复习:无脊椎动物-课件

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2.2.1无脊椎动物课件(共35张PPT)初中生物学人教版(2024)七年级上册

2.2.1无脊椎动物课件(共35张PPT)初中生物学人教版(2024)七年级上册

腹面
无肛门。扁形动物中像涡虫这样自由生活的
种类很少,大多数扁形动物寄生在人或动物
体内,如血吸虫、绦虫等,它们的消化器官
简单,生殖器官发达。
背面
一、无脊椎动物的主要类群
2.扁形动物 (3)代表动物:涡虫
眼点
背面 口
咽 腹面

涡虫结构
一、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物 (1)结构特点
身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。 (2)代表动物:蛔虫、蛲虫、丝虫等。
一、无脊椎动物的主要类群
3.线虫动物 (3)代表动物:蛔虫
蛔虫是线虫动物,雌虫长20~35厘米,雄虫比 雌虫略短,主要寄生在人的小肠里,靠吸食小 肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形。 前端有口,后端有肛门;体表最外面是角质层, 起保护作用;消化器官简单,生殖器官发达。
一、无脊椎动物的主要类群
一、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物 (1)结构特点
体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。 (2)代表动物:蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
一、无脊椎动物的主要类群
5.节肢动物
(3)代表动物:蝗虫
蝗虫是节肢动物,身体分为头部、胸部和腹部三部 分,每个部分又可分为若干节。触角、足等附肢分 节,头部有用于摄食的口器。身体表面包裹着坚韧 的外骨骼,外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸 发的作用,但外骨骼会限制身体的发育和长大,所 以蝗虫在发育过程中需要蜕皮,蝗虫是一种昆虫, 昆虫属于节肢动物。蜜蜂、蝉、蝴蝶、蚊、蝇等都 是昆虫。
课堂练习
3.如图所示的“蓝龙”生活于世界各地的温带及热带海域内,体长为3~8厘米, 身体分为头、足、内脏团3部分,体外有外套膜,则“蓝龙”属于( )

常见的无脊椎动物类群课件

常见的无脊椎动物类群课件

06
无脊椎动物的生存现状与保护
无脊椎动物的生存威胁
环境污染

过度捕捞/采集
气候变化 外来物种入侵
无脊椎动物的生态保护措施
建立自然保护区
生态修复
法律法规制定与执行 科研监测
提高公众对无脊椎动物的认识和保护意识
教育普及
在学校、社区等开展无脊椎动物知识 普及活动,提高公众对其认识。
宣传推广
通过媒体、网络等渠道宣传无脊椎动 物保护的重要性,引导公众参与保护 行动。
标题
01
03
04
常见软体动物种类介绍
01
蜗牛
02
贝类
03
章鱼
软体动物在生态系统中的作用
生态平衡
物质循环
生物多样性
04
节肢动物类
节肢动物的定义与特点
定义 特点
常见节肢动物种类介绍
昆虫类
蛛形纲动物
甲壳纲动物
节肢动物在生态系统中的作用
生态平衡
分解有机物
传粉与植物繁殖
控制害虫
05
其他无脊椎动物类群
常见的无脊椎动物类 群课件
目 录
• 无脊椎动物概述 • 昆虫类 • 软体动物类 • 节肢动物类 • 其他无脊椎动物类群 • 无脊椎动物的生存现状与保护
contents
01
无脊椎动物概述
无脊椎动物概述
无脊椎动物概述
02
昆虫 类
昆虫的定义与特点
01
昆虫是无脊椎动物中的 一类,具有六条腿、两 对翅膀和头、胸、腹三 部分。
生态旅游
发展以无脊椎动物为主要观赏对象的 生态旅游,让公众亲身体验其魅力。
志愿者活动
组织无脊椎动物保护志愿者活动,吸 引更多人参与到无脊椎动物保护事业 中来。

