321古典概型课件1-黑龙江省佳木斯市第二中学高中数学必修三(共43张PPT)
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高中数学 3.2.1 古典概型课件2 新人教A版必修3
B),(A,C),(A,D),(B,C),(B,D),(C,D),(A,B,C),(A,B,D),(A, C,D),(B,C,D),(A,B,C,D)共 15 个,所以所求概率为115<14.
探要点、究所
探然究点一:与顺序有关的
古典概型 例 1 同时掷两个骰子,计算: (1)一共有多少种不同的结果? (2)其中向上的点数之和是 5 的结果有多少种? (3)向上的点数之和是 5 的概率是多少?
概型公式,所求的概率是多少? 答 如果不标上记号,类似于(1,2)和(2,1)的结果将没有区别,这时,所有可能的
结果将是(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(4,4)
(4,5)(4,6)(5,5)(5,6)(6,6)共有 21 种,和是 5 的结果有 2 个,它们是(1,4)(2,3),所求 的概率为 P(A)=A所包基含本的事基件本的事总件数的个数=221.
5
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6
(6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
探要点、究所
探然究点一:与顺序有关的
古典概型 由表中可知同时掷两个骰子的结果共有 36 种.
(2)在上面的结果中,向上的点数之和为 5 的结果有 4 种,分别为(1,4),(2,3),(3,2),(4,1).
解 (1)掷一个骰子的结果有 6 种,我们把两个骰子标上记号 1,2 以便区分,由于 1 号骰子的结果都可以与 2 号骰子的任意一个结果配对,我们用一个“有序实数 对”来表示组成同时掷两个骰子的一个结果(如表),其中第一个数表示 1 号骰子 的结果,第二个数表示 2 号骰子的结果.(可由列表法得到)
探要点、究所
探然究点一:与顺序有关的
古典概型 例 1 同时掷两个骰子,计算: (1)一共有多少种不同的结果? (2)其中向上的点数之和是 5 的结果有多少种? (3)向上的点数之和是 5 的概率是多少?
概型公式,所求的概率是多少? 答 如果不标上记号,类似于(1,2)和(2,1)的结果将没有区别,这时,所有可能的
结果将是(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(4,4)
(4,5)(4,6)(5,5)(5,6)(6,6)共有 21 种,和是 5 的结果有 2 个,它们是(1,4)(2,3),所求 的概率为 P(A)=A所包基含本的事基件本的事总件数的个数=221.
5
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6
(6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
探要点、究所
探然究点一:与顺序有关的
古典概型 由表中可知同时掷两个骰子的结果共有 36 种.
(2)在上面的结果中,向上的点数之和为 5 的结果有 4 种,分别为(1,4),(2,3),(3,2),(4,1).
解 (1)掷一个骰子的结果有 6 种,我们把两个骰子标上记号 1,2 以便区分,由于 1 号骰子的结果都可以与 2 号骰子的任意一个结果配对,我们用一个“有序实数 对”来表示组成同时掷两个骰子的一个结果(如表),其中第一个数表示 1 号骰子 的结果,第二个数表示 2 号骰子的结果.(可由列表法得到)
人教版高中数学必修三第三章第2节 3.2.1 古典概型 课件(共22张PPT) (1)
我们将具有这两个特点的概 率模型称为古典概率概型, 简称古典概型。
问题1:向一个圆面内随机地投射一个点,如果该 点落在圆内任意一点都是等可能的,你认为这是古典概 型吗?为什么?
有限性
等可能性
问题2:某同学随机地向一靶心进行射击,这一试验 的结果只有有限个:“命中10环”、“命中9环”、“命 中8环”、“命中7环”、“命中6环”、“命中5环”和 “不中环”。你认为这是古典概型吗?为什么?
3
(3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) ((33,,66))
4
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,55)) (4,6)
5
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6
(6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
6
基本事件的总数
根据上述两则模拟试验,可以概括总结出,古典 概型计算任何事件的概率计算公式为:
P(A)=
A所包含的基本事件的个数 基本事件的总数
在使用古典概型的概率公式时,应该注 意什么? (1)要判断该概率模型是不是古典概型; (2)要找出随机事件A包含的基本事件的个数 和试验中基本事件的总数。
例2. 单选题是标准化考试中常用的题型,一般是从 A、 B、C、D四个选项中选择一个正确答案, 假设考 生不会做,他随机的选择一个答案,问他答对的概 率是多少?
解:含的基本事件的个数 基本事件的总数
= 1 = 0.25 4
变式:改为多选题呢?
2号骰子 1号骰子
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
问题1:向一个圆面内随机地投射一个点,如果该 点落在圆内任意一点都是等可能的,你认为这是古典概 型吗?为什么?
