初中音乐教师“国培”心得体会 合集
音乐教师国培个人心得体会（通用5篇）
音乐教师国培个人心得体会（通用5篇）音乐教师国培个人心得体会（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的音乐教师国培个人心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐教师国培个人心得体会1有幸参加国培计划（20xx）湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训，来到华中师范大学小学音乐班开始为期20天的学习。
这次学习的课程安排的非常丰富，有音乐方面的专业课程，有校园集体舞，还有观摩课和同课异构等等。
记得刚得到消息要来参加国培的时候，就对这次学习充满了期待，心里憧憬着未来20天的学习，自己到底能学到些什么？来到这里通过20天的学习之后，我知道这次学习带给我的是无数的收获。
听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概。
在这20天的学习中，给我印象最深的是武昌实验小学的竖笛乐器教学。
对于我们农村学校来说音乐教学中乐器教学是薄弱环节，由于各种条件的限制器乐教学无法进行。
但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。
而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。
让我受益匪浅。
通过这次培训我有几点体会：首先，这次小学音乐教师的培训对我们一线的音乐教师来说是及时而有效的。
通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。
其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就的，而是经过长期的磨练，在反思中不断的成长起来的。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中，我要改变以往的思想，勇于创新，对学生的艺术教育方面做出自己应做的贡献。
最后，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐教学中，按照老师的所讲的方法进行教学，贯彻好学习中学到的宝贵知识，同时不断创新，使我的音乐教学又上一个新的台阶。
音乐国培研修总结（通用8篇）
音乐国培研修总结（通用8篇）音乐国培研修总结（通用8篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的音乐国培研修总结，欢迎阅读与收藏。
音乐国培研修总结篇1我有幸参加了“国培”，学到了很多原来不知道的知识，我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。
每天都坚持上网学习、写作业、发表评论，也可在网上直接聆听专家讲座，讨论交流，互动效果好。
通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤其在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少。
相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
在培训中无论是每一次的视频听课学习，还是实验课堂教学展示，还是网络读书学习，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。
我非常珍惜这样的网络学习机会，因为国培为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。
对我来说，国培--骨干教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。
在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，书写自己的心得。
从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
这次的国培学习给了我新的感受，新的体验，使我在思想和认识上重新飞跃到一个新的台阶，通过一段时间的网络学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了音乐专业理论。
现就这次参加培训的情况做以下总结：一、思想认识的提高：学习到了一种全新的学习手段，以前的培训，都是采用传统的方式，集中一个时段，采用课堂教学的方式，集中学习。
音乐培训心得体会总结
音乐培训心得体会总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐国培学习心得感想5篇
音乐国培学习心得感想5篇音乐国培学习心得感想 (1) 与全国各地的教育界精英老师一起来进行音乐学科的教育教学技能研修的机会，感觉到这是我人生中的一大幸事，我一定要摆正姿态，全身心投入，积极与专家教授们沟通与交流，多学本领，多抢占目前教育教改的前沿，使自己成为一个不落伍的人，特别是看到专家教授们面对成千上万的听众，能口若悬河讲解教育的精华，滔滔不绝演说成功的经典，我完全陶醉其中，这是一种全新境界的洗礼，一次灵魂的升华，我只好在心里暗暗努力，给自己鼓劲，要多与他们这些处于学界高层的专家们交流，采取互动的学习方式，为自己加油，我相信未来的成功就在前面向我招手。
二是加强学习，树立终身学习的思想江山代有人才出，自古新人胜后人。
这是社会自然向前发展的规律。
作为教师，我体会到要终身学习才能获得进步，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。
马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。
”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习、学习、再学习!形成自己的教学风格。
教材只是工具，只有当教师拥有渊博的知识时，才有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。
在这个知识瞬息万变的信息时代，还在追求躲进小楼成一统的小国寡民的思想，这是一种失误，更是一种失策。
没有人可以学会世界上所有需要学习的知识，但人通过后天的努力可以追求成功，唯一能做的就是加强学习，有学到老活到老用到老的正确学习态度，这样用终身学习来激励自己的斗志，那么任何不利的因素就会在干劲十足的情况下变得软绵绵，造不成任何的经济损失。
三学以致用，实现理论与实际的结合学习是先导，实践是履行。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，并付诸于教学，实现理论与教学的完整对接。
