南大网院_2015大学语文(本)第一次作业_100分卷 (2)
南大网院大学语文期末试卷
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一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪位古代文学家被誉为“诗仙”?A. 杜甫B. 李白C. 王维D. 白居易2. 《红楼梦》中,贾宝玉的通灵宝玉上刻有哪八个字?A. “通灵宝玉,妙不可言”B. “宝玉通灵,黛玉心伤”C. “通灵宝玉,大观园主”D. “宝玉通灵,人生如梦”3. 下列哪部作品属于现代小说?A. 《三国演义》B. 《水浒传》C. 《红楼梦》D. 《围城》4. “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”出自哪位诗人的哪首诗?A. 李清照《如梦令》B. 李煜《虞美人》C. 辛弃疾《青玉案·元夕》D. 杜甫《春望》5. 下列哪位作家被誉为“短篇小说之王”?A. 莫泊桑B. 福楼拜C. 雨果D. 马克·吐温6. “天行健,君子以自强不息”出自哪篇经典?A. 《大学》B. 《中庸》C. 《论语》D. 《孟子》7. 下列哪位诗人是唐代边塞诗的代表人物?A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 李商隐8. “千里共婵娟”出自哪首诗?A. 苏轼《水调歌头·明月几时有》B. 李白《静夜思》C. 杜甫《月夜忆舍弟》D. 白居易《赋得古原草送别》9. 下列哪部作品是鲁迅的代表作?A. 《阿Q正传》B. 《呐喊》C. 《彷徨》D. 《故事新编》10. 下列哪位诗人是唐代山水田园诗的代表人物?A. 王维B. 孟浩然C. 李白D. 杜甫二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 中国古代四大名著分别是:A. 《西游记》B. 《三国演义》C. 《红楼梦》D. 《水浒传》E. 《红楼梦》2. 下列属于中国古典诗词体裁的有:A. 词B. 诗C. 散文D. 传奇E. 唱和3. 下列哪些是中国古代著名的思想家?A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 墨子E. 韩非子4. 下列哪些是现代著名作家?A. 鲁迅B. 老舍C. 巴金D. 曹禺E. 张爱玲5. 下列哪些是文学流派?A. 现实主义B. 浪漫主义C. 自然主义D. 象征主义E. 抽象主义三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述“唐诗三百首”的编纂背景和意义。
南京大学大学语文(专)第一次作业
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首页> 课程作业题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2《寡人之于国也》中,孟子用拿刀杀了人却说“非我也,兵也”作比喻,是为了()a、说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别b、揭露统治者欺压百姓的罪行c、揭露统治者把“涂有饿莩”罪归于年景不好的观点d、指责梁惠王不能开仓赈济灾民题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2下列《张中丞传后叙》中的典型事例,用来刻画许远形象的是()a、背诵《汉书》b、为国让贤c、拔刀断指d、抽矢射塔题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2下列唐代作家中,参加政治革新,失败后被贬为永州司马的是()a、柳宗元b、白居易c、韩愈d、杜甫题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明()a、人的认识受空间限制b、人的认识受时间限制c、人的认识受先天素质限制d、人的认识受后天教育限制题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2善用“欲擒故纵,引君入彀”的论辩手法的是()a、孔子b、庄子c、孟子d、李斯题号:6 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2“民为贵,社稷次之,君为轻”的倡导者是( )a、孔子b、司马迁c、庄子d、孟子题号:7 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2下列文章,有“少仲尼之闻而轻伯夷之义”一句的是( )a、《寡人之于国也》b、《秋水》c、《五代史伶官传序》d、《论毅力》题号:8 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 下列文章中比喻连类而及,层见迭出的是()a、《五代史伶官传序》b、《秋水》c、《寡人之于国也》d、《论毅力》题号:9 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 寡人之于国也》孟子认为王道之始的标志是()a、河内凶则移其民于河东b、使民养生丧死无憾c、颁白者不负戴于道路d、王无罪岁题号:10 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 《五代史伶官传序》所运用的主要表现方法是()a、铺垫b、烘托c、对比d、象征题号:11 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2 下列句子中,“其”字表达祈使语气的是()a、大隧之中,其乐也融融b、天下之不亡,其谁之功也c、与尔三矢,尔其无忘乃父之志d、虽曰忧之,其实仇之。
南大语文第一次作业1
![南大语文第一次作业1](https://img.taocdn.com/s3/m/2ac1e40aa76e58fafab00348.png)
下列文章中有寓言性质的是()
A、《寡人之于国也》