有限性
等可能性
问题2:某同学随机地向一靶心进行射击,这一试验 的结果只有有限个:“命中10环”、“命中9环”、“命 中8环”、“命中7环”、“命中6环”、“命中5环”和 “不中环”。你认为这是古典概型吗?为什么?
3
(3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) ((33,,66))
4
(4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,55)) (4,6)
5
(5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6
(6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
6
基本事件的总数
根据上述两则模拟试验,可以概括总结出,古典 概型计算任何事件的概率计算公式为:
P(A)=
A所包含的基本事件的个数 基本事件的总数
在使用古典概型的概率公式时,应该注 意什么? (1)要判断该概率模型是不是古典概型; (2)要找出随机事件A包含的基本事件的个数 和试验中基本事件的总数。
例2. 单选题是标准化考试中常用的题型,一般是从 A、 B、C、D四个选项中选择一个正确答案, 假设考 生不会做,他随机的选择一个答案,问他答对的概 率是多少?
解:含的基本事件的个数 基本事件的总数
= 1 = 0.25 4
变式:改为多选题呢?
2号骰子 1号骰子
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)
高中教材数学必修三《3.2古典概型》教学课件ppt
15种. 若使得取出的两点中距离为2,有
所以P= 3 1 .
15 5
,D-F三种,
【加固训练】
1.将一枚质地均匀的硬币先后抛三次,恰好出现一次正面向上
的概率为( )
A. 1B. 1C. 3D. 5
2
4
8
8
【解析】选C.所有的基本事件为(正,正,正),(正,正, 反),(正,反,正),(正,反,反),(反,正,正),(反, 正,反),(反,反,正),(反,反,反),共8组,设“恰好 出现一次正面向上”为事件A,则A包含(正,反,反),(反, 正,反),(反,反,正)3个基本事件, 所以P(A)= 3 .
【解题视点】(1)属于古典概型,列举出所有的结果是关键. (2)利用列举法,弄清楚基本事件总数和所求的事件包含的基 本事件数,利用古典概型的公式计算概率.
【规范解答】(1)选C.所有的结果为(2,1),(2,2),(2,3), (3,1),(3,2),(3,3)共6种,满足所求事件的有2种,所以所 求概率为 1 .
离小于或等于半径,即 | 0 0 3 | ≤1,即a2+b2≥9.所有的(a,b)
a2 b2
共有3×3=9个,而满足条件的(a,b)有:(1,3),(2,3),(3,3),
(3,1),(3,2),共5个,故直线ax+by+3=0与圆x2+y2=1有公共点
的概率是 5 .
9
答案: 5
9
【易错警示】注意基本事件的准确性 本例的两个题都要与其他知识相结合,第(1)题要确定两向量 平行时的m与n的关系;第(2)题要利用点到直线的距离确定a与 b的关系.根据所满足的条件,在列举基本事件时要不重不漏, 否则影响后面的解题,导致错解.
人教版高中数学必修三第三章第2节 3.2.1 古典概型 课件(共22张PPT)
敬请指导
(2)从1,2,3,4这四个数中任取两个数组 成一个两位数,求这个两位数是偶数的概率。
要求:先独立思考然后组内讨论纠错。
组内纠错
2
(1)
3
(2) 1 2
巩固练习
课堂练习二:(6分钟) 现有一批产品共有5件,其中3件为正品,2件 为次品: (1)如果从中一次取2件,求2件都是正品的
概率; (2)如果从中取出一件,然后放回,再取一
{d,e}共10个,其中2件都是正品的有3个,设事件A为
“从5件产品中一次取2件都是正品”,则P( A) 3 。 (2)从中连续有放回地取2件的所有基本事件有: 10
(a,a),(a,b),(a,c),(a,d),(a,e), (b,a),(b,b),(b,c),(b,d),(b,e), (c,a),(c,b),(c,c),(c,d),(c,e), (d,a),(d,b),(d,c),(d,d),(d,e), (e,a),(e,b),(e,c),(e,d),(e,e)
(1)对于古典概型,任何事件A的概率为:
P(A)=
A
包含的基本事件的个数 基本事件的总数
(2)古典概型的概率求解步骤是:
第一步,列出所有基本事件并数出个数;
第二步,数出事件A所包含的基本事件;
第三步,求概率(比值)。
模型建构
(三)典例探究(7分钟) 例2:同时掷甲乙两个质地均匀的骰子,求 向上的点数之和为5的概率。
• 教师点拨:一次试验产生一个结果,而一次试验 有多种可能结果,每个可能结果不可能同时发生, 这每一个可能结果我们称为基本事件。也就是说, 基本事件就是不能再被分解为两个或两个以上的 事件.