通过学习，帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，特别是使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升;驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高;同时更新了教育理论，丰富了教学经验，加深了为师者的育人内涵，为今后从事音乐教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
2023年国培音乐培训心得体会8篇
2023年国培音乐培训心得体会8篇国培音乐培训心得体会1我有幸被学校安排参加石家庄市小学声乐教师培训班。
非常感谢领导给我这次学习的机会，让我受益匪浅。
通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
通过宇宙老师对通俗音乐的讲解，让我对音乐有了一个全面的认识。
深入了解音乐的.起源和文化。
通过郭佳老师对钢琴即兴伴奏的讲解，让我巩固了即兴伴奏的音乐知识，音乐基础固为重要，创新思维也要重视。
通过李林老师对声乐演唱技巧的讲解，让我真正了解怎样做才能成为一名合格的声乐老师。
每位专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参加本次培训，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。
时刻加深自我认识，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。
同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。
国培音乐培训心得体会2通过这一段的培训学习，让我颇有感触。
不由让我深思;21世纪的音乐课，应该教给孩子们什么?一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识1、教师是文化的传递者。
教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。
在学校里，我担任的是音乐教学。
音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。
音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学的始终。
音乐教师参加国培心得体会5篇
音乐教师参加国培心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是小编搜集的音乐教师参加国培心得体会5篇，希望对你有所帮助。
音乐教师参加国培心得体会(1)来参加培训四天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概。
记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，心里憧憬着未来6天的学习，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获。
在这几天的学习中，给我印象最深的是民族乐器教学。
虽然我是毕业于幼师专业，也曾系统地学习过乐器。
但是当时也觉得上这些课也很乏味。
加上毕业后竞岗分到偏远的农村，教学设备也不完善，连最基本的脚踏风琴都没有。
所以一上到这些民族乐器时都不知如何下手去教学。
但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。
而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。
让我受益匪浅。
在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。
从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。
读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。
一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。
他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。
要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。
在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
音乐教师参加国培心得体会(2)来参加培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概。
初中音乐国培的心得体会（精选6篇）
初中音乐国培的心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的初中音乐国培的心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中音乐国培的心得体会120xx年10月7日—10月21日，我有幸参加了“国培计划”省农村中学音乐教师短期培训。
作为一名农村音乐教师，参加培训的机会少之又少，我非常珍惜这次培训机会，更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。
在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们。
通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论知识和教学实践的差距。
十五天的培训很短暂，十五天的培训却很扎实，十五天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。
理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。
一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。
而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。
通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。
名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
最新音乐国培研修心得音乐教师国培研修计划(6篇)
最新音乐国培研修心得音乐教师国培研修计划(6篇)人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。
优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
音乐国培研修心得音乐教师国培研修计划篇一通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，以生为本，求真务实，学生自主选择、自主研读，采用自主、合作、探究方式，致力于学生素养的形成与发展，把课堂真正还给学生，创建真正育人乐园。
