播音主持艺术讲座课件--白莹老师30页PPT

播音主持教学ppt课件

用声提示：大音量，高强度的声音，声音：狐狸、乌鸦（乌鸦上）乌鸦：今天真冷，我饿极了，我的宝宝也
饿了，我得找点东西吃。那地上是块什么东西？啊，是一块肉，我多幸运！我要带它回去喂我的宝宝。（把肉叼在嘴里，站在房顶上）（狐狸上）狐狸：我好饿呀。每年的这个时候很难找到食物。嗯，我闻到什么东西的味道，好像是肉哇，乌鸦嘴里叼着一块肉呢，我馋得直流口水，我一定要得到那块肉。
4、我今天晚上和朋友交流朗诵知识 (问答"我和谁交流朗诵知识?")
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语速是指说话或朗诵时每个音节的长短及音节之间连接的紧松。说话的速度是由说话人的感情决定的，朗诵的速度则与文章的思想内容相联系。 • 热烈，欢快、兴奋、紧张的内容速度快一些； • 平静、庄重、悲伤、沉重、追忆的内容速度慢一些。 • 一般的叙述、说明、议论则用中速。
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重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。
1、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“谁和大家交流朗诵知识?”）
2、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“我和大家交流什么知识?”）
3、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“我什么时候和大家交流朗诵知识?”）
狐狸：我听说你的声音很美，如果是真的话你一定是鸟中王后，你能为我唱支歌吗？
（乌鸦骄傲地笑了笑）狐狸：你是森林里最出色的歌手。人人都
这么说，请唱首歌给我听，好吗？乌鸦：哇……哇……哇……（肉掉到地上）狐狸（捡起肉）乌鸦太太，你的羽毛好丑，
你的声音是够大，可你的智慧还不够。哈哈！非常谢谢你，我跟我的孩子吃肉去咯，再见！乌鸦：把肉还给我！把肉还跟我！我多蠢哪！哇！哇！
用声提示：小音量，低弱声，声音虚而弱。

《播音与主持艺术》PPT课件

新中国的播音传统中，传者与受者的平等，是理论和实践共同的观念，并非当今的“发明创造”。我们历来主张，播音语言中，不应表现出高高在上、气指颐使的神气，也不应流露出低声下气、招欢买笑的神态。
亲切，是一条宽敞的通道，便于沟通，但不
能包容或替代各种感精选情课件的ppt 色彩和分寸。
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第二节 “三性”、“三感”的关系
第二节播音创作主体心理素质分析第三节受众心理研究第四节传受与注意
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教学大纲
第十二章播音员、主持人整体形象造型（2学时）
第一节形象造型的色彩常识第二节播音员、主持人化妆、发型的基本
知识第三节播音员、主持人着装常识第四节播音员、主持人形体规范
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避免模糊笼统。“过犹不及”，“夸大
其词”，“有气无力”，“虚张声势”，
都属于分寸不当，火候不到。
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六、亲切感：恳切谦和、息息相通
广播电视传播，应该特别注意传者和受者的关系。“良师益友”是比较贴切的。只是“知心朋友”，容易“亲昵”；“陌生人”更显疏远。
传受之间，要形成“语言共同体”平台，努力实现“信息共享、认知共识、愉悦共鸣”的呼应关系。
首先，它们是具体的。每一个特点都有具体的涵义，不应混淆，不宜泛化。
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第二节 “三性”、“三感”的关系
其次，它们是立体的。播音语言涉及各个方面，有主体的、客体的，有主观的、客观的，有宏观的、微观的。
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第二节 “三性”、“三感”的关系
再次，它们是整体的。六个特点互相联系，不可分离，不宜肢解。它们的核心是广播电视播音的语言魅力。

播音主持课件

q——舌面阻塞擦音、送气、清辅音。练习材料：千切去强取区且权穷秋琴怯洽群抢卡敲气巧亲切确切恰巧气球亲戚崎岖齐全七千前期全球轻巧乞求蹊跷弃权绕口令：稀奇稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身高三尺六，八十岁的老头躺在摇篮里。

t——舌尖中阻塞音、送气、清辅音。练习材料它提听透兔探探听忐忑团体探讨疼痛淘汰抬头拖沓贪图绕口令：
颠倒歌太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝；腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦；姐在房中手梳头，门外口袋把驴驮。
一、普通话语音

普通话：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话语音的特点是：声母除舌尖后擦音r、鼻音n,m 、边音l外，没有浊音；韵母多复元音，鼻韵母有前后之分。较之汉语的其他方言（特别是南方方言），普通话的语音系统性强；声调较少，变调也比较简明，加之北京自元朝以来，一直是中国的政治、经济、文化和交通中心，因此，以它作为汉语的标准音是很有道理的。普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及变调、轻声、儿化等。

