小班音乐优质教案《彩色世界真奇妙》附反思
小班音乐优质教案《彩色世界真奇妙》附反思一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《音乐与色彩》，详细内容为通过音乐感受和表达色彩的奇妙，学习歌曲《彩色世界真奇妙》，并结合绘画活动，让学生在音乐中体验色彩的魅力。
二、教学目标1. 让学生通过歌曲学唱，感受音乐中的色彩元素，培养音乐审美能力。
2. 培养学生用音乐和绘画表达自己对色彩的感受和想象，提高学生的创造力。
3. 增进学生对音乐与绘画之间联系的认识，激发学生对艺术学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
重点：感受音乐与色彩的关联，用歌声和绘画表达对色彩的想象。
四、教具与学具准备教具：钢琴、彩色卡片、画纸、画笔、调色盘。
学具：音乐课本、画具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察，并提出问题：“你们在这幅画中看到了哪些颜色？它们让你想起了什么？”（让学生在观察和回答中感受色彩的丰富和奇妙）2. 歌曲学习：教师播放歌曲《彩色世界真奇妙》，引导学生跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
接着，教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和音高。
3. 歌曲实践：将学生分成小组，每组选择一种颜色，用彩色卡片制作颜色卡片。
然后，每组用歌声和动作展示自己的颜色卡片，其他小组猜测是哪种颜色。
4. 绘画活动：教师为学生准备画纸、画笔和调色盘，让学生在音乐中自由发挥，用绘画表达自己对色彩的想象。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励，引导其他学生欣赏和学习。
六、板书设计1. 《彩色世界真奇妙》2. 歌曲歌词：彩色世界真奇妙，红橙黄绿蓝靛紫，美丽彩虹像弯弯的桥……3. 歌曲节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化。
4. 色彩卡片：展示各种颜色的彩色卡片。
七、作业设计1. 作业题目：用歌声和绘画表达自己对一种颜色的感受。
2. 答案示例：红色，温暖、热情、喜庆。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过音乐和绘画相结合的方式，让学生在愉快的氛围中感受色彩的奇妙。
小班音乐《彩色世界真奇妙》幼儿园教案
小班音乐《彩色世界真奇妙》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材，章节为《彩色世界真奇妙》。
教学内容主要包括认识音乐的基本节奏和音符，学习简单的乐理知识，通过歌曲和实践活动，让孩子们感受色彩与音乐的联系，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解音乐与色彩的关系，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过学习基本的乐理知识和节奏，提高孩子们的音乐素养。
3. 培养孩子们的团队协作能力和自信心，让他们在实践中感受到音乐的乐趣。
三、教学难点与重点重点：认识音乐的基本节奏和音符，学习简单的乐理知识。
难点：让孩子们在实践中感受色彩与音乐的联系，培养他们的创造力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、彩色卡片、画笔、画纸、音乐教材。
学具：音符卡片、节奏卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察周围的环境，发现色彩的奇妙之处，引导他们思考色彩与音乐的关系。
2. 歌曲学习：教唱《彩色世界真奇妙》歌曲，让孩子们感受音乐与色彩的结合。
3. 乐理知识学习：通过音符卡片和节奏卡片，让孩子们认识基本的乐理知识和节奏，巩固所学的音乐知识。
4. 实践活动：让孩子们用画笔和彩色纸创作自己的彩色世界，同时配以音乐，感受色彩与音乐的互动。
六、板书设计1. 歌曲名《彩色世界真奇妙》2. 音乐基本节奏和音符的示意图3. 色彩与音乐的联系示意图七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起创作一幅彩色画，并配上音乐，感受色彩与音乐的结合。
2. 家长协助孩子记录在实践活动中的感受，并在下次课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对色彩与音乐的联系有了更深入的认识，他们在实践活动中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在乐理知识的学习方面，部分孩子还存在着一定的困难，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导。
拓展延伸：可以组织孩子们进行音乐与色彩主题的绘画比赛，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，同时提高他们的音乐素养。
小班音乐教案及教学反思《彩色世界真奇妙》