B、《秋水》
C、《种树郭橐驼传》
D、《先妣事略》
E、《吃饭》
正确答案:BC
题号:23题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
古汉语中的“谢”字常用的意思有()。
A、感谢
B、道歉
C、请罪
D、凋谢
《寡人之于国也》中,孟子用拿刀杀了人却说“非我也,兵也”作比喻,是为了()
A、说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别
B、揭露统治者欺压百姓的罪行
C、揭露统治者把“涂有饿莩”罪归于年景不好的观点
D、指责梁惠王不能开仓赈济灾民
正确答案:C
题号:3题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
题号:8题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
“民为贵,社稷次之,君为轻”的倡导者是( )
A、孔子
B、司马迁
C、庄子
D、孟子
正确答案:D
题号:9题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
《五代史伶官传序》的中心论点是()
A、满招损,谦得益
B、本其成败之迹,而皆自于人
C、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身
D、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺
正确答案:B
题号:10题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
《五代史伶官传序》所运用的主要表现方法是()
A、铺垫
B、烘托
C、对比
D、象征
正确答案:C
题号:11题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
南京大学网络教育学院大学语文课程期末试卷
![南京大学网络教育学院大学语文课程期末试卷](https://img.taocdn.com/s3/m/ed7df42efab069dc502201e2.png)
南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示:答案文档直接在学生平台提交问答题(共10题,总分值100)1.请谈谈契诃夫短篇小说《苦恼》主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。
(10 分)答:一、主人公姚纳苦恼的具体内容:姚纳的苦恼是妻子、儿子都相继去世,生活贫困、孤苦无助,他想向别人倾诉心中的痛苦,然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人,最后他只好对着自己的小母马诉说,因此车夫姚纳的苦恼更是一个冷漠、自私的社会给予他的孤独。
二、《苦恼》小说要表现的主题:小说描写一个老马夫姚纳儿子刚刚死去,他想向人们倾诉自己心中的痛若,无奈偌大的一个彼得堡竟找不到一个能够听他说话的人,最后他只能对着他的小母马诉说。
作品通过无处诉说苦恼的姚纳的悲剧,揭示了19世纪俄国社会的黑暗和人间的自私、冷酷无情,这正是当时俄国社会生活的剪影。
《苦恼》的副标题是“我拿我的苦恼向谁去诉说?”这句话出自《旧约全书》。
(一)、小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
契诃夫小说总体艺术特征是以小见大。
《小公务员之死》、《变色龙》等都是通过小事件小人物反映整个社会或重大主题。
本篇小说车夫姚纳的故事本身极其简单,在常人看来,或者无可写之处,但是契诃夫却深刻挖掘其内涵,通过这件小事写出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态,反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠,体现了以小见大的特色。
这正是他小说总体风格的体现。
(二)、小说用对话来表现人物性格和心态。
小说通过对话表现人物性格和心态。
姚纳与军人、三个年轻人的对话,不仅简洁生动,而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征,能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动,具有鲜明的修改特点和很强的表现力。
(三)、对比手法与对应的暗示手法作者把“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比,从而收到强烈的表达效果。
作者先写了姚纳心中的苦闷三次与人倾诉都未成功,或者受人斥骂,或者受人嘲讽,或者根本不引人注意,三次与人倾诉,异中有同,总之是不被人理解和同情。
大学语文试题
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南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示:答案文档直接在学生平台提交一、填空题(每空2分,共30分)1、《水调歌头》(“明月几时有”)中以月亮的阴晴圆缺比喻人间的悲欢离合。
2、“把酒问青天”中的“把”意思是拿着。
3、“高处不胜寒”中“不胜”的意思是经受不住。
4、“转朱阁,低绮户,照无眠”中“绮户”是指彩绘雕花的门户。
5、“千里共婵娟”中“婵娟”是指明月。
6、“弃甲曳兵而走。
”其中“兵”的意思是兵器。
7、“生孩六月,慈父见背。
”其中“见背”的意思是背弃。
8、鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
9、“齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。
”其中“属”的意思是告诉。
10、小说《苦恼》的主人公是姚纳。
11、使莫泊桑一鸣惊人的短篇小说是羊脂球。