由此,我们可以概括出基本事件的两个特点:
课件_人教版高中数学必修三古典概型课件PPT课件_优秀版
择A,B,C,D的可能性是相等的.所以这是一个
古典概型,
P(答对)
答对包含的基本数 事件1个 基本事件总数 4
变式探究
考试中的不定向选择题是从A,B,C,D四个选项 中选出所有正确的答案.同学们可能有一种感觉,如 果不知道正确答案,不定向选择题更难猜对,试求不定 向选择题猜对的概率. 解:基本事件为(A),(B),(C),(D), (A,B),(A,C),(A,D),(B,C),(B,D),(C,D), (A,B,C),(A,B,D),(A,C,D),(B,C,D), (A,B,C,D).
牛刀小试
依次不放例回抽取12听从饮料,字则(母x,y)a表,示一b次抽,到的c结,果. d中任意取出两个不同字母
我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.
试试看:的请举一试个古验典概中型的例,子.有哪些基本事件?
假设有一题我们不会做,随机地选择一个答案,那么答对的概率是多少?
树状图 现有一张《霍比特人3》的电影票,小志和小熊熊两人都想要.为了公平起见,他们约定规则:两人同时各抛一枚质地均匀的骰子,点
如:掷一颗均匀的骰子一次,事件A为“出现偶数点”,请问事件A的概率是多少?
(2)点数之和为5的概E率{b,d},F是{c,d多}. 少? E{b,d},F{c,d}. E{b,d},F{c,d}. E{b,d},F{c,d}.
新课探究1
问题2:观察对比找出抛硬币、掷骰子试验的共同特征.
每个基本事件的概率都 是1/2
3
45
6
7
数学方法:列举法(树状图、列表格或按某种顺序列举等),做到不重不漏.
2点 3 4 5 6 解:基本事件共有4个.随机地选择一个答案,选择A,B,C,D的可能性是相等的.
高中数学必修3课件:3.2.1 古典概型
栏目 导引
第三章 概率
想一想 “在区间[0,10]上任取一个数,这个数恰为2的概率是多少”?这 个概率模型属于古典概型吗? 提示:不是.因为在区间[0,10]上任取一个数,其试验结果有 无限个,故其基本事件有无限个,所以不是古典概型.
栏目 导引
第三章 概率
做一做 2.投掷一枚骰子,恰好数字6正面向上的概率是________. 解析:由于骰子每一个面向上的可能性相等,故数字 6 正面向 上的概率是16. 答案:16
栏目 导引
第三章 概率
【解】 从 7 人中选出数学、物理、化学成绩优秀者各 1 名, 其一切可能的结果组成的 12 个基本事件为: (A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2), (A2,B1,C1),(A2,B1,C2),(A2,B2,C1),(A2,B2,C2), (A3,B1,C1),(A3,B1,C2),(A3,B2,C1),(A3,B2,C2). C1 恰被选中有 6 个基本事件: (A1,B1,C1),(A1,B2,C1),(A2,B1,C1),(A2,B2,C1), (A3,B1,C1),(A3,B2,C1), 因而 P(M)=162=12.
第三章 概率
1.基本事件 (1)定义:在一次试验中,所有可能出现的基本结果中不能 再分的最简单的___随__机____事件称为该次试验的基本事件. (2)特点:一是任何两个基本事件是_互__斥___的;二是任何事 件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的__和___.
栏目 导引
第三章 概率
做一做 1.袋中有红、白色球各一个,每次任取一个,有放回地抽三 次,所有的基本事件数是________. 解析:所有的基本事件有(红红红)(红红白)(红白红)(白红红)( 红白白)(白红白)(白白红)(白白白),共8个. 答案:8
第三章 概率
想一想 “在区间[0,10]上任取一个数,这个数恰为2的概率是多少”?这 个概率模型属于古典概型吗? 提示:不是.因为在区间[0,10]上任取一个数,其试验结果有 无限个,故其基本事件有无限个,所以不是古典概型.
栏目 导引
第三章 概率
做一做 2.投掷一枚骰子,恰好数字6正面向上的概率是________. 解析:由于骰子每一个面向上的可能性相等,故数字 6 正面向 上的概率是16. 答案:16
栏目 导引
第三章 概率
【解】 从 7 人中选出数学、物理、化学成绩优秀者各 1 名, 其一切可能的结果组成的 12 个基本事件为: (A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2), (A2,B1,C1),(A2,B1,C2),(A2,B2,C1),(A2,B2,C2), (A3,B1,C1),(A3,B1,C2),(A3,B2,C1),(A3,B2,C2). C1 恰被选中有 6 个基本事件: (A1,B1,C1),(A1,B2,C1),(A2,B1,C1),(A2,B2,C1), (A3,B1,C1),(A3,B2,C1), 因而 P(M)=162=12.