小班音乐教案及教学反思《彩色世界真奇妙》教案教学目标：1. 能够正确用唱、说的形式表达歌曲《彩色世界真奇妙》的歌词。
2. 能够正确演奏简单的伴奏。
3. 能够用合适的动作和表情来诠释歌曲。
4. 能够合唱并形成合唱的基本能力。
教学重点：1. 歌曲的正确表达。
2. 歌曲的基本演奏。
3. 歌曲的合唱。
教学准备：1. 教学录音带。
2. 乐器（如键盘、打击乐器等）。
3. 彩色世界真奇妙歌曲歌词。
教学过程：Step 1：导入新知1. 教师播放录音带，让学生先听一遍。
2. 教师问学生：你们听到了什么？这是一首什么样的歌曲？3. 学生回答后，教师再次播放歌曲。
Step 2：学习歌词和动作1. 教师教唱歌曲的歌词，让学生跟随教师一起唱。
2. 教师演示歌曲的动作和表情，让学生跟随教师一起动作。
3. 教师反复教学生唱歌和做动作，直到学生能够熟练掌握。
Step 3：学习伴奏1. 教师演示歌曲的伴奏，并解释每个音符的演奏方式。
2. 学生跟随教师一起演奏伴奏。
3. 反复练习，直到学生能够熟练演奏。
Step 4：合唱1. 教师带领学生合唱整首歌曲。
2. 学生分角色合唱，一部分学生唱主旋律，一部分学生唱伴奏。
3. 反复练习，直到能够整齐、准确地合唱。
Step 5：巩固练习1. 教师指挥学生合唱整首歌曲，并同时演奏伴奏。
2. 学生可以根据自己的兴趣和创造力，进行合唱的创编和增加动作。
Step 6：总结复习1. 教师与学生一起总结歌曲的歌词、动作和伴奏。
2. 教师与学生一起唱一遍歌曲，同时做动作和演奏伴奏。
3. 教师与学生一起回顾整个教学内容。
教学反思本节课以小班教学为基础，通过学习歌词、动作、伴奏和合唱，让学生全方位的了解和掌握歌曲《彩色世界真奇妙》。
在教学过程中，学生参与度较高，积极与教师互动，并表现出浓厚的兴趣和热情。
教学过程中，教师采用了多种教学方法，如唱歌、演示、练习伴奏等，使学生从多个角度来学习歌曲。
同时，教师也鼓励学生的创造力和个性，给予他们发挥空间，通过创编和增加动作的方式，来丰富歌曲的呈现形式。
小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思
小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思教案内容：一、教学内容：幼儿园小班音乐课程《彩色世界真奇妙》，选自《幼儿园音乐课程指导》教材，第四章第一节。
本节课通过歌曲《彩色世界真奇妙》的学习，让幼儿感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力，同时引导幼儿发现生活中的色彩，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标：1. 能够让幼儿通过歌曲《彩色世界真奇妙》的学唱，体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 培养幼儿对生活中色彩的观察和欣赏能力，激发幼儿的想象力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点：重点：学习歌曲《彩色世界真奇妙》，能够跟上节奏，正确演唱。
难点：引导幼儿发现生活中的色彩，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备：教具：教学PPT，歌曲《彩色世界真奇妙》音频，彩色卡片，画笔、画纸等。
学具：幼儿自带的彩色画作，幼儿音乐教材。
五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅美丽的彩色世界画作，引导幼儿观察并说出画中的颜色。
然后播放歌曲《彩色世界真奇妙》，让幼儿边听歌曲边跟随音乐节奏摇摆。
2. 歌曲学唱（5分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《彩色世界真奇妙》，教唱过程中注意节奏和音准，让幼儿跟着音频一起演唱。
3. 实践活动（5分钟）：教师分发彩色卡片，让幼儿根据卡片颜色进行分组，每组选择一种颜色，用画笔在画纸上绘制出自己心中的彩色世界。
4. 成果展示（5分钟）：每组挑选一名代表，向全班同学展示自己的画作，并分享自己绘制彩色世界的感悟。
其他同学在欣赏画作的同时，学会欣赏和尊重他人的创意。
六、板书设计：板书内容包括歌曲《彩色世界真奇妙》的歌词，以及课程主题“发现生活中的色彩”。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家人分享歌曲《彩色世界真奇妙》，让家人感受音乐的魅力。
2. 家长协助幼儿在家中寻找色彩，拍摄照片，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸：拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园音乐课程的重要性，鼓励家长在家中支持幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐素养。
小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思