人教版生物七年级上册2.2.2《无脊椎动物》(第2课时)课件(共25张PPT)+视频素材

人教版生物七年级上册2.2.2《无脊椎动物》(第2课时)课件(共25张PPT)+视频素材

蝗虫
蜘蛛
螃蟹
2.结构特征
像蝗虫这 样,有1对 触角,一 般具有2对 翅,3对足, 是昆虫。
腹部
胸部
头部
触角
运动中心 感觉中心 单眼
翅 复眼
口器
后足
气门
气体进出 的通道
中足
前足
气门不是呼吸器官,气管 才是蝗虫的呼吸器官。
取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的
试管里(如图),一只(A)把头浸没在
水里,另一只(B)把胸腹部完全浸没在
三.棘皮动物
1.代表动物及生活环境
海星
海蛇尾
海胆
海参
2.结构特征
生活在海洋中,因体表有棘而得名。
小结
主要类群
Байду номын сангаас
生活环境
主要特征
代表动物
与人类关系
棘皮动物
海洋中
1.体表有棘
海星、。海蛇 尾、海胆、 海参等
有利:食用、 科研、观赏等; 有害:危害渔 业和养殖业。
课堂小结
主要类群
生活环境
节肢动物
软体动物
布置作业
1.思维作业:利用简单的文字和图画构建思维导图; 2.预习第二章第二节《脊椎动物》中的鱼。
第二单元 多种多样的生物
植物的 类群
藻类、苔藓和蕨类
种子植物
动物的类 群
无脊椎动物
脊椎动物
微生物
微生物的分布 细菌 真菌 病毒
生物分类 的方法
尝试对生物进行 分类
从种到界



刺胞动物(水螅) 扁形动物(涡虫) 线虫动物(蛔虫) 环节动物(蚯蚓)
消化
消化腔

常见的无脊椎动物完整ppt课件

常见的无脊椎动物完整ppt课件
.
辐射对称
刺 细 胞
水 螅 捕 食
7
.
8
3、扁 形 动 物 (涡虫、血吸虫和猪肉绦虫)
身体特点: 身体( 扁平 ),不分节;( 两侧 )对称 ; 消化腔( 有口无肛门)。
营养方式: 营水生、陆生自由生活或寄生。
与人类的关系: 血吸虫、绦虫会引起寄生虫病。
.
9
4、线形动物 (蛔虫、线虫和丝虫)
蛔虫
乌贼
河蚌
蜗牛
身体特点:身体(柔软 ),(不分节),身体分为( 头 、足 、 内脏团 )等部分;大多具有( 贝壳 )。
营养方式: 水中、陆生等自由活动。
与人类的关系: 有益:蛋白质来源;贝壳作为钙质补充剂。
有害:一些寄生. 虫的中间宿主。
13
鹦鹉螺:生活于太平洋热带海区,营底栖生活,
能短暂浮动和游泳,是一. 种古老的动物。
3、什么是寄生?
一种生物在另一种生物的体内或体表生活,依靠摄取该种
生物的营养来生存,并对其产生不同程度的影响或损害的一种
营养方式。
.
3
无脊椎动物的类群:
变 形

(一)原生动物
(二)腔肠动物
(三)扁形动物
(四)线形动物
(五)环节动物 (六)软体动物
(七)节肢动物
(八)棘皮动物
.
海星
水 代表动物



线虫
丝虫
身体特点:身雌体雄呈((圆柱)异形;体)消,化身道体((细长不)弯,曲两,端前尖端细有,口不,分节,
后端有肛门 )。
营养方式: 多数营寄生生活。
与人类的关系: 多数会引起寄生虫病。
.
10
5、环 节 动 物 蚯蚓、沙蚕、水蛭(蚂蝗)