本次参加的“国培计划”的远程培训让我学到了很多知识，尤其在课堂观察方面学到了方法。
感谢“国培”培训，让我通过培训，收获不少。
相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
在培训中无论是每一次的视频听课学习，还是实验课堂教学展示，还是网络读书学习，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程的阳光。
我非常珍惜这样的网络学习机会，因为国培为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。
对我来说，国培--骨干教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。
在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，书写自己的心得。
从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。
这次的国培学习给了我新的感受，新的体验，使我在思想和认识上重新飞跃到一个新的台阶，通过一段时间的网络学习，我对新课程的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了音乐专业理论。
现就这次参加培训的情况做以下总结：学习到了一种全新的学习手段，以前的培训，都是采用传统的方式，集中一个时段，采用课堂教学的方式，集中学习。
本次的网络培训方式，不但节约我们受训老师的成本，而且学习时间更充裕了，通过此次培训，我清楚地知道了新课程对教师所提出的要求，我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
国培计划音乐培训心得体会范文（精选5篇）
国培计划音乐培训心得体会范文（精选5篇）国培计划音乐培训心得体会范文（精选5篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编整理的国培计划音乐培训心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
国培计划音乐培训心得体会1最近一段时间，有幸参加了县小学音乐教师培训。
至此，我已经参加过许多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有一定的提高。
通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。
本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是知识的扩展，精神层面的培养。
作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单的呈现适合学生的接受，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身超过了音符本身超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美追求美感受美欣赏美创造美，因此小学的音乐教育尤其重要。
要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
在教学中创设轻松愉快的教学环境，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在听、看、唱，讨论、联想、想象及律动等愉快的音乐实活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐通过这次培训，我对音乐教学有了更深的认识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。
同时从一线教师的经验介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的认识。
初中音乐教师国培心得体会三篇
初中音乐教师国培心得体会三篇初中音乐教师国培心得体会1参加了国培 ,受益匪浅 .通过认真细致地学习 ,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然 ,教学业务能力和水平有不同层次的提高 .我们处在一个知识 (爆|炸 )的时代 ,我们面临的教育对象是国|家与民族的未来 ,教师惟有不断的自我开展、自我提高、自我完善 ,才能更好的履行教育这神圣的职责 .通过这次的学习我深刻的认识到一名教师 ,应该是教学能手 ,更是科研先锋 ,这样的教师 ,才能可持续开展,才能更好的履行自己的职责 .教师应该紧密结合教学实际 ,立足课堂 ,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究 ,以形成规律性的认识 .1.终身学习 ,我们不仅要提升自身的专业知识 ,还要学习更多方面 ,如教育学、心理学、课程改革理念等等 .同时我们也要学会做事与人际交往 .教师从事的是和人打交道的工作 ,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系 ,那么相对来说 ,工作起来就会更得心应手 .2.提升个人魅力 ,作为一名教师 ,首||先要让学生喜欢你 ,喜欢听你的课 ,进而喜欢听你的指导(转载于 : : 初中音乐教师国培心得体会三篇) .这就要求个人魅力不断提升 ,在积累经验中获得一种平和优雅的心境 ,在和学生相处的过程中获得学生的信赖 .书是最||好的老师 ,多读书 ,提升自己 ,在实践中反思自我 ,做一位优秀的人民教师 .3.热爱学生 ,真诚可以是一面镜子 ,也可以是一种无敌的武器 ,对待学生 ,对待把戏年龄的青少年 ,除了真诚还能用什么方式来打动他们 ,获得他们的信任呢?在教师生涯中 ,我将本着对学生对职业的热爱 ,坚决地走下去 .4.不断反思 ,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进 .教师职业没有最||好 ,只有更好 .在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法 ,并且能将这种方法深化为一种理论 ,这便是做一名教师的最||高境界了 .初中音乐教师国培心得体会2作为一名普通的中学音乐教师 ,本人很荣幸能代表富川中学与来自黄石、十堰等五十位老师齐聚荆门参加此次 "国培方案〞中小学音乐教师研修培训 .在此期间 ,我聆听了十几场精彩的讲座 ,如常维国教授、汤晓宁教授、邢云教授、齐宏高级||教师、郑惠教研员等教育教学专家的讲座 .在这短短八天的时间里 ,专家们精湛的教学艺术 ,先进的教学理念以及独具匠心的教学设计给我留下了深刻的印象 .让我真切地感受到荆楚理工学院雄厚的师资力量以及对国培的重视和用心 .同时 ,这次研修培训更让我意识到自身的缺乏之处 ,在今后的日常教学中要不断学习充实自己 ,不断更新自己的教学观念和方法 ,提升自己的教学水平 .以下是我在培训期间的一些心得体会 .首||先由常维国教授深入浅出的给我们讲解了一堂精彩且有深度的课 .课程内容是教学设计理论与教学实践 .