人教版六年级上册第六单元同步作文指导ppt课件

怎样才能写出一首好诗
充分表达自己的感情； 读起来有韵味； 选择有趣有创意的内容； 生活中多观察，多发现，再加上自己的想 象。
诗歌欣赏
风筝 要出去玩儿的 我 是一架风筝 绳子的那端 长长地寄在 妈妈的心里
天快黑了 我觉得 那根绳子 在慢慢地 把我拉回
5
爱的摆放
妈妈把爱 放在叮咛的话里 放在我生病时 她着急的脸上
• 2．暗喻法──表现丰富的联想。 • 3．阅兵法──表现景物的层次。 • 4．排比法──表现节奏，加深印象。 • 5．拟人法──活泼可爱、有趣。 • 6．假设法──写出美丽的希望和想象。 • 7．夸张法──制造特别效果、加深印象。 • 8．疑问法──引起兴趣，深入思考。
• 9. 重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。 • 10．故事诗──将故事写成诗。 • 11．呼告法─Байду номын сангаас不论是否面对面相见，直接呼叫对
）
还有
（
）
轮流上电视
欣赏与评价 选材是否新颖 感情是否真挚 想象是否丰富 韵味是否足够
诗歌，让我们的生活更美 好
• 天生我才必有用， 千金散尽还复来。 ——自信
• 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 ——执著
• 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。 ——乐观
谢谢大家
再见
2019SUCCESS
POWERPOINT
爸爸把爱 放在送我的玩具
里 放在我做错时 他生气的表情上
而我把爱
放在撒娇的嘴 里
放在涂鸦的画 纸上
身上长满了刺 没人敢接近 你是不是喜欢 过孤独的生活 故意要赶人走
仙人掌
仙人掌开花了 红的黄的 大的小的 令人眼花缭乱 是不是 有刺的花儿特别漂亮
那该多好啊
假如天上所有的星星 像雨一样落下来 那该有多好啊
2019/5/23
2019SUCCESS
THANK YOU
2019/5/23
综合性学习：轻叩诗歌的大 门
诗海拾贝
学习任务和目标
1.学习《致老鼠》《爸爸的鼾声》， 理解小作者富有创意的想象。
2.尝试写诗并交流欣赏。
1
学习《致老鼠》《爸爸的鼾声》
自由读读这两首诗，选择你最喜欢的一 首，反复朗读这首小诗，与同学交流诗歌带 给你怎么样的感觉。你从哪些字眼中体验到 了这种感觉？
3
方，使内容更深刻、生动。
• 12．对话法──平易近人，如在眼前耳边，易接受。 • 13．对比法──凸显内容、性质，包括颜色对比、
形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间 对比……
• ……
学做小诗人
补充仿写，填诗热身
车窗
车窗
像一个电视机屏幕
像（
）
闪烁的山峰 美丽的街道 和
（
)的
（
）
（
）的
（
）
（
世界上所有的小朋友 都会跑出来捡 然后串成项链
挂在妈妈的脖子上 那该多好啊
春天的太阳
就像一位好久不见的老朋友 看到你
整个人都温暖起来 你把天空
换一片蔚蓝的幕 大地又复活了 小狗在你的怀抱里 懒洋洋地躺着 小朋友快乐地唱着
跟你打招呼 希望你能留久一点
写诗方法
• 1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和 大自然景象。