无脊椎动物课件

无脊椎动物课件
------------现代诗人 伟大
各个击破
形态结构特征 生活环境 形象代言人(代表动物)
一 腔肠动物
1口
2 触手 3 消化腔 4 体壁
水螅结构图
1
2 3 4
讨论题答案
1、尝试描述水螅的外部形态特点 身体呈筒状,有触手。 2、水螅是如何捕获食物的? 水螅用触手抓住食物,直至不挣扎,经口送入
环带? 前?端 体? 节
后?端
讨论
1、尝试描述蚯蚓的外部形态特征。 蚯蚓的身体由许多相似的环状体节构成。 2、用手触摸蚯蚓会有何感觉? 触摸背部有湿润的感觉,触摸腹部有粗糙的感
觉。 3、蚯蚓如何运动? 依靠肌肉与刚毛的配合实现运动。
3
4
Байду номын сангаас
体外。
(3)图中4称为体壁 ,由 2 层细胞构成。
扁形动物 有口无肛门
大多数寄生但涡虫不是
涡虫
绦虫
2—4米
血吸虫
线形动物
特征:身体细线形或圆筒形,两头尖,有口无肛 门,体表有角质层。
生活环境:土壤或水域,有些寄生在人体或替 他生物体内。
代表动物:人蛔虫、秀丽隐杆线虫
蚯蚓的身体有哪些结构?
C. 水螅消化后的食物残渣经肛门排出
D. 水螅的体壁由3层细胞构成
达标检测
6、观察水螅结构示意图,回答问题:
(1)水螅在生物分类上属于无脊椎动物中的 腔肠 动物。
(2)当食物经过水螅时,水螅发出刺丝
1
麻醉食物,然后用[2 ] 触手捕获食物, 经[1 ] 口,送入[3 ] 消化腔 内进行消
2
化,消化后的食物残渣经[1 ] 口 排出
消化腔内 3、水螅的体壁和消化腔各有何特点? 体壁由内外两层细胞构成,消化腔有口无肛门。

无脊椎动物ppt课件

无脊椎动物ppt课件
学习目标
1、识别常见无脊椎动物,并能说出它们各自的特点 2、能辨别条形动物和环节动物,并能描述两者的区别 3、能说出无脊椎动物与人类生活的关系
新课导入
【想一想,议一议】 右图中这两种动物的俗名中都有“鱼”,
为什么说它们不是鱼呢?
这两种动物身上都没有脊柱也没有上下颌 及鳍,故不是鱼。 它们的身体柔软,属于软 体动物。 鲍鱼的足长在腹部,属于腹足纲; 鱿鱼的足长在头部,都属于头足纲。
体长:约1~1.5cm
学习活动 四、扁形动物
3、代表动物:涡虫
眼点
背面 腹面
口 咽 肠
涡虫结构
学习活动 五、线虫动物
1、结构特点 通常两端尖细,不分节,呈长圆柱形,并且它具有原体腔,消化道是直的,前面部分 为口,后面部分为肛门,还有个特点就是雌雄异体。 2、代表动物:蛔虫、蛲虫等。
学习活动 五、线虫动物
问题二:如何判断某种动物是线虫动物还是环节动物?
线虫动物身体细长,呈长圆柱形,不分节,如蛔虫。 环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成,身体分节是环节动物最显著的特点。
学习活动 九、分析·讨论——从进化和适应的角度看无脊椎动物
问题三:昆虫的外骨骼对其生存有什么意义?
蜕皮
昆虫的外骨骼是由几丁质和蛋白质组成的一种物质,它可以起到保护和支持的作用,相 当于昆虫身上的盔甲和骨架;外骨骼不仅可以防止昆虫受到外界物理和化学的伤害,还 可以防止水分的流失和过多的吸收,维持昆虫体内的平衡。
3、代表动物:蛔虫
蛔虫的外形: 身体圆柱形,前端有口,后端有肛门 细长,约15~35厘米;成体略带粉红 色或微黄色,体表有横纹
蛔虫的结构: 具有角质层,起保护作用,还能分泌消 化酶的抑制剂,防止自身被寄主消化

人教版七年级生物上册2.2.1《无脊椎动物》(课件)