常维国教授从教学设计的备课入手 ,提出了一些传统教学设计的主要问题 ,以问题情境?乌鸦喝水?、?皮革马利翁?以及?夏令营中的较量?引导我们如何做到有效的备课 .常教授细致的为我们讲解了新课程理念指导下教学设计的根本要求及新思维、教学内容、教学评价的设计 .为现场在座的年轻老师在今后的教育教学中提供了理论根底和传授教学经验 .在教学中 ,我们不仅要拓展自己的视野 ,提升自己的能力 ,还要学会如何引导学生在学习中思考与成长 .在教学中 ,我们是否有做到以学生为主体 ,为中|心?武汉教师桂贤娣三问教育部长: "1.你爱你的学生吗?2.你会爱你的学生吗?3.你的学生感受到你的爱了吗?这直击灵魂的三问令我深思 ,让我重新审视自己 .在今后的教育工作中 ,我将不断反思 ,投入我的热爱与激情 ,上好每一堂课 ,关爱每一个学生!!最||令我感动的是荆门市最||美乡村教师 ,全国优秀教师林春凤校长的讲座 .上课的初始 ,她就谦虚的跟我们讲她没有精深的理论向我们传授 ,只能跟我们分享一些他从教这么多年来发生的一些事情 .作为一名有着34年教龄的乡村老教师 ,林校长用朴实无华的语言讲述着她的坚守在课外访万家活动中 ,林老师用脚步丈量着五个自然村的土地 ,把毎一个孩子装进她的心里 .针对乡村众多的留守儿童 ,她以幼吾幼以及人之幼的思想 , 情系留守儿童 ,联合社会爱心人士 ,为每一个留守儿童解决实际困难 .拼得心血一点点 ,换得新绿一丛丛 .林校长以校为家 ,哪里有需要 ,哪里就有她的身影 .学前班没有老师 ,她自动降至||学前班当老师 ,主动学习幼教知识 ,小学高年级||缺教师 ,她又主动顶上 ,充分表达了革|命一块砖的精神 . "林老师的所作所为感染了我 ,让作为一名新手老师的我也萌发了今后要投身教育公益活动的想法 ,尽自己最||大的努力去帮助那些有困难的学生 .让我们向林春凤校长这样的乡村教师学习 ,!她的仁爱之心将永远成为我们年轻教师前进道路上的灯塔 .学员参与度最||高的讲座是汤晓宁教授奥尔夫教学法课程 .早在上大学的时候我就在书本上了解过音乐教育中的国外三大教学法 .但一直没有时机亲自去进行系统的学习 .这次终于能亲身体验学习奥尔夫教学法我更是倍加珍惜 .在汤晓宁教授的带着下 ,这一次我们有目的、有层次的进行了奥尔夫音乐游戏 ,激发了我们每一个参与者的学习兴趣 .在奥尔夫教学法活动中 ,我们以节奏为根底,结合身体律动,唱、奏、动、听综合教学活动, ,将动作、语言 ,节奏联系在一起 ,真正表达了寓教于乐的教学理念 .不管是奥尔夫教学法中语言与节奏的练习活动 ,打击乐器的组织活动还是少儿合唱活动它的重点都是围绕 " "好不好玩〞 , "简不简单〞〞这两点来进行 .素质教育是潜移默化的 ,而奥尔夫教学法始终秉着 "关注集体 ,与他人合作〞的理念来进行音乐教学 .这次奥尔夫教学法的学习让我重新了解了音乐教育的规律 ,只有让学生感受音乐 ,了解音乐熟悉音乐 ,学生才能更好地去表达音乐 .最|| "苦〞的一场讲座是来自荆楚理工学院陈震教授的舞蹈练习与创编的课程 .上课之初 ,陈老师和他的学生带来了让人惊叹连连的根本功热身训练 ,并且让我们现场的老师跟着做这些动作 ,大家都叫苦连天 ,深切的体会到作为一个舞者的辛苦和不易 .练习舞蹈 ,不仅可以训练孩子挺拔的仪态 ,优雅的气质 ,还可以培养孩子的吃苦耐劳的精神和毅力 .接下来 ,陈老师系统的讲述了舞蹈创编的特点 ,原那么和具体的创编方法 ,按照这个方法 ,进行了现场的舞蹈创编 ,让我们在实践中内化理论知识 .知道原来舞蹈创编可以这样简单 .最||后 ,陈老师以自己的一段优美动人的舞蹈结束了这堂让人赏心悦目又受益匪浅的舞蹈课 .来自北京师范大学附属中学的齐宏老师通过网络视频方式为我们讲述了中小学音乐欣赏课的策略与实施 .虽然有很多学生都很喜欢音乐 ,但大多数学生的音乐欣赏水平仅仅只停留在较低的水平 .齐老师给我们找到了进行音乐欣赏教学的学习方向 ,那就是重在从音乐要素入手 .接着他通过电影片段中的音乐 ,让我们懂得古老的音乐不会过时 ,它可以以时尚的方式被传承和欣赏 .我们如痴如醉的徜徉在美妙的音乐海洋 ,感受音乐的力量 .通过这节课 ,我深切的感受到 ,在音乐的教学过程中 ,不止是教会孩子会唱歌 ,更重要的是教会他们怎样去欣赏音乐 ,提高他们欣赏音乐的能力 ,通过音乐要素如：节拍、速度、节奏型 ,来感受赏析音乐的情感 ,感受音乐的美妙 .来自武汉市育才第二小学的郭辉老师在讲座上为我们讲授了美 ,在音乐中的感悟 .上课初始 ,首||先映入眼帘的是郭老师的教仪教态之美 .她的体态轻盈 ,当这位看似四十刚出头的老师告诉我们她五十多岁的时候 ,大家都不敢相信自己的眼睛(转载于 : :初中音乐教师国培心得体会三篇) .这让我深思作为一名传递美的美育教育者 ,首||先要做到为人师表 ,不仅要注重心灵之美同时自己的穿着打扮也要整洁大方 ,向学生展示自己的形象美 .其次是郭老师的声音如银铃般悦耳 ,说话清晰有条理 ,向我们展示了教师用语之美 .音乐教育本身是一种美学教育 ,所以在音乐教学中让充分体验歌曲中的美感是十分重要的 .有人讲 " "不会欣赏美 ,就不能表现美和创造美 .〞〞在音乐教育中也是这样 .如果学生不能从歌曲中体验到美感 ,那么他们也不会产生良好的学习兴趣的 .所以教师应该启发学生学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取得良好效果的重要前提 .在音乐教学方面 ,郭老师教导我们这些年轻教师还应自己在已有的经验根底上 ,不断的构建新知 .她给我们传授经验 ,比方在进行歌曲教学时 ,我们应该更多的关注音乐本身 ,关注旋律 ,而不是歌词 ,不能本末倒置 .在教授学生熟悉的旧歌时 ,我们可以通过改变音乐要素 ,演唱的强弱 ,速度的快慢来改变音乐形象 ,指导学生表现音乐 .在教授民歌时 ,应关注民歌的一字多音 ,衬词的特点等 . 艺术培养的是一种情怀 ,体育让人坚韧不拔 ,音乐让人精致典雅 ,美具有隐形的创造力 .郭辉老师的美育课堂 ,让我深刻体会到了美育的意义 .这是我第|一次参加 "国培〞教师培训〞 ,很荣幸和自豪能有时机参加这么系统专业的培训 ,非常感谢县教育局以及校领导的信任和厚爱 .感谢荆楚理工学院领导和老师的重视和亲切关心 ,感谢全体专家老师的精心准备 .感谢同学们的积极交流和相互关心 .在未来的日子里我将不忘初心 ,砥砺前行 ,不断提高自身的专业技能 ,提升自身的知识深度和宽度 ,做一个八爪鱼式的通才型音乐教师 ,为教育事业做奉献 .初中音乐教师国培心得体会3前苏联教育家马卡连柯说过： "学生可以原谅教师的严厉、刻板 ,甚至||吹毛求疵 ,但不能原谅他的不学无术 .〞要给学生一滴水 ,教师就必须具备一桶水 ,甚至||是源源不断的 "活〞水 ,所以国培对于老师来说是一次很好的学习时机 .xx年xx月xx日 -xx月xx日 ,我有幸参加了 "国培方案〞四川省农村中学音乐教师短期培训 .作为一名音乐教师 ,参加培训的时机比较少 ,所以我非常珍惜这次培训时机 ,更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升 .在此 ,我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习时机 ,更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们 .