2019-2020年九年级政治全册《第三单元 崇尚法律 7.3 绿化,我们共同的行动》教案 苏教版
初中政治：九年级第三单元崇尚法律复习教案(教案文本)
苏教版初中政治标准教材初中政治：九年级第三单元崇尚法律复习教案(教案文本)Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goalsto strive for.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---初中政治：九年级第三单元崇尚法律复习教案(教案文本)一、考纲要求第6课做守法公民了解依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求及重要性；懂得公民树立法治观念的重要性和基本要求；了解青少年学法、懂法的重要意义。
第7课维护合法权利了解法律保护公民经济权利的主要内容；懂得未成年人的财产继承权和知识产权不受侵犯；学会如何依法维护自己合法的财产所有权；初步了解我国的行政监督体系，懂得正确行使公民监督权的有效途径和正确方法。
二、考点解读第6课做守法公民1、依法治国含义、本质、根本目的、基本要求及其重要性（1）含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
（2）本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
（3）根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
（4）基本要求：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
（5）重要性：①市场经济本质上是法制经济。
依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。
②依法治理社会秩序才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
九年级政治第三单元崇尚法律 苏教版
第三单元崇尚法律第六课做守法公民一、本课相应知识点1、有关依法治国必须掌握依法治国的含义、依法治国的本质和根本目的、依法治国的基本要求和前提、依法治国的重要意义。
在依法治国的重要意义里要明确依法治国和发展社会主义市场经济的关系，依法治国和构建和谐社会的关系。
关于依法治国的重要性，我想从两个方面来组织答案：（1）依法治国，是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要。
（2）实行依法治国，才能促进和谐，保证国家某某久安，才能维护人民群众的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。
2、有关法律与道德的关系：在这一部分要注意的是，建设有中国特色社会主义，必须在坚持依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质，也就是要坚持以德治国。
要搞清楚我国坚持依法治国和以德治国思想的重要性。
3、有关树立法制观念知识点。
首先必须搞清树立法治观念的内涵也就是要搞清楚六个字------守法、用法、学法。
公民树立法治观念的重要性也就是从这三方面来谈。
在用法方面主要强调青少年要学会用法，要增强依法维权意识及如何维权（或维权要求）。
在学法方面特别强调国家“五五”普法的对象和“五五”普法的内容，作为五五普法的重要对象之一------青少年更要认真学习法律知识,这具有十分重要意义。
二、本课与考点结合的重点知识1、依法治国作为选择题，可以考依法治国的本质、根本目的、前提等。
也可以作为简答题可以直接考，例如10年前，依法治国写进党的十五大报告，成为基本方略。
2007年9月14日，实施依法治国十周年座谈会在举行。
请问依法治国的基本要求是什么？依法治国的本质和根本目的又是什么？作为材料题可以考。
如给你一段材料，然后可以问（1）上述材料反映了我国坚持怎样的治国方略？（2）我国为什么要坚持上述治国方略？作为辨析题可以考依法治国和以德治国的关系。
作为实践探究题也可以考，给你几段材料请你从依法治国的角度来分析造成这一问题的原因，然后再问你就解决这一问题可以采取哪些方法。
九年级政治全册 第三单元 崇尚法律 第7课 维护合法权利 第1框 依法享有财产继承权导学案(无答案
江苏省连云港市2017届九年级政治全册第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第1框依法享有财产继承权导学案（无答案）苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省连云港市2017届九年级政治全册第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第1框依法享有财产继承权导学案（无答案）苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省连云港市2017届九年级政治全册第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第1框依法享有财产继承权导学案（无答案）苏教版的全部内容。