12、《米龙老爹》是法国19世纪著名小说家莫泊桑的作品。
13、建国后,老舍创作的话剧代表作除《龙须沟》外,还有《茶馆》。
14、老舍原名舒庆春,字舍予。
15、鲁迅的《风波》这篇小说描述了1917年张勋复辟事件在江南某水乡所引起的一场关于辫子的风波,以小见大,展示了辛亥革命后中国农村的封闭,愚昧,保守的沉重氛围。
二、单项选择题(每题2分,共20分)1、提出“民为贵,社稷次之,君为轻”观点的是:( C )A.孔子B.庄子C.孟子D.韩非子2、“数罟不入洿池”中“数”的读音是:( B )A.shùB.cùC.shuòD.shǔ3、“河内凶,则移其民于河东”中“凶”的意思是:( B )A.凶恶B.饥荒C.危险D.不吉利4、1951年荣获“人民艺术家”称号的作家是:( B )A.巴金 B.老舍 C.茅盾 D.鲁迅5、“锲而不舍,金石可镂”出自:( D )A.《论语·学而》B.《孟子·梁惠王上》C.《庄子·逍遥游》D.《荀子·劝学》6、《魂断枪》的作者是( C )。
A.巴金B. 鲁迅C.老舍D. 茅盾7、“井底之蛙”这个典故最早见于( A )。
南大网院大学语文第一次作业
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D、春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
学员答案:B
本题得分:2
题号:13题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
下列联绵字中,为双声叠韵的是()。
A、参差
B、逍遥
C、葡萄
D、辗转
学员答案:D
本题得分:2
题号:14题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
在《答司马谏议书》中,王安石所反驳的司马光对新法的责难有()
A、侵官
B、生事
C、征利
D、拒谏
E、致怨
学员答案:ABCDE
本题得分:4
题号:19题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
下列先秦人物中,具有“民贵君轻”思想的有()。
A、孔子
B、孟子
内容:
《论语》“侍坐”章中,孔子让众弟子各言其志,弟子们的言论中,孔子叹着气赞赏的是()。
A、子路
B、曾皙
C、冉有
D、公西华
学员答案:B
本题得分:2
题号:4题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
《赵威后问齐使》:“故有问,舍本而问末者耶?”句中“故”是个通假字,通()。
内容:
《史记·李将军列传》:“汉军罢,弗能追。”句中“罢”的意思是()。
A、“停止”,同“罢战”的“罢”
B、“算了”,表示容忍、不再追究的意思,同“罢了”的“罢”
C、“返回”,同“罢归”的“罢”
D、“疲乏”,“罢”是个通假字,通“疲”
学员答案:D
本题得分:2
南京大学现代远程教育专科起点本科
![南京大学现代远程教育专科起点本科](https://img.taocdn.com/s3/m/ecd5ff01af45b307e87197db.png)
南京大学现代远程教育专科起点本科大学语文入学测试模拟卷(2)一、选择题:本大题共20个小题,每小题1分,共20分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后的括号内。
1. 《冯谖客孟尝君》选自《战国策》的()。
A. 秦策B. 齐策C. 楚策D. 赵策2. 下列句子中“为”字表示被动的是()。
A. 窃以为君市义。
B. 身死国灭,为天下笑。
C.辟邪说,难壬人,不为拒谏。
D. 不如早为之所。
3. 《谏逐客书》劝谏的对象是()。
A. 秦孝公B. 秦缪公C. 秦惠王D. 秦王嬴政4. 在宋代作家中,文艺创作成就最全面的一位是()。
A. 欧阳修B. 王安石C. 苏轼D. 陆游5. 徐志摩是()的骨干。
A. 文学研究会B. 创造社C. 新月社D. 语丝6. 《爱尔克的灯光》的作者是()。
A. 郁达夫B. 巴金C. 老舍D. 茅盾7. “祸起萧墙”这个成语的出处是()。
A. 《论语》B. 《孟子》C. 《左传》D. 《庄子》8. “井底之蛙”这个典故最早见于()。
A. 《庄子》B. 《论语》C. 《孟子》D. 《战国策》9. 《论快乐》的作者是()。
A. 朱自清B. 朱光潜C. 鲁迅D. 钱锺书10. “快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。
”这里用的修辞手法是()。
A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 排比11. “心灵的灰烬”比喻人生中的烦恼、挫折等在人心灵之火燃烧后留下的情感堆积,就像是废墟。
使用“灰烬”一词,这种修辞手法是()。
A. 比喻B. 象征C. 夸张D. 暗示12. 《郑伯克段于鄢》一文选自()。
A. 《孟子》B. 《战国策》C. 《国语》D. 《左传》13. 《李将军列传》选自()。
A. 《史记》B. 《汉书》C. 《后汉书》D. 《三国志》14. “岂吾相不当侯邪?且固命也?”其中“相”的意思是:A. 互相B. 察看C. 相貌D. 宰相15. “不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是()。
大学语文试题
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大学语文试题(总2页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示:答案文档直接在学生平台提交一问答题 (共10题,总分值100)1. 鲁迅《秋夜》中的象征体系是怎样的其中的天空、星星、月亮、繁霜、恶鸟和枣树、小粉红花、煤油灯、小青虫等等分别象征什么(用250-350字回答问题)(10 分)2. 阅读《论语·先进》“侍坐”章,然后回答问题:(10 分)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰:“以吾一日长乎尔毋吾以也。