通过这次培训使我收获很大 ,同时也感到了自己的理论知识和教学实践的差距 .四天的培训很短暂 ,四天的培训却很扎实 ,四天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉 .理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导 ,让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情 .在专家、教授的讲座中和与专家互动时 ,应该说是我们最||快乐也是最||紧张的时候 .培训中 ,让人记忆最||深的就是 -曹安玉老师 ,上课时他从不端端正正的`站在讲台上 ,而是会冷不丁站在某个学员的身边 ,邀请你与他共同来完成某个任务 .讲解中他偶尔会用上一两句汉语 ,亲切、幽默、幽默 ,让所有的学员情不自禁地融入到他的教学中 .而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻找合唱指挥的科学方法 ,指挥法 ,如何训练合唱 ,指挥的艺术表演 ,还把她的亲身体会和经验毫不保存的传授给我们 .课堂上 ,亲切幽默的讲解、发自内心的掌声、热情高涨的气氛 ,让我们仿佛又回到了学生时代 .学习中 ,给我影响最||深的是朴素、普通但极具音乐文化底蕴的牟利佳老师 .也许走在人群中 ,你根本不会认为他会是一位卓有成就的音乐专家 .可是 ,她却用他的语言和行动 ,让我们震撼 .上课那天 ,他早早来到课堂 ,没有像其他老师那样带上讲义和课件 ,而只是带了一杯茶水 .课堂上 ,她的讲解思路清晰 ,认真细致 ,甚至||都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们 ,与我们共享 .他的真实和真诚 ,让我明白了一个真人的快乐 .如果你学会了释放 ,学会了做一个真诚快乐的老师 ,那么我们的课堂就会使人震撼、充满魅力 .钟祥兵老师用他的自信、率真、幽默和热情 ,向我们展示了一位优秀音乐教师的风采 .宋沛院长的讲解不但全面 ,而且细致 ,从如何开展音乐专业论文写作与课题研究 ,如何做研究型教师 ,到如何说课 ,如何讲微型课 ,如何评课等等 .每天 ,我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室 ,却又含着感动和喜悦而归!倾听着专家教授们对音乐教学的理解 ,感悟着他们的音乐教育思想方法 ,我的思想一次次被洗礼 ,心灵一次次被震撼 .那时那刻 ,不只是一种学习 ,而是一种享受 .学习中 ,我被这些老师深深地吸引着 ,推动着 .他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我 ,感染着我 .我为我能走进国培课堂学习而庆幸 ,我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到荣幸 ,我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感 .所以我用眼睛关注着他们 ,我用笔记录着他们 ,我用心采撷着他们 .。
音乐国培心得体会十篇
音乐国培心得体会十篇音乐国培心得体会十篇我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编收集整理的音乐国培心得体会十篇，希望能够帮助到大家。
音乐国培心得体会十篇1本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。
要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。
要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。
必须进步自身专业素质。
新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。
教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。
必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。
要树立新的学生观和教学观。
新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。
课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。
在这样一种契机下，在不断地摸索探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高，课程改革以来，我参加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，获得了一些宝贵经验。
通过学习与教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：一、转变教师角色，关注学生自主探究新课程首先要求每一位教师进行角色转换，教师不仅是教学活动的组织者，更是学生学习的引导者；学生不是仅是学习的参与者更是合作者。
教师要把课堂的主动权交给学生，想法设法激起学生的学习兴趣和学习欲望，让他们积极主动地真正地参与到学习中来，要改教师教学生学为学生主动学习教师引导合作，努力创设民主、轻松、双边互动的教学方式，这样我们的教学才能使每一个学生感受到学习中的快乐。
国培音乐培训心得体会8篇
国培音乐培训心得体会8篇国培音乐培训心得体会篇120_年12月11至12月30日，我有幸参加了国培计划福建省薄弱学科小学音乐教师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。
通过聆听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。
一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程安排得很充实。
期间共听了15场专题讲座;5节典型的课例观摩。
无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。
老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。
老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。
尤其是听了陈秀鸿老师的《教师师德新探》、张含功老师的《音乐教师与教育科研》及林家凌老师的《音乐教育新体系》，令我们受到一次教育的洗礼，精神的震撼。
张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴素的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。
二、专业知识，得以提高在转变观念，丰富理论知识的同时，老师们从实际工作中大家经常遇到的问题入手，主要讲解了音乐教育教学等方方面面的内容。