依法享有财产继承权年级：九学科: 政治分课时：7—1 总课时： 19 时间：课题：第七课维护合法权益(一)依法享有财产继承权课型：新授课【学习目标】1。
了解公民经济权利的主要内容及其重要性;2.知道与继承权相关的基本知识；3。
知道未成年人依法享有合法财产继承权；4.学会依法维护自己合法财产权；学习重点财产继承权方面的基本知识，公民依法维护自己的合法财产学习难点财产继承权方面的基本知识.教学过程 一、示标 、读标 二、学生自学:以自学课本和学案为主 （一)预习检测：（每题2分，共10分） 1.__________是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
2.公民经济权利的内容 、 、 、 、 3。
财承产继有__________________和___________________两种方式。
（遗嘱继承优先于法定继承） 4。
第一继承顺序是_________________________________________ ___ 第二继承顺序是__________________________________________ __ 5.遗产继承要遵循 、 、 、 的原则。
2019-2020年九年级政治全册《第三单元崇尚法律7.3绿化,我们共同的行动》教案苏教版
2019-2020年九年级政治全册《第三单元崇尚法律7.3绿化,我们共同的行动》教案苏教版2019-2020年九年级政治全册《第三单元崇尚法律7.3 绿化，我们共同的行动》教案苏教版一、教学目标：知识目标：举例说出森林与人类和动物生存的关系；(重点)技能目标：设计学校的绿化方案；（重点)情感目标培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感。
二、教学难点：绘制绿化设计图案。
三、教学准备：1．学生准备（1）课前收集有关我国森林状况的资料、绿化方案的设计方法与资料;（2）课前调查本校绿化状况，并绘制本学校绿化方案图;(3)课前收集常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2．教师准备(1)组织课堂活动方案。
(2)搜集绿化方案的设计方法与资料。
教具：自制投影片；影碟；收集有关环保的各种资料；四、教学过程：[展示图片]：1、一次性筷子。
2、被砍伐的森林。
[提问]：1、观看了影片后同学们有什么想法？2、森林与我们人类有什么关系？[展示课件]：森林的作用。
[讨论]：(1)在你和你的朋友、你的家人做的许多事中，有无破坏环境的事例？(2)从刚才看到的小品中你发现人类给地球妈妈带来了哪些有害的影响？(3)你认为我校校园内是否存在由于人类活动而给环境造成了不良影响的事例？(4)你从报刊、杂志、书上是否看到过由于人们的不良习惯对环境产生不好影响的事例？与此相反，是否知道有些公民用他们的实际行动来保护生物环境的事例？[总结]森林的作用[出示资料]：世界部分国家森林状况统计表[小组讨论]：1、我国的森林面积的人均占有量是多少，覆盖率又是多少?2、分析我国森林面积、覆盖率和人均森林面积的现状，想一想我国森林占地面积与其他国家相比有何差异？你认为造成差异的原因是什么？[展示课件]森林的破坏[提问]你知道我国乃至全世界还采取了哪些有效的措施保护环境保护森林？（如植树节、《森林法》等）[小组活动]校园绿化设计1、一般步骤：①了解学校的绿化状况，包括校园的绿化规划，校园的绿化现状。
2019-2020年九年级政治《第三单元：崇尚法律(第六课)》学案
2019-2020年九年级政治《第三单元：崇尚法律（第六课）》学案了解依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求、核心及其重要性；理解法治和德治的关系；理解公民树立法治观念的含义、重要性及其基本要求；了解青少年学法、懂法的重要意义（第51个知识点）一、认识依法治国★3、什么是依法治国？（含义是什么？）就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
★4、依法治国的本质是什么？崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
★5、依法治国的根本目的是什么？保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
★6、依法治国的基本要求是什么？有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
★7、为什么要实施依法治国？（依法治国的重要性是什么？）（1）依法治国是现代文明的重要标志（2）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略（3）依法治国是发展社会主义市场经济的客观要求。
（市场经济本质上法制经济）（4）依法治国是国家长治久安、维护人民利益、从根本上实现人民当家作主的保证。