居则曰:‘不吾知也。
’如或知尔,则何以哉”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饑馑。
由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
”夫子哂之。
“求,尔何如”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。
如其礼乐,以俟君子。
”“赤,尔何如”对曰:“非曰能之,愿学焉。
宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。
”“点,尔何如”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。
”子曰:“何伤乎亦各言其志也!”曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”三子者出,曾皙后。
曾皙曰:“夫三子者之言何如”子曰:“亦各言其志也已矣!”曰:“夫子何哂由也”曰:“为国以礼。
其言不让,是故哂之。
唯求则非邦也与安见方六七十如五六十而非邦也者唯赤则非邦也与宗庙会同,非诸侯而何赤也为之小,孰能为之大”⑴《侍坐》章记录了孔子亲自主持的一次小型主题班会的情况。
请问这次主题班会的讨论题是什么?⑵子路、冉有、公西华、曾皙分别是怎么发言的?⑶四位学生的发言分别体现了各自怎样的性格和志趣3. 汉乐府《陌上桑》的作者是怎样刻画罗敷的外貌美和内在美的(10 分)日出东南隅,照我秦氏楼。
秦氏有好女,自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑,采桑城南隅。
青丝为笼系,桂枝为笼钩。
大学语文(本科)
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南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示:答案文档直接在学生平台提交问答题 (共10题,总分值100)1. 请谈谈契诃夫短篇小说《苦恼》主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。
(10 分)答:1、说明车夫姚纳苦恼的具体内容。
姚纳的苦恼是妻子、儿子都相继去世,生活贫困、孤苦无助,他想向别人倾诉心中的痛苦,然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人,最后他只好对着自己的小母马诉说。
2、理解小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
这是一件发生在社会底层的微不足道的小事,作者借此提示出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态,反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠,体现了以小见大的特色。
3、说明小说是如何用对话来表现人物性格和心态的。
小说通过对话表现人物性格和心态。
姚纳与军人、三个年轻人的对话,不仅简洁生动,而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征,能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动,具有鲜明的修改特点和很强的表现力。
4、把握小说将人与马相类比的表现方法,联系课文内容作简要分析。
作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法,马的处境、神态和遭遇,使人联想到车夫姚纳,暗示出社会下层人民的牛马一般的生活境况,充分暴露了当时社会的黑暗。
2. 阅读汉乐府《十五从军征》,首先概述诗歌大意,然后说明其主旨,最后阐明其写作思路。
(十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人,“家中有阿谁?”“遥望是君家──”松柏冢累累。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
烹谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向望,泪落沾我衣。
)(10 分)答:诗歌大意:十五岁就去从军,到八十岁才得以返乡。
路上遇见老乡,赶紧打听家人的消息。
老乡不忍说破,让他自己远远的看。
他只看到松树柏树中一片墓坟。
到家后才知道家人都已经在战乱中死绝,房屋成了野兔、野鸡的巢穴,兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞去飞来,庭院中长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台,荒草丛生。
南大网院大学语文本第一次作业含答案
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南大网院大学语文本第一次作业含答案The latest revision on November 22, 2020作业名称大学语文(本)第一次作业作业总分100起止时间2017-4-20至2017-5-19 23:59:00通过分数60标准题总分100题号:1题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2在《答李翊书》一文中,韩愈说自己是“所谓望孔子之门墙而不入于其宫者”,这句话的含意是()。
A、不愿成为孔门弟子B、感叹成为孔门弟子太难C、孔子已逝,只能望孔子之门而兴叹D、自谦没有得到孔学真谛标准答案:d说明:题号:2题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2《论语》“侍坐”章中,孔子让众弟子各言其志,弟子们的言论中,孔子叹着气赞赏的是()。