人教版七年级生物上册2.2.1《无脊椎动物》(课件)
第一节 无脊椎动物
教师:某某某
班级:某年某班
学习目标
1、识别常见无脊椎动物,并能说出它们各自 的特点。 2、简述无脊椎动物和脊椎动物的概念,并说 出它们的主要区别 3、简述无脊椎动物与人类生活的关系。
无脊椎动物与脊椎动物
鱿鱼和鲍鱼的俗名 中都有“鱼”,为 什么它们不是鱼呢?
因为它们的身体没有由脊椎骨组成的脊柱, 属无脊椎动物。鱼体内有脊椎骨组成的脊柱,属 脊椎动物。
• 消化器官简单,生殖器官发达

角质层
蛔虫
1、身体细长,呈圆柱形 2、体表有角质层 3、有口有肛门 4、大多寄生为主,少数自由生活
生殖器官 肛门
蛔虫示意图
无脊椎动物的主要类群--环节动物
前端 口 环带
体节
刚毛
蚯蚓示意图
后端 肛门
蚯蚓
1、身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成 2、多靠刚毛或疣足辅助运动 3、生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中
判断线虫动物与环节动物
有无体节 体表特征 运动方式
线虫动物 无体节 体表光滑,有角质层 靠身体弯曲伸展缓慢蠕动
环节动物 有环形体节 体表有黏液,有刚毛或疣足 靠刚毛或疣足辅助运动
无脊椎动物的主要类群--节肢动物

单眼部 复眼 触角
胸部
腹部
翅膀
口器
蝗虫
前足
1、体表有坚韧的外骨骼
中足 后足
蝗虫示意图
蝗虫、蜜蜂、蝴蝶、 蝉
河蚌、鲍、蜗牛 海星、海胆、海参
无脊椎动物与生活的关系
蚯蚓可以疏松土壤; 提高土壤肥力; 是优质的蛋白质饲料
提取蛭素生产抗血栓药物
无脊椎动物与生活的关系
啃食农作物,降低农作物 传播花粉,生产蜂蜜 果蝇:经典的实验动物 产量甚至造成绝收

千姿百态的动物世界 - 无脊椎动物医学PPT课件

千姿百态的动物世界 - 无脊椎动物医学PPT课件

无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、 4 环节动物、软体动物、节肢动物。
苏教版
初中生物
一、腔肠动物P11 属于无脊椎动物
1.生活环境: 多数生活在海水中,少数生活 在淡水中 2.主要特征: 开始出现组织分化,具有简单 的器官:身体中央有消化腔, 有口无肛门 3.常见动物: 水螅、海葵、珊瑚、水母等
苏教版
初中生物
二、扁形动物 P12 属于无脊椎动物
三角涡虫 华支睾吸虫 血吸虫
华支睾吸虫病是由华支 寄生于人和动 睾吸虫寄生于人体肝内 物的血管中。 12 胆管所引起的寄生虫病。
苏教版
初中生物
猪肉 寄生在人体的小 绦虫 肠中,夺取营养, 引起人体营养不 良。
二、扁形动物 P12 属于无脊椎动物
在日常生活中,我们应取食煮熟后的猪肉、鱼 肉等,避免绦虫、吸虫危害我们的健康。 13
四、环节动物 P13 属于无脊椎动物
环毛蚓
双齿围沙蚕
金线蛭
17
苏教版
初中生物
四、环节动物 P13 属于无脊椎动物
4.与人类的关系: 生活在土壤中的蚯蚓,具有疏松土壤的作用; 它们取食腐烂的有机物等,形成的粪便含有 植物需要的氮、磷、钾等养分,能提高土壤 的肥力;它们的身体含有大量的蛋白质和脂 肪是生产优良的蛋白质饲料或食品的原料; 蚯蚓还能处理有机废物,具有净化环境的作 用。
1.生活环境: 广泛分布于海水、淡水和土壤中 2.主要特征: 身体从前到后由许多形态相似的 体节组成。渣 体节的出现,促进了各种系统功能的发展, 如神经系统趋于完善。这对促进动物的代谢, 增强动物对环境的适应能力,有着重大意义。 3.常见动物: 蚯蚓、蛭、沙蚕等
16
苏教版
3.常见动物:

第一节无脊椎动物课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

第一节无脊椎动物课件2024-2025学年人教版生物七年级上册
身体呈圆筒形,由许多相似的体节 构成;多靠刚毛或疣足辅助运动
体表有坚韧的外骨骼;身体 和附肢都分节
代表动物
水螅、水母
涡虫、绦虫、 血吸虫
蛔虫、秀丽隐 杆线虫
蚯蚓、沙蚕、 蛭
蝗虫、螃蟹、 虾
代表动物:水螅
刺胞动物
触手
卷曲的刺丝

内胚层 外胚层 消化腔
芽体
攻击和防御
水螅结构示意图
刺胞动物
特征: 身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
软体动物
特征: 柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足 代表动物:
蜗牛
河蚌
章鱼
棘皮动物
特征: 生活在海洋中,体表有刺。
代表动物:
海星
海胆
海蛇尾
海参
无脊椎动物与人类的关系
有益方面
果蝇是经典的实验材料,许多 重要的科研成果都与它分不开
不少无脊椎动物还是人们餐桌上的 美食。
无脊椎动物与人类的关系
怎样区分无脊椎动物与脊椎动物?
动物的分类
脊柱 由 脊椎骨组成
鱼的结构示意图
按体内是否有脊椎骨组成的脊柱,动物可分为无脊椎动物和 脊椎动物。
无脊椎动物 体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
刺胞动物 环节动物
扁形动物 软体动物
线虫动物 节肢动物
脊椎动物 体内有由脊椎骨组成的脊柱。

两栖动物 爬行动物 鸟
哺乳动物
特征: 身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成;多靠刚毛或疣足辅助运动。 其他环节动物:
沙蚕
水蛭
节肢动物
代表动物:蝗虫
腹3部
胸2 头1 部部
触4 角
9 翅
后7足 蝗虫结构示意图

人教版生物七年级上册2.2.1《无脊椎动物》课件

人教版生物七年级上册2.2.1《无脊椎动物》课件
不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸。(2)如果农田中没有了蚯蚓,农作物的生长有可能受影响。因为 蚯蚓可以松土,改善土壤成分结构,增加土壤肥力
3.一些无脊椎动物具有很强的再生能力。例如:涡虫被切割后,各部分仍可再生为 完整个体,下图表示的是涡虫后端被切除后的再生过程。请收集涡虫、水螅、蚯蚓 等动物再生的相关资料,与同学交流。有条件的话,可以设计实验,尝试做一做 (实验结束后,要将动物放回适宜的环境中)
科学家按体内有没有 脊椎骨构成的脊柱,把动物分为:
无脊椎动物 (体内有脊柱)
刺胞动物 软体动物 扁形动物 节肢动物 线虫动物 棘皮动物
95%
环节动物
已知约150万种
脊椎动物 (体内无脊柱)
5%

两栖动物
爬行动物 鸟
哺乳动物
任务二:无脊椎动物的主要类群
【自主学习】阅读课本P74-75,圈画无脊椎动物主要类群的生 活环境、主要特征、和代表动物。
THANKS
你还能说出哪些对人类有益的方面?
传粉 装饰
任务三:无脊椎动物与人类生活的关系
有害的一面
猪 带 绦 虫
① 蜗牛、蛞蝓等吃植物的叶、 芽,危害蔬菜、果树; ②钉螺、锥实螺传播日本血吸 虫和肝片吸虫病,危害人体健 康; 你还知道哪些对人类有害的方面?
知识小节
体内无脊柱 无脊椎动物
体内有脊柱 脊椎动物
主 刺胞动物:身体呈辐射对称;体表有 要 刺细胞;有口无肛门、 类 扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁 群 平;有口无肛门、
2.种类:常见的有___蚯__蚓__、__蛭___和__沙__蚕__。广泛分布于海水、淡水和
土壤中。
① 身体呈圆筒形;② 靠刚毛或疣足辅助运动;
3.主要特征:③ 由许多彼此相似的体节组成。