ｘ——舌面阻擦音、清辅音。想向新写小选学寻修行鞋雪消凶峡信绣歇学习相信虚心现象新鲜休息信心新兴鲜血乡下血型习性绕口令：漆匠和锡匠七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。请问锡匠和漆匠，谁拿谁的锡？谁偷谁的漆？

播音培训PPT

好的播音员要具备以下几点：
三、吐字归音的方法 “吐字归音”是我国传统声乐艺术提及咬字方法时所用的一个术语，它的具体内容既包括发音的基本要领，也包括发音的审美要求。这种咬字方法是从汉语语音特点出发的，它把一个音节的发音过程分为出字（旧说称“出声”）、立字（旧说称“行音”）、归音（旧说称“收声归韵”）三个阶段，通过对每个发音阶段不同的控制，使吐字达到清晰、饱满、弹发有力的境界。这里以头尾俱全的音节“电dià n”为例，来说明吐字归音对音节各部分的具体要求。 1.出字出字指字头（声母）和字颈（韵头、介音）的发音过程，要求“部位准确，叼着有力”。在实际发音中，这种要求主要落实在声母的发音过程中。例如“电dià n” 的声母“d”的发音过程应是：先在准确位臵（舌尖与上齿背）成阻，蓄积足够气力，然后迅速除去舌尖与上齿背的阻力，打开口腔。老艺人把出字过程形象地比作“噙”，说“噙字如噙虎”，意思是说，出字时就像大老虎叼着小老虎跳跃山涧一样不紧不松，叼得紧了会死，叼得松会掉。又说咬字要用七寸三分劲儿。这都说明了出字要用巧力，须集中而富于弹性。
好的播音员要具备以下几点：
交流在与他人交流中，要开始讲普通话，就算你刚开始讲得很生硬，家乡味儿很浓，也没有关系。放开胆子，大胆地交流。在交流的过程中，在普通话的环境中，耳濡目染，就会慢慢改掉家乡话的生硬，普通话会逐步提高。巩固在能讲出流利的普通话后，并不代表你的普通话就讲好了。这个时候，还是需要巩固的。就是那些还是易于发音错误的字和词句。巩固的时候，无事就常念叨这个词。当然，也要记得，不要读错字，例如，徘徊，好多人念徘回，好些歌词里也念徘回，这就令你的普通话标准掉一大截。熟练应用交流与巩固后，就可以熟练地运用普通话了，还有，最好不要学好了普通话，再去学什么港台腔。这种无意义的学习，只会把你的普通话再拉成非普通话，虽然港台腔好听，但并非标准的普通话。

播音主持课件 PPT

在大脑统一支配下，各发声器官协调运动发出的，人体的发声器官包括动力器官、振动器官和共鸣器官。动力器官——肺，由肺呼出的气息是发声的动力；振动器官——喉头内的声带，它是声源；共鸣器官——喉腔、咽腔、口腔、鼻腔以及胸腔、头腔等等。共鸣腔是声带发出的微弱的声音得到扩大和美化。咬字器官——舌、唇、齿及齿龈、硬腭、软腭等等。咬字器官的运动对喉部发出的声素和肺呼出的气流加以节制，从而形成音素和音节。播音员节目主持人发音吐字的综合感觉应该是这样的：声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出垂直向上，到口咽腔沿上腭中缝线前行受口腔的节制形成字音，字音好像被吸住而挂在硬腭的前部由上门齿处弹出流动向前。
绕口令：买饽饽白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。不知白伯伯买的饽饽大，还是彭伯伯买的饽饽大？

m——双唇成阻鼻音、浊辅音。练习材料：每某买慢门梦忙面母明灭冒庙马迈抹明木蒙买卖美满美妙盲目弥漫面目麻木渺茫冒昧漫骂秘密牧民描摹绕口令：白庙和白猫白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练，扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性，要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净，艺术术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。