（社会和谐，国家长治久安是人民群众的最高利益）★8、你是如何理解依法治国的基本要求的？（怎样实施依法治国？）（1）立法机关机关（权力机关）要建立科学完备的法律体系，这是依法治国的重要前提。
（有法可依）（2）国家行政机关必须依法行政，依法办事，这是依法治国的关键（有法必依）（3）司法机关必须公正司法，严格执法（执法必严）（4）任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。
（违法必究）（5）加强对公民的法制教育，增强公民的法治观念，这是实行依法治国的重要条件。
11、近年来，我国一些地区的经济领域出现了不少混乱现象，如失信毁约、制假贩假、偷税漏税、欺行霸市等，严重破坏了市场秩序，干扰了国家建设，损害了人民群众的利益。
面对这种现象你认为我们应该怎么办？给你什么启示？答：（1）国家要运用法律武器打击各种经济违法犯罪活动，规范市场经济秩序。
2019-2020年九年级 第三单元 崇尚法律教案 苏教版
A．有法可依 B．有法必依 C．执法必严 D．违法必究
四、训练反馈：
1、14岁少年小军父母早已离婚，他一直与父亲以及爷爷奶奶生活在一起。xx年初，小军父亲因交通事故去世，生前没有留下遗嘱。对于小军父亲留下的遗产，可以依法继承的是
A．小军、小军的母亲B． 小军、小军的爷爷、奶奶
C．小军、小军的母亲、小军的爷爷、奶奶
D．只有小军一人
2、【xx•咸宁】xx年以来，检察机关加强举报中心建设，开通全国统一的12309举报电话
，最高人民检察院和1161个地方检察院建立网上举报平台，构建了来信、来访、电话、网
络“四位一体”举报体系。这有利于保障公民依法行使【 】
4、法律和道德的关系是什么？
法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。二者相互联系、相互补充。法律是道德的基础，只讲道德不讲法律，道德就没有约束力。道德是法律的基础，只讲法律不讲道德，法律就失去民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。
5、法治和德治的关系是什么？
法治和德治相互联系，相互促进。法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。因此在推进依法治国的同时，必有大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德觉悟。
8、公民正确行使监督权的途径有哪些？
A．当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；
B．发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用的是用各种方式投诉、举报。但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
九年级政治全册 第三单元 崇尚法律 第7课 维护合法权利 第1框 依法享有财产继承权教学案 苏教版
江苏省镇江市九年级政治全册第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第1框依法享有财产继承权教学案苏教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省镇江市九年级政治全册第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第1框依法享有财产继承权教学案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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依法享有财产继承权一、教学内容1．了解经济权利的地位、内容，继承权的含义、种类、原则,如何看待继承权。
2. 了解财产权的内容、如何保护财产权。
二、教学重点和难点如何维护继承权和财产权三、教学过程【知识点梳理】一、依法享有财产继承权1. 经济权利的地位（重要性）（1）是我国法律保护的；（2）是公民生存和发展的。
2。
公民经济权利的主要内容包括:、、、、等.（一）、了解继承法1.什么是继承权？什么是遗产？2。
财产继承的种类有和两种。
3.财产继承的原则是、、、4。
法定继承人包括：(第一继承顺序是；第二继承顺序是：）5。
青少年怎样正确对待继承权?(1)（2）（二）依法维护民事权利1。
公民的财产所有权包括2。
当公民的合法财产权利遭到侵害时怎么办？（1)(2）【知识点突破】案例：王教授有一儿一女，自己单过.老伴去世后，得到女儿、女婿精心的照顾,儿子、儿媳则显得十分冷淡。
王教授对于女儿、女婿数年如一日的关爱十分感动，于是立了一份遗嘱，将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿，并作了公证.王教授病故后，姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。
姐姐坚持按父亲的遗嘱处理遗产。
九年级政治全册 第三单元 崇尚法律 基础知识填空练习(无答案) 苏教版