A、子路B、曾皙C、冉有D、公西华标准答案:b说明:题号:3题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2《与吴质书》:“昔年疾疫,亲故多离其灾。
”对句中“离”的解释确切的是()。
A、逃脱、避开B、离散C、遭受D、经历标准答案:c说明:题号:4题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2《庄子·秋水》:“秋水时至,百川灌河。
”句中“时”的意思是()。
A、时常B、按时C、适时D、及时标准答案:b说明:题号:5题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2被鲁迅先生誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的一部史书是()。
A、《左传》B、《国语》C、《史记》D、《汉书》标准答案:c说明:题号:6题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2《始得西山宴游记》一文所运用的最突出的修辞手法是()。
A、排笔B、顶真C、夸张D、互文E、并提标准答案:b说明:题号:7题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2《郑伯克段于鄢》中,“多行不义必自毙”指责的是()。
南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷
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南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示:答案文档直接在学生平台提交一、填空题(每空2分,共30分)1、“问君何能尔?心远地自偏。
”其中“尔”的意思是如此、这样。
2、“来丕豹、公孙支于晋。
”其中“来”的意思是招来、招致。
3、“与尔三矢,尔其无忘乃父之志!”其中“乃”的意思是你的、你。
4、“于是乘其车,揭其剑,过其友,曰:‘孟尝君客我。
’”其中“过”的意思是拜访。
5、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”这两句运用的修辞手法有:比喻、对偶、谐音、双关。
6、“弃甲曳兵而走。
”其中“兵”的意思是兵器。
7、“是处红衰翠减,苒苒物华休。
”其中“是处”的意思是到处。
8、鲁迅称《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
9、“齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。
”其中“属”的意思是告诉。
10、小说《苦恼》的主人公是姚纳。
11、使莫泊桑一鸣惊人的短篇小说是《羊脂球》。
12、《米龙老爹》是法国19世纪著名小说家莫泊桑的作品。
13、建国后,老舍创作的话剧代表作除《龙须沟》外,还有《茶馆》。
14、老舍原名舒庆春,字舍予。
15、鲁迅的《风波》这篇小说描述了对在江南某水乡发生的一场由辫子引发的风波。
二、单项选择题(每题2分,共20分)1、“狗彘食人食而不知检,塗有饿莩而不知发”中解释全对的是:( D )A.检:检查;塗:通“途”,道路;莩:通“殍”,饿死的人;发:开仓济民B.检:约束;塗:通“途”,道路;莩:通“殍”,饿死的人;发:发展。
C.检:检查;塗:涂抹;莩:通“殍”,饿死的人;发:收尸。
D.检:约束;塗:通“途”,道路;莩:通“殍”,饿死的人;发:开仓济民。
2、下列句子中“为”字表示被动的是( B )。
A. 窃以为君市义。
B. 身死国灭,为天下笑。
C. 辟邪说,难壬人,不为拒谏。
D. 不如早为之所。
3、“不破楼兰终不还”一句运用的修辞手法是( A )。
A. 夸张B. 比喻C. 借代D. 拟人4、1951年荣获“人民艺术家”称号的作家是:( B )A.巴金 B.老舍 C.茅盾 D.鲁迅5、“锲而不舍,金石可镂”出自:( D )A.《论语·学而》B.《孟子·梁惠王上》C.《庄子·逍遥游》D.《荀子·劝学》6、《魂断枪》的作者是( C )。
大学语文题解
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南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示:答案文档直接在学生平台提交问答题 (共10题 ,总分值100)1.请谈谈契诃夫短篇小说《苦恼》主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。
(10 分)答:1、车夫姚纳苦恼的具体内容如下:姚纳的苦恼就是妻子、儿子都相继去世,生活贫困、孤苦无助,她想向别人倾诉心中的痛苦,然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听她说话的人,最后她只好对着自己的小母马诉说。
2、理解小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
这就是一件发生在社会底层的微不足道的小事,作者借此提示出社会下层小人物悲惨无援的处境与苦恼孤寂的心态,反映出当时社会的黑暗与人与人关系的自私、冷漠,体现了以小见大的特色。
3、说明小说就是如何用对话来表现人物性格与心态的。
小说通过对话表现人物性格与心态。
姚纳与军人、三个年轻人的对话,不仅简洁生动,而且符合特定环境与场合下人物的身份、地位与性格特征,能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动,具有鲜明的修改特点与很强的表现力。
4、把握小说将人与马相类比的表现方法。
作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法,马的处境、神态与遭遇,使人联想到车夫姚纳,暗示出社会下层人民的牛马一般的生活境况,充分暴露了当时社会的黑暗。