第三章 概率
1.基本事件 (1)定义:在一次试验中,所有可能出现的基本结果中不能 再分的最简单的___随__机____事件称为该次试验的基本事件. (2)特点:一是任何两个基本事件是_互__斥___的;二是任何事 件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的__和___.
栏目 导引
第三章 概率
做一做 1.袋中有红、白色球各一个,每次任取一个,有放回地抽三 次,所有的基本事件数是________. 解析:所有的基本事件有(红红红)(红红白)(红白红)(白红红)( 红白白)(白红白)(白白红)(白白白),共8个. 答案:8
高中数学 3.2.1 古典概型课件 新人教A版必修3
有4种.
由于所有36种结果是等可能的,因此,由古典概型的概率计 算公式可得
4 1 P(A) . 36 9
思考:你能列出这36个结果吗?
(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)
(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6) (3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6) (4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6) (5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)
我们一般用列举法列出所有基本事件的结果.
画树状图是列举法的基本方法.
分步完成的结果(两步以上)可以用树状图进行列举.
古典概型 上述试验和例1的共同特点是:
(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;
(2)每个基本事件出现的可能性相等. 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型, 简称古典概型.
(A,B),(A,C),(A,D),(B,C),(B,D),(C,D), (A,B,C),(A,B,D),(A,C,D),(B,C,D), (A,B,C,D).
1 答对的概率为 0.066 7 0.25. 15
假设有20道单选题,如果有一个考生答对了17道题,他 是随机选择的可能性大,还是他掌握了一定知识的可能
1.一枚硬币连掷3次,只有一次出现正面的概率是( A )
3 2 1 1 A B C D 8 3 3 4
解:一枚硬币连掷3次,共有8种可能性,只有一次出现正 面的情况有3种,故所求概率为 P 3 .
1 P(“正面朝上”)=P (“反面朝上”)= . 2
掷骰子中,出现各个点的概率相等, P(“1点”)=P(“2点”)=P(“3点”) =P(“4点”)=P(“5点”)=P(“6点”). 利用概率的加法公式,我们有 P(“1点”)+P(“2点”)+P(“3点”)
高中教材数学必修三《3.2古典概型》ppt
解:甲有3种不同的出拳的方法,每一种出法是等可能的,乙同 样有等可能的3种不同出法.
一次出拳游戏共有3 3=9种不同的结果,可以认为这9种结 果是等可能的.所以一次这样的游戏(试验)是古典概型.它的基本事 件总数为9. 平局的含义是两人出法相同,例如都出了锤.甲赢的含义是甲出 锤且乙出剪,甲出剪且乙出布 ,甲出布且乙出锤这3种情况;乙 赢的含义是乙出锤且甲出剪,乙出剪且甲出布,乙出布且甲出锤 这3种情况.
10
1.古典概型的使用条件: 试验结果的有限性和所有结果的等可能性. 2.求古典概型概率的步骤: ⑴求基本事件的总数n; ⑵求事件A包含的基本事件的个数m; ⑶代入计算公式:P(A)= m
n
在解决古典概型问题的过程中,要注意利用数形结合、 建立模型、符号化、形式化等数学思想解题
爬高了才知道原来自己的眼睛也能看到远处 的目标,方明白自己也能创建远大理想。
方便起见,我们用字母B代表“眼睛为褐色”这个显性基因,用b代 表“眼睛不为褐色”这个基因.每个人都有两份基因,控制一个人眼 睛颜色的基因有BB,Bb(表示父亲提供基因B,母亲提供基因b),bB, bb.注意在BB,Bb,bB和bb这4种基因中只有bb基因显示眼睛颜色不 为褐色,其他的基因都显示眼睛颜色为褐色.假设父亲和母亲控制眼 睛颜色的基因都为Bb,则孩子眼睛不为褐色的概率有多大?
中的元素一一对应.因为S中点的总数是6 6
36(个),所以基本事件总数n 36.
(1)记“出现点数之和为7点”的事件为A, 从图中可看到事件A包含的基本事件 数共6个: (6,1), (5, 2), (4,3), (3, 4), (2,5), (1, 6), 所以
P( A) 6 1 . 36 6
设平局为事件A,甲赢为事件B,乙赢为事件C.