第三单元崇尚法律第六课做守法公民1.依法治国的重要性：依法治国，是现代文明的一个____________；是党领导人民治理国家的____________；是社会主义民主政治的____________；是发展社会主义市场经济的____________；是社会和谐、国家长治久安的____________。
2.依法治国的本质是__________________________________________________________3.依法治国的根本目的是______________________________________________________4.依法治国的基本要求，是坚持____________、 ____________ 、___________ 、__________ 其中依法治国的重要前提是____________________________________。
５．我国全面推进依法治国的总目标，就是要建设中国特色社会主义___________，建设社会主义____________．要通过全面推进____________，实现____________、____________、 ____________、____________，促进国家____________和____________现代化。
6.法律和道德的关系__________、___________。
______是_______的保障；道德是法律的______。
建设中国特色社会主义，要坚持_________和__________相结合，把__________和____________紧密结合起来，把________和__________紧密结合起来，做到法治和德治____________、____________。
7.人民权益要靠_______保障，法律权威要靠______维护，人民是依法治国的_______和____________。
2019-2020年九年级政治全册第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第2框保护智力成果教学案苏教版
2019-2020年九年级政治全册第三单元崇尚法律第7课维护合法权利第2框保护智力成果教学案苏教版课型新授学习目标1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。
2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。
3、增强依法维护未成年人享有的著作权，专利发明权等合法权利的意识。
教学重点智力成果和专利权。
教学难点完善我国知识权保护制度的重要性。
教学方法自读感悟，合作探究，讨论分析。
自主学习1、懂得未成年人的知识产权不受侵犯①智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。
包括著作权、专利权、商标权、发明发现权。
②公民的智力成果权不受性别、民族、年龄的限制。
未成年人的智力成果权依法受法律保护（受国家行政与司法保护）。
③当未成年人的智力成果权受到侵犯时：可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；可依法由其父母或其他监护人向有关部门申诉或向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。
④保护自己智力成果的方式：申请专利、版权登记、商标注册。
2、学会如何依法维护自己合法的财产所有权①当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任。
②与侵权人发生争议时，可向法院提出民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
3、完善我国知识产权保护制度的意义（略）见书第92页第二节。
分三点阐述预习反馈1、国家法律保护公民的著作权。
公民的著作权不受性别、、的限制。
出版部门未经作者及其人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的，并支付作者一定的报酬。
2、国家法律保护公民的发现权和。
3、智力成果权也叫，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的。
教学过程一、【导入示标】二、【阅读探究】维护知识产权指导阅读：指导学生快速阅读文本P89小字部分的材料。
设疑导思：◆王某应不应该得到稿酬？为什么？◆应该采用什么方法维护王某的合法公利？讨论探究：自主讨论，合作探究，并择优交流。
第三单元 崇尚法律 课件2(政治苏科版九年级全册)
8、我们要树立什么样的法治观念？为什么要树立法治观 念？ 含义：公民树立法治观念，就是要树立严格遵守法律， 以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法 权益的观念 意义：树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要 求，是实行依法治国重要条件。只有树立法治观念，才 能有效地维护社会稳定、维护国家、集体利益和公民的 合法权益。守法用法是健全社会主义法制的重要环节。