1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)

1多姿多彩的动物---无脊椎动物(PPT课件(初中科学)46张)

讨论交流
想一想: 1)为什么要让蜗牛先在灯光下爬行三分钟才能进行遮光实验?
为了让其适应有光的环境,减少本来环境刺激 对实验结果的影响
2)为什么要轻轻触碰蜗牛的各个部位? 可以检验蜗牛身体各处的敏锐程度,同时也避
免了对蜗牛造成的伤害。 3)探究完成后,应该如何处理蜗牛?
将蜗牛放回它本来生活的地方。
探究活动
`
1.刺胞动物
1.有刺细胞
形态结构特征
捕食
刺细胞是刺胞动物主要的捕食 工具,通过释放毒液来麻痹或
杀死猎物。
防备
刺细胞在受到刺激时,会释放 毒液来防备捕食者或竞争对手。
运动
刺细胞在刺胞动物的运动中起 着重要作用,通过收缩和舒张
来推动身体前进。
2.辐射对称外形
刺胞动物的身体结构呈辐射对称,即身体各部分沿一个中心点对称 散布。
生长发育影响
蛔虫可能会影响儿童的生长发育, 导致营养不良、贫血等症状。
免疫系统影响
蛔虫可能会引发免疫系统反应, 导致过敏、皮疹等症状。
蛔虫病的预防措施:保持良好的饮食习惯
注意饮食卫生
饭前便后要洗手,避免病从口入。
01
均衡饮食
保持饮食均衡,多吃富含维生素和矿
物质的食物,提高身体抵抗力。
03
避免生食
避免生食蔬菜、水果和肉类,减少感
7.棘皮动物
形态结构特征:体表长满棘
代表动物
成体的体形多种多样,有星形、球形、圆柱形或树状分枝
。 形等,运动能力不强,一般生活在海洋底层
海星
海星是棘皮动物,有五条腕足, 生活在海底,捕食贝类。
海胆
海胆是球形棘皮动物,有硬壳 和长刺,生活在浅海,以海藻 为食。

人教版七年级生物上册2.2.1《无脊椎动物》课件

人教版七年级生物上册2.2.1《无脊椎动物》课件

2、身体和附肢都分节
蝗虫示意图
附肢分节
昆虫的外骨骼的作用
《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载。成语有
“金蝉脱壳”。这里的“蝉蜕”和“壳”是指昆虫 的什么结构? (P77 “古话今议”)
昆虫外骨骼有什么作用?
昆虫身体上的外骨骼不 仅是保护自己的“盔 甲”、还能起到防止体 内水分蒸发的作用。
蝉蜕
(外骨骼)
无脊 椎 动 物 的 主 要 类 群
扁平动物
线虫动物
环节动物
软体动物
棘皮动物
无脊椎动物的主要类群--刺胞动物
触手(探寻和捕获猎物) 口食物进入,残渣排出(有口无肛门)
刺细胞(攻击和防御)
1、辐射对称 2、有刺细胞 3、有口无肛门 4、大多数生活在海洋中
无脊椎动物的主要类群--扁形动物
涡虫
像这样,经过
身体呈两侧对称;背腹扁平; 有口无肛门
身体呈圆筒形,由许多相似的体节构 成;多靠刚毛或疣足辅助运动
涡虫、血吸虫、绦虫
蛔虫、蛲虫、钩虫、 丝虫、秀力隐杆线虫
课堂难点分析
无脊椎动物
结构特点
环节动物
身体呈圆筒形,由许多相似的体节构 成;多靠刚毛或疣足辅助运动
代表动物 蚯蚓、沙蚕、蛭
节肢动物
软体、棘 皮动物
动物体身体的中央