一次出拳游戏共有3 3=9种不同的结果,可以认为这9种结 果是等可能的.所以一次这样的游戏(试验)是古典概型.它的基本事 件总数为9. 平局的含义是两人出法相同,例如都出了锤.甲赢的含义是甲出 锤且乙出剪,甲出剪且乙出布 ,甲出布且乙出锤这3种情况;乙 赢的含义是乙出锤且甲出剪,乙出剪且甲出布,乙出布且甲出锤 这3种情况.
10
1.古典概型的使用条件: 试验结果的有限性和所有结果的等可能性. 2.求古典概型概率的步骤: ⑴求基本事件的总数n; ⑵求事件A包含的基本事件的个数m; ⑶代入计算公式:P(A)= m
n
在解决古典概型问题的过程中,要注意利用数形结合、 建立模型、符号化、形式化等数学思想解题
爬高了才知道原来自己的眼睛也能看到远处 的目标,方明白自己也能创建远大理想。
方便起见,我们用字母B代表“眼睛为褐色”这个显性基因,用b代 表“眼睛不为褐色”这个基因.每个人都有两份基因,控制一个人眼 睛颜色的基因有BB,Bb(表示父亲提供基因B,母亲提供基因b),bB, bb.注意在BB,Bb,bB和bb这4种基因中只有bb基因显示眼睛颜色不 为褐色,其他的基因都显示眼睛颜色为褐色.假设父亲和母亲控制眼 睛颜色的基因都为Bb,则孩子眼睛不为褐色的概率有多大?
中的元素一一对应.因为S中点的总数是6 6
36(个),所以基本事件总数n 36.
(1)记“出现点数之和为7点”的事件为A, 从图中可看到事件A包含的基本事件 数共6个: (6,1), (5, 2), (4,3), (3, 4), (2,5), (1, 6), 所以
P( A) 6 1 . 36 6
设平局为事件A,甲赢为事件B,乙赢为事件C.
高中数学精品课件3-2-1古典概型课件
(1)从中任取一球;(2)从中任取两球;(3)先后各取一球.写出上面 试验的基本事件,并指出基本事件的总数.
解 (1)这个试验的基本事件为{红},{白},{黄},{黑},基本事 件的总数是4. (2)一次取两球,如记{红,白}代表一次取出红球、白球两个球, 则本试验的基本事件为{红,白},{红,黄},{红,黑},{白, 黄},{白,黑},{黄,黑},基本事件的总数是6. (3)先后取两球,如记{红,白}代表先取一红球,后取一白球.因此 本试验的基本事件为{红,白},{白,红},{红,黄},{黄,红}, {红,黑},{黑,红},{白,黄},{黄,白},{白,黑},{黑, 白},{黄,黑},{黑,黄},基本事件的总数是12.
选取一个数为b,满足b>a的基本事件有( )
A.3个
B.9个
C.10个
D.15个
解析 把所取的数a,b写成数对(a,b)的形式,则基本事件有
(1,1) , (1,2) , (1,3) , (2,1) , (2,2) , (2,3) , (3,1) , (3,2) , (3,3) ,
(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),其中满足b>a的有(1,2),
(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),其中满足b>a的有(1,2),
(1,3),(2,3)共3个.
答案 A
【例2】 某旅游爱好者计划从3个亚洲国家A1,A2,A3和3个欧洲 国家B1,B2,B3中选择2个国家去旅游. (1)若从这6个国家中任选2个 ,求这2个国家都是亚洲国家的概 率; (2)若从亚洲国家和欧洲国家中各任选1个,求这2个国家包括A1 但不包括B1的概率.
可能事件)都可以表示成基本事件的__和___.
解 (1)这个试验的基本事件为{红},{白},{黄},{黑},基本事 件的总数是4. (2)一次取两球,如记{红,白}代表一次取出红球、白球两个球, 则本试验的基本事件为{红,白},{红,黄},{红,黑},{白, 黄},{白,黑},{黄,黑},基本事件的总数是6. (3)先后取两球,如记{红,白}代表先取一红球,后取一白球.因此 本试验的基本事件为{红,白},{白,红},{红,黄},{黄,红}, {红,黑},{黑,红},{白,黄},{黄,白},{白,黑},{黑, 白},{黄,黑},{黑,黄},基本事件的总数是12.
选取一个数为b,满足b>a的基本事件有( )
A.3个
B.9个
C.10个
D.15个
解析 把所取的数a,b写成数对(a,b)的形式,则基本事件有
(1,1) , (1,2) , (1,3) , (2,1) , (2,2) , (2,3) , (3,1) , (3,2) , (3,3) ,
(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),其中满足b>a的有(1,2),
(4,1),(4,2),(4,3),(5,1),(5,2),(5,3),其中满足b>a的有(1,2),
(1,3),(2,3)共3个.