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4、智力成果权也叫知识产权，包括著作权、专利权、商标权
（1）保护智力成果权的重要性：在知识经济时代，科学技术已 经成为第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。保护 知识产权已经成为国家交往中的热门话题，受到了人们的普遍关 注。 （2）当你的著作权受到侵犯时你应该怎么办？ 可以向侵权人提出权利请求，要求对其停止侵权行为并对侵权行 为承担相应的法律责任；可以向有关行政部门提请申诉，保护自 己的合法权利； 也可以向法院提起民事诉讼，要求侵权人停止侵权行为并对侵权 行为承担相应法律责任
有法可依
科学完备的法律体系
前提条件
有法必依
国家机关依法行政
重要环节
执法必严 违法必究
司法机关公正司法、严格执法
必备条件
加强法制教育，增强法制观念
群众基础
5
依法治国重要意义 (为什么)
第一、依法治国是现代文明的一 个重要标志。 P76 第二、依法治国是发展社会主义 民主政治的基本要求。P76 第三、依法治国是发展社会主义 市场经济的客观需要。P78 第四、依法治国是国家长治久安 的重要保障。 P79
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1、我国法律重视保护未成年人的财产继承权。 保护继承权的法律是《中华人民共和国继承法》。 2、遗产是公民死亡后遗留的个人合法财产。 财产继承有法定继承和 遗嘱继承 两种。分配继 承遗产要遵循 男女平等 、 养老育幼 、 和睦 团结 、 互谅互让 的原则。第一继承顺序是配 偶、 子女 、 父母 。第二继承顺序是 兄弟 姐妹 、 祖父母、外祖父母 。不属于继承范 围的人除了通过遗赠或 遗赠抚养协议当公民的合法权益受到侵害时可能采取的办法有哪一些？ 请作简要的评析。
2019-2020年九年级政治全册 第三单元 崇尚法律 第6课 做守法公民 第1框 建设法治国家教学案 苏教版
2019-2020年九年级政治全册第三单元崇尚法律第6课做守法公民第1框建设法治国家教学案苏教版一、教学内容1、全面推进依法治国；2、道德与法律紧相连二、重点难点重点：依法治国的意义；难点：法治与德治相结合三、教学过程【知识点梳理】1、依法治国的含义：2、依法治国的本质：3、依法治国的根本目的：4、依法治国的基本要求：5、依法治国的重要前提：6、依法治国的总目标：7、依法治国的意义（必要性）：（1）（2）（3）（4）8、法律与道德的联系：（1）（2）（3）【知识点突破】（一）情景探究材料一、xx年9月21日，上海市公安局经侦总队成功破获一起制售假冒国内知名品牌白酒案，在沪、苏两地同步开展收网打击，共抓获犯罪嫌疑人60余名，捣毁生产、加工窝点1个，仓库4个，售假门店30余家。
据悉，警方还在现场缴获喷码机2台及漏斗、胶带等大量制假工具，假冒五粮液等品牌标识1万余张，瓶盖、内盒等包装材料1.1万余件，空瓶7000余个，假冒五粮液、茅台、剑南春、洋河等白酒740余箱，计4400余瓶。
材料二、xx年以来新一届徐州市公安局党委班子在全省率先部署启动了打击农村黑恶势力专项行动，截至目前，已打掉横行乡里、欺压残害百姓的农村黑恶犯罪团伙24个，抓获团伙成员139名；带破涉黑恶犯罪常见“六类案件”792起，“两抢”案件156起，破获“黄赌毒”案件379起，有力地维护了广大农村地区治安大局稳定，维护了人民群众生命财产安全。
材料三、“法律是治国之重器，良法是善治之前提”，“法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施”。
材料一、二从哪些方面体现了依法治国的重要性？材料三的两句话分别强调了依法治国的哪些基本要求？（二）典型试题分析素材一：2015年3月5日十二届全国人大三次会议在北京召开。
本届全国人民代表大会是依据宪法，由全国各省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。
会议讨论了关于我国改革与发展的重大事务，其中如何全面推进依法治国是重点讨论话题。
江苏省连云港市2020届九年级政治全册 第三单元 崇尚法律 第7课 维护合法权利 第1框 依法享有财产继承权导学
依法享有财产继承权年级：九学科：政治分课时：7—1 总课时： 19 时间：课题：第七课维护合法权益（一）依法享有财产继承权课型：新授课【学习目标】1.了解公民经济权利的主要内容及其重要性；2.知道与继承权相关的基本知识；3.知道未成年人依法享有合法财产继承权；4.学会依法维护自己合法财产权；学习重点财产继承权方面的基本知识，公民依法维护自己的合法财产学习难点财产继承权方面的基本知识。
教学过程一、示标、读标二、学生自学：以自学课本和学案为主（一）预习检测：（每题2分，共10分）1.__________是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
2.公民经济权利的内容、、、、3.财承产继有__________________和___________________两种方式。