艺考培训播音主持精品PPT课件

（3课时）（3课时）（3课时）（3课时）（3课时）（3课时）（3课时）（9课时）
第二轮播音学习
一在语音篇的学习回顾时根据具体的稿件温习与巩固语音篇的内容，重点内容如 1 调值训练
二在语言表达的学习回顾时根据其中重点内容进行巩固，具体内如如下 1 播音时状态把握：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感 2 备稿时重点把握：层次，主题，背景，目的，重点，基调 3 情景再现温习：形象感受，逻辑感受，具体感受，整体感受 4 思想感情表达方法：停连，重音，语气，节奏，以及四者的关系，如何综合运用到稿件中 5 镜头前的状态
第一轮播音学习
教学内容板块：
1
播音与发声
2
情感表达
3
语言表达
1 播音与发声大纲
1 声韵母的发声练习掌握字音的结合的基础
（3课时）
2 声调：①普通话的调值和调类声调的发声要领
（2课时）
②声调的练习内容板块：同声韵音节四声发音训练，
双音节词语四声不同组合发音训练按阴、阳、上、去和
去、上、阳、阴顺序排列四音节词语声调发音训练。
三新闻类练习类型 1简讯 2消息 3新闻专稿 4新闻短评 5民生新闻 6新闻评论 7节目预报 8天气预报
四文学稿件练习训练 1诗歌类（古词类现在自由诗） 2散文类 3故事类
注：以上内容课时在10-15课时之间，具体时间根据学生实习情况调整
第三轮播音学习第三轮进行实际考前状态培训，模拟训练。
整个音节形成枣核形的练习
（2课时）
三喉部控制训练（音高的变化，音量的变化，源自音色的变化，音长的变化）
（2课时）
嗓音训练（音高变化的训练，音强变化的训练
音色变化的训练）

少儿播音主持培训PPT幻灯片

呼气：小腹差不多始终要收住，不可放开，使胸、腹部在努力控制下，将肺部储气慢慢放出，均匀地外吐。呼气要用嘴，做到匀、缓、稳。在呼气过程中，语音一个接一个的发出后，组成有节奏的有声语言。
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在讲话过程中，如何处理好讲话和呼吸的关系？第一，尽可能轻松自如，吸气要迅速，呼气要缓
慢、均匀，吸入的气量要适中。第二，尽可能在讲话中的自然停顿处换气，不要
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(二)绕口令练习。绕口令的最大特点是“拗口”。它
是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人 “舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。
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扁担与板凳
扁(biǎn) 担(dàn) 长(cháng)，板(bǎn) 凳(dèng) 宽(kuān)，板(bǎn) 凳(dèng) 没(méi) 有(yǒu) 扁(biǎn) 担 (dàn) 长(cháng)，扁(biǎn) 担(dàn) 没(méi) 有(yǒu) 板(bǎn) 凳 (dèng) 宽(kuān)。扁(biǎn) 担(dàn) 要(yào) 绑(bǎng) 在(zài) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng), 板(bǎn) 凳(dèng) 偏(piān) 不(bú) 让(ràng) 扁 (biǎn) 担(dàn) 绑(bǎng) 在(zai) 板(bǎn) 凳(dèng) 上(shàng)。
等讲完一个长句才大呼大吸，显得讲话很吃力。还要根据自己的气量来决定是否用中途不便停顿的长句。
第三，尽可能时讲话时的姿势有利于呼吸。无论是站姿和还是坐姿，都要抬头舒肩展背，胸部要稍向前倾，小腹自然内收，双脚并立平放。呼吸顺畅，方可语流顺畅。
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练习呼吸的方法： 1、闻花香：深深地吸进花香，控制一会儿后缓缓吐出。 2、吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢

播音主持PPT课件

提颧肌之前下巴先稍微往后收，牙关（上下槽牙张开）打开，软腭自然上提挺起，颧肌自然向上提。
气息控制
数枣
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。 ( 吸气 ) 一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣，十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，二个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气说完才算好。
西湖不语
• 根据标注的重音与停连，进行有感情的朗诵
它静静的看着树下的人、湖边的人、以及那个的人。西
湖给闻得到的人以香，给听得到的人以雨，给抓得到的人以
风，给触得到的人以和忧伤，陪游逛的人将消磨。
01 播音发声
播音发声练习
口腔控制要领：提、打、挺、松
口唇练习：张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果；双唇打响，向前后左右闭拢转圈
02 吸气练习：标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部到花“园开始闻”面花板中香可以，对寻字体找、字沁号、人颜色心、行脾距的等进感行修觉；到食改堂。建闻议正饭文8菜-14香号字。，1收.3倍入字间肺距。底的感觉
呼气练习：吹蜡烛，让火焰尽可能小而又不离开
1. 提颧肌 2. 打牙关 3. 挺软额 4. 松下巴
降调——指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱而下降。
平调——指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句
首差不多在同点击一此高处度添加。标题
点击此处添加标题
曲调—顶—字部号情“、开颜绪始色”、激面行板距动中等可或进以行对情修字改感体。、复杂，语流运行呈顶字起部号“、伏开颜始色曲”、面折行板距中状等可进态以行对修。字改体。、或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。