我们印象最深的是吴老师的《音乐教学设计及片段教学研究》、刘老师的《多媒体课件制作》、李小瑜老师的《图谱教学法》的讲座。
李老师针对如何上好结合图谱进行音乐教学课，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。
吴蔚老师为大家讲解了的教学设计流程，通过观看片段教学的录像，让大家对教学设计的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成长印象最深的是林家凌老师指导的三位参加中央音乐学院国培回来的厦门老师为我们带来的三节不同课型的音乐课为我们传授了许多音乐教学方法受益极大。
她们让全班同学全面参与、体验、实验。
把这些知识变化性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效果。
音乐教师参加国培心得体会(精选3篇)
音乐教师参加国培心得体会（精选3篇）
1. 通过参加国培，我深刻体会到了专业知识和教学技能的重要性。
在培训中，我学习了许多新的教学方法和技巧，这让我对自己的教学能力更加有信心。
特别是学习了如何引导学生发展音乐素养和创造力的方法，我发现自己的教学变得更加灵活和有趣。
我也更加明确了教育的目标是培养学生的创造力和独立思考能力，而不仅仅是传授知识。
2. 在国培中，我参观了一些优秀的音乐教育机构和学校，这让我受益匪浅。
我学到了许多先进的音乐教育理念和管理经验，这对我个人的职业发展有着重要的启发。
我学会了如何更好地与学生和家长沟通，如何制定个性化的教学计划，以及如何评估学生的学习成果。
这些经验对我在教学中的实际操作有着直接的帮助。
3. 国培还为我们提供了与其他音乐教师交流和互动的机会。
我和一些来自不同地区的教师建立了联系，我们分享了自己的教学经验和教学资源。
这使我有了更多的资源和灵感，也让我感受到了音乐教育事业的共同价值和使命感。
我相信，通过合作和交流，我们能够不断提高音乐教育的质量，为更多的学生带来更好的教学效果。
总结起来，通过参加国培，我不仅提高了自己的专业素养，学到了许多新的教学方法和技巧，还与其他音乐教师建立了联系和交流。
我相信这些经验和体会将对我今后的教学事业产生积极的影响。
中学音乐教师国培心得体会
中学音乐教师国培心得体会中学音乐教师国培心得体会篇1我这次参加了国培学习给我留下了深刻的印象。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
通过此次学习，我心中感触很深。
首先，增强了我的责任意识。
俗话说：责任重于泰山。
作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。
教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。
一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。
我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。
尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。
著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。
但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。
这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。
另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。
教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。
” 每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。
音乐国培心得体会(精选3篇)
音乐国培心得体会（精选3篇）音乐国培心得体会1这次在国培计划中使我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”！这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。
下面谈一下我的心得体会。
一、观念更新在日常工作中，我经常会说工作忙、学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。
通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
二、与时俱进。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。
他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。
现在脑海里回映的还是特级教师上课信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。
我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
各位知名专家、学者从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。
在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平时思考的太少。
平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了。
三、互相促进，共同成长。
本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学经验，教学的外部条件也非常相似。
因此，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
音乐教师参加国培心得体会（精选3篇）
音乐教师参加国培心得体会（精选3篇）音乐教师参加国培篇1来参加培训四天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的教师的课，心里有着无数的感概。
记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，心里憧憬着未来6天的学习，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获。
在这几天的学习中，给我印象最深的是民族乐器教学。
虽然我是毕业于幼师专业，也曾系统地学习过乐器。
但是当时也觉得上这些课也很乏味。
加上毕业后竞岗分到偏远的农村，教学设备也不完善，连最基本的脚踏风琴都没有。
所以一上到这些民族乐器时都不知如何下手去教学。
但在参加国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。
而且让我们这些来自一线的音乐教师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。