（遗嘱继承优先于法定继承）4.第一继承顺序是_________________________________________ ___第二继承顺序是__________________________________________ __5.遗产继承要遵循、、、的原则。
6.青少年应怎样正确认识和对待财产继承？7.公民有权依法行使自己财产的、、、，不受任何非法干涉。
8.公民保护合法财产权利的措施小贴士1、误区点拨我国公民遗产继承有法定继承和遗嘱继承，此外有遗赠和遗赠抚养协议。
不属于继承范围内的9.了解公民的民事权利能力。
（见知识链接）三、交流：对上面的基础知识进行交流。
四、巩固练习（一）精挑细选·理解生活1.我国公民合法的私有财产受法律保护.下列选项中不受法律保护的是 ( )A. 王某从市场上购买来的赃车B. 季某在银行存款的利息收入C. 丁某因工作出色获得奖金一千元D. 小明过生日时舅舅送给他辆自行车2.小郑用过年获得的压岁钱买了一台录音机，经常用它听歌曲、学英语。
后来当他得知他表弟更需要时，便将录音机送给了表弟。
2019-2020年苏教版思品九年第三单元《崇尚法律》word复习教案
2019-2020年苏教版思品九年第三单元《崇尚法律》word复习教案复习目标：A知识与能力1、知道依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求，感受我国实施依法治国方略的重要意义，增强法治观念。
2、了解法治与德治的关系，懂得在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设。
3、树立法治观念，积极学法守法，勇于依法维权。
4、了解公民经济权利的主要内容及其重要性；知道与继承权相关的基本常识；知道未成年人依法享有合法财产所有权和继承权；学会依法维护自己合法的财产权。
5、.知道未成年人依法享有知识产权；懂得完善我国的知识产权保护制度的意义。
6、.了解我国的监督机制；掌握行使监督权的有效方法；学会正确行使监督权。
B 情感、态度与价值观1、感受我国实施依法治国的重要意义，增强法制观念2、增强学生守法意识，学会用法律来规范自己的言行，做守法公民3、通过学习，使学生明确知道用法律手段维护自己的合法的经济权利、知识产权，正确行使监督权。
教学重点、难点：1、梳理记忆基础知识，形成知识体系。
2、提高解题技能，增强综合素质。
教法建议：使用多媒体，采用讲练结合的方法教学过程：一、师生共同回忆，梳理基础知识（课件展示）第六课第一框1.依法治国的含义（P76.2）2．依法治国的本质（P77.2）3. 依法治国的根本目的（P77.2）4．依法治国的基本要求（P77.5）5．实行依法治国的必要性（P78.3—P79.1）6．树立依法治国观念，必须明确三点（P79.2）7. 法制与德治的关系（P80.2）第六课第二框1.公民树立法制观念的含义。
（P81.1）2.公民树立法制观念的意义。
（P81.1）3.我国社会主义法律的含义。
（P81.2）4.未成年人怎样自我保护？（P81.5）5.普法教育活动。
（P83.1）6.普法教育的主要内容。
（P83.1）7.青少年认真学习法律知识的意义。
（P83.2）第七课第一框1. 公民的经济权利主要包括哪些方面？（P85.1）2. 什么是财产所有权？（P86.1）3. 什么叫继承权？遗产继承分哪两种？（P86.3）4. 我国法定继承的顺序是什么？（P86.3）5. 如何正确看待遗产的继承？（P87.2）6. 公民的民事行为能力的含义是什么？（P88.1）7. 公民的民事行为能力的分哪几类？（P88.2）第七课第二框1. 什么是智力成果权？包括哪些方面？（P89.3）2. 公民享有著作权的含义。
2019-2020年中考政治 法律常识 必备知识点 第三单元 我是中国公民
2019-2020年中考政治法律常识必备知识点第三单元我是中国公民（1）【知道】公民的含义：公民是指具有一国国籍，并根据该国法律享有权利和承担义务的人。
（2）【知道】公民身份的内涵：①作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。
②作为公民，我们享有平等的权利，（法律面前一律平等）。
③作为公民，我们享有政治权利和自由。
（3）【理解】怎样做一名合格的公民？①要树立国家观念；②要培养良好的公民道德和民主意识；③要增强法律意识，遵守国家法律。
（4）公民的基本权利和义务：宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
ａ.平等权利：所有公民，在法律面前一律平等。
ｂ.政治权利和自由：如选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
ｃ.人身自由权利：如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。
ｄ.社会生活权利：如宗教信仰自由、教育科学文化权利和自由、妇女儿童权利等。
ｅ.社会经济权利：如劳动权，劳动者的休息权，退休人员的生活保障权，财产权和财产继承权。