答案 A
【例2】 某旅游爱好者计划从3个亚洲国家A1,A2,A3和3个欧洲 国家B1,B2,B3中选择2个国家去旅游. (1)若从这6个国家中任选2个 ,求这2个国家都是亚洲国家的概 率; (2)若从亚洲国家和欧洲国家中各任选1个,求这2个国家包括A1 但不包括B1的概率.
可能事件)都可以表示成基本事件的__和___.
高中数学必修三古典概型课件PPT
标注的数字外完全相同,现从中随机取出两个小球,则取出的小球上
标注的数字之和为 5 或 7 的概率是(
)
3
A. 5
2
B. 5
3
C. 10
4
D. 5
解析:从中随机取出两个小球有
(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,1),(2,3),(2,4),(2,5),(3,1),(3,2),(3,4),(3,5),(4,1),(
团,若采用下面的方法选取:先用分层抽样的方法从 2007 人中剔除 7
人,剩下的 2000 人再按简单随机抽样的方法进行,则每人入选的概率
(
)
A.不全相等
B.均不相等
50
1
C.都相等且为2007 D.都相等且为40
答案:C
2.在一个袋子中装有分别标注 1,2,3,4,5 的五个小球,这些小球除标注
(2)求恰好摸出 1 个黑球和 1 个红球的概率;
(3)求至少摸出 1 个黑球的概率.
分析:(1)可以利用初中学过的树状图写出;(2)找出恰好摸出 1 个黑球
和 1 个红球的基本事件,利用古典概型的概率计算公式求出;(3)找出
至少摸出 1 个黑球的基本事件,利用古典概型的概率计算公式求出.
解:(1)用树状图表示所有的结果为
以以豆子所落的位置为基本事件的概率模型不是古典概型.
依据古典概型的有限性和等可能性来判断,同时满足这两个特
征的试验才是古典概型.
题型二
计算古典概型下的概率
【例题 2】袋子中装有除颜色外其他均相同的编号为 a,b 的 2 个黑
球和编号为 c,d,e 的 3 个红球,从中任意摸出 2 个球.
(1)写出所有不同的结果;
标注的数字之和为 5 或 7 的概率是(
)
3
A. 5
2
B. 5
3
C. 10
4
D. 5
解析:从中随机取出两个小球有
(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,1),(2,3),(2,4),(2,5),(3,1),(3,2),(3,4),(3,5),(4,1),(
团,若采用下面的方法选取:先用分层抽样的方法从 2007 人中剔除 7
人,剩下的 2000 人再按简单随机抽样的方法进行,则每人入选的概率
(
)
A.不全相等
B.均不相等
50
1
C.都相等且为2007 D.都相等且为40
答案:C
2.在一个袋子中装有分别标注 1,2,3,4,5 的五个小球,这些小球除标注
(2)求恰好摸出 1 个黑球和 1 个红球的概率;
(3)求至少摸出 1 个黑球的概率.
分析:(1)可以利用初中学过的树状图写出;(2)找出恰好摸出 1 个黑球
和 1 个红球的基本事件,利用古典概型的概率计算公式求出;(3)找出
至少摸出 1 个黑球的基本事件,利用古典概型的概率计算公式求出.
解:(1)用树状图表示所有的结果为
以以豆子所落的位置为基本事件的概率模型不是古典概型.
依据古典概型的有限性和等可能性来判断,同时满足这两个特
征的试验才是古典概型.
题型二
计算古典概型下的概率
【例题 2】袋子中装有除颜色外其他均相同的编号为 a,b 的 2 个黑
球和编号为 c,d,e 的 3 个红球,从中任意摸出 2 个球.
(1)写出所有不同的结果;
高中数学必修3 3.2.1 古典概型优秀课件
不是古典概型.虽然试验的所有可能结果 只有7个,但命中10环、命中9环……命中5环和 不中环的出现不是等可能的,即不满足古典概 型的第二个条件。
在古典概型下,每个根本领件出现的概率是多少?
在掷一颗骰子的实验中:
根本领件有“出现1点〞, “出现2点
〞 ...共6个.
P(“出现1点〞)=P(“出现2点〞)=……=1/6
错解:基本事件为“2 枚正面”、“2 枚反面”、“一枚正面、一枚反面”共 3 个,设事件
A=“一枚正面、一枚反面”,则事件 A 包含 1 个基本事件, P A 1 。
3
思考:设袋中有 4 只白球和 2 只黑球,现从袋中无放回 的依次摸出 2 只球,求这两只球都是白球的概率。
错解:依次摸出 2 个球,共有“白白”、“白黑”、“黑黑”3 个基本事件。设事件 A=“两
问题2:在标准化考试中既有单项选择题又 有多项选择题,多项选择题是从A,B,C,D四个选 项中选出所有正确的答案,同学们可能有一种感 觉,如果不知道正确答案,多项选择题更难猜对, 这是为什么?