2.阅读汉乐府《十五从军征》,首先概述诗歌大意,然后说明其主旨,最后阐明其写作思路。
(十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人,“家中有阿谁?”“遥望就是君家──”松柏冢累累。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
烹谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向望,泪落沾我衣。
) (10 分) 答:诗词大意:十五岁就应征去参军,八十岁才退伍回故村。
路上她碰到一个乡邻,问“我家里还有什么人?”“远远瞧过去就是您家,松树柏树中一片坟墓。
”近前瞧兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞去飞来。
院子里长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台。
捋些野谷舂米来做饭,摘下葵叶煮汤算就是菜。
大学语文(本科)
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南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示:答案文档直接在学生平台提交问答题 (共10题,总分值100)1. 请谈谈契诃夫短篇小说《苦恼》主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。
(10 分)答:1、说明车夫姚纳苦恼的具体内容。
姚纳的苦恼是妻子、儿子都相继去世,生活贫困、孤苦无助,他想向别人倾诉心中的痛苦,然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人,最后他只好对着自己的小母马诉说。
2、理解小说用以小见大手法反映社会现实的特色。
这是一件发生在社会底层的微不足道的小事,作者借此提示出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态,反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠,体现了以小见大的特色。
3、说明小说是如何用对话来表现人物性格和心态的。
小说通过对话表现人物性格和心态。
姚纳与军人、三个年轻人的对话,不仅简洁生动,而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征,能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动,具有鲜明的修改特点和很强的表现力。
4、把握小说将人与马相类比的表现方法,联系课文内容作简要分析。
作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法,马的处境、神态和遭遇,使人联想到车夫姚纳,暗示出社会下层人民的牛马一般的生活境况,充分暴露了当时社会的黑暗。
2. 阅读汉乐府《十五从军征》,首先概述诗歌大意,然后说明其主旨,最后阐明其写作思路。
(十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人,“家中有阿谁?”“遥望是君家──”松柏冢累累。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
烹谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁。
出门东向望,泪落沾我衣。
)(10 分)答:诗歌大意:十五岁就去从军,到八十岁才得以返乡。
路上遇见老乡,赶紧打听家人的消息。
老乡不忍说破,让他自己远远的看。
他只看到松树柏树中一片墓坟。
到家后才知道家人都已经在战乱中死绝,房屋成了野兔、野鸡的巢穴,兔子从狗洞里出进,野鸡在屋脊上飞去飞来,庭院中长着野生的谷子,野生的葵菜环绕着井台,荒草丛生。
大学语文 (1)
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南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示:答案文档直接在学生平台提交一、《诗经·秦风·蒹葭》:“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”开头两句是用描写自然环境来烘托气氛和心境。
这属于“赋、比、兴”中的哪一种《文心雕龙》和《诗集传》分别是怎样解释“兴”的《诗经》中的“兴”可细分为哪几种情况请一一举例说明之。
(10分)答:刘勰在《文心雕龙》中,认为“比显而兴隐”,“故比者,附也;兴者,起也。
附理者,切类以指事;起情者,依微以拟议。
”翻译过来就是:“比”是比附,“兴”是起兴。
比附事理的用打比方来说明事物,托物起兴的,依照含意隐微的事物来寄托情意。
(摘自周振甫《文心雕龙今译》)《诗集传》为南宋朱熹作,其中对“兴”的解释是:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。
”这种比较简洁,诗集传的举例就可以用蒹葭。
二、下列《荀子·劝学》中的两段话:(1)“君子生非异也,善假于物也。
”(2)“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
”请问这两段话各是什么意思它们分别给您什么启发(10 分)答:(1)荀子说:“君子生非异也,善假于物也。
”一生下来就天赋异禀的人毕竟是少数,大多数都是普通人,然后,在芸芸众生之中,每个人的智力与学识,人生观与价值观,为人处事,待人接物,都不相同。
很大部分原因是他们受教育的程度不同,掌握知识的丰富度不同。
即使天资聪慧,如果怠惰于学,也会一事无成。
相反即使天生愚钝,如果肯刻苦学习,也可以取得成就。
要热衷学习,更要善于学习,切忌墨守成规,东施效颦,每个人应该常常反思,总结经验,摸索适合自己的学习方法。