播音主持艺术讲座课件--白莹老师

3、重轻镜子豆腐葡萄妈妈房子刻苦父亲灯笼
4、中中重东方红正晌午打字机播音员拖拉机展
览会
绕口令：
普通话基础发音要领口诀
学好声韵辩四声，阴阳上去要分明。部位方法要找准，开齐合撮属口型。双唇班报碧百波，舌尖当地豆点丁。舌根高狗坑耕故，舌面积结教尖精。翘舌主争真志照，平舌资则早在增。擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。合口呼午枯胡古，开口河坡歌安争。撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英。前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。咬紧字头归字尾，阴阳上去要分明, 不难达到纯和清。
播音主持艺术
主讲人：白莹（佳子） 2016年7月19日
白莹，艺名佳子湖南大众语言艺术
研究会常理事、播音主持委
员会主任
长沙电视台节目主持人
湖南大众传媒等高校播音主持
专业讲师
播音主持艺术
播音主持概说播音主持专业科目播音主持训练技巧研究会播主专业委员会
播音主持艺术发展历程
节目主持人职业
中国第一家广播电台中国播音学
诞生源自于西方延安新华广播
理论创始人
西方第一家广播电台美国匹兹堡KDKA
中国第一家电视台北京电视台
我国公认的第一位节目主持人
我国播音第一人
播音员与主持人区别
徐曼与《空中之友》
张颂
（1936年7月27日——2012 年11月10日），原名张永昌，播音名李昌，汉族，河北省易县人，中共党员，中国播音教育重要创始人之一，中国播音学学科体系创立者，中国传媒大学播音主持艺术学院首任院长，中国第一位播音专业博士生导师，国家级教
• 数枣儿出东门，过大桥，大桥底下一树枣；拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣、两个枣、三个枣……十个枣;十个枣、九个枣、八个枣……一个枣。

播音主持ppt课件修

播音主持语言表达
一、创作依据的准备与思想感情的运动状态
备稿的步骤与方法
备稿：即创作依据的准备，是每一次具体的播音创作过程中的第一个环节，是播音创作活动的开始。
备稿的含义：
1、播音主持不是个人的随意活动 2、从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程 3、稿件内容纷繁、形式多样
播音员主持人最终的目标：有稿播音，锦上添花；无稿播音，出口成章。
2、打开口腔。
3、明确声音发出的路线和字音着力位置。
吐字归音
字头出字——叼住弹出；字腹立字——拉开立起；字尾归音——弱收到位，趋势明显。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
多重组合而构成的，构成语势的这三方面因素是互相渗透、融合在一起的，也是语势呈现为立体的运动变化态势。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。
调动思想感情的办法
对象感
含义：就是指播音员主持人必须设想和感受到对象的存在和对象的
反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态，从而更好地表情达意，传达稿件节目的精神实质。
对象感强的播音特征：
一、体现人文关怀二、表达丰富亲切
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程” 。

播音主持艺术讲座白莹老师PPT课件

音强
2019/8/22
音强是指声音的强弱，它取决于发音体振动的幅度大小。幅度越大则声音越强，反之则越弱。
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• 运气—原动力
• 气乃音之帅;气不动则声不发.
• 科学的运气发声可使声音甜美、清亮、持久、有力.运用胸腹联合呼吸法.
• 吸气方法是:扩展两勒,向上向外提起,感到腰带渐紧,后腰有撑开感,气贯丹田.用鼻子吸:快、深、稳.
2019/8/22
播音主持艺术
主讲人：白莹（佳子）
2016年7月19日
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2019/8/22
白莹，艺名佳子
湖南大众语言艺术研究会常理事、播音主持委员会主任
长沙电视台节目主持人湖南大众传媒等高校播音主持专业讲师
北京电视台、陕西电视台、长沙广电集团、湖南教育电视从事新闻播音、节目主持、配音等工作
2019/8/22
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• 吐字归音是播音员主持人的基本功,吐字归音是我国传统说唱理论中提及咬字方法时所用的一个术语。从汉语音节特点出发，把汉字一个音节的发音过程分为字头、字腹、字尾三个阶段，吐字归音是口腔控制重要一环。
• 吐字归音要领: 枣头(叼住)—枣腹(立起)—枣尾(收全).
例如：海江毛天
数葫芦
南园一堆葫芦，结得嘀里嘟噜，甜葫芦，
苦葫芦，红葫芦，绿葫芦，好汉说不出24
个葫芦。一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦
……
2019/8/22
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发声美小技巧
• 美声—共鸣器
胸腔—由肋骨支撑的胸廓,是不可调节的共鸣器,对低频声共鸣作用明显;
喉腔—容积小,加大喉原音;喉头升高利于高泛音共鸣,喉头降低,利于低泛音共鸣;
情感的美