让我受益匪浅。
在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。
从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。
读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。
一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。
他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。
要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。
教育大计，教师为本。
我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。
在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
音乐教师参加国培心得体会篇2来参加培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概。
记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获。
作为一名中学普通的音乐老师，有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动，我感到十分荣幸，首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会，学校给我们提供了优越的学习条件，这种培训模式，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。
音乐课培训心得体会（精选11篇）
音乐课培训心得体会音乐课培训心得体会（精选11篇）当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的音乐课培训心得体会，希望对大家有所帮助。
音乐课培训心得体会篇1来参加培训十五天了，听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的音乐教师的课，心里有着无数的感概。
记得刚得到消息要来参加国培的时候，心里有着无数的感概，自己到底能学到些什么，没想到来到这里，带给我的是无数的收获。
作为一名中学普通的音乐老师，有幸同其他区县的音乐老师参加国培行动，我感到十分荣幸，首先感谢重庆师范大学给我们这次学习的机会，学校给我们提供了优越的学习条件，这种培训模式，为教师专业成长开创了新的基地，特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习，为我们提供了学习的方便。
因此，在培训期间，每天的感觉是紧张而又充实，忙碌而又愉快，在不知不觉中，将近十五天的学习即将结束了，回味十五天的培训，感触甚深。
国培计划带给了我太多的思考、太多的感动、太多的成长经历。
一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。
而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。
通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的学生。
二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标有幸参加了这次“国培”，在李存、魏萍、张礼慧等及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。
中学音乐教师短期国培心得5篇
中学音乐教师短期国培心得5篇中学音乐教师短期国培心得5篇高校教师课堂的成功给教学带来的丰硕成果，不仅提高了学生学习能力，而且提高了学生整体的综合素质。
这里由小编给大家分享中学音乐教师短期国培心得，方便大家学习。
中学音乐教师短期国培心得篇1今年，我有幸参加了“__国培计划——初中英语教师培训”。
在这段时间的学习中，我听取了许多专家、教授的精彩讲座，收获很大。
十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。
通过这次培训，使我提高了认识，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
作为一名青年教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题。
以下是我的学习心得体会：一、通过培训和学习学到新的教学理念我记得第一天为我们带来讲座的是__教授，x教授为我们带来的是初中英语教学有效性与教学设计。
教学有效性的标准就是学生有无进步或发展。
教学效果不是看分数，而是全方面的。
课程标准基于五个维度：学习策略、情感态度、语言知识、语言技能和文化意识。
x教授提到，好的教学是领会课标和把握教材。
课程通过课标体现，课标是选择教学方法的依据。
一个合格的老师要重视课标，明确课标的重要性。
二、改进教学方法，注重小组合作的应用我们应该在在课堂教学中尝试开展合作学习。
合作学习在课堂教学中的广泛实践及应用，给沉闷的传统式课堂教学带来了许多生机。
教学内容的呈现方式要丰富多彩，提供需要学生合作交流来解决的问题，设置教学实践活动和综合应用活动。
根据教材特点有效的组织、协调、引导学生进行合作学习。
通过合作学习后，学生们对问题的理解加深了，使学生渴望在合作中去学习、探究。
在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式，也培养了他们的合作精神和合作能力。
三、多听课，多听英语优秀示范课在哈尔滨学习的几天里，我们去了__第七中学和__中学，在那里我们听了几节优秀的英语课，使我记忆犹新。
我们可以从优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内容问题出发，以知识技能的语言训练为出发点，安排各项教学活动环节。
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初中音乐教师“国培”心得体会2014年10月7日—;10月21日，我有幸参加了“国培计划”省农村中学音乐教师短期培训。
作为一名农村音乐教师，参加培训的机会少之又少，我非常珍惜这次培训机会，更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。
在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习机会，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的老师们。
通过这次培训使我收获很大，同时也感到了自己的理论知识和教学实践的差距。
十五天的培训很短暂，十五天的培训却很扎实，十五天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。