备选 例1(2).同时掷两个骰子,向上的点数之和 是5的概率是多少?
变式:先后抛掷 2 枚均匀的硬币,求出现“一枚正面、 一枚反面”的概率。
概率的加法公式的推广
如果事件A与事件B互斥,那么P (A B)=P (A) +P (B)
注意:1.利用上述公式求概率是,首先要确定 两事件是否互斥,如果没有这一条件,该公式 不能运用。即当两事件不互斥时,应有:
P (A B)= P (A) + P (B) - P()
2.上述公式可推广,即如果随机事件A1,A2, ……,An中任何两个都是互斥事件,那么有
P(A)=
1 基本事件的总数
在古典概型下,每个根本领件出现的概率是多少?
在掷一颗骰子的实验中:
根本领件有“出现1点〞, “出现2点
〞 ...共6个.
P(“出现1点〞)=P(“出现2点〞)=……=1/6
错解:基本事件为“2 枚正面”、“2 枚反面”、“一枚正面、一枚反面”共 3 个,设事件
A=“一枚正面、一枚反面”,则事件 A 包含 1 个基本事件, P A 1 。
3
思考:设袋中有 4 只白球和 2 只黑球,现从袋中无放回 的依次摸出 2 只球,求这两只球都是白球的概率。
错解:依次摸出 2 个球,共有“白白”、“白黑”、“黑黑”3 个基本事件。设事件 A=“两
问题2:在标准化考试中既有单项选择题又 有多项选择题,多项选择题是从A,B,C,D四个选 项中选出所有正确的答案,同学们可能有一种感 觉,如果不知道正确答案,多项选择题更难猜对, 这是为什么?
备选 例1(2).同时掷两个骰子,向上的点数之和 是5的概率是多少?
变式:先后抛掷 2 枚均匀的硬币,求出现“一枚正面、 一枚反面”的概率。
概率的加法公式的推广
如果事件A与事件B互斥,那么P (A B)=P (A) +P (B)
注意:1.利用上述公式求概率是,首先要确定 两事件是否互斥,如果没有这一条件,该公式 不能运用。即当两事件不互斥时,应有:
P (A B)= P (A) + P (B) - P()
2.上述公式可推广,即如果随机事件A1,A2, ……,An中任何两个都是互斥事件,那么有
P(A)=
1 基本事件的总数
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解:掷一颗均匀的骰子,它的样本空间是 Ω={1, 2,3, 4,5,6}
∴n=6
而掷得偶数点事件A={2, 4,6}
∴m=3
∴P(A) =
3 6
1 2
例4:储蓄卡上的密码是一种四位数字码,每位上的 数字可在0到9这10个数字中选取。 使用储蓄卡时如果随意按下一个四位数字号码, 正好按对这张储蓄卡的密码的概率只有多少?
G={反,反,正}, H={反,反,反},
古典概型的概率计算公式:
P(A)
A包含的基本事件的个数
基本事件的总数
注意:求古典概型的概率关键是 求基本事件的个数。
如果随机实验的基本事件的总数为n,随 机事件A包含的基本事件的个数为m,由 互斥事件的概率加法公式可得
P(A)=
1 n
+
1 n
+
1 n
+…+
古典概型
2016年1月1日开始,二胎政策全面放开。一对新婚 夫妇计划生育一男一女两个孩子,假设生男生女的
概率相同,问新婚夫妇愿望达成的概率有多大?
解析:基本事件有(男,男)、(男,女)、 (女,男)、(女,女)共4种。
考察两个试验:
(1)抛掷一枚质地均匀的硬币的试验; (2)掷一颗质地均匀的骰子的试验.
从字母a、b、c、d任意取出两个不 同字母的试验中,有哪些基本事件?
a bc d
列举法
ab ac ad bc bd cd
3 +2 +1 =6
例:
同时抛掷三枚质地均匀的硬币呢?
解:所有的基本事件共有8个: A={正,正,正}, B={正,正,反}, C={正,反,正}, D={正,反,反}, E={反,正,正}, F={反,正,反},
任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和
1、基本事件 在一个试验可能发生的所有结果中,那些不能
再分的最简什单么的是随基本机事事件件?称它为有基什本么事特点件?。(其他事 件都可由基本事件的和来描述)
考察两个试验 (1)掷一枚质地均匀的硬币的试验 正面向上 反面向上 (2)掷一枚质地均匀的骰子的试验 六种随机事件
大量重复试验的工作量大,且试验数据不 稳定,且有些时候试验带有破坏性。
16
一个袋中装有序号为1,2,3的三个形状大小完全相 同的小球,从中一次性摸出两个,有哪些基本事
件? (1,2)(1,3)(2,3)
变式1:从中先后摸出两个球,有哪些基本事件?