对国家的义务：ａ.公民有维护国家统一和民族团结，ｂ.维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，ｃ.依法服兵役，ｄ.依法纳税等。
对社会的义务：ａ.遵守社会秩序，ｂ.尊重社会公德，ｃ.爱护公共财产等对家庭的义务：ａ.夫妻双方实行计划生育，ｂ.父母抚养教育未成年子女，ｃ.成年子女赡养父母等（5）为什么说公民的权利和义务是统一的？（权利与义务的关系）【理解】①公民的权利与义务是相互依存、密不可分的。
ａ.权利和义务在法律上是相对应而存在的。
有权利就有义务，有义务就有权利；ｂ.每个公民既是权利的享有者，又是义务的承担着；ｃ.不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利；②公民的权利和义务是相辅相成，相互促进的。
ａ.权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现；ｂ..公民正确的行使权利，履行义务，作出更多的贡献，国家才能更加富强，提供更好地条件来保障公民的权利。
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2019-2020年九年级政治全册《第三单元崇尚法律 7.3 绿化，我们
共同的行动》教案苏教版
一、教学目标：
知识目标：
举例说出森林与人类和动物生存的关系；(重点)
技能目标：
设计学校的绿化方案；（重点)
情感目标
培养学生热爱校园，积极参加植树造林的情感。
二、教学难点：
绘制绿化设计图案。
三、教学准备：
1．学生准备
（1）课前收集有关我国森林状况的资料、绿化方案的设计方法与资料;
（2）课前调查本校绿化状况，并绘制本学校绿化方案图;
(3)课前收集常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2．教师准备
(1)组织课堂活动方案。
(2)搜集绿化方案的设计方法与资料。
教具：自制投影片；影碟；收集有关环保的各种资料；
四、教学过程：
[展示图片]：1、一次性筷子。
2、被砍伐的森林。
[提问]：1、观看了影片后同学们有什么想法？
2、森林与我们人类有什么关系？
[展示课件]：森林的作用。
[讨论]：(1)在你和你的朋友、你的家人做的许多事中，有无破坏环境的事例？
(2)从刚才看到的小品中你发现人类给地球妈妈带来了哪些有害的影响？
(3)你认为我校校园内是否存在由于人类活动而给环境造成了不良影响的事例？
(4)你从报刊、杂志、书上是否看到过由于人们的不良习惯对环境产生不好影响的事例？与此相反，是否知道有些公民用他们的实际行动来保护生物环境的事例？
[总结]森林的作用
[出示资料]：世界部分国家森林状况统计表
[小组讨论]：1、我国的森林面积的人均占有量是多少，覆盖率又是多少?
2、分析我国森林面积、覆盖率和人均森林面积的现状，想一想我国森林占地面积与其他国家相比有何差异？你认为造成差异的原因是什么？
[展示课件]森林的破坏
[提问]你知道我国乃至全世界还采取了哪些有效的措施保护环境保护森林？（如植树节、《森林法》等）
[小组活动]校园绿化设计
1、一般步骤：
①了解学校的绿化状况，包括校园的绿化规划，校园的绿化现状。
根据上节课布置的课外作业，提问：（1）你认为学校的绿化设计有哪些不足？(如：绿化面积太少，人均绿地面积更少等等)。
（2）你对学校的绿化设计有何建议？(如：尽量减少地面裸露加大校园绿化面积，在学校的道路两旁种植行道树，自觉参加绿化行动等等)。
③校园绿化设计指导。
包括创意、选材、成型。
a.创意：充分调动学生积极性，发挥学生想象能力，在草稿纸上绘出绿化构思图，小组同学之间进行交流。
在学生创意时，指导学生应该考虑的因素：绿化的整体布局；绿化有美化、绿化的生态功能和美育功能，地方特色等。
注意绿化设计与学校的整体规划一致。
b.选材：绿化树种、草坪和花卉植物。
树种：樟树、雪松、水杉、广玉兰、女贞、槐树(各自功能)。
草坪：高羊茅、酢浆草(观赏)、狗牙根(体育防护)。
花卉：有地方特色的各种花卉相互合理配制。
（要求：常绿与落叶结合、木本与草本结合、地面与空中结合、花香与花色结合。
）
c.成型：根据创意和选材。
绘制完整的校园绿化设计图，小组共同设计制作绘图，要求绿化设计图应该在学校的整体规划图上完成，并在图上写好标题、标注、说明、方向、图纸的比例尺等。
④以小组为单位设计校园绿化方案。
（经济、合理、美观、实用的最佳设计方案。
）
⑤各小组派代表展示设计方案
⑥各小组推选一名学生为评为，对各小组的设计方案进行评价，选出最佳方案。
2、通过校园绿化设计的学习，充分肯定学生进行校园绿化的能力，缴发他们热爱校园，热爱祖国的情感，并珍惜自己的劳动成果，积极地参加到绿化、护绿的工作中去。
总结：
通过解决问题使学生进一步地了解森林对人和动物有着密切的关系，并知道我们当前的任务、职责──绿化。
校园绿化的设计方案的一般步骤，了解学校的绿化状况-绿化设计-创意-选材-成型。
五、板书设计
第三节绿化，我们共同的行动
1、森林的作用
2、校园绿化设计
六、当堂检测
完成课本P127思考题和补充习题P79-P80
七、课后作业：
请同学课后查找资料，了解我国现有的绿化状况并根据自己对绿化的理解，谈一谈自己对植树造林、绿化美化环境的认识。
八．教学后记：。