(2)骏马跳跃一次,不能有十步远;劣马拉车走十天,也能走得很远,它的成功在于走个不停。
雕刻一下就放掉它不刻,腐朽的木头也不能刻断;雕刻不停(的话),金石也能雕刻(成功。
蚯蚓没有锋利的爪牙,坚强的筋骨,却能上吃泥土,下饮地下水,这是用因为心思专一的缘故。
南大网院公文第一次作业答案解析
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南大网院公文第一次作业答案解析一、任务背景南大网院公文第一次作业是一项解析任务,要求针对该作业的答案进行详细解析。
本文将按照标准格式的文本,对该作业答案进行解析,以便更好地理解和掌握公文写作的要点。
二、解析内容1. 任务要求根据任务名称,南大网院公文第一次作业的要求是解析该作业的答案。
具体要求如下:- 回复的内容要极致详细,包括解析过程、相关原理和逻辑等;- 内容和数据可以随意编写,但需准确满足任务名称描述的内容需求;- 字数控制在1500字左右。
2. 解析过程根据任务要求,我们将按照以下步骤对南大网院公文第一次作业的答案进行解析:- 阅读并理解作业题目,确保对题目的要求和要点有清晰的认识;- 分析答案中涉及的关键信息和数据,确保对其含义和作用有充分的理解;- 根据公文写作的相关原则和规范,对答案进行逐一解析;- 结合具体的案例和实际情境,对答案中的数据进行合理编写,以便更好地说明解析过程;- 在解析过程中,注重逻辑性和条理性,确保解析内容的连贯性和准确性。
3. 相关原理和逻辑在解析南大网院公文第一次作业答案时,我们需要了解公文写作的相关原理和逻辑。
以下是一些常见的原理和逻辑:- 公文的格式要求:公文通常包括标题、正文、署名等部分,每个部分都有其特定的格式要求,如字体、字号、行距等;- 公文的语言风格:公文应使用正式、简练、明确的语言风格,避免使用口语化的表达方式;- 公文的逻辑结构:公文应具有清晰的逻辑结构,包括开头、主体和结尾,各部分之间应有明确的衔接关系;- 公文的信息传递:公文应准确传递信息,包括时间、地点、人物等相关信息,避免造成误解或歧义。
4. 解析示例下面是对南大网院公文第一次作业答案的解析示例:题目:请根据以下情景,撰写一份通知。
情景描述:学校将于下周举行一场运动会,通知全体学生参加。
解析过程:1. 阅读并理解题目要求,确定要写一份通知,通知内容是关于学校运动会的参加事宜。
2. 分析关键信息和数据,确定通知的基本要点:运动会时间、地点、参加对象。
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学员答案:BC
本题得分:4
题号:24题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
下列句子中含有通假字的有()。
A、不如早为之所,无使滋蔓。
B、今老矣,无能为也已。
C、吾岂可以乡利倍义乎!
D、故有问,舍本而问末者耶?
1、错
2、对
学员答案:2
本题得分:3
题号:29题型:判断题本题分数:3
内容:
《庖丁解牛》:“臣之所好者,道也;进乎技矣。”这句话中“进乎技矣”前省略的主语是“臣”。
1、错
2、对
学员答案:1
本题得分:3
题号:30题型:判断题本题分数:3
内容:
《张中丞传后叙》:“初守睢阳时,士卒仅万人。”句中“仅”的意思是“仅仅”。
E、乘天地之正而御六气之辩。
学员答案:ABCDE
本题得分:4
题号:25题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
下列句子属于判断句的有()。
A、刘备,天下枭雄。
B、四体不勤,五谷不分,孰为夫子?
C、我心匪石,不可转也。
D、吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
内容:
《郑伯克段于鄢》一文中,体现统治阶级道德虚伪的一个典型细节是()。
A、庄公“寤生”
B、颍考叔“食舍肉”
C、共叔段“收贰为己邑”
D、庄公母子“隧而相见”
学员答案:D
本题得分:2
题号:4题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
《兰亭集序》:“或取诸怀抱,悟言一室之内。”这句话的意思是()。
D、秦伯说,与郑人盟。
学员答案:B
本题得分:2
题号:11题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
下列历史著作中属于编年体的是:()
A、《左传》
B、《国语》
C、《战国策》
D、《史记》
学员答案:A
本题得分:2
题号:12题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
下列文章,总体上运用对比方法来表达主旨的有()。
A、《寡人之于国也》
B、《五代史伶官传序》
C、《论毅力》
D、《苏武传》
E、《香市》
学员答案:BCE
本题得分:4
题号:20题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
下列先秦人物中,具有“民贵君轻”思想的有()。
考生答题情况
题号:1题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
“早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。”这句话中四个“而”字的意思分别是()。
A、前两个“而”表示顺接关系,后两个“而”表示转折关系
B、前两个“而”意思是“你们的”,后两个“而”表示顺接关系
C、四个“而”都表示顺接关系
A、谓之京城大叔。(大-太)
B、秦伯说,与郑人盟。(说-悦)
C、螾无爪牙之利,筋骨之强。(螾-蚓)
D、技经肯綮之未尝。(技-枝)
E、祝曰:“必勿使反!”(反-返)
学员答案:ABE
本题得分:4
题号:17题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