眼点
(感光)


轴,只有一个切面
可以将身体分成相 等的两部分的体形 叫两侧对称:又称 左右对称。


1、两侧对称

肠 2、背腹扁平
3、有口无肛门
涡虫示意图
4、大多寄生在人或动物体内
无脊椎动物的主要类群--线虫动物
· 身体呈圆柱形,前端有口,后端有
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根据运动胞器、细胞核及营养方式分成4纲 (1)鞭毛虫纲。运动胞器是一根或多根鞭 毛,如眼虫、利什曼原虫、锥虫 (2)肉足虫纲。运动胞器是伪足,伪足兼 有摄食功能,如大变形虫。 (3)孢子虫纲。没有运动胞器,全部营寄 生生活,如间日疟原虫(寄主为人和按蚊) (4)纤毛虫纲。运动胞器是纤毛,有两种 细胞核,即大核和小核,大核与营养有关, 小核与生殖有关,例如草履虫。
复习:无脊椎动物
(一)原生动物门
1.原生动物的特征
(1)体形微小 (2)一般由单细胞构成,有些种类是群体 性的。 细胞可行使各项功能。 (3)原生动物是最低等、最原始的动物 (4)具有3种营养方式。 (5)呼吸和排泄主要通过体表进行 (6)当遇到不良条件时,可形成包囊
(7)生殖方式多样
2、原生动物的分类
环毛蚓体中部横切图解
(六)软体动物门
1.软体动物的特征 (1)有贝壳(碳酸钙)和外套膜 (2)躯体可分成头、足和内脏团三个部分 (3)初生体腔和次生体腔同时存在 (4)循环为开管式循环 (5)消化系统发达,多数口腔内有鄂片和齿 舌(6)用鳃呼吸,排泄器官为后肾管
(7)头足类神经发达,其它种类不发达 (8)个体发育中经担轮幼虫和面盘幼虫,淡 水蚌类有钩介幼虫
(4)分类地位:侧生动物。有胚胎倒转现象,因此,体 壁外层称皮层,内层称胃层,以示与其他多细胞动物胚胎 发育所称的外胚层与内胚层相区别,体内有领细胞、骨针、 水沟系等,也与其他动物不同。古分类时认为它是很早分 出来的原始多细胞动物的一个侧支。
(三)腔肠动物门
1.腔肠动物的主要特征
(1)体制呈辐射对称 (2)具两胚层和消化循环腔
(3)珊瑚纲:生活史上只有水螅型。大多数有发 达的石灰质骨骼,并且组成群体。生殖细胞来源 于内胚层。如海葵、柳珊瑚等
无神经中枢,不定向, 速度慢,但能持久
(三)扁形动物门 1.扁形动物的主要特征:
(1)体制为两侧对称 ,进化上有一定意义 (2)出现了中胚层 ,中间有间质 (3)产生了复杂的器官系统 (4)有了皮肤肌肉囊
线虫类代表—人蛔虫