(1,2)(1,3)(2,1)(2,3)(3,1)(3,2)
4、投一块旧的不均匀的硬币,求正面 朝上的概率。 ×
问题五:从整数集中任取一个整数的试验,它是古典概型 吗?为什么? 问题六:从本班随机地抽取一名学生代表,出现两个可能 结果“男同学代表”“女同学代表”,你认为这是古典概型吗? 为什么? 问题七:向一个圆面内随机投射一个点,如果该点落在圆 内任意一点是等可能的,你认为这是古典概型吗?为什么?
问题八:某同学随机向一个靶心进行射击,这一试验的结 果只有有限个:命中10环、命中9环……命中5环和不中环, 你认为这是古典概型吗?为什么?
自主研习
从字母a、b、c、d任意取出两个不同字母的试验中, 有哪些基本事件?
b
c
a
cb d
dc
d
树状图
注:常用列举法(包括树状图、列表法,按某种顺序列 举等)列出所有基本事件,做到不重不漏.
解 总的基本事件个数为 0000,0001,… ,9999
104
按对密码所包含的基本事件个数为 1
1 所以要求概率为 P1 104
2、从含有两件正品a,b和一件次品c的三件产品中任取 2件,求取出的两件中恰好有一件次品的概率。
解:试验的样本空间为
Ω={ab,ac,bc} ∴n = 3
用A表示“取出的两件中恰好有一件次品” 这一事件,则
A={ac,bc}
∴m=2
∴P(A)=
2 3
变式一、从含有两件正品a,b和一件次品c的三件 产品中每次任取1件,每次取出后不放回,连续取 两次,求取出的两件中恰好有一件次品的概率。
基本事件 (1)中有两个基本事件 (2)中有6个基本事件
特点 (1)任何两个基本事件是互斥的;
(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本 事件的和.
古典概率
2、古典概型 我们会发现,以上试验有两个共同特征:
(1)有限性:在随机试验中,其可能出现的结果有 有限个,即只有有限个不同的基本事件;
(2)等可能性:每个基本事件发生的机会是均等的.
在这两个试验中,可能的结果分别有哪些?
(1)掷一枚质地均匀的硬币,结果只有2个,即 “正面朝上”或“反面朝上
(2)掷一枚质地均匀的骰子,结果只有6个,即“1 点”、“2点”、“3点”、“4点”、“5点”和“6 点”.
它们都是随机事件,我们把这类随机事件 称为基本事件.
基本事件:在一次试验中可能出现的每一 个基本结果称为基本事件。
1 n
=
m n
=
m个
类似频率公式
fn
A
nA n
我们班有51名同学,其中男生33人,女 生18人,从中抽一人,“抽到男生”的
概率是多少?
基本事件总数:51
“抽到男生”的基本事件个数:33
解:P(“抽到男生” )
11 …
51 51
33 51
1 51
1 51
×33
问题:对于随机事件,是否只能通过大量重 复的实验才能求其概率呢?
变式2:从中有放回地摸出两个球,有哪些基本事
件? ▪(1,1)(1,2)(1,3) ▪(2,1)(2,2)(2,3)
注意类似摸球问题 中“放回“与”不
▪(3,1)(3,2)(3,3) 放回“的区别
1、掷一颗均匀的骰子,求掷得偶数点的概率。
分析:先确定掷一颗均匀的骰子试验的样本空间Ω和掷得 偶数点事件A,再确定样本空间元素的个数n,和事件A的 元素个数m.最后利用公式即可。
基本事件有什么特点:
1点
2点3点4点 来自点6点问题:(1)在一次试验中,会同时出现 “1点”与 “2点”
这两个基本事件吗?不会 任何两个基本事件是互斥的
(2)事件“出现偶数点”包含哪几个基本事件? “2点” “4点” “6点”
事件“出现的点数不大于4”包含哪几个基本事件? “1点” “2点” “3点” “4点”
我们称这样的随机试验为古典概型.
下列概率模型,是古典概型吗?
1、从区间[1,10]内任意取出一个数,
求取到1的概率;
×
2、从区间[1,10牢]内记任古意√典取概出型一个整数, 求取到1的概率;的两个特点
3、掷两枚质地均匀骰子(其中四个面 分别标有1、2、3、4,另两个面标有 5),求朝上数字和为7的概率; ×