同一个动词后面带两个宾语叫做“双宾语”结构。例如“大家称她祥林嫂”,动词“称”带了“她”和“祥林嫂”两个宾语,其中“她”是间接宾语,“祥林嫂”是直接宾语。这种双宾语结构在古汉语里早已有之,例如《郑伯克段于鄢》中“谓之京城大叔”就是双宾语结构,“之”是动词“谓”的间接宾语,“京城大叔”是动词“谓”的直接宾语。下列选项中,也含有双宾语结构的有()。
A、《左传》
B、《国语》
C、《战国策》
D、《史记》
学员答案:D
本题得分:2
题号:16题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
汉字除表本义外还用于表引申义和假借义,汉字的记词功能扩大以后,为了区别用法,在原字的基础上造出新字,用来承担原字的一部分义项,原字和新字就形成一对“古今字”。例如“其”字,本来是表示“畚箕”的,后来被借用来记录代词和语气词,于是新造出“箕”字,承担本义。“其”和“箕”在“畚箕”这个意义上就形成了一对古今字,“其”是古字,“箕”是今字。下列选项中的各对字,是古今字的有()。
C、驳斥污蔑张巡、许远的错误论调
D、赞颂张巡、许远“守一城,捍天下”的功绩
学员答案:A
本题得分:2
题号:10题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
下列选项中,不含古今字的是()。
A、请京,使居之,谓之京城大叔。
B、斧斤以时入山林,材木不可胜用也。
C、君子生非异也,善假于物也。
本题得分:2
题号:7题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
《季氏将伐颛臾》一文体现孔子的政治主张是()。
A、民贵君轻,以民为本
B、顺乎自然,无为而治
C、严刑峻法,奖励耕战
D、治国以礼,为政以德
学员答案:D
本题得分:2
题号:8题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
E、父母之爱子,则为之计深远。
学员答案:ABCDE
本题得分:4
题号:23题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
下列句子中“之”可译成“他”的有()。
A、《诗》曰:“孝子不匮,永锡尔类。”其是之谓乎?
B、公赐之食。食舍肉。
C、小子鸣鼓而攻之可也。
1、错
2、对
学员答案:1
本题得分:3
题号:31题型:判断题本题分数:3
内容:
鲁迅称赞《史记》文史价值的两句话是(史家之绝唱,无韵之离骚)。
1、错
2、对
学员答案:2
本题得分:3
题号:32题型:判断题本题分数:3
内容:
“多行不义,必自毙”这句话中“自毙”的本意是“自取灭亡”。
1、错
2、对
学员答案:1
本题得分:3
D、该成语现在多用来比喻想做一件事而又无能为力、无可奈何
学员答案:ABD
本题得分:4
题号:22题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
内容:
下列各句中,含有词类活用现象的有()。
A、庄公寤生,惊姜氏。
B、焉用亡郑以陪邻?
C、孟尝君客我!
D、岂先贱而后尊贵者乎?
D、四个“而”意思都是“你们的”
学员答案:D
本题得分:2
题号:2题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
《与吴质书》:“昔年疾疫,亲故多离其灾。”对句中“离”的解释确切的是()。
A、逃脱、避开
B、离散
C、遭受
D、经历
学员答案:C
本题得分:2
题号:3题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
下列句子中不含通假字的是()。
A、不如早为之所,无使滋蔓。
B、乘天地之正而御六气之辩。
C、养生丧死无憾,王道之始也。
D、故有问,舍本而问末者耶?
学员答案:C
本题得分:2
题号:13题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
《种树郭橐驼传》是一篇()。
A、真人传记
B、寓言性传记
A、今有一人,入人<园圃>,窃其桃李。
B、所以遣将守关者,备他盗之<出入>与非常也。
C、<小大>之狱,虽不能察,必以情。
D、宫中府中俱为一体,陟罚臧否,不宜<异同>。
E、我有亲<父兄>,性行暴如雷。
学员答案:ABDE
本题得分:4
题号:19题型:多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个)本题分数:4
C、议论文
D、小说
学员答案:B
本题得分:2
题号:14题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
成语“游刃有馀”出自()。
A、《论语》
B、《孟子》
C:2
题号:15题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
我国第一部纪传体通史是()。
B、孟子
C、庄子
D、韩非子
学员答案:B
本题得分:2
题号:6题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案)本题分数:2
内容:
下列句子中,“为之”的结构跟其它各句不同的是()。
A、及庄公即位,为之请制。
B、不如早为之所,无使滋蔓。
C、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
D、覆杯水於坳堂之上,则芥为之舟。
学员答案:A
E、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
学员答案:ABCE
本题得分:4
题号:26题型:判断题本题分数:3
内容:
《烛之武退秦师》:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。”句中的“是”是判断系词,与朱自清《论气节》“节跟和是相反相成的”中的“是”用法相同。
1、错
2、对
学员答案:1
本题得分:3
题号:27题型:判断题本题分数:3
内容:
《史记·淮阴侯列传》:“众辱之曰:‘信能死,刺我;不能死,出我袴下。’”句中“众”的意思是“众人、大众”,是名词用作状语。