理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。
一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。
而在日常工作中，我经常会说工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是许多的客观原因造成的。
通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要自己去创造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。
二、以名师为榜样，以城市孩子的素养为培养目标1 / 13参加了这次“国培”，在教授及其他专家传授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深刻的印象。
名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与教师的引导有着不可分割的关系。
三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法—;用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节奏为核心要素。
在音乐教学中，我们可以不断地创编新颖的游戏，这些方式来源于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。
总之，这次培训仅说“收获大”是不够的，我会把这次提高专业成长的机会变成充电提高的起点，让自己快速成长起来。
初中英语教师听课心得体会初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。
作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。
把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课前互动是一个很关键的环节，在这次听课中我发现课前老3 / 13师和学生互动的较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜欢。
四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。
我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。
课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，取得了较好的效果。
通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让学生喜欢上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。
虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
平时我们在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步本周听课教研,着重了解初一在新的课程标准理念下的教研、教改及教学情况，从总体上看，初一英语教学给人一种耳目一新的变化，呈现出良好的发展态势，具体表现为：一、学校领导高度重视，强化了初一师资队伍建设和管理机制。
这次下去听课，欣喜地看到各校都充分意识到初中英语基础教学的重要性，加大了初一英语课程改革的领导力度，强化了初一师资队伍建设和管理机制，注意把一些青年骨干教师调整到初一课程改革的前沿，“拉动效应”十分显著。
英语教研工作5 / 13有秩有序，这次随机听课中，就遇到两处学校按工作配当进行的英语教研活动。
二、广大英语教师积极探索，勇于创新，不断丰富和完善英语教学策略。
越来越多的英语教师积极参与课程改革、不断丰富和完善英语教学策略是这次听课中发现的又一可喜现象。
勤于理论学习、勇于探究和创新的风气在有些学校已逐步形成。
有的学校英语教研组已初步形成了相对成熟的新教材的教学模式，培养出自己的英语课程改革带头人。
三、学生乐于探究，学习英语的情感与能力得以健康发展。
初中英语教学，特别是初一的英语教学，养成教育至关重要。
让学生会学英语、好学英语是最基本的教学目标;避免学生在英语学习中“伸腿”更是对初一英语教师的最基本要求。
新教材使用以来，通过这次的听课调研发现，大部学校的初一学生学习英语积极性空前提高，上课时人人乐于参与教师设计的教学活动，大胆进行语言交流，不仅学会了知识，培养了情感，学生们自己的综合素质更是大大提高了。
当然，初一英语课程改革还有很长的路要走，还有许多理论和实践需要我们共同去探索。
通过这次听课，我们发现英语教师在面上还存在下列几个方面的不足。
一、在新教材的知识体系上存在着把握不明确、不彻底的现象。
知识和能力的有效积累是学生英语学习发展的重要前提，因此“实现教学目标、当堂知识当堂学会”必须是我们初中英语教学的切入点和落脚点，其它一切探究、体验、交流、实践等都是为熟练地掌握和运用语言知识服务。
初一新教材固定的句型少、词汇多，这就需要教师充分掌握好教材，仅仅抓住教学目标，“梯度式”地进行展开训练。
听课中发现有的教师存在“照本宣科”、“蜻蜓点水”的现象，一节课下来，学生“热闹”不少，收获不多，关键原因就在于没有明确本单元的知识体系。
二、在课程资源的利用上缺乏充分性、实用性和有效性。
新教材以话题为中心，重点知识为主线(交际句型)，而大量的单词应当看成是课程资源;学生身边的生活用品、教室设施、社会现象、教学工具等也都是课程资源，因此教师在上课时不应是“主宰者”，应该带领学生有效地利用这些资源，进行有针对性的实际语言交际训练，以实现教学目标。
比如在“what COLOUR IS IT?”这课中，学生的学习用品、所穿衣服、教室宣传画等都是很实用的语言交际资源。
三、教学实践活动单一，手段和技巧不是很丰富、很灵活。
实践是新教材课堂教学的灵魂。
从听课情况来看，有的教师也注意学生的语言实践，但是方法单一、陈旧、呆板，离不开“DRILL BY ORDER”方式，正确的方法应该是在交流中展开知识，在合作中进行语言模仿，在体验中进行语言的拓展提高。
不要过多地机械重复，要丰富和完善实践策略。
同时也要重视课堂小结。
在这次听课中，有的老师教学设计中没有小结，有了也没有赋予实践活动，而是老师为了小结而小结。
教师应当尽可能少总结，多把机会让给学生，不怕学生总结的少，就怕学生一节课中一无收获。
四、英语教学语言环境有待于进一7 / 13步改善。
营造浓厚的英语学习环境和氛围以促进学生英语情感及听、说能力的长期发展是教师的重要职责所在。
在本周的听课中，存在着英语教师用汉语讲英语、用汉语设计和组织英语活动的现象，讲废话、土话在个别学校的个别教师身上还十分严重。
这就需要我们的英语教师要不断地加强自身的业务学习，学会英语课堂用语，巧妙地结合利用“BODY LANGUAGE”，为我们的学生营造出和谐的、宽松的语言环境，促进学生英语学习的可持续发展。