小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《色彩与音乐》，详细内容为通过歌曲《彩色世界真奇妙》让孩子们感受音乐与色彩的结合，了解各种颜色所代表的意义，提高音乐审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《彩色世界真奇妙》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 培养孩子们对色彩的认知，学会用音乐表达不同的颜色。
3. 激发孩子们对音乐和色彩的热爱，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏较为复杂，对孩子们的音乐素养有一定要求。
重点：掌握歌曲的基本旋律和节奏，以及对色彩的认知。
四、教具与学具准备教具：彩色卡片、钢琴、彩色粉笔学具：彩色画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色卡片，让孩子们找出卡片上的颜色，并说出它们所代表的意义。
引导孩子们发现彩色世界的奇妙之处。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领孩子们学习歌曲《彩色世界真奇妙》的基本节奏和旋律。
（2）分组进行演唱练习，教师给予指导和纠正。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以红色为例，讲解如何在音乐中表达红色。
（2）让孩子们尝试用音乐表达其他颜色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行音乐与色彩的练习，让孩子们自由发挥，用音乐表达不同的颜色。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 彩色画创作（10分钟）孩子们用彩色画笔在画纸上创作出自己心中的彩色世界。
六、板书设计1. 歌曲名：《彩色世界真奇妙》2. 歌曲节奏：简单易懂的4/4拍3. 歌曲旋律：优美动听4. 色彩与音乐表达：红色：热情、活泼蓝色：宁静、优雅黄色：阳光、快乐绿色：生机、和谐七、作业设计1. 作业题目：用音乐和绘画表达你心中的彩色世界。
2. 答案：孩子们需要创作一首简短的音乐作品，并绘制一幅彩色画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对音乐和色彩的认知有了明显提高，但在表达过程中，部分孩子对色彩的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
小班音乐教案及教学反思《彩色世界真奇妙》
小班音乐教案及教学反思《彩色世界真奇妙》一、教学目标1.让学生感受音乐的韵律美，培养音乐兴趣。
2.学会歌曲《彩色世界真奇妙》，并能用自然的音色演唱。
3.培养学生的合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.歌曲教学：《彩色世界真奇妙》2.音乐游戏：音乐接龙、音乐传球三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《彩色世界真奇妙》，感受音乐的韵律美。
2.教学难点：歌曲中的节奏掌握和集体协作。
四、教学过程1.导入教师带领学生做热身运动，活跃课堂氛围。
教师出示彩色卡片，引导学生说出各种颜色。
2.歌曲教学教师播放歌曲《彩色世界真奇妙》，让学生初步感受歌曲的韵律美。
教师带领学生逐句学习歌曲，注意节奏和音准。
教师鼓励学生大胆跟唱，并及时给予肯定和鼓励。
3.音乐游戏音乐接龙：学生分成小组，每组依次演唱歌曲中的一句，接龙成功者获得奖励。
音乐传球：学生在音乐声中传球，音乐停止时，持球者表演一个小节目。
4.歌曲表演教师组织学生进行集体演唱，鼓励学生大胆表现。
教师邀请部分学生进行歌曲表演，展示自己的才艺。
教师鼓励学生提出自己在学习过程中的困惑和问题，共同探讨解决方法。
五、教学反思1.优点教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，让学生在愉快的氛围中学习。
歌曲教学环节，教师耐心指导，帮助学生掌握歌曲的节奏和音准。
音乐游戏环节，教师充分发挥学生的主体作用，提高学生的集体协作能力。
2.不足在歌曲教学过程中，部分学生音准掌握不够准确，需要加强个别辅导。
音乐游戏环节，部分学生表现过于积极，导致课堂秩序有些混乱，需要进一步调整。
3.改进措施针对音准问题，教师可以增加个别辅导时间，帮助学生提高音准。
针对课堂秩序问题，教师可以提前制定规则，并在游戏过程中加强监管。
重难点补充：教学重点：对话示例：教师：“同学们，我们一起来听听这首歌，注意听歌曲中重复的部分，你们能跟着一起唱吗？”学生（齐声）：“彩色世界真奇妙，我们一起去瞧瞧……”为了让学生更好地理解节奏，我使用身体动作来展示歌曲的节奏型，让学生跟随我做动作。
小班音乐活动教案《彩色世界真奇妙》含反思
小班音乐活动教案《彩色世界真奇妙》教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；2.培养幼儿对色彩的感知及理解，增强其色彩意识；3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学内容1.音乐：《彩色世界真奇妙》；2.色彩：红、黄、蓝、绿、紫、橙；3.语言：颜色的名称及描述；4.合作游戏：小组合作拼图游戏。