线虫类的代表——人蛔虫的横切面
(五)环节动物门
1.环节动物的主要特征 (1)身体分节,是同律分节的形式。 (2)此生体腔(真体腔) (3)具疣足和刚毛,是运动器官 (4)闭管式循环。 (5)排泄系统为后肾管 (肾口—肾孔) (6)链状神经系统 (7)海产种类个体发育经担轮幼虫阶段
人和 按蚊
代表性的原生动物——草履虫
1.小核 2.大核 3.收集管 4.伸缩泡 5.伸缩泡形成 6.食 物泡形成 7.食物泡 8.胞肛排出食物残渣 9.纤毛 10.刺丝 泡 11.内质 12.表膜13.外质
(二)多孔动物门(海绵动物)最原始、最 低等的多细胞动物,又称侧生动物
1、门的特征 (1)体柔软而多孔,似海绵 (2)固着生活,体型多数不对称,少 数辐射对称 (3)有细胞的分化,但没有明确的组织 (4)具有特殊的水沟系 (5)胚胎发育有胚层逆转现象
2.软体动物的分类:按体制是否对称、贝壳、鳃、运动器 官等特征,分成7个纲。 (1)无板纲:无贝壳,全为海产,如龙女簪。 (2)多板纲:左右对称,有8块板状的贝壳。海产,大多 数种类生活在潮间带和水线下数米的深度,如石鳖。
(3)单板纲:有一个帽状的贝壳,并且某些器官有较明显 的分节现象。以前只发现这类动物的化石种,后来在深海 相继发现了8个现在生活的种,取名叫“新蝶贝”。 (4)瓣鳃纲:鳃一般呈瓣状,有两个贝壳,头部退化,如 河蚌。
2.环节动物的分类,根据运动器官的特征,把环 节动物分成3个纲: (1)多毛纲。几乎全是海产,以疣足和着生在 上面的刚毛为主要运动器官,常见如沙蚕。 (2)寡毛纲。大部分是陆生种类,主要是各种 蚯蚓,仅少部分生活在淡水中,以着生在体壁上 的刚毛为运动器官。我国常见的种类如环毛蚓。 (3)蛭纲。大多数生活在淡水中,少数生活在 海水中和陆地上,在温湿地区比较多见。大部分 行暂时性的外寄生并以吸取宿主的血液和体液为 营养。常见的是水蛭 .
(3)有细胞分化和原始的组织分化 (4)基本形态有两种 (5)生殖方式多样 (6)海产种类个体发育中具有自由游泳的 浮浪幼虫
2、腔肠动物的分类
(1)水螅纲:生活史上多数有世代交替现象。生殖 细胞来源于外胚层。如水螅、薮枝螅、桃花水母、 僧帽水母等等
(2)钵水母纲:这个纲多数是大、中型水母。生 活史上有世代交替现象,但是,水母型发达,中 胶层厚,结构复杂,水螅型非常退化,常常以幼 虫形式出现,小而不明显。生殖细胞来源于内胚 层。如海蜇、海月水母和霞水母等
Байду номын сангаас
2.扁形动物的分类
(1)涡虫纲。体表有纤毛,自由生活,肠 道较发达。海产种类中有牟勒氏幼虫,再生 能力强
(2)吸虫纲。成虫体表无纤毛,寄生 生活,多数为体内寄生,少数为体外寄 生,肠道简单。
(3)绦虫纲。成虫体表无纤毛,全部营 体内寄生生活,无肠道。
囊尾蚴
(四)线形动物门 1.线形动物的主要特征
(5)掘足纲:有一个两端开口且呈角状的贝壳,足圆柱形, 在海底生活,如角贝。
(1)体表有角质层
(2)有原体腔(假体腔或初生体腔) (3)消化系统有口和肛门 (4)排泄系统腺型或管型,属原肾管型 (5)雌雄异体 (6)无呼吸、循环系统 (7)水生、陆生或寄生生活,分布广泛
2.线形动物的分类 有关线形动物的分类,意见很不一致。有人 认为,可以把线形动物列为一个门,包括六 个纲:线虫纲、线形纲、棘头纲、腹毛纲、 动吻纲和轮虫纲。近年来学者们比较一致的 意见是,把这类动物叫有假体腔(即原体腔) 的动物,共有七个门:棘头动物门、轮虫动 物门、腹毛动物门、动吻动物门、线虫动物 门、线形动物门和内肛动物门。
(6)海产种类发育中具有两囊幼虫。
2、多孔动物的分类及分类地位 (1)钙质海绵纲:骨针钙质、水沟系简单、体型较小、 生活于浅海,如白枝海绵、毛壶 (2)六放海绵纲:骨针矽质、六放形、复沟系、体型较 大、生活于深海、如拂子介、偕老同穴 (3)寻常海绵纲:矽质骨针或海绵质纤维、复沟系、体 型常不规则、生活于海水或淡水,如沐浴海绵、淡水海绵
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