教学步骤第一步：导入1.教师播放《彩色世界真奇妙》音乐，引导孩子们听音乐，用带有感情的口语表达出对音乐的感受，激发孩子们的兴趣。
第二步：讲解1.教师出示七彩的卡片，并介绍各个颜色的名称及描述；2.教师根据歌曲中出现的颜色，与孩子们共同发掘其美丽之处，并用互动的方式与同学们分享，激发孩子们对色彩的感知及理解；3.教师给孩子提供一段音乐，要求孩子根据自己的想象，向同伴分享该音乐所呈现的颜色，引导孩子对颜色和音乐的联想。
第三步：合作游戏1.教师将彩色块拼图分成数个部分，让孩子们自行组队进行拼图游戏；2.每个小组中的孩子需要相互合作，以完成自己的部分，最终完成整张彩色拼图。
第四步：反思1.教师引导孩子们，通过回顾今天的活动，总结自己的收获和不足，思考如何做得更好；2.鼓励孩子们发表自己的想法和意见，以便更好地倾听孩子的声音。
教学反思本次活动以彩虹为主题，通过音乐、颜色和游戏等多个方面，为孩子们提供了一个全面的感知体验。
教师在活动中充分调动了孩子们的积极性和合作意识，让他们在愉快的氛围中学习了音乐和色彩知识，并展现出了良好的语言表达能力和团队协作能力。
同时，在今后的教学活动中，需要注意更加细致入微，注重孩子们的感受，为孩子们提供一个更加自由、放松的环境，让孩子们的自我发现和个性表达得到更好的展现。
幼儿园小班音乐优质教案《彩色世界真奇妙》含反思
幼儿园小班音乐优质教案《彩色世界真奇妙》含反思近日，我在幼儿园小班进行了一堂音乐教学活动，主题为《彩色世界真奇妙》。
通过这堂课，我旨在帮助孩子们了解不同颜色的含义，并且通过音乐的形式培养他们的合作精神和情感表达能力。
以下是这节音乐课的教案及我的反思。
一、教学目标1. 通过歌曲欣赏，引导学生感受音乐的美妙。
2. 培养学生的情感表达能力，了解不同颜色的含义。
3. 培养学生的合作精神，通过合唱、舞蹈等形式激发他们的团队意识。
4. 提高学生的音乐感知能力和动作协调能力。
二、教学准备1. 带有彩色图案的小板书。
2. 彩色卡片（颜色与对应的动作标识）。
3. 音乐播放设备。
4. 彩色布和小饰品。
三、教学过程1. 热身活动我们以一首欢快的歌曲《彩虹的约定》作为热身歌曲，让学生通过动作跟随音乐的节奏摇摆身体，尽情释放活力。
2. 导入新知我拿出彩色图案的小板书，带领学生们认识不同颜色的名称和含义。
我们一起讨论每种颜色代表的感情色彩，并且与孩子们的日常生活进行联系。
3. 合作活动我们做了一种合作游戏，让孩子们根据卡片上的颜色和动作标识，进行合作动作表演。
例如，红色标识抱紧自己，黄色标识做一个大大的笑脸等等。
通过这个活动，孩子们不仅能够理解不同颜色的含义，还能够锻炼他们的合作能力，增强团队合作意识。
4. 创造性表达在我们的彩色世界中，音乐是最好的表达方式。
我放上一首轻快的音乐，让孩子们自由舞动。
他们可以根据自己喜欢的颜色，选择相应的彩色布和小饰品，展示自己内心的情感。
同时，我鼓励他们用歌声和舞蹈来表达自己的感受，激发他们的想象力和创造力。
5. 总结与评价在这堂课中，学生们积极参与，表现出色。
通过合作活动和创造性表达，他们不仅增加了对颜色的理解，还培养了自信心和表达能力。
同时，他们的音乐感知能力和动作协调能力也得到了提高。
我向他们表达了赞赏和鼓励，并对他们的表现进行了评价。
四、教学反思1. 在教学过程中，我发现有些学生对于颜色的理解还不够深入。
2024年小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思
2024年小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思一、教学内容本节课选自小班音乐教材第四章《多彩的音乐世界》，具体内容包括《彩色世界真奇妙》歌曲的学习和演唱，通过歌曲让学生感受音乐与色彩的紧密联系，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握《彩色世界真奇妙》的歌曲旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和审美能力，使他们能够通过音乐感受到色彩的美。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的转换和节奏的把握。
教学重点：歌曲的歌词记忆和旋律演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、彩色卡片、彩色笔、黑板。
学具：音乐书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色卡片和画纸，引导学生创作一幅彩色世界图画，激发他们对色彩的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《彩色世界真奇妙》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生把握旋律和节奏。
（3）分组练习，让学生在小组内相互学习、交流。
3. 例题讲解（10分钟）选择歌曲中的典型乐句，进行讲解和示范，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
5. 彩色世界音乐会（10分钟）学生分组，每组选择一种颜色，用彩色笔在画纸上创作一幅与颜色相关的图画，并搭配相应的歌曲演唱，展示彩色世界的魅力。
教师对学生的演唱和创作进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《彩色世界真奇妙》歌谱2. 歌曲中的重点乐句3. 彩色卡片和画纸展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享所学歌曲《彩色世界真奇妙》，并尝试用彩色笔创作一幅彩色世界图画。
2. 答案：无特定答案，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的反应，针对他们的需求进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，发现音乐与生活的紧密联系，提高他们的审美能力。
小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思(1)
小班音乐教案《彩色世界真奇妙》附反思一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《音乐花园》第三单元《彩色世界》，详细内容包括：认识基本音高、节奏训练、歌曲学唱及简单音乐游戏。
主要围绕歌曲《彩色世界真奇妙》展开，通过学习歌曲，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握基本音高，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 通过学唱歌曲，让幼儿体验合作的乐趣，培养团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：基本音高的认识、歌曲旋律的记忆。
2. 教学重点：节奏感的培养、歌曲学唱及音乐游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、彩色卡片、节奏棒、五线谱黑板。
2. 学具：儿童电子琴、彩色笔、画纸、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅彩色世界图画，引导幼儿观察、讨论，激发他们对颜色的兴趣。
通过问答形式，让幼儿分享自己喜爱的颜色，为歌曲学习做铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）教师用五线谱黑板展示基本音高，引导幼儿认识并学会唱名。
结合彩色卡片，让幼儿进行音高游戏，巩固音高知识。
3. 歌曲学唱（15分钟）教师示范唱歌曲《彩色世界真奇妙》，让幼儿跟随学唱。
分组进行学唱，教师巡回指导，纠正音准、节奏问题。
全班齐唱，共同感受音乐的和谐。
4. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿进行节奏训练，用节奏棒敲击不同节奏型。
分组进行音乐游戏，巩固所学节奏。
全班齐唱歌曲《彩色世界真奇妙》，展示学习成果。
六、板书设计1. 五线谱黑板：展示基本音高、歌曲旋律。
2. 彩色卡片：辅助教学，进行音高游戏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起唱《彩色世界真奇妙》，并用彩色笔描绘出自己心中的彩色世界。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过彩色世界引入，激发幼儿对音乐的兴趣。
在教学过程中，注重音高、节奏的训练，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
小班音乐活动详案教案及教学反思《彩色世界真奇妙》
《彩色世界真奇妙》小班音乐活动详案教案及教学反思一、教学目标1.感受音乐的韵律美，培养音乐兴趣。
2.学会歌曲《彩色世界真奇妙》，并能用自然的音色演唱。
3.通过歌曲，培养幼儿的想象力，激发对生活色彩的感知。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《彩色世界真奇妙》，感受音乐的美。
2.教学难点：用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的情感。
三、教学准备1.课件：歌曲《彩色世界真奇妙》的音乐、歌词。
2.彩色气球、画笔、画纸等。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做“彩色世界真奇妙”游戏，引导幼儿说出自己认识的彩色物品。
2.教师出示彩色气球，引导幼儿说出气球的颜色，并模仿气球的形状。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《彩色世界真奇妙》，让幼儿初步感受歌曲的美。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿用自然的音色演唱。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，加强合唱效果。
4.教师引导幼儿用动作表现歌曲的情感，如模仿小鸟飞翔、小花盛开等。
（三）歌曲表演1.教师邀请幼儿上台表演，演唱歌曲《彩色世界真奇妙》。
2.教师鼓励幼儿用不同的动作表现歌曲，增加表演的趣味性。
（四）创作环节1.教师发放画笔和画纸，让幼儿自由创作彩色世界。
2.教师引导幼儿用色彩表达自己对歌曲的理解。
3.教师邀请幼儿分享自己的作品，并讲述创作思路。
2.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，如学会歌曲、感受音乐美等。
3.教师对本次活动进行反思，提出改进措施。
五、教学反思优点：2.幼儿在创作环节中，能够充分发挥想象力，用色彩表达自己对歌曲的理解。
3.教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
不足：1.部分幼儿在演唱过程中，音准把握不够准确，需要加强训练。
2.在创作环节，部分幼儿对色彩的运用还不够熟练，需要教师更多的引导。
1.对幼儿进行音准训练，提高幼儿的演唱水平。
2.在创作环节，给予幼儿更多的引导和鼓励，提高幼儿的创新能力。
通过本次活动的开展，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的音乐活动。
小班音乐教案及教学反思《彩色世界真奇妙》
一、教学目标：1. 了解音乐的基本节奏和旋律，能够跟上老师的节奏，做出相应的动作。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和表达能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过音乐活动，让幼儿感受到色彩的奇妙，培养幼儿的想象力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
二、教学内容：1. 教学歌曲：《彩色世界真奇妙》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音乐旋律：简单、易学4. 教学活动：歌词接龙、节奏模仿、舞蹈动作等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《彩色世界真奇妙》，能够跟上节奏，做出相应的动作。
2. 教学难点：音乐节奏的把握，舞蹈动作的协调。
四、教学准备：1. 教学课件：彩色世界图片、音乐播放设备2. 教学道具：彩色纸条、颜料盘、画笔3. 教学场地：宽敞的教室，有利于幼儿活动五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 老师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿活动开身体。
b. 老师示范歌曲《彩色世界真奇妙》，让幼儿跟着老师学唱。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 老师讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着老师学唱。
b. 老师带领幼儿进行歌词接龙游戏，增强幼儿的记忆。
3. 实践活动（10分钟）：a. 老师发放彩色纸条、颜料盘和画笔，让幼儿用自己的方式表现彩色世界。
b. 幼儿在画纸上用颜料涂抹出自己心中的彩色世界，老师巡回指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 老师带领幼儿回顾歌曲《彩色世界真奇妙》，让幼儿分享自己的感受。
b. 老师对本次教学活动进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
教学反思：在本次教学活动中，幼儿积极参与，对音乐的感知能力和表达能力有了很大的提高。
在实践活动环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用自己的方式表现了彩色世界。
但在教学过程中，部分幼儿对音乐节奏的把握还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
在教学活动中，要注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的音乐素养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐：《彩色的世界真奇妙》
小班音乐《彩色的世界真奇妙》活动目标：理解歌词内容，学习用自然地音色演唱歌曲。
尝试用舒缓优美的情感来表达歌曲的美。
活动准备：歌词形象卡片伴奏音乐活动过程：一律动入场：组织幼儿听着音乐，学着小鸟飞进入活动教室。
二发声练习：师幼互唱《啦啦歌》三欣赏音乐，感受歌曲通过提问，引出歌曲《彩色的世界真奇妙》师：小鸟，你喜欢什么颜色？这么多的颜色在一起，就变成了一个彩色的世界，这可真奇妙啊！幼儿欣赏歌曲师：我也带来了一首歌曲，感受自由言谈，说一说彩色的世界里有什么？出示图片，学念儿歌（）幼儿结合图片讲述彩色的世界师：让我们看看，彩色的世界里到底有什么？（）教师整理幼儿的回答，完整地有感情地朗诵歌词。
师：蓝蓝的天，绿绿的草，红红的小花随风飘。
玩玩彩虹，像座桥，彩色的世界真奇妙！鼓励幼儿跟念儿歌，初步感受歌词的美四感受音乐让幼儿完整地欣赏伴奏音乐师：彩色的世界里还有优美的音乐，让我们一起来听一听。
结合音乐，朗诵歌词五学唱歌曲教师示范演唱歌曲，激发幼儿学唱的兴趣。
教师结合简单的动作进行演唱，鼓励幼儿学唱歌曲。
六表演时刻请个别幼儿进行表演七离开活动场地师幼在音乐声